最新部编版九年级上册语文精品课件写作 观点要明确
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• 单击此题处二编辑: 母版文本样式 • 第1二.级注意对论据进行具体分析、引申，使之
• 第三级
能够支持• 你第四•级的第五级观点等。 2.写作时要根据写作内容，适时调整写作
提纲，进一步理顺写作思路，安排好层次。
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照材料• 第的三• 级第要四级求，形成一个旗帜鲜明的观点，并
• 第五级
用一个明确的判断句将观点表述出来。明确地
表示出肯定什么、否定什么，赞成什么、反对
什么，观点要符合客观实际、合乎情理，要经
得起时间的检验，切不可模棱两可、似是而非。
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2.写时要紧扣论点
•
单击此处编辑母版文本样式题ຫໍສະໝຸດ :• 单击此处编辑母版文本样式
• 第1二.级写作时，首先要明确自己的观点，然后
• 第三级
用简洁的• 语第四级言明确地表达出来。 • 第五级 2.围绕观点展开论述，分析自己持这种观
点的原因。
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• 单击3此.处分编析辑母时版应文本联样系式自己的生活体验和当前现 实来• 第谈二，级 力争做到有理有据。如果有多个理由，
• 第五级
☉好奇，是一种良好的心理状态，引人 探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探 究过程中因太执着而迷失自我。
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• 单二击此、处在编辑第母一版题文本的样基式 础上，写一篇议论性文字。
• 第二级
三、• 第青三级少年应该如何对待时下流行的各种电 • 第四级
子游戏？大家• 认第五级识不一。对此，你有什么看法？ 自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。
• 第论二级点在自己头脑中牢固树立起来之后，在
行文的• 第过三• 级第程四级中要始终紧紧围绕自己的观点展开
• 第五级
论述。也可以把它当作一条主线，贯穿文章的
始终。不要转换论题，不要旁逸斜出，不要节
外生枝。
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3.论点要位置合适
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• 第论二级点的位置在文章中没有限制，根据议论 的需要• 第，三• 级放第四级在文章的开头、中间和结尾都行。
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争取逃脱找水延续生命两者间做出选择，口渴与枪
支• 单一击样此致处编命辑—母—版文这本正样式是那些生活在冲突频发地带的、 无家• 可第二• 归级第三的级孩子们天天都会面对的问题。⑤
得益•于第四游•级 第戏五级内置的“维权手段”玩法,成千上
万的人在结束游戏后将自己的想法与他人进行了分
• 第五级
象力改造了各类角色与场景：小女孩身边的毛绒玩 具成了一路保护她的可爱怪兽，路上偶遇的小蜘蛛 摇身变为需要击倒的敌人，数片苔藓化为广阔森林，
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被淹没的走廊犹如水下的宫殿……怎么样，喜欢
• 上单击了此吧处？编辑③母对版，文现本样代式电子游戏，正成为改变世界 的•火第种二级！
• 第五级
这是电子游戏Unraveled:Tale of the Shipbre
aker’s Daughter(《解密：拆船工人女儿的故事》)
②由电子游戏台词引入话题，生动形象，能吸引 读者的注意力。
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中• 单唯击一此处的编台辑词母版。文玩本家样式扮演的小女孩因为工厂事故失 去了• 第父二母级 的音讯，在得到邻居的安慰与鼓励后，她 开始踏• 上第三•寻级第四找级 家人的旅途。制作方以充满童心的想
• 第二级
候想，• 睡第三觉级的时候想，制木具的时候也在想……② • 第四级 直到有一• 第天五级，鲁班上山砍柴，一不小心被什么
东西刮到了手，走近一看才知道是长了“牙齿”的
②举鲁班冥思苦想，无法解决截断圆木的问题，
为下文对刮破手的小草产生好奇，从而想到解决
的方法埋下伏笔。
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正确性。
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2.列写作提纲可以按照议论文“提出问 •题单—击此—处分编辑析母问版文题本—样—式 解决问题”的论证结构来
• 第二级
安排。• 第尤三级其在“分析问题”部分，要根据选择 • 第四级
的观点，选• 择第五级典型的论据，如名人故事、名人 警句等，注意材料的逻辑关系，不能重复。最 后解决问题时可以重申观点，也可以是观点的 引申、升华等。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
写作 观点要明确
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学单习击目此标处编母版标题样式
1• .单击针此对处编中辑学母版生文的本样热式点话题,力求能表达出自 • 第二级 己•的第观三级 点。 • 第四级 • 第五级
2. 能够选择恰当的材料来论证自己的观点。
• 第三级
可以采用• 并第四•级列第五式级 或层进式结构，以使思路清晰， 符合认知逻辑和推理逻辑；最后要进行总结深 化，呼应开头。
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技单法击点此拨处编母版标题样式
• 单击此所处谓编辑观母点版文明本确样式，指的是作者要在文章中 明白• 第地二• 级第表三级示肯定什么、否定什么，赞成什么、
3. 有意识地关注生活,思考社会上的种种现
象，形成自己独到的见解。
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文单题击展此示处编母版标题样式
• 单击一此处、编好辑母奇版，文本指样的式是对未知发生兴趣，感到 新奇• 第。二• 有级第三人级 对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷 地仰望星• 空第四•级，第五观级 察探究；有人对“小人国”的
④阐述理由，论证观点，说明现代游戏的题材
和角色目的，会影响游戏者。
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在一款叫Darfur is Dying(《救救达尔富尔》) 的• 单电击子此游处编戏辑中母，版文简本笔样绘式成的帐篷、稻草、火堆、牲 畜构• 成第二•了级第达三级尔富尔，玩家操控着名叫“邓”的小男 孩。他是苏• 第丹四•级难第五级民营里一位不起眼的小小成员。在 游戏中,玩家为了生存下去必须不断试图找水，但 在寻觅的过程中，武装力量如影随形，邓随时可能 被俘虏遇害，他必须在乖乖待着显示自己的无害和
• 第五级
文提纲。 ☉好奇，往往是发现真理的第一步。
☉好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无
个性差异的教育之中。
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☉好奇，有健康与不健康、有价值与无
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价•值第二之级分，还有年龄的差异、性别的差异， 当然•这第些三• 级第区四级 分和差异不太明显。
享,他们在社交网络中讲述达尔富尔的故事，给朋
⑤举例论证，论证观点，叙述简约，要言不烦。
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写单作击要此求处编母版标题样式
题一:
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• 第1二.级材料中提供的这些关于“好奇”的论述， 有的强• 第调三• 级好第四级奇的价值，有的审视好奇心的毁灭，
• 第五级
还有的辩证分析好奇的正反面作用。理解这些
论述的观点，从中选出你感触深刻的语句，作
为自己的观点。然后思考如何证明这一观点的
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华• 单罗击庚此处说编：辑“母版科文学本的样式灵感，绝不是坐等可以等来 的。• 第”二④级只有保持好奇心,不断地发现问题，思考
• 第三级
问题，并•坚第四持•级 第不五级 懈地探索，才能在解答了若干问题 之后发现真理。
④引用华罗庚的话证明自己的观点。
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名师总评：
• 单击此开处编头辑提母版出文观本点样式，接着围绕“好奇，往往是发 现•真第理二• 级第的三级第一步”这一观点，举鲁班根据长了 “牙齿”• 的第四•级小第五草级 而发明锯木工具的故事，来论证
好奇心在发明新工具过程中的重要作用；结尾又
引用华罗庚的话来佐证自己的观点，并适时地总
结。这篇议论性短文有理有据，层次非常清晰。
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单题击三此：处编母版标①题标题样简式洁醒目，吸引读者。
电子游戏:改变世界的火种①
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•“第S二t级op crying.Go,find your parents.” (“别哭• 了第三•，级第四去级 找你的爸爸妈妈吧。”)②
为”某个具体角色，得以近距离观察或亲自感受许
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多社• 会第二特级殊群体的生活，并时常需要站在他们的立 场上做•出第三选• 级第择四级 。这种身临其境式的体验方法使人们 借此契机深入• 第了五级解自己过去知之甚少的领域。许多
玩家正是在游戏经历中受到触动，从而决定为拯救
弱者、改变世界奉献自己的力量。④
故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；
有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻
这变化的原因……
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单击好此奇处，编会母促版使标你题发样现未式知的精彩，会让你
的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”
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的语• 第句二，级 从表达观点是否清楚的角度进行判断、 评价，• 然第三• 后级第四选级 定其中的一个观点，列出你的作
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九年级上册第二单元写作《观点要明确》(教学课件)
合作探究
1.观点句在段首，要简洁鲜明。 2.理论材料和事实材料要精准且典型，要能证明观点。 3.要环绕观点去阐释。
自主学习
名言： 1.大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。 --谚语。 2.苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱 者是一个万丈深潭。——［法］巴尔扎克 3.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——［唐］刘禹锡 4.岁寒，然后知松柏之后凋也。——［春秋］孔子
可取、使不得）
④消极怠工要不得。
⑤暂避风头不可取。
自主学习
①莫让挫折战胜了你。 ②不要畏惧挫折。 ③别在挫折面前低头。
自主学习
因果句：1.承压千钧，方能行稳致远。2.与民争利，丢人！ 3.艰巨方显勇毅，磨砺始得玉成
假设句：1.你若浮躁，便无事成 2.若要持久，人生有度。 3.若想幸福，必要奋斗。
条件句：1.若江河无鱼，才不愧对子孙。2.常存忧患意识， 才能永续发展。3.脚踏实地，才能走得更远。
自主学习
①因为无畏挫折，所以战无不胜。 ②假如畏惧挫折，必会一败涂地。 ③敢于直面挫折，才能战胜挫折。
合作探究
①不含糊其辞，赞成什么反对什么明确表达出来。 ②不模棱两可，你的观点是唯一的。 ③不拖泥带水，语言要简洁明快。 ④不东拉西扯，紧紧环绕你的观点去阐述。
合作探究
合作探究
观 课后 点 作业
请以“挫折”为话题，自拟题目，写一篇不少于 750字的议论文。
写作指点
综 合 运 用 这 些 方 法 。
写作指点
写作指点
自主学习
人要直面挫折。谚语有云：“大海里没有礁石激不起浪花， 生活中经不住挫折成不了强者。”强者，强者直面痛苦，战胜 痛苦；弱者畏惧痛苦，败于痛苦。居里夫人的丈夫法国物理学 家彼埃尔•居里，在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的 打击，使得她深陷于丧夫的痛苦之中。但居里夫人却仍以惊人 的毅力继续科学研究，在1911年第二次荣获了诺贝尔奖，创造 出了科学史上的奇迹。人生难免遭遇痛苦，重要的是以什么样 的态度去面对，是直面痛苦，还是屈服于痛苦，答案其实是不 言而喻的。
初中作文 第二单元写作《观点要明确》课件(共29张ppt)部编版语文九年级上册
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范文引路
电子游戏：给予的与夺走的
电子游戏在青少年中颇为流行，深 受青少年欢迎。但我认为，电子游戏弊 大于利。
电子游戏的确能带给我们许多欢乐。 在那个虚拟的世界中，我们可以实现自 己的幻想：做一名宇航员，遨游一回太 空；当一名天下无敌的武林高手……在 那里我们可以尽情发挥自己的智慧，过 关斩将，除邪扶正。而且在紧张的学习 之余，玩会儿电子游戏，还能够调节我 们的大脑，丰富我们的业余生活。
2.阅读《谈骨气》，梳理文章结构。 3.关注文章凸显观点的位置。
15
《
中心论点:中国学生应有格物致知精神。
应 有
提出学术相联系。
格
物
传统教育不重视“格物致知”,举王阳明事例。
致
知 精 神 》
分析问题
现代观念中真正的“格物致知”内涵和重要性。
8
原文：中国学生应有格物致知精神。 —《应有格物致知精神》
改写：中国学生是不是应该有格物致知的精神呢？
作者在题目就直接地简明扼要、态度鲜明地表达了自己的观点。 作为一名接受中西方教育的科学家,丁肇中先生深知中西方教育 的差异,所以本文针对我国基础教产视培养学生的创新精神和实践能 力这一现象展开,明国学生应有格物致知精神这一中心论点,提出对中 国人的希望,立意正确。
9
立意 正确
有针
观点
态度
对性
明确
鲜明
简明
扼要
10
……是…… 常见句式 ……要/应当/必须……
……能够/将会……
11
实践演练1
2020年2月22日,在浙江绍兴,一个3岁的小男孩有发热症状,排除 新冠肺炎,治愈出院后他向护士鞠躬致敬,护士也顺势做了回礼,这一 幕恰巧被抓拍传到了网上,感动了无数人。
范文引路
电子游戏：给予的与夺走的
电子游戏在青少年中颇为流行，深 受青少年欢迎。但我认为，电子游戏弊 大于利。
电子游戏的确能带给我们许多欢乐。 在那个虚拟的世界中，我们可以实现自 己的幻想：做一名宇航员，遨游一回太 空；当一名天下无敌的武林高手……在 那里我们可以尽情发挥自己的智慧，过 关斩将，除邪扶正。而且在紧张的学习 之余，玩会儿电子游戏，还能够调节我 们的大脑，丰富我们的业余生活。
2.阅读《谈骨气》，梳理文章结构。 3.关注文章凸显观点的位置。
15
《
中心论点:中国学生应有格物致知精神。
应 有
提出学术相联系。
格
物
传统教育不重视“格物致知”,举王阳明事例。
致
知 精 神 》
分析问题
现代观念中真正的“格物致知”内涵和重要性。
8
原文：中国学生应有格物致知精神。 —《应有格物致知精神》
改写：中国学生是不是应该有格物致知的精神呢？
作者在题目就直接地简明扼要、态度鲜明地表达了自己的观点。 作为一名接受中西方教育的科学家,丁肇中先生深知中西方教育 的差异,所以本文针对我国基础教产视培养学生的创新精神和实践能 力这一现象展开,明国学生应有格物致知精神这一中心论点,提出对中 国人的希望,立意正确。
9
立意 正确
有针
观点
态度
对性
明确
鲜明
简明
扼要
10
……是…… 常见句式 ……要/应当/必须……
……能够/将会……
11
实践演练1
2020年2月22日,在浙江绍兴,一个3岁的小男孩有发热症状,排除 新冠肺炎,治愈出院后他向护士鞠躬致敬,护士也顺势做了回礼,这一 幕恰巧被抓拍传到了网上,感动了无数人。
第二单元写作《观点要明确》课件(共26张ppt)统编版语文九年级上册
(1)首先要把问题想清楚; (2)围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点; (3)用一个表意明确的陈述句将观点表述出来。
巧选句式，明确观点
请按照提示，用一个态度明确的判断句，把你的观点表述出来。
……是……
……应当…… ……必须……
……能够…… ……将会……
诚实是做人的基本品格 青少年爱玩电子游戏是 (
人应当敬业、乐业。 人在困难面前必须 (
) )
脸上常带微笑，能够让你更美丽。
勇敢面对困难，将会
(
)
如何凸显观点？
1.在恰当的位置把明确的观点凸显出来
题目
论点
文章中的位置《应有格物源自知精神》我们应有格物致知精神
标题
《敬业与乐业》
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
开头
《论教养》
有教养、有风度就是必须以尊重的态度对待别人。
结尾
如何凸显观点？
2.在文章论述的过程中凸显观点
如何凸显观点？
2.在文章论述的过程中凸显观点
如何凸显观点？
“观点要明确”须做
观点突出，态度鲜明； 观点具体，避免空泛； 观点简洁，语言凝练。
写作提纲
写作实践
一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于 是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅 读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原 因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面 论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其 中的一个观点，列出你的作文提纲。 ◎好奇，往往是发现真理的第一步。 ◎好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 ◎好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异， 当然这些区分和差异不太明显。 ◎好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在 探究过程中因太执着而迷失自我。
巧选句式，明确观点
请按照提示，用一个态度明确的判断句，把你的观点表述出来。
……是……
……应当…… ……必须……
……能够…… ……将会……
诚实是做人的基本品格 青少年爱玩电子游戏是 (
人应当敬业、乐业。 人在困难面前必须 (
) )
脸上常带微笑，能够让你更美丽。
勇敢面对困难，将会
(
)
如何凸显观点？
1.在恰当的位置把明确的观点凸显出来
题目
论点
文章中的位置《应有格物源自知精神》我们应有格物致知精神
标题
《敬业与乐业》
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
开头
《论教养》
有教养、有风度就是必须以尊重的态度对待别人。
结尾
如何凸显观点？
2.在文章论述的过程中凸显观点
如何凸显观点？
2.在文章论述的过程中凸显观点
如何凸显观点？
“观点要明确”须做
观点突出，态度鲜明； 观点具体，避免空泛； 观点简洁，语言凝练。
写作提纲
写作实践
一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于 是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅 读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原 因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面 论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其 中的一个观点，列出你的作文提纲。 ◎好奇，往往是发现真理的第一步。 ◎好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 ◎好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异， 当然这些区分和差异不太明显。 ◎好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在 探究过程中因太执着而迷失自我。
部编版九年级语文上册：第二单元写作 观点要明确1.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱouldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第二单元写作 观点要明确
【写作导航】
要使一篇议论文的中心论点明确，不仅表现在 论点提炼得鲜明、深刻和新颖上，更表现在整篇的 论证上和文章整体效果上。因此，应该注意以下三 点：
一、写前明意。对提炼出来的论点，要不断加 深认识，并力求使它在自己头脑中扎根。做到了这 一步，才真正具备了动笔写作的条件。
二、写时宗意。1.开头点明观点。初写议论文 最好采取开宗明义的手法，把论点放在文章的开头 ，这有益于避免或减少偏离中心的现象。2.观点贯 穿始终。观点的明确，还在于行文过程中将观点当 作一条主线，贯穿文章的始终，可以用分论点展开 观点、论据紧扣观点等方法。3.行文过程处处照应 观点。可以是结尾照应开头提出的观点，形成首尾 呼应，升华中心的严谨结构；可以是边叙边议，反 复照应观点，把文章的观点融于叙事议论之中。
【开门见山】开头点明观点，开宗明义。 生命的这种勃勃生机如此强大，来自何方？自 身还是自然？细细地感受，哦，正是一切自然生 物的生命跳动，激昂着自己生命的跳动。
只要有一寸泥土，一粒种子的生命就开始跳动，吸 收养料，发育胚芽，破土而出，向着太阳挺拔。生命 的勃勃生机真的是无处不在，鸟的展翅，花的开放， 虫的鸣叫……都闪耀着各自的色彩，呈示着各自的奉 献，正是生命跳动生机，坚韧、豪迈、乐观富有力量 ，汇织成一支激昂的交响乐。那乐曲的高潮，是生命 燃烧的演奏。这时生命便绽开最灿烂的花朵。那瞬间 就如流星划过夜空，虽然极其短暂，但让人震撼激荡 。
人教部编版九年级语文上册《 观点要明确》(共21张PPT)
观点要明确
议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对 什么，都要清楚鲜明。 做到观点明确，要注意以下几点： 1.围绕题目或材料，形成鲜明观点。要用一个明确的判断句将观
点表述出来。 2.要在文章中突显观点。有的文章在题目、开篇、结尾处直接表
明观点，有的则需要总结全文概括观点。 3.要态度鲜明，论说范围适当，语言简洁。
话题指导
生命因此不再美好，高洁的梅花只成了欲望的装饰。生 命因此不再激昂，享受的追求消磨了意志。因为当人无知地 践踏小草的生命、得意地享受鸟类的美味、强蛮地霸占生物 的空间或是野蛮地摧残人类自身的时候，生命的本质已经被 遗忘，生命的意义已经被消淡，生命的跳动就变得软弱无力 ，濒临停止。
是啊，我们的生命与周围一切生物的生命是紧密相关， 唇齿相依的啊。请珍重一切生命，回到生命的本质上来吧。
【前后照应】结尾照应开头，再次点明中心论点。
话题指导
【名师点评】 文章围绕“正是一切自然生物的生命跳动，激昂着自 己生命的跳动”这一观点逐层展开。接着从自然生命的力 量对人的激荡，人不尊重自然生命而造成的现状几个方面 展开论述，最后论述人如何与自然生命和谐相处，与自然 生命一起长盛不衰。把重心集中在一点上，指向明确，而 论述顺着指向逐层展开，思路清晰，文理自然。
思路指导
1.对电子游戏的看法应是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是 整篇文章的灵魂、统帅。这个观点应该正确、鲜明、概括地 提出来，绝不可模棱两可。
2.接着结合生活中的事例，摆事实、讲道理，分别论述电子游 戏的好处和弊端。
3.最后得出结论：电子游戏弊大于利，玩游戏要有限度、有自 控力。
电子游戏弊大于利 我认为玩电子游戏弊大于利。 电子游戏导致学生荒废学业。虚拟世界是非常吸引中小学生的， 生活不顺心、学习压力大以及逆反心理等因素导致他们选择了这样一 个发泄的空间——虚拟世界。他们可以摆脱现实生活中的一切，去做 平时在现实中做不到的事情。电子游戏使得中小学生越陷越深，逃课 、夜不归宿、睡眠不足等问题接踵而至，学习成绩自然大幅度下滑。 电子游戏损害学生的身心健康。长时间使用电脑危害学生的身体 健康，青少年尚处于发育阶段，脑细胞极易受到损害，长期在电磁波
议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对 什么，都要清楚鲜明。 做到观点明确，要注意以下几点： 1.围绕题目或材料，形成鲜明观点。要用一个明确的判断句将观
点表述出来。 2.要在文章中突显观点。有的文章在题目、开篇、结尾处直接表
明观点，有的则需要总结全文概括观点。 3.要态度鲜明，论说范围适当，语言简洁。
话题指导
生命因此不再美好，高洁的梅花只成了欲望的装饰。生 命因此不再激昂，享受的追求消磨了意志。因为当人无知地 践踏小草的生命、得意地享受鸟类的美味、强蛮地霸占生物 的空间或是野蛮地摧残人类自身的时候，生命的本质已经被 遗忘，生命的意义已经被消淡，生命的跳动就变得软弱无力 ，濒临停止。
是啊，我们的生命与周围一切生物的生命是紧密相关， 唇齿相依的啊。请珍重一切生命，回到生命的本质上来吧。
【前后照应】结尾照应开头，再次点明中心论点。
话题指导
【名师点评】 文章围绕“正是一切自然生物的生命跳动，激昂着自 己生命的跳动”这一观点逐层展开。接着从自然生命的力 量对人的激荡，人不尊重自然生命而造成的现状几个方面 展开论述，最后论述人如何与自然生命和谐相处，与自然 生命一起长盛不衰。把重心集中在一点上，指向明确，而 论述顺着指向逐层展开，思路清晰，文理自然。
思路指导
1.对电子游戏的看法应是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是 整篇文章的灵魂、统帅。这个观点应该正确、鲜明、概括地 提出来，绝不可模棱两可。
2.接着结合生活中的事例，摆事实、讲道理，分别论述电子游 戏的好处和弊端。
3.最后得出结论：电子游戏弊大于利，玩游戏要有限度、有自 控力。
电子游戏弊大于利 我认为玩电子游戏弊大于利。 电子游戏导致学生荒废学业。虚拟世界是非常吸引中小学生的， 生活不顺心、学习压力大以及逆反心理等因素导致他们选择了这样一 个发泄的空间——虚拟世界。他们可以摆脱现实生活中的一切，去做 平时在现实中做不到的事情。电子游戏使得中小学生越陷越深，逃课 、夜不归宿、睡眠不足等问题接踵而至，学习成绩自然大幅度下滑。 电子游戏损害学生的身心健康。长时间使用电脑危害学生的身体 健康，青少年尚处于发育阶段，脑细胞极易受到损害，长期在电磁波
九年级语文上册第二单元写作观点要明确课件(共15张)
第二单元 写作
观点要明确
新课导入
议论性文章需要明确地表达自己的观 点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚， 态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。那 么，怎样才能做到观点明确呢？
学习目标
1. 明确议论文观点明确的内涵； 2. 把握议论文观点明确的方法原则； 3. 通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明； 4. 养成明确表达观点的习惯，努力提高写作 水平。
那么我们中学生应怎样避免误入歧途呢？我们 中学生当前的首要任务是努力学好科学文化知识， 而不应该把时间、精力花费在不利于我们学习的电 子游戏上。
【写法点评】 文章以摆事实、讲道理的方式，旗帜鲜明 地阐释了自己的观点，即玩电子游戏的危害。 联系了生活实际来谈，做到了有理有据。
小结
议论性文章需要明确地表达自己的观点， 主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜 明，不能含含糊糊，模棱两可。因此，写议论 文必须做到观点明确，思路清楚，语言简洁， 有理有据，用所选的材料来支持自己的观点。
3.怎样才能做到观点明确呢？
第一，要把问题想清楚，环绕题目或按照材料 的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确 的判断句将观点表述出来。这样的语句，可以是对 实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。
其次，有了明确的观点，还要在文章中把它突 显出来。
4.观点在文章中所处的位置，在什么地方？
(1)有的文章，题目就直接表明了观点，如《应 有格物致知精神》。
写作指点
1.什么是议论？什么是议论文？
当我们了解生活中的某件事情、某个现象或 某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点， 把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、 说明，就是议论；写成文章，就是议论文。
议论文是一种议论、说理的文章。所以议论 文又叫说理文。
人教部编版语文九上第二单元写作《观点要明确》课件(共28张PPT)
点评： 【1】举例设悬。身残者获得爱因斯 坦奖。本文开篇引出话题：两种结局的 选择取决于你面对挫折和磨难的态度。
【2】释悬。霍金战胜身残磨难，硕 果累累。正文举例论证战胜挫折和磨难 变强的结局。
【3】 结尾总结观点，升华中心： 战胜挫折，升华生命。
五、课堂小结
议论性文章需要明确地表达自己的 观点，主张什么，反对什么，都要清清 楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱 两可。因此，写议论文必须做到观点明 确，思路清晰，语言简洁，有理有据， 用所选的材料来支持自己的观点。
怎样才能做到观点明确呢？
写作 （1）要把问题想清楚，围绕题目
指导 或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜
根提将据示相，..明述...的出.是观来..点。...，. 并用◎ ◎ —一—诚 青个—实 少判。是年断爱做句玩人将电的观子基点游本表戏品是格。— 应的 ......应当/ ◎人应当敬业、乐业。 语句 必须...... ◎人在困难面前必须—
好奇，往往是发现真理的第一步。
七、巩固练习
“电子游戏”在青少年中颇为流行，大多数 家长、老师持批评、反对态度。你的观点 是什么？ 以“电子游戏”为主题，写一篇 不少于600字的议论文，观点要明确，思路 要清晰
谢谢观赏！
三、观点不明确的几种情况
1、态度不明确。以“公说公有理， 婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥， 没有鲜明的立场。
2、论说范围过宽。力求面面俱到， 于是泛泛而谈，结果失去焦点，缺乏 针对性。
3、语言不简洁。语言无条理，啰 里啰嗦，拖泥带水。
四、写作指导 怎样才能做到观点明确呢？
（1）要把问题想清楚，围绕题目或按照 材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观 点，并用一个判断句将观点表述出来。
如果他从一开始就向困难屈服了， 不用说3年，就是30年，他也绝不可能写 出这部巨作吧，由此观之，战胜磨难很 重要。
部编版九年级语文上册议论文写作之观点要明确课件
围绕着这一现象产生的看法就是观点。把这些看法、主张表达出来， 并加以阐释，就是议论。写成文章就是议论文。今天我们就来学习议 论文写作的第一步——明确地表达自己的观点。
议论文写作之
观点要明确
学习目标
1、明确议论文观点明确的内涵。 2、把握议论文观点明确的方法原则。 3、通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。
写 中间： 分析问题—— 从三个层面具体论述中心论点。 作 第一层：好奇心是发现真理的原动力。举牛顿等人的事例加以论证。 提 纲 第二层：好奇心为什么有助于人们发现真理。道理论证。
第三层：好奇并不必然带来真理的发现。举例论证或道理论证。
结尾： 解决问题—— 照应论点，得出结论。
范文欣赏
分论点1
分论点2
写作指导
三、避免写作中出现的问题
1.态度不明确。
在写议论文时，有的作者在表述态度时模棱两可， 对问题的看法 没有明确的主见，甚至以“公说公有理，婆说婆有理”态度和稀泥。
中学生不该上网，上网会导致
厌学，甚至会走上犯罪道路。 如果作者站在二
“中学生上网”
者的观点上,没有
的利弊分析 应鼓励中学生去上网，上网有 明确的态度,会使
助于学生获取更多的课外知识， 文章观点不明。
有助于学生思维拓展。
正确的观点是：网络是把双刃剑，它既能促进中学生的学习成长， 也能传播一些非健康资讯来威胁中学生的健康。
写作指导
三、避免写作中出现的问题 2.范围过宽。 议论文的观点要尽量放窄一点，过于宽泛、面面俱到、泛泛而谈会 使结构松散，中心不突出，观点不明确。文章的中心论点是对所要论 证范围的界定和限制，因而写作时就应当框架在论点范围之内。
语言特点 ①准确严密；②简洁精炼
写作指导
议论文写作之
观点要明确
学习目标
1、明确议论文观点明确的内涵。 2、把握议论文观点明确的方法原则。 3、通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。
写 中间： 分析问题—— 从三个层面具体论述中心论点。 作 第一层：好奇心是发现真理的原动力。举牛顿等人的事例加以论证。 提 纲 第二层：好奇心为什么有助于人们发现真理。道理论证。
第三层：好奇并不必然带来真理的发现。举例论证或道理论证。
结尾： 解决问题—— 照应论点，得出结论。
范文欣赏
分论点1
分论点2
写作指导
三、避免写作中出现的问题
1.态度不明确。
在写议论文时，有的作者在表述态度时模棱两可， 对问题的看法 没有明确的主见，甚至以“公说公有理，婆说婆有理”态度和稀泥。
中学生不该上网，上网会导致
厌学，甚至会走上犯罪道路。 如果作者站在二
“中学生上网”
者的观点上,没有
的利弊分析 应鼓励中学生去上网，上网有 明确的态度,会使
助于学生获取更多的课外知识， 文章观点不明。
有助于学生思维拓展。
正确的观点是：网络是把双刃剑，它既能促进中学生的学习成长， 也能传播一些非健康资讯来威胁中学生的健康。
写作指导
三、避免写作中出现的问题 2.范围过宽。 议论文的观点要尽量放窄一点，过于宽泛、面面俱到、泛泛而谈会 使结构松散，中心不突出，观点不明确。文章的中心论点是对所要论 证范围的界定和限制，因而写作时就应当框架在论点范围之内。
语言特点 ①准确严密；②简洁精炼
写作指导
统编版语文九年级上册第二单元 写作 观点要明确 课件(共46张PPT)
（统编版）九年级上册
●九上议论文系列写作指 导
观点要明确
议论文写作指导（一）
学学习习目标目： 标
1.了解什么是观点，能够区分事实与观点、话题与观点； 2.明确观点的方法； 3.学会如何凸显观点； 4.根据材料，提炼观点，并用材料进行微写作。
观点含义及辨析
回顾二单元所学课文，说说什么是观点？
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。——《敬业与乐业》 英法联军远征中国并火烧圆明园，是一次野蛮的偷窃和洗劫，是强盗行为，必将 受到历史的制裁。——《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》 一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。——《论教养》 为自己的精神修建三间小屋。——《精神的三间小屋》
● （2）老子的话谈论的是人要克服自己的缺点，与文段的观点一致。 ● （3）全是道理论据，材料显得单一，不丰富。
怎样做到言之有据？
● 真实性——确保材料准确，经得起推敲。 ● 一致性——使用材料还应该与观点一致。 ● 丰富性——事实论据和道理论据综合使用，论据可以跨时空。
小练习：丰富论据
● 回顾刚才为“诚信”补充的论据，其中的事实论据均是中国古代的，为了让 论证更丰富，请你再补充两个中外现代的事实论据。
判断：论证是否合理，为什么？ 有人在讨论中学生需不需要学习地理时这样说：“我认为中
学生没有必要学习地理。某个国家的地形和位置完全可以和这个 国家的历史同时学习。我主张可以把历史课和地理课合并，这样 对学生是方便的。因为，这样做所占的时间较少，而获得的效果 却很好。否则就会这样：这个国家的地理归地理，而它的历史归 历史；各管各，不能互相联系起来。”
……要/应 当/必须……
人应当敬业、乐业。 人在困难面前必须……
●九上议论文系列写作指 导
观点要明确
议论文写作指导（一）
学学习习目标目： 标
1.了解什么是观点，能够区分事实与观点、话题与观点； 2.明确观点的方法； 3.学会如何凸显观点； 4.根据材料，提炼观点，并用材料进行微写作。
观点含义及辨析
回顾二单元所学课文，说说什么是观点？
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。——《敬业与乐业》 英法联军远征中国并火烧圆明园，是一次野蛮的偷窃和洗劫，是强盗行为，必将 受到历史的制裁。——《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》 一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。——《论教养》 为自己的精神修建三间小屋。——《精神的三间小屋》
● （2）老子的话谈论的是人要克服自己的缺点，与文段的观点一致。 ● （3）全是道理论据，材料显得单一，不丰富。
怎样做到言之有据？
● 真实性——确保材料准确，经得起推敲。 ● 一致性——使用材料还应该与观点一致。 ● 丰富性——事实论据和道理论据综合使用，论据可以跨时空。
小练习：丰富论据
● 回顾刚才为“诚信”补充的论据，其中的事实论据均是中国古代的，为了让 论证更丰富，请你再补充两个中外现代的事实论据。
判断：论证是否合理，为什么？ 有人在讨论中学生需不需要学习地理时这样说：“我认为中
学生没有必要学习地理。某个国家的地形和位置完全可以和这个 国家的历史同时学习。我主张可以把历史课和地理课合并，这样 对学生是方便的。因为，这样做所占的时间较少，而获得的效果 却很好。否则就会这样：这个国家的地理归地理，而它的历史归 历史；各管各，不能互相联系起来。”
……要/应 当/必须……
人应当敬业、乐业。 人在困难面前必须……
最新部编版九年级语文上册第二单元写作《观点要明确》精品教学课件
。 我们要构建自己的精
3.标题直接表明观点。
神世界。Байду номын сангаас
结尾 4.行文中可点示观点。
我们应有格物致知精
神。
标题
任务四 探究规律 凸显观点
探究2：设计怎样的论证结构来凸显观点呢？
知识建构3：论证结构凸显观点 1.开篇提出（引出）观点，结尾总结观点，前后观点 一致。 2.围绕观点展开论述，要层次清晰，体现逻辑结构：
老赵火的原因是他的诗歌写得有多好吗？绝对不是，大家赞赏的其实是他的生活状态和生活智慧。
我们可以想象，老赵为了写好一首首小诗而付出的努力，绝不仅仅是因为他对诗歌的热爱，还有他
过好生活、写好诗的坚定信念。老赵用他的写生作活目诠标释了一个道理——把生活的信分念值注入小评到组价爱好小中修组，改评后价
可以为平凡的人生增基添本光要彩求。 2.观点的论述范围适当，具有针对性。
任务三 辨析观点，修正完善
1.吴童：老赵“做过小工，跑过地摊”，他经历过如此艰辛的生活，还有对生活的 向往和理解。
（事实材料） 修改： 一个人经历过艰辛，才会对生活有新的向往和理解。 2.小卢：一个人虽然普通，但只要心怀梦想，眼里有光，没有被忙碌庸常的生活磨 灭对诗歌的热爱，把信念寄托于自己的爱好中，就会使平凡的人生增添不一样的光 彩。
20分 18
作为初中生，我们正处于青春年华。著名歌手薛之谦有首歌曾写到：“原谅我可好？我违背的
青春”。实则，每个人都有每个人的青春爱好，只要坚持走自己喜欢的路，不违背自己的内心，就
不会违背自己的青春。无论何时，给上自己一个坚定的信念，在遇挫之时鼓舞自己还有希望：“只
要再努力一点，便能得到自己的未来。”
⑤当然，当我们把坚定的信念和爱好结合起来，便能碰撞出更加绚丽的火 花。葡萄牙著名球星C罗是一个对足球热爱、忠贞的人，他有踢好球的信念。为 此，他不顾疲劳，每天坚持肌肉和球感的训练。每一次在场上，他不屈不挠的 精神都能打动无数的球迷。功夫不负有心人，他的球技得到了认可，他成为了 世界足坛顶尖级的球员，如今37岁，依旧是绿茵场上不朽的传奇。