古诗说马翻译赏析
2019新部编版语文四年级上册古诗词古文日积月累阅读链接翻译赏析
部编版语文四年级上册第1单元古诗词、1、江流天地外，山色有无中。
——【唐】王维译文：江水滚滚似奔流天地之外，青山延绵水雾中时时隐现。
2、浪淘沙（其七）【唐】刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
译文：八月，浪涛呼啸而来，吼声像是从地下发出的。
浪头高达数丈，撞击著两岸的山崖。
顷刻间，浪涛便入海而去，在岸边卷起像雪堆一样的沙堆。
3、【词句段运用】【人声鼎沸】：人群发出的声音像水在锅里沸腾样，形容人声嘈杂喧闹。
【锣鼓喧天】：原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。
表示声音巨大，场面热闹。
【震耳欲聋】：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
【响彻云霄】：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
【低声细语】：形容小声说话。
【窃窃私语】：私下里小声交谈。
【鸦雀无声】：形容非常安静。
画面：上课铃响了之后，教室里立刻停止了喧闹，非常安静。
【悄无声息】：形容没有声音或声音很轻。
4、第一单元日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【诗意】：在深邃幽静的深林里，只听见有人在说话，但看不见人。
只有夕阳的金光透过密密的丛林，又照在了青苔上。
【赏析】：这首诗描绘的是傍晚时分的幽静景色。
诗歌从听觉和视觉两方面描写了夕阳西下时空山深林中的景色。
诗的第三、四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的幽静。
第2单元古诗词1、为学患无疑，疑则有进。
——【宋】陆九渊释义：学习最怕没有疑问，有疑问学习就能有进步。
2、第二单元日积月累（1）好问则裕，自用则小。
——《尚书》释义：喜欢向别人请教问题，学识就会渊博精深；自以为是，不虚心向别人求教，就办不成大事。
（2）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》释义：要广博地学习，要详细地询问，要慎重地思考，要明确地辨别，要切实地履行。
（3）智能之士，不学不成，不问不知。
——王充释义：即便是聪明有智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。
古诗东市买骏马,西市买鞍貉翻译赏析
古诗东市买骏马，西市买鞍貉翻译赏析“东市买骏马，西市买鞍貉”出自文言文《木兰诗》，其古诗原文如下：【原文】唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去，暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金析，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看伙伴，伙伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
【注释】唧唧（īī）：纺织机的声音。
一说为叹息声，意思是木兰无心织布，停机叹息。
首句一作“唧唧何力力”。
当户（dāng hù）：对着门或在门旁，泛指在家中。
机杼（zhù）声：织布机发出的声音。
机：指织布机。
杼：织布梭（uō）子。
惟：只。
何：什么。
忆：思念，惦记军帖（tiě）：征兵的文书。
可汗（è hán）：古代西北地区少数民族对君主的称呼。
大点兵：大规模征兵。
军书十二卷：征兵的名册很多卷。
十二，表示很多，不是确指。
下文的“十年”、“十二转”、“十二年”，用法与此相同。
爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
当时北方呼父为“阿爷”。
愿为市鞍（ān）马：为，为此（指代父从军）。
市，买。
鞍马：马匹和乘马用具。
《新唐书·兵志》载：起自西魏的府兵制规定从军的人要自备武器、粮食和衣服。
鞯（iān）：马鞍下的垫子。
《马诗》原文及翻译赏析（精选15篇）
《马诗》原文及翻译赏析《马诗》原文及翻译赏析（精选15篇）赏析，是一个汉语词汇，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
下面是小编收集整理的《马诗》原文及翻译赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《马诗》原文及翻译赏析篇1马诗二十三首·其十八原文：伯乐向前看，旋毛在腹间。
只今掊白草，何日蓦青山？译文伯乐走到跟前一看，这是千里马哪，旋毛就长在它腹间！如今却克扣它的草料，什么时候它才能够腾飞跨越青山？注释⑴伯乐：古之善相马者，相传为春秋秦穆公时人。
⑵旋毛：蜷曲的马毛。
王琦注：“郭璞《尔雅注》：‘伯乐相马法，旋毛有腹下如乳者，千里马也。
’颜师古《汉书注》：‘白草似莠而细，无芒，其干熟时，正白色，牛马所嗜也。
”⑶只今：如今。
掊（póu）：克减，克扣。
白草：牛马爱吃的一种草。
⑷蓦：超越，跨越。
赏析：此诗为李贺组诗《马诗》二十三首的第十八首。
诗中说，有匹生着旋毛的千里马，庸人们认不出，于是克减草料，且虐待备至，导致它缺食少力；善于相马的伯乐一看，才认出是匹千里马。
诗人以倍受摧残的骏马作比，表达了对良才受到压抑和虐待的愤慨。
刘辰翁谓“赋马多矣，此独取不经人道者。
”盖李贺此二十三首皆借马以抒感。
王琦谓“大抵于当时所闻见之中，各有所比。
言马也而意初不征马矣。
”二人所论皆是。
此诗就是设为伯乐叹息良马不遇爱马之主，无从显其材，可为咏物诗之规范，所谓“不即不离”、“不粘不脱”于此诗中可以明见。
《马诗》原文及翻译赏析篇2马诗二十三首·其四此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
翻译这匹马不像是人间的凡马，似乎是天上的房星下凡。
它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。
译文这匹马不像是人间的凡马，似乎是天上的房星下凡。
它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。
部编版小学语文古诗文《马诗》原文+注释+翻译+赏析+试题
马诗体裁：诗题文：大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
作者：名字：李贺年代：唐代描述：李贺（约公元791年-约817年），字长吉，汉族，唐代河南福昌（今河南洛阳宜阳县）人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔。
有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。
有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。
著有《昌谷集》。
李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。
是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。
他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。
留下了“黑云压城城欲摧”，“雄鸡一声天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。
李贺的诗作想象极为丰富，经常应用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为“鬼才”，“诗鬼”，创作的诗文为“鬼仙之辞”。
有“‘太白仙才，长吉鬼才’之说。
李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。
李贺长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辞去奉礼郎回昌谷，27岁英年早逝。
翻译：原文大漠沙如雪，燕山月似钩。
译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
原文何当金络脑，快走踏清秋。
译文：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？赏析：赏析一：创作背景李贺是唐室宗孙，系出郑王李亮之后。
但积久年深，他这唐室宗枝，却早被皇家忘却，直败落到山坡村居、门庭冷落、甲蔬淡饭难于为继的清苦地步。
尽管才华横溢，砺志苦读，诗名早著，但由于得不到力者的引荐，他终是不被赏识，只能挣扎于社会下层，于是带着忧愤之情创作了这组诗。
赏析二：思想内容这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。
【关于马的诗句】马诗二十三首其二原文_翻译和赏析_李贺古诗
【关于马的诗句】马诗二十三首?其二原文_翻译和赏析_李贺古诗马诗二十三首?其二
朝代：唐代
作者：李贺
原文：
腊月草根甜，天街雪似盐。
未知口硬软，先拟蒺藜衔。
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译文及注释
作者：佚名
译文
寒冬腊月里，草根也发甜，
京城道路上，白雪撒如盐。
不知自己嘴，是硬还是软，
就是碰蒺藜，也要去吞衔。
注释
⑴腊月：农历十二月。
⑵天街：京城里的街道。
⑶雪似盐：《世说新语?言语》：“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。
’”
⑷蒺藜：植物名，实有刺。
相关内容鉴赏
作者：佚名
李贺《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑，共二十三首。
这是第二首。
这首诗通过骏马在寒冬腊月里无草可食，饥肠辘辘，只能到白雪覆盖的土里寻找草根，这时连草根都变成了甜的，就算是碰到了带刺的蒺藜，也要把它吃掉。
此诗表现了有志之士的穷苦困顿的遭遇和倔强不屈的性格。
相关内容李贺李贺(～) ，唐代诗人，字长吉，世人称他为“诗鬼”。
福昌昌谷（今河南洛阳宜阳县）人。
家居福昌昌谷，后世因此称他为李昌谷。
有“诗仙”之称。
李贺长期的抑郁感伤，焦思苦吟的
生活
方式，贫寒家境的困扰，使得这颗唐代诗坛上闪着奇光异彩的新星，于公元年过早地殒落了，年仅岁。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
古诗千里之马翻译赏析
古诗千里之马翻译赏析文言文《千里之马》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人言于君曰：“请求之。
”君遣之，三月得千里马。
马已死，买其骨五百金，反以报君。
君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。
【注释】（1）君人：君主（2）涓(uān)人：国王的近臣，即中涓。
官名，俗称太监。
宫中主管洒扫清洁的人（3）遣：派遣,派出（4）金：指古代计算货币的单位（5）反：通“返”，返回（6）安事：犹言“何用”（7）捐：白白费掉（8）不能：不到，不满（9）期(ī)年：十二个月叫“期年”，即一整年,这里指满一年（10）三：好几匹。
言其多，这里却是确指有三匹马（11）安事死马：要死马做什么（12）市：买，购买（13）求：买【翻译】从前，有个嗜好玩马的国君，想用千金重价求取千里马。
过了三年，仍无一点收获。
这时，宫里一个职位低下的小侍臣，竟然自告奋勇地站出来说：“请您把这个差使交给我吧!”国君点头同意。
不到三个月，这人果然找到了一匹日行千里的良马，可是当他要买马时，这匹千里马却死了。
他思虑了一会儿，仍然花费500金，将死马的尸骨买了回来。
他带着千里马的尸骨回宫向国君复命时，国君见是马的尸骨，非常生气，怒斥道：“我要的是活马/b/20834，你买这死马回来有什么用?不是白费了500金吗!”侍臣笑道：“请国君息怒，金不是白费的。
一匹死马您都愿意昂价买了，何况活马呢？这消息传开，人们都会相信您是真心实意喜爱良马的国君，而且识货，说话算话。
这样，一定有人自己上门献马。
”后来，不出一年，国君果真得到了许多别人主动献来的三匹千里马。
---来源网络整理，仅供参考。
六年级下第10课古诗三首《马诗》
六年级下第10课古诗三首《马诗》《六年级下第 10 课古诗三首〈马诗〉》在六年级下册的语文课本中，第 10 课为我们呈现了三首古诗，其中《马诗》以其独特的魅力吸引着我们。
《马诗》的作者是李贺，他是中唐的一位浪漫主义诗人。
李贺的一生充满了坎坷与波折，他胸怀壮志，却因种种原因未能施展抱负。
也许正是这样的人生经历，使得他在诗歌创作中常常寄托着自己内心深处的渴望与感慨。
“大漠沙如雪，燕山月似钩。
”这两句诗为我们描绘出了一幅极其壮观而又略带苍凉的画面。
在广阔无垠的沙漠中，沙子像雪一样洁白。
那连绵起伏的燕山山脉，在清冷的月光下，宛如一把弯弯的钩子。
这样的景象，一方面展现了大自然的雄伟与壮美，另一方面也透露出一种孤寂和冷峻。
诗人通过对沙漠和燕山的描写，为下文对马的刻画营造出了一种独特的氛围。
“何当金络脑，快走踏清秋。
”这两句则是诗人情感的集中抒发。
“金络脑”是指贵重的马笼头，象征着荣誉和地位。
诗人在这里发问：什么时候这匹马才能戴上金络脑？什么时候它才能在秋高气爽的季节里尽情驰骋？其实，这不仅仅是在说马，更是诗人在借马抒情，表达自己渴望得到赏识，渴望能够一展才华、为国效力的急切心情。
然而，现实却是残酷的，他的理想如同那匹渴望戴上金络脑的骏马一样，难以实现。
整首诗以马为喻，通过对马的形象和愿望的描绘，反映了诗人自己对命运的不甘和对理想的追求。
这让我们感受到了李贺内心深处的痛苦与挣扎，同时也看到了他坚定的信念和不屈的精神。
在理解这首诗时，我们可以从多个角度去思考。
从意境上来看，诗人用简洁而生动的语言，为我们勾勒出了一幅极具感染力的画面，让我们仿佛身临其境。
从情感表达上，他将自己的情感融入到马的形象之中，委婉而深刻地传达了自己的心声。
对于我们六年级的学生来说，学习这首诗有着重要的意义。
它不仅让我们领略到了古诗的魅力，提高了我们的文学素养，还能让我们从中汲取力量，学会在面对困难和挫折时，保持坚定的信念和积极向上的心态。
马诗古诗原文及翻译(精选)
马诗古诗原文及翻译（精选）马诗古诗原文及翻译原文：大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
翻译：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢?马诗古诗全文赏析这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。
“大漠沙如雪，燕山月似钩。
”这首小诗的前两句是说，平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上，一弯明月当空。
一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色。
这幅战场景色，一般人也许只觉得悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有着异乎寻常的吸引力。
“钩”是一种弯刀，一种武器。
从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有思战斗的意思。
作者所处的贞元、元和之际，正是藩镇极为跋扈的年代，而“燕山”暗示的幽州荆门一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地带，所以诗意是颇有现实感慨的。
思战之意也有针对性。
平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。
所以这两句乍看是应用赋法，实则启动后两句抒情，又具有兴义。
“何当金络脑，快走踏清秋。
”小诗的后两句是说，何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢?三、四句借马以抒情。
“金络脑”是贵重的马具，象征马受重用。
显然这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。
这首诗是写投笔从戎、削平藩镇、为国建功的热切愿望。
这首诗属于寓言体或比体，婉曲耐味。
而诗的一、二句中，以雪比喻沙，以钩比喻月，也是比;从一个富有特征性的景色写起以引出抒情，又是兴。
短短二十字中，比中有兴，行中有比，大大丰富了诗的表现力。
从句法上看，后二句一气呵成，以“何当”领起做设问，强烈传出无限企盼意，且有唱叹味;而“踏清秋”三字，词语搭配新奇，“清秋”草黄马肥，正好驰驱，冠以“快走”二字，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
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古诗说马翻译赏析
文言文《说马》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】或蓄马，庞且峻，雄而有力，鬣长蔽目不见物。
尝游牧山中，群兽奠敢角。
遇虎辄斗，斗辄终日，无胜负而退。
见者告其主人，而誉其马之勇。
主人曰：“壮哉马乎!然马不胜虎者，鬣蔽目也。
去其鬣，马必胜矣。
”遂翦而去之。
明日，尾其马之所之．果遇虎。
马见虎，颠而踬，未及三接，而马为虎所毙。
主人惋惜而去。
道思其故而不得，归而告其父老。
父老曰：“而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。
既而知其为虎，则神怯矣。
怯故馁，馁故败。
天下事，成于勇，而败于怯，比比然也，独马也哉!”【注释】①鬣：马颈上的长毛。
②颠而踬：趔趔趄趄的样子。
【翻译】有一个人养马，马的体形庞大而且很高，雄壮而且有力，鬣毛长得遮住了眼睛而看不见东西。
他曾将马游牧在山中，群兽没有敢与它角斗的。
遇见了老虎于是与它打斗，打了一整天，不分胜负回去了。
见到的人告诉它的主人，并赞誉马的神勇。
主人说：“马真厉害呀！但不能战胜老虎的原因，是鬣毛遮蔽了眼睛。
去掉它的鬣毛，马一定会战胜的。
”于是剪掉了马的鬣毛。
第二天，主人尾随着马到的地方，果然遇到了虎。
马见了虎，趔趔趄趄，没等到三次交锋，马就被虎杀了。
主人惋惜的离开了。
在路上思考其中的原因却没能想出，回去把这事告诉了乡里的老年人。
那老人说：“你也知道那天下的事，成功于勇气，而失败于胆怯吧？
开始马之所以敢和老虎相斗的原因，是因为眼被遮蔽了，不知道那是老虎，所以它的气势很猛，猛所以不惧怕。
已经知道了那是老虎，精神上就胆怯了。
胆怯所以气馁，气馁所以失败。
天下的事，成功于勇气，而失败于胆怯的，到处都是，这马也是啊！”
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