柘汪中心幼儿园教玩具使用管理制度样本
幼儿园玩具使用安全制度
一、总则为了保障幼儿园内幼儿的安全，预防意外事故的发生，确保幼儿园玩具使用的安全性，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园内所有玩具的使用和管理。
三、玩具的采购与验收1. 玩具采购前，应充分了解玩具的生产厂家、品牌、材质、性能等，确保玩具符合国家相关安全标准。
2. 玩具采购后，由专人负责验收，验收内容包括：外观、材质、结构、功能、包装等，确保玩具质量符合要求。
3. 验收合格的玩具，应进行消毒、清洁处理，并做好标识，方可投入使用。
四、玩具的使用与维护1. 幼儿园教师在使用玩具前，应仔细检查玩具的完好性，确保无破损、尖锐物等安全隐患。
2. 教师应根据幼儿的年龄、性别、兴趣爱好等特点，合理选择玩具，并指导幼儿正确使用。
3. 幼儿园应定期对玩具进行清洁、消毒，保持玩具的卫生状况。
4. 玩具使用过程中，教师应密切关注幼儿，防止幼儿发生意外伤害。
5. 玩具损坏或遗失，应及时上报，由幼儿园统一处理。
五、玩具的存放与管理1. 玩具应存放在通风、干燥、防潮、防尘、防虫蛀的地方。
2. 玩具应分类存放，易于查找和管理。
3. 玩具存放区应设有明显的警示标志，提醒幼儿注意安全。
4. 玩具的存放和管理，由专人负责，确保玩具安全。
六、安全教育与培训1. 幼儿园应定期对教师进行玩具安全使用培训，提高教师的安全意识。
2. 教师在教学中，应结合实际案例，向幼儿传授玩具安全知识。
3. 幼儿园应开展安全教育活动，提高幼儿的自我保护能力。
七、事故处理与责任追究1. 幼儿园应建立健全玩具安全事故处理机制，及时处理玩具安全事故。
2. 玩具安全事故发生后，幼儿园应及时上报相关部门，并做好善后处理工作。
3. 玩具安全事故责任追究，依据《中华人民共和国安全生产法》及相关法律法规执行。
八、附则1. 本制度由幼儿园负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
九、具体措施1. 建立玩具安全检查制度，定期对玩具进行检查，确保玩具安全。
2. 对新购买的玩具进行安全检测，确保符合国家相关安全标准。
幼儿园教玩具使用管理制度
幼儿园教玩具使用管理制度一、总则为加强幼儿园教玩具的管理，提高教玩具的使用效率，保障幼儿的安全，特制定本制度。
本制度适用于幼儿园内所有教玩具的使用、维护、更新和管理。
二、教玩具的分类与购置1. 教玩具的分类根据教玩具的性质和用途，将其分为以下几类：（1）教育类玩具：包括各类益智玩具、语言玩具、数学玩具等，用于培养幼儿的智力、语言、数学等能力。
（2）体能类玩具：包括各类运动器材、攀爬架、滑梯等，用于培养幼儿的体能和协调能力。
（3）艺术类玩具：包括各类绘画工具、手工制作材料、音乐器材等，用于培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
（4）角色扮演类玩具：包括各类娃娃家、医院、超市等模拟场景，用于培养幼儿的社会交往能力和角色扮演能力。
2. 教玩具的购置（1）购置教玩具应遵循教育性、科学性、趣味性、安全性和经济性原则。
（2）购置教玩具应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以及教学活动的实际需要。
（3）购置教玩具应选择信誉好、质量高的生产厂家，并确保教玩具符合国家安全标准。
（4）购置教玩具应进行招标或比选，确保采购过程的公正、公平和透明。
三、教玩具的使用与管理1. 教玩具的使用（1）教玩具的使用应遵循安全第一的原则，确保幼儿在使用过程中的安全。
（2）教玩具的使用应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以及教学活动的实际需要，合理选择和使用教玩具。
（3）教玩具的使用应遵循科学性和教育性原则，充分发挥教玩具的教育功能。
（4）教玩具的使用应注重幼儿的个体差异，因材施教，发挥幼儿的主动性和创造性。
2. 教玩具的管理（1）教玩具的管理应建立完善的登记制度，对教玩具的名称、数量、规格、购置日期等信息进行详细登记。
（2）教玩具的管理应建立完善的维护保养制度，定期对教玩具进行检查、清洗、消毒和维修，确保教玩具的完好无损。
（3）教玩具的管理应建立完善的借用制度，对教玩具的借用、归还、损坏等情况进行详细记录，确保教玩具的有序使用。
（4）教玩具的管理应建立完善的报废制度，对损坏严重、无法修复的教玩具进行报废处理，并及时补充新的教玩具。
幼儿教育玩具使用管理制度
幼儿教育玩具使用管理制度1. 引言本制度旨在规范幼儿教育机构中使用玩具的管理，确保幼儿在游戏中获得安全和教育的同时，也防止任何潜在的伤害或风险。
幼儿教育机构应严格按照本制度的要求进行管理和操作。
2. 玩具的选择和购置- 幼儿教育机构应选择符合国家相关标准和规定的玩具，确保玩具的质量和安全性。
- 购置玩具时，应认真审查相关产品的质检证书和合格证明，并保留完备的购置记录和相关文件。
3. 玩具的存放和保管- 幼儿教育机构应设立专门的储藏室或柜子，用于存放玩具。
- 玩具应分类整理，摆放整齐，并定期清洁和消毒。
- 玩具的存放区域应干燥、通风，并远离火源和危险品。
4. 玩具的使用和维护- 幼儿教育机构应设置规定的使用时间和地点，确保幼儿在安全的环境下使用玩具。
- 教师或保育员应对使用的玩具进行检查，如发现有损坏或存在安全隐患的情况，应及时停止使用并进行维修或替换。
- 玩具在使用后应及时清洁和消毒，确保下次使用时的卫生和安全。
5. 玩具的监管和责任- 幼儿教育机构应设立专门的负责人，负责玩具的管理和监管。
- 负责人应定期进行玩具的清查和台账的记录，确保玩具的数量和完整性。
- 对于产生的任何玩具损坏、遗失或安全事故，负责人应及时上报，并进行相应的处理和报告。
6. 紧急情况和事件处理- 幼儿教育机构应有健全的紧急救援预案和应急处理机制，针对玩具使用中可能发生的意外事故进行预防和应对。
- 教师或保育员应接受必要的紧急处理培训，能够熟悉操作和应对紧急情况。
7. 相关制度的宣传和培训- 幼儿教育机构应将本制度进行广泛宣传，确保全体教职员工都能了解和遵守相关规定。
- 职员工应接受必要的培训，熟悉本制度，并符合操作要求。
8. 制度的执行和监督- 幼儿教育机构应定期对本制度的执行情况进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。
- 家长或监护人可以参与对幼儿教育机构的监督，提出对于玩具使用管理的意见和建议。
9. 法律免责声明本制度仅作为幼儿教育机构内部管理的参考，若有与国家有关法规不一致之处，请以国家相关法规为准。
幼儿园班级教玩具使用制度范本
幼儿园班级教玩具使用制度范本一、引言本制度旨在规范幼儿园班级教玩具的使用，保障幼儿的健康和安全，提供良好的教育环境。
教玩具是幼儿园教育教学中的重要工具，适当使用能够促进幼儿的身体和智力发展。
因此，教玩具的选择、管理和使用都需要依照一定的规则与制度进行。
本制度将详细阐述幼儿园班级教玩具使用的各项规定，以确保幼儿的安全和教育效果。
二、教玩具的选择1. 教玩具的选择应符合幼儿的年龄特点和发展需求，具有教育和娱乐功能。
2. 教玩具的选择应考虑到幼儿的性别、兴趣和能力等方面的差异，以满足不同幼儿的需求。
3. 教玩具的选择应注重教育的效果，有助于培养幼儿的动手能力、逻辑思维和创造力。
三、教玩具的采购与管理1. 教玩具的采购应通过正规渠道进行，确保其质量合格、无毒、无害。
2. 教玩具应有明确的标识，包括名称、生产厂商、生产日期等信息。
3. 教玩具应定期进行保养和清洁，确保玩具的卫生和安全。
4. 教玩具的存放应分区分类，保持整齐清洁，并定期进行检查，发现问题及时处理。
四、教玩具的使用规定1. 教玩具的使用应由教师指导和监督，确保幼儿的安全和秩序。
2. 幼儿在使用教玩具时，应按照教师的指导和要求正确使用，不得随意拆卸和改变玩具结构。
3. 幼儿在使用教玩具时，不得故意损坏、污损或浪费玩具资源。
4. 若幼儿在使用教玩具时发生争执或纠纷，教师应及时干预并解决。
五、教玩具的存放和清洁1. 教玩具应有专门的存放区域，确保幼儿可以方便地取用和归还。
2. 教玩具的存放区域应保持干净、整洁，杜绝污染和交叉感染。
3. 教玩具应定期进行清洁和消毒，保证幼儿的健康和安全。
六、教玩具的更新与淘汰1. 教玩具应根据幼儿园的教学需求和市场发展情况，定期进行更新。
2. 更新教玩具时，应根据教育教学的需要，选择适当的玩具进行替换。
3. 淘汰的教玩具应根据实际情况进行处理，可以进行捐赠、回收或报废等处理。
七、教玩具的安全检查1. 教玩具的安全检查应由专人负责，定期进行。
幼儿园教玩具使用管理制度
幼儿教育：________ 幼儿园教玩具使用管理制度教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿园教玩具使用管理制度教玩具使用制度：①未经教具管理员同意，任何人不准私自取用教具。
②需用教具一般提前半天或一天到教具室借用，并填写借用时间、教具名称和数量，要及时送还。
③电化教具一般当天借还，要转借时需办理转借手续。
④使用教玩具人员，正常损坏了教玩具，要及时通知有关人员，以便合理及酌情处理，由于不负责任而造成的损坏，要追究责任，赔偿损失。
管理制度：①对各种玩具、教具必须全部编号登记，分类保管，对新添教玩具要及时通知各班教师，以便提高教玩具的使用率。
②教玩具要保持整齐、清洁，教玩具都要分类存放，取用方便。
③手风琴、电子琴、录音机、投影器、图片一般不外借，如需外借，幼儿园教玩具比赛活动方案一、指导思想教玩具制作能力是幼儿教师必备的一项基本功。
我园开展教玩具比赛活动旨在强化教师专业素质，为教师提供一次相互学习交流的机会，提高教师制作教玩具的能力；同时通过此活动，为幼儿提供更多有趣的活动材料，促进幼儿在活动中得到更好发展，深化我园”以人为本，玩第 2 页共 5 页中学、学中玩”的办园思想。
二、活动时间1年9月26日上午三、活动形式此次活动要求教师全员参与，比赛时按序号评比，教师要详细介绍作品的名称、设计意图、作品用途并进行演示。
四、教玩具制作要求：1、科学性和教育性。
设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的玩具应能够为教育教学活动服务，能够引发游戏和探究活动，促进幼儿的发展。
2、创新性与多功能可变性、可操作性。
参赛作品设计要新颖、独特；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到发展。
尽量减少装饰、摆设性的玩具。
3、艺术性与废旧利用。
参赛作品要有艺术性，造型设计优美，色泽鲜艳、搭配协调，培养幼儿的审美情趣。
幼儿园班级教玩具使用制度模版
幼儿园班级教玩具使用制度模版一、教玩具使用范围1. 教玩具仅限幼儿园教育教学使用，不得擅自带出学校或私自使用。
2. 教玩具仅限指定班级或指定教学区域使用，在其他班级或区域禁止使用。
3. 教玩具使用范围包括但不限于幼儿园教室、活动室、游戏区、儿童图书馆以及其他指定教学场所。
二、教玩具使用流程1. 导入环节a. 教师在教学计划中明确使用教玩具的目标及教学内容。
b. 教师按照教学计划准备好相应的教玩具，并确保其符合安全标准。
2. 使用环节a. 教师根据教学需要，在学生集体活动或小组活动中合理运用教玩具。
b. 在使用教玩具前，教师应向学生展示教玩具的正确使用方法及注意事项。
c. 教师应监督学生按照规定使用教玩具，并及时进行指导和纠正。
d. 学生在使用教玩具时应互相合作，共同维护教玩具的安全与整洁。
3. 收纳环节a. 教玩具使用完毕后，由教师或指定学生负责及时收集和清点。
b. 教玩具应按照分类和编号的原则进行整理，并统一放置在指定的存放区域。
c. 教师或指定负责人应检查教玩具是否完整，如有损坏或缺失应及时报告。
4. 维护环节a. 教师应定期检查教玩具的状态，如有损坏或需要修理的应及时报告。
b. 在教玩具损坏或需要修理时，教师应在指定的维修区域进行记录并进行修理。
c. 学生在使用教玩具时应注意轻拿轻放，切勿乱扔或弄坏教玩具。
三、教玩具使用责任1. 教师责任a. 教师应了解教玩具的特点和适用范围，确保正确运用教玩具促进幼儿的发展。
b. 教师应组织学生按照规定使用教玩具，确保学生的安全和教玩具的完好。
c. 教师应定期检查和维护教玩具，并及时报告损坏或需要修理的情况。
2. 学生责任a. 学生在使用教玩具时应听从教师的指导和要求，按照规定正确使用教玩具。
b. 学生应爱护教玩具，不得乱扔、弄坏或私自带出学校。
c. 学生应互相合作，共同维护教玩具的安全和整洁。
3. 家长责任a. 家长应关注幼儿使用教玩具的情况，与教师沟通合作，共同促进幼儿的发展。
幼儿园班级教玩具使用制度范文（二篇）
幼儿园班级教玩具使用制度范文一、教玩具使用管理概述幼儿园是儿童学习和成长的重要场所，在幼儿园中，教玩具的使用对于幼儿的成长与发展起到了重要的作用。
为了规范教玩具的使用，提高教玩具使用的效果，制定幼儿园班级教玩具使用制度是非常必要的。
本制度旨在规范幼儿园班级教玩具的使用，保障幼儿的安全与健康，促进幼儿的全面发展。
二、教玩具的分类及管理（一）教学类玩具1. 教具盒的使用班级教具盒内的教具由教师负责管理，包括计算器、尺子、铅笔、橡皮等日常必需品。
教具盒在教学中需要使用时，教师要提前准备好，使用完毕后及时清点并归还。
2. 教学用玩具的选择与管理教师根据幼儿的年龄特点和学习需要，选择适合的教学用玩具，并做好分类管理，确保玩具的数量和品质达到标准。
使用结束后，教师要及时清理、整理放置，确保下次使用时可以方便取用。
（二）娱乐类玩具1. 儿童玩具选择与管理儿童玩具要符合幼儿的年龄特点和安全标准，教师要定期检查儿童玩具的使用状况，如有损坏或存在安全隐患的，立即修理或淘汰。
同时，教师还要定期对玩具进行消毒，保证幼儿的健康与安全。
2. 儿童玩具的放置与使用儿童玩具应按照分类放置，方便幼儿选择、使用和归还。
教师在幼儿玩耍时应进行必要的引导和观察，确保幼儿的安全与健康。
三、教玩具使用流程（一）教学类玩具使用流程1. 教师在备课阶段根据教学需要提前准备好所需的教学用玩具，并做好分类整理。
2. 教师在教学过程中根据需要适时拿出教学用玩具，给予幼儿展示、实践或操作。
3. 使用完毕后，教师要及时清理、整理教学用玩具，归还到相应的存放位置。
（二）娱乐类玩具使用流程1. 教师根据幼儿兴趣和需要，选择适合的娱乐类玩具，并做好分类放置。
2. 幼儿自主选择玩具进行游戏活动，教师进行必要的引导和观察。
3. 游戏结束后，教师要进行必要的玩具清理、整理，确保玩具的完好无损并归还到相应的存放位置。
四、教玩具的维护与消毒1. 教玩具的维护教师要定期检查教玩具的使用状况，如发现损坏或存在安全隐患的，应及时修理或淘汰。
教玩具管理制度模板
标题：教育教学玩具管理制度模板一、总则第一条为了加强教育教学玩具的管理，保障幼儿的安全，提高玩具的使用效益，制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园内所有教育教学玩具的管理。
第三条幼儿园应建立健全教育教学玩具的管理机构，明确责任，加强管理。
第四条幼儿园应定期对教育教学玩具进行检查、维护和更新，确保玩具的质量和安全。
二、教育教学玩具的采购和管理第五条幼儿园应根据教育教学需要，合理采购教育教学玩具。
第六条幼儿园应建立健全教育教学玩具的验收、登记、使用和报废制度。
第七条幼儿园应定期对教育教学玩具进行安全性检测，确保玩具的安全。
第八条幼儿园应指定专人负责教育教学玩具的保管和维护，定期对玩具进行清洁、消毒。
三、教育教学玩具的使用第九条幼儿园应根据幼儿的年龄特点和身心发展需要，合理使用教育教学玩具。
第十条幼儿园教师应熟悉教育教学玩具的使用方法，正确指导幼儿使用玩具。
第十一条幼儿园教师应定期对教育教学玩具进行评估，及时调整玩具的使用方式和方法。
四、教育教学玩具的维护和更新第十二条幼儿园应定期对教育教学玩具进行维护和更新，确保玩具的质量和安全。
第十三条幼儿园应建立健全教育教学玩具的维修和更新制度，明确维修和更新的标准和程序。
第十四条幼儿园应指定专人负责教育教学玩具的维修和更新，确保玩具的正常使用。
五、教育教学玩具的报废第十五条幼儿园应对达到报废标准的教育教学玩具进行及时报废，确保幼儿的安全。
第十六条幼儿园应建立健全教育教学玩具的报废制度，明确报废的标准和程序。
第十七条幼儿园应定期对教育教学玩具进行安全性检测，对达到报废标准的玩具进行及时清理和处置。
六、法律责任第十八条幼儿园应依法承担教育教学玩具的安全责任，对因玩具原因造成幼儿伤害的，应依法承担相应的法律责任。
第十九条幼儿园教师应依法履行教育教学玩具的管理职责，对未依法履行管理职责的，应依法承担相应的法律责任。
七、附则第二十条本制度自发布之日起实施。
第二十一条本制度的解释权归幼儿园所有。
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柘汪中心幼儿园教玩具使用管理制度
柘汪中心幼儿园教玩具使用管理制度
一、负责管理的教师要认真负责，指导幼儿正确使用、爱护玩教
具，做到轻拿轻放，用完后物归原处。
二、对损坏较轻的玩教具要及时修补，对损坏严重的应存放好，注明损坏原因，学期末做统一注销。
三、玩具要每周消毒一次。
四、图书损坏率不高于30％，小设备等损坏率不高于20％，各种积塑、积木、教、学具损坏、丢失率不高于10％。
五、每学期末，对各班教、玩、学具进行清查核对，丢失或破损严重的要给予相应的赔偿。
柘汪中心幼儿园班级财产管理制度
一、分配各班使用的财产、物资要分类编号，立册登记，由班主任负责保管。
每年结束前，班主任要协同资产管理员清点班级财产，如数交班。
新接管的班主任按册验收，数目相符在交接栏内签名，以示班务财产物资交接清楚。
二、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，如果需要借用，可向该班的班主任借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。
三、班级财产在使用期间有损坏、遗失，由班主任向后勤主任报告，属合理损耗的经园领导同意准予注销并根据需要重新补发，登记入册。
如不报告，属不合理损耗，当事人负责赔偿。
柘汪中心幼儿园图书室管理制度
一、图书室所有幼儿读物实行集体借阅的办法。
二、图书应分类整理、摆放好。
管理员经常对图书进行清理、检查、预防图书被蛀或腐烂。
三、看完后将图书整理好，及时归还。
四、教育孩子爱护图书，不在图书上涂划，不撕破，不翻卷，不沾口水，养成良好的看书习惯。
五、管理员要每天清扫，保持室内环境洁净。
柘汪中心幼儿园多功能室管理制度
一、不随意变动室内设备的安放位置，教育幼儿爱护设备。
二、请教师组织幼儿脱掉鞋子，放在走廊边，光脚进入活动室。
三、教师要先熟悉器材的各种功能，训练过程中，提醒幼儿不做危险的动作，不允许幼儿在室内追跑打闹、不大声喧哗等，要保证幼儿安全。
四、注意室内地面、墙面卫生，不乱扔果皮纸屑。
五、活动结束后，活动器材拜访整齐，把活动室整理干净，关上门窗。
六、管理员要定期打扫，保持清洁、卫生。