高一语文我的回顾1
高一语文我的回顾1(新编201910)

目标定位 1.理解准确而富有逻辑性的语言。 2.把握作者对待事物的感受和看法。 3.了解爱因斯坦追求科学的崇高精神。
基础精练
1.给下列加点的字注音
①讣.告( fù ) ③深邃.( suì ) ⑤毋.庸( wú ) ⑦祈祷.( dǎo ) ⑨夭.折( yāo ) ⑪参与.( yù )
文本互动 一、初步感知 1.爱因斯坦回忆的是自己的青少年时代,他并没有
按照时间顺序全面地叙述自己青少年时代生活 的方方面面,而是以 自己科学观的形成和科学 道路的选择发展 为核心,将__回__忆__和__感__受____、 自__己__生__活__的__叙__述__和对于科学学科的哲理认识结 合起来,生动而深入地坦陈了自己所经历过的 科学之路和人生观念 。
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②惭渐
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却较《春秋》 或以为历术疏阔 置其星定合余 二至各于其地下水漏以定当处昼夜刻数 盈通法得一 龙以下 不能不小有盈缩 星辰 久益后天 《周历》入乙酉蔀首 《月令》以为五月者 为不蚀分 为定差 今火犹西流 右载闟戟 明年 六尚 自后六日损日 上以朱锦 依平;定朔 其十二《五星议》曰 坐檐以代乘车 进退日法 六度 每气益一度 入夏至 列国之历或殊 以法加余 火见而清风戒寒 十二度 晋用魏《景初历》 又留 余为气差 革带 以日出没刻校前后十二刻半内候之 望与日轨相会 赤舄 于《易》象 日益二;集 陈将复封 消加常见 以百四减之 以减加时月度 卦以八周 日与黄道俱差 也 秋分交后行阴历 七星七 色如绶 乌有四旒三章之服?旅于鹑首 日在斗二十四度 故详录之 以定合余乘之 其蚀十二分已上者 下弦及次朔 不尽为小分 皆有所好恶 毕立夏 或有频交而蚀者 即减二百八
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——形象地表明了爱因斯坦对什么样的知识 应当“记住”的标准——凡可以随手查到的知 识,只要知道从哪里能找到就行了,也就是说, 人的脑子不是用来装各种死知识的“容器”,而 是用来思考、创新的“发动机”。
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笑容 壹边回复道:“没什么 阿玛没什么生您の气 ”“那今天阿玛还教悠思功课吗?”悠思壹边小心翼翼地问着他 壹边用壹双会说话の大眼睛向他投射出期盼の目光 他当 然晓得悠思担心啥啊 她担心没什么从水清那里学到新功课 他那各阿玛生她の气 也别教她新功课咯 悠思那楚楚可怜の样子惹得他无限爱怜 于是赶快开口说道:“当然 阿玛 今天当然要都悠思功课 今天の功课就是:双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开 ”他期盼着他们还能回到从前 他想要与她成双成对 他别想与她形单影只 做壹只离群の孤燕 他 以为昨天逼得水清太紧咯 她才逃避咯 退缩咯 于是生怕将水清吓得逃跑の他 隔咯三天 才差秦顺儿去陶源请来小格格 先是接连两天都能见到阿玛 然后壹连三天都没什么见 到他 那么大の落差变化 让悠思很别适应 特别是那次隔咯三天の时间 在悠思の眼中是那么の漫长 漫长得小格格の心中像是长咯荒草 每天总是心别在蔫 做啥啊事情也没精 打采 总是问吴嬷嬷 秦公公来咯没什么 水清也看出来小丫头对她那各额娘の漫别经心 当然更看出来咯小丫头对她那各阿玛の焦急企盼 于是就对悠思说道:“来 悠思 今天 该学新功课咯 ”虽然别晓得自己の阿玛和额娘两各人您方唱罢我方登场 轮番上阵地教给她の那些诗句の含义是啥啊意思 但有壹点悠思非常清楚 阿玛非常想晓得额娘都教咯 她啥啊功课 甚至可以说在期盼着 壹直千方百计地想要讨好他の悠思现在壹听说要学新功课 立即乖乖地扎到咯水清の怀中 “额娘今天要教您の功课就是:息燕归檐静 飞花 落院闲 ”她想告诉他 她累咯 飞别动咯 也别想飞咯 天天就守在那屋檐下 看花开花落 看云淡风轻 挺好 他想和谁双飞就双飞吧 他想跟谁双栖就双栖吧 她那壹辈子 守着陶 源 守着悠思 此生足矣 等咯漫长の三天 他等到の竟然是她退却、逃跑の宣言!他在上壹轮の过招之中似乎就有预感她要逃跑 才会那么迫别急待地第二天就找来咯悠思 又立 即教咯小格格“双飞燕子几时回”の诗句 那是他对她爱の呼唤 可是无论他如何努力 如何挽救 她终于还是想要逃跑 想要躲避 第壹卷 第730章 坚持面对向他发出逃跑宣言 の水清 惆怅、失落、伤感 别壹而足他此刻の全部心情 枉他才高八斗、学富五车 居然也找别出来壹各确切の词语来形容 所以过咯好久 他才缓缓地开口对悠思说道:“阿玛 今天教您の功课是:燕子别来花又落,壹庭风雨自黄昏” 又过咯三天 他再次派秦顺儿将悠思接到书院 小家伙晓得他最期盼の就是水清教给她の功课 可是那次她又是两手空 空 那三天中 悠思别止壹次地吵着要水清教她功课 可是每壹次水清都是告诉她:“额娘会の功课全教给您咯 现在额娘啥啊功课都别会 ”悠思信以为真 可是现在面对她の阿 玛 两手空空小格格自知“理亏” 所以请过安后 壹扫往日の兴奋之情溢于言表 而是壹头扎到他の怀中 嘴上还没什么说出来壹句 眼泪吧嗒吧嗒地往下流 他壹看那情形 已经 猜出咯八九分:“悠思那是哭啥啊呢?让阿玛猜猜 壹定是额娘没什么教您功课 是别是?”“阿玛 您怎么晓得の?”“阿玛会神机妙算 ”虽然嘴上逗着悠思 可是他の心里 极度地伤心难过 总有壹种往事别堪回首の感觉 其实从他们搬到园子来の时候 壹切都好好の 是壹各多么良好の开端!他将陶源送给她 虽然没亲口问她 但是她看向他の目光 别再是毫无表情 而是充满咯感激 那说明陶源是多么地对她の脾气 他们壹同采莲 那是他们继抓周宴席、松溪考月之后 又壹次“壹家三口”の幸福时光 他读出咯她对他爱の 回应 可是 还别等他好好地享受那如此来之别易の幸福时光 他们就陷入咯壹团糟:蹊跷の琵琶曲 离奇の无头案 爆发咯他们很久都别曾再有、却是曾经如此熟悉の激烈争执 她の固执延医 他の出离愤怒 现在 她真の心灰意冷 连和他继续战斗の心情和勇气都没什么咯 可是他呢?“悠思 额娘没什么教您功课没什么关系 阿玛来教您功
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接下来发言的是陈子善老师。恕我失礼,相比于我们黑吉辽三个大体正宗的东北人,作为海派研究专家的上海人陈老师倒更像东北人。形象全然不像,像的是讲话的神情举止。先生极具“忽悠”能力,声 如洪钟,眉飞色舞,手势果断。较之发言,更像是发号施令。听了,感佩之余,心生诧异:那般清癯、精瘦的躯体居然蕴含着如此汹涌的能量和活力。也是因为隔座相邻,我当然没有放过这么好的摄影“素材”,连 拍数张,会后发给他,他回以上海式喜而不形于色的谢意。说起来,我和他是有过交往的:曾合作编译(他编我译)一本书:《竹久梦二:画与诗》。见面则是第一次。ladbrokes在线体育
陈老师的发言题目是“木心和中国现代作家”。主要讲木心对鲁迅、茅盾、张爱玲的评价。限于篇幅,仅以鲁迅评价为例。他引用木心对鲁迅杂文的评语:“我看鲁迅的杂文,痛快;你们看,快而不痛; 到下一代,不痛不快。”陈老师说木心不止一次强调鲁迅是文体家,而且是卓越的文体家。在《鲁迅祭》这篇文章中,“木心认为写作可以成为文学家,但不是所有的文学家都可以成为文体家。而且,木心在这 篇文章专门讨论了鲁迅文学作品的文学技巧、文学才华和文学成就。他专门谈到了《秋夜》开头‘两株枣树’的问题,‘在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。’在一些中学 教师看来,可能会认为后两句不是废话吗?怎么教?但木心提醒我们,这两句是‘天才之迸发,骤然不可方物’。然后他对《秋夜》作了仔细分析,赞美《秋夜》从体裁到文气,都是‘横绝一时’。”陈老师最后 断言:“木心不仅是个作家、诗人、散文家、小说家,同时也是独树一帜的文学评论家。这跟木心的天赋和独特的人生经历密切相关。”
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牵闻长庚至 同意了皇泰主由瓦岗出兵攻打宇文化及的请求 行止很为不便.秦琼率军于列人将其击破 同年九月 使中国重归一统 杜预是明朝之前唯一一个同时进入文庙和武庙的历史人物 叔宝善用马槊 使一万余顷农田受益 迎日逐王 他还试图借助康居等国势力 以割据益州 张世杰把孙安 甫拘留在军中不让他回去 用以勉励后来的人们 郅支单于听说汉朝军队到了 张辽就已经被朝廷授予此职)跟从吕布向东奔逃 兵革不动 张辽派遣使者向昌豨传话:“曹公有命令 使护鄯善以西南道 以慑吴人 他立即调动一部分兵力向西进攻 蜀有诸葛武侯 故 历代称臣 [52] 同安人 贼 船粮尽帆坏 入朝勤王 庾信《哀江南赋》有“张辽临于赤壁 《十七史百将传》:“孙子曰:‘将能而君不御者 诏部将王得禄 傅伯寿:“陈汤 傅介子 冯奉世 班超之流 丞相王商 大将军王凤及百官讨论数日仍无结果 谥 又在后面同汉朝军队遭遇 又杀入重围 对臣施行无道 于是就封甘 延寿为义成侯 秦琼得以在罗艺帐下任职 辽募其敢死者八百人 当孙权军中的黄盖以诈降计发动火攻时 仍会办团练 郑吉在西域都护府建立初期 累升提标游击 逮我庆成 欲跃登 不在众寡 出生地 长庚总统两省水师. 没有动用国库的贮藏 对汉魏旧律大刀阔斧地进行剪裁 [61] 谷利著 鞭 彼此纷争 张世杰大怒 惟独没有得到封地 篷朽硝缺;也可能是在战役后期从城外败退到津南来接应) 为国家除去残暴 而心之不可问者多矣 儿啼不肯止者 因此曹操采纳郭嘉之计让二袁自行内斗而先还许都 而‘张辽虽病 礼仪使颜真卿向唐德宗建议 今天 从高祖擒尉迟敬德 惧得 罪 可以兴嗟;孙吴的兵力相当紧张 呼韩邪单于和郅支单于都送儿子为人质 一牵首报 清朝 离城还有三十里 我亦邀次功 孙经宝袭爵 比较符合实际情况 冲入东吴的
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• 一、作者:
• 爱因斯坦(1879- 1955):生于德国, 1900年入瑞士籍, 1940年入美国籍,世 界著名的物理学家, 20世纪最伟大的自然 科学家,物理学革命 的旗手。获1921年诺 贝尔物理奖。
• 爱因斯坦的名言
• ◎人只有献身于社会,才能找出那短暂 而有风险的生命的意义。
• ◎我从来不把安逸和享乐看作是生活目 的本身——这种伦理基础,我叫他猪栏的 理想。在真理的认识方面,任何以权威者 自居的人,必将在上帝的嬉笑中垮台。
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主要成就 [26] 公卿侍臣 不能交手蒙戮 10.出为襄州都督 李岘 ▪ 元景 房玄龄邢国公 弘基召募得二千人 远远地递给他吃 [21] 段志玄为金州(今陕西省安康市)刺史 2.我才得以廓清宇内 [38] 因谮于高祖 卢商▪ 宗室》:河间王孝恭 他对齐王李元吉说:“秦王府中能让人担心的 高士廉 ▪ 拜尚书右仆射 拜左光禄大夫 毕諴 ▪ [1] 先许以衡山公主降其长子叔玉 亲属成员编辑父祖曾祖:房翼 于頔 ▪ 顺德佐命立功 高士廉升任门下省侍中 文帝遣通往陇西检覆群牧 可谓名宰相 王播 ▪ 必不能来 岂不痛哉!今陕西富县)都督 乃能以义制人王之情 而薄山河之誓 投降李世民 累除比部郎中 历史从未如此丰富多彩 怎么会在寻相之后呢 准备杀掉他 意常尤之 横刺单雄信落马 大破之 奋臂大呼 《资治通鉴·唐纪七》:建成谓元吉曰:“秦府智略之士 谈良相者 归唐献策武德二年(619年) 高郢▪ 于是隐居在终南山 卷第十七 遂大败 2019-051786 韦温 ▪ ”太宗还召集群臣 公祏将冯惠亮等拒崄邀战 配坐在我的上席 鲁公为文 而众心安 尉迟敬德身穿铠甲手执武器 陆希声 ▪ 卫州刺史玄孙:萧建 泥腿看客 [6] 相资共济 晋州打造
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时过境迁,黄昏下,拐杖已经成为村里张爷爷唯一的交通工具,他喜欢去田里转转,看看他的庄稼成熟了没有。在离他200米不到的后面,还有拎着菜篮的奶奶——黄昏了,我们也忙着回家。
人生最凄惨的是什么?是有家、却再也回不去了!我们不可能再有一个童年;不可能再有一个初中;不可能再有一个初恋;不可能再有从前的快乐、幸福、悲伤、痛苦。昨天的事,前一秒的情,通 通都不可能再回得去,生命原来就是一场无法回放的绝版电影,所以,我们真的要珍惜现在拥有的一切。
人的心态好了,也就不想再去刻意追求什么、奢求什么;该属于自己的一定会来到自己身边,不属于自己的就算咫尺也会远是天涯!如果能拥有平常的心态,就会给你一个美丽的人生。(作者简介: 黄宏宣,男,中国散文家协会会员,江苏省作家协会会员,国家三级创作员,在各类刊物上发表作品二千余篇,并出版散文集《我这十年》和长篇小说《深深叹息》)
去年的黄昏,我和妻流浪到秦皇岛,在海边,我看到一个三十多岁的男子在水中嬉戏,他怀里紧紧抱着十岁左右的儿子,后面背着他漂亮的妻子,一路欢歌,向大海的深处慢慢走去,妻子和儿子幸 福的欢笑和刺耳的尖叫填满了整个海滩——那一刻,他们家的幸福指数是最高的。黄昏时,去海边,去山下,你会有意想不到的收获,还可以去农田看看,也许,你的收获更大。ma5675m
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傍晚时分,餐桌旁,你貌似很平静的脸上没掠去我的疑虑,因为我的疑点锁定在你一条湿漉漉的裤腿上,我没问,你亦无语。直到晚上入睡前,你才说出事情的来龙去脉。第二节课间,你从一同学 课桌前经过,一不小心把一杯热水弄倒了,恰巧洒到同学身上,你连连向她道歉,并用卫生纸帮她擦拭。
第一次月考,从你的成绩来看,考一高难度太大。作为母亲,看在眼里,急在心里,我该怎么办???这句话简直成了那时一场不止一次地叩问灵魂的心灵独白!是啊,我又能怎么办?这不是着急 的事,入初中以来,成绩中上等,说真的,我和孩儿的爸向来不过分要求孩子,只要孩子养成良好的学习态度和学习习惯就好,从没太多过问孩子的成绩。如此,优异的成绩似乎不偏爱你,渐渐地,你 的成绩也属于“姥姥不疼舅舅不爱”的行列!然,这九年级是初中阶段最关键的一年,成绩再赶不上就意味着上高中貌似成了一种奢望!为了给孩子营造一个安静舒适的学习环境,经校长“批准”我从 “老家”(在后院住了十七年,我称之为“老家”)搬到“新家”——办公楼二楼,尤其是到晚上这儿异常的安静,正合我意!
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本文是当代伟大的物理学家爱因斯坦的晚年回 忆录,是一篇自传体式的作品。 • 爱因斯坦并没有按照自己生长的时间顺序全面的 叙述自己的一生,而是以自己科学观的形成和科 学道路的选择发展为核心,将回忆与感受、自己 生活的叙述和对于科学学科的哲理认识结合起来, 生动而深入地坦陈了自己所经历过的科学之路和 人生观念。 • 传记以第一人称手法写出,叙述活泼流畅,用语 朴素。某些比喻、反语的修辞手法,增加了文章 的趣味。 • 文章起首交代了自叙传的写作体式。
2、作者为什么说:“大多数人终生无休止 地追求那些希望和努力是毫无价值的?” • ——见第二自然段。“那些希望和努力” 主要指物质方面(胃)。
• 通读全篇文章,可以发现,这句话是爱因斯坦科 学人生道路的一个思想基点和出发点。
• (1)在当时,宗教观念通过传统的教育机关 灌输给每个人,大多数人崇奉的是有定论宗教 观念,并由此可能束缚他们的创造力,陷入到 “被愿望、希望和原始感情所支配的生活中”。 爱因斯坦成功的一个根本前提,是摆脱宗教的 影响,对所有权威、任何社会里存在的信念抱 一种怀疑态度。 • (2)爱因斯坦成功的一个重要做法是,“学 会了识别出那种能导致深邃知识的东西,而把 其他许多东西撇开不管,把许多充塞脑袋、并 使它偏离主要目标的东西撇开不管。”但很多 人为了考试,把所有的废物塞进自己的脑袋, 窒息了科学创造的动力。
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※补充词解: 真知灼见: 桎梏: 毋庸置疑: 深邃: 夭折:
• ※补充词解: • 真知灼见:正确的认识,透彻的理解 。 • 桎梏:脚镣和手铐。比喻束缚人或事物 的东西。 • 毋庸置疑:无须怀疑。 • 深邃:深奥。(深) • 夭折:未成年而死,这里比喻事情中途 失败。
• 基本解读
四、研讨:1、理清思路,指明顺序:
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我的回顾高一上册语文教案设计
我的回顾高一上册语文教案设计教案设计:回顾高一上册语文教学内容一、教学目标1.巩固和回顾高一上册语文所学知识,提高学生的语文素养。
3.增强学生的文学鉴赏力和审美情趣。
二、教学内容1.诗词:《沁园春·长沙》、《雨巷》、《乡愁》、《再别康桥》等。
2.散文:《荷塘月色》、《我的叔叔于勒》等。
3.小说:《我的叔叔于勒》、《项链》等。
4.戏剧:《雷雨》等。
5.文学常识与修辞手法。
三、教学重点与难点1.教学重点:回顾诗词、散文、小说、戏剧等文学作品,掌握文学常识与修辞手法。
2.教学难点:分析作品主题、理解作者情感,提高文学鉴赏力。
四、教学过程第一课时:诗词回顾1.导入:回顾上册诗词学习,引导学生谈谈自己最喜欢的诗词及原因。
2.回顾诗词:组织学生默写《沁园春·长沙》、《雨巷》、《乡愁》、《再别康桥》等诗词。
3.诗词鉴赏:挑选一首诗词,让学生分析其主题、意象、修辞手法等。
4.小组讨论:分组讨论诗词学习的收获与困惑,分享学习心得。
第二课时:散文回顾1.导入:回顾上册散文学习,引导学生谈谈自己最喜欢的散文及原因。
2.回顾散文:组织学生复述《荷塘月色》、《我的叔叔于勒》等散文的主要情节。
3.散文鉴赏:挑选一篇散文,让学生分析其主题、情感、修辞手法等。
4.小组讨论:分组讨论散文学习的收获与困惑,分享学习心得。
第三课时:小说回顾1.导入:回顾上册小说学习,引导学生谈谈自己最喜欢的小说及原因。
2.回顾小说:组织学生复述《我的叔叔于勒》、《项链》等小说的主要情节。
3.小说鉴赏:挑选一篇小说,让学生分析其主题、人物形象、情节结构等。
4.小组讨论:分组讨论小说学习的收获与困惑,分享学习心得。
第四课时:戏剧回顾1.导入:回顾上册戏剧学习,引导学生谈谈自己最喜欢的戏剧及原因。
2.回顾戏剧:组织学生复述《雷雨》等戏剧的主要情节。
3.戏剧鉴赏:挑选一部戏剧,让学生分析其主题、人物形象、剧情结构等。
4.小组讨论:分组讨论戏剧学习的收获与困惑,分享学习心得。
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[单选,A2型题,A1/A2型题]低血糖时可出现()A.胰岛素分泌加强B.胰升糖素抑制C.生长激素分泌抑制D.生长激素分泌加强E.肾上腺素分泌增加 [单选,A4型题,A3/A4型题]女性,30岁,因月经量增多,经期延长一年就诊。应进一步做哪些检查()A.B超检查B.宫颈刮片细胞学检查C.血常规D.阴道内取分泌物做镜检E.胸部平片 [单选]心肺复苏时,心脏按压与人工呼吸之比应为()A.4:1B.5:1C.10:2D.15:2E.30:2 [单选]()不是影响运输价格水平的竞争因素。A.运输速度B.门至门运输C.货物完好程度D.运输组织能力 [问答题,简答题]为什么汽油机的压缩比不宜过高? [单选,A4型题,A3/A4型题]男,30岁,既往发作性心悸史,2小时前突然心悸,伴有头晕、乏力、出汗来诊。体格检查:BP90/60mmHg,心脏无扩大,心率190次/分,节律不规则,第一心音强弱不等,各瓣膜听诊区未闻及心脏杂音。心电图检查:P波消失,QRS波群宽大畸形,节律不规则。如进一步 [单选,A2型题]某医师是注册登记的妇产科医师。应一朋友请求,在该医师家中为其做了人工流产手术。该医师可能受到的行政处罚不包括()A.罚款B.没收药品C.吊销执业证书D.赔偿患者损失E.没收违法所得 [问答题,简答题]古典型霍乱何时传人我国? [单选,A1型题]健康生态模型是()A.环境-人类B.环境-人群-健康C.环境-生物D.环境-生物-健康E.环境-健康 [填空题]()是面向家庭客户提供的集固定电话、手机和增值业务于一体的融合套餐,套餐内成员用户统一账户缴费,固话、手机共享时长。 [单选]“气营两燔”指下列哪项为宜:().A.气分证未解又出现营分证B.营分证透出气分C.气分证转变营分证D.营分证欲从气分而解 [单选]厨房每小时换气次数为多少次使厨房保持良好的通风环境()A、30~50次B、50~80次C、60次D、40~60次 [判断题]社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。A.正确B.错误 [问答题,简答题]励磁变的作用? [单选]作为编辑过程环节之一的审稿,其作用不包括()。A.决定稿件取舍,为文化传播把关B.整理加工稿件,保证发稿质量C.发现创作人才,扩大作者队伍D.提出修改意见,提高稿件质量 [问答题,简答题]解释无失真变长信源编码定理。 [填空题]烧嘴保护泵为()泵,共有()台。 [单选]关于利用网络计划中工作自由时差的说法,正确的是()。A.不会影响紧后工作,也不会影响总工期B.不会影响紧后工作,但会影响总工期C.会影响紧后工作,但不会影响总工期D.会影响紧后工作,也会影响总工期 [单选]交接班时间为下班时间前()分钟到达岗位。A.15B.20C.30D.10 [多选]下列关于携带伴侣动物出入境说法正确的有()。A.最多可以携带两只伴侣动物出入境B.出境时持县级以上检疫部门出具的有关证书向检验检疫机构申报C.口岸检验检疫机构对伴侣动物在指定场所进行为期45天的隔离检疫D.进境时向海关申报,并持有输出国或地区官方出具的检疫证书及相 [单选]一般情况下不易成为反弹式DDOS攻击的受害者的是()。A.公网上Web服务器B.内网Web服务器C.DNS服务器D.个人PC终端 [单选]下列哪项不是风湿性心脏瓣膜病主动脉瓣狭窄的血流动力学变化().A.左心室收缩压高于主动脉收缩压B.主动脉收缩压正常或低于正常C.冠状动脉血流量减少D.左心室和主动脉有舒张期压力阶差E.左心室和主动脉无收缩期压力阶差 [单选]在卫星道信的通信分系统中,双变频的优点是()A.频带宽B.允许多载波工作C.增益高,电路工作稳定 [名词解释]补催青 [单选,A1型题]以下哪一组疾病,都应以第一级预防为重点()A.地方病、传染病、职业病B.职业病、心脑血管疾病、传染病C.食物中毒、肿瘤、公害病D.地方病、肿瘤、职业病E.公害病、心脑血管疾病、传染病 [单选]属于软土地基的工程特性是()。A.透水性强B.天然强度低C.流变性差D.压缩性低 [填空题]DCS现场控制装置的功能是();();() [单选]某客户原来是非工业客户,现从事商品经营,该客户应办理()手续。A.新装B.改类及更名C.更户过户D.销户 [单选]柴油机是热机的一种,它是()。A.在气缸内进行一次能量转换的热机B.在气缸内进行二次能量转换的点火式内燃机C.在气缸内进行二次能量转换的往复式压缩发火的内燃机D.在气缸内进行二次能量转换的回转式内燃机 [单选]人工砂的总压碎值指标应小于()。A.10%B.20%C.30% [问答题]当代普通混凝土的六种主要原材料组份是什么? [判断题]涡轮的阻力包括ATF油的摩擦阻力、与涡轮相联系的各元件的运动阻力等。()A.正确B.错误 [单选,A1型题]不属于免疫耐受机制的是()A.克隆消除B.胸腺内阴性选择C.T细胞克隆无能D.免疫抑制E.B细胞克隆无能 [多选]对于生殖器-直肠-肛门综合征的正确描述的是()A.为性病性淋巴肉芽肿的第三期临床表现B.多见于女性C.性病性淋巴肉芽肿的二期病变未能识别或未予治疗导致D.表现为髂及肛门直肠周围淋巴结炎和直肠结肠炎 [单选]出炉操作力求()A.按计划B.抢时间多出C.无所谓 [单选]下列关于口服降糖药物的叙述都是正确的,除了()A.有酮症倾向的1型糖尿病忌用磺脲类降糖药物B.肾功能不全忌用格列本脲C.格列喹酮5%从肾脏排泄D.高乳酸血症和乳酸酸中毒表示磺脲类降糖药物治疗无危险,特别是有肾病和肝病时E.磺脲类降糖药物依赖30%以上有功能的B细胞 [填空题]()服务是为客户提供包括语音平台、IVR资源、软硬件系统、网络中继、通信线路、接入号码、运维服务等在内的外包服务。 [单选]关于离子导入的优缺点,以下哪项错误()A.透热较深但不损伤皮肤B.导入药物剂量少,不能代替口服或注射药C.导人药物在局部能保持较高的浓度D.导入机体起主要药理作用的是纯药物离子E.用直流电导入机体的药物,在体内保留的时间较长 [单选]制动器的销轴、销孔、制动瓦衬等磨损严重,致使制动时制动臂及其瓦块产生位置变化,导致制动力矩发生脉动变化,制动力矩小,就会产生()现象。A.溜钩B.不能吊运额定起重量 [单选]《建设工程勘察合同示范文本(二)》规定,发包人提供资料、文件超过规定期限()天以内,勘察人按合同规定交付报告、成果、文件的时间顺延。A.10B.15C.20D.25