最新精选语文版小学五年级下语文第五单元25海上英魂知识点练习五十五
五年级下册语文一课一练-25 .海上英魂|语文S版(无答案)

五年级下册语文一课一练-25. 海上英魂|语文S版(无答案)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
班级姓名座号成绩教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
轻松认知“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
最新语文S版五年级语文下册25 海上英魂_每课一练

(2)老师范读。
老师也来读一读这个句子,大家比一比,想一想,老师 为什么要这样读。你
们自己再把句子读一读,体会小男孩害怕、犹豫 的心情。
(3)再指名读。 (4)从同学的朗读中,老师仿佛看到了小男孩输血前的害怕、 犹豫,却又不乏
什么?
7、感情朗读。 (1)出示课件 5 请同学们看屏幕,仔细观察小男孩的神情、动作,想象他 可能在想些什 么,然后把这几个重点句有感情地读一读。 (2)谁来读给大家听,把自己认为读得最好地方读出来。 五、人物评价
100
阮恒在献血的过程 可爱吗?说说你们的看法。 六、布置作业
有过害怕,甚至是非常害怕,你认为他
回去把课文读熟,也可以把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。
第二课时
内容要点: 思考·练习第 3 题和第 1 题。练习概括课文的主要内容。有 感情朗读 课文。指导写字。 基本教法: 理解课文用引导想象法;概括主要内容用连接问题答案法; 写字指导用 重点部位指导法。
附:板书
18、她是我的朋友 神情动作 举 内心活动 放 举 犹豫 捂 害怕 掩饰 掩盖 非常害怕 更害怕 又掩 竭
99
5、重点句 4
(1)出示课件 4
接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛 紧闭着,用牙 咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
(2)哪个组要汇报?
(问题:他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声哭泣? 为什么用牙
咬着自己的小拳头?)
(答案要点:阮恒心里更害怕,更痛苦,所以总是不停地 哭,但是他仍 然在想救小女孩,所以竭力制止抽泣,掩饰自己的害怕。) (板:非常害怕、竭力掩饰) 6、小结。阮恒在献血的过程中,从啜泣一下,到又开始呜咽, 到持续 不断的低声哭泣,说明什么?他一次又一次地掩饰自己的害 怕,又说明
小学语文-有答案-语文S版语文五年级下册25_海上英魂练习卷

语文S版语文五年级下册25 海上英魂练习卷填空题1. 词语超市(辨字组词)霎(________)瞄(________)舵(________)妾(________)锚(________)船(________)2. 写出下列词语的近义词。
侵略----(________)估计----(________)霎时----(________)慷慨----(________)选择题下列各组词语中,完全正确的一组是()。
A.勉强牡烈豪迈拴住B.誓死如归价格不菲不屈不挠悬崖绝壁C.无微不至问寒问暖不期而然一见如故D.六神无主百战百胜九年一毛五湖四海语言表达句子花园。
(1)中日甲午战争,由于敌强我弱,更由于清政府的腐败无能,虽然北洋舰队将士与敌军进行了顽强战斗,重创多艘敌舰,但最终还是没有挽回失败的结局。
(仿写句子,用上加点词语)________(2)邓世昌登上驾驶台,双手紧握舵轮,开足马力向“吉野”舰猛冲过去。
(缩写)________(3邓世昌率领爱国将士顽强作战、宁死不屈的精神,深深地感动了全国人民。
(改为反问句)________按先后顺序排列下面的句子,在括号里写序号。
(________)华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
(________)20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气继续向科学城堡进攻。
(________)他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
(________)1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
(________)从19岁起,华罗庚开始写数学论文。
(________)在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。
由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
参考答案与试题解析语文S版语文五年级下册25 海上英魂练习卷填空题1.【答案】霎时瞄准掌舵小妾抛锚小船【考点】形近字辨析组词【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】侵犯估摸顿时大方【考点】近义词,反义词【解析】此题暂无解析【解答】略选择题【答案】C【考点】改正错别字【解析】此题暂无解析【解答】略语言表达【答案】(1)1. 在这次调成比赛中,由于我的失误,更由于同学们的不团结,导致了这次这次不是的失败。
最新语文S版五年级语文下册25 海上英魂_每课一练

教学环节与过程
学情预设
一 、激趣导入
1.
师生谈话,
应对策略
修改反思
引发兴趣:同学们,(学生自由表达) 你们喜欢画画儿吗?
用因为的关联词说出 自己的理由。
喜欢画什么?有一位
叫维维的小朋友也喜
欢画画儿, 这节课
让 我们一起走进第
20 课
生 1 维维画了一幅什 让学生围绕课题质 疑,
《维维的画儿》。 么画呢?
第二十五课 海上英魂
板块:每课一练
学练指要
本课记叙了中日甲午战争这一重大 历史事件,颂扬了我国爱国将士同仇敌 忾、顽强作战、宁死不屈的英勇精神。 学习课文时,要注意抓住重点句子,体 会英雄们舍身报国的崇高精神,积累词 语。
一、给下面的词语选择正确的读音。
霎时(sh3 sh! s3 sh!) 抛锚(p`o mi`o p`o m1o) 屡次(l) c# l^ c#) 舵手(du7 sh6u t` sh6u)
二、把词语补充完整。
( )不示弱 ( )风破浪 目( )口呆 慷慨激( )
响彻云( ) 惊恐万( ) 同( )于尽 ( )飞魄散
三、写出下面词语的近义词。
霎时( ) 突然( )
依仗( ) 顽强( )
四、用修改符号修改病句。
1.联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 2.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。 3.我经常看到小明有时在早锻炼。
教学设计
教学环节与过程 一 、导入新课
学情预设
1. 板书课题, 学
生拼读课题。
应对策略
修改反思
认读生字“知道”, 分 析字形。
2. 齐读 题目 ,问 :看生 1 文中的这个小孩 学 生 自 由 发 言 。 但 要
(精选)五年级语文下册第5单元25《海上英魂》 优秀课件5语文S版

敌军舰队发现“致远”舰向“吉 野”舰猛冲,立即集中火力,轰击 “致远”舰。“致远”舰的甲板上 起火了,但它并没有停止前进,而 是像一条火龙乘风破浪,继续冲向 “吉野”舰。“吉野”舰上的敌军 见此情景,惊恐万状,纷纷跳水逃 命。敌军舰长也吓得目瞪口呆,魂 飞魄散。
邓世昌落水之后,仍不停大喊杀敌。 他平日饲养的爱犬游到他的身边,用 嘴衔他的手臂和辫子,想救起主人; 有个随从还把一只救生圈扔给邓世昌, 但是他都拒绝了。邓世昌决心实践自 己的誓言:“与军舰共存亡!”他沉 没在汹涌的波涛之中,壮烈牺牲了。 全舰二百多名将士,除十六人获救以 外,其余全部壮烈牺牲。
• 2、“置之度外”“同归于尽”是 什么意思?请具体说说邓世昌与官 兵们是在什么情况下把生死置之度 外的?又是怎么把生死置之度外的?
• 3、这场海战失败的原因是什么? 又给我们留下了什么?
邓世昌怒视“吉野”舰,对大副说: “敌军舰队全仗‘吉野’横行,如果撞沉 ‘吉野’,我军一定能取得胜利。”他慷 慨激昂地向全舰官兵宣布:“我们为国作 战,早已把生死置之度外。现在‘致远 ‘舰伤弹尽,无力再战。我决定以我伤残 之舰撞沉’吉野‘,与’吉野‘同归于 尽。”全舰官兵齐声高呼:“撞沉’吉野 ‘!撞沉’吉野‘!”邓世昌登上驾驶台, 双手紧握舵轮,开足马力向’吉野‘舰猛 冲过去。
60.工作中,你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 31.生活中最让人感动的时光,常是那些一心一意为了目标努力奋斗的日子。哪怕目标很小,奋斗也值得骄傲。只有无数小目标累计起来,才可能获得伟大的成就! 75.所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道;所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 72.成功者就是胆识加魄力,曾经在火车上听人谈起过温州人的成功,说了这么三个字,“胆子大”。这其实,就是胆识,而拿得起,放得下,就是魄力。
《海上英魂》语文S版五年级下册第25课

甲午战争,日本称日清战争(日语:日清戦争 /にっしんせんそう Nisshin sensō ),国际通称 第一次中日战争(First Sino-Japanese War),是 大清帝国和大日本帝国在朝鲜半岛、辽东、山东半 岛及黄海等地进行的一场战争。1894年(光绪二十 年)按照中国干支纪年,时年为甲午年,故称甲午 战争。是由于日本向朝鲜发动侵略,并对中国海陆 军实行挑衅而引起的。尽管中国人民和爱国官兵曾 英勇作战,但由于清朝政府的腐败、无能,中国方 面失败了,最后,清朝政府派李鸿章和日本订立了 丧权辱国的《马关条约》。
课堂小结 无数先烈用鲜血写下了中国的历史,他 们用自己的生命换来了我们今天幸福的生活。
让我们永远把他们放在心里,不断地激励自
己为国做出应有的贡献。
在中国曾经出现许许多多向邓世昌一样 热爱祖国、勇猛无比的人物。说一说自己知
道的英雄人物。
作业布置
1.有感情地朗读课文。 2.搜集英雄的故事,开展英雄故事演讲比赛。
清末海军爱国将领。1887年派赴 英国为北洋舰队接受“致远”号巡洋 舰。1894年中日甲午战争爆发,在黄 海海战中,虽舰伤弹尽,仍下令加快 速度猛撞敌舰“吉野”,不幸被鱼雷 击中,与全舰250余名官兵壮烈牺牲。
学习目标
2、了解文中事件的起因、经过、结果。
1、读通课文,认识本课生字,积累词语。
理清文章脉络。
(2)有感情地朗读第三自然段,从这句话
中,你又体会到了什么?
课文哪些最感动你的地方?
①邓世昌怒视‚吉野‛舰,对大副说:‚敌军全仗‘吉野’ 横行,如果撞沉‘吉野’,我军一定能取得胜利。‚他 慷慨激昂地向全舰官兵宣布:‚我们为国作战,早已把 生死置之度外。现在‘致远’舰伤弹尽,无力再战。我 决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’,与‘吉野’同归于 尽。‛全舰官兵齐声高呼:‚撞沉‘吉野’!撞沉‘吉 野’!‛邓世昌登上驾驶台,双手紧握舵轮,开足马力 向‚吉野‛舰撞去。
语文版-五年级下-第五单元-25 海上英魂 精品获奖

《海上英魂》拓展练习一、比一比,再组词锚()霄()舵()绝()率()倔()描()消()驼()决()摔()屈()二、你还知道哪些爱国英雄,简单地写写他们的事迹聪明的姚明二米二十几的身高,二十刚出头的年纪,聪明的姚明,已成为NBA赛场上一颗璀璨的新星。
让中国球员再次成为世人注目的焦点。
其实,姚明成为新星不止是一看便知的身高和年龄。
“你为什么长得那么高?”在悉尼奥运会上,一位美国记者问。
“也许是因为我要比常人呼吸更多的新鲜空气。
”姚明面带笑容,脱口而出。
去年报社请姚明来作客,有人问:“有的报纸说你的身高是二米二十三,有的报纸说你的身高是二米二十七,你究竟多高?”姚明笑了笑,又是脱口而出:“要是人能随着报纸所说的长高,那就好了。
”短短一语,透出了姚明的机智和幽默。
小小年纪,就有这样的机智和幽默,可见其聪明。
姚明的聪明在球技上体现得更多。
大个队员,是各队防守的重点,严防死盯就容易犯规,所以大个队员罚球的机会很多,聪明的姚明在罚球上下了苦功,现在的技艺虽还不是弹无虚发,但已达到十之八九的境界。
大个队员能投三分球的,在NBA中也是屈指可数。
聪明的姚明日常训练就补三分球这一课,所以比赛时有三分球的入账。
星期天与主场与八一决战,姚明拿出了他勾手投篮、扣篮的新招,这一新招虽还未达到得心应手的境界,但熟能生巧,这将会成为身高臂长的姚明的一个绝招。
能审时度势,能扬长避短,这才是聪明。
真聪明者,还能时常保持清醒的头脑,不为别人的赞扬而骄傲。
1.“NBA”是国篮球联赛的英文缩写,我国篮球的英文缩写是。
2.根据意思从文中找出相应的成语(1)扳一扳指头就数得清,形容数量极少。
()(2)心里摸索到规律,做起来就自然顺手。
()3.填空(1)文中画线的句子起了承上启下的作用,它的上文写姚明的聪明表现上,下文写他的聪明表现在上。
(2)姚明能扬长避短表现在上。
(3)“弹无虚发”在文中指姚明罚球时;和是姚明的新招。
最新语文S版五年级语文下册25 海上英魂_每课一练

4、下列句子没.有.语.病.的一项是(资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示,重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
正式录取的 学生
择校生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数 84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
74.2%
表 1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
重点中学择校生 普通中学学生
入校平均成绩 494
492
高考平均成绩 554
576
上线率
28.9%
50.1%
表 2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较
①从表 1 中你看出什么?
从表 2 中你看出什么?
②根据数据,请对高中择校做一句话的点评。
(2)某初中班准备就“节日文化”为话题,组织开展一次综合性学 习活动,全班同学都积极参与,每个人都有自己的具体工作:(4 分) ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语,你提笔欣然
写道:
②活动有一个调查的环节,你的调查专题是 ③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾,于是展开了一场辩论: 喜欢 西洋节日文化。理由:
4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子
是
。为了说明黄鹤 楼这一外观特征,具体描写黄鹤楼的
位置,外观以及登楼所见的句
子是, , 。(5 分)
5.对这篇文章解释与分析,不当的一项是(2 分) ( )
A.费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句,是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 C.“
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最新精选语文版小学五年级下语文第五单元25海上英魂知识点练习五十五
第1题【填空题】
形近字组词
枪______ 抢______
冲______ 种______
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
给加横线字注音命令______ 射击______
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
选择划线字正确的读音。
频______(pín pìn)繁
云霄______(xāo xiāo)
屡______(lǒu lǚ)次霎______(shà chà)时
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
写出反义词
优势—______ 密集—______ 拒绝—______
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
读课文《海上英魂》,根据意思写出相应的词语。
①一起死亡或一同毁灭。
______
②形容声音响亮,好像可以穿过云层,直达高空。
______ 【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
填字成词,再归类抄写。
目______口______ ______飞______散
惊______万______
同______于______ 乘风______ 宁______不______ 写敌军:______、______、______
写我方:______、______、______
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
写出近义词指挥—______ 配备—______ 发现—______ 【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
把下列词语补充完整。
同归______ 齐声______
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
照样子写词语。
①暮气沉沉______ ______②参与参与______ ______ 【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
读课文《海上英魂》,简要说说这篇课文讲的什么。
【答案】:
【解析】:
第12题【语言表达】
解释下列词语
①惊恐万状
②目瞪口呆
【答案】:
【解析】:
第13题【语言表达】
说出下列句子的修辞手法
“致远”舰的甲板上起火了,但它并没有停止前进,而是像一条火龙乘风破浪。
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题。
敌军舰队发现_____致远_____舰向_____吉野_____舰猛冲_____立即集中火力_____轰击_____致远
_____舰_____“致远”舰的甲板上起火了,但它并没有停止前进,而是像一条火龙乘风破浪,继续冲向“吉野”舰。
“吉野”舰上的敌军见此情景,惊恐万状。
敌军舰长也吓得目瞪口呆,魂飞魄散。
但“致远”舰这时不幸又被敌军炮弹击中,发生剧烈爆炸,舰上燃起熊熊大火。
“致远”舰渐渐沉入水中。
在文段的横线上加标点。
敌军舰队发现______致远______舰向______吉野______舰猛冲______立即集中火力______轰击______致远______舰______
文段中划线的句子,描写了敌人的______和______,从全文看属于______(正面/侧面)描写,这样写的作用是______。
选段表现了邓世昌等人的一种什么样的情感?
【答案】:无
【解析】:
第15题【现代文阅读】
阅读理解
上初中,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。
那时,父母工资微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。
几经犹豫之后,我试着用钥匙找开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币,第二天,我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。
禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。
当我再一次打开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。
”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。
从那以后,我再也没有犯过类似的错误。
一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。
解释词语。
梦寐以求______如法炮制______
写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语。
“几天过去了,风平浪静?”“风平浪静”在短文中指
概括短文的主要内容。
“一张纸条”给了我什么样的教育,你觉得爸爸妈妈的做法如何?
【答案】:
【解析】:。