第一单元 习作猜猜他是谁 人教(部编版)PPT 优秀课件

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习作:猜猜他是谁ppt课件

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排比开头
班级管理中她雷厉风行,与人交往中她耐心十足,读书学习中她认真
细心……她就是我的好朋友。
她的个子和我差不多高,小麦色的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,
睫毛忽闪忽闪的,透出聪慧和灵气。柔软的头发扎成马尾,看起来非常干
净利落。
外貌
别看她外表那么秀气,做起事来可是雷厉风行呢!每次上课前,同学
们还沉浸在课间的快乐中,在教室里叽叽喳喳说个不停,她就像一位小老

典型事例
语言 动作
典型示例如何写?
写出具体的事例 什么时间、谁、在哪里、如何做、结果怎样。
佩琪喜欢跳泥坑。一天早上,天刚下过雨,佩琪跟乔治兴奋 地穿上了雨靴,他们奔向了院子里的一处泥坑,佩琪用尽全身力 气率先跳了进去,顿时,泥花四溅,旁边的乔治立马变成了一只 “小花猪”,于是乔治也迫不及待的跳进泥坑,瞬间佩琪被溅起 的泥花裹成了一个“泥娃娃”,他们互相看着对方在一阵欢笑中 再次倒进泥坑中,溅起一朵更大的水花……
其实她的优点还有很多,成绩优异但却非常谦虚,乐于助人但却默默无 闻,她就是我的好朋友,你们知道她是谁吗?
范文赏析
猜猜他是谁
外貌
我有一位好朋友。他有一头乌黑的短发,像极了小刺猬。
浓浓的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。胖乎乎的脸袋,
像极了刚出笼的白面馒头又白又Q,笑起来有两个小酒窝,十
分讨人喜欢。他那圆滚滚的身体。又高又壮,显得格外魁梧。
笑起来眯成 一道缝的小眼睛
肤色、酒窝 鼻子、眉毛 身材、脸型
他的头发又黑又硬,一根根向上竖着......
胖乎乎的脸袋,像极了刚出笼的白面
馒头又白又Q,笑起来有两个新小鲜酒窝感,十
分讨人喜欢。
他有一张可爱的小嘴巴。高兴时,撇撇嘴, 扮个鬼脸;生气时,噘起的小嘴能挂住一把小油 壶。

三年级上册语文课件-《习作:猜猜他是谁》 (共11张PPT) 人教部编版

三年级上册语文课件-《习作:猜猜他是谁》 (共11张PPT) 人教部编版
猜猜他(她)是谁
作文要求歌
写前拟提纲 题目放中央 开头空两格 标点占一格
三段式提纲
题目:猜猜我是谁 第一段:描写这个人的外貌 第二段:描写关于这个人的典型事例 1.写人物的性格品质。(性格品质+事例) 2.写人物的爱好。(爱好+事例) 第三段:表达对他的情感/揭示谜底
猜猜他是谁?
用眼观察,写好外貌
用心感受,写出性格品质
他很爱笑,人特别好,天天借笔给我,上课 认真听讲,但有时候也是不听话的。
人物性格品质不突出,没有用心去感受
他是一个助人为乐,心地善良的人。有一次上美 术课,我找不到图画本了,看着同学们一个个齐 刷刷地拿出图画本,我提心吊胆,忐忑不安,急 忙把书包翻了个底朝天,可还是没有找到我的图 画本。他看出我的着急,一边拿出一本新的图画 本,一边对我说:“陈浩铭,我借给你吧。” (三6班陈浩铭)
结尾要点题
我特别喜欢他,我为他而骄傲。(三6班萧韵 诗)
她的学习一般,但在我心里,她是我最好的 朋友!(三6班陈思彤) 我有困难的时候他总会挺身而出,我要感谢 他,我还要悄悄地告诉你们,他的名字叫刘 俊翔。(三6班蓝玄华) 你们知道我写的人是谁吗?就是我们班的同 学——刘子冲。(三6班吴文榕)
修改你们的作文
她的眼睛大大的,鼻子高高的,嘴巴小小 的,长着黑色的头发,经常扎着一个马尾, 漂亮极了。 外貌描写面面俱到,但是没有用眼睛仔细观察人物的特点
她长着一头乌黑油亮的头发,总是扎着一 个马尾,整齐的齐刘海盖着了额头,露出又 细又长的眉毛。亮晶晶的大眼睛闪着像星星 一样的光芒,小巧的鼻子上架着一副又大又 圆的粉红色眼镜。(三6班钟子文)
写字歌 胸离桌子一拳 手离笔尖一寸 眼离书本一尺
关于写作,阮老师的建议: 多看书 看好书

三年级上册语文-第一单元作文:《猜猜他是谁》人教部编版PPT完美课件

三年级上册语文-第一单元作文:《猜猜他是谁》人教部编版PPT完美课件

写人作文:
猜猜他是谁
做游戏:猜猜他是谁
选择一个同学,用几句话或一段话 介绍一下他。不能在介绍中出现他的名 字,但是要让别人听了你的介绍,能猜 出你介绍的的是谁。
可以先把你要介绍的内容写下来, 然后念给同学们听。注意写的时候,开 头要空两格。
怎样抓住人物的特征来介绍人 物呢?,一般地,介绍人物需要介 绍这个人的外貌穿着,性格爱好和 他的品质人格。
与别人不一样的特征
恰当的使用一些形容词或运用
的比喻、拟人、夸张等修辞手法来 描写人物的外貌,可以使人物形象 更鲜活、更生动。
比• 喻
她个头不高,长得胖乎乎的。齐耳 的短发又黑又亮,圆圆的脸蛋总是红扑 扑的,真像两个红红的苹果。大大的眼 睛水汪汪的,就像两颗晶莹剔透的黑葡 萄。小红特别爱笑,一笑起来,嘴角就 会露出两个好看的小酒窝。
讨论: 县官能抓到这个小偷吗?
为什么?
故事中的这则告示中关于小偷的描 述不很清楚,没有抓住小偷外貌长相 方面跟常人不一样的特征来描述。小 偷的形象不够鲜明,因此,即使小偷 站在我们面前,我们也没有办法认出 他来。
同学们,介绍人物,要抓住 人物特有的的特征来介绍,这样 人物形象才会鲜明。今天,老师 要和你们一起来玩一个游戏:猜 猜他是谁?
运用修辞手法
人物外貌描写的方法
1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、恰当运用修辞手法,使人物形
象 更鲜活
二、介绍人物的特点
介绍人物特点可以是人物的性 格爱好,也可以是人物的人品人格。
人物的性格爱好和他的品质人 格需要用具体事例来表现。因此, 介绍人物的特点,需要选择一些典 型的具体事例来写。
表现人物所选的事例(也叫材 料)不仅要恰当,而且要典型、新 颖,能恰到好处的表现人物的品质。 人物的某一品质,可以用一件较具 体的事例来表现,也可以用几件较 笼统的事例来概括性地说明。

习作:猜猜他是谁 ppt课件

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评价内容
自评
互评
格式正确(每段开头空两格)✬
外貌描写抓住特点✬
写出了性格特点或兴趣爱好✬
有具体事例✬
语句通顺,语言生动(运用了比喻、夸张等 修辞手法,有人物的语言或动作等描写)✬
总评
每个人的相貌是千差万别的,所以我们在 描写人物时就要选取这个人最特别的地方,而不 要面面俱到。
选定一个同学,认真观察他(她)的外貌, 头发、眼睛、鼻子、嘴、脸形等有什么特点或与 众不同的地方。
找出他的特点
他脸脸上上的的刀刀疤疤又又黑黑又又长长,从 眼角一直到嘴边。又黑又长的刀 疤像一只蜈蚣待在上面不肯下来。 耳朵上有一个半圆形的缺口。他 最喜欢说的话就是:“我一定会 回来的!”
欣赏范文
我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁
﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌
来向他挑战,他都会把对方打得落花流水。
有一次,我向他挑战,本来我胜券在握了,具体事例 可惜有一步关键的棋我没有看见。最后, 突出爱好
我还是输了,我气得直跺脚。他还笑着安
慰我呢!
这就是我的朋友,你猜猜他是谁?
习作指导
写作之前,我们来列 一列提纲吧!
描写外貌的词语
头发:又黑又直 又长又ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 乱七八糟 脸蛋:圆圆的 胖嘟嘟的 红彤彤的 红扑扑的
小小的 巴掌大的 眉毛:粗粗的 浓眉大眼 细细的 一弯柳叶眉 眼睛:大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的 炯炯有神的
小小的 眯成一条缝 鼻子:大大的 鼻孔朝天 小巧的 鼻梁高高的 鼻梁塌塌的 嘴巴:小巧的 红润的 嘴唇厚厚的 嘴唇薄薄的 撅得高高的 耳朵:肥头大耳 大大的 小小的 身材:身材矮小 身材苗条 中等身材 高挑 肥胖 健壮 衣服:端庄秀丽 素净淡雅 大方得体 干净利落 邋遢

人教部编版三上语文 第一单元习作 猜猜他是谁课件(共21张PPT)

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他上课的时候常常发呆。瞧,何老师正在兴致勃勃地讲着
大草原的辽阔与美丽,同学们也听得津津有味。可他呢?竟然
悠悠哉哉地靠在椅子上,摇晃着椅子,两眼望着天花板出神呢
!不好,何老师发现了他,停了下来,用严厉的目光盯着他。
他竟然丝毫没有发现。他的同桌着急地拍了拍他手,他这才回
过神,赶紧坐端正,不好意思地看着何老师,脸涨得通红。唉
习 作


文 上 册
者一段话写一写他。不能在文
猜 猜 他 是 谁

2023
一 单
中出现他的名字,但是要让别

年 版
人读了你写的内容,能猜出你
写的是谁。

思路指引


习 作



猜 猜
上 册
他 是 谁

2023








习 作



猜 猜
上 册
他 是 谁

2023





猜猜他是谁?

年 级
第 一
都坐着看电视,只有她走来走去,显出无事可干的样子。突


元 然,她发现了墙角的几颗珠子,就一个人趴在地上津津有味 版
地玩起珠子来了。


老师去她家家访,一进门就被吓住了。为什

习 作


文 上
么呢?她家墙壁上满是一个个小小的洞。老师问

猜 猜 他 是 谁
2023
第 一
她怎么回事,她不好意思地笑笑说:“是给我用

小学语文人教版(部编版)三年级上册第一单元《习作:猜猜他是谁》PPT课件

小学语文人教版(部编版)三年级上册第一单元《习作:猜猜他是谁》PPT课件

他是一位帅气的小男生。他皮肤很白,一双大 眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上带着一副黑色的 眼镜。他一笑起来会露出两个迷人的小酒窝。 (外貌描写) 他看上去很斯文,平时像一只小猴子在班里上 蹿下跳。 (性格描写)
人物描写方法一:抓 特 点
描写外貌的词语: 描写头发的词语: 又黑又直 乱七八糟 乌黑 描写眼睛的词语: 浓眉大眼 炯炯有神 水汪汪 描写嘴巴的词语: 樱桃小嘴 小巧的 红润的 描写脸的词语: 红彤彤 胖乎乎 圆圆的 描写性格的词语: 活泼 内向 诚实 聪明 勇敢 描写品质的词语: 积极向上 团结同学 热爱劳动
小组合作:你说我猜
1.先选定一个自己想说的人。一位同学说, 其他三位同学猜。
2.可以从外貌、性格、爱好、品质等方面说 出他的特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
3.适当加入具体事例,突出特点。
说说 一
猜猜他是谁
开头一:我有一位同学。他长着____。……
开头二:他是个 的人。有一次…… 开头三:我同学喜欢 。有一次……
这就是我的同学,你猜猜他是谁?
统编版教材三年级上册第一单元习作
课题: 猜 猜 他 是 谁
课题难点:抓住人物特点,描写人物
猜一猜: 个子不高不矮,身材不胖不瘦, 脸蛋不黑不白,眼睛不大不小, 鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄。
再来猜一猜 他是一位帅气的小男生。他皮肤很白,一双大眼 睛炯炯有神,高高的鼻梁上带着一副黑色边框的 眼镜。他一笑起来会露出两个迷人的小酒窝。 他看上去很斯文,平时像一只小猴子在班里上蹿 下跳。
作业:
同学们回去按照老师的方法,写一 写你的同学或者好朋友,注意要抓住他 的特点哦!
感 谢 您 的 聆 听!

部编人教版语文三年级上册习作一《猜猜他是谁》PPT课件(共18张PPT)

部编人教版语文三年级上册习作一《猜猜他是谁》PPT课件(共18张PPT)
象的地方特写,写出人物的与众不同之处。 本次习作的重点是抓住人物外貌、性格和爱好等主要特
点来写作。
要想让大家猜出 这个人是谁,应 该选择什么样的 人物来写?
要想让大家猜出 这个人是谁,应 该抓住人物的哪 些特点来写呢?
选择的人物应该是 大家熟悉的,还要 有与众不同之处!
要同物要 的 住 的要的出选的最选 人 人 特人选 人择 人 重择 来 物 点物择 来爱 来 要外 写 外 。的性 写好 写 的貌 。 貌格 ,性和 , 爱有 注 最有 注格他 要 好特 意 突特 意特人 写 。点 抓 出色 突征不 人。
虎头虎脑的。 ~~~~~~~~~~~~~
一进他的房间,就能看见几本散乱的课本,明亮的灯光下他正在写 ~~~~~~~~~~~~~~~~
作业,书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里,塞满了卷
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
角的课本,就像糟菜一样。他就是与我同窗四年的好伙伴,也是我印象
他虽然是个马大哈,但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动, ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
乒乓球、篮球根本不在话下,游泳水平也是一流的。数学也非常棒! ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 抓住人物的爱好来写,表达
一副蓝框眼镜架在鼻梁上,一 对眼睛滴溜溜地转,颇有几分学问。
2.抓行为,显性格。
要想让人猜出你写 的人是谁,除了外 貌,还应该写什么?
除了外貌,还应该 抓住人物的行为, 突显人物的性格。

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猜猜他是谁
让我们开始写吧!
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猜猜他是谁
有格式正确、语言流畅吗? 有哪些令人印象深刻的地方? 有给出事例吗? 有环境描写吗?
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男主角张自 力(廖凡) 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁,标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了,案 子又没有头 绪,渐渐 地迷失了自 己,或者说 失去了做警 察的动力, 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班,也许是凭着 自己的专业 嗅觉,或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ,他慢慢找 到了一点头 绪,开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞(桂纶镁) ,并逐渐的 爱上了她 ,这个我看 的出来。在 他的真心打 动下,女主 角终于放 下了防备, 对他摊了牌 ,把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军(王学兵 )带到了警 察的埋伏里 ,并被当 场枪毙了, 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候,张自力 发现原来 他深爱
习作:
猜猜他是谁
1.说相貌上与众不同的地方,并按一 定的顺序。
2.抓住性格、语言、行为及爱好的突 出特点。
3.讲清楚相应的具体事例。
外貌、性格、爱好以 及优缺点等。
他有一头黑油油的头发,弯弯的眼睫毛,亮晶晶的 眼睛,眼角底下有一个调皮的小黑点。他性格有点内向, 不爱说话。他有一对甜甜的酒窝,一笑起来特别好看。 他喜欢运动,每次都跑在最前面。他上课认真听讲,回 答问题非常积极,作业很整齐,字写得很大、很漂亮, 每次考试他都是最好的。我喜欢他,他是我的好榜样, 我要向他学习。


或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧, 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 , 张自 力 是 这 样 ,吴 志 贞 也 是 如此 , 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 , 动 作粗 放 有 力 , 表情 自 然 放 松 ,节 奏 感 超 强 ,巨 舒 坦 ; 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅, 劝 她 自 首 ,给 她 机 会 , 让她 明 白他 的 爱 有 多 深; 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ,焰 火 象 征着 什 么 , 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 , 还
他是谁,你们猜到了吗?
按一定顺序描写人物的外貌特征; 抓住人物的主要特点,不必面面俱到; 通过具体事例来突出人物的特点等。
1.每段开头空两格;标点符号占 一格;不认识的字可以用拼音代替等。
2.突出人物特点(外貌特征、兴 趣爱好等)。

凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把 很多 事看开 了 ,就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常,
































































































怀

































































































































































பைடு நூலகம்







































口罗不是。
凡事 都是 多棱 镜,不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ,不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了, 就会 有个 好心 境, 若把很 多事 看开 了, 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ,让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ,不计 较, 也不刻 意执 着; 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐,就 像风 儿一 样,来 了, 不管是 清风 拂面 ,还是 寒风 凛冽, 都报 以自 然的微 笑, 坦然的 接受 命运 的馈赠 , 把是非 曲折, 都当 作是 人生的 定数 ,不









































































































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穿
































西
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