专题9.1 二力平衡(解析版)
初二物理下册二力平衡(提高) 知识讲解(带答案解析)【精】

二力平衡(提高)撰稿:冯保国审稿:史会娜【学习目标】1、知道什么是平衡状态,平衡力;2、理解二力平衡的条件;3、会用二力平衡的条件解决问题。
【要点梳理】要点一、平衡状态和平衡力物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说该物体处于平衡状态。
物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力是平衡力。
要点诠释:1.平衡力与平衡状态的关系:物体在平衡力的作用下,处于平衡状态,物体处于平衡状态时要么不受力,若受力一定是平衡力。
2.物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。
要点二、二力平衡作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
要点诠释:1.二力平衡的条件(高清课堂《二力平衡》)概括说就是“同物、等大、反向、共线”。
(1)同物:作用在同一物体上的两个力。
(2)等大:大小相等。
(3)反向:两个力方向相反。
(4)共线:两个力作用在同一条直线上。
2.二力平衡的条件的应用:(1)根据平衡力中一个力的大小和方向,判定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的平衡状态,判断物体的受力情况。
3.二力平衡与相互作用力的区别平衡力相互作用力相同点大小相等,方向相反,作用在同一直线上不同点受力物体作用在同一物体上作用在两个不同物体上受力情况受力物体是同一个,施力物体不是同一物体两个物体互为施力者,互为受力者力的变化一个力变化(增大、减小或消失),另一个力不一定变化,此时物体失去平衡同时产生,同时变化,同时消失【典型例题】类型一、基础知识1、在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码。
(1)实验中选择小卡片的目的是(填“考虑”、“不考虑”)小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数。
(2)实验中把小卡片转过一个角度,目的是使小卡片受到的两个拉力,但大小相等,方向相反,松手后观察小卡片是否平衡。
中考物理实验专题复习《实验:探究二力平衡的条件》(解析版)

《实验:探究二力平衡的条件》一、实验探究题1.如图甲所示是小华同学在探究二力平衡条件时的实验情景.小华将系于纸质小卡片重力可忽略不计两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整______来改变拉力的大小;当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片______选填“能”或“不能”平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_______;为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是______;在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是______;A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转你对小明的实验装置提出的改进建议是______.2.在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明同学采用的实验装置如图甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示。
(1)当物体处于______状态或匀速直线运动状态时,我们说该物体处于______,它受到的力是相互平衡的。
(2)这两个实验装置中,你认为装置______(选填“甲”或“乙”)更科学,你的理由是______。
(3)在装置乙中,将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状。
这说明两个力必须作用在同一______(选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡。
(4)在装置乙中,如果只在右边的盘子里再加一个砝码,小车将会向______(选填“左”或“右”)加速运动,此时所受的力______(选填“是”、“不是”)平衡力。
3.利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
(1)小华将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上。
当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力相等。
9.1二力平衡

9.1二力平衡【基础知识精讲】1.二力平衡物体在两个力作用下,物体的运动状态不发生改变,即物体保持静止或匀速直线运动状态,那么这两个力是平衡的.也就是说,它们是一对平衡力.挂在天花板下的吊灯,受到重力与绳子向上的拉力,吊灯静止,所以作用在灯上的二力是平衡的.2.二力平衡的条件当物体受到两个力作用而平衡时,这两个力的关系必然是:(1)作用在同一物体上;(2)大小相等;(3)方向相反;(4)在同一条直线上.即二力平衡的条件是同体、等值、反向、共线,四者缺一不可.3.物体在平衡力下的运动当物体受平衡力作用的时候,它们的合力为零,此时物体就会保持静止或匀速直线运动.如果物体处于静止或匀速直线运动状态,则它通常是受平衡力的作用.【重点难点解析】本节内容的重点知识是二力平衡的条件,难点是一对平衡力与一对相互作用力的区别.例1.如下图所示,哪个物体受到的两个力是彼此平衡的?解析:根据二力平衡的条件——同体、等值、反向、共线,四者不可缺一可知:图(A)中二力不同体,不能平衡;图(C)中的二力不共线,不能平衡;图(D)中的物体,二力不等值,不能平衡.只有图(B)中的物体受力情况满足二力平衡的四个条件,因此能平衡.例2.放在水平桌面上的墨水瓶处于静止状态,下列几对力中,属于平衡力的是( )A.墨水瓶所受的重力和桌面对它的支持力B.墨水瓶所受的重力和它压桌面的力C.黑水瓶所受的支持力和它压桌面的力D.墨水瓶所受的支持力和桌子所受的重力解析:B选项中墨水瓶所受重力受力物体墨水瓶,而它压桌面的力,受力物体是桌面,这是一对相互作用力不是平衡力,因此是错误的.C选项和D选项都是同样的错误.A选项中,墨水瓶受重力,施力物体是地球,受力物体是墨水瓶,桌面对墨水瓶的支持力,施力物体是桌面,受力物体是墨水瓶,这一对力的受力物体是同一个物体,墨水瓶受到这一对力作用处于静止状态,所以这一对力是平衡力.答案选A.例3.吊车吊着质量为3t的集装箱以0.3m/s的速度匀速上升,吊车要给集装箱多大的拉力?如果集装箱以0.4m/s的速度匀速下降,吊车要给集装箱多大的力?解析:集装箱受到重力和吊车的拉力情况如图所示.集装箱做匀速直线运动,是处于平衡状态,因此可以判断,受到的两个力是平衡力,根据质量与重力关系求出集装箱受到的重力,再根据两个力的平衡关系求出拉力.G=mg=3000kg×9.8N/kg=29400N,由于F与G是平衡力,故F=G=29400N,即吊车给集装箱的拉力大小是29400N.题中不需要考虑集装箱的运动方向和速度大小,是因为不论速度大小方向如何,只要是做匀速直线运动,其状态都一样属于平衡状态.根据物体平衡状态的性质,就能判断物体所受的两力是平衡力.【难题巧解点拨】例1.一本书放在水平桌面上并处于静止状态.下列说法中正确的是( )A.桌面对书的支持力与书对桌面的压力是一对平衡力B.书本对桌面的压力与书受到的重力是一对平衡力C.桌面对书的支持力与书受到的重力是一对平衡力D.桌面对书的支持力与桌面受到的重力是一对平衡力解析:正确对物体进行受力分析,并根据二力平衡进行判断,其中正确理解二力平衡条件是最根本的.二力平衡条件是作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上.A 中由于忽视了两个力必须同体才可能满足平衡,桌面对书的支持力是作用在书上,而书对桌面的压力是作用在桌面上,二力不同体,因此不可能平衡.B中没有理解二力平衡必须同体,且二力还要反向,这两条件都不满足,因此这两力不可能平衡.D是由于上面所述同样的错误,桌面对书的支持力是作用在书上,桌面受到的重力是作用在桌面上,这两个力不同体,因此不可能平衡.应选C.例2.下列关于运动和力的说法,正确的是( )A.物体静止不动一定是不受力作用B.物体做匀速直线运动一定是不受力作用C.受平衡力作用的物体一定静止D.原来运动的物体,受平衡力作用时,一定做匀速直线运动解析:要判断物体在平衡力作用下是保持静止还是做匀速直线运动,要看物体受平衡力作用前是静止的还是运动的,原因是物体有惯性.物体在不受力或在平衡力作用下,原来静止的静止,原来运动的做匀速直线运动,因此,应选D.例3.一只气球,受到空气的浮力是19.6N,气球下挂着一个质量为2kg的物体(气球自身重力不计),问气球在空中将做怎样的运动?解析:气球的运动状态由受力情况决定.气球受到两个力的作用,空气对它向上的浮力F浮和重物对它向下的拉力F,比较F浮和F的大小可以判断气球做怎样的运动.F浮=19.6N,F=G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N,由于F浮=F,故气球所受空气浮力和物体对它的拉力为平衡力.由此可知,气球处于静止或匀速上升、匀速下降的运动状态.究竟是哪一种,由气球的初始状态决定.所谓初始状态,就是气球一开始的状态.如果一开始是静止的,它将一直保持静止,如果它开始时是向上或向下做匀速直线运动的,那么它将保持向上或向下的匀速直线运动.【课本难题解答】质量0.4千克的电灯悬挂在电线上静止不动,电线对灯的拉力是多大?方向如何?解析:G=mg=0.4kg×9.8N/kg=3.92N,拉力F=G=3.92N,方向与G相反,竖直向上.【命题趋势分析】本节内容常考的知识点是二力平衡条件.它可以选择题、计算题、作图题、填空题等多种形式出现.【典型热点考题】例 1.把电灯用电线吊在天花板上,如下图所示下列几对力中属于“彼此平衡的力”的是( )A.电灯受到重力和电线对灯的拉力B.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力C.电灯受到的重力和天花板对灯的拉力D.电灯对电线拉力和电线对灯的拉力解析:平衡力中的两个力的受力物体应是同一物体,A中两个力的受力物体都是电灯,电灯在重力和拉力作用下静止,处于平衡状态,此二力为平衡力;B、C、D中二力的受力者分别是电灯和电线,二力作用在不同物体上,彼此不能平衡.答案:A.例2.直升飞机只受到重力和螺旋桨的举力,飞机总重6000N.当飞机停在空中时,螺旋桨的举力是_______________N;当飞机匀速上升时,螺旋桨的举力_______________;当飞机匀速下降时,螺旋桨的举力将_______________.解析:以飞机为研究对象,飞机只受到重力和举力,飞机在两力的作用下保持静止或作匀速直线运动,这两个力必定是平衡力,根据二力平衡条件,这两个力必定大小相等.所以三种情况下举力都是6000N.答案:6000N、不变、不变.例3.关于力和运动的关系,下列说法正确的是( )A.物体受到力的作用,可以使物体运动状态发生改变或使物体发生形变B.物体的运动状态发生改变时,一定受到力的作用C.物体做匀速直线运动时,一定受到力的作用D.不受力作用的物体,一定是静止的解析:力的作用既不是产生运动,也不是维持物体的运动.力的作用是改变物体的运动状态.物体不受力或受平衡力,物体将保持静止状态或匀速直线运动状态.物体受不平衡力运动状态才会改变,反过来物体运动状态改变,也一定受到不平衡力.答案:A、B【同步达纲练习】1.在弹簧秤下端挂一个重为5N的物体A,则A受到_______________力的作用,力的大小是_______________,方向是_______________;与此同时,A还受到_______________力,且根据_______________知识,可以确定它的大小是_______________,方向是_______________.2.如果不计阻力,直升飞机在匀速上升时,飞机的举力_______________所受到的重力.(填“大于”、“等于”或“小于”).3.在下列各种说法中,正确的是( )A.如果两个力大小相等,方向相反,作用在一条直线上,这两个力一定平衡B.如果两个力平衡,则一定大小相等方向相反,作用在一条线上C.受到平衡力作用的物体一定静止不动D.保持静止的物体所受到的力不一定是平衡力4.正在空中下降的降落伞,若它受到一对平衡力的作用,则它的运动是( )A.匀速直线运动B.匀速直线运动或静止C.越来越快的运动D.越来越慢的运动5.一个物体同时受到两个力的作用,若这两个力的三要素完全相同,那么这两力( )A.肯定是平衡力B.肯定不是平衡力C.可能是平衡力D.条件不足,无法判断6.用绳子把重为200N的物体匀速提起,用力的图示法作出物体受到的各力.7.如下图所示的二力______(填“是”或“不是”)平衡力,这是因为_______________.8.在平直公路上做匀速直线运动的汽车,设车重2×104N,所受阻力5×103N,试分析汽车在竖直方向和水平方向上各受到哪些力的作用.对它们的大小、方向分别加以说明,并作出力的示意图.9.用5N竖直向上的力提重为15N的在水平桌面上的物体,物体所受合力为多少?桌面所受到的压力为多少?10.把书放在光滑的斜面上时,书受到几个力的作用?试作出它受力的示意图,并说明这二力是否是一对平衡力?书本能否保持静止或匀速直线运动状态?11.连同载重共2000N的气球在竖直方向匀速下降,它受到的空气浮力为1900N(已知浮力的方向总是竖直向上的),则它在运动中受到空气的阻力为_______________N.若从气球中抛掉一些重物后,气球能以同样大小的速度匀速上升,则抛掉的重物重为_______________N.(设气球所受到的空气的浮力和空气的阻力的大小不变).【素质优化训练】1.下列说法正确的是( )A.物体在平衡力作用下,一定处于静止状态B.物体在平衡力的作用下,不可能静止C.物体在平衡力的作用下,有可能做匀速直线运动D.物体在平衡力的作用下有可能匀速转动2.一飞艇在空中受到最大举力是24500牛,它最多可以吊起质量为2吨重的货物,试求飞艇自身的质量是多少?(g=10牛/千克)3.重10N的小车在水平面上做匀速直线运动,已知它受到的阻力是3N,试求作用在小车上的牵引力是多大?【生活实际运用】1.起重机吊臂下吊一质量为5吨的重物,下列情况下,钢丝绳所受拉力T应为( )A.只有静止时,T=49000牛B.匀速上升时,T>49000牛C.匀速下降时,T<49000牛D.以上三种情况,T都等于49000牛2.跳伞运动员在空中匀速下降的原因是什么?【知识验证实验】弹簧秤的读数是表示弹簧秤受到的拉力的大小,为什么能用弹簧秤测物体的重力?【知识探究学习】甲、乙两队进行拔河比赛,甲队拉绳的拉力为F1,乙队拉绳的拉力为F2,比赛结果是甲队取胜.若忽略绳的质量,甲、乙两队拉力大小的关系如何?参考答案:【同步达纲练习】1.重 5N 竖直向下拉二力平衡 5N 竖直向上2.等于3.B4.A5.B6.如下图所示7.不是两个力不是作用在同一物体上,而二力平衡的条件是同体、等值、反向、共线,四者缺一不可.8.汽车在竖直方向受到重力和支持力两个力作用,汽车在水平方向受到发动机牵引力和地面的摩擦阻力的作用.重力与支持力是一对平衡力,大小相等,方向相反,牵引力与阻力两力平衡,大小相等,方向相反,如下图所示.9.用5N力提15N重物,没提动,物体保持静止,合力为0.物体向上的力与向下的力平衡,向上的力是支持力与拉力,向下的力是重力,所以F拉+F N=G,F N=G-F拉=15N-5N=10N,压力与支持力是相互作用力,压力与支持力大小相等为10N,方向垂直于桌面向下.10.书受到重力和斜面的支持力,如下图所示,重力竖直向下,支持力垂直于斜面向上,这两力从方向的角度看它们不在同一直线上,两力平衡必须满足的条件之一是共线,所以这两力不可能是一对平衡力.书本所受合力不为零,书的运动状态发生改变,因此书不能保持静止或匀速直线运动状态.11.气球匀速下降,气球在受到的重力G与向上的阻力和向上的浮力作用下处于平衡状态,F浮+F阻=G,F阻=G-F浮=2000N-1900N=100N.气球匀速上升,气球在受到重力G′与向下的阻力和向上的浮力而平衡,G′=F浮-F阻=1900N-100N=1800N,故需抛掉的重物△G=G-G′=2000N-1800N=200N.【素质优化训练】1.C2.450kg3.3N【生活实际运用】1.D2.因跳伞运动员在空中匀速下降时受重力与空气阻力的作用,它们是一对平衡力.【知识验证实验】分析与解答:挂在弹簧秤上的重物受到的两个力的作用,一是重力,二是弹簧秤对它的拉力,由于重物在这两个力作用下处于平衡状态,所以这两个力是一对平衡力,根据二力平衡的条件,这两个力大小相等.综上所述,该题答案是:弹簧秤的读数虽然表示的是拉力的大小,但由于拉力与重力大小相等,所以,也可以表示物体重力的大小.。
2019-2020年八年级物理下册专题讲解+课后训练:二力平衡(I)(含答案及详解)

2019-2020年八年级物理下册专题讲解+课后训练:二力平衡(I)(含答案及详解)题一:物体处于平衡状态,指的是物体保持或状态。
判断下列物体是否处于平衡状态:⑴自由下落的苹果⑵加速上升的火箭⑶沿斜面匀速下滑的木块⑷减速行驶的机车⑸漂浮在水面上的轮船题二:如图所示,物体A重30N,用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动,则物体A所受的摩擦力与是一对平衡力;所以摩擦力的大小是 N;物体B重30N,受到F等于20N的水平推力静止不动,则物体B所受的摩擦力与一对平衡力,所以摩擦力的大小是 N。
题三:⑴载有20t救灾货物的汽车沿济青高速公路匀速向西行驶,汽车水平牵引力是2.5×104 N,则汽车在水平方向上受到的阻力是 N,方向。
⑵一辆重为1.5×104N的小汽车,当它以60Km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为xxN,那么汽车受到的阻力为 N;当它停在水平路面上时,它受到的支持力为 N。
⑶雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用,则雨滴下落过程中所受合力F合=______ (用上述字母表示)。
若阻力f随雨滴下落速度的增大而增大,则在雨滴下落越来越快的过程中,G______f (填“<”、“=”或“>”);当速度逐渐增大至f=G,此后雨滴的运动状态是______。
题四:如图甲所示,小明顺着竖直的杆匀速下滑。
⑴乙图代表小明的圆点A,画出其竖直方向受到的力;⑵小明在沿绳匀速下滑,其沿绳方向受到的摩擦力大小为f滑、沿杆下滑时受到的摩擦力大小为f杆,f滑____f杆(选填“>”,“=”,“<”);⑶若小明沿杆匀速向上爬,他受到的摩擦力的方向为:______________。
题五:北京时间2007年10月24日18时05分,我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心顺利升空,离实现“嫦娥登月”的梦想又近了一步。
不久的将来,我国的宇航员将登上月球,宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面,若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动,如图所示。
初二物理二力平衡试题答案及解析

初二物理二力平衡试题答案及解析1.如图所示,两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止。
左手指受到铅笔的压力为、压强为,右手指受到铅笔的压力为、压强为。
则,(选填“大于”、“等于”、“小于”)。
【答案】等于;小于。
【解析】由于力的作用是相互的,左手指受到铅笔的压力为与右手指受到铅笔的压力为相同,根据右手受力面积小,压强大。
【考点】压力和压强。
2.如图所示,将一只手放在桌面上,第一次轻轻地滑动,第二次用力下压再滑动,两次滑动,手有什么不同的感觉?请说出你的一种感觉,并用所学的物理知识解释其中的道理。
【答案】我的感觉:用力下压滑动比轻轻下压滑动更难滑动.道理:因为滑动摩擦力的大小跟压力有关,压力越大,滑动摩擦力也越大,所以更难滑动【解析】用力向下压使得对桌面压力变大,从而增大了手和桌面的滑动摩擦力。
要使得手沿桌面滑动,根据二力平衡,使手滑动的力要等于滑动摩擦力,滑动摩擦力变大,即使手滑动的力变大,所以不容易滑动。
【考点】滑动摩擦力二力平衡。
3.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是( )A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC.甲图中物体A受到的摩擦力为0,物体B受到地面对它的摩擦力为FD.乙图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它的摩擦力为F【答案】B【解析】甲图中A物体水平方向受到拉力F和摩擦力,根据平衡条件所受的摩擦力大小为F。
乙图中A物体因为匀速运动,所以A物体受到摩擦力为0. 甲、乙两图中将AB看做整体,则在水平方向受到拉力F和摩擦力,由平衡条件可得B物体受到地面对它的摩擦力均为F,所以B正确。
【考点】平衡条件,摩擦力4.在探究滑动摩擦力与滚动摩擦力大小的实验中,小明用弹簧测力计水平拉着同一木块,使它分别在水平桌面上和同一桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动,如图所示。
下列对此实验分析错误的是()A.实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小B.实验研究中用到二力平衡的知识C.实验可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关的结论D.弹簧测力计匀速拉动木块的速度大小对实验结果无影响【答案】C【解析】探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,要保持接触面的粗糙程度一定,两次压力不同来进行实验。
初中二力平衡精选(含答案,解析)

初中二力平衡精选(含答案,解析)一.选择题(共22小题)1.(2009?衢州)科技馆有一个磁悬浮地球仪,当它静止在如图所示位置时,地球仪竖直方向的受力分析(不计空气浮力)正确的是()A.不受力B.重力与磁力平衡C.磁力大于重力 D.只受磁力考点:二力平衡条件的应用;磁极间的相互作用。
分析:要解决此题需要知道地球附近的任何物体都受重力的作用.知道处于静止状态的物体受力平衡.所受平衡力的大小相等.解答:解:由题意知,球是静止的,一定受重力作用,所以一定受竖直向上的磁力作用,重力和磁力相互平衡.故选B.点评:此题主要考查了二力平衡条件的应用,要学会对物体进行受力分析.特别注意题目中的暗含条件.2.(2011?雅安)体育频道经常转播一些重要的象棋或围棋大赛.在复盘讲解时,棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止.棋子不会掉落是因为()A.棋盘对它的吸引力等于它受到的重力B.棋子所受到的合力方向竖直向上C.棋盘对它的摩擦力大于它受到的重力D.棋盘对它的摩擦力等于它受到的重力考点:二力平衡条件的应用。
专题:应用题。
分析:因棋子处于静止状态,其一定受到平衡力的作用,然后结合题意找到两对平衡力,再根据平衡力的特点:大小相等、方向相反,就可选出答案.解答:解:根据物体受力情况和运动状态的关系,棋子处于静止状态,则说明它受到了平衡力的作用;由题意知,在竖直方向上,棋子的重力和棋盘对它的摩擦力是一对平衡力;故它们的大小相等即摩擦力等于重力;另一对平衡力是棋盘对它的吸引力和棋盘对它的支持力,它们的大小也相等;棋子所受合力为0;可见G=f;F吸=F支;F合=0;故A、B、C错误,D正确;故选D.点评:此题考查了平衡力的知识以及受力情况与物体运动状态的联系;抓住物体的状态(静止),再结合平衡力知识可得到各力之间的大小关系以及合力的大小.3.操场上的体育运动联合器上吊着一质量为m的爬竿,一位质量为M的同学正沿着爬竿滑下,该同学受到的摩擦力为f,则这时联合器对爬竿的拉力为()A.mg+Mg B.(m+M)g+f C.mg+f D.(m+M)g﹣f考点:二力平衡条件的应用;力作用的相互性。
八年级物理下册《二力平衡》练习题及答案解析(人教版)

八年级物理下册《二力平衡》练习题及答案解析(人教版)一、单选题1. 空中匀速下降的两只降落伞,其总质量相等。
甲的速度是3m/s,乙的速度是5m/s,所受阻力F甲、F乙之比是( )A. 3:5B. 2:5C. 5:3D. 1:12. 一名空降兵的质量为60kg,他随身所带的装备(包括降落伞和武器)总重为200N。
在匀速下落过程中,若在竖直方向上只受空气阻力和重力的作用,g取9.8N/kg,则他与所带装备所受的空气阻力为( )A. 0NB. 260NC. 788ND. 388N3. 为研究同一直线上两个力的共同作用,引入“合力”概念,用到的科学方法是( )A. 控制变量法B. 理想实验C. 类比法D. 等效替代法4. 如图所示,星期天小明去海洋馆观看海狮表演,看到海狮将球顶在头上静止不动。
分析此时受力情况,相互平衡的两个力是( )A. 球受到的重力和海狮对球的支持力B. 球受到的重力和球对海狮的压力C. 地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力D. 海狮的重力和海狮对地面的压力5. 图中作用在物体上的力属于平衡力的是( )A. B.C. D.6. 图示为小张测量体重时的情景,静止时体重计对她的支持力为F1,她对体重计的压力为F2,她受到的重力为G,则( )A. F2与G是一对平衡力B. F1与F2是一对平衡力C. F1与F2是一对相互作用力D. F1与G是一对相互作用力7. 如图所示,悬挂在天花板下方的小球保持静止状态,下列属于一对平衡力的是( )A. 小球受到的重力与绳子对小球的拉力B. 小球受到的重力与小球对绳子的拉力C. 小球对绳子的拉力与绳子对小球的拉力D. 绳子受到的重力与天花板对绳子的拉力8. 下列物体在运动过程中,处于平衡状态的是( )A. 在空中自由下落的苹果B. 在平直公路上匀速行驶的汽车C. 正在草坪上越滚越慢的足球D. 风中摇摆的树叶9. 下列关于力与运动关系的说法中正确的是( )A. 物体受到力的作用,其运动状态一定发生改变B. 物体不受力的情况下一定不能运动C. 做匀速圆周运动的物体,受到的力也可能是平衡力D. 物体运动状态发生改变,一定受到力的作用10. 如图所示,小刚同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车,没有推动.下列说法正确的是( )A. 因为汽车静止,失去了惯性,所以汽车未被推动B. 因为推力小于汽车所受的阻力,所以汽车未被推动C. 虽然汽车未被推动,但推力一定等于汽车的重力D. 虽然汽车未被推动,但推力等于汽车所受的阻力11. 作用在同一物体、同一直线上有两个方向相反的力F1=20N,F2=50N则它们合力的大小( )A. 一定小于20NB. 一定等于30NC. 一定等于50ND. 一定等于70N12. 用手握住饮料瓶在空中静止,下列各对力中属于平衡力的是( )A. 手对饮料瓶的压力和饮料瓶对手的压力B. 饮料瓶的重力与手对饮料瓶的压力C. 饮料瓶的重力与手对饮料瓶的摩擦力D. 饮料瓶对手的摩擦力与手对饮料瓶的摩擦力13. 如图所示F1、F2是一对平衡力的是( )A. B.C. D.14. 如图所示的情形中,作用在物体上的两个力能平衡的是( )A. B.C. D.二、填空题15. 小华骑着共享单车在平直路面上匀速前进,此时人和车受到(选填“1”或“2”)对平衡力作用;若此时单车所受外力全部消失,单车将处于(选填“静止”“匀速直线运动”或“减速运动”)状态。
中考物理二力平衡知识点总结含典型例题

中考物理二力平衡知识点总结含典型例题力平衡是物理学中重要的基础知识点,它涉及到物体在静止或运动中所受到的力的平衡状态。
深入了解和掌握力平衡的相关知识将有助于我们解决很多与力有关的问题。
本文将对中考物理二力平衡知识点进行总结,并通过典型例题来帮助读者更好地理解和应用这些知识。
一、力的平衡和平衡条件1. 力的平衡概念在物体所受合外力合成力为零的情况下,称物体处于力的平衡状态。
这时物体不会发生任何加速度,保持静止或匀速直线运动。
2. 平衡条件对于处于力的平衡状态的物体,满足以下两个条件:(1)合外力的合力为零,即合力为零;(2)合外力的合力矩为零,即合力矩为零。
二、力的合成与分解1. 力的合成对于物体上的一个力,可以通过力的合成将其分解成多个互相垂直的力的合力,也可以通过力的合成将多个力合成为一个力。
力的合成可以使用向量法进行计算,常用的计算方法是使用平行四边形法则和三角法则。
典型例题:已知力F1=10N,力F2=5N,方向如图所示,求合力大小与方向。
(示意图省略)解析:根据平行四边形法则,连线F1和F2的起点,得到一个平行四边形,平行四边形的对角线就是合力的方向和大小。
根据题目信息,使用量角器测量两个力的夹角为45度,所以可以得出合力的大小和方向。
2. 力的分解力的分解是将一个力拆分为多个互相垂直的力的过程。
常用的分解方法有平行和垂直分解。
典型例题:将一个力F=30N分解成两个分力,使得一个分力平行于倾斜面,另一个与垂直于倾斜面。
已知倾斜面的倾角为30度,求两个分力的大小。
解析:将力F沿着垂直于倾斜面的方向进行分解,得到一个垂直于倾斜面的分力F1。
将力F在倾斜面上进行分解,得到一个平行于倾斜面的分力F2。
根据题目信息,可以使用三角函数计算出分力F1和分力F2的大小。
三、平衡力标志图和自由体图1. 平衡力标志图平衡力标志图是力平衡问题的图示工具,用于表示物体所受力以及力的方向和大小。
通过绘制平衡力标志图,可以更直观地了解物体所受的各个力和其相互作用。
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苏科版八年级下物理同步提高必刷题训练第9章力与运动9.1二力平衡◆要点1 二力平衡的概念(1)平衡状态:物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,该物体就处于平衡状态。
(2)平衡力:使物体处于平衡状态的几个力叫平衡力。
(3)二力平衡:当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就说这个两个力互相平衡,简称二力平衡。
◆要点2 二力平衡的条件(1)条件:作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
(2)平衡力与相互作用力的比较:(3)二力合成:①如果一个力产生的效果跟另外两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫那个两个力的合力。
②同一条直线上,方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和,方向也一致。
③同一条直线上,方向相反的两个力合力大小等于这两个力的大小之差,合力方向跟较大的力相同。
Δ基础题系列◆1.作用在某一物体上的两个力,如果这两个力的三要素完全相同,则这两个力()A.一定是平衡力B.可能是平衡力C.一定不是平衡力D.无法确定【答案】C【解析】作用在同一物体上的两个力,如果它们大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,这两个力就是平衡力。
若两个力的三要素完全相同,即大小、方向、作用点完全相同,那么这两个力一定不是平衡力。
故选C。
◆2.(2019·宜宾)图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景,猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时,它所受的摩擦力为F,下列说法正确的是( )A. 摩擦力F向下,F=mgB. 摩擦力F向上,F<mgC. 摩擦力F向上,F=mgD. 摩擦力F向下,F>mg【答案】C【解析】猴子沿竖直竹杆匀速下滑时,受力平衡,在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力;由于重力方向竖直向下,根据二力平衡条件可知,摩擦力方向一定向上,且摩擦力等于重力,即F=G=mg,故C 正确,ABD错误。
故选:C。
◆3.下列情况下,两力不是一对平衡力的是( )A. B. C. D.【答案】B【解析】ACD.由图可知,两个力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上,是一对平衡力,故ACD不符合题意;B. 由图可知,两个力的方向不是作用在同一条直线上,所以二力不是一对平衡力,故B符合题意。
故选:B。
◆4.(2019·乐山)小红穿上旱冰鞋向右用力推墙,会被墙向左推开。
下列说法中正确的是()A.人先对墙施加了推力,然后墙再对人施加推力B.墙对人的推力大于人对墙的推力C.人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力【答案】D【解析】A、物体间力的作用是相互的,人推墙时,人对墙施加了推力,墙对人也施加推力,这两个力是同时发生的,故A错误;BCD、人对墙的推力与墙对人的推力是作用在不同物体上的两个力,属于相互作用力,二力的大小相等,不属于平衡力,故BC错误,D正确;◆5.下图是向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。
下列情况中实心球受到平衡力作用的是()A.实心球在空中上升B.实心球从空中下落C.实心球在地上越滚越慢D.实心球停在地面上【答案】D【解析】根据牛顿第一定律可知,当物体受平衡力作用时,物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
实心球在空中上升时,受重力与阻力,速度逐渐变慢,故两个力不是平衡力,故A错误;从空中下落时,速度越来越大,也不受平衡力,故B错误;在地上越滚越慢,也不受平衡力,故C错误,故选D。
◆6.(2019·眉山)如图所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度在水平地面上向右做匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列说法中正确的是()A.如果小车突然停止运动,木块将向左倾倒B.由于木块向右运动,木块受到向左的摩擦力C.小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D.木块对小车的压力与地面对小车的支持力是一对相互作用力【答案】C【解析】A.如果小车突然停止,木块下部由于摩擦速度减小,而木块上部由于惯性会仍然保持原来的运动状态向右运动,所以会向右倾倒,故A错误;B.木块随小车一起向右作匀速直线运动,木块与小车之间没有相对运动趋势,所以木块不受摩擦力,故B 错误;C.小车对木块的支持力与木块受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上,是一对平衡力,故C 正确;D.木块对小车的压力与地面对小车的支持力是小车与不同的物体之间发生的作用力,不是一对相互作用力,故D错误。
◆7.如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力( )A.大小是否相等B.方向是否相反C.是否作用在同一物体上D.是否作用在同一直线上【答案】D【解析】本题考查的是二力平衡的探究,物体受二力作用保持平衡的条件有同一物体、大小相等、方向相反且在同一直线上。
把卡片转过一个角度,则小卡片受到的两个力就不在同一直线上,通过观察小卡片此时能否保持平衡,可以研究物体在平衡状态下所受的两个力是否要作用在同一直线上,故本题选D。
◆8.(2019·安徽)如图,A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。
图中分别给出了A、B的受力示意图。
说法正确的是()A. F2与G A、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力B. F1与F3是一对作用力与反作用力C. G A与F2是一对平衡力D. F2与F1是一对平衡力【答案】B【解析】A.由图知,F2、G A以及F1都作用在物体A上。
而相互作用力一定是两个物体彼此之间产生力的作用,所以A 错误。
B.由图知,F1是物体B施加给物体A的压力,F3是物体A施加给物体B的支持力,所以F1和F2是对作用力与反作用力,所以B正确;C.因为物体A受到三个力F2、GA以及F1,所以物体A是在三个力的作用下保持平衡,所以GA与F2不是一对平衡力,所以C错误;D.因为物体A受到三个力F2、GA以及F1,所以物体A是在三个力的作用下保持平衡,所以F1与F2不是一对平衡力,所以D错误。
◆9.(2019·齐齐哈尔)如图所示,小辉推着小车在平直道路上匀速前进,下列说法正确的是()A.小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力B.小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力C.小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力D.小车受到水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力【答案】D【解析】A、小车对地面的压力受力物体是地面,地面对小车的支持力的受力物体是小车,不是同一个受力物体,两个力不是一对平衡力而是相互作用力。
说法错误。
B、小辉受到的重力与地面对他的支持力,两个力受力物体是小辉,两个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,是一对平衡力,不是相互作用力。
说法错误。
C、小车受到的重力和小车对地面的压力,两个力的方向都竖直向下,既不是平衡力,也不是相互作用力。
说法错误。
D、小辉推着小车在平直道路上匀速前进,车受到水平方向推力与小车受到的阻力的受力物体都是小车,推力水平向左,阻力水平向右,方向相反,作用在同一直线上,大小相等,是一对平衡力。
说法正确。
◆10.关于平衡力和相互作用力,下列说法正确的是( )A. 物体受平衡力作用时,运动状态可能会改变B. 静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力C. 拔河比赛中甲队获胜,但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力D. 跳水运动员蹬跳板时,他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力【答案】C【解析】A. 物体在平衡力作用下,处于静止状态或匀速直线运动状态,所以运动状态一定不变,故A错误;B. 静止在地面上的物体所受的重力和它对地球的吸引力是一对相互作用力,故B错误;C. 拔河比赛中甲队获胜,但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力,是相互作用力大小相等,故C正确;D. 跳水运动员蹬跳板时,他对跳板的力和跳板对他的力是一对相互作用力,故D错误。
故选C。
◆11.如图所示,木块置于小车上,在水平拉力F作用下,小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动(不计空气阻力)。
以下三组力属于平衡力的是()①地面对小车的支持力与木块对小车的压力②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力A. 仅①B. ②③C. 仅②D. ①②③【答案】B【解析】①地面对小车的支持力等于小车和木块的总重力,所以,小车的重力与地面对小车的支持力,它们的大小不同,所以不是一对平衡力;②木块受到向右的拉力而向右匀速直线运动,即木块处于平衡状态,所以还一定受到小车对木块向左的摩擦力,二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,它们是一对平衡力;③拉力作用在木块上,虽然小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动,但二者间有相对运动的趋势,所以它们之间有摩擦力;小车对木块有向左的摩擦力,力的作用是相互的,则木块对小车有向右的摩擦力;地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,所以它们是一对平衡力。
综上所述,②③是一对平衡力。
故选:B。
◆12.(2019·江西)电灯通过电线挂在天花板上处于静止状志,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对__________,电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对__________力。
【答案】相互作用;平衡;【解析】电线对灯的拉カ和灯对电线的拉力,两个カ的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,但作用在两个物体上,是一対相互作用力。
电线对灯的拉カ和灯的重力,大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上,符合二力平衡条件,是一对平衡力。
Δ强化题系列◆13.科学研究表明:空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关,物体速度越大,其受到的空气阻力越大。
若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响,雨滴由云层向地面下落的过程中,其运动情况是先做运动,后做运动。
(均选填“加速”“减速”或“匀速”)。
【答案】加速;匀速;【解析】当雨滴由云层向地面下落的过程中,重力大于阻力,所受合力方向向下,所以速度越来越快;随着速度的增加,受到的阻力也越来越大,当阻力与重力相等时,合力为0,开始做匀速运动。
答案加速匀速。
◆14.如图所示,在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动。
木块受到的拉力和___ _力是一对平衡力,木块对桌面的压力和桌面对木块的_ ___力是一对相互作用力,木块对桌面的压力是由____发生形变而产生的。
【答案】摩擦;支持;木块;【解析】(1)木块在水平桌面上做匀速直线运动,受平衡力的作用;水平方向上拉力和摩擦力的大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上,是一对平衡力;(2)木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力,大小相等、方向相反,在同一直线上,作用在两个物体上,是一对相互作用力;(3)木块对桌面的压力是弹力,是由于木块发生形变而产生的。