2015年新疆乌鲁木齐中考化学试卷
2015年新疆乌鲁木齐中考化学试卷
一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）
1.（2015新疆乌鲁木齐）党和国家已把“生态文明建设”提升到更高的战略层面，
要求加大自然生态系统恢复和环境保护的力度．下列做法不符合这一要求的是
（）
A．“低碳生活、绿色出行”正在成为人们的生活常态
B．加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量以加快经济建设
C．全面关停能耗大污染严重的企业，以减少资源浪费，恢复自然生态
D．合理施用化肥和农药，减少对环境的影响，保障农产品产量及食品质量安全
2.（2015新疆乌鲁木齐）只含有一种元素的物质是（）
A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物
C．一定是纯净物D．一定是一种单质
3（2015新疆乌鲁木齐）下列对化学用语的表述正确的是（）
A．Fe2＋——表示铁离子带2个单位的正电荷B．2H——表示2个氢元素
C．2H2O——表示2个水分子D．SO2——表示二氧化硫中有氧气分子4.（2015新疆乌鲁木齐）化学变化中不能实现的变化是（）
A．一种分子变成另一种分子B．一种离子变成另一种离子
C．一种原子变成另一种原子D．一种单质变成另一种单质
5.（2015新疆乌鲁木齐）“见著知微”是化学学科的重要特点之一．它是指通过实
验现象的观察、思考和推论，建立起对微小的原子、分子的认识．下列不符合这
一特点的是（）
A．蔗糖溶解B．水的电解实验
D．A烧杯中溶液变红
C．测定空气里氧气含量
6.
（2015新疆乌鲁木齐）元素周期表是学习和研究化学
的重要工具．下表是元素周期表的一部分，A～F代表六种不同短周期元素．下
列说法不正确的是（）
A．原子序数E＜C B．A、D同族
C．A、B同周期D．C、F化学性质相似
7.
（2015新疆乌鲁木齐）在医院里给病人输氧时，用到类似如下图所
示的装置．下列有关说法中不正确的是（）
A．使用该装置可用来观测氧气输出的速率B．b导管连接病人吸入氧气的塑料管C．使用该装置可用来观测是否有氧气输出D．b导管应连接供给氧气的钢瓶
8.（2015新疆乌鲁木齐）人类生活离不开化学，下列说法中不正确的是（）A．啤酒是一种常见液体饮料，其成分中不含有机物
B．钙是人体必需的元素，要注意合理摄入，摄入不足或过量均不利于人体健康C．将合成纤维与棉纤维或羊毛纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又不易褶皱D．维生素在人体内可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健康的重要作用9.
（2015新疆乌鲁木齐）下列有关实验操作或现象的叙述正确的是（）
A．可用于分离乙醇和水B．说明该装置气密性良好
C．稀释浓硫酸
D．取液时挤入空气
10.（2015新疆乌鲁木齐）下列叙述正确的是（）
A．酸、碱、盐之间都能发生复分解反应
B．金属单质都能与酸溶液发生置换反应，生成盐和氢气
C．20℃时，氯化钠的溶解度是36g，此时溶液的溶质质量分数为36％
D．质量守恒定律是物质发生化学变化所遵循的基本定律
二、填空题（共4小题，满分20分）
11.
（2015新疆乌鲁木齐）下图为六种常见元素的原子结构示意图，依据图中信息回答下列问题：
（1）上述六种元素中属于金属元素的是________（填元素名称），己元素的化学性质与________（填元素符号）元素相似．
（2）在化学反应中，戊元素的原子容易________（填“失去”或“得到”）电子形成阳离子，该元素的离子符号是________．该元素单质与氧气反应的化学方程式是________．
（3）甲、乙元素和碳元素、氧元素组成的一种常见氮肥的化学式为：________．12.（2015新疆乌鲁木齐）安全、规范的操作是化学实验的基本保障．回答下列问题：
（1）点燃可燃性气体前需要检验它们的________．
（2）不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精燃烧，立即用湿抹布盖灭，这是利用了灭火原理中的降低温度和________．
（3）做硫在氧气中燃烧的实验时，为了防止污染空气，可在集气瓶中加入一定量的N a O H溶液吸收有毒的S O2，其反应的生成物是N a2S O3和水，这一反应可用化学方程式表示为：________．
13.（2015新疆乌鲁木齐）有关水和溶液的知识是初中化学的重要内容．根据你所学的知识，回答下列问题：
（1）自来水厂净水的主要过程是沉淀、________、吸附、消毒，其中属于物理变化的是________．
（2）软化硬水的方法：家庭中常用________法，实验室中常用________法．（3）在一定温度下，将少量的生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌、静置并冷却至原来温度．下列有关反应后溶液的说法正确的是________．a．溶质质量增加b．溶剂质量不变c．溶液中溶质质量分数不变d．溶解度增大
14.
（2015新疆乌鲁木齐）盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙是初中化学中常见的物质，它们有着较广泛的用途．
（1）酸与碱之前能发生________反应，写出一个上述四种物质之间能发生反应的化学方程式：________．
（2）氢氧化钙可以用来调节土壤的________性，它的水溶液常用来检验________气体的存在．
（3）将一定量的稀硫酸与氢氧化钠溶液混合，滴入几滴酚酞溶液，混合液显红色，可推断该溶液的p H________7（填“＞”、“＜”或“＝”）．要准确测定该溶液的p H，需要用到的仪器是________．
三、实验探究及计算题（共3小题，满分20分）
15.（2015新疆乌鲁木齐）下列各图是同学们所熟悉的实验装置，请根据题目要求回答有关问题：
（1）写出仪器的名称：
①________，
②________．
（2）实验室若用B装置制备氧气，该反应的化学方程式为：________；收集氧气通常选用的装置是________（填字母序号）．
（3）在实验室里若选用A、C装置制取二氧化碳气体，其反应原理可用化学方程式表示为：________．
（4）澄清石灰水是实验室常用的试剂之一．下图所示是同学们做过的实验：
①甲中能观察到的明显现象是________；
②乙中的反应可用化学方程式表示为________；
③有同学将甲、乙两个实验后所得物质全部倒入丙实验后的烧杯中混合，静置一会儿，观察到上层溶液为无色，底部有白色沉淀．取少量上层溶液滴入足量稀盐酸，无明显现象．
综合分析可知：该上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和________，可能含有的溶质是________．
16.（2015新疆乌鲁木齐）在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．某化学学习小组的同学对此反应很感兴趣，在小组集体协作下设计了如下实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你一起来完成下列探究：
（1）A装置的作用是________．
（2）探究生成的气体是什么？
[猜想与假设]
猜想一：生成的气体可能是氢气猜想二：生成的气体可能是氧气
[实验探究]
将生成的气体通入C装置．球形管里装有碱石灰干燥剂．导管口蘸些肥皂水（或洗涤剂溶液），控制气体流速，吹出肥皂泡．当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升．用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．[推断]
生成的气体是________．
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
[查阅资料]
（2015新疆乌鲁木齐）某化学兴趣小组同学在实验室里，利用废旧电池的外壳锌皮制取氢气．在200g的稀硫酸中加入足量的锌皮，完全反应后，制得了0.2g 氢气．试计算，该稀硫酸的溶质质量分数是多少．。
2015年新疆初三中考真题化学试卷
精品文档实用文档第时冋提供 Word 版本考KU 答旅及倩析•冬應时可能用到的相对原于质量：H-I 0-16 N-14 Ba-137 S ・32这择网（本3共10小還，号小题2分，呉20分。
在每＞4、题时出的四个也項中,只看一 項符合题目要札諦接等尊$中的妥求作答。
）1•学习化学可以了締H 常亀弟&某些変化的木乩下列变化中胴予化学变化的是 A.冰川融化 B.筍萄酸酒 C. ehH 输汁 D 竪璃缶外2.6月5日是•世界环境日•，下列做法有利于环境保护的是A.大力发展火力发电 B.垃垠就地凳烧C.污水处理后再拝放D.捉但歩开汽车3. 薮璃中加入二项化机可以有选择地强收和反射色光，二M 化机（V0D 中机元素的化合价为A ・ +5B. .4C. 4 1D. -44. 生活中的“加環盐二“含筑牙膏”、“加狭皆油”•箕中的“该”、•絃”、“佚”指的是 丸鹼子B.高子C.元素D.分子5. 下列实验操作或过程不合理的是AtHiCO,气体B •监控气体的流連C.l0£g 的絨化钠固律 D.蒸发6. 化学学习中经常要査阅各种数据或相关图衣。
若要推務豈分解反应能否发生，以下图表 您提供懵助的是A.元素周期表B.常见物质的溶用性表C.相对原子质盘农D.常见元素的化合价表7. 善于用化学的眼光君世界，能够提髙我们的科李素养。
下列事实祁相应的解释正确的是A 切洋葱时可陶到薊激性代昧 分子之间有一定的间隔金剛石坚穂而右環很软碳原子的排列方式不精品文档2flWfii6Kw 兵0!初中t^n D—v -hr莉易題库8.自来水厂净化的主要步骡如下图所示,有关说法错误的是• • •nMt I—ni ' 成化的水A.步驟I可除去雎溶性杂质B. X试剂可以星活性熨C.步骤皿可杀菌、淸毒D.净化后此水是纯净物9.氣紅化铝作为阻燃剂受热分解时吸枚热燉,同时生成耐高温的氧化蜗和大燉水蒸气,起到防火作用8下列叙述审误的是A.反应吸热，降低了奇盛宙的著火点B.生成织化悟粗盖在可燃物在面，隔絶空气C.生成大量水蒸气,降低可燃物周用氧气的浓度D.反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点10.向部分变质的NaOH溶液中滴加过暈稀盐酸,下列图像能正确反映对应变化关系的是f气体的质養（砂f弋体的«rt（g）°也入稱盐酸的质，:（矽°加入稀苞酸的須t（g）A B二.填空題（本大题共5小题，每空1分，共20分）11-（5分）根据下图提供的信息，回答相关问題。
化学中考试题分类汇编：分子与原子(含答案)
化学中考试题分类汇编分子与原子一．选择题1．（2015•绵阳）下列各种粒子，不带电的是（）A ．原子核B．质子C．中子D．电子考点：原子的定义与构成．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据原子不显电性，是由原子核和电子构成的，原子核带正电，电子带负电，原子核是由质子和中子构成的，其中质子带正电，中子不带电，进行分析判断．解答：解：原子不显电性，是由原子核和电子构成的，原子核带正电，电子带负电，原子核是由质子和中子构成的，其中质子带正电，中子不带电．A、原子核带正电，故选项错误．B、质子带正电，故选项错误．C、中子不带电，故选项正确．D、电子带负电，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，了解原子的构成、构成原子的粒子的带电情况是正确解答本题的关键．2．（2015•咸宁）构成物质的粒子有分子、原子和离子，有关这三种粒子的说法错误的是（）A．分子和原子都在不断运动，而离子是静止的B．同种原子可能构成不同种分子C．同一元素的两种粒子，其原子核内质子数一定相同D．当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变考点：分子的定义与分子的特性；原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据构成物质的微粒都在不停地运动解答；B、根据分子是由原子构成的解答；C、根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析判断．D、根据当原子失去或者得到电子后，变成了离子解答．解答：解：A、构成物质的微粒都在不停地运动，分子和原子都在不断运动，而离子也是运动止的，故错误；B、分子是由原子构成的，同种原子可能构成不同种分子，如氧原子可以构成氧分子和臭氧分子，故正确；C、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），若两种原子属于同种元素，它们的原子核内的质子数一定相同，故正确；D、当原子失去或者得到电子后，变成了离子，性质发生了改变，故正确．答案：A点评：本题难度不大，掌握元素的概念和不同种元素之间的本质区别是质子数不同、单质的特征等并能灵活运用即可正确解答本题．3．（2015•东营）下列推断正确的是（）A．在加压条件下，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中，由此推断氧气分子变小了B．蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速率加快C．中和反应生成盐和水，由此推断生成盐和水的反应一定是中和反应D．碱能使酚酞试液变红，由此推断能使酚酞试液变红的物质一定是碱考点：分子的定义与分子的特性；酸碱指示剂及其性质；中和反应及其应用．专题：化学基本概念和原理；常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性．分析：根据分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，蔗糖在热水中的溶解速度更快，是因为受热情况下，分子运动速率加快，中和反应是酸和碱的反应，生成盐和水的反应不一定是酸和碱的反应，碱性溶液能使酚酞变红，有些盐的溶液也显碱性进行解答．解答：解：A、分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小．氧分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，故6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中，故选项解释错误；B、蔗糖在热水中的溶解速度更快，是因为受热情况下，分子运动速率加快，故选项解释正确；C、中和反应是酸和碱的反应，生成盐和水的反应不一定是酸和碱的反应，故生成盐和水的反应不一定是中和反应；故选项解释错误；D、碱性溶液能使酚酞变红，有些盐的溶液也显碱性，例如碳酸钠，故此选项错误．故选B点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质、中和反应的概念、酸碱指示剂的有关知识是解答此类题的关键．4．（2015•湖州）提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示．下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是（）A ．B ．C ．D ．考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据水汽化属于物理变化，分子组成不变，当物质有液态变为气态时，分子间隔增大进行解答．解答：解：分子之间的间隔决定物质的状态，当由液态变为气态时，分子之间的间隔增大，但分子组成不变，故符合此条件的只有C ．故选C点评：知道当物质有液态变为气态时分子间隔增大是解决此问题的关键．5．（2015•重庆）涂改液用量虽少毒性却不小，大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，从分子的角度可以解释为（）A ．分子可以再分B ．分子之间有间隔C ．分子在不断运动D ．分子可以构成物质考点：分子的定义与分子的特性．专物质的微观构成与物质的宏观组成．题：分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，是因为涂改液中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到特殊气味．A、由分子的性质可知，使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因与分子可以再分无关，故选项错误．B、由分子的性质可知，使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．C、由于分子是在不断的运动的，这是造成使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因，故选项正确．D、由分子的性质可知，使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因与分子可以构成物质无关，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．（2015•上海）有关水分子的叙述正确的是（）A．水在固态时分子是静止不动的B．保持水的化学性质的微粒是水分子C．水由液态变成气态时水分子质量变小D．水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A．根据分子在不断的运动来分析；B．根据分子的概念来分析；C．根据物理变化中分子的变化情况来分析；D．根据物质状态转化中分子的变化情况来分析．解答：解：A．分子在固态、液态和气态下都是在不断地运动，故错误；B．分子是保持物质化学性质的微粒，而水就是由水分子构成的，故保持水的化学性质的微粒是水分子，故正确；C．液态的水和气态的水均由水分子构成，分子质量不变，故错误；D．水结冰体积变大是因为水分子间隔变大引起的而不是水分子体积变大，故错误．故选B．点评：本题考查了分子的性质、概念，难度不大．7．（2015•绵阳）把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们相互渗入约1mm深．这个现象说明（）A．固体分子在不停地运动B．温度越高，固体分子运动越剧烈C．固体分子之间存在着引力和斥力D．固体分子之间只有引力，没有斥力考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子动理论的内容分析答题，物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，组成物质的分子间存在相互作用的引力与斥力．解答：解：两个表面光滑的铅片和金片相互紧压后，它们会黏在一起，是分子在不停地做无规则的运动，彼此进入了对方，这就是扩散现象．故选A．点评：本题考查学生对分子动理论内容的掌握情况，需要结合具体实例进行分析．8．（2015•菏泽）对于下列说法，有关微观解释正确的是（）A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质B．化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合C．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大D．花香四溢主要是因为分子间有间隔考点：分子的定义与分子的特性；化学反应的实质．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A．根据水分子的结构以及分子的概念来分析；B．根据化学变化的实质来分析；C．根据物质状态变化中的分子变化来分析；D．根据分子的性质来分析．解答：解：A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，水是由水分子构成的，水分子保持水的化学性质，故错误；B．化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子的过程，故正确；C．水变成水蒸气，体积变大是因为水分子的间隔变大的缘故，故错误；D ．花香四溢是因为分子在不断的运动引起的，故错误．故选B ．点评：解题的关键是分子的特征、性质以及化学变化的实质，难度不大．9．（2015•武汉）小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进．如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞．关于图1、图2中的实验有以下说法：①图2比图1的实验更环保、更节约；②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；③浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的；④如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；⑤若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红．以上说法中错误的是（）A ．①②B ．③④C ．③⑤D ．④⑤考点：分子的定义与分子的特性；酸的物理性质及用途；酸的化学性质．专题：科学探究．分析：本题考查了分子的性质，结合分子在不断地运动，同种分子性质相同，不同种分子性质不同来分析解答．解答：解：①图2实验是在密封的小容器内进行的，与图1比较更环保、更节约，故正确；②图1中乙烧杯中的酚酞试液变红色，丙烧杯中的酚酞不变色；图2中丁试管中的滤纸不变色，丁试管中滤纸条上的酚酞变红色，二者均说明分子在不断地运动，故正确；③盐酸不能使无色酚酞试液变色，故错误；④如果丁中没有小药瓶，仍可形成对比实验了，故正确；⑤分子在不同温度下都是在不断运动的，故错误．故C．点评：在解此类题时，首先分析该题考查的知识点，然后结合所学的知识进行解答，该题题型新颖，培养了学生灵活运用知识的能力．10．（2015•湖北）“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了（）A．分子很小B．分子间可以再分C．分子之间有间隔D．分子在不断地运动考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据分子的基本特征结合事实进行分析判断即可．B、结合事实可知在该过程中看分子有没有再分；C、根据分子的基本特征结合事实进行分析判断即可；D、根据分子的基本特征结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的体积很小，A正确；B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，分子有没有再分，B不正确；C、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的体积很小，不能证明分子间有间隔，C不正确；D、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的体积很小，不能说明分子在不断运动，D不正确；故答案选A．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．11．（2015•漳州）“”示意图可表示的分子是（）A ．He B．Cl2C．CO D．CH4考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：由微观粒子示意图来分析，该物质的一个分子是由两个不同的原子构成的．解答：解：A．氦气是由氦原子构成的，不是由分子构成的，故错误；B．一个氯气分子是由两个相同的氯原子构成的，故错误；C．一个一氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的，故正确；D．一个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的，故错误．故选C．点评：本题考查了微观模拟图的应用，完成此题，可以依据图示进行．能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成，是解决此类题目的关键．12．（2015•乌鲁木齐）“见著知微”是化学学科的重要特点之一．它是指通过实验现象的观察、思考和推论．建立起对微小的原子、分子的认识．下列不符合这一特点的是（）A．蔗糖溶解B．水的电解实验C．测定空气里氧气含量D．A烧杯中溶液变红考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据分子的性质解答；B、根据水的电解实验的实质解答；C、根据测定空气里氧气含量的原理解答；D、根据分子不断地运动解答．解答：解：A、蔗糖溶解是分子之间有间隔，并且分子不停的运动，故正确；B、水的电解实验的实质是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子不能再分，重新组合为氢分子和氧分子，故正确；C、测定空气里氧气含量的原理是红磷燃烧消耗氧气，利用压力差得出结论，是宏观现象，故错误；D、氨气分子不断地运动，水溶液呈碱性，是A烧杯中溶液变红，故正确．答案：C点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．13．（2015•昆明）湿衣服经过晾晒就能变干的原因是（）A．分子在不停运动B．分子的体积很小C．分子间有间隔D．分子的质量很小考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小②微粒之间存在间隔③微粒是在不断运动的，温度越高，分子运动越快．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．解答：解：湿衣服能晾干是因为衣服的水以分子的形式运动到了空气中，而在阳光下温度更高分子的运动速度会更快．故答案为：A ．点评：本题考查学运用微粒的特征解释日常生活中的某些现象．14．（2015•威海）汤姆森和卢瑟福都对现代原子结构理论做出了巨大贡献．下列关于原子结构的论述中，不属于他们两人共同观点的是（）A ．原子很小，但可以分B ．原子是构成物质的基本粒子C ．原子的电子带负电荷D ．原子由原子核和核外电子构成考点：原子的定义与构成．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据化学史和常识解答，记住著名化学家的主要贡献即可．解答：解：卢瑟福在用a 粒子轰击金箔的实验中发现了质子，提出原子核式结构学说，汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子，从而揭示了原子是有复杂结构的，所以原子很小，但可以分，原子由原子核和核外电子构成，原子的电子带负电荷属于他们两人共同观点，原子是构成物质的基本粒子不是．答案：B点评：本题考查化学史，是常识性问题，对于化学史上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．15．（2015•温州）氚是氢的一种同位素，氚原子含有1个质子和2个中子．下列示意图能正确表示氚原子结构的是（）A ．A B．B C．C D．D考点：原子的定义与构成．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据在原子中核内质子数=核外电子数，以及图示进行解答．解答：解：根据在原子中核内质子数=核外电子数，其核内有一个质子和2个中子，可知，氚原子核外有1个电子，故A正确；故选A点评：本题主要考查了在原子中核内质子数=核外电子数，题目较易．16．（2015•苏州）下列说法中正确的是（）A．原子的质量几乎都集中在原子核中B．生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子C．通常把PH＜7的降水称为酸雨D．氯化铵可以与草木灰（含碳酸钾）混合施用考点：原子的定义与构成；酸雨的产生、危害及防治；常见化肥的种类和作用；元素的概念．专题：化学与环境保护；物质的微观构成与物质的宏观组成；常见的盐化学肥料．分析：A、根据原子的组成分析；B、根据元素的定义分析；C、根据酸雨的PH值分析；D、根据氯化铵的作用分析．解答：解：A、原子的质量几乎都集中在原子核中，正确；B、生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是元素，错误；C、通常把PH＜5.6的降水称为酸雨，错误；D、氯化铵不可以与草木灰（含碳酸钾）混合，错误；故选A点评：此题考查的知识比较综合，关键是对各项知识的掌握．17．（2015•荆州）原子核中一定含有的粒子是（）A ．中子B．质子C．电子D．质子和中子考点：原子的定义与构成．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据已有的原子核的构成进行分析解答，原子核是由质子和中子构成的，但是中子不一定存在，据此解答．解答：解：原子核是由质子和中子构成的，但是中子不一定存在，例如普通氢原子不含有中子，故原子核中一定含有质子，故选B．点评：掌握原子的构成是正确解答本题的关键．18．（2015•潍坊）下列关于原子、分子的说法错误的是（）A．分子可以构成物质，而原子只能构成分子B．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C在原子中，质子等于核外电子数D分子是保持物质化学性质的最小粒子．考点：分子和原子的区别和联系；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：从分子的定义与分子的特性方面分析判断即可．分子是保持物质化学性质的一种微粒．解答：解：A、分子是构成物质的一种粒子，不是唯一的一种，原子、离子也能构成物质，说法错误．B、原子是化学变化中最小的粒子，即化学变化中分子可分原子不可分，说法正确．C、在原子中，质子等于核外电子数，说法正确D、物质发生化学变化时，分子发生了变化，原来的物质也就不存在，新的物质和原来的物质具有不同的化学性质．物质发生物理变化时，分子不变，物质不发生变化，它和原来物质的具有完全相同的化学性质．所以把分子说成是“保持物质化学性质”的最小粒子，说法正确．故选A．点评：本题考查了分子的定义与分子的特性．在理解“能保持物质化学性质的粒子是分子”时，要从物质发生化学变化的实质分析：在任何化学变化过程中，原子都不能被分开，化学变化的实质是原子的重新组合．二．解答题1．（2015•江西）逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是AA．物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的性质不同B．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成C．氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个D．单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性，一氧化碳能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性．考分子的定义与分子的特性；一氧化碳的化学性质；核外电子在化学反应中的作用．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：A ．根据不同物质的分子性质不同来分析；B ．根据构成纯净物的粒子有分子、原子和离子来分析；C ．根据氢元素属于非金属元素，最外层电子数只有一个来分析；D ．根据一氧化碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性来分析．解答：解：A 、臭氧和氧气的性质不同，是因为分子的构成和结构不同，不同物质的分子性质不同，故选项说法正确．B 、构成纯净物的粒子有分子、原子和离子，故错误；C 、氢元素属于非金属元素，最外层电子数只有一个，故错误；D 、一氧化碳也能夺取氧化铜中的氧，所以也具有还原性；故选A ；一氧化碳；点评：本题考查的知识点较多，但是难度不大．2．（2015•厦门）“见著知微，见微知著”是化学思维方法．（1）从宏观知微观．①50mL 水与50mL 乙醇混合后，溶液体积小于100mL ，微观解释为分子间有间隔；②气体X 在氧气中燃烧生成氮气和水，X 分子中一定含有的原子是N 和H （填符号）．（2）从微观知宏观．①微粒A 最外层电子数是7，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子；②微粒A 、B 、C 、D 、E 中，对应单质化学性质最稳定的是B （填编号，下同），属于同一种元素的是C 和E ．③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图所示，该反应的化学方程式：CO+2H 2CH 3OH ．考点：分子的定义与分子的特性；微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解：（1）①50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．②根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不变，反应后的原子种类是N、H、O，故X分子中一定含有的原子是N、H；（2）①由微粒A的原子结构示意图可知，其最外层电子为7个，在化学反应中容易得一个电子；②原子结构的最外层电子为8的结构最稳定．则可从原子结构示意图中知：单质化学性质最稳定的是B；C最外层虽然为8，但这是镁离子的结构示意图，镁原子最外层电子数为2；具有相同核电荷数即核内质子数的为同种元素，故属于同种元素的为C和E；③由图示可知，该反应为一氧化碳和氢气在催化剂、高温高压条件下反应生成甲醇，反应的化学方程式为：CO+2H2CH3OH；故答案为：（1）①分子间有间隔②N H（2）①7得②B C和E③CO+2H2CH3OH；点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、原子符号、离子符号等）的书写和理解能力．。
2015年新疆乌鲁木齐中考化学真题及答案
2015年新疆乌鲁木齐中考化学真题及答案一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．（2分）党和国家已把“生态文明建设”提长升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统恢复和环境保护的力度，下列做法不符合这要求的是（）A．“低碳生活，绿色出行”正在成为人们的生活常态B．加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量以加快经济建设C．全面关停能耗大污染严重的企业，以减少资源浪费，恢复自然生态D．合理施用化肥和农药，减少对环境的影响，保障农产品产量及食品质量安全2．（2分）只含有一种元素的物质（）A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物C．一定是纯净物D．一定是一种单质3．（2分）下列对化学用语的表述正确的是（）A．Fe2+﹣表示铁离子带两个单位的正电荷B．2H﹣表示2个氢元素C．2H2O﹣表示2个水分子D．SO2﹣表示二氧化硫中有氧分子4．（2分）化学变化中不能实现的变化是（）A．一种分子变成另一种分子B．一种离子变成另一种离子C．一种原子变成另一种原子D．一种单质变成另一种单质5．（2分）“见著知微”是化学学科的重要特点之一．它是指通过实验现象的观察、思考和推论．建立起对微小的原子、分子的认识．下列不符合这一特点的是（）A．蔗糖溶解B．水的电解实验C．测定空气里氧气含量D．A烧杯中溶液变红6．（2分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具．表是元素周期表的一部分，A﹣F代表六种不同短周期元素．下列说法不正确的是（）A．原子序数E＜C B．A、D同族C．A、B同周期D．C、F化学性质相似7．（2分）在医院时给病人输氧时，用到类似如图所示的装置．下列有关说法中不正确的是（）A．使用该装置可用来观测氧气输出的速率B．b导管连接病人吸入氧气的塑料管C．使用该装置可用来观测是否有氧气输出D．b导管应连接供给氧气的钢瓶8．（2分）人类生活离不开化学，下列说法中不正确的是（）A．啤酒是一种常见液体饮料，其成分中不含有机物B．钙是人体必需的元素，要注意摄入，摄入不足或过量均不利于人体健康C．将合成纤维与棉纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又不易褶皱D．维生素在人体内可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持健康的重要作用9．（2分）下列有关实验操作或现象的叙述正确的是（）A．可用于分离乙醇和水B．说明该装置气密性良好C．稀释浓硫酸D．取液时挤入空气10．（2分）下列叙述正确的是（）A．酸、碱、盐之间都能发生复分解反应B．金属单质都能与酸溶液发生置换反应，生成盐和氢气C．20℃时，氯化钠的溶解度是36g，此时溶液的溶质质量分数为36%D．质量守恒定律是物质发生化学变化所遵循的基本定律二、填空题（共4小题，满分20分）11．（6分）如图为六种常见元素的原子结构示意图，依据图中信息回答下列问题：（1）上述六种元素中属于金属元素的是（填元素名称），己元素的化学性质与（填元素符号）元素相似．（2）在化学反应中，戊元素的原子容易（填“失去”或得到）电子形成阳离子，该元素的离子符号是．该元素单质与氧气反应的化学方程式是．（3）甲、乙元素和碳元素、氧元素组成的一种常见氮肥的化学式为：．12．（3分）安全、规范的操作是化学实验的基本保障．回答下列问题：（1）点燃可燃性气体前需要检验它们的．（2）不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精燃烧，立即用湿抹布盖灭，这是利用了灭火原理中的降低温度和．（3）做硫在氧气中燃烧的实验时，为了防止污染空气，可在集气瓶中加入一定量的NaOH 溶液吸收有毒的SO2，其反应的生成物是Na2SO3和H2O，这一反应可用化学方程式表示为：．13．（5分）有关水和溶液的知识是初中化学的重要内容．根据你所学的知识，回答下列问题：（1）自来水厂净水的主要过程是沉淀、、吸附、消毒，其中属于物理变化的是．（2）软化硬水的方法：家庭中常用法，实验室中常用法．（3）在一定温度下，将少量的生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌、静默并冷却至原来温度．下列有关反应后溶液的说法正确的是．a．溶质质量增加 b．溶剂质量不变c．溶液中溶质质量分数不变 d．溶解度增大．14．（6分）盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙是初中化学中常见的物质，它们有着较广泛的用途．（1）酸与碱之间能发生反应，写出一个上述四种物质之间能发生反应的化学方程式：．（2）氢氧化钙可以用来调节土壤的性，它的水溶液常用来检验气体的存在．（3）将一定量的稀硫酸与氢氧化钠溶液混合，滴入几滴酚酞溶液，混合液显红色，可推断该溶液的pH 7（填“＞”、“＜”或“=”）．要准确测定该溶液的pH，需要用到的仪器是．三、实验探究及计算题（共3小题，满分20分）15．（9分）下列各图图是同学们所熟悉的实验装置，请根据题目要求回答有关问题：（1）写出仪器的名称：①；②．（2）实验室若用B装置制备氧气，该反应的化学方程式为：；收集氧气通常选用的装置是（填字母代号）．（3）在实验室里若选用A、C装置制取二氧化碳气体，其反应原理可用化学方程式表示为：．（4）澄清石灰水是实验室常用的试剂之一．如图2所示是同学们做过的实验：①甲中能观察到的明显现象是．②乙中的反应可用化学方程式表示为：．③有同学将甲、乙两个实验后所得物质全部倒入丙实验后的烧杯中混合，静默一会儿，观察到上层溶液为无色，底部有白色沉淀．取少量上层溶液滴入足量稀盐酸，无明显现象．综合分析可知：该上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和，可能含有的溶质是．16．（7分）在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．某化学学习小组的同学对此反应很感兴趣，在小组集体协作下设计了如下实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你一起来完成下列探究：（1）A装置的作用是．（2）探究生成的气体是什么？【猜想与假设】猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是氧气．【实验探究】将生成的气体通入C装置．球形管里装有碱石灰干燥剂．导管口蘸些肥皂水（或洗涤剂溶液），控制气体流速，吹出肥皂泡．当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升．用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．【推断】生成的气体是．（3）探究试管中剩余固体成分是什么？【查阅资料】常见铁的氧化物FeO Fe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能能否与盐酸反应能能能【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe和Fe3O4；猜想二：剩余固体是．【实验探究】实验操作实验现象及结论①③【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为：．【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3，理由是．17．（4分）某化学兴趣小组同学在实验室里，利用旧电池的外壳锌皮制取氢气．在200g的稀硫酸中加入足量的锌皮，完全反应后，制得了0.2g氢气，试计算，该稀硫酸的溶质质量分数是多少？参考答案一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．（2分）【考点】防治空气污染的措施；化石燃料及其综合利用；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．【分析】“优化环境、防止污染”的措施有：工业三废要经过处理后再排放；合理使用农药，可减少农药对农产品和环境的污染；垃圾经分类回收处理可转化为资源；大量的植树造林；研制和开发沽净能源，防治空气污染等．【解答】解：A、鼓励提倡步行和乘坐公共交通工具，会减少PM2.5污染，故A正确；B、化石燃料的燃烧能产生大量的空气污染物，加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量，不利于“生态文明建设”，故B错误；C、全面关停能耗大污染严重的企业，以减少资源浪费，恢复自然生态，能对PM2.5的治理起作用，故C正确；D、合理施用化肥和农药，减少对环境的影响，保障农产品产量及食品质量安全，是合理的，故D正确．故选B．【点评】本考点考查的是环境问题，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．2．（2分）【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【分析】本题考查了混合物、纯净物、化合物、单质、同素异形体的概念．【解答】解：一种元素可构成不同的单质，它们互为同素异形体，如由碳元素形成单质有金刚石和石墨以及无定形的碳．由磷元素形成的单质有红磷和白磷．由氧元素形成的单质有氧气和臭氧．因此含有一种元素的不一定是纯净物，可能是由几种单质混合在一起的混合物．化合物是指由不同元素组成的纯净物，至少有两种元素，所以只含有一种元素一定不是化合物．故选：A．【点评】本题考查了一些基本概念，比较简单，只要理解了基本概念，就能很好的解决这类题目．3．（2分）【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．D、根据二氧化硫的微观构成进行分析判断．【解答】解：A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．Fe2+表示1个亚铁离子带两个单位的正电荷，故选项说法错误．B、元素只讲种类、不讲个数，2H表示2个氢原子，故选项说法错误．C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2H2O可表示2个水分子，故选项说法正确．D、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，不含氧分子，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法与含义等是正确解答此类题的关键．4．（2分）【考点】化学反应的实质；化学变化的基本特征．【分析】根据化学变化的特征分析，化学变化中有新物质生成，分子发生了变化，原子没有发生变化．【解答】解：A、化学变化可以把一种分子变成另一种分子，例如臭氧变化成氧气，臭氧分子变化成了氧分子，故A不符合题意；B、化学变化可以把一种离子变成另一种离子，例如，铁与硫酸铜反应，溶液中铜离子转化成亚铁离子，故B不符合题意；C、原子是化学变化中的最小粒子，不能再分，故C符合题意；D、化学变化可以把一种单质变成另一种单质，例如臭氧变化成氧气，故D不符合题意．故选C．【点评】本题主要考查化学变化的特征，明确原子是化学变中的最小粒子是解答本题的关键．5．（2分）【考点】分子的定义与分子的特性．【分析】A、根据分子的性质解答；B、根据水的电解实验的实质解答；C、根据测定空气里氧气含量的原理解答；D、根据分子不断地运动解答．【解答】解：A、蔗糖溶解是分子之间有间隔，并且分子不停的运动，故正确；B、水的电解实验的实质是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子不能再分，重新组合为氢分子和氧分子，故正确；C、测定空气里氧气含量的原理是红磷燃烧消耗氧气，利用压力差得出结论，是宏观现象，故错误；D、氨气分子不断地运动，水溶液呈碱性，是A烧杯中溶液变红，故正确．故选：C【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．6．（2分）【考点】元素周期表的特点及其应用．【分析】由题意可知，上表为元素周期表的一部分，A﹣F代表六种不同短周期元素：因为同一周期，从左向右原子序数增加；同一族，从上到下核外电子层数逐渐增加，相邻的不同周期质子数相差8，化学性质相似；同一横行，为同一周期；同一竖列，为同族．【解答】解：A、同一族，从上到下核外电子层数逐渐增加，相邻的不同周期质子数相差8，所以C与E不可能相等，所以核内质子数：E＞C，说法错误，故A错误；B、同一竖列，为同族，而A、D是同一列，即同族；故B正确；C、同一周期，从左向右原子序数增加，所以原子序数C＞B，故C正确；D、同一竖列，为同族，化学性质相似，而C、F是同一列，即同族，C、F化学性质相似；故D正确；故选A．【点评】本题考查学生对元素周期表的特点及元素周期律的理解与在解题中的应用的能力．7．（2分）【考点】分离物质的仪器．【分析】（1）氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好处；（2）在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出．这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速．如果导管接反了，会将装置内的水排出．【解答】解：A、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，因此使用该装置用来观测氧气输出的速率．故A说法正确．B、b导管连接病人吸氧气的塑料管，则水会被吸入人体．故B说法不正确．C、氧气从b导管进入，a导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故C说法正确．D、b导管连接供氧钢瓶，则b端为气体输出端，使氧气从a端流出，连接病人吸氧导气管，故D说法正确．故选：B【点评】此题的装置作用主要是输送氧气，并对氧气润湿，与化学知识没有多大关系，但要注意的是进气的方向，与洗气是相同的，长管进气，短管排出．8．（2分）【考点】有机物与无机物的区别；合成纤维及其应用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素．【分析】A、根据常见物质的成分及其组成分析．有机物是指含有碳元素的化合物．无机物是指不含有碳元素的化合物；B、根据钙的作用分析；C、根据合成纤维与棉纤维区别分析；D、根据维生素的作用分析．【解答】解：A、啤酒是一种常见液体饮料，其成分中含有机物，错误；B、钙是人体必需的元素，要注意摄入，摄入不足或过量均不利于人体健康，正确；C、将合成纤维与棉纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又不易褶皱，正确；D、维生素在人体内可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持健康的重要作用，正确；故选A【点评】解答本题要掌握物质的分类方法，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．9．（2分）【考点】过滤的原理、方法及其应用；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性．【分析】A、根据过滤是分离可溶性固体和不溶性固体的方法解答；B、根据检验装置气密性的方法解答；C、根据稀释浓硫酸时的注意事项解答；D、根据取用液体的方法解答．【解答】解：A、过滤是分离可溶性固体和不溶性固体的方法，乙醇和水是液体混合物，用蒸馏，故错误；B、关闭弹簧夹，从长颈漏斗注入水，如果液面不下降，说明该装置气密性良好，故正确；C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故错误；D、取液时先挤出空气，再吸取液体，故错误．故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．10．（2分）【考点】复分解反应及其发生的条件；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用．【分析】A、酸碱盐之间发生复分解反应要遵循复分解反应的条件；B、在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能和酸反应生成盐和氢气，排在氢后面的金属不能和酸反应C、根据溶解度定义解答；D、在化学反应中都遵循质量守恒定律．【解答】A、酸碱盐之间发生复分解反应要遵循复分解反应的条件，即有水、沉淀生成或有气体放出，并不是任何酸碱盐之间都能发生复分解反应；故不正确；B、金属能和酸发生置换反应生成盐和氢气的条件是在金属活动性顺序中排在氢前面的金属，而氢后面的金属就不能，如铜，银等；故错误；C、20℃时氯化钠的溶解度为36g，则20℃时氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为：×100%=26.6%；故错误；D、在化学反应中都遵循质量守恒定律，质量守恒定律是物质发生化学变化所遵循的基本定律，故正确．故选：D【点评】本题让同学们理解到，不能片面的理解课本上的规律，要学会多角度的分析问题．二、填空题（共4小题，满分20分）11．（6分）【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】（1）根据核内质子数判断元素及元素的类别；元素的化学性质与最外层电子数关系密切，所以找最外层电子数为“7”的元素；（2）根据戊元素的原子的最外层电子数目的特点分析，写出反应的化学方程式；（3）根据甲、乙元素和碳元素、氧元素组成的物质及常见的化肥的种类分析回答．【解答】解：（1）由微粒的核内质子数可知，上述六种元素中丁、戊的质子数分别是11、13，分别是钠、铝，属于金属元素，由于己原子的最外层电子数与丙原子的元素的电子数相同都是7，化学性质相似．（2）戊元素的原子的最外层电子数是3，小于4，容易失去电子形成阳离子，质子数是13，该元素的离子是铝离子，符号是 Al3+．该元素单质是铝与氧气反应生成了氧化铝，化学方程式是：4Al+3O2═2Al2O3．（3）甲、乙元素分别是氢元素、氮元素，和碳元素、氧元素组成的常见氮肥的为碳酸氢铵和尿素，化学式为：NH4HCO3、CO（NH2）2．故答为：（1）钠、铝，F．（2）失去，Al3+．4Al+3O2═2Al2O3；（3）NH4HCO3[CO（NH2）2]．【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点．12．（3分）【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法．【分析】可燃性气体与氧气或空气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸；灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下；根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式．【解答】解：（1）因为可燃性气体与氧气或空气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸所以点燃可燃性气体前需要检验它们的纯度；（2）不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精燃烧，立即用湿抹布盖灭，这是利用了灭火原理中的降低温度和隔绝氧气；（3）二氧化硫和氢氧化钠反应的化学方程式为：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．故填：纯度；隔绝氧气；2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．【点评】燃烧需要同时具备两个条件，缺一不可，而只要采取一种灭火方法，就可以达到灭火的目的，要注意理解．13．（5分）【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；固体溶解度的影响因素；生石灰的性质与用途．【分析】（1）根据已有的知识进行分析，生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等解答；（2）根据软化硬水的方法是加热煮沸，实验室中常用蒸馏解答；（3）虽然生石灰遇水会放出大量热而使饱和溶液温度升高，但题中明确“恢复到原来的温度”，因此在分析本问题时不需要考虑温度对溶液的影响；由于氧化钙能与水发生反应生成氢氧化钙，易被误解为增加了溶液中的溶质，其实，由于氧化钙反应消耗了饱和溶液中的水，而使饱和溶液因减少溶剂水而析出固体，饱和溶液的溶质、溶剂质量同时减少，溶液仍为饱和溶液．【解答】解：（1）生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等，其中沉淀、吸附、过滤，没有新物质生成，属于物理变化；（2）软化硬水的方法是家庭中常用加热煮沸，实验室中常用蒸馏法；（3）A、由于氧化钙与饱和溶液中的水发生反应而使溶液因此减少了水，饱和溶液的溶剂减少会造成溶质析出；溶液的溶质、溶剂都在减少，溶液的质量也在减少；故A错误；B、根据选项A的分析，溶剂的质量减少；故B错误；C、饱和溶液随溶剂水的减少，溶质相应析出，变化后的溶液仍为饱和溶液，且溶液温度没有改变，根据相同温度下的同种溶质的饱和溶液的溶质质量分数相同，饱和溶液的溶质质量分数不变；故C正确；D、固体物质的溶解度只受温度的影响，由于溶液的温度不变，因此，溶质的溶解度也不变；故D错误；故选c．答案：（1）过滤；沉淀、吸附、过滤；（2）煮沸；蒸馏；（3）c．【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．全面分析影响饱和溶液的各种因素，是正确处理有关饱和溶液发生改变类问题的关键，可以体现思维的严密性．14．（6分）【考点】中和反应及其应用；溶液的酸碱度测定；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】（1）根据中和反应的定义分析，结合化学方程式的写法考虑；（2）根据氢氧化钙的性质的来分析；（3）当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性．【解答】解：（1）酸与碱发生反应生成盐和水，属于中和反应；四种物质之间能发生反应的化学方程式：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．HCl+NaOH=NaCl+H2O．Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O．（2）熟石灰常用来改良酸性土壤；因为氢氧化钙溶液与二氧化碳反应生成白色沉淀，故氢氧化钙的水溶液常用来检验二氧化碳气体的存在．（3）稀硫酸与氢氧化钠溶液混合，滴入几滴酚酞溶液，混合液显红色，说明溶液显碱性，所以pH大于7；要准确测定该溶液的pH需要pH计．故答案为：（1）中和；H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O或HCl+NaOH=NaCl+H2O或Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O或H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O；（2）酸；二氧化碳；（3）＞；pH计．【点评】本题考查常见酸、碱的性质与用途，性质决定用途，用途反过来反映性质．三、实验探究及计算题（共3小题，满分20分）15．（9分）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】长颈漏斗方便加液体药品，水槽是盛水的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．甲中能观察到的明显现象是：澄清的石灰水变浑浊（或产生白色沉淀）；氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧。
2015年新疆中考化学试卷答案与解析
2015年新疆中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．（2分）（2015•新疆）学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化3．（2分）（2015•新疆）玻璃中加人二氧化钒可以有选择地吸收和反射色光，二氧化钒（VO2）中钒元素的化合价为（）、“含氟牙膏”、“加铁酱油“，其中的“碘”、“氟”、4．（2分）（2015•新疆）生活中的“加碘盐“．6．（2分）（2015•新疆）化学学习中经常要查阅各种数据或相关的图表．若要推测一个复分7．（2分）（2015•新疆）善于用化学的眼光看世界，能够提商我们的科学素养．下列事实和8．（2分）（2015•新疆）河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（）9．（2分）（2015•新疆）氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化10．（2分）（2015•新疆）向部分变质的NaOH溶液中滴加过量稀盐酸，下列图象能正确反．．．．二、填空题（本大題共5小题，每空1分，共20分）11．（5分）（2015•新疆）根据如图提供的仿息，回答相关问题．（1）图A中铝原子的核电荷数为13，2个铝离子用化学符号表示为2Al3+；（2）E中X为8，C在化学反应中易失（填“得”或“失”）电子达到稳定结构．（3）写出B和D两种微粒组成化合物的化学式MgCl2．12．（6分）（2015•新疆）化学与生活息息相关，请用所学化学知识回答下列问题．（1）物质的性质在很大程度上决定其用途，现有干冰、甲烷、氢气、熟石灰四种物质，请选出适当的物质用化学式填空．①沼气的主要成分是CH4．②能用作高能、无污染燃料的是H2．③能用于人工降雨的是CO2．④农业上用来改良酸性土壤的是Ca（OH）2．（2）棕子是中国传统夫食，有吉祥幸运的寓意．①包棕子所用的基本原料有糯米、水、红枣、葡萄干等，其中还缺少的营养素是无机盐、油脂和蛋白质．②煮粽子用的炊具若是不锈钢锅，不锈钢属于金属材料（填“金属”或“合成”）．13．（2分）（2015•新疆）古丽同学发观校园中的玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄．她想：（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的B（填字母）．A．K2CO3B．NH4Cl C．Ca（H2PO4）2（2）也可能是土壤酸性太强，可以用实验室中的pH试纸测定土壤的酸碱度．14．（3分）（2015•新疆）如图是A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线图，请回答下列问题：（1）t1℃时A物质的溶解度是25克．（2）当A物质中混有少量B物质吋，通常可采用降温结晶的方法提纯A物质．（3）将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃后（升温过程中溶剂的质量不变），三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是B＞C＞A（填字母）．15．（4分）（2015•新疆）某工厂欲从含有CuS04的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如图：（1）操作Ⅰ的名称是过滤，需用到的玻璃仪器除烧杯之外还有漏斗、玻璃棒．（2）加入过量A物质的化学式是Fe．（3）加入适B物质时反应的化学方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．三、实验探究题（本大题共2小题，每空1分，共13分）16．（7分）（2015•新疆）通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能．请结合下列实验装置图回答问题．（1）写出图中①的仪器名称：锥形瓶；（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是B，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为高锰酸钾随气流进入导气管，进入水槽，溶于水使水变红的缘故．为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是试管口应放一团棉花．（4）若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）a→g→h→d．（5）装置A和C还可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是可以随时添加药品．4K417．（6分）（2015•新疆）实验室抽样碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳．化学兴趣小组的同学们想探究反应后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答问题．【提出问题】废液中的溶质是什么物质？【作出猜想】玉素甫同学认为：废液中溶质只有CaCl2；阿依古丽同学认为：废液中含有的溶质是CaCl2，和HCl．【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．【实验与结论】（1）请写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．）你认为玉素甫同学的实验不能（填由是酚酞试液遇酸性、中性溶液不显色，遇碱性溶液才显红色．（3）如果你要证明阿依古丽同学的猜想是正确的，你选择A（填宇母：A．紫色石蕊试液B．氢氧化钠溶液C．稀盐酸）来代替酚酞试液，理由是石蕊试液遇酸性溶液显红色；（4）若实验证明了阿依古丽同学的猜想是正确的，向废液中加人过量的碳酸钙，反应完成后过滤就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液．四、计算题（本大题共2小题，共7分）18．（2分）（2015•新疆）N（N02）3是科学家最新发现的一种火箭燃料．（1）N（N02）3的相对分子质量是152．（2）N（N02）3，中氮元素和氧元素的质量比是7：12．19．（5分）（2015•新疆）某化学研究小组为了测定一工厂废水中琉酸的溶质质量分数．取100克废水置于烧杯中，加人100克一定质量分数的硝酸钡溶液恰好完全反应（废水中其它成分不与硝酸钡反应）．反应后过滤，将得到的沉淀洗涤、干燥、称重，称得质量为2.33克．（化学反应方程式为Ba（NO3）2+H2S04=BaSO4↓+2HNO3）请计算：（1）完全反应后烧杯内剩余的溶液质量为197.67克．（2）100克废水中硫酸的溶质质量分数是多少？克废水中硫酸的溶质质量分数是：。
新疆初三中考真题化学试卷内附答案
新疆初三中考真题化学试卷内附答案The following text is amended on 12 November 2020.新疆维吾尔自治区2015年初中学业水平考试新疆生产建设兵团化学试题卷一、选择题（10小题，共20分）1.学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）A.冰川融化B.葡萄酿酒C.西瓜榨汁D.玻璃粉碎月5日是“世界环境日”，下列做法有利于环境保护的是（）A.大力发展火力发电B.垃圾就地焚烧C.污水处理后再排放D.提倡多开汽车)中3.玻璃中加入二氧化钒可以有选择地吸收和反射色光，二氧化钒（VO2钒元素的化合价为（）A.+5B.+4C.+1D.—44.生活中的“加碘盐”、“含氟牙膏”、“加铁酱油”，其中的“碘”、“氟”、“铁”指的是（）A.原子B.离子C.元素D.分子5.下列实验操作或过程不合理的是( ）6.化学学习中经常要查阅各种数据或相关图表。
若要推测复分解反应能否发生，以下图表能提供帮助的是（）A.元素周期表B.常见物质的溶解性表C.相对原子质量表D.常见元素的化合价表7.善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。
下列事实和相应的解释正确的是（）事实解释A切洋葱时可闻到刺激性分子之间有一定的间隔气味B金刚石坚硬而石墨很软碳原子的排列方式不同C水是由氢元素和氧元素水分解生成氢气和氧气组成的D黄铜片比铜片硬合金的硬度一般比纯金属的硬度小8.自来水厂净化的主要步骤如下图所示，有关说法错误的是（）A.步骤I可除去难溶性杂质试剂可以是活性炭C.步骤III可杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物9.氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量，同时生产耐高温的氧化铝和大量水蒸气，起到防火作用。
下列叙述错误的是（）A.反应吸热，降低了可燃物的着火点B.生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝氧气C.生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气的浓度D.反应能降低温度，可燃物不易达到着火点10.向部分变质的氢氧化钠溶液中滴加过量稀盐酸，下列图像能正确反映对应变化关系的是（）二、填空题（5小题，共20分）11.根据下图提供的信息，回答相关问题。
【百强校】2015届新疆乌鲁木齐市八中初三中考模拟考试一化学试卷(带解析)
绝密★启用前【百强校】2015届新疆乌鲁木齐市八中初三中考模拟考试一化学试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：34分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、根据所给信息，在横线上填上相应的化学式： （1）燃气热水器在燃烧不充分时产生的有毒气体 ； （2）空气中含量最高、常用做保护气 ； （3）在池沼的底部通常含有一种可燃气体 ； （4）氯化亚铁中铁元素的化合价为+2价______；2、甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。
根据图示判断,下列说法中,不正确的是A．甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大B．在t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液溶质的质量分数相等C．将t1℃时甲的饱和溶液升温(溶剂不蒸发)，溶液浓度增大D．当甲中含有少量乙时，可用冷却热饱和溶液的方法提纯甲3、除杂（括号内为杂质）方法错误的是A．N2(O2)通过灼热的铜网B．KNO3(NaCl)溶解、蒸发浓缩后降温结晶C．CaO(CaCO3)加水后过滤D．CO2(CO)通过灼热的氧化铜4、将一定质量铁粉和银粉的混合物加入Cu(NO3)2溶液中，反应结束后，过滤。
下列对滤液、滤渣成分的说明中，正确的是A．滤液中一定有铜离子B．滤渣中一定有单质铁和单质铜C．滤渣中一定有单质铜和单质银D．滤液中一定有银离子5、我国第四套人民币硬币中含有金属镍(Ni)，金属镍投入稀盐酸中可看到冒气泡。
下列关于金属镍的叙述正确的是A．镍在与稀盐酸反应前后化合价不变B．金属镍一定能与氯化镁溶液反应C．金属镍能与硫酸铜溶液发生置换反应D．金属镍在潮湿的空气中容易完全锈蚀6、地质考察人员发现一种带有螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中高温煅烧，其化学反应是，下列说法不正确的是A．X的化学式为FeS2B．生成的二氧化硫是大气主要污染物之一C．Fe2O3是一种黑色的固体D．Fe2O3中铁元素质量分数为50%7、下列实验操作能够达到目的的是A B C D测定空气中氧气 含量比较MnO 2和Fe 2O 3 的催化效果 收集氧气并测量 氧气的体积 探究可燃物燃烧的 条件8、区分下列物质的方法中不可行的是 A ．用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳 B ．用水区分硝酸铵和食盐两种固体 C ．用肥皂水鉴别硬水和软水D ．用稀硫酸区分黄铜（Cu ，Zn ）和青铜（Cu ，Sn ）9、关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是 A ．物质只能由分子构成B ．分子可分为原子，原子不可再分C ．相同原子可能构成不同分子D ．化学变化中分子数目一定发生变化10、实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是11、物质的用途主要利用其化学性质的是A ．干冰用于人工降雨B ．天然气用作燃料C ．氦气用于充霓虹灯D ．活性炭吸附毒气第II 卷（非选择题）二、填空题（题型注释）12、竹炭包（见下图）是一种集观赏与空气净化为一体的产品。
新疆乌鲁木齐市中考化学试卷
新疆乌鲁木齐市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共8题；共16分)1. （2分） (2015九上·重庆期中) 下列对催化剂的描述不正确的是（）A . 化学反应前后质量不变B . 化学反应前后化学性质不变C . 化学反应前后物理性质不变D . 改变了化学反应速率2. （2分） (2019九上·临沭期中) 下列化学用语书写正确的是（）A . 五氧化二磷:P2O2B . 亚铁离子:Fe2-C . 2个钾原子:2KD . 3个氮分子:N33. （2分） (2019九上·涡阳期中) 汽车尾气净化装置中发生反应的微观结构示意图如下所示，说法不严谨的是（）A . 反应前有两种物质的分子B . 化学变化的本质是：分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子C . 图中共有两种氧化物D . 该装置可净化汽车尾气4. （2分） (2016九上·邵阳月考) 吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为（）A . 分子在不断运动B . 分子之间有间隔C . 分子的体积很小D . 分子的质量很小5. （2分）(2019·宁城) 下表中对部分知识的归纳完全正确的一组是（）A．鉴别方法B．化学实验中“先”和“后”①区分棉纤维和羊毛纤维——点燃后闻气味②区分硬水和软水——加肥皂水搅拌③区分氯化铵和氯化钾——加熟石灰粉末研磨，闻气味①点燃可燃性气体时，先验纯，后点燃②稀释浓硫酸时，先在烧杯中盛放浓硫酸，后将水沿烧杯内壁慢慢注入③给试管内液体加热时，先预热，后用外焰固定加热C．日常生活经验D．化学与人体健康①常用钢刷擦洗铝制品②用汽油洗去衣服上的油污③氮气充入食品包装袋中防腐①缺铁会引起贫血症②食用甲醛水溶液浸泡过的海产品③用工业用盐如亚硝酸钠烹调食物A . AB . BC . CD . D6. （2分）(2017·临沂) 通常情况下，铜不和稀硫酸反应，但是把一小块铜片放入适量稀硫酸中，同时加入X再加热，可以发生如下反应：2Cu+2H2SO4（稀）+X 2CuSO4+2H2O，下列说法正确的是（）A . 反应前后各元素的化合价没有变化B . 反应物X的化学式是O2C . 反应后溶液的质量减少D . 反应后溶液会由蓝色变为无色7. （2分）下列对实验现象的观察和分析合理的是（）A . 向某固体中加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体中一定含有CO32﹣B . 向某溶液中滴入BaCl2溶液，生成不溶于HNO3的白色沉淀，该溶液中一定含有SO42﹣C . 向某无色溶液中滴入酚酞试液后显红色，该溶液不一定是碱溶液D . 验证烧碱溶液中是否含Cl﹣，先加稀盐酸除去OH﹣，再加AgNO3溶液，有白色沉淀出现，证明含Cl ﹣8. （2分）(2019·凤山模拟) 推理是化学学习中常用的思维方法。
新疆乌鲁木齐八中2015年中考化学一模试卷(解析版)
新疆乌鲁木齐八中2015年中考化学一模试卷一、选择题（每题2分，共20分）2．（2分）（2014•福州）实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是B6．（2分）（2015•乌鲁木齐校级一模）地质考察人员发现一种带有螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中高温煅烧，其化学反应是4X+11O22Fe2O3+8SO2，下列说法不正22Fe中铁元素的质量分数为：×7．（2分）（2015•乌鲁木齐校级一模）我国第四套人民币硬币中含有金属镍（Ni），金属镍8．（2分）（2015•乌鲁木齐校级一模）将一定质量铁粉和银粉的混合物加入Cu（NO3）2溶10．（2分）（2011•济南）甲、乙、两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示．根据图示判断，下列说法中，不正确的是（）二、非选择题（共40分）11．（4分）（2015•乌鲁木齐校级一模）根据所给信息，在横线上填上相应的化学式：（1）燃气热水器在燃烧不充分时产生的有毒气体CO；（2）空气中含量最高、常用做保护气N2；（3）在池沼的底部通常含有一种可燃气体CH4；（4）氯化亚铁中铁元素的化合价为+2价FeCl2．12．（4分）（2007•延庆县一模）人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属．如图是金属在实际生活中的应用．（1）地壳中含量最高的金属元素是Al．（2）根据上图推断，金属具有的物理性质有导电性、导热性、延展性．（3）2008年奥运会主运动场“鸟巢”使用了大量的钢铁．钢铁与空气（O2）和水直接接触容易生锈造成损失，在钢铁表面涂油、刷漆等，都能防止钢铁生锈．13．（4分）（2015•乌鲁木齐校级一模）下图为有关元素在周期表中的位置及有关粒子的结构示意图回答下列问题：（1）镁元素的原子序数为12；氯离子的结构示意图为；（2）镁元素与氯元素最本质的区别是质子数不同．（3）C、E两种元素组成化合物的化学式为NaCl．，14．（4分）（2009•汕头）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据此表回答℃时，氯化钠的溶解度为37.3g．（2）在30℃时，100g水中加入50g硝酸钾，充分搅拌后得到的溶液质量为145.8g．（3）欲从海水中获得氯化钠晶体，应采取蒸发结晶（或蒸发溶剂）方法．（4）由表中数据分析可知，硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是36.0＜x＜36.3g．15．（11分）（2015•乌鲁木齐校级一模）单质B是一种常见且用途广泛的金属，B元素在地壳中含量仅次于铝，已知金属B能发生如下一系列变化：试推断：（1）写出A﹣E的名称：A氧化铁B．铁C．四氧化三铁D．氢气E．铜．（2）写出①﹣④各步反应的化学方程式：①Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4④3Fe+2O2Fe3O4上述4个反应中属于置换反应是（填序号）②③；属于化合反应的是（填序号）④．+3CO2Fe16．（7分）（2015•乌鲁木齐校级一模）竹炭包（见图2）是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外小组对竹炭进行初步探究．【提出问题】竹炭中是否含有碳元素．【猜想与假设】竹炭中含有碳元素【查阅资料】①新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应．【设计实验】通过检验竹炭燃烧产物，证明竹炭中含有碳元素．所用装置如图1所示．（1）A装置的作用为吸收空气中的二氧化碳和水分．（2）实验开始后，C装置中产生的现象是澄清的石灰水变浑浊，反应化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色，证明竹炭燃烧的产物中有一氧化碳产生．（3）小红认为应在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是检验空气中二氧化碳已除尽．【初步结论】竹炭中含有碳元素．【拓展应用】竹炭细密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述正确的BCD．A．可防癌抗衰老B．虫咬、灼伤可消炎止痛C．可除去口中异味D．可除衣领袖口等处的汗渍．17．（6分）（2015•乌鲁木齐校级一模）将250g含杂质（杂质不参加反应，也不溶于水）40%的大理石放到500g稀盐酸中，恰好完全反应．求：（1）生成二氧化碳多少克？（2）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？（3）所得溶液的溶质质量分数是多少？==所得溶液中溶质的质量分数为。
市2015年初中毕业学业水平测试化学试题(附答案)
乌鲁木齐市2015年初中毕业学业水平测试化学（满分60分，考试时间50分钟）可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 Na—23 S—32 Cl—35.5 Zn—65一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意）1．党和国家已把“生态文明建设”提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统恢复和环境保护的力度。
下列做法不符合这一要求的是（）A．“低碳生活，绿色出行”正在成为人们的生活常态B．加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量以加快经济建设C．全面关停能耗大污染严重的企业，以减少资源浪费，恢复自然生态D．合理施用化肥和农药，减少对环境的影响，保障农产品产量及食品质量安全答案：B 【解析】本题考查化学与环境，难度较小。
三大化石燃料的燃烧都会造成不同程度的污染，减少污染要开发和利用新能源等。
2．只含有一种元素的物质是（）A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物C．一定是纯净物D．一定是一种单质答案：A 【解析】本题考查物质的分类，难度较小。
一种元素组成的纯净物就是单质，一种元素组成的不同物质混合在一起就是混合物，如红磷和白磷混合在一起就是混合物。
3．下列对化学用语的表述正确的是（）A．Fe2＋——表示铁离子带两个单位的正电荷B．2H——表示2个氢元素C．2H2O——表示2个水分子D．SO2——表示二氧化硫中有氧气分子答案：C 【解析】本题考查化学用语，难度较小。
一个铁离子带3个单位的正电荷，是Fe3＋；元素符号前面加数字只表示微观含义，2H表示2个氢原子；SO2可以表示一个二氧化硫分子中含有2个氧原子，但这2个氧原子不是以分子形式存在的，在二氧化硫分子中没有氧分子。
4．化学变化中不能实现的变化是（）A．一种分子变成另一种分子B．一种离子变成另一种离子C．一种原子变成另一种原子D．一种单质变成另一种单质答案：C 【解析】本题考查化学变化的本质，难度较小。