八年级物理上册:1.1“走进实验室:学习科学探究”知识达标练习题

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《第一章 走进实验室》基础知识训练

《第一章 走进实验室》基础知识训练

第一节走进实验室:学习科学探究一、知识梳理(一)走进科学探究的基地1.一切奇妙的现象都是有原因的,________就是要找出其中的原因及其_________,________是科学发现的重要环节。

2.物理实验的显著特点是在__________条件下,物理现象可以_________地重复出现。

(二)认识科学探究的工具3._________是科学探究的重要环节。

4._________是物理实验的基本内容,物理实验的结果都要通过_________才能得到。

5.测量长度的仪器:__________、__________、__________;质量的测量仪器:__________;测量时间的仪器:__________;力的测量仪器:__________、__________;电的测量仪器:__________、__________。

(三)像科学家一样探究6.科学探究的一般过程包括“提出问题”、“_____________”、“_________________”、“进行实验”、“____________”、“评估”、“_____________”等几个环节。

二、达标训练1.一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它能是铁制成的。

在讨论时,有同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸一下……”,就“我们可以先拿磁铁来吸一下”这一环节而言,属于科学探究中的()A.猜想B.实验C.分析与论证D.评估2.科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节。

在进行积木搭建的活动中,一位同学发现积木的体积越大,质量越大,于是他认为:积木的质量与体积成正比,并利用天平和刻度尺进行相关测量。

对于“他认为:积木的质量与体积成正比。

”这一过程,属于科学探究中哪一个环节()A.猜想假设B.设计实验C.进行实验D.分析论证3.早晨起床后,小康同学觉得有点头晕、发冷不舒服,他想量一下体温,检查一下是不是感冒、发烧,他应该选用下列的哪种仪器()A.秒表B.电流表C.体温表D.刻度尺4.物理实验室中,测量质量的仪器是()A.弹簧测力计B.量筒C.密度计D.天平5.在装满水的杯子里还能放多少回形针的探究活动中,小强对放入回形针数量与哪些因素有关进行了以下猜想,其中不合理的是()A.杯口的大小B.杯子的价格C.杯身材料的种类D.杯中液体的种类第二节测量:实验探究的重要环节一、知识梳理(一)长度的测量1._______是科学探究的重要形式,_______是科学实验的重要环节。

教科版八年级物理上册1.1 走进实验室:学习科学探究 课时练习(含答案)

教科版八年级物理上册1.1 走进实验室:学习科学探究  课时练习(含答案)

1.1 走进实验室:学习科学探究课时练习一、单选题1.(2020·四川南江初二开学考试)李明和王林同学就生鸡蛋是否可以漂浮在水中,引起了辩论.一旁的刘丽同学则取来一个烧杯,倒入适量的水,再放入生鸡蛋,观察浮沉情况.刘丽同学的这一过程属于科学探究环节中的A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.得出结论2.(2019·南通市实验中学初二月考)小明在球场上打篮球,他发现篮球落地后反弹的高度不同,于是他想:“篮球的反弹高度与什么有关系呢?”,一起玩耍的小飞说:“篮球反弹的高度与下落的高度有关系.”于是他们让同一个篮球从不同的高度落下,观察反弹的高度.“他们让同一个篮球从不同的高度落下,观察反弹的高度”属于科学探究中的A.提出问题B.猜想假设C.进行实验D.分析论证3.(2019·贵州桐梓初二期末)1元硬币的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能是由铁制成的。

在讨论时,有同学提出我们可以拿磁铁来吸一下。

就“认为它可能是由铁制成的”这一说法而言,属于科学探究中的()A.猜想B.实验C.观察D.评估4.小林去华溪森林公园游玩时,发现一只小松鼠在竹林里出现。

松鼠是吃松果的,应该在松树上,怎么会在这里出现呢?它是不是也吃竹笋呢?为了验证自己的疑问,他拔了几颗新鲜竹笋放在路边,然后静静地躲在一旁观察,一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。

就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边,然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言,属于科学探究中的A.提出问题B.建立猜测和假设C.制定计划D.获得事实与证据5.(2020·江苏建湖初二期中)装满水的水杯里还能放多少只回形针?学习小组的六位同学分别回家做完实验后,到学校比一比看谁放入的回形针最多?大家还试图找出影响放入回形针数目的因素。

对于“大家到学校后比数量、找因素的过程”属于科学探究中的()A.进行实验与收集证据B.交流与合作C.提出问题D.猜想与假设6.(2018·江苏吴中初二期中)玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎,而掉到沙坑里却不容易破碎.老师要求同学针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是()A.“玻璃杯掉到水泥地上会破碎,是因为地面比较硬.”B.“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗?”C.“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎,而掉到沙坑里却不容易破碎呢?”D.“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系?”7.(2020·四川简阳初二期末)到商店购买乒乓球时,小刚同学总要将几只乒乓球从相同的位置让其自由落下,观察其反弹高度,最后选择反弹较高的乒乓球,小刚同学的“观察”类似于科学探究中的()A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.分析论证8.(2019·河北唐山初二期中)不同物体吸收太阳辐射能力不同,小明认为它可能与物体的颜色有关,于是,他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下,测出相同时间内物升高的温度,就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言,属于科学探究中的()A.猜想假设B.提出问题C.进行实验D.分析论证9.(2019·广西天等初二期中)科学家进行科学研究,通过观察发现并提出问题后,制定计划与设计实验前,通常要做的工作是()A.提出新的探究问题B.准备器材收集证据C.对问题做出猜想和假设D.合作与评价收集到的证据10.(2020·广东深圳初二期末)下列对科学研究的四个说法中,不正确的是( )A.科学研究要注意观察,善于提出问题B.进行科学研究要认真做实验,收集相关数据资料C.进行科学研究要善于进行分析和归纳,找出问题答案D.科学研究中进行测量时,尽可能使用精密的测量工具,这样可以消除测量误差11.正确进行利学探究的程序一般是A.猜想—结论B.猜想—实验—结论C.实验—结论D.结论—实验—猜想12.科学探究的第一步是A.猜想与假设B.交流合作C.提出问题D.分析论证13.不同物体吸收太阳辐射能力不同,小明认为它可能与物体的颜色有关,于是,他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下,测出相同时间内物升高的温度,就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言,属于科学探究中的()A.猜想假设B.提出问题C.进行实验D.分析论证14.(2019·山东菏泽初二期中)体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下。

教科版八年级物理上册第一章第一节走进实验室同步训练(含答案)

教科版八年级物理上册第一章第一节走进实验室同步训练(含答案)

教科版八年级物理上册第一章第一节走进实验室同步训练(含答案)、单选题 体大题共16小题,共32.0分)1. 下列运用科学方法的实例中,正确的是( )A. 用弹簧连接的小球来研究分子间的相互作用,运用了类比法B. 将欧姆定律的内容变为表达式,运用了转换法C. 找出串联电路和并联电路的异同点,运用了分类法D. 制作滑动变阻器时导线太长而采用缠绕的方法,运用了缺点列举法 2. 下列运用科学方法的实例中,错误的是()A. 通过灯泡是否发光,判断电路中有无电流,运用了转换法B. 由增加内能的办法联想到减小内能办法,运用了逆向思考法C. 制作滑动变阻器时,发现导线太长而采取缠绕方式,运用了缺点利用法D. 学习电压知识时,类比水压,运用了类比法 3. 下列运用科学方法的实例中,正确的是()A. 物体受重力下落会摔坏,但可以利用物体受重力制成打桩用的重锤,是缺点利用法B. 托里拆利实验中,利用水银柱的高度表示大气压的大小是放大法C. 通过力的作用效果来感知力,采用了模型法D. 二力平衡实验中将小车转过一个角度后松手,通过小车不能静止来间接证明二力平衡的一个条件,运用的研究方法是逆向思考法 4. 下列科学方法中,错误的是()A. 把固态分子比做坐在座位上的同学,是利用了拟人类比法B. 有增大内能的方法想到减小内能的方法,是利用了逆向思考法C. 对比电流表和电压表在使用过程中的异同点,是运用了比较法D. 制作滑动变阻器时,发现导线太长而采取缠绕的方式,是利用了缺点利用法 5. 下列科学研究方法的运用实例中,正确的是( )A. 由密度的定义得出其定义式,运用了等效法B. 用一条带箭头的直线表示光的传播路线,运用了转换法C. 根据熔化特点将固体分为晶体和非晶体,运用了分类法D. 研究真空不传声时,在真空铃实验基础上,通过理想化推理得到结论,运用了模型法6. 选取一根自动铅笔芯,连接如图所示的电路。

铅笔芯一端的夹子固定,移动另一端的夹子。

(新)物理教科版八年级上册《第一章 走进实验室》同步练习(附答案)

(新)物理教科版八年级上册《第一章  走进实验室》同步练习(附答案)

第一章走进实验室重点、难点:1. 用刻度尺测长度2. 刻度尺的读数方法知识点分析:〔一〕走进实验室:学习科学探究科学探究的根本步骤:发现并提出问题做出猜测和假设制定方案和设计实验通过观察、实验等途径来收集证据,评价证据是否支持猜测和假设得出结论或提出新问题〔二〕长度的测量1. 长度的单位及测量〔1〕长度的单位在国际单位制中〔SI制〕:米〔meter〕〔m〕常用的长度单位:千米〔km〕、分米〔dm〕、厘米〔cm〕、毫米〔mm〕、微米〔μm〕和纳米〔nm〕。

在我们的物理学中统一国际单位制。

长度单位的换算关系1km=103m 1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m 1μm=10-6m1nm=10-9m〔2〕正确使用刻度尺测量长度的根本工具是刻度尺,常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。

刻度尺的使用方法:①使用前:做到三看,即首先看刻度尺的零刻度是否磨损,如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。

其次看刻度尺的测量范围〔即量程〕。

最后应看刻度尺的分度值。

分度值代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度,而且还涉及到测量结果的有效性。

量程和分值应从实际测量要求出发兼顾选择。

②使用时:使用时应注意正确放置和正确观察。

<1>正确放置的关键是做到:刻度尺的零刻度线对齐被测对象的一边,必须放正重合,不能歪斜;刻度尺的刻度线必须紧贴被测对象,不能“悬空〞。

<2>正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方,视线与刻面垂直,看清大格及小格数。

<3>正确记录测量结果一般情况下应估读到分度值的下一位。

如学生用三角尺最小刻度是mm,用它测量长2cm的长度,假设正好对准在刻度线上时,正确记录应为2.00cm,其中2.0cm是尺面准确读出的数,由于有估读数,需在毫米的10分位上加“0〞。

〔3〕长度单位的换算应掌握km、m、dm、cm、mm、μm六种单位间的换算。

〔4〕正确认识误差①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。

教科版八年级物理上册1.1.走进实验室:学习科学探究同步练习题

教科版八年级物理上册1.1.走进实验室:学习科学探究同步练习题

1.走进实验室:学习科学探究一、选择题1.下列现象中不属于物理现象的是()A.树上熟透了的苹果掉到地面上B.碗中的一些水慢慢就不见了C.在医院的注射室能闻到一股药味D.礼花点燃后在空中形成五彩焰火2.如图1所示,物理实验室中用来测量力的大小的仪器是链接例1方法指导()图13.下列关于科学探究工具的叙述,正确的是()A.量筒是用来测量温度的仪器B.体积的测量用托盘天平C.质量的测量用弹簧测力计D.时间的测量用停表4.体育课掷铅球活动后,同学们对铅球的制作材料进行了讨论,有同学认为铅球是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下。

“吸一下”这一过程属于科学探究中的链接例2方法指导()A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.得出结论5.关于科学探究,下列说法中错误的是()A.善于发现问题、提出问题是科学探究的第一步B.没有猜想和假设,便不可能有科学的解释C.实验数据不能说明任何问题,因为它包含许多偶然因素D.分析数据加上集体讨论才有可能得出较为正确的结论二、填空题6.认识科学探究的工具:刻度尺是测量________的仪器;停表是测量________的仪器;测量温度的仪器是__________;测量质量的仪器是________。

7.测量同一物理量的仪器,可能有不同的________、不同的________和不同的________,应根据实验的需要合理选择。

8.科学探究的主要环节包括______________→猜想与假设→______________________________→进行实验、收集证据→__________________→评估→____________________。

不同物体吸收太阳辐射的能力不同,小明认为这可能与物体的颜色有关,于是将几个完全相同的物体涂上不同的颜色放在阳光下,测出相同时间内物体上升的温度。

“小明认为这可能与物体的颜色有关”属于科学探究中的__________________环节。

八年级上册物理教科版【习题】1.1 走进实验室

八年级上册物理教科版【习题】1.1  走进实验室

A. 物理世界是一个绚丽多彩、充满神奇、有趣有用的世界
B. 物理世界里科学家们的科学思维方式、科学研究方法以及他们身上
的优良品质是人类认识世界、战胜困难的宝贵的精神财富
C. 现在世界上拥有高、精、尖的科学团队,科学无国界,我们不再需
要拼命地去研究科学了,坐享其成就可以了
D. 物理来源于自然、生活,自然界中的种种神奇现象,日常生活中的
基础通关 能力突破 素养达标
8. (2023·秦皇岛昌黎县期中)物理学是一门以 观察 、 实验 为基 ⁠
础的科学,人们的许多物理知识是通过观察和实验,经过认真地思索而 总结出来的。
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1 走进实验室
基础通关 能力突破 素养达标
9.
“打开物理世界的大门”是学生认识物理
的起点,关于物理研究,下列说法不正确的是( C )
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1 走进实验室
基础通关 能力突破 素养达标
7. 小明对冻土豆是不是比牙齿坚硬产生了好奇,于是回家后和妈妈一
起煮熟了土豆,再放入冰箱,六小时后取出尝试。小明回家后的这个过
程属于科学探究环节中的( C )
A. 提出问题
B. 猜想与假设
C. 进行实验
D. 得出结论
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1 走进实验室
种种奇妙现象与困惑,粗略地告诉了学生物理的研究对象
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第1章 走进实验室 1 走进实验室
1 走进实验室
基础通关 能力突破 素养达标
1. 下列属于测量长度的工具是( D )
A. 机械秒表
B. 托盘天平
C. 量杯
D. 游标卡尺
2. 下列属于测量温度的工具是( B )
A. 刻度尺

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1.1走进实验室:学习科学探求1.以下有关测量仪器的用途的说法中不正确的是()A.天平是测量质量的仪器B.温度计是测量温度的仪器C.秒表是测量工夫的仪器D.测力计是测量体积的仪器2.关于家庭实验室以下说法正确的是()A.建立家庭实验室后我们在家里就可以像科学家那样进行实验探求了B.生活中的易拉罐、气球等都可以成为家庭实验中的材料C.家庭实验室中可以配备简单的测量器材和安装D.家庭实验室中必须都配备专业的实验仪器,不然没法完成实验探求3.爱迪生是著名的发明家,有一次,他在繁忙的工作过程中,要求他的助手帮助他测量一只灯泡的体积。

可是,半天过去了,他的助手还是没能完成任务。

因而,他亲自跑到助手的实验室,发现他的助手正忙着研讨灯泡的外形,进行着各种复杂的计算,桌上一张图纸:将灯泡分割成各种外形,记录着各种曾经测量过的数据。

“我就快完成任务了”,助手骄傲地对爱迪生说,“只需测量完这最初的一组数据!”爱迪生浅笑着看看助手:“你很努力呀!可是,你能有比较简单方便的方法吗?我想很快就知道它的体积!”同学们,你有比较方便简单的方法吗?请写出你的设计方案和你所需求的仪器。

(灯泡壁的体积可以忽略)4.你知道吗?运用我们身旁随时可得的物品可进行各种探求活动.上面让我们用大家熟习的鸡蛋来做几个风趣的物理实验.(1)把一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中,然后逐渐向水里加盐,留意观察会发生甚么景象?并对景象提出成绩.(2)把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋放在一同,不许磕破,你知道如何区分它们吗?试看用手分别使它们旋转起来,景象一样吗?(3)如图1-1-1所示,把一个燃烧的酒精棉球放在广口瓶中,用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口.猜猜看,会发生甚么想象?(4)把鸡蛋放入盛水的杯中,从外面仔细观察,你看到的鸡蛋发生了甚么变化?图1-1-1 (5)用一只手握住一个生鸡蛋,试着把它弄破,或许比你想象中的要难许多.你知道为甚么吗?你必然想不到,正是鸡蛋的这类薄壳结构,被人们所认识和利用,设计了拱形桥、壳形屋顶等建筑物.怎样,这些实验必然很风趣吧?希望大家在学习物理时,多动手,多动脑,你必然会有更多的播种和领会!5.浏览了以下短文,讨论文后的几个成绩:伽利略对摆动的探求意大利科学家伽利略(1564—1642)是物理学的伟大先驱.他在比萨大学读书时对摆动规律的研讨,是他第一个重要的科学发现.某个星期天,伽利略在比萨大教堂参加活动.教堂穹顶上挂着个吊灯由于风吹而不停地摆动.伽利略被摆动的节奏性吸引住了.由于,尽管吊灯地摆动幅度越来越小,但每一次摆动的工夫仿佛相等.图1-1-2伽利略图1-1-3伽利略在教堂观察灯的摆动他决定仔细地观察.他知道脉搏的跳动是有规律的,因而便按着脉凝视着灯的摆动,发现每往复摆动一次的工夫完全相反.这使他又冒出一个疑问:假如吊灯遭到强风吹动,摆得高了一些,每次摆动的工夫还是一样的吗?回到宿舍后,他用铁块制成一个摆,把铁块拉到不同高度,用脉搏仔细地测定摆动所用的工夫.结果表明,每次摆动的工夫仍然相反.尽管用脉搏测量工夫并不精确,但证明他最初的想法是正确的,即“不论摆动的幅度大些还是小些,完成一次摆动的工夫是一样的.”这在物理学里叫做“摆的等时性原理”.各种机械摆钟都是根据这个原理制造的.后来,伽利略又把不同质量的铁块系在绳端作摆锤进行实验.他发现,只需用同一条摆绳,摆动一次的工夫并不受摆锤质量的影响.随后伽利略又想,如果将绳延伸,会不会摆动得快些?因而他用相反的摆锤,用不同的绳长做实验,结果证明他的揣测是对的.他当时得出了结论:“摆绳越长,往复摆动一次的工夫(称为周期)就越长”.人们对摆动的研讨是逐渐深化的.伽利略去世100多年后,荷兰物理学家惠更斯找到了摆的周期与摆长工夫精确的数学关系.直到牛顿发现了万有引力定律,才对摆动的规律作出了美满解释.(1)伽利略怎样观察吊灯的摆动,并发现了值得留意的景象?(2)伽利略在观察中提出了甚么疑问?对于这些疑问做出了甚么猜想?(3)伽利略怎样想法证明本人的猜想?(4)科学家对摆动规律的探求经历了怎样的历程?这阐明了甚么?参考答案:1.D 2.D3.答案:实验器材:量筒(量杯)、充足的水方法一:将灯泡里倒满水,然后把水倒如量筒中测出水的体积,则量筒内水的体积即为灯泡的体积。

八年级物理上册第一章走进实验室1走进实验室:学习科学探究同步作业pdf无答案新版教科版

象的分析,发现并提出一个科学问题,同学们提出的下面四个问题中,通过探究最能揭示这一现象物
( )
理本质的是
A 物体在什么情况下会受浮力?
B 物体所受浮力大小与哪些因素有关?
C 物体所受浮力产生的原因是什么?
D 物体的浮沉与浮力、重力有什么关系?
发散思维
9 给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水。 请任选其中的器材,分别
第一章
走进实验室
第一章 走进实验室
第一节 走进实验室:学习科学探究
基础训练
1 下列不是科学探究步骤的是
( )提出问题A源自B猜想与假设C 判断正误
D 制订计划与设计实验
2 学好“ 物理学” ,就要像科学家那样去观察和思考,勤于研究。 下面的探究过程的顺序正确的是
涂上不同颜色放在太阳底下,测出相同时间内物体升高的温度,“ 小明认为它可能与物体的颜色有
( )
关” 这一环节,属于科学探究中的
A 提出问题
B 猜想假设
C 进行实验
D 分析论证
4 2013 年元旦早晨,小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开后不冒“ 白气” ,小雷问自己为什么? 想到可能
是暖水瓶不保温,倒了一碗尝尝发现水发“ 烫” ;又想到可能是因为房间的温度较高,将暖水瓶拿到屋
外,看到很多“ 白气” 。 小雷倒了一碗尝尝属于科学探究的环节是
A 提出问题
C 进行实验与收集证据
( )
B 猜想与假设
D 交流与合作
5 如图 1 - 1 - 9 所示,在学校的田径运动会上,小明看到发令枪旁边有一块圆形的挡板,关于它的作用
下列说法正确的是
A 便于起跑线处的同学看到发令枪冒出的白烟
( )

精品解析:教科版八年级物理上册《第1章_走进实验室》知识达标检测试题(解析版)

教科版八年级物理上册《第1章走进实验室》知识达标检测试题一、单选题1. 下列数据中最符合实际的是A. 一个中学生的体重约为5000NB. 温水的温度约为40℃C. 台灯的工作电流约为200AD. 教室里的课桌高约为100mm【答案】B【解析】试题分析:中学生的质量大约为50kg,重约为500N,故A错;温水的温度应与人体的温度差别不大,人体温大约为37℃左右,故B符合;台灯的功率约为40W,工作电流约为0.18A,故C错;教室订桌高约为70cm合700mm,故D错;应选B。

【考点定位】物理数据的估测2.小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。

小明测量的结果为122.9cm,小华测量的结果是1.228m,下列说法中正确的是A. 小华的读书比小明的准确B. 两人所用刻度尺的分度值是相同的C. 两人中至少有一人的测量是错误的D. 小明刻度尺分度值是cm;小华的分度值是mm【答案】B【解析】【详解】小明测量的结果为122.9cm,小华测量的结果是1.228m=122.8cm,两人所用的刻度尺的分度值是相同的,都是1cm,故B正确;两人的准确程度是一样的,故A. D错误;两人的结果不一样,只是估读的数字可能不同,都是正确的。

故C错误。

故选B.【点睛】把给出的数据换算成小数点后有一位数字的数值,那么,其单位就是刻度尺的分度值.小明测量的结果为122.9cm,他所用的刻度尺的分度值为1cm;小华测量的结果是1.228m=122.8cm,因此他所用的刻度尺的分度值也是1cm.结果不一样只是最后一位数字是估计数字,不同的测量者,估读的数字可能不同.3.下列物体长度的记录,符合实际的是A. 小明身高约1.6mmB. 一根新铅笔长17cmC. 手指甲宽约10nmD. 学校的课桌高为80dm【答案】B【解析】试题分析:一般中学生的身高为1.60m,A中数据太小;手指甲宽约10mm,C中数据太小;学校的课桌高为80cm,D中数据过大;一根新铅笔的长约为17cm,B正确。

2020秋教科版八年级物理上册第一章《走进实验室》达标检测试卷

第一章达标检测卷一、选择题(每题3分,共42分)1.如图所示,在以下的测量仪器中,属于电学测量仪器的是()2.元旦早晨,小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”,小雷问自己为什么?想到可能是暖水瓶不保温,倒了一碗尝尝发现“烫”。

又想到可能是因为房间的温度较高,将暖水瓶拿到屋外,看到很多“白气”。

“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探究中的哪个环节()A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验、收集证据D.交流与合作3.下列说法正确的是()A.测量时,测量工具越精密,测量越准确越好B.用分度值不同的两把刻度尺测量同一物体的长度,测量结果是相同的C.测量长度的准确值只与刻度尺的分度值有关,与刻度尺的长短无关D.测量长度要估读数字,估计的数字越多越好4.一次课堂计算比赛中,四位同学的计算过程如下,其中正确的是() A.7.2 mm=7.2 mm×10-3=7.2×10-3 mB.15 m=15×106=1.5×107μmC.2.5 km=2.5 km×104 cm=2.5×104 cmD.3.0×106 cm=3.0×106×10-2m=3.0×104 m5.下列说法中正确的是()A.认真测量可以消除误差B.选择精密的测量工具可以避免误差C.测量时应避免产生错误D.测量中错误和误差都是不可避免的6.北京天安门广场升国旗时,护旗队员每一步行进的距离是() A.75 mm B.75 cm C.75 dm D.75 m7.物理学中“长度、时间”是基本物理量,同学们应该对常见物品的长度、常见运动的时间能做出大致的估计。

在教室里学习是我们最熟悉的生活内容,胳膊肘不小心将文具从课桌上挤落到地上是常有的事。

文具从桌面落到地面的时间最接近于()A.1 min B.4 s C.2 s D.0.5 s8.小明用分度值为1 mm的刻度尺测量某物体的长度,以下是他所记录的数据:17.86 cm,17.88 cm,17.87 cm,18.85 cm,则该物体的长度应该是()A.17.86 cm B.17.87 cm C.18.85 cm D.18.115 cm9.测得某同学的身高是1.650 m,下列说法中正确的是()A.所用尺的分度值是1 mm B.测量结果准确到厘米C.0.650 m是估计值D.末位数字零可以省去不写10.在考试中,婉彤同学对考场内一些物理量的估测,下列数据最接近实际的是()A.试卷纸的厚度是0.005 mm B.课桌的高度约1.4 mC.教室门的高度约2 m D.2B铅笔的长约30 cm11.现要测量某圆柱体的直径,如图所示,几种测量方法中正确的是()12.如图所示为用A、B两把刻度尺同时测量一个木块的长度,则A、B的读数分别为()A.刻度尺A:3.80 cm,刻度尺B:3.80 cmB.刻度尺A:3.80 cm,刻度尺B:2.8 cmC.刻度尺A:2.80 cm,刻度尺B:2.80 cmD.刻度尺A:2.80 cm,刻度尺B:2.8 cm13.有下列器材:a.白纸条;b.钟;c.大头针;d.刻度尺;e.重锤;f.圆柱体。

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八年级物理上册:1.1“走进实验室:学习科学探究”知识达标练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 生活中经常对一些物理量进行估测,下列数值最接近实际情况的是A.一元硬币的直径约为2.5cm B.人骑自行车的平均速度约为1m/sC.人沐浴时水的温度约为60℃D.电视机正常工作的电功率约为1000W2 . 我们赖以生存的自然界蕴藏着无限的奥秘,科学家们是通过什么方法去认识它们的A.猜想假设B.科学探究C.设计实验D.交流合作3 . 有四个容积都为500mL的瓶子,分别装满海水、纯水、酒精和汽油,那么装的质量最多的是( ρ海水>ρ纯水>ρ酒精>ρ汽油)A.海水B.纯水C.酒精D.汽油4 . 如图在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体,让小车自斜面顶端同一高度,从静止开始滑下,小车在不同表面运动的距离见下表,通过探究,我们可以反驳如下说法中的哪一条:表面情况毛巾棉布木板小车运动的距离/m0.270.420.79A.摩擦力越小,小车速度减小得越慢B.小车受到力就运动,小车不受力就不运动C.若平面非常光滑,小车的速度将保持不变,永远运动下去D.运动物体不受力,将保持匀速直线运动。

5 . 关于如图所示四幅图片的说法中,正确的是A.如图所示的实验现象是空气越稀少,传出来的声音就越小B.如图所示的实验表明,频率越高,响度越大C.如图所示的实验中,伸出桌面长度越长,尺子发声音调越高D.如图中的蝙蝠利用次声波进行回声定位6 . 下列有关物理量的估测,符合实际的是()A.人的手指宽度约为10cmB.一瓶标有“500mL”的矿泉水,其中水的质量约为0.5kgC.人正常心跳一次的时间约为2sD.洗热水澡时的水温约为66℃7 . 如图所示,木块A处于水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮(不计摩擦)与钩码相连,改变钩码重力,出现表中下列情况,根据物理知识,表中的①②③④应该填上哪组数值才正确钩码重力G/N木块运动情况木块所受摩擦力f/N1不动①2不动②3匀速直线运动③4加速直线运动④A.①1、②2、③3、④4B.①1、②2、③3、④3C.①1、②1、③3、④3D.①2、②2、③3、④48 . 如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮锤敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音.此现象可以说明A.物体不振动也可产生声音B.空气可以传播声音C.声音传播不需要时间D.声音不能传递能量9 . 下如图是同学们在实验室中的一些小制作,它们成的像是由于光的直线传播形成的是A.针孔照相机-----在半透明纸上承接到景物的像B.潜望镜----在水面下观察到水面上物体的像C.昆虫观察箱----可同时观察到昆虫的背面和下面的像D.自制照相机----在半透明纸上承接到远处树10 . 机遇总是青睐有准备的头脑.深信电磁间有联系二坚持酽究、并最终无意间发现电流磁效应的科学家是()A.牛顿B.奥斯持C.安培D.托里拆利11 . 一辆小车同时受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2,另有一个力F作用在小车上相当于这两个力共同作用在小车上,则FA.大小为6N,方向水平向右B.大小为6N,方向水平向左C.大小为22N,方向水平向右D.大小为22N,方向水平向左12 . 首先发现“电流磁效应”的科学家是:A.奥斯特B.安培C.法拉第D.焦耳13 . 下列有关温度、热量和内能的说法正确的是A.物体的温度越高,它具有的热量就越多B.温度高的物体,内能一定大C.物体吸收了热量,它的内能增加,温度一定升高D.热量是内能变化的量度,它是一个过程量14 . 下列场景与所蕴含的物理知识,对应完全正确的是()A.春季,小明体育训练后满头大汗,回到教室不停扇风--提高液体温度加快蒸发B.夏季,小明手拿着一瓶冰冻矿泉水,冰减少,手感到凉--熔化吸热C.秋季,小明发现操场上的双杠上铺满了一层霜--凝华吸热D.冬季,戴眼镜的小明从教室外走进教室内,镜片模糊不清--液化吸热二、填空题15 . 如图所示装置中,长木板甲重20N,物体乙重10N.甲、乙之间用一根轻绳通过定滑轮相连,当水平方向的拉力F的大小为8N时,长木板甲恰能在光滑的水平桌面上以v甲=1.5m/s,向左做匀速直线运动.不计滑轮处摩擦,绳子拉物体乙的功率是__________W.16 . 下表为小红在“测定液体密度的实验”中记录的数据。

根据表中数据可得液体密度是_____,容器质量是_____。

17 . 学习物理学要学会科学探究。

科学探究的的过程是由提出问题、、设计实验与制订计划、、分析与论证及评估交流七个要素组成,对这七个要素应根据实际情况灵活运用,其中交流与合作是贯穿整个过程不可缺少的重要因素。

18 . 物理学的发展离不开物理学家们的辛勤工作,其中提出分子这个概念的科学家是_____.随着高度的增加大气压将______(选填“增大”,“减小”或“不变”)三、实验题19 . 小明猜想同一根弹簧具有的弹性势能大小可能与其形变量(x)或者形变量的平方(x2)成正比. 于是进行了如下实验①如图所示,把弹簧套在光滑竖直杆上,且底端固定在水平面上,用刻度尺读出并记录处于自由状态时弹簧上端距水平面的高度h0;②将中间有孔的小铁块套在光滑杆上放于弹簧上端,竖直向下按压铁块,读出并记录此时弹簧上端到水平面的高度h1;③释放小铁块,读出并记录铁块上升到最大高度时,弹簧上端到水平面的高度h2;④改变弹簧的压缩长度h1,重复以上步骤并根据表格中记录的数据计算出x、x2和小铁块上升的距离△h. 请你解答:实验次数h0/m h1/m h2/m x/m x2/m2△h/m10. 500. 400. 550. 100. 010. 1520. 500. 300. 900. 200. 040. 6030. 500. 20 1. 550. 300. 09 1. 3540. 500. 15 2. 000. 350. 12 1. 85(1)弹簧每次被压缩时的形变量的表达式为x=_____(用所测物理量的符号表示);(2)弹簧弹性势能的大小是通过_____来间接反映的;(3)根据表中数据得到的结论是同一根弹簧弹性势能的大小与_____成正比。

20 . 请根据自己对生活现象的观察、实践、经验及课中所学,回答下图实例情景中的问题。

(1)如图A中,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,铃声的响度_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

(2)如图B中,在空罐的罐底中央打一个小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。

白天将小孔对窗口观察到户外景物,呈现在塑料膜上是_____(选填“正立”或“倒立”)的像。

(3)如图C中,在碗底放一枚硬币,你远离碗一段距离,站到刚好看不到硬币的位置停下,另一位同学慢慢向碗中加满水,你将_____(选填“能”或“不能”)看到这枚硬币。

(4)如图D中,演员对着镜子画脸谱时,当演员向后远离镜子,他在镜中像的大小_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

21 . 在“影响扩散快慢的主要因素”的实验中,我们取一个烧杯装半杯热水,另一个同样的烧杯中装等量的凉水,用滴管分别在两个杯底注入一滴红墨水.看到的现象是:红墨水在热水中比凉水中扩散的快,在很短时间内装有热水的烧杯内的水都变成红色.得到的结论是:物体内分子的运动跟温度有关,温度越高,分子热运动越剧烈.我们由宏观可见现象(温度)间接推断了微观不可见现象(分子热运动).在物理学习中很多地方用到了这种方法,请你再举一个类似的实验例子.实验题目:_______________;看到的现象:________________;得到的结论:________________;22 . 某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关,他选择了四根钢丝进行实验,如图所示。

具体数据如下表:编号材料长度粗细松紧甲钢丝10cm0.2mm2紧乙钢丝10cm0.1mm2紧丙钢丝5cm0.1mm2紧丁钢丝5cm0.1mm2松(1)用同样的力拨动钢丝甲和乙,发现拨动______钢丝时的音调高。

由此可以得出的结论是:在弦的长度、松紧程度相同时,振动的频率高低与弦的_________有关。

(2)为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时,他应用同样大小的力先后拨动_______和________钢丝。

(3)先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁,可以得出的结论是:_____________23 . 太阳能作为一件新能源,已被人类广泛使用.例如太阳能路灯,其核心部件是光电板.某兴趣小组提出了一个问题:光电板吸收太阳能的多少与哪些因素有关呢?他们对这个问题有如下猜想:猜想1:可能与光电板的光照时间有关;猜想2:可能与光电板的面积有关;猜想3:可能与光电板的颜色有关.根据猜想,设计实验方案,其实验探究步骤如下:A.先选用相同的三块0.1m2的光电板,在其表面都涂上黑色,正对太阳光,照射时间分别为10 min、20 min、30 min,光电板吸收的能量被储存.让它们对相同的LED灯供电,并记录发光时间于下表中:B.再选用0.2 m2、0.3 m2两块光电板,在其表面都涂上黑色,正对太阳光,照射时间都为10 min,光电板吸收的能量被储存,让它们对相同的LED灯供电,并记录发光时间于下表中:C.然后再选用相同的两块0.1m2的光电板,在其表面分别涂上绿色和白色,正对太阳光,照射时间都为10 min,光电板吸收的能量被储存,让它们对相同的LED灯供电,并记录发光时间于下表中.实验数据记录如下表:70.110白色5(1)由表中________(填上表中的序号)三组数据对猜想1进行验证,得出结论是:光电板吸收太阳能的多少与光电板的光照时间有关.(2)由表中1、4、5三组数据能对猜想________进行验证,得出结论是:________.(3)由表中数据分析可知,制作太阳能光电板用________色最好.(4)综合分折可知,影响光电板吸收太阳能多少的因素有光照时间、光电板的面积、表面所涂颜色.你认为还与哪些因素有关?(写出一种即可) ________.24 . 探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示.(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是_____;小车能在水平面上滑行一段距离是由于_____的原因.(2)如表是一组同学记录的实验数据,接触面毛巾棉布木板阻力的大小大较大较小小车移动的距离s/cm18.322.626.7分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越_____,小车前进的距离就越_____;(3)想象如果图丁所示是一绝对光滑板,且空气阻力为零,则小车的运动情况为:_____.(4)小丽同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中准确的是_____.(如图所示,图中的黑点表示小丽同学)四、计算题25 . 小明在电视上看到2018年的第一场大雪造成有的房屋垮塌,小明想知道屋顶的雪到底有多重,他找来器材测量:①用电子秤测出空桶的质量为1.4kg;②将桶里装满水,用电子秤测出其总质量为2.4kg;③将桶里水全部倒掉,再装满雪,测出其总质量为2.0 kg.请计算:(已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3)(1)桶中水的体积是多少m3(2)雪的密度是多少kg/m3(3)若屋顶面积为100 m2,雪的厚度为0.5m,则屋顶雪的总质量多少五、简答题26 . 如图所示,将一束扯成线状的塑料捆扎绳,用清洁干燥的手自上而下地捋,塑料绳就会向四周散开,而且捋的次数越多,下端散开得越大,这是为什么?六、综合题27 . 近年来,人们致力于研发以电池为动力的纯电动汽车,期望更加节能环保、安全而高效,并取得了长足的进步,对于某成熟品牌的电动汽车,已知其质量恒为m,在水平路面上行进过程中所受阻力恒定(不计空气阻力).(1)该汽车匀速爬上倾角为30°的斜坡时,汽车的动能,重力势能,机械能(选填“增大”、“减小”或“不变”);(2)若斜坡长为L,爬坡速度为v1,求汽车爬坡所用时间;(3)如果该汽车以v2的速度在水平路面上行驶,且牵引力的功率为P,行驶t2时间内,消耗的电能为E,求:在这个过程中,摩擦阻力大小及汽车的效率;(4)若汽车在相同的水平路面上以1/2v2的速度匀速行驶时间为t3,试求牵引力在t3时间内做的功.第11 页共11 页。

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