细胞呼吸知识点总结
必修一生物细胞呼吸知识点
必修一生物细胞呼吸知识点必修一生物细胞呼吸知识点ATP的主要来源细胞呼吸1、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
2、有氧呼吸总反应式：C6H12O6 +6O26CO2 +6H2O +大量能量第一阶段：细胞质基质、C6H12O6、2丙酮酸+少量[H]+少量能量第二阶段：线粒体基质、2丙酮酸+6H2O、6CO2+大量[H] +少量能量第三阶段：线粒体内膜、24[H]+6O2、12H2O+大量能量3、无氧呼吸产生酒精：C6H12O6、2C2H5OH+2CO2+少量能量发生生物：大部分植物，酵母菌产生乳酸：C6H12O6、2乳酸+少量能量发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚反应场所：细胞质基质注意：无机物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵讨论：1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。
无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中2 有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[H]生成水为什么很多理科生生物不好在我们的印象里，理科生学生物应该是轻而易举的事情，因为物理、化学那么难学的科目都能学会，更何况生物这么简单呢，这么可能学不会?学不会生物也不奇怪，因为理科生的思维就是生物要做题、要计算，根本不应该去背，导致生物成绩上不去。
而且一些理科生认为生物简单，在生物这科上花费的时间也少，不去学这么可能学会呢?其实生物这科虽然在高考中占的分值比例略低，但是也是高考中不可或缺的一科，如果不去重视它，很可能就折在生物这科上面，所以大家还应该转变态度，重新审视生物到底该怎么去学，其实是该重视这科。
生物必须上课认真听，理解透了，然后完全背下来，文科部分除了理解性记忆没有别的技巧，而理科部分则是需要多练习多计算，最后要整理好错题回归教材。
原核细胞与真核细胞根本区别有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA。
高考细胞呼吸知识点
高考细胞呼吸知识点细胞呼吸是生物体内细胞对有机物进行氧化分解，以释放能量的过程。
在高考中，细胞呼吸是一个重要的考点，本文将对细胞呼吸的基本概念、过程及相关重点内容进行详细介绍。
一、细胞呼吸的概念细胞呼吸是指细胞内发生的一系列生化反应，通过有机物质（如葡萄糖）与氧气的氧化分解过程，产生能量并释放二氧化碳、水和废物的过程。
细胞呼吸可以分为三个阶段：糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
二、糖酵解糖酵解是细胞呼吸的第一个阶段，也是细胞在没有氧气的情况下进行能量释放的过程。
糖酵解的反应发生在细胞质内，将葡萄糖分解为乳酸或酒精，并释放少量能量。
糖酵解的方程式可以表示为：葡萄糖→ 乳酸（动物细胞）/酒精（植物细胞）+ 能量。
三、三羧酸循环三羧酸循环是细胞呼吸的第二个阶段，也称为克雷布循环。
三羧酸循环的反应发生在线粒体内质，将葡萄糖分解为二氧化碳和水，并释放更多的能量。
三羧酸循环的方程式可以表示为：葡萄糖 + 氧气→ 二氧化碳 + 水 + 能量。
四、氧化磷酸化氧化磷酸化是细胞呼吸的最后一个阶段，也是能量释放最大的阶段。
氧化磷酸化的反应发生在线粒体内膜上，通过氧化过程将产生的载体分子（如NADH、FADH2）释放能量，并最终合成ATP（三磷酸腺苷）。
氧化磷酸化的方程式可以表示为：NADH + FADH2 + 氧气→ ATP + H2O。
五、相关重点内容1. 细胞呼吸与光合作用的关系：细胞呼吸是一种有机物氧化分解的过程，需要氧气并释放能量，它与光合作用相互依存，光合作用产生的氧气是细胞呼吸进行的必需物质。
2. 产生ATP的方式：细胞呼吸产生的能量主要以ATP的形式存储，ATP是细胞内的能量“货币”，供细胞进行生物化学反应、运动和细胞分裂等能量消耗的过程。
3. 氧化磷酸化与无氧呼吸的关系：氧化磷酸化是在氧气存在的条件下进行的，产生大量能量。
而在无氧条件下，细胞无法进行氧化磷酸化，只能通过糖酵解释放少量能量。
4. 与乳酸发酵的关系：当细胞处于缺氧状态下，无法进行氧化磷酸化，会通过糖酵解产生乳酸。
细胞呼吸实验知识点总结
细胞呼吸实验知识点总结一、实验原理细胞呼吸是一种氧化还原反应，其反应方程式为C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量。
在此过程中，有机物质（如葡萄糖）与氧气发生氧化还原反应，生成二氧化碳、水和能量。
而实验中常用的细胞呼吸实验对象是酵母细胞，其细胞呼吸的反应方程式为C6H12O6 +6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量 + 乙醇。
在细胞呼吸实验中，常用的方法是利用酵母细胞对葡萄糖进行发酵，观察产生的二氧化碳的量来评估细胞呼吸的速率。
实验中需要控制变量，如温度、酵母细胞浓度、葡萄糖浓度等，以保证实验结果的准确性。
此外，实验中需注意保持实验器材的清洁，并控制好实验环境的温度和湿度。
二、实验操作步骤1. 实验器材准备将所需的实验器材如量筒、试管、滴管等清洗并晾干，准备好所需的试剂如葡萄糖溶液、酵母悬浮液等。
2. 实验方案设计根据实验的目的和要求设计实验方案，确定需要控制的变量和实验操作步骤。
例如，可以设计不同浓度的葡萄糖溶液对酵母细胞进行发酵，观察产生的二氧化碳量的变化。
3. 实验操作a. 将准备好的葡萄糖溶液和酵母悬浮液倒入试管中，将试管密封，用蜡封住试管口。
b. 将试管放入温水槽中，保持温度稳定。
c. 使用滴管将试管中产生的气体收集在量筒中，记录产生的气体体积。
d. 根据设计的实验方案改变实验变量，重复实验操作。
4. 数据处理与分析将实验数据整理汇总，进行数据处理和统计分析，计算不同试验条件下产生的二氧化碳量的差异，并进行结果的合理解释。
三、实验结果分析通过实验操作和数据处理，我们可以了解到细胞呼吸的速率受多种因素的影响。
例如，温度是影响细胞呼吸速率的重要因素之一，一般情况下细胞呼吸速率随温度的升高而增加。
此外，葡萄糖浓度和酵母细胞浓度也会对细胞呼吸速率产生影响。
在实际的细胞呼吸实验中，我们可以根据实验结果得出一些实验规律。
比如，当葡萄糖浓度较低或者酵母细胞浓度较低时，细胞呼吸速率较慢；当温度较低时，细胞呼吸速率也较慢。
细胞呼吸的知识点总结
细胞呼吸的知识点总结：一、酵母菌：属于真菌，代谢类型兼性厌氧型，有氧时酵母菌大量繁殖，无氧时发酵产生酒精C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量（大量）C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量（少量）如：植物C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+能量（少量）：如：动物和人以及马铃薯块茎，甜菜块根、玉米种子胚注：呼吸的产物有CO2 H2O C2H5OH其中检测CO2常用的试剂有：石灰水现象：变浑浊溴麝香草酚蓝溶液现象：蓝色→绿色→黄色检测酒精的试剂有：重铬酸钾现象：橙色→灰绿色→黄色（条件：酸性条件下）比较有氧呼吸和无氧呼吸能量释放的多少：有氧呼吸释放能量大于无氧呼吸释放的能量，理由：有氧呼吸的有机物分解的较彻底判断：有CO2产生的反应一定是有氧呼吸（X ）理由：可以有氧呼吸也可无氧呼吸，根据物质的量来确定，当CO2的产生等于O2的消耗时，只进行有氧呼吸，当CO2的产生大于O2的消耗时，既有有氧呼吸也有无氧呼吸，当只有CO2的产生没有O2的消耗时，只进行无氧呼吸。
无CO2产生的反应一定是无氧呼吸（√）有酒精产生时，细胞只进行无氧呼吸（X ）理由：。
有水产生时，细胞只进行有氧呼吸（X ）理由：。
二、有氧呼吸的方式及过程：C6H12O6 场所(第一阶段) ↓丙酮酸+ [ H ] + 能量（少量）细胞质基质→↓（第二阶段）H2OCO2+ [ H ] +能量（少量）线粒体基质（第三阶段）2[ H ] + O2↓H2O + 能量（大量）线粒体内膜注：1、人和动物吸进的O2最先出现在哪个物质中？H2O中2、有氧呼吸时CO2是第几阶段产生的，H2O是第几阶段产生的？第二阶段第三阶段3、呼吸作用的实质是：有机物彻底氧化分解释放能量的过程。
4、有氧呼吸第一、二阶段产生的[ H ] 的用途是：在第三阶段与O2结合生成H2O光合作用光反应阶段产生的[ H ] 的用途是：用于暗反应阶段CO2的还原5、有氧呼吸中H2O既是反应物，又是产物，且产物H2O中的氧O全部来自O2。
必修一生物细胞呼吸知识点
必修一生物细胞呼吸知识点生物细胞呼吸是生物体能量供应的主要途径，也是维持生命活动不可缺少的过程。
以下是必修一生物细胞呼吸的重点知识点：1.细胞呼吸的定义：细胞呼吸是指细胞通过氧化有机物质，释放化学能，并以此来合成ATP（三磷酸腺苷）的过程。
2.细胞呼吸的方程式：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量（38ATP）3.细胞呼吸的三个阶段：a.糖解（糖的分解）：在细胞质中进行，将葡萄糖分解为两个分子的丙酮酸。
b.乙酸氧化：在线粒体内进行，将丙酮酸氧化为乙酸，并产生少量ATP。
c.女皇系列反应：在线粒体内进行，将乙酸氧化为二氧化碳和水，并产生大量ATP。
4.细胞呼吸的器官：细胞呼吸在真核生物中主要发生在线粒体内，线粒体是细胞内的能量工厂。
5.糖解过程：a.糖原在细胞质中分解为葡萄糖。
b.葡萄糖通过一系列的酶催化反应逐步分解为两个分子的丙酮酸。
c.糖解过程产生2个分子的ATP和2个分子的NADH。
6.乙酸氧化过程：a.丙酮酸进入线粒体，通过氧化反应转化为乙酸。
b.乙酸经过一系列的氧化反应生成二氧化碳和乙醛，同时产生少量的ATP和NADH。
7.女皇系列反应（三羧酸循环和呼吸链）：a.乙醛进入三羧酸循环，在线粒体基质内与辅酶A结合合成乙酰辅酶A。
b.乙酰辅酶A在三羧酸循环中经过一系列氧化反应并生成二氧化碳。
c.在呼吸链中，三羧酸循环产生的NADH和FADH2经过一系列的氧化还原反应，释放能量，驱动ATP的合成。
8.呼吸链：a.呼吸链位于线粒体内膜上，由一系列电子接受体和电子供体组成。
b.NADH和FADH2释放出的电子通过氧化还原反应在电子传递链上传递，在过程中逐步释放出能量。
c.释放出来的电子最终与氧气结合，形成水，同时释放出能量用于ATP的合成。
9.ATP的合成：ATP合成受到形成氢离子浓度梯度的驱动，该梯度是通过呼吸链中的氧化还原反应生成的。
这种合成过程被称为氧化磷酸化。
每个分子的NADH可合成3个分子的ATP，而每个分子的FADH2可合成2个分子的ATP。
细胞呼吸的知识点总结
细胞呼吸的知识点总结细胞呼吸是一种重要的生物化学过程，发生在所有生物体的细胞中。
它是将有机物质（如葡萄糖）代谢为能量（ATP）的过程。
以下是细胞呼吸的几个关键知识点总结：1. 细胞呼吸的三个阶段：细胞呼吸包括糖酵解、Krebs循环和氧化磷酸化。
糖酵解将葡萄糖分解为较小的化合物，并产生少量ATP和NADH。
Krebs循环发生在细胞的线粒体中，将产生的化合物进一步分解，并生成更多的NADH、FADH2和少量的ATP。
氧化磷酸化是最终的阶段，在线粒体内发生，将NADH和FADH2氧化为更多的ATP。
2. ATP的生成：氧化磷酸化是细胞呼吸中最主要的ATP合成途径。
在线粒体内的内膜上，通过电子传递链将NADH和FADH2的高能电子转移，产生足够的能量推动ATP合成酶（ATP synthase）生成ATP。
每个NADH能产生大约3个ATP，而每个FADH2能产生大约2个ATP。
3. 氧的作用：细胞呼吸需要在氧的存在下进行。
没有氧气，细胞无法将NADH和FADH2中的高能电子转移到电子传递链上，也无法进行氧化磷酸化。
这种情况下，糖酵解会产生乳酸或乙醇，以便释放一些能量。
4. 细胞呼吸与发酵的区别：发酵也是一种能量产生的过程，但它是在缺氧条件下进行的。
与细胞呼吸不同，发酵过程不涉及氧化磷酸化阶段，因此产生的ATP相对较少。
此外，发酵产物也不同，例如乳酸、乙醇和二氧化碳等。
细胞呼吸是一种通过将有机物质代谢为能量的过程，其结果是生成大量ATP。
细胞呼吸的三个阶段分别是糖酵解、Krebs循环和氧化磷酸化，依赖氧气的存在。
理解细胞呼吸的原理有助于我们了解细胞的能量代谢和生命活动。
细胞呼吸知识点总结
千里之行，始于足下。
细胞呼吸知识点总结细胞呼吸是生物体内一种重要的能量转化过程，通常指的是有机物在细胞内氧化分解产生能量的过程。
细胞呼吸主要分为三个阶段：糖原酶活化、糖类物质的分解和能量的产生。
一、糖原酶活化糖原酶是一种酶，主要作用是将细胞内的糖原分解成葡萄糖。
糖原是一种多糖，由多个葡萄糖分子组成。
在细胞内，当需要能量时，糖原酶被激活，开始分解糖原。
二、糖类物质的分解糖类物质的分解主要发生在胞浆和细胞器中。
首先，糖类物质被分解成较简单的分子，如葡萄糖。
这一过程主要发生在细胞内的胞浆中，被称为糖解作用。
之后，葡萄糖进入细胞器线粒体，经过进一步的分解，产生更多的能量。
这一过程被称为有氧呼吸。
三、能量的产生在线粒体中，葡萄糖分子被进一步分解为二氧化碳和水，并释放出大量的能量。
这些能量被用来合成细胞内的一种高能化合物，腺苷三磷酸（ATP）。
ATP是细胞内主要的能量储存和转移分子，可在需要时释放能量。
细胞呼吸的主要反应公式为：葡萄糖 + 氧气→二氧化碳 + 水 + 能量细胞呼吸的特点：1. 细胞呼吸是一种有氧反应，需要氧气作为底物。
氧气的供应不足会导致细胞呼吸受限，影响能量产生。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 细胞呼吸产生的能量以ATP的形式存在，为细胞内的各种生物活动提供能量。
3. 细胞呼吸产生的二氧化碳是细胞代谢的副产物，通过呼吸道排出体外，维持体内酸碱平衡。
细胞呼吸的调节：1. 细胞呼吸的速率受到多种因素的调节，包括糖类物质的供应、氧气浓度和温度等。
当细胞需要更多能量时，细胞呼吸速率会增加。
2. 胰岛素和葡萄糖浓度的变化也会影响细胞呼吸的调节。
胰岛素能促进葡萄糖的进入细胞内，增加能量产生。
3. 氧气供应不足时，细胞呼吸速率会减慢，甚至停止。
细胞呼吸与糖尿病的关系：糖尿病是一种代谢性疾病，主要特点是血糖水平异常升高，造成细胞内的糖类物质无法充分分解。
这会导致细胞呼吸受限，能量产生减少。
另外，由于胰岛素的分泌异常，细胞无法充分利用糖类物质，导致能量供应不足。
细胞呼吸的知识点总结：
细胞呼吸的知识点总结：.doc
细胞呼吸是指细胞将有机物质转化为能量的过程，通过细胞呼吸，细胞能够将有机物质中的化学能转化为细胞需要的能量。
1. 细胞呼吸的方程式：
C6H12O6 + 6O2 -> 6CO2 + 6H2O + 能量（ATP）
2. 细胞呼吸的三个阶段：
(1) 糖解：糖分子在胞质中被分解为两个分子的丙酮酸，并产生少量的ATP。
(2) 三羧酸循环（Krebs循环）：丙酮酸在线粒体中进一步分解，产生更多的ATP和电子载体NADH、FADH2。
(3) 氧化磷酸化：NADH和FADH2中的电子通过线粒体内部的电子传递链，最终与氧结合生成水，并释放出足够的能量以合成大量的ATP。
3. 呼吸作用所需的氧气与产生的二氧化碳在细胞的气体交换过程中通过细胞膜和线粒体内膜进行。
4. 细胞呼吸的调节：
(1) 细胞内ATP浓度的调节：高ATP浓度会抑制细胞呼吸，低ATP 浓度会促进细胞呼吸。
(2) 氧浓度的调节：氧浓度较低时，细胞呼吸速率减慢；氧浓度较高时，细胞呼吸速率加快。
(3) 温度的调节：适宜温度有利于细胞呼吸进行，但过高或过低的温度会抑制细胞呼吸。
5. 细胞呼吸与发酵的区别：
(1) 细胞呼吸需要氧气参与，而发酵不需要。
(2) 细胞呼吸能够释放出较多的能量（ATP），而发酵产生的能量较少。
(3) 细胞呼吸产生的最终产物是二氧化碳和水，而发酵产生的最终产物因种类不同而异，例如酒精发酵产生乙醇，乳酸发酵产生乳酸等。
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一、细胞呼吸
1．概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成CO2或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
2.分类
二、有氧呼吸
1.含义:在氧气的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程。
2.反应式:
3.过程：
4.实质：（1）物质转化：有机物变化无机物
（2）能量转化：有机物中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能和热能
三、无氧呼吸
1、概念：一般是指细胞在缺氧的条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解为尚未彻底氧化的产物,同时释放出少量能量的过程。
2、过程场所：细胞质基质条件：缺氧条件、酶
3、总反应式：
分解成酒精的反应式：C6H12O6―→ 2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量高等植物和酵母菌等生物，进行无氧呼吸一般产生酒精。
转化成乳酸的反应式： C6H12O6―→ 2C3H6O3(乳酸)＋少量能量
对于高等动物、高等植物某些器官（马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等）或
细胞、乳酸菌等生物，进行无氧呼吸一般产生乳酸。
4、实质：
（1）物质转化：有机物转化为无机物CO2（部分生物）和不彻底的氧化产物。
（2）能量转化：有机物中化学能转化为不彻底的氧化产物中化学能、ATP和热能
四、有氧呼吸与无氧呼吸的区别
阶段具体过程发生场所
第一阶
段
C6H12O6→ C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量
细胞质基
质
第二阶
段
2C3H4O3＋4[H] → 2C2H5OH(酒精)＋2CO2
或者2C3H4O3＋4[H] →2C3H6O3(乳酸)
项目有氧呼吸无氧呼吸
不同点
场所细胞质基质、线粒体细胞质基质
条件需氧气、相应的酶不需氧气，需相应的酶
产物
彻底的氧化分解产物：二
氧化碳和水
不彻底的氧化分解产物：酒精和二氧化碳或者
乳酸
能量大量少量
相同点
过程
第一阶段相同。
之后在不同的条件下，在不同的场所、不同酶的作用下沿不
同途径形成不同产物
实质氧化分解有机物，释放能量，产生ATP
意义
(1)为生物体的各项生命活动提供能量
(2)为体内其他化合物的合成提供原料
五依据物质的量的关系来判断:
①不消耗O2,释放CO2→只进行无氧呼吸。
②无CO2释放→只进行产生乳酸的无氧呼吸或细胞已死亡。
③酒精产生量等于CO2量→只进行产生酒精的无氧呼吸。
④CO2释放量等于O2的吸收量→只进行有氧呼吸。
⑤CO2释放量大于O2的吸收量→既进行有氧呼吸,又进行酒精发酵;多余的CO2来自酒精发酵。
⑥酒精产生量小于CO2量→既进行有氧呼吸,又进行酒精发酵;多余的CO2
来自有氧呼吸。
六、影响呼吸作用的因素
(一).内部因素——遗传因素(决定酶的种类和数量)
(1)不同种类的植物细胞呼吸速率不同,旱生植物<水生植物,阴生植物<阳生植物。
(2)同一植物在不同的生长发育时期细胞呼吸速率不同,如幼苗期、开花期细胞呼吸速率较高,成熟期细胞呼吸速率较低。
(3)同一植物的不同器官细胞呼吸速率不同,如生殖器官大于营养器官。
（二）外因
1．氧气浓度对细胞呼吸的影响
(1)机理：O
2是有氧呼吸所必需的，且O
2
对无氧呼吸过程有抑制作用。
(2)根据曲线模型分析：
①O
2
浓度＝0时，只进行无氧呼吸。
②0<O
2
浓度<10%时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。
随O
2
浓度增大，无氧呼
吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强。
③O
2
浓度≥10%时，只进行有氧呼吸。
④最适合贮存蔬菜或水果的氧气浓度为5%。
⑤C O
2
释放总量＝有氧呼吸CO2释放量＋无氧呼吸CO
2
释放量_。
2．温度对细胞呼吸的影响
(1)温度通过影响酶的活性影响细胞呼吸速率。
曲线模型曲线含义应用
在一定范围内，细胞呼吸速率随含
水量的增加而______，随含水量的
减少而______。
当含水量过多时，
呼吸速率______，甚至________
种子储存前进行晾晒处
理，萌发前进行浸泡处理
细胞呼吸速率随CO
2
浓度的增大而
________，因为CO
2
是细胞呼吸的产
物，对细胞呼吸具有________作用
在蔬菜、水果保鲜中，增
加CO
2
浓度(或充入N
2
)可抑
制细胞呼吸，减少有机物
的消耗
①最适温度时，细胞呼吸最强。
②超过最适温度时，呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸受到抑制。
③低于最适温度呼吸酶活性下降，细胞呼吸受到抑制。
(2)应用：
①低温下贮存蔬菜水果。
②温室栽培中增大昼夜温差(降低夜间温度)，以减少夜间呼吸消耗有机物。
3．含水量、CO
2
浓度对细胞呼吸的影响
七、实验
1.本
实验
的鉴
定试
剂及
现象2.探究酵母菌细胞呼吸的方式
组装实验装置,检测CO2的产生。
检查乙醇的产生——橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与乙醇发生化学反应,变成灰绿色。
(2)现象
有氧呼吸
澄清的石灰水变混浊
酵母菌培养液的滤液不能使重铬
酸钾的浓硫酸溶液变色
无氧呼吸
澄清的石灰水也变混浊,但与有氧
条件相比,混浊程度较轻
酵母菌培养液的滤液使重铬酸钾
的浓硫酸溶液变成灰绿色
(3)实验结论
(4)注意事项
①通入B瓶的空气中不能含有CO2,以保证使第三个锥形瓶中的澄清石灰水变混浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。
②D瓶应封口放置一段时间,待酵母菌将D瓶中的氧气消耗完,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,确保通入澄清石灰水中的CO2是由无氧呼吸产生的
试剂鉴定对象实验现象
澄清石灰水CO2变混浊(据变混浊程度可确定CO2多少)
溴麝香草酚蓝水溶液CO2
蓝→绿→黄(据变色的时间长短确定
CO2的多少)
重铬酸钾
溶液
乙醇橙色→灰绿色(酸性条件)
2.通过实验装置中红色液滴移动方向判断
装置一装置二结论
红色液滴左移红色液滴不动只进行有氧呼吸
红色液滴不动红色液滴右移只进行无氧呼吸
红色液滴左移红色液滴右移既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。