山东省济南市2019年中考化学模拟试题九

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2019年九年级化学中考实验探究题专练(含答案)

2019年九年级化学中考实验探究题专练(含答案)

2019年九年级化学中考实验探究题一、实验探究题(共10题;共43分)1、(湘潭市2019)根据下列实验装置图回答问题:(1)写出图中仪器a的名称:________。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为________(填字母序号),写出该反应的化学方程式。

若用E装置来收集氧气,集满气体的集气瓶移出水面后应________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。

(3)实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳,其现象为,请写出有关的化学方程式。

(4)若用G装置来去除CO中混有的少量CO2,则该装置中最好加入下列哪种试剂________(填字母序号),混合气体应从________(填“M”或“N”)端导管口进入。

A浓硫酸B紫色石蕊溶液C氢氧化钠溶液2、(镇江市2019).请结合下图回答问题:(1)仪器名称:①________,②________。

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集O2,可选用发生装置________(选序号)和收集装置D组合,反应的化学方程式为(3)实验室制取CO2的化学方程式为,用装置C相对于B的优点是,可用装置E收集,理由是.(4)实验室用和稀反应制取FeS 和H2SO4反应制取H2S。

H2S是有毒气体,能溶于水,其水溶液为氢硫酸。

①制取的化学方程式为.②图中“防倒吸装置”应选择________(选填“甲”或“乙”)③NaOH溶液的作用是.3、(湖北2019)请根据下图回答相关问题:(1)写出两种仪器的名称;a________,d________.(2)收集干燥的CO2气体,可选用________(填“C”或“D”)装置;若改用G、H和I这个组合装置收集,H装置的作用是。

(3)制氢气时若用E装置收集氢气,气体应从________(填“b”或“c”)端进入。

4. (1)为测定空气中氧气的含量,某课外活动小组对课本上的实验做了如下改进:如图1所示,在一个注射器和装有较多铜丝的硬质装璃管内共封闭80mL空气,然后给硬质玻璃管加热,并缓慢向右推动注射器的活塞。

2019-2020年中考适应性考试化学试卷(解析版)

2019-2020年中考适应性考试化学试卷(解析版)

2019-2020年中考适应性考试化学试卷(解析版)一、选择题(每小题2分,计16分)1.下列食品或调味品的制作过程中,没有新物质生成的是()A.牛奶变酸奶B .用水果榨成果汁C.葡萄酿制葡萄酒D.用面粉和小苏打发酵做馒头考点:化学变化和物理变化的判别.专题:物质的变化与性质.分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.解答:解:A、牛奶变酸奶过程中有新物质生成,属于化学变化.B、用水果榨成果汁过程中没有新物质生成,属于物理变化.C、葡萄酿制葡萄酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化.D、用面粉和小苏打发酵做馒头过程中有新物质生成,属于化学变化.故选B.点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.2.下列图示操作正确的是()A.量筒读数B.滴加液体C.铁丝在氧气中燃烧D.气体验满考点:测量容器-量筒;液体药品的取用;氧气的化学性质;二氧化碳的检验和验满.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析:A、从量筒使用方法判断;B、根据胶头滴管的正确使用方法分析;C、根据氧气的化学性质实验注意事项分析;D、从气体验满方法判断.解答:解:A、量筒读数时,使视线与液体的凹液面的最低处保持相平,故A正确;B、用胶头滴管取用少量液体药品时,滴管要悬空垂直滴加,滴管不可伸入试管内部,故B错误;C、铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶要铺一层细沙或水,故C错误;D、气体验满时应将带火星的木条放在集气瓶口,而不是深入集气瓶内,故D错误.故选A.点评:化学是以实验为基础的学科,化学实验的基本操作不但在平时的学习中要经常用到,也是考查的重要内容之一.3.3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“蓝天自造”,旨在呼吁每一位公民从自身开始,采取实际行动,应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题﹣﹣雾霾.作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是()A.选择自行车和公交车作为出行工具B.让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋C.将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧D.拒绝使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡考点:防治空气污染的措施.专题:空气与水.分析:焚烧会产生空气污染,而选择自行车和公交车作为出行工具、让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋、拒绝一次性使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡都是为了保护我们的环境.联系生活进行分析和选择.解答:解:选择自行车和公交车作为出行工具、让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋、拒绝一次性使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡都是为了保护我们的环境.将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧会造成空气污染,所以禁止焚烧垃圾是为了保护我们生存的环境,故C符合.故选C.点评:此题从不同的角度考查空气的污染和保护环境的措施.我们要从多方面分析总结.4.下列说法正确的是()A.将水通过活性炭净水器,以降低水的硬度B.N aCl和NaNO2有咸味,都可用作食物的调味品C.在发酵的面团中加入小苏打以提高馒头的口感和除去酸味D.用炭火取暖时,在火炉旁放一杯水以防止人中毒考点:硬水与软水;一氧化碳的毒性;常用盐的用途;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.专题:空气与水;碳单质与含碳化合物的性质与用途;常见的盐化学肥料.分析:A、活性炭不能降低水的硬度;B、亚硝酸钠对人体有害,不可用于调味品;C、小苏打可用于制作馒头;D、一氧化碳不溶于水.解答:解:A、活性炭只能吸附色素和异味,不能降低水的硬度,故错误;B、亚硝酸钠对人体有害,不可用于调味品,故错误;C、小苏打可用于制作馒头,故正确;D、用炭火取暖时,燃烧不充分会生成一氧化碳,一氧化碳不溶于水,所以做法错误.故选C.点评:本题考查活性炭的作用、亚硝酸钠的特性、一氧化碳的特性、小苏打的特点等知识,难度不大.5.下列是几种微粒的结构示意图,有关说法错误的是()A.微粒①易得到电子B.微粒②和④核外电子排布相同,属于同种元素C.微粒③易形成+1价金属阳离子D.微粒④带两个单位正电荷考点:原子结构示意图与离子结构示意图.专题:化学用语和质量守恒定律.分析:根据原子结构示意图的特点:金属元素的最外层电子数一般少于4,易失去最外层电子形成阳离子;达到8个电子的稳定结构;当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;进行解答.解答:解:A、微粒①最外层电子数为7,所以易得到1个电子,形成8个电子的稳定结构,故A 正确;B、微粒②和④的质子数分别为9、12,所以属于不同种元素,故B错误;C、微粒③最外层电子数为1,容易失去1个电子,形成+1价金属阳离子,故C正确;D、微粒④有12个质量,核外有10个电子,所以带两个单位正电荷,故D正确.故选:B.点评:本题考查学生对原子结构示意图含义的理解及解题中应用的能力,难度较小.6.(2分)(xx•随州模拟)在一密闭容器中,有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:物质X Y Z Q反应前质量/g 8 20 2 5反应后质量/g 待测10 8 13对该反应,下列说法中正确的是()A.Y、Q的相对分子质量比一定为5:4B.该反应为分解反应C.反应后X的质量为6gD.参加反应的X、Y的质量比是2:5考点:质量守恒定律及其应用;反应类型的判定.专题:化学用语和质量守恒定律.分析:根据质量守恒定律和表格中数据可计算得出反应后待测的质量,分析各物质在反应前后的变化量可得出物质X、Y为反应物,Z、Q为生成物.解答:解:根据质量守恒定律和表格中数据可知,反应后待测的质量=(8+20+2+5)g﹣(10+8+13)g=4g;物质Z、Q反应后质量增加,为该反应的生成物;物质X、Y反应后质量减小,为反应的反应物;反应可表示为X+Y→Z+Q;A、因为不知各物质的计量数,则不能确定相对分子质量比,故说法不正确;B、由分析可知:物质X、Z为反应物,Y、Q为生成物,则该反应一定不是分解反应;故说法不正确;C、根据反应后待测的质量=(8+20+2+5)g﹣(10+8+13)g=4g,故说法不正确;D、根据质量守恒定律和表格中数据可知,参加反应的X、Y的质量比是(8g﹣4g):(20g﹣10g)=2:5,故说法正确.故选:D.点评:掌握反应类型的特点:分解反应,“一变多”的反应;置换反应,单质与化合物生成单质与化合物的反应;化合反应,“多变一”的反应;复分解反应,两种化合物交换成分生成两种化合物的反应.7.(2分)(xx•随州模拟)下列有关物质鉴别方案正确的一组是()A.C uO粉末、炭粉、铁粉,三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别B.可用Ba(OH)2溶液鉴别(NH4)2CO3、(NH4)2SO4、NH4NO3三种氮肥C.M gSO4溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何试剂即可鉴别D.N a2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、盐酸、BaCl2溶液,不加任何试剂即可鉴别考点:物质的鉴别、推断;酸、碱、盐的鉴别.专题:物质的鉴别题.分析:A、依据三种能与酸反应出现不同的现象分析解答;B、依据氢氧化钡与其它物质间的反应现象分析解答;C、依据硫酸铜是蓝色的溶液以及与其它物质间的反应情况分析解答;D、依据物质间的两两反应现象分析解答即可;解答:解:A、CuO粉末,炭粉,铁粉中分别加入稀盐酸,氧化铜能与盐酸反应生成蓝色的氯化铜溶液,与铁粉反应能够生成气体(氢气)和浅绿色溶液(氯化亚铁),与炭粉不反应,故三者中加入一种物质可以鉴别,故说法错误;B、由于氢氧化钡能与碳酸铵生成白色沉淀碳酸钡和氨气,与硫酸铵也能生成白色沉淀硫酸钡和氨气,与硝酸铵生成氨气,所以鉴别时能够确定硝酸铵而不能确定碳酸铵和硫酸铵,故该方法错误;C、MgSO4溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液中只有CuSO4溶液呈蓝色,所以观察可知硫酸铜;将硫酸铜分别滴入MgSO4溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液中只有NaOH溶液能够与硫酸铜生成蓝色氢氧化铜沉淀,所以可确定氢氧化钠溶液;再将NaOH溶液分别滴入MgSO4溶液、H2SO4溶液中MgSO4溶液可以与NaOH溶液反应生成氢氧化镁的白色沉淀,故可鉴别出MgSO4溶液,剩余的溶液即为H2SO4溶液,故不加任何试剂即可鉴别;D、由于碳酸钠能够与Ca(OH)2溶液、BaCl2溶液溶液反应生成白色沉淀,与盐酸反应生成气体,所以可以鉴别出碳酸钠和盐酸,而后先向其他的两种溶液滴入少量盐酸,再滴入碳酸钠,氯化钡中先有气泡后沉淀,氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙,所以再滴加碳酸钠后没有气泡放出(没有盐酸),故不加任何试剂可鉴别;故选:CD.点评:本题难度较大,解此类题的思路是:先用物理性质,一般先看颜色、闻气味;再用化学性质,用已鉴定出的药品依次去鉴别其他物质,有不同现象时方可鉴别.8.(2分)(xx•烟台)下列图象能正确反应其对应的实验操作的是()A.一定温度下,向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体B.向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液C.将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应D.向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释考点:饱和溶液和不饱和溶液;金属的化学性质;碱的化学性质;酸碱溶液的稀释.专题:实验操作型.分析:A、根据一定温度下,向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体,开始溶液的质量不断增加,当达到饱和状态后不能再继续溶解硝酸钾,溶液的质量不变进行解答;B、根据氢氧化溶液先和硫酸反应生成硫酸钠和水,当硫酸反应完后,氢氧化钠溶液再和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠进行解答;C、根据将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应,镁的金属活动性大于铝,所以镁反应放出氢气的速率快,但是最终生成氢气的质量是铝多进行解答;D、根据向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释,溶液的酸性不断减弱,pH值不断增大,但是溶液的pH值不会等于7进行解答.解答:解:A、一定温度下,向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体,开始溶液的质量不断增加,当达到饱和状态后不能再继续溶解硝酸钾,溶液的质量不变,故A正确;B、氢氧化溶液先和硫酸反应生成硫酸钠和水,当硫酸反应完后,氢氧化钠溶液再和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,所以开始没有沉淀生成,故B正确;C、将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应,镁的金属活动性大于铝,所以镁反应放出氢气的速率快,但是最终生成氢气的质量是铝多,而不是镁生成的氢气多,故C 错误;D、向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释,溶液的酸性不断减弱,pH值不断增大,但是溶液的pH值不会等于7,故D错误.故选:AB.点评:此题是过程与图象结合题,是对学生识图能力的考查,解题的关键是能正确的分析各个反应的过程,并结合图象分析问题,对培养学生分析问题的能力有一定帮助.五、填空题(每空1分,共18分)9.(6分)(xx•随州模拟)从C、H、O、N、S、Na、Ca七种元素中选择适当元素,用化学用语填空:(1)书写化学用语:①3个钠离子3Na+;②2个铵根离子2NH4+;③一种有机酸CH3COOH;④小苏打NaHCO3.(2)书写化学方程式:①中和反应:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(合理即可);②鉴定二氧化碳的反应:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.考点:化学符号及其周围数字的意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:化学用语和质量守恒定律.分析:(1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.醋酸是一种有机酸,写出其化学式即可.小苏打是碳酸氢钠的化学式,写出其化学式即可.(2)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.解答:解:(1)①离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.3个钠离子可表示为:3Na+.②由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;故2个铵根离子表示为:2NH4+.③醋酸是一种有机酸,其化学式为:CH3COOH.④小苏打是碳酸氢钠的化学式,其化学式为:.(2)①硫酸与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水,属于中和反应,反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(合理即可).②检验二氧化碳气体用澄清的石灰水,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.故答案为:(1)①3Na+;②2NH4+;③CH3COOH;④NaHCO3;(2)①2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.点评:本题难度不大,掌握常见化学用语(化学方程式、化学式、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.10.(4分)(xx•随州模拟)尚市桃花节时,肖红同学和家人在野炊的过程中遇到下面一些问题,请你帮忙处理.(1)野炊有经验的人会告诉你,餐具最好是由导热性好、不易破碎的材料制成.如果你准备去野炊,你选择A材料制成的餐具呢?(填字母序号)A.金属B.陶瓷C.无所谓(2)野炊食谱如下:主食:馒头配菜:红烧肉、豆腐汤、牛肉干.主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素.从营养角度来看,你认为食谱还应添加C;(填字母序号)A.炒鸡蛋B.牛奶C.黄瓜D.烤野兔肉(3)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是要有充足的氧气或与氧气充分接触.考点:金属材料及其应用;燃烧与燃烧的条件;均衡营养与健康.专题:化学与生活.分析:(1)火焰外焰温度最高,用外焰加热;(2)所给食品中缺少维生素;(3)产生很多浓烟说明燃烧不充分,进入的空气(氧气)少造成的;解答:解:(1)金属既具有良好的导热性,又具有不易破碎的性质,所以适合野炊餐具用金属;(2)馒头中含有淀粉即糖类,烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干中含有丰富的蛋白质、“糖类”、脂肪、无机盐、水,唯独缺少维生素,水果、蔬菜中含有丰富的维生素,则增凉拌黄瓜;(3)促进可燃物燃烧的条件有两个:增大可燃物与氧气的接触面积,增大氧气浓度,迅速往“灶”里塞满枯枝,进入的空气少,可燃物与氧气的接触面积小了,燃烧会不充分;故使可燃物与空气(或氧气)充分接触;故答案为:(1)A;(2)糖类、C;(3)要有充足的氧气或与氧气充分接触点评:野炊餐具最好用金属制的,导热性好并且不易破碎;加热时一般用外焰加热;要均衡膳食;燃烧时要使可燃物燃烧充分.11.(2分)(xx•随州模拟)厉山中心学校的聪聪同学为了比较铁、铜和未知金属X的活动性大小,设计了如图所示实验.(1)实验中可以观察到:金属丝X表面无明显现象,铁丝表面出现红色物质.写出有关反应的化学方程式Fe+CuS04=FeS04+Cu.(2)三种金属的活动性大小由强到弱的顺序是Fe>Cu>X(未知金属用X表示).考点:金属活动性顺序及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:金属与金属材料.分析:在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,据此判断能否发生反应,进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序.解答:解:(1)金属丝X表面无明显现象,铁丝表面出现红色物质,说明X的金属活动性比铜弱,铁的金属活动性比铜强,铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,反应的化学方程式为:Fe+CuS04=FeS04+Cu.(2)金属丝X表面无明显现象,铁丝表面出现红色物质,说明X的金属活动性比铜弱,铁的金属活动性比铜强,即三种金属的活动性大小由强到弱的顺序是Fe>Cu>X.故答案为:(1)Fe+CuS04=FeS04+Cu;(2)Fe>Cu>X.点评:本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.12.(3分)(xx•随州模拟)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:(1)10℃时,甲物质的溶解度=乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).(2)把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是甲.(3)20℃时,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量为140g.考点:固体溶解度曲线及其作用;晶体和结晶的概念与现象.专题:溶液、浊液与溶解度.分析:根据题目信息和溶解度曲线可知:甲、乙两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大;10℃时,甲物质的溶解度等于乙物质的溶解度;把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是甲,因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大;20℃时,甲的溶解度是40g,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量=100g+40g=140g.解答:解:(1)由溶解度曲线可知:10℃时,甲物质的溶解度等于乙物质的溶解度,故答案为:=;(2)把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是甲,因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大,故答案为:甲;(3)20℃时,甲的溶解度是40g,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量=100g+40g=140g,故答案为:140点评:本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算,有关的计算要准确,本考点主要出现在选择题和填空题中.13.(3分)(xx•随州模拟)如图中,A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,其中A、F 为单质,B为氧化物,C是大理石的主要成分,D、E、G属于不同类别的物质,G由两种元素组成.“﹣”表示两端的物质能发生反应,“→”表示一种物质可转化为另一种物质.请回答:(1)物质G的化学式为HCl;(2)D和E发生反应的基本反应类型为复分解反应;(2)写出A→B的化学方程式C+O2CO2.考点:物质的鉴别、推断;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:框图型推断题.分析:根据“C是大理石的主要成分”可知,C是碳酸钙;C和氧化物B能够相互转化,可知B是二氧化碳;A是单质反应可以产生二氧化碳,因此A是氧气或碳;由“D和E是配制农药波尔多液的两种原料”且D能够转化为C﹣碳酸钙,因此D是氢氧化钙,E是硫酸铜;G能够和C ﹣碳酸钙反应,因此G是酸,如盐酸;F能够和G﹣盐酸、E﹣硫酸铜反应,且和C属于不同类的物质,因此F可以是活泼金属,如铁,或碱,如氢氧化钠,据此完成相关的问题.解答:解:根据“C是大理石的主要成分”可知,C是碳酸钙;C和氧化物B能够相互转化,可知B 是二氧化碳;A是单质反应可以产生二氧化碳,因此A是氧气或碳;由“D和E是配制农药波尔多液的两种原料”且D能够转化为C﹣碳酸钙,因此D是氢氧化钙,E是硫酸铜;G能够和C﹣碳酸钙反应,因此G是酸,如盐酸;F能够和G﹣盐酸、E﹣硫酸铜反应,且和C 属于不同类的物质,因此F可以是活泼金属,如铁,或碱,如氢氧化钠,因此:(1)物质G的化学式为HCl;(2)D和E发生反应为氢氧化钙和硫酸铜反应产生氢氧化铜沉淀和硫酸钙,是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物,属于复分解反应;故填:复分解反应;(3)A→B的反应是碳和氧气点燃生成二氧化碳,故反应的方程式为:C+O2CO2;故答案为:(1)HCl;(2)复分解反应;(3)C+O2CO2(只要反应物中有O2或C,生成物有CO2即可)点评:此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺推或逆推或从两边向中间推断,逐步得出其他结论.六、实验探究题(每空1分,共10分)14.(4分)(xx•随州模拟)请根据下列仪器装置图,回答有关问题:(1)仪器a的名称为试管.(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.(3)实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置是C(填字母序号);将装置D中④(填序号)和F连接可以收集氧气并测其体积.考点:二氧化碳的实验室制法;量气装置;氧气的制取装置;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.分析:(1)根据常用仪器的名称进行解答;(2)根据实验室制取二氧化碳的反应原理进行解答;(3)根据反应物的状态和反应条件来选择制取氧气发生装置,和实验注意事项来回答.解答:解:(1)根据常用仪器的名称和用途可知这种仪器分别是:试管;(2)大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;(3)用双氧水和二氧化锰制取氧气需选用反应物为固液型不需加热型,故选择C;实验室加热高锰酸钾制取氧气时应选用加热固体型的发生装置A,将装置D和F连接可以收集氧气并测其体积.故答案为:(1)试管;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)C;④点评:本题考查了常见气体的制取装置和收集装置的选择,要求学生要在平时的学习中扎实基础,灵活运用.15.(6分)(xx•随州模拟)环潭中心学校九(8)的章强同学用氢氧化钙和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂,因此,他停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行了如下探究.请你和他一起完成探究活动.【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?【作出猜想】猜想一:溶质只有氯化钙.猜想二:溶质中有CaCl2和Ca(OH)2.猜想三:溶液中有氯化钙和氯化氢.【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.【方案设计】方案方法步骤实验现象实验结论酚酞不变色猜想一正确方案一取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液酚酞变红色猜想二正确方案二取少量烧杯内的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠(或碳酸钾)溶液至过量开始有气泡产生,后来有白色沉淀生成猜想三正确【方案反思】方案一不能证明猜想一正确的理由是酚酞试液在中性溶液和酸性溶液中都不变色(或盐酸和氯化钙的混合溶液也不能使酚酞变色).【拓展与应用】实验证明猜想三是正确的.要想使溶液中的溶质只有氯化钙,你认为应该进行的实验步骤是向烧杯中的溶液中加入碳酸钙,直到不再溶解,过滤得氯化钙溶液.【结论】在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑可能过量的反应物.考点:中和反应及其应用;酸的化学性质;碱的化学性质.专题:科学探究.分析:【作出猜想】猜想③根据反应的程度进行猜想:恰好反应、一种物质完全反应,另一种物质有剩余;【实验探究】Ⅰ根据酚酞遇碱变红来进行解答;Ⅱ根据盐酸的化学性质分析;【反思与拓展】(1)根据盐酸的性质进行分析,但注意不能引进其它的金属离子;(2)根据实验的结论进行发生反思;解答:解:【作出猜想】氢氧化钙和盐酸反应生成了氯化钙和水,因此反应的方程式为:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;猜想:反应可能是恰好反应,只有氯化钙、也可能是一种物质完全反应,另一种物质有剩余,若氢氧化钙过量,则含有氢氧化钙和氯化钙;若盐酸过量,则含有盐酸和氯化钙;【实验探究】Ⅰ因为酚酞遇碱会变红色,无色酚酞溶液不变色,说明反应后的溶液不呈碱性.而猜想①中含有Ca(OH)2,溶液应呈碱性,所以排除猜想①;Ⅱ根据盐酸的化学性质可设计实验如下:【方案设计】方案方法步骤实验现象实验结论方案一取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液酚酞不变色猜想一正确酚酞变红色猜想二正确方案二取少量烧杯内的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠(或碳酸钾)溶液至过量开始有气泡产生,后来有白色沉淀生成猜想三正确【方案反思】方案一不能证明猜想一正确的理由是酚酞试液在中性溶液和酸性溶液中都不变色(或盐酸和氯化钙的混合溶液也不能使酚酞变色);【拓展与应用】除去溶液中的盐酸可用适量的碳酸钙,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;。

溶液的浓度知识点附答案

溶液的浓度知识点附答案

溶液的浓度知识点附答案一、初中化学溶液的浓度选择题1.20℃时,在各盛有100克水的烧杯中,分别加入10克甲、乙、丙三种纯净物(不含结晶水,不与水反应),充分溶解后,结果如图。

下列说法正确的是( )A.所得溶液可能都是饱和溶液B.20℃时,乙溶液的溶质质量最小C.溶液溶质的质量分数:甲>丙>乙D.升高温度,溶液溶质的质量分数一定变大【来源】浙江省金华市、丽水市2018年中考化学试题2.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。

下列说法正确的是A.20 ℃时,甲溶液中溶质的质量分数一定比乙溶液的大B.将40 ℃时甲的一定量饱和溶液降温至20 ℃,溶液质量不变C.甲的溶解度大于乙的溶解度D.40 ℃时,分别在100 g水中各加入30 g甲、乙,同时降温至20 ℃,甲、乙溶液均为饱和溶液【来源】2017年初中毕业升学考试(山东临沂卷)化学(带解析)3.右图是a、b、c 三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是A.t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a>b>cB.t2℃时,将50ga物质放入100g水中充分溶解恰好得到a的饱和溶液(a物质不含结晶水) C.将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液的溶质质量分数关系b >c=aD.将c的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法【来源】[首发]山东省枣庄市薛城区2017届九年级中考模拟(5月)化学试题4.a、b、c 三种物质的溶解度曲线如下图所示。

取等质量℃的 a、b、c 三种物质的饱和溶液,分别蒸发等量水后恢复至℃。

下列说法不正确的是A.原饱和溶液中,溶质的质量分数 a>b="c"B.恢复至 t2℃时,析出溶质的质量 a>b=cC.恢复至t2℃时,三种溶液一定都是饱和溶液D.若继续降温至 t1℃,三种溶液一定都是饱和溶液【来源】2013年初中毕业升学考试(北京卷)化学(带解析)5.下列叙述正确的是()A.温度升高时,物质的溶解度增大B.凡是均一、透明的液体就是溶液C.浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液也不一定是不饱和溶液D.20℃时36g氯化钠溶于100g水中,恰好达到饱和,此溶液中溶质的质量分数是36%【来源】2019年内蒙古呼伦贝尔市三岔河中学中考化学模拟试卷(4月份)6.有w 克溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液,若要将其溶质质量分数变为20%,可以采用的方法是A.蒸发掉溶剂的1/2 B.加入3w/20克的硝酸钾C.蒸发掉w/2克溶剂D.加入3w/14克的硝酸钾【来源】宁夏银川九中英才学校2019届九年级下学期第一次模拟考试化学试题7.以下关于溶液的叙述,正确的是( )A.均一、稳定的液体一定是溶液B.溶液一定是无色的C.配置一定溶质质量分数的溶液,一般步骤为计算、称量、溶解、装瓶存放D.若100g水中溶解了10g氯化钠固体,则此时所得氯化钠溶液中溶质的质量分数为10%【来源】【区级联考】山东省济南市天桥区2019届中考化学一模试卷8.甲、乙的溶解度曲线如图所示。

2023年山东省济南市东南片区中考化学一模试卷+答案解析(附后)

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2023年山东省济南市东南片区中考化学一模试卷1. 物质世界充满了变化。

下列过程中,发生了化学变化的是( )A. 丝线织锦B. 滴水成冰C. 雕琢玉石D. 蜡烛燃烧2. 建设美丽泉城,创建国家卫生城市,人人有责.下列做法中,不利于改善环境的是( )A. 禁止工业污水超标排放B. 随意丢弃废旧的电池C. 治理建筑工地扬尘污染D. 禁止在公共场所吸烟3. “民以食为天,食以安为先”。

下列做法中,对人体无害的是( )A. 肉类制品添加过量亚硝酸钠B. 煲汤时放入适量加碘食盐以调味C. 种植蔬菜喷洒剧毒农药杀虫D. 储运海鲜时用甲醛浸泡以保鲜4. 化学是一门以实验为基础的自然学科。

下列实验操作中,正确的是( )A. 点燃酒精灯B. 稀释浓硫酸C. 滴加溶液D. 过滤5. 了解化学安全知识,增强安全防范意识。

下列做法不符合安全要求的是( )A. 炒菜时油锅着火,可使用锅盖盖灭B. 室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通,预防煤气中毒C. 夜间室内煤气泄漏,立即开灯检查D. 加油站、加气站附近,严禁烟火6. 如图是钠原子结构示意图及在元素周期表中的部分信息,下列判断中,不正确的是( )A. 钠原子核内有11个质子B. 钠原子和钠离子电子层数不相同C. 钠元素在化合物中常显价D. 钠的相对原子质量为7. 化学与生产生活密切相关。

下列有关说法中,不合理的是( )A. 熟石灰可用于改良酸性土壤B. 铵态氮肥与碱性物质可混合使用C. 硫酸铜可用于配制农用杀菌剂波尔多液D. 工业生产中储运烧碱,可用铁桶盛装8. 物质世界的变化都遵循一定的规律。

下列叙述中,不正确的是( )A. 水的天然循环是通过其三态变化实现的B. 一切化学变化都遵循质量守恒定律C. 物质发生化学变化时常伴随着能量变化D. 某温度下的饱和溶液不能再溶解NaCl9. 下列叙述中,正确的是( )A. 催化剂只能加快化学反应速率B. 任何溶液都只含一种溶质C. 化学反应前后元素的质量不变D. 可燃性气体和氧气混合一定会发生爆炸10. 推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理中正确的是( )A. 单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质B. 中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应C. 碱性溶液能使无色酚酞试液变红,能使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液D. 离子是带电的原子或原子团,所以带电的微粒一定是离子11. 如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列有关该反应的说法中,正确的是( )A. 该反应中,x的数值是2B. 反应中甲和乙两物质的质量比为1:2C. 该反应中,丙和丁都属于氧化物D. 该反应前后,原子的种类没有发生变化12. 已知某无色溶液X是NaOH溶液和稀硫酸两者之一,又知甲、乙、丙三种试剂分别是溶液、溶液、溶液三种溶液中的各一种。

2019版最新初中化学100题练习试卷 中考模拟试题集240997

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初中化学模拟测试 考试范围:xxx;满分:***分;考试时间:100分钟;命题人:xxx 学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________ 题号 一 总分 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题

1.2004年8月奥运会在希腊雅典举行,国际奥委会禁止运动员服用兴奋剂。可卡因是一种兴奋剂,其化学式为C17H21NO4 。下列有关说法错误的是( ) A.长期服用兴奋剂会给身体造成很多危害 B.可卡因由C、H、N、O四种元素组成 C.可卡因分子中C、H、N、O的原子个数之比为17:21:1:4 D.可卡因相对分子质量的计算式为12+1+14+16 2.今年年初以来,双汇“瘦肉精”事件引起了社会的广泛关注。人在大量食用喂食“瘦肉精”的猪肉后会出现手脚发麻、心率加快、呕吐等症状。有一种“瘦肉精”学名叫盐酸克伦特罗,化学式是C12H18Cl2N2O。下列对于“瘦肉精”的认识不正确...的是( ) A.该物质是由碳、氢、氯、氮和氧五种元素组成的 B.每个盐酸克伦特罗分子中含有18个氢原子[来源:] C.盐酸克伦特罗分子中碳、氢两种元素的质量比为12∶18 D.盐酸克伦特罗的相对分子质量为277 3.北京是极度缺水的城市,人人都应节约用水。下列节水措施中,不恰当的是( ) A.推广使用节水龙头 B.少喝水、不洗澡 C.用洗过菜的水冲洗马桶 D.工厂废水处理后循环使用 4.下列各组物质按单质、化合物、混合物顺序排列的是 ( )

A.氧气、水、白酒 B.天然气、煤、石油 C.水银、烧碱、纯碱 D.干冰、C60、酒精 5.某些化学概念在逻辑上存在右图所示关系,对下列概念的说法( ) 正确的是 A单质与化合物届于并列关系 B氧化反应与化合反应属于包含关系 c无机物与有机物属于包含关系 D化合物与氧化物属于交叉关系 6.水可以造福人类,但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染,下列各项:①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是( ) A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 7.下列四组物质中,均属于氧化物的是( ) A.氧气、氧化钙、四氧化三铁 B.水、二氧化硫、高锰酸钾 C,空气、氧化铜、五氧化二磷 D.干冰、氧化镁、二氧化锰 8.下列生活中的现象,可用分子的知识加以解释。其中不正确的是( ) A.电解水的实验说明在化学变化中分子可以再分 B.空气能被压入足球中,说明分子间有间隙 C.热胀冷缩,说明分子的体积发生了改变 D.将品红加入到一杯水中,整杯水慢慢变红,说明分子在不断地运动 9.水是生命之源,下列关于水的说法正确的是( ) A.淡水是取之不尽、用之不竭的 B.电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2:1 C.水不能作溶剂 D.水是由2个氢元素和1个氧元素组成的 10.(2011•张掖)下列有关分子、原子、离子说法正确的是( ) A.分子是化学变化中最小的粒子 B.一切原子的原子核都是由质子、中子构成的 C.分子的质量总比原子质量大 D.分子、原子、离子都能直接构成物质 11.下列关于水的说法不正确的是( ) A.水是比热容较大的物质 B.硬水是混合物,软水是纯净物 C.生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度 D.地球上可供利用的淡水资源是有限的 12.铷(Rb )是一种非常活泼的金属元素(相对原子质量是85.5)其单质跟氧气的反应异常剧烈,产物是棕色的过氧化铷(Rb2O2)和深棕色的超氧化铷(RbO2)的混合物。若测得该反应的产物中铷的质量分数为255/335,则其中过氧离子(O22-)与超氧离子(O2-)的

2019年山东省中考化学(五四制)总复习专题复习训练:专题五 气体的制取、检验与净化

2019年山东省中考化学(五四制)总复习专题复习训练:专题五  气体的制取、检验与净化

专题五气体的制取、检验与净化专题综合突破1.(2018·泰安中考)实验室制取气体选择收集方法时,下列气体性质不需考虑的是( )A.密度B.可燃性C.溶解性D.能否与水反应2.(2018·临沂中考)请根据下列各图中提供的信息,回答问题:(1)写出图中标号①的仪器名称________。

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是______(填字母序号)。

(3)实验室若收集二氧化碳可选用的装置是______(填字母序号);若用排空气法收集氧气,检验氧气是否收集满的正确操作是______(填字母序号)。

3.(2018·乌鲁木齐中考)根据下图所示实验装置回答问题:(1)标号为a的仪器名称是____________。

(2)实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气,选择的发生装置和收集装置是________(填字母),反应的化学方程式是_________________________。

其中氯酸钾中氯元素的化合价是________。

若制得的氧气不纯净,其原因可能是____________________________________________。

(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若用G装置收集氢气,气体应从______(填“m”或“n”)处通入。

制取二氧化碳可选B作为发生装置。

如果把B 中带单孔塞的导管换成C,其优点是__________________(写1点)。

4.(2018·黔南州中考)下图是实验室制取气体时常用的装置,请回答下列问题。

(1)仪器①的名称是__________,仪器②的名称是________。

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的气体发生装置应选______(填编号),化学反应方程式为____________________________________;反应结束后,欲从剩余残渣中回收氯化钾,现有以下步骤:①蒸发结晶②过滤③洗涤、烘干④溶解,正确的操作顺序是__________(填序号)。

2019年初三化学中考专题复习:专题二__常用仪器的名称及用途__单元检测试试题(有答案)

4.
【答案】
A
【解析】
空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等;物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素。
学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________
一、选择题(本题共计9小题,每题2分,共计18分,)
1.下列仪器能用于直接加热的是()
①量筒②集气瓶③烧杯④试管⑤蒸发皿.
A.①②
B.④⑤
C.③④
D.②④
2.下列各组仪器,能在酒精灯火焰上直接加热的一组是()
7.下表各组中,实验操作和目的对应关系不正确的是()
加热试管时,先均匀加热后集中加热
防止试管受热不均炸裂
量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平
防止读数误差
硫在氧气中燃烧时,集气瓶底部放少量水
使实验现象更加明显
用双氧水制氧气时,加入少量二氧化锰
加快氧气生成速度
A.
B.
C.
D.
8.用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是()
A.烧杯,蒸发皿
B.水槽,量筒
C.蒸发皿,试管
D.集气瓶,玻璃片

备考2019九年级化学中考复习专题三:身边的化学物质_第三节_水与常见的溶液(有答案)

备考2019九年级化学中考复习专题三:身边的化学物质第三节水与常见的溶液学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________1. 我们的生活离不开水,下列有关水的认识中正确的是()A.提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等B.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源C.水体有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放D.电解水时,负极产生的是氧气2. 在一定温度下,某物质的饱和溶液一定是()A.非常浓的溶液B.很稀的溶液C.增加该溶质,还能继续溶解的溶液D.增加该溶质,不能继续溶解的溶液3. 地球上缺少淡水,若将海水淡化供应饮用水,下列方法在原理上可行的是()A.加明矾使海水中的盐分沉淀而淡化B.利用活性炭吸附以降低海水中的盐分而淡化C.控制条件使海水结冰以获取淡水D.加碱使海水中的有害金属离子沉淀而淡化4. 水是宝贵的自然资源,以下关于水的叙述中正确的是()A.冰的密度小于水的密度B.水由氮气和氧气组成C.生活废水不会污染江河D.淡水资源取之不尽5. 已知在不同温度下的溶解度如下表:A.在时,的溶解度为B.在时,将加入水中,充分搅拌,可得的溶液C.的溶解度随温度的升高而增大D.时,饱和溶液中溶质与溶剂的质量之比为6. “水”通常可以表示以下含义:①表示水这种物质;②表示物质的状态为液体;③表示某种水溶液,下列选项中“水”表示的含义是②的是()A.水晶B.水泥C.水货D.水银7. 佛山市三水健力宝生产的“魔水”驰名中外.“魔水”内溶有一定量的二氧化碳气体.打开瓶塞.“魔水”会自动喷出.喝了“魔水”后常会打嗝.说明气体在水中的溶解度与压强、温度有关.以下关于气体溶解度的说法正确的是()A.压强增大,气体溶解度不变B.压强减小,气体溶解度增大C.温度升高,气体溶解度减小D.温度降低,气体溶解度减小8. 下列关于水的说法正确的是()A.在自来水厂净水的过程中,发生的变化都是物理变化B.活性炭净水器里,活性炭可以吸附水中的部分杂质C.天然水中硬水属于混合物,软水属于纯净物D.电解水时,与电源负极相连的玻璃管内得到的是氧气9. 下列净水方法中,既能杀菌消毒,又能将饮水软化的是()A.沉淀B.吸附C.过滤D.煮沸10. 已知时,水中溶解了某物质即达到饱和状态,则该物质的溶解性属于()A.难溶B.微溶C.可溶D.易溶11. 水是一种重要的自然资源.下列对水的认识正确的是()A.自来水厂经过加絮凝剂后沉淀、过滤、吸附、消毒后得到是纯净水B.电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的C.水有自净能力,农业上要合理使用农药和化肥D.吸附、蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度12. 下列有关溶液中溶质质量分数的说法正确的是()A.取食盐,水,可配成医疗用生理盐水,它的溶质质量分数为B.在水中溶解食盐所得溶液的溶质质量分数为C.硫酸铜溶液中含有硫酸铜,若再往其中加入无水硫酸铜,并使其完全溶解,则溶质质量分数变为D.从溶质质量分数为的碳酸钠溶液中取溶液,则取出的溶液的溶质质量分数为13. 下列有关水的描述中不正确的是()A.电解水时在负极产生氧气B.电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的C.可用肥皂水来区分硬水和软水D.在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,净化程度最高的是蒸馏14. 水可以造福人类,但水被污染后会给人类造成巨大的灾难.为防止水体污染,下列措施中可以采用的是()A.控制水中所有动植物的生长B.生活污水先净化后排放C.禁止使用化肥、农药D.工厂废水经处理达标后再排放15. 如图是、、三种物质的溶解度曲线.由图判断下列说法中不正确的是()A.的溶解度随温度的升高而减小B.在时,、两溶液中溶质的质量分数相等C.的饱和溶液从降温至时仍为饱和溶液D.时,的溶液中含有溶剂16. 水是生命之源.下列关于水的说法中,正确的是()A.长期饮用蒸馏水不利于身体健康B.将河水经过沉淀、过滤、活性吸附等净化处理后,所得的水是纯水C.实验室用蒸馏水和过滤的方法都能使硬水软水D.在活性炭净水器里,活性炭的作用是吸附和过滤水中杂质17. 把少量的白磷溶于二硫化碳中制成溶液,其中________是溶质,________是溶剂,这种溶液叫做________的________溶液.18. 有托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒等仪器.现用浓硫酸,配置成的稀硫酸,不需要使用的仪器是________.19. 将下列物质分别溶于水①浓硫酸②硝酸铵③蔗糖④氯化铵⑤食盐⑥氢氧化钠,温度升高的有________,温度不变的有________,温度降低的有________(填序号).20. 如图是电解水的装置.电解水时,要在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠,目的是________;通电一段时间后,试管中收集到的气体是________,试管和试管中收集到的气体的体积比约等于________.此实验表明水是由________元素和________元素组成的.21. 用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石来制备,某化学兴趣小组设计了种转化流程,如图所示.【生产流程】【相关资料】.二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应:,;.碳酸氢钙微溶于水,微热易分解:;.生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆.【问题讨论】(1)小王主张用流程①、②、④和操作的设计.请写出反应①和④的化学方程式:①________;④________;操作包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序;该流程中,通过反应④可回收副产品________.(2)小李认为流程①、②、③和操作比小王的主张更好,理由是:________;(3)制轻质碳酸钙时,为________(选填“悬浊液”或“溶液”),理由是:________.(4)小李认为得到的产品中可能含有杂质,所以操作包括搅拌、________和过滤、烘干等工序,以提高产率.【产品含量测定】含量的测定:取产品,研成粉状后,按下图进行实验.(5)实验步骤:①连接好装置,检查气密性;②打开弹簧夹,在处缓缓通入一段时间空气;③称量的质量;④关闭弹簧夹,慢慢滴加稀盐酸至过量,直至中无气泡冒出;⑤打开弹簧夹,再次缓缓通一段时间空气;⑥称量的质量,得前后两次质量差为.(6)问题探究①产品研成粉的目的________;②装置的作用是________;装置的作用是________;③若没有装置,则测定的的质量分数会________(填“偏大”、“偏小”、“不变”).称量的质量,得前后两次质量差为,可求得产品中的质量分数为________.计算过程:【总结反思】某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数:向一定量牙膏中加入过量稀盐酸,测定生成的质量,据此计算牙膏中钙元素的质量分数.小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响,上述测定的结果仍不一定准确,理由是________.22. 完成如表并回答下列问题注意:实验现象填溶解或不溶解即可.(1)上述实验说明同一物质在________的溶剂中溶解的能力________.(2)为什么汽油可用来清除衣服上的油渍?(3)除去衣服上的油渍,用汽油洗和用洗涤剂洗其原理是否相同?23. 小明、小亮在学习了饱和溶液的定义后,一起探究影响饱和溶液形成的条件,做作了如下实验.:小明在时量取水倒入烧杯中,用天平称取氯化铵,将称取氯化铵放入水中,充分搅拌,烧杯内有剩余固体.小明将烧杯用酒精灯加热后,烧杯内固体消失,又称取氯化铵放入烧杯并搅拌,氯化铵全部溶解.问题:小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为:________.:小亮在时量取水倒入烧杯中,用天平称取氯化铵,将称取氯化铵放入水中,充分搅拌,烧杯内有剩余固体.小亮用量筒量取水倒入烧杯中并充分搅拌,烧杯内固体消失,又称取氯化铵放入烧杯并搅拌,氯化铵全部溶解.问题:小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为:________.小亮提出:氯化铵的饱和溶液还能不能溶解其他物质呢?他们又一起做了如下实验.:在时量取水倒入烧杯中,用天平称取氯化铵,将称取氯化铵放入水中,充分搅拌,烧杯内有剩余固体.他们将烧杯内的溶液转移到另一烧杯内,得到的氯化铵饱和溶液.他们又称取食盐放入得到的氯化铵饱和溶液内并充分搅拌,食盐消失.结论:一定温度下一种溶质的饱和溶液,可以再溶解另一种不同的溶质.问题:(1)如何检验一瓶食盐溶液是否是饱和溶液?(2)如何将一瓶接近饱和的氯化铵溶液变为饱和溶液,你能想出几种方法?参考答案与试题解析备考2019九年级化学中考复习专题三:身边的化学物质第三节水与常见的溶液一、选择题(本题共计 12 小题,每题 3 分,共计36分)1.【答案】B【考点】水资源的污染与防治电解水实验【解析】、纯水(蒸馏水)不含人体必需的微量元素(或矿物质),对身体健康不利.、根据含磷洗衣粉能使水富营养进行分析判断.、水体有自净能力,但超过了水的自净能力就会造成水的污染.、根据电解水的实验现象、结论进行分析判断.【解答】解:、微量元素虽然在体内含量很小,但却是维持正常生命活动所必需的,纯水(蒸馏水)不含人体必需的微量元素(或矿物质),长期饮用对健康不利;故选项说法错误.、由于含磷洗衣粉能使水富营养化,使用无磷洗衣粉有利于防止水污染、保护水资源,故选项说法正确.、水体有自净能力,但超过了水的自净能力就会造成水的污染,所以未经处理的生活污水不能任意排放,故选项说法错误.、电解水时,与电源正极相连的试管内产生的气体是氧气,与电源负极相连的试管内产生的气体是氢气,故选项说法错误.故选.2.【答案】D【考点】饱和溶液和不饱和溶液浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系【解析】饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里,不能再继续溶解这种溶质的溶液,据此进行分析解答.【解答】解:、在一定温度下,某物质的饱和溶液不一定是非常浓的溶液,也可能为稀溶液,如氢氧化钙的饱和溶液,故选项说法错误.、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小,溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系,在一定温度下,某物质的饱和溶液不一定是很稀的溶液,故选项说法错误.、在一定温度下,增加该溶质,还能继续溶解的溶液,为该溶质的不饱和溶液,故选项错误.、在一定温度下,增加该溶质,不能继续溶解的溶液,为该溶质的饱和溶液,故选项正确.故选:.3.【答案】C【考点】水的净化【解析】根据海水淡化的方法有蒸馏法、膜法、结晶法等方法进行解答;而明矾能够吸附水中的不溶性悬浮颗粒,活性炭具有吸附性,只能吸附色素和异味.【解答】解:、明矾只能吸附不溶于水的固体颗粒,加明矾不能使海水中的可溶性盐例氯化钠沉淀而淡化,故错误;、利用活性炭吸附只能除去水的色素和异味,不能降低海水中的盐分,故错误;、控制条件使海水结冰以获取淡水,可实现海水淡化,故正确;、加碱能使海水中的有害金属离子沉淀,但是改变了水的酸碱性,同时也不能减少氯化钠的量,故错误.故选:.4.【答案】A【考点】水资源状况水的组成水资源的污染与防治【解析】水是我们生活中常见的物质根据化合物的概念、水的组成特点和水的性质特点,联系生活实际回答本题.【解答】解:、水在密度最大冰附在水的表面上所以冰的密度小于水的密度,故正确;、水是由氢氧元素组成的而不是由物质氮气和氧气组成,故错;、生活废水含有较多营养元素会造成水体富营养化造成江河污染,故错;、地球上淡水资源含量很少不是取之不尽的,故错.故选5.【答案】B【考点】固体溶解度的影响因素饱和溶液和不饱和溶液溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【解析】利用溶解度的概念及意义,对表中的数据进行分析,硝酸钾在不同温度下的溶解度,硝酸钾的溶解度随温度升高而增大,利用这些信息结合所学的有关溶质析出原理的知识解决此题.【解答】解:、由表中数值可知,在时,的溶解度为,故正确;、时,硝酸钾的溶解度是,说明在水中最多能溶解硝酸钾,加入水中有一部分硝酸钾不溶解,质量分数小于,故错误;、从表中数据可知硝酸钾从低温到高温溶解度数值不断变大,故正确;、时,硝酸钾的溶解度是,说明在水中最多能溶解硝酸钾,故溶质与溶剂的质量之比为,故正确.故选6.【答案】D【考点】水的性质和应用【解析】根据题意,“水”表示的含义,②是表示物质的状态为液体,据此结合选项中涉及的物质的状态进行分析判断即可.【解答】解:、水晶是一种物质的名称,主要成分是二氧化硅,不表示上面的任何一种含义,故选项错误.、水泥是一种物质的名称,主要成分是硅酸盐,不表示上面的任何一种含义,故选项错误.、水货指的是假货,不表示上面的任何一种含义,故选项错误.、水银金属汞的俗称,常温下为液态,可表示物质的状态为液体,故选项正确.故选:.7.【答案】C【考点】气体溶解度的影响因素【解析】气体的溶解度随温度升高而降低,随压强升高而升高,利用以上知识可解决此题.【解答】解:气体的溶解度随温度升高而降低,随压强升高而升高.、压强增大,气体溶解度会变大,故此选项错误.、压强减小,气体溶解度变小,故此选项错误.、温度升高,气体溶解度减小,故此选项正确.、温度降低,气体溶解度增大,故此选项错误.故选8.【答案】B【考点】电解水实验自来水的生产过程与净化方法硬水与软水【解析】、根据自来水厂净水的过程中的变化特征分析;、根据活性炭的吸附性分析回答;、根据硬水和软水的组成分析;、根据电解水试验的现象和结论分析.【解答】、在自来水厂净水的过程中,发生的变化有的是物理变化,有的是化学变化,故错误;、活性炭净水器里,活性炭的作用是吸附、并过滤水中的杂质,故正确;、天然水中常混入可溶性的杂质等,属于混合物,故错误;、电解水时,与电源负极相连的玻璃管内得到的是氢气,故错误。

2019年中考九年级化学必刷题考点06 氧气的性质(原卷版)

考点06 氧气的性质1.(2018•眉山)下列物质在氧气中燃烧,能产生明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味气体的是()A.甲烷B.红磷C.铁丝D.硫2.(2018•曲靖)下列有关实验现象描述中错误的是()A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体C.铜丝插入稀硫酸中,有气泡产生,溶液由无色变成蓝色D.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,生成白色固体3.(2018•云南)空气中能供给人呼吸的气体是()A.氮气B.稀有气体C.氧气D.二氧化碳4.(2018•北海)下列有关氧气的说法,错误的是()A.氧气能支持燃烧B.细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁C.在通常状况下,氧气的密度比空气大D.氧气的化学性质比较活泼,能跟许多物质发生反应5.(2018•桂林)下列物质在空气中燃烧,发出耀眼白光的是()A.碳B.镁条C.氢气D.蜡烛6.(2018•杭州)小金在做硫燃烧实验时,进行了如下操作:①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫;②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热,直至硫燃烧;③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中(集气瓶内盛有滴加紫色石装试液的少量水)。

实验中可观察到的现象与结论不符合的是()A.对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度B.对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性C.在③中观察到紫色石蕊试液变红,说明硫燃烧是化学变化D.在③中观察到紫色石蕊试液变红,说明硫燃烧产物是一种酸7.(2018•河南)下列物质在氧气里燃烧,生成物为白色固体的是()A.硫B.镁条C.铁丝D.木炭8.(2018•天津)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是()A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧9.(2018•重庆)纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。

对比铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧的事实,某同学得出的下列结论不正确的是()A.纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C.有些物质燃烧时温度不需要达到着火点D.反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一10.(2018秋•昆明期末)下列有关氧气性质的描述中,错误的是()A.氧气具有氧化性和可燃性B.氧气能供给呼吸C.氧气不易溶于水D.氧气是一种没有颜色、没有气味的气体11.(2018秋•临河区期末)下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是()A.铁丝在空气中燃烧:火星四射,生成红色固体B.木条在氧气中燃烧:发出白光,生成二氧化碳C.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体D.红磷在空气中燃烧:生成大量的白色烟雾12.(2018秋•道外区期末)在空气中燃烧,只能观察到火焰淡蓝色,放出大量的热,该物质是()A.H2B.CO C.S D.CH413.(2018秋•铁西区期末)下列过程中利用了氧气物理性质的是()A.推进火箭的过程中使用液态氧B.炼钢的过程中使用纯氧C.用排水集气法收集氧气D.急救病人时输氧气14.(2018•宣武区二模)下列物质在氧气中燃烧,生成黑色固体物质的是()A.氢气B.木炭C.铁丝D.硫粉15.(2018•椒江区模拟)1774年普利斯特列发现,绿色植物可以使被小鼠“弄坏”的气体恢复维持动物生命的功能,因为植物能增加该气体中的()A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳16.(2018秋•南山区校级月考)①氧气②木炭完全燃烧的产物③氮气④稀有气体⑤红磷⑥镁条⑦硫粉(1)能使澄清石灰水变浑浊的气体是(2)淡黄色粉末的是(3)空气中按体积计算含量最高的是(4)能供给呼吸、支持燃烧的是(5)通电时,各种电光管会发出不同颜色的光的是(6)在空气中燃烧发出耀眼的白光的是17.(2018秋•嘉祥县期中)某兴趣小组,探究带火星的木条在不同体积分数的氧气中复燃情况,部分实验数据如表:根据上表数据:若在集气瓶中注入占其容积50%的水,用排水法收集氧气,将瓶内的水排尽,用带火星的木条在该集气瓶中进行实验,实验现象为,理由是18.(2018秋•驿城区期中)水在化学实验中有很多用途,在铁丝燃烧的实验中,在集气瓶中留少量水的目的是;在硫的燃烧实验中集气瓶中加少量水的作用是。

九年级化学上册单元复习一遍过(人教版)第七单元 燃烧及其利用【过关测试】(人教版)(原卷版)含解析

人教版九上第七单元燃烧及其利用过关测试考试时间45分钟满分50分第Ⅰ卷(选择题共15分)选择题(本题包括15小题,每小题只有1个选项符合题意。

每小题1分,共15分)1.(2020年江苏省连云港市中考)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。

下列说法正确的是()A. 降低氧气浓度使煤燃烧的更充分B. 使温度降到着火点以下可以灭火C. 物质与氧气发生的反应都是燃烧D. 人类利用的能量都是通过燃烧获得的2.(2020年江苏省南京市中考)可燃冰被认为是21世纪的一种高效清洁能源。

我国的可燃冰开采技术处于世界先进水平。

可燃冰主要含有()A. 氢气B. 一氧化碳C. 甲烷水合物D. 酒精3.(2020年江苏省常州市中考)能源是为人类提供所需能量的资源。

下列属于可再生能源的是()A.煤B.石油C.天然气D.风能4.(2020年福建省中考线上大模考化学试题)赤壁之战是三国时期的著名战役,周瑜的军队点燃战船,燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使曹军的木船燃起大火。下列说法错误的是()A.木船是可燃物B.木船燃烧是因为与氧气接触,且温度达到其着火点C.东风为木船燃烧提供了充足的氧气,使木船燃烧得更旺D.起火后,部分船只被砍断铁链逃脱未燃烧的原因是隔绝了氧气5.(云南省开远市2019-2020学年九年级上学期期末)关于化学反应与能量变化的叙述中不正确的是()A.化学反应中常伴随能量的变化B.在化学反应中只有燃烧才放出热量C.氧化钙与水的反应属于放热反应D.有的化学反应放热,有的化学反应吸热6.(2020年广东省中考全真模拟)下列处理事故的方法错误的是()A.厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风B.家用电器着火应立切断电源C.图书馆内图书起火,立即用泡沫灭火器扑灭D.扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉7.(湖南省邵阳市邵阳县2019-2020学年九年级上学期期末)氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一,理由是()①燃烧热值高②原料资源丰富③储存和运输时安全性高④燃烧产物无污染A.①②③B.①②④C. ②③④D.①③④8.(2020年广西贵港市港南区中考一模化学试题)从安全的角度考虑,下列做法合理的是()A.发现天然气泄漏,立即打开排气扇通风B.炒菜时油锅着火,立即用水浇灭C.高层建筑物起火,乘电梯逃生D.面粉厂、加油站要严禁烟火9.(广东省深圳市宝安区桥头中学2020-2021学年九年级上学期月考)“建设美丽中国”,下列环保措施不可行的是()A.发展公共交通,提倡绿色出行B.改进燃煤技术,减少污染物排放C.改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空D.开发使用太阳能、核能等能源10.(2020年山东省济南市章丘区中考模拟化学试题)燃烧是一把双刃剑,日常生活中要学会利用和控制,下列说法正确的是()A.可燃物的温度达到自身的着火点就一定会燃烧B.增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧C.燃烧一定会引起爆炸D.油锅着火,用大量的水灭火11.(2020年江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区中考一模)在加油站、油库、煤矿矿井内,需要张贴的图标是( )A.B.C.D.12.(2020年广西省百色市中考)中学生应有一定的安全常识. 发现火险或遇火灾时,下列做法不正确的是( )A.液化气泄漏起火时,首先关闭阀门B.炒菜油锅内着火,立即盖上锅盖灭火C.室内起火时,立即打开所有门窗通风D.被困时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生13.(2020年广西省柳州市中考)如图所示,为防止燃气泄漏造成危险,可在食堂或家庭中安装报警器。

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2019年山东省济南市中考化学模拟试题九 一、选择题(共7小题,每小题2分,计14分.每小题只有一个选项是符合题意的) 1.(2分)下列事例中,不是通过化学反应提供能量的是( )

A. 蓄电池放电

B. 水力发电

C. 内燃机做功冲程

D. 火箭点火升空 2.(2分)分类是学习化学的方法之一,下列物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是( ) A.氦气、纯碱、空气 B.稀有气体、石灰石、双氧水 C.铁、天然气、干冰 D.铜、石油、熟石灰 3.(2分)对于下列几种化学符号,有关说法不正确...的是( )

①H ②Fe2+③Cu ④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl A.能表示一个原子或一个分子的是①③④ B.表示物质组成的化学式是③④⑥ C.②⑤的质子数相同,但化学性质不相同 D.④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 4.(2分)有科学家研究发现,氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生,该化学反应模型如图所示,关于该反应的说法错误的是( )

A.属于分解反应 B.反应中的最小微粒是分子 C.符合质量守恒定律 D.为制取氧气提供了新方法 5.(2分)下列对课本中的图表、数据的使用,叙述不正确的是( ) A.根据金属活动性顺序表,判断金属能否与稀盐酸、稀硫酸反应产生氢气 B.根据元素周期表,可以查找元素原子核内中子的数目 C.根据“酸碱盐溶解性表”,判断复分解反应能否发生 D.根据固体物质的溶解度曲线图,可确定该物质是否易溶 6.(2分)某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的镁条放入硫酸铜溶液中,观察到镁条表面有红色的物质析出,且产生少量气体。于是,他们重新配制硫酸铜溶液,再次实验,又观察到相同的现象,关于该实验有如下说法:①产生的气体可能是氢气;②完全反应后溶液呈无色;③实验中一定发生了转换反应;④由实验可以得出金属活动性顺序:Cu>Mg;⑤硫酸铜溶液可能显酸性;⑥重做实验没有任何意义。请你判断其中正确的说法个数有( ) A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 7.(2分)下列实验中,能达到相应目的是( ) A.分离CaCO3和CaCl2固体:取样,加足量水溶解,过滤 B.制备Fe(OH)3:将Fe2(SO4)3溶液和适量的Ba(OH)2溶液混合,过滤 C.除去CO2中的HCl气体和水蒸气:将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH溶液 D.鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液:取样,分别滴入酚酞溶液后再相互混合

二、填空及简答题(共5小题,计19分) 8.(3分)2015年6月5日是世界环境日,我国的主题是“践行绿色生活”,爱护水资源、节约用水是其中重要内容之一。 (1)淡水资源有限,我们需要节约用水。如图中表示节水标志的是 (填字母) (2)长期饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康,在实验室里可用 来测定水的酸碱度;生活中常讲的“烧开水”是指利用 的方法,获得可以饮用的水,这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌。 (3)下列与自来水的净化过程无关的是 (填序号) A.沉降 B.过滤 C.消毒 D.电解。 9.(3分)联系学过的化学知识,按要求完成下列各题。 (1)铁在潮湿的环境下容易生锈,这是铁与 共同作用的结果。 (2)汽油能洗涤油污,这是利用汽油 油污的性质。 (3)金属铝无需防锈,主要原因是铝的表面在空气中能形成 。 10.(4分)下表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度,回答下列问题: 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 NH4Cl溶解度 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 NaCl溶解度 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 (1)由表数据可知,溶解度随温度变化较大的物质是 。 (2)20℃时,100g水中溶解了36.0g NaCl,该溶液为20℃时NaCl的 溶液。 (3)向烧杯中加100g水和50.0g氯化铵配成50℃的溶液,再冷却到20℃,烧杯中析出固体为 g。 (4)50℃时等质量的氯化钠溶液和氯化铵的溶液中所含溶质的质量 (选填“相等”“不相等”或“无法确定”)。 11.(4分)化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。 (1)实验中,铜片上的白磷很快燃烧,其反应的化学方程式为 ; (2)该实验主要利用了铜片良好的 性,燃着的白磷熄灭后,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面变黑,该黑色物质是 (填化学式); (3)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 (填序号)。 A、作反应物 B、隔绝空气 C、升高温度。 12.(5分)构建知识网络是学习化学的重要方法,如图是不同物质相互转化关系图。其中A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,C为红色粉末。“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件未标出),请回答问题: (1)C的化学式 ,A的化学式 。 (2)写出由B生成硫酸铜的化学方程式 。 (3)在该知识网络所涉及的化学反应中,可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有 。 A、单质 B、氧化物 C、酸 D、碱 E、盐。

三、实验与探究题(共2小题,计12分) 13.(5分)如图是实验室制取常见气体的装置图,据图回答问题.

(1)指出装置中标号仪器的名称:a . (2)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时,需要选用的发生装置是 (填装置标号,下同),反应的化学方程式为 . (3)二氧化碳的收集装置可选用 . (4)实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体.要制取并收集甲烷(密度比空气小,难溶于水),可选用的发生装置及收集装置的组合是 . 14.(7分)某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验: (1)甲同学在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液,滴入几滴 溶液,此时溶液呈红色,接着用滴管滴入一定量的稀盐酸,再用玻璃棒搅拌,发现溶液变为无色,于是他得出两者恰好中和的结论,反应的化学方程式为 . (2)乙同学对甲同学的结论提出了质疑,并对反应后溶液中的溶质成分进行探究. 【实验探究】反应后溶液中的溶质是什么? 猜想一:只有NaCl 猜想二: 猜想三:NaCl和NaOH 以上猜想中,你觉得不合理的是 . 为了验证另外两种猜想,乙同学设计如下实验方案: 实验操作 实验现象 实验结论 取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液 猜想二成立 【反思交流】实验结束后,废液处理方法正确的是 (填序号). A.倒入下水道 B.倒入废液缸 C.带出实验室.

四、计算与分析题(5分) 15.(5分)实验室有一瓶固体烧碱因吸收了空气中的二氧化碳而部分变质,现要测定其纯度,称取该烧碱样品5克溶于水配成溶液,向其中逐滴加入氯化钡溶液至沉淀完全,反应过程生成沉淀的质量与所用氯化钡溶液质量的关系如图所示,请计算: (1)该反应生成的沉淀为 色。 (2)样品中氢氧化钠的质量分数。 参考答案与试题解析 一、选择题(共7小题,每小题2分,计14分.每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 【考点】E3:化学变化和物理变化的判别. 【分析】判断是否通过化学反应提供能量,实质还是判断是否属于化学变化;化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成,据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。 【解答】解:A、蓄电池放电是化学能转化为电能,有新物质生成,属于化学变化,故选项错误。 B、水力发电是由于水的流动发电,无化学变化发生,没有新物质生成,属于物理变化,故选项正确。 C、内燃机做功冲程是将内能转化为机械能,有新物质生成,属于化学变化,故选项错误。 D、火箭升空需要燃料燃烧放出热量,燃料燃烧能生成新的物质,属于化学变化,故选项错误。 故选:B。 【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化。

2. 【考点】A7:单质和化合物的判别;A5:纯净物和混合物的判别. 【分析】纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成; 单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物。 【解答】解:A、氦气是由氦元素组成的纯净物,属于单质,纯碱是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物,空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物; B、稀有气体中含有氦气、氖气等物质,属于混合物,石灰石主要成分是碳酸钙,还含有一些杂质,属于混合物,双氧水是由一种物质组成的,属于纯净物; C、铁是由铁元素组成的纯净物,属于单质,天然气主要成分是甲烷,还含有一些杂质,属于混合物,干冰是二氧化碳的固体,是由一种物质组成的,属于纯净物; D、铜是由铜元素组成的纯净物,属于单质,石油中含有多种碳氢化合物,属于混合物,熟石灰是由一种物质组成的,属于纯净物。 故选:A。 【点评】判断纯净物和混合物时,就是判断物质的物质组成;判断是否是单质、化合物时,既要判断元素组成,又要判断物质组成。

3. 【考点】DF:化学符号及其周围数字的意义. 【分析】A、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字;分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字。 B、根据常见物质的化学式,进行分析判断。 C、根据②Fe2+和⑤Fe3+都是质子数为56的铁元素形成的离子,进行分判断。 D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。 【解答】解:A、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,①H可表示1个氢原子,③Cu可表示1个铜原子;分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,④P2O5可表示1个五氧化二磷分子,故选项说法正确。 B、③Cu、④P2O5和⑥NaCl均是表示物质组成的化学式,分别是铜、五氧化二磷、氯化钠的化学式,故选项说法正确。 C、②Fe2+和⑤Fe3+都是质子数为56的铁元素形成的离子,它们的最外层电子数不同,化学性质不同,故选项说法正确。 D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,④中的数字“5”表示1个五氧化二磷分子中有5个氧原子,故选项说法错误。 故选:D。 【点评】本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义等是正确解答此类题的关键。

4. 【考点】B3:微粒观点及模型图的应用;FA:反应类型的判定. 【分析】根据微观过程图,结合化学反应的实质及质量守恒的原因分析分子、原子的变化;根据反应的特点分析反应的类型等。 【解答】解:A、该反应是二氧化碳分子分成氧原子和碳原子,氧原子再结合成氧分子,因此二氧化

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