阅读理解题及答案-惊蛰
阅读理解题及答案:惊蛰
阅读《惊蛰》一文，完成19～24题。
(18分）
苇岸
①二十四节气令我们惊叹叫绝的，除了它的与物候、时令的奇异吻合与准确对应，还有一点，即它的一个个东方田园风景与中国古典诗歌般的名称。
这是语言瑰丽的精华，它们所体现的汉语的简约性与表意美，使我们后世的汉语运用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。
②“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。
你可以遐想:在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。
这是一个带有“推进”和“改革”色彩的节气，它反映了对象的被动、消极和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，该上路了。
③仿佛为了响应这一富有“geming”意味的节气，连阴数日的天况，今天豁然晴朗了。
整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘，从中央到岸边，依其深浅，水体色彩逐渐减淡。
小麦已经返青，在朝阳的映照下，望着满眼清晰伸展的绒绒新绿，你会感到，不光婴儿般的麦苗，绿色自身也有
生命。
而在沟壑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色已似报纸头条一样醒目。
柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。
在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟；它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下；它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪；我曾试图用望远镜搜寻过几次，但始终未能看清它们。
可爱的稚态、新生的活力、知前的欢乐、上升的气息以及地平线的栅栏，此时整个田野很像一座太阳照看下的幼儿园。
④“惊蛰过，暖和和。
”到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。
(选自《大地上的事情》)
19. 根据文意，请概括“惊蛰”一词的含义。
(3分)
20．作者认为二十四节气名称令我们骄傲和惭愧的原因是什么？。
(3分)
21．试简析第②段画线句子的表达效果。
(3分)
22．文章第③段首句在结构和内容上有什么作用？(3分)
23. 谚语“惊蛰过，暖和和”，改为“惊蛰过，暖和了”表达效果有什么不同?请阐述理由。
(3分)
24．“清明”、“谷雨”、“白露”等节气的名称，蕴含着东方田园风景与中国古典诗歌般的美，请选择其中一个节气，模仿作者对“惊蛰”的解读，以合理的想象加以描绘。
惊醒了自然万物。
20.节气名称体现了汉语的简约性与表意美，我们因此为先人的智慧感到骄傲；今人运用汉语，存在不够规范、不够简洁、表意缺诗意美的现象，所以感到惭愧(1分)。
21. 比喻句，形象贴切地表现了惊蛰“显现出一丝善意的冒犯和介入。
”
22. 结构上：承上启下，起过渡作用；内容上：“惊蛰”这一具有“geming”意味的节气，与上文中“显现出一丝善意的冒犯和介入”相呼应，同时为下文展开描述“豁然晴朗”的画面做铺垫。
23.原句叠词、押韵并用，琅琅上口，易于记诵；改动后句子不再押韵，语言平淡，民间谚语的韵味消失。
或：“暖和和”运用了叠词，仿佛使人感受到了融融的暖意，突出了人的主观情感，而“暖和了”只是一个气温客观的变化过程(1分)。
另外，“暖和和”与上句押韵，朗朗上口，符合谚语简洁好记的特点(1分)。
改动后，句子没有了这样的效果(1分)。
24. 描绘扣住季节特征，语言通畅。
附答案示例：白露微微透着些曦光的清晨，茫茫秋水泛着些许的寒意。
一丛丛郁郁青青的芦苇凝着一层细细密密的白霜，摇曳在清寒的秋风里。
新目标九年级上册英语Unit2基础知识巩固练习试卷及答案
新目标九年级上册英语Unit2基础知识巩固练习试卷及答案一、用括号中所给词的适当形式填空（10分）1. My mother took out some fruit and desserts and (lay) them on the table.2. My grandmother has been (die) for five years.3. A thief broke into the store and (steal) lots of things last night.4. The father told the little boy not to talk with (strange) on the way home and to school.5. The host treated us with kindness and (warm).6. Spring Festival is one of the most important ________(tradition) festivals in China.7. When did people start the tradition of ________(share) mooncakes with their families?8. He ________(shoot) down an apple on the tree with a stone just now.9. The story of White Snake is the most ________(touch).10. ________(who)leaves the room last should turn off the lights.二、根据句意及首字母或汉语提示完成单词（10分）1. I don't know the ________(陌生人).Can you tell me who he is?2. We all ________(仰慕) him for his wide knowledge.3. Larry is very rich. He often goes to America for his ________(生意).4. There are many kinds of beautiful flowers in the g________.5.A thief broke into the office and s________ a computer last night.6. The little girl thinks ________(蜘蛛) are terrible creatures.7. I read a frightening story which took place in a ________(闹鬼的) house.8. It's my turn to ________(款待) you.9. There are not any g________ in the world.10. Jack often plays t__________ on others.三、根据汉语意思完成英语句子（10分）1.我第一次看《奔跑吧，兄弟》就爱上了它。
惊蛰读音二月惊蛰抱蚕子阅读答案
惊蛰读音二月惊蛰抱蚕子阅读答案在我们的语文学习过程中，我们总会遇到许多的阅读练习题，我们需要多做练习题来提高我们的解题力量。
下面是我我为大家带来的二月惊蛰抱蚕子阅读答案，盼望能关心到大家! 二月惊蛰抱蚕子阅读答案原文惊蛰之后不久，几声春雷如约而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天，一场细雨过后，春，浓了起来，深了起来：树儿绿得更透更亮，花儿开得更多更艳，春风也更加暖和和煦。
惊蛰里的雷声，又像是冬眠的虫儿定的闹钟，轰隆隆几声，便叫醒了蛰伏的虫儿，而同样被叫醒的，还有那沉睡的记忆。
民谚有"二月惊蛰抱蚕子'的说法，是说惊蛰开头，便可以预备孵化蚕卵了，而待到春风季节，树叶新绿渐成浓荫时，蚕儿刚好孵出。
记忆中，每年惊蛰过后，村里的孩童总会弄到一些蚕种一页纸上密密麻麻布满了蚕子，当心翼翼地将其撕成碎片，装在巴掌大铁盒子里，再用棉花布片包起来，概念中认为孵化蚕子也是需要增加温度的像母鸡孵小鸡需要保暖一样。
而最令人惊喜的事情，莫过于某天早晨被大人唤醒后，说，蚕出来了。
于是也顾不得穿衣服，赶忙钻出被窝去察看。
但等接近铁盒时，却又变得当心翼翼起来。
轻轻拿起铁盒，渐渐打开盒盖，只见盒子里，一团小如针尖，黑黝黝如蚂蚁的小东西在蠕动。
那一刻，满怀感动却又屏息静气，生怕粗重的呼吸将这些小东西吹得不见了踪影。
那端详的神情，那静穆的气氛，或许比叩拜神灵、拜祭祖先时还要圣洁得多。
而大人早已弄来了榆树叶子，撒在铁盒中，只见它们已经津津有味地大吃起来。
是的，那时养蚕不都是喂桑叶的。
在村里，只有一户人家有棵桑树，而且树高攀摘困难。
即便如此，蚕的食材却从来不成问题，随处可见的榆钱树叶子可摘，满地扩散的苜蓿新芽也可采。
于是，养蚕的季节里，常常都会看到有小孩子拉低一枝榆树，挑拣鲜嫩的树叶摘，也能观察放学后的两三孩童蹲坐在苜蓿地里，掐采苜蓿芽儿。
他们挑得认真，采得仔细，那种神情，那份急躁，俨然一个个最合格的劳动者。
可不正是这样?就像大人们尽心尽力地打理农事一样，孩子们全心全意地打理蚕事。
2024届江苏省苏州市吴中学、吴江、相城区市级名校中考四模语文试题含解析
2024届江苏省苏州市吴中学、吴江、相城区市级名校中考四模语文试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累1．下列各句标点符号使用不规范的是（）A．食无定味，适口为佳。
美好语言的标准必须遵循两条：有效，悦耳。
在人人想着创新的年代，自觉认知与坚守语言的底线，或许才能让我们的母语故乡变得更加美好。
B．读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。
不求面面俱到，但求一点之透，从而有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴。
C．把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，这样的人一定拥有开阔的精神版图；建设书香社会，不断提升全民阅读的品质，这样的国家一定拥有勃勃生机和巨大潜力。
D．对于草木、庄稼和一些小生灵，惊蛰是一道关，霜降也是一道关；这两道关，一个主兴，一个主衰。
可谓一阳一阴，一道一魔，它们配合得多么默契！2．下列各组词语中的注音或书写无误．．的一组是A．慰籍．狡黠．（xiá）冗．杂（rǒng）自出心裁．B．桑梓．拮据．（jù）蓦．然（mò）重峦叠障．C．诲．暗镂．空（lòu）魁梧．（wú）前瞻．后顾D．张皇．骁．勇（xiāo）栈．桥（zhàn）莫名．其妙3．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．宣泄全愈断章取义断壁残垣B．慰藉剽悍心有灵犀味同嚼腊C．贮存鞭挞漠不关心彬彬有礼D．镌永狡黠纷至沓来川流不息4．下面对这首诗的理解，不恰当的一项是（）木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。
高考语文大一轮单元复习课件与检测(全国通用)考点11散文的词句内涵【亮点练】(原卷版+解析)
考点11 散文词句内涵阅读下面的文字，完成文后题目。
三月惊蛰春始开雨辰①当蓄势已久的第一声闪雷划破早春的夜空，悠荡于旷野中的那一阵阵季风便日渐和畅起来，薰梅、染柳、催桃，土地变得松软了，冬眠昆虫蠢蠢欲动，“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”。
惊蛰，好似一个万物复苏的动员令，天地之间的浩瀚生机突然勃发，春天也由此拉开了序幕。
②在这个时候，天色如孩童变化无常的脸，或阴阴晴晴，或细雨蒙蒙，水汽的悄然升腾驱散了料峭轻寒，小草为大地铺展了浅浅绿意，一种清新、温润的气息在四周弥漫，让徜徉其中的你，感觉浑身通泰甚至有些许迷醉。
在某些地区，春的步履姗姗来迟，然而“冻雷惊笋欲抽芽”，地下的植物已被唤醒。
这一切无不表明，“春到人间草木知”。
③在江南水乡，“天开地辟转鸿钧”，万千条抽芽的柳枝经微微春风的吹拂，越发轻盈柔美，一片片鲜绿从芦苇丛的枯枝败叶中蹿出来，贴地而长的荠菜、马兰头、艾草、泥胡菜，仿佛一个个玲珑的乡村女孩，争相点缀着千里沃野。
④此时，行走于园林绿化带或杂草丛生之地，还得提防害虫的侵袭。
在江浙的某些地区，惊蛰到来之际有除虫习俗，人们把随带的扫帚插到田间地头，以示驱除虫害保护庄稼之意；或者在自家墙基、畜栏、厕坑等处撒上石灰末，在果树下洒上石灰水等等。
记得少儿时代常听家母念叨：“金(惊)蛰银蛰，人吃狗食。
刚出洞的蛇虫百脚是顶顶毒的！你可要当心哪！”⑤那时候，我们全家居住在一座墙院里，步出后门即是与菜园相连的一个池塘。
原本静静的水面，到了惊蛰，就会稀稀落落地响起蛙鸣，轻轻的，听起来像在敲着蒙布的小鼓。
深潜水底的鱼儿，偶尔也会浮游上来，一甩尾巴又不见了踪影。
耕耘菜园，铁耙翻起的蜂窝状泥块上，能看到好多条蚯蚓像幼鳝一样激烈地蹿跳。
公鸡打鸣似乎也不择时间了，冷不丁会拍动双翅啼叫起来，跃跃欲飞。
在隐蔽的墙脚边，还可发现蛇不知什么时候蜕下的皮，软不拉耷的一条，孩子们见了惊得大呼小叫。
万物跃动争早春的态势正在生动地上演着。
⑥向来靠天吃饭的农家，诚然不会在这晴雨交替的时光只顾陶醉于人间春色而坐失耕种的良机。
语言文字运用练习一则及答案
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成18～20 题。
立春一过，春天就像一面已擂响的大鼓，鼓声一阵急，一阵缓。
沉寂已久的天地，顿时欢腾起来，热闹起来。
在这样的季节里，万事万物包括心灵在内，无不感动和激奋着。
惊蛰一来，春雷阵阵，草木纷纷萌动。
其实，雨水节气刚落地，柳树就已经迫不及待地绽出了新芽。
开始是小米粒模样，然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。
小草呢，不久，就满眼葱茏了。
阳光如果再眷顾一段时候，那将满眼斑斓，叫人好生向往之情。
18．依次填入文中横线上的诗句，最恰当的一项是（3 分）A．①浅草才能没马蹄②草色遥看近却无B．①草色遥看近却无②浅草才能没马蹄C．①春风花草香②城春草木深D．①城春草木深②春风花草香19．下列各项中，与“开始是小米粒模样，然后握成小小拳头”运用的修辞手法完全相同的一项是（3 分）A．春天就像一面已擂响的大鼓，鼓声一阵急，一阵缓。
B．再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。
C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
D．比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。
20．文中画波浪线的语句有三处语病，请写出修改后的句子。
（3 分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分）阅读下面的文字，完成下面21～22 题。
甄士隐与贾雨村是作为“对立幻象”存在于《红楼梦》全书的叙事之又生活在同一个时代，印证了太虚幻境与贾府是虚实相映的。
看似虚幻的人物，一种是以贾雨村为代表的热衷名利的人物。
后者在前者的眼里是虚无，前者在后者的眼里是疯癫，二人最后在觉迷渡口相遇，如同开头在葫芦庙比邻而居的情况一般。
二人所经历过的世间纷扰都像是南柯一梦，梦醒之后的再次相遇则暗示着一切都仿佛回到了原点：甄士隐已悟道成仙，冷眼旁观世间百态；贾雨村却因贪赃枉法，终被削籍为民。
这时已然超脱的甄士隐以“老仙长”的身份出现，并作为精神导师来对贾雨村进行点化，体悟人生真谛，从而使得二者又在对立中回归了统一。
2020-2021学年七年级下册语文第一单元知识综合检测试卷(解析版)
七年级下册语文第一单元自主学习综合检测卷（解析版）（时量120分钟，总分150分）班级姓名学号计分一、语言文字积累与运用（共34分）（一）单项选择题（共15分，每小题3分）1.下列选项中加点字的音、形无误的一项是（）（3分）A.磐．石（pán）含蓄．（xù）白皙．（xī）钦．佩不已（qīn）B.荒缪．（miù）筹．划（chóu）赫．然（hè）兀．兀穷年（wù）C.彷．徨（páng）署．名（shǔ）深邃．（suì）迥．乎不同（jiǒng）D.涉．猎（shè）迭．起（dié）澎湃．（bài）义愤填膺．（yīng）【答案】A【解析】B项，“缪”应为“谬”；C项，“暑”应为“署”；D项，“湃”应读“pài”。
2.下列词语中,书写完全正确的一项是（）(3分)A.奠基绞肉秩序鞠躬尽悴B.选聘谣言伴侣锋芒毕露C.深霄澎湃碗碟深恶痛绝D.抱歉硕果薪金妇儒皆知【答案】B【解析】A项,鞠躬尽悴—鞠躬尽瘁。
C项,深霄—深宵。
D项,妇儒皆知—妇孺皆知。
3.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）听人说：“不平凡的人，都有不平凡的遭遇。
”其实我们更该讲：“不平凡的遭遇，常能造就不平凡的人。
”岩石间的树根，总是长得特别苍劲；沙漠里的种子，常能在偶然有水时快速萌发。
生物既然被环境哺育，就当然受环境的塑造。
只是，一般的动植物，唯有在适应的机能上被锻炼得更坚强，。
这也就是“草木不经霜雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成”的道理。
——刘墉《潜能》A．越是高等级的生物，适应环境的能力越强B．人类却能在精神意志上，被塑造得更伟大C．作为万物灵长的我们，适应机能只会更强D．人类之所以伟大，就是因为能够改变环境【答案】B【解析】句子衔接。
根据上文“一般的动植物，唯有在适应的机能上被锻炼得更坚强”，这句话的主语是“一般的动植物”，根据句意，与之相对的应是“人类”，而且上下句是转折关系，一个谈论“适应的机能”，一个谈论“精神意志”；在表达上，要保持在句式上一致，横线上句子应是：人类却能在精神意志上，被塑造得更伟大。
《“二十四节气”入遗彰显传统文化魅力》中考现代文阅读练习及答案(2019年西藏中考题)
（二）阅读下文，按要求回答15-19题。
（14分）“二十四节气”入遗彰显传统文化魅力①在埃塞俄比亚首都举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会2016年11月30日通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
②“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”提起这首已经被选入小学二年级语文课本的《二十四节气歌》，很多中国人都耳熟能详。
诗词般的韵律、图画般的意境、波浪般的节奏，使这首《二十四节气歌》读起来朗朗上口、便于传诵。
《二十四节气歌》不仅伴随着一代又一代中国人成长，也为折射中华传统文化博大精深和丰富内涵的“二十四节气”增添了几分迷人的色彩。
③“二十四节气”凝聚了古人的智慧。
起源于黄河流域的“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。
这一体系深刻揭示了四季轮回的客观规律，是农耕时代社会生产生活的时间指南。
如果我们只是用现代人的眼光来看，“二十四节气”可能没有么特别之处，但是在当时落后的生产力条件下，人们认识自然能达到如此之高的水平，的确令人惊讶。
所以从这个角度讲，“二十四节气”是一项重大的发明，凝聚了古人的智慧。
④“二十四节气”并不过时。
当今中国，现代化建设的速度不断加快，“二十四节气”对于农事的指导功能在逐渐减弱，对现代人生活的影响也越来越小。
即便如此，现代农业的耕作仍然没有逃脱原来的节气规律，即便由于气候变暖和地区差异的确有些出入，一般也都在较小的范围之内。
在日常生活中，根据节气变化来准备需要添减的衣物，已经成为很多人的一种习惯。
所以，“二十四节气”对现代农业和现代生活的指导或参考意义仍然存在，“二十四节气”并不过时。
⑤“二十四节气”具有不容磨灭的文化价值。
作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”不仅深刻影响着人们的思维方式和行为习惯，而且鲜明地体现了人与自然和谐相处的能力。
王朝霞卷子阅读理解惊蛰
《惊蛰》阅读理解答案：
1. 小说《惊蛰》讲述了在“一五”计划的影响下，东北老工业基地的三个普通工人家庭，以及他们的儿女们在时代变迁中经历的悲欢离合。
请用简洁的语言概括小说的主要情节。
答：小说《惊蛰》主要讲述了三个家庭在时代变迁中的家庭故事。
2. 小说中的人物形象鲜活，试分析小说中的人物形象特点。
答：小说中的人物形象特点包括：
（1）王德：踏实肯干，具有老工业工人的优良品质；
（2）李晓霞：性格泼辣，坚强执着；
（3）王海洋：老实本分，善良淳朴；
（4）陈静：勇敢坚定，聪明机智。
3. 小说中的环境描写生动逼真，请简要分析小说中的环境描写。
答：小说中的环境描写包括：
（1）工厂车间和机器设备，表现了老工业工人的工作环境和氛围；
（2）老旧小区和家属院，表现了工人家庭的生活环境和氛围；
（3）城市街道和街边小店，表现了城市的生活场景和氛围。
4. 小说《惊蛰》的主题是家庭与时代的关系，请结合小说内容分析这一主题。
答：小说《惊蛰》的主题是家庭与时代的关系。
小说通过三个普通家庭在时代变迁中的经历，表现了家庭与时代的关系。
在时代变迁中，家庭成员的思想观念和行为方式也发生了变化，家庭关系也变得更加复杂。
同时，小说也表现了家庭对时代的影响，家庭成员的思想观念和行为方式也受到时代的影响。
因此，小说《惊蛰》的主题就是家庭与时代的关系。
惊蛰阅读答案(最新6篇)
惊蛰阅读答案（最新6篇）惊蛰现代文阅读答案篇一惊蛰现代文阅读答案①二十四节气令我们惊叹叫绝的，除了它的与物候、时令的奇异吻合与准确对应，还有一点，即它的一个个东方田园风景与中国古典诗歌般的名称。
这是语言瑰丽的精华，它们所体现的汉语的简约性与表意美，使我们后世的汉语运用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。
②“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。
你可以遐想：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。
这是一个带有“推进”和“改革”色彩的节气，它反映了对象的被动、消极和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，该上路了。
③仿佛为了响应这一富有“geming”意味的节气，连阴数日的天况，今天豁然晴朗了(不是由于雨霁或风后)。
整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘，从中央到岸边，依其深浅，水体色彩逐渐减淡。
小麦已经返青，在朝阳的映照下，望着满眼清晰伸展的绒绒新绿，你会感到，不光婴儿般的麦苗，绿色自身也有生命。
而在沟壑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色已似报纸头条一样醒目。
柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。
在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟(疑为百灵);它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下；它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪；我曾试图用望远镜搜寻过几次，但始终未能看清它们。
可爱的稚态、新生的活力、知前的欢乐、上升的气息以及地平线的'栅栏，此时整个田野很像一座太阳照看下的幼儿园。
④“惊蛰过，暖和和。
”到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。
1. 根据文意，请概括“惊蛰”一词的含义。
(3分)2.作者认为二十四节气名称令我们骄傲和惭愧的原因是什么？(可联系当今人们运用汉语的实际情况分析)。
(3分)3.试简析第②段画线句子的表达效果。
说明文经典题型及答案(说明文阅读说明语言)
说明文经典题型及答案（说明文阅读说明语言）说明文阅读，说明语言（真题答案）（一）植物也有语言18.主要运用了举例子的说明方法。
通过具体可靠的事实，说明了植物是有语言的，事例精确，令人信服。
19.“往往”是常常，一般的意思。
用在这里准确说明了植物发声与环境变化的关系，充分体现了说明语言的准确性、科学性。
20.植物语言是随环境变化而变化；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；不同植物能发出不同的“语言”。
【18题详解】考查分析说明方法及其作用的能力。
解答此类题目时，首先一定要判断有几种说明方法，接着考虑是什么说明方法，最后按照相应说明方法的解答思路作答。
文章第①段提出问题：植物有语言吗？；第②段列举两位科学家的研究进行说明，得出植物是有语言的结论。
思路：所用说明方法其作用。
据此作答即可。
【19题详解】考查把握说明文语言的特点。
先明确观点“不能”；再直接理解加点词“往往”的意思（表状态，指在一定条件下时常或经常发生的情况），然后结合句子分析“往往”在句子中所体现的作用（说明植物发生与环境变化有关）；接着再假设删除“往往”之后的表达效果，对比实际情况，判定删除与事实不符；最后加上一句套话“这体现了说明语言的准确性”，这样使答案更加完整。
【20题详解】考查对文章美容的概括能力。
解答此类题目时，看清标题，找准文章各段的中心句，注意文段起到的“起承转合”作用的关键词，通过梳理各段大意进行筛选概括。
文章第①段提出问题：植物有语言吗？；第②段列举两位科学家的研究进行说明，得出植物是有语言的结论；第③段说明植物所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化；第④段说明不同物种间的声音也会有所差别；第⑤段说明植物对外界环境变化做出喜怒哀乐的感情反应。
据此提取要点，组织答案即可。
【21题详解】（二）从幻想走向现实的全息技术20.激发读者阅读兴趣，引出本文的说明对象，全息技术。
21.不能删去。
“目前”表“时间限制”，如果删去就成了“在任何时候全息摄影术在产品展览、发布会、舞台节目等场合也得到了较为广泛的应用”。