就业指导作业1
大学生就业指导作业
1.社会保险主要包括养老保险制度、失业保险制度、医疗保险制度、工伤保险制度、生育保险制度等。
2.高校毕业生就业新政要点：（1）鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业（2）鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业（3）鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业（4）鼓励和支持高校毕业生自主创业（5）强化高校毕业生就业服务和就业指导（6）提升高校毕业生就业能力（7）强化对困难高校毕业生的就业援助3.《毕业生就业报到证》的作用？它的主要作用有：（1）到接收单位报到的凭证；（2）证明持证的毕业生是纳入国家统一招生方案的学生；（3）凭报到证及其它有关材料办理人事档案、户口迁移手续等；（4）具有毕业资格；（5）干部身份证明；（6）人才服务机构存档的证明。
毕业生对报到证要妥善保管，不论什么原因，凡自行涂改、撕毁的报到证一律作废。
4.就业协议书是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。
其一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。
就业协议书是作为学校列入派遣计划的重要依据，由学校发给毕业生签字，用人单位盖章，毕业生本人保存一份作为办理报到、接转行政和户口关系的依据。
签订就业协议书是国家为规范高校毕业生就业工作，避免混乱，杜绝就业欺诈行为，维护高校毕业生就业工作严肃性，为维护毕业生、用人单位和学校的合法权益而采取的一项必要措施。
毕业生就业协议书每人仅有一份，必须认真妥善保管，不得丢失，如丢失需公开登报申明，并由公安机关出具证明方能补办。
、办理5.程序：。
就业报到证遗失补办手续办理程序办理程序：1、材料准备两年择业期内（1）《个人办理报到证申请表》（个人办理时所需，由学校审核填写）；（2）公开发行的报纸上刊登遗失声明（个人原因遗失需准备，遗失声明上应注明姓名、性别、毕业时间、毕业学校及专业、就业报到证开往单位及报到证号）；（3）单位出具的遗失证明原件（用人单位遗失需准备，需注明遗失原因）；超过两年择业期（1）学校毕业生就业部门出具的《证明》；（2）学校毕业生就业部门盖章的毕业生派遣名册复印件；（3）学校毕业生就业部门盖章的招生录取名册复印件。
大学生就业指导课后作业
1.根据自己所学专业，查询本专业某个职业方向的技能要求？中国的信息技术发展迅速，由它所带来的浪潮已经渗入到了人们生活的每一个角落，而程序员们成为了这场信息化浪潮的见证者之一，更是其中的主要参与者，这是时代赋予每个程序员的机会和责任。
信息技术的更新速度是惊人的，程序员的职业生涯则是一个要求不断学习的过程，如何才能成为一名合格的程序员，一名合格的程序员需要掌握哪些技能呢？熟练掌握开发工具做为一名程序员至少熟练掌握两到三种开发工具的使用，这是程序员的立身之本，其中C/C++和JAVA是重点推荐的开发工具，C/C++以其高效率和高度的灵活性成为开发工具中的利器，很多系统级的软件还是用C/C编写。
而JAVA的跨平台和与WEB很好的结合是JAVA的优势所在，而JAVA即其相关的技术集JAVA One很可能会成为未来的主流开发工具之一。
其次，能掌握一种简便的可视化开发工具，如VB，PowerBuilder，Delphi，C Builder，则更好，这些开发工具减小了开发难度，并能够强化程序员对象模型的概念。
另外，需要掌握基本的脚本语言，如shell，perl等，至少能读懂这些脚本代码。
熟知数据库为什么数据库是如此重要？作为程序员，他们自然有自己的理由：很多应用程序都是以数据库的数据为中心，而数据库的产品也有不少，其中关系型数据库仍是主流形式，所以程序员至少熟练掌握一两种数据库，对关系型数据库的关键元素要非常清楚，要熟练掌握SQL的基本语法。
虽然很多数据库产品提供了可视化的数据库管理工具，但SQL是基础，是通用的数据库操作方法。
如果没有机会接触商业数据库系统，可以使用免费的数据库产品是一个不错的选择，如mySQL，Postgres等。
对操作系统有一定的了解当前主流的操作系统是Windows，Linux/Unix，熟练地使用这些操作系统是必须的，但只有这些还远远不够。
要想成为一个真正的编程高手，需要深入了解操作系统，了解它的内存管理机制、进程/线程调度、信号、内核对象、系统调用、协议栈实现等。
大学生就业指导作业(很完整的哦)
一、什么是创新与创业？为什么要在大学生中开展创新创业教育答：1.创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。
口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。
既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。
2.为什么要在大学生中开展创新创业教育。
（1）培养大学生的创新性、实践性是我国现代高等教育改革的指导思想。
大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个非常重要的内容，对大学生进一步深造和将来的就业都具有极其重要的意义。
正是基于这一认识，我们一直从事相关问题的研究，并在教学中一直注重对大学生创新创业能力的培养，现在已对这一问题形成了一些比较系统全面的认识。
为了加强对创新、创业的系统研究，为了加强对创新教育、创业教育的系统研究，为了加强对大学生创新创业能力的培养，有必要成立相应的教研机构。
（2）大学生就业、创业的实际需要在现阶段，大学生就业难已经引起学校、家庭、政府等多方面的重视。
开展大学生创新创业研究和教育可以以创业促就业，减轻大学生就业问题对社会的压力。
当然，并不是每个大学生毕业后都要去创办自己的企业，但大学生创新创业能力的培养可以帮助他们更好地就业，可以使他们在今后的职业生涯中取得更大的成功。
（3）是大学生这个学习阶段、年龄阶段的迫切需要。
开展创新创业研究以及大学生创新创业能力的培养是非常重要的，学校应该支持这方面的工作。
就业指导课大作业
1、内容符合要求，设计合理可行1 )清晰性：目标或者措施是否清晰、明确，实现目标的步骤是否直接了当。
2)挑战性：目标或者措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已。
3)变动性：目标或者措施是否具有弹性或者缓冲性，是否依照环境的变化而调整。
4 )一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标与组织发展目标是否一致。
5)激励性：目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在激励作用。
6)全程性：拟定生涯设计时是否考虑生涯发展的整个过程，作全程的考虑。
7 )具体性：生涯设计各阶段的路线安排是否具体可行。
8)实际性；实现生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境等相关的因素。
9)可评估性：设计是否具有明确时间限制或者标准，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。
10 )前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景。
2、可行性：设计是否具有事实依据。
3、适时性：目标时间和时序安排是否妥善。
4、弹性：设计是否适应社会发展变化，具有一定的弹性。
5、持续性：人生每一个发展阶段是否持续联贯。
职业生涯规划简言之就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标。
学生应依据自己的人材素质测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。
可包含以下内容(但不限于以下内容)：1、客观认识自我，准确职业定位(知己)根据相关测评报告，客观分析自己的职业兴趣、个人风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人与岗是否匹配？作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。
2、评估职业机会(知彼)通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业(用人单位)的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。
就业指导作业
就业指导作业引言概述：就业是每一个大学生关注的重要问题，而就业指导作业则是匡助学生顺利就业的重要环节。
本文将从五个大点出发，详细阐述就业指导作业的重要性和具体内容，最后总结其对大学生就业的积极作用。
正文内容：1. 就业市场调研1.1 了解就业市场需求：通过调查和研究，了解当前就业市场的需求趋势，包括行业热点、薪资水平、就业岗位等信息。
1.2 分析就业市场变化：对就业市场进行分析，了解其变化趋势，包括新兴行业的发展、传统行业的衰退等，为学生提供就业方向的参考。
2. 职业规划指导2.1 自我评估：通过个人能力、兴趣爱好、职业价值观等方面的评估，匡助学生了解自己的优势和劣势，为职业规划提供依据。
2.2 职业探索：引导学生进行职业探索，包括参加实习、实践活动，与行业专家交流等，匡助学生了解不同职业的具体要求和发展前景。
2.3 职业目标设定：根据学生的自我评估和职业探索结果，匡助学生设定合理的职业目标，并制定实现目标的计划和策略。
3. 就业技能培训3.1 求职技巧培训：包括简历撰写、面试技巧、沟通能力等方面的培训，提高学生的求职竞争力。
3.2 职业素质培养：培养学生的职业道德、团队合作、领导力等职业素质，提高其在职场中的适应能力。
3.3 职业技能培训：根据学生的专业背景和就业需求，提供相关的职业技能培训，增加其在特定岗位上的竞争力。
4. 就业信息咨询4.1 提供就业信息资源：采集整理就业市场的招聘信息，为学生提供及时、准确的就业信息。
4.2 职业导师服务：为学生提供专业的职业导师服务，匡助他们解答就业方面的问题，提供个性化的就业指导。
4.3 就业政策解读：解读国家和地方的就业政策，匡助学生了解相关政策对就业的影响，为其就业决策提供参考。
5. 就业跟踪服务5.1 就业数据统计：对毕业生就业情况进行跟踪和统计，为学校制定就业政策提供依据。
5.2 就业满意度调查：对就业学生进行满意度调查，了解他们对就业指导作业的评价和建议，为改进工作提供参考。
大学生就业指导作业
班级：04090101 工业设计学号：2010040901021 姓名：吕志源1. 什么是创新与创业？为什么要在大学生中开展创新创业教育？答：创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。
创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
根据杰夫里·提蒙斯（Jeffry A.Timmons）所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》（New Venture Creation）的定义：创业是一种思考、推理结合运气和行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。
创业作为一个商业领域，致力于理解创造新事物（新产品，新市场，新生产过程或原材料，组织现有技术的新方法）的机会，如何出现并被特定个体发现或创造，这些人如何运用其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。
创新与创业的关系就是将创新精神运用于工作的参加者，凭借个人品质，利用已有的知识和经验，新颖独特的解决问题，产生新设想、新方法、新成果，创业素质的人才应该具备的能力有创造精神、学习能力、创新思维等。
二者结合，才能顺利高效地完成任务，为社会生产力的提高做出贡献。
而高校作为人才培养的重要基地,担当着培养创新型高素质人才的神圣使命。
人类早已经进入科技创新的知识经济时代，世界各国经济、文化等领域的竞争日趋激烈，其实质是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。
而当前的社会现状是大学毕业生的就业形势严峻，新的发展趋势需要具有广博理论知识和技能，又具备创新、创业和经营能力的高素质人才，以适应我国赶超世界发展步伐的需要。
大学生就业指导课程作业(1)
• 3、初步选择一个你喜欢的目标职业，查询并分析该职业的技能要求，针对 这份职业写一份个人未来求职简历。
作业：我的专业能做什么？
• 作业要求：作业交电子稿，请标明题号。各组 组长统一收齐本组作业后，以“组长姓名— ** 组第一次作业.zip”压缩包的形式，于2013年 10月11日（第六周周五）下午17:00以前统一发 送至助教蒋方云老师邮箱：172619036@。 10月16日（第七周周三）进行小组课堂讨论分 享，每位同学必须发言，视为平时成绩。
就业指导作业
就业指导作业一、引言就业指导是指在个人求职过程中，为求职者提供相关的职业规划、就业技巧和就业资源等方面的指导和支持，以帮助他们顺利实现就业目标。
本文旨在提供一份详细的就业指导作业，包括职业规划、简历撰写、面试技巧等方面的内容，以帮助求职者提高就业竞争力。
二、职业规划1. 自我评估：求职者首先需要对自己进行全面的评估，包括个人兴趣、技能、价值观等方面。
可以通过问卷调查、自我反思等方式来了解自己的优势和劣势，为职业规划提供依据。
2. 目标设定：根据自我评估的结果，求职者可以设定明确的职业目标。
职业目标应该具体、可行，并与自己的兴趣和能力相匹配。
3. 职业研究：求职者需要对自己感兴趣的职业进行深入研究，了解该职业的就业前景、薪资水平、发展机会等方面的信息。
可以通过查阅相关书籍、浏览招聘网站等途径获取相关信息。
三、简历撰写1. 个人信息：简历的开头应包括个人的基本信息，如姓名、联系方式、地址等。
这些信息应准确无误，方便雇主与求职者联系。
2. 教育背景：求职者应列出自己的教育经历，包括学校名称、所学专业、学位等。
应按时间顺序排列，从最近的教育经历开始。
3. 工作经历：求职者应详细描述自己的工作经历，包括公司名称、职位、工作内容等。
应突出与目标职位相关的经验和成就，以吸引雇主的注意。
4. 技能和证书：求职者可以列出自己的技能和持有的相关证书。
这些技能和证书应与目标职位相关，并能证明求职者的能力和专业性。
5. 其他信息：求职者可以在简历中列出其他与目标职位相关的信息，如实习经历、志愿活动等。
这些信息可以进一步展示求职者的能力和个性特点。
四、面试技巧1. 面试准备：求职者应提前了解面试的流程和常见问题，并进行充分的准备。
可以通过模拟面试、自我介绍等方式来提高自己的应对能力。
2. 仪表仪容：求职者在面试时应注意自己的仪表仪容，包括穿着得体、形象整洁等方面。
这些细节能够给雇主留下良好的印象。
3. 自信表达：求职者在面试中应保持自信，并清晰地表达自己的观点和想法。
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就业指导作业1：兴趣探索练习
•1、我的白日梦，请列举三种你非常感兴趣的职业(摒除所有现实的考虑）。
这些工作中的哪些特征吸引着你？
•2、请回忆三个从事某件事情时令你感到快乐（满足）的经历。
请详细描述这三个画面，是什么令你感到如此快乐（满足）？
•3、你最崇拜（敬佩）的人是谁？他对你产生了什么影响？你最像他的是什么地方？最不像他的是什么地方？
•4、你最喜欢看哪种杂志？这些杂志中的哪些部分吸引着你？或者，你去书店，通常会停留在哪类书架前（不因为学习需要的情况下）
•5、除了单纯的娱乐放松以外，你最喜欢看哪几类电视节目？节目中什么吸引着你？
•6、你喜欢浏览哪类网站？你喜欢看网站的哪部分内容？它们属于哪个专业？
•7、休闲的时候，如果只是出于兴趣的考虑，你最想做什么或学什么？这里面又是什么吸引着你？
•8、你最喜欢的科目是什么？为什么喜欢它们？
•9、我们生活中都有过某些时刻，因为全神贯注于做某件事情而忘了时间。
什么样的事情会让你如此专注？
•10、你的答案里面有什么共同点吗？是否可以归纳为什么主题或者关键
词？这些主题或关键词可能和霍兰德的哪些类型相对应？你如何能够让这样的主题在你今后的生活中得到更充分的彰显？
由各班学习委员在下节课上课前统一收齐纸质版。
作业上面要求写上学号班级和姓名。