班组长培训计划与内容
班组长培训计划 内容
班组长培训计划内容第一章：培训目的及意义一、培训目的培养班组长的领导能力，提高其组织、沟通、协调和执行能力，使其能够更好地推动班组工作。
二、培训意义班组长是企业中非常重要的管理层级，他们对班组的管理和运作起着至关重要的作用。
通过培训，可以提升班组长的管理水平，使其能够更好地带领班组成员，推动工作的顺利进行，为企业的发展做出更大的贡献。
第二章：培训内容一、领导力培训1、领导力概念及意义2、领导力的要素和特点3、领导力的发展和提升二、团队协作能力培训1、团队的构建和发展2、团队协作的原则和技巧3、解决团队内部矛盾和冲突三、沟通与协调能力培训1、有效沟通的要素和技巧2、协调与合作的方式和方法3、跨部门沟通和协调四、执行力培训1、任务分解和任务分配2、执行计划的制定和落实3、执行力的评估和提升第三章：培训方法一、理论教学通过专业讲师讲解领导力、团队协作、沟通与协调以及执行力的理论知识和技巧，并结合实例进行分析和讨论。
二、案例分析通过真实案例的分析，让班组长们深入了解实际工作中遇到的问题和挑战，从而更好地学习如何应对和解决问题。
三、角色扮演让班组长们分角色进行模拟领导和协调，通过实际操作训练，提高他们的团队协作和执行能力。
四、实地考察安排实地考察活动，让班组长们深入实际工作现场，了解具体的实际操作和管理情况，从而更好地掌握领导和执行的要领。
第四章：培训时间和地点培训时间：预计为期两周培训地点：公司内部培训室和实际工作现场第五章：培训评估及跟进一、培训评估通过培训结束后的笔试和实际操作考核，对班组长们的培训效果进行评估。
二、培训跟进培训结束后，对班组长们的工作进行跟进，帮助他们将培训中学到的知识和技巧应用到实际工作中，并及时进行指导和反馈。
第六章：培训预算培训预算：按照公司的培训标准和规定进行预算，包括培训费用、人员安排、场地租赁等费用。
第七章：培训效果及总结一、培训效果对班组长们的工作能力和绩效进行全面评估，通过比对培训前后的数据变化来评估培训效果。
班组长培训方案及计划模板
一、培训目标1. 提高班组长综合素质，使其具备良好的领导能力和团队管理能力。
2. 增强班组长对生产流程、质量控制、安全管理的理解和掌握。
3. 提升班组长沟通协调、问题解决和决策能力。
4. 培养班组长对团队建设的关注，提升团队凝聚力和执行力。
二、培训对象1. 公司全体班组长2. 有潜力成为班组长的人员三、培训时间1. 理论培训：2天2. 实践培训：1个月四、培训内容1. 理论培训（1）领导力与团队管理（2）生产流程与质量管理（3）安全管理与事故预防（4）沟通协调与人际关系（5）问题解决与决策能力（6）团队建设与凝聚力提升2. 实践培训（1）跟班学习：班组长跟随优秀班组长学习，了解其管理方法和工作经验。
（2）现场指导：针对实际工作中遇到的问题，由专业讲师进行现场指导。
（3）案例分析：通过分析典型案例，提升班组长的问题解决能力。
（4）角色扮演：模拟实际工作场景，让班组长学会应对各种突发情况。
五、培训方法1. 讲师授课：邀请行业专家、优秀班组长等进行授课，分享经验和心得。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让班组长了解问题解决的方法和技巧。
3. 角色扮演：模拟实际工作场景，让班组长学会应对各种突发情况。
4. 小组讨论：分组讨论，提高班组长之间的沟通能力和团队协作能力。
5. 实地考察：组织班组长参观优秀企业，学习先进的管理经验。
六、培训评估1. 课后作业：要求班组长撰写培训心得，总结培训收获。
2. 考核评估：对班组长进行理论知识和实践能力的考核，评估培训效果。
3. 持续跟踪：对班组长进行跟踪调查，了解其在工作中的表现和成长。
七、培训计划1. 第1天：开班仪式、培训目标及内容介绍、领导讲话2. 第2天：领导力与团队管理、生产流程与质量管理3. 第3-4周：安全管理与事故预防、沟通协调与人际关系4. 第5-6周：问题解决与决策能力、团队建设与凝聚力提升5. 第7-8周：跟班学习、现场指导、案例分析6. 第9-10周：角色扮演、小组讨论、实地考察7. 第11周：考核评估、培训总结、颁发证书八、培训预算1. 培训场地租赁费用2. 讲师授课费用3. 课间茶歇费用4. 案例分析、角色扮演、实地考察等实践培训费用5. 考核评估费用6. 培训资料制作费用通过以上方案和计划，相信能够有效地提升班组长队伍的整体素质，为公司的发展提供有力的人才保障。
班组长培训策划书3篇
班组长培训策划书3篇篇一《班组长培训策划书》一、培训主题提升班组长管理能力与领导技巧二、培训目的1. 提高班组长的管理能力和领导技巧，使其能够更好地组织和协调生产工作。
2. 加强班组长的团队建设和沟通能力，促进班组内部的和谐与合作。
3. 培养班组长的问题解决和决策能力，提高工作效率和质量。
4. 增强班组长的安全意识和责任感，确保生产过程的安全稳定。
三、培训对象企业班组长及储备干部四、培训时间和地点1. 培训时间：[具体培训时间]2. 培训地点：[详细培训地点]五、培训内容1. 管理基础理论：讲解管理学的基本概念、原理和方法，使学员了解管理的本质和内涵。
2. 班组建设与管理：学习如何建立高效的班组团队，包括团队建设、目标管理、沟通协调等方面的内容。
3. 现场管理与改善：掌握现场管理的基本方法和技巧，如 5S 管理、定置管理、看板管理等，提升现场管理水平。
4. 人员管理与激励：学习如何有效地管理和激励员工，包括员工培训、绩效考核、激励机制等方面的内容。
5. 问题解决与决策：培养班组长解决问题和做出决策的能力，包括问题分析、决策方法、风险评估等方面的内容。
6. 安全生产与环保：强调安全生产和环保的重要性，使学员了解相关法律法规和安全操作规程，提高安全意识和环保意识。
六、培训方式1. 课堂讲授：由专业讲师进行理论讲解和案例分析。
2. 现场实践：安排学员到生产现场进行实地观察和操作。
3. 小组讨论：组织学员进行小组讨论和经验分享。
4. 案例分析：提供实际案例供学员分析和讨论。
5. 角色扮演：模拟实际工作场景进行角色扮演和演练。
七、培训评估1. 考试：培训结束后进行考试，检验学员对知识的掌握程度。
3. 观察：观察学员在培训期间的表现和学习态度。
4. 反馈：收集学员对培训内容和培训方式的反馈意见。
八、培训预算1. 讲师费用：根据讲师的知名度和经验，确定讲师费用。
2. 场地费用：根据培训场地的大小和设施情况，确定场地费用。
班组长的安全培训计划
班组长的安全培训计划一、培训目的和意义班组长是生产一线的管理者，负责组织、指挥和管理班组成员的工作。
安全生产是企业的生命线，而班组长是安全生产的第一责任人。
因此，对班组长进行安全培训具有重要的意义，可以提高其安全意识和安全管理能力，减少事故发生的可能性，保障员工的生命财产安全，同时也有利于提高生产效率和质量，为企业创造更多的经济效益。
二、培训内容1. 安全生产法律法规班组长需要了解和掌握安全生产的相关法律法规，包括《中华人民共和国安全生产法》、《企业安全生产管理条例》等，及时了解政府发布的安全生产相关政策法规，确保企业安全生产工作符合法律法规要求。
2. 安全管理知识班组长需要了解安全管理的基本知识，包括安全生产标准化、安全生产教育培训、安全生产奖惩制度等，学习如何建立和实施安全生产管理制度，提高班组的安全生产管理水平。
3. 安全生产风险识别与评估班组长需要学习如何识别生产现场的安全隐患，掌握安全风险评估的方法和技巧，及时排除和控制安全隐患，确保生产现场安全生产。
4. 事故应急处理班组长需要学习事故应急处理的基本知识和技能，包括如何报警、疏散人员、采取紧急措施等，提高处理突发事件的能力，减少事故损失。
5. 安全生产技术知识班组长需要了解和掌握生产过程中的安全生产技术知识，包括如何正确使用生产设备、如何进行安全作业、如何使用个人防护装备等，提高生产操作技能，确保生产过程安全可靠。
三、培训方法1. 理论学习通过课堂教学、讲座等形式，向班组长传授安全生产的理论知识，让其了解安全生产的重要性和相关法律法规要求。
2. 实地实训组织班组长参观其他企业的安全生产现场，实地了解其他企业的安全管理实践和经验，学习其他企业的先进做法和技术。
3. 案例分析通过分析安全生产事故案例，让班组长了解事故发生的原因和教训，提高其预防事故的意识和能力。
4. 角色扮演组织班组长进行安全应急演练，让他们在模拟的紧急情况下，学习如何正确、迅速地应对，增强其处理突发事件的能力。
班组长培训方案及计划
一、背景随着企业不断发展壮大，班组长的角色越来越重要。
为了提高班组长的综合素质和管理能力，提升班组工作效率，增强企业核心竞争力，特制定本培训方案及计划。
二、培训目标1. 提升班组长的领导力、沟通能力、团队协作能力；2. 增强班组长的安全生产意识，提高安全管理水平；3. 培养班组长的创新意识，提升班组创新工作能力；4. 优化班组长的绩效管理，提高班组绩效水平。
三、培训对象1. 各部门、车间班组长；2. 新任班组长；3. 想提升自身管理能力的班组长。
四、培训时间及地点1. 时间：根据实际情况，每月安排1-2次培训，每次培训时间为1-2天；2. 地点：企业内部培训室或外部培训机构。
五、培训内容1. 班组长角色认知与职责；2. 领导力与团队管理；3. 沟通技巧与人际交往；4. 安全生产管理；5. 创新意识与班组创新工作；6. 绩效管理与应用。
六、培训方法1. 讲座：邀请专业讲师进行授课，深入讲解培训内容；2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助班组长理解并掌握培训内容；3. 小组讨论：分组讨论，促进班组长之间的交流与合作；4. 角色扮演：模拟实际工作场景，提高班组长在实际工作中的应对能力；5. 实地考察：组织班组长参观优秀企业，学习先进的管理经验。
七、培训评估1. 课后作业：布置课后作业，检验班组长对培训内容的掌握程度；2. 考试：培训结束后进行考试，评估班组长对培训内容的掌握情况；3. 实践考核：班组长在实际工作中应用所学知识，评估培训效果。
八、培训计划1. 第一阶段：班组长角色认知与职责（2天）2. 第二阶段：领导力与团队管理（2天）3. 第三阶段：沟通技巧与人际交往（2天）4. 第四阶段：安全生产管理（2天）5. 第五阶段：创新意识与班组创新工作（2天）6. 第六阶段：绩效管理与应用（2天）九、培训保障1. 培训经费：企业设立培训基金，保障培训顺利进行；2. 培训师资：邀请专业讲师进行授课，确保培训质量；3. 培训场地：提供舒适的培训场地，确保培训效果；4. 培训资料：提供丰富的培训资料，方便班组长学习。
班组长培训工作计划
班组长培训工作计划一、培训目标1. 提升班组长的管理能力和领导水平，使其能够更好地协调和管理班组成员，达成生产目标。
2. 增强班组长的沟通能力和团队协作意识，促进班组内部的良好合作氛围。
3. 培养班组长的问题解决能力和决策能力，提高班组的生产效率和工作质量。
二、培训内容1. 管理能力提升（1）班组管理原则：培训班组长要树立正确的管理观念，了解管理的基本原则和方法，掌握管理能力的核心要领。
（2）目标管理：培训班组长制定明确的生产目标，分解任务，并进行跟踪和评估，确保生产任务的完成。
（3）人员管理：培训班组长如何合理安排工作任务，激励和激发员工的工作积极性，提升员工的工作效率。
2. 领导力提升（1）领导风格：培训班组长根据不同的情况选择合适的领导风格，灵活应对工作中的各种挑战。
（2）团队建设：培训班组长如何有效地组建和管理团队，培养团队意识和合作精神，实现班组与团队的协作共赢。
3. 沟通能力提升（1）沟通技巧：培训班组长掌握有效的沟通技巧，包括说话方式、谈判技巧、倾听能力等，加强和员工、上级、同事的沟通与协调。
（2）冲突处理：培训班组长如何处理工作中的矛盾和冲突，妥善化解各种矛盾，保持良好的工作氛围。
4. 问题解决能力提升（1）分析问题：培训班组长学会对工作中的问题进行分析，找出问题的根源，有针对性地解决问题。
（2）决策能力：培训班组长学会进行科学的决策，快速有效地作出正确的决策，处理工作中的各种突发事件。
三、培训方式1. 理论课程：组织专业教师授课，深入讲解管理理论和实践经验，加深班组长对管理知识的理解和掌握。
2. 案例分析：通过讨论实际案例，培训班组长分析和解决实际工作中的问题，提高解决问题的能力。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让班组长切身体会到管理中的各种情境，锻炼管理技能。
4. 现场辅导：安排专业人员进行现场辅导，指导班组长在实际工作中运用所学知识和技能。
四、培训计划1. 第一阶段（1周）（1）进行管理理论的理论课程学习，加强班组长对管理原则和方法的了解。
班组长培训计划周
班组长培训计划周第一部分：培训内容和目标一、培训内容1. 领导力和管理技能培训2. 沟通与协调能力提升3. 团队建设和激励4. 解决问题和冲突管理5. 绩效管理和激励6. 时间管理和计划安排二、培训目标1. 提高班组长的领导力和管理能力，使其能够更好地带领团队2. 提升班组长的沟通和协调能力，帮助其更好地与团队成员和其他部门进行有效沟通3. 加强团队建设和激励技能，促进团队凝聚力和团队成员积极性4. 增强班组长解决问题和冲突管理能力，保持团队和谐稳定5. 帮助班组长更好地进行绩效管理和激励，提高团队整体绩效6. 提升班组长的时间管理和计划安排能力，增加工作效率和质量第二部分：培训方式和时间一、培训方式1. 理论讲解：邀请内外部专家进行相关主题的理论讲解，传授相应管理知识和技巧2. 案例分析：通过真实案例分析，让班组长在实际情境中学习和思考，提高解决问题的能力3. 角色扮演：进行角色扮演实践，让班组长体验真实管理情景，并提升应对和处理问题的能力4. 团队合作：通过团队合作活动，促进班组长与团队成员之间的协调合作，增强团队凝聚力二、培训时间1. 培训周期：每周进行一次培训，为期两个月2. 培训时间：每次培训时间为3-4小时，周末或工作日下班后进行3. 培训安排：每周固定安排不同主题的培训内容，确保全面覆盖相关管理知识和技能第三部分：培训具体内容一、领导力和管理技能培训1. 理论讲解：领导力概念和作用、不同领导风格的特点和适用场景、管理技能与领导力的关系2. 案例分析：成功领导者的案例分析、失败领导者的案例分析、如何通过案例学习提升领导力3. 角色扮演：模拟领导情境，进行领导者身份和团队成员身份转换，提升领导者应对问题的能力4. 团队合作：组织团队合作活动，锻炼班组长的团队协作和领导能力二、沟通与协调能力提升1. 理论讲解：沟通的重要性和技巧、有效沟通的要素、协调能力的培养2. 案例分析：沟通中的误解和冲突、不同沟通方式的影响、协调能力在团队中的应用3. 角色扮演：模拟真实沟通情境，进行角色扮演练习，帮助班组长提升沟通和协调能力4. 团队合作：组织团队协作活动，促进班组长和团队成员之间的默契和配合三、团队建设和激励1. 理论讲解：团队建设的目标和重要性、激励方式及其效果、团队成员的角色和贡献2. 案例分析：成功团队的案例分析、激励失败的案例分析、如何通过案例学习提升团队建设和激励能力3. 角色扮演：模拟团队建设和激励情境，进行角色扮演实践，提升班组长团队管理能力4. 团队合作：组织团队建设活动，促进班组长和团队成员之间的凝聚力和合作四、解决问题和冲突管理1. 理论讲解：解决问题的方法和步骤、冲突成因和处理方式、团队中常见问题和冲突的处理2. 案例分析：团队中常见问题和冲突的案例分析、解决问题和处理冲突的成功案例分析3. 角色扮演：模拟团队问题和冲突情境，进行解决和处理练习，提升班组长问题解决和冲突管理能力4. 团队合作：组织团队合作活动，锻炼班组长和团队成员处理问题和冲突的能力五、绩效管理和激励1. 理论讲解：绩效管理的目标和方法、激励方式及其效果、绩效评估和激励的重要性2. 案例分析：绩效管理成功和失败的案例分析、激励方式的实际应用案例分析3. 角色扮演：模拟绩效管理和激励情境，进行实际操作练习，提升班组长绩效管理和激励能力4. 团队合作：组织团队合作活动，促进班组长和团队成员之间的积极性和激励六、时间管理和计划安排1. 理论讲解：时间管理的重要性和方法、计划安排的技巧和要点、团队工作中的时间管理2. 案例分析：时间管理成功和失败的案例分析、计划安排的实际应用案例分析3. 角色扮演：模拟团队工作时间管理和计划安排情境，进行实际操作练习，提升班组长时间管理和计划安排能力4. 团队合作：组织团队合作活动，促进班组长和团队成员之间的时间协调和计划配合第四部分：培训效果测评和改进一、培训效果测评1. 问卷调查：培训结束后，进行班组长满意度和培训效果的问卷调查2. 观察评估：在培训过程中对班组长的学习情况和表现进行观察评估3. 成绩考核：通过案例分析和角色扮演实践，对班组长的综合成绩进行评定二、改进措施1. 分析总结：根据培训效果测评结果，对培训过程中存在的问题和不足进行分析总结2. 改进措施：针对培训中存在的问题和不足，制定相应的改进措施和计划3. 培训方案优化：根据实际情况对下一次培训计划进行优化和调整，提高培训效果第五部分：培训计划执行一、分阶段实施：根据培训内容和安排，分阶段有计划地实施培训内容二、资源保障：确保培训场地、人员和物资等资源的有效运用和保障三、结果反馈：及时收集和反馈培训过程中的问题和意见，保持培训过程的持续改进结语：以上是班组长培训计划的内容和安排，希望通过此次培训，班组长能够获得更多的管理知识和技能，提升管理水平，实现个人和团队共同发展。
2024年车间班组长安全生产培训(3篇)
2024年车间班组长安全生产培训____年车间班组长安全生产培训____字第一章前言1.1 培训目的车间班组长是车间生产中的关键角色，负责领导和管理车间中的生产工作。
车间生产过程中存在着各种安全风险，因此车间班组长需要具备安全生产管理的能力，能够有效识别和预防潜在的危险。
本次培训的目的是提供车间班组长必要的安全生产知识，增强其安全意识，提高车间生产的安全性和综合管理水平。
通过本次培训，希望能够使车间班组长在日常工作中能够正确处理各种安全问题，确保员工的人身安全和生产质量。
1.2 培训内容本次培训的内容包括但不限于以下几个方面：1) 安全生产管理制度和法规；2) 安全设施和防护措施；3) 生产过程中的安全操作规范；4) 事故应急处理和逃生演练；5) 安全培训和教育。
第二章安全生产管理制度和法规2.1 安全生产管理制度车间班组长需要严格遵守和执行公司的安全生产管理制度，确保各项安全规定得到贯彻执行。
具体包括：1) 安全生产责任制：明确车间班组长的安全生产责任和义务；2) 安全生产管理体系：建立和运行有效的安全生产管理体系；3) 安全生产信息报告制度：及时向上级汇报安全生产信息；4) 安全隐患排查和整改制度：定期组织安全隐患排查和整改工作；5) 安全生产奖惩制度：建立健全安全生产奖惩机制。
2.2 安全生产法规车间班组长需要熟悉和掌握相关的安全生产法规，确保车间生产符合法规要求。
这些法规包括但不限于：1) 《中华人民共和国安全生产法》；2) 《中华人民共和国安全生产条例》；3) 《企业安全生产管理规定》等。
第三章安全设施和防护措施3.1 安全设施车间班组长需要了解车间中的安全设施，并能够正确使用和检查这些设施。
具体包括：1) 灭火器和灭火器的使用方法；2) 消防设备和防火门的位置和使用方法；3) 安全出口和逃生通道的位置和使用方法；4) 紧急停机按钮和紧急切电装置的位置和操作方法。
3.2 防护措施车间班组长需要确保员工正确使用各种防护措施，以减少事故的发生。
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班组长培训计划与内容班组长培训课程内容大纲班组管理课程共分十二讲:第一讲:班组文化与班组建设第二讲:班组长的角色认知第三讲:班组生产管理(上)第四讲:班组生产管理(下)第五讲:班组质量管理第六讲:班组物料管理第七讲:班组技术与工艺管理第八讲:班组设备与工具管理第九讲:班组人员管理第十讲:班级成本管理与经济核算第十一讲:班组现场管理6S第十二讲:班组长的领导艺术第一讲班组文化与班组建设需要掌握的内容:1、如何建立班组文化，需要寻找敬业精神和持续的执行能力为老板为信仰为自己为团队打工的而战的工作的做事的文化文化文化文化有执行力没有执行力有执行力有绝对执行但会形成英雄有敬业精神力无私无畏主义转变员工观念，给为老板打工，转变到为自己打工，再转变到为团队做事，再上升到为信仰而战，从没有执行力，到有执行力，再到有执行力有敬业精神，再到有执行力且无私无畏的转变。
2、班组建设分为组织建设、制度建设班组组织建设:选配合适班组长，并从生产现场六大要素出发，配备必要的人员。
生产现场六要素:人员人力资源 {合格的人才和人力}设备动力资源 (枪)材料供应资源 (子弹)方法技术资源 (标准)环境保证资源 (方位)信息沟通资源 (传递)根据以上要素，配备工艺技术员、设备管理员、物料管理员等。
制度建设:早会制度、月末总结制度、质量巡检制度第二讲“班组长的角色认知”需要掌握的内容:1、班组长的管理现状生产技术型用对待设备的方法对待人盲目执行型态度强硬官僚作风大撒把型得过且过缺乏责任劳动模范型勤恳务实缺乏领导哥们义气型感情用事缺乏原则2、班组长的地位和作用班组长的产生形式:行政任命、公开招聘、员工推举班组长的地位:金领总经理全才三分做今天，七分做明天白领部门经理专才做好今天，考虑明天，并不断创新技术、基层管理灰领全才做好每一个小时，考虑八小时人员、班组长做好每一分钟，考虑每一个小时精益求精，一丝蓝领一线员工多能型不苟的做好产品班组长的地位在公司整体中是一个中坚力量，靠班组长带领员工完成产品的质量、成本、交货期，是公司的灰领阶层。
班组长的作用:是承上启下的桥梁，员工联系领导的纽带，全面管理产量、质量、消耗的综合人才和多面手。
3、班组长的职责和权限职责:事务管理生产管理辅助上限权限:班组绝对指挥管理权员工调配权完善制度权员工奖励建议和分配权推举员工权合理化建议权4、班组长的素质和技能素质:专业能力解决问题的能力组织能力交流/交际能力倾听能力幽默能力激励能力指导员工的能力培养能力控制能力自我约束能力概念化能力技能:对新老设备、新老技术、新老工艺、新老产品都要了解，是生产现场的全才。
第三讲:班组生产管理(上)需要掌握的内容: 班前计划五方面内容:班组长在生产准备工作中的任务、班前交接管理、班前会议管理、生产派工管理、机动人员管理和职务代理人制度班组长在生产准备工作中的任务:1、制定生产计划，分解周计划2、细化作业指导书3、培训员工4、设备、仪器、工装夹具安装调试5、人员岗位配置、产能设定6、物料、设备、工艺异常的发现和反馈班前交接管理:遵守二不离开原则1、班后会不开不离开车间2、事故分析会不开不离开车间遵守三不交原则遵守三不接原则 1、交接者未到不交接 1、岗位检查不合格不接班2、接班后未签字不交接 2、事故没有处理完不接班3、事故没有处理完不交接 3、交班者不在不接班班前会议管理:1、交、接班组班长及全体员工参加2、提前15分钟点名3、交班班长介绍上班情况4、各岗位汇报班前检查情况5、接班班长安排工作。
第四讲:班组生产管理(下)需要掌握的内容:班组长在作业过程中应把握的内容(班中控制)1、生产作业计划是否明确合理2、计划调整对人员、设备及其它方面的影响3、培养员工的工作技能(交叉式多能型)4、缺料、设备故障等引起的停产时间5、不良发生的原因和对策、不良品的善后处理6、工装夹具、生产辅料是否足够齐全7、生产是否正常、能否完成生产任务8、是否需加班9、工作方法是否合适，是否存在浪费，有无可改善之处进度控制和横向协调:进度协调品质协调任务协调材料协调产品协调工艺协调人员协调设备协调时间协调第五讲:班组质量管理需要掌握的内容:员工质量意识再造:产品是制造出来的，不是检验出来的，要求员工第一次就把产品做对。
不要强调控制，控制是事后把关，应实现预防为主，预防不合格产品的发生，要求员工从思想上重视质量。
检验员的岗位是不增值的，增加检验人员，就是对生产制造过程的不自信。
管理是靠制度支撑的，一个公司管理的好与差，看三个地方就可以了:厕所、仓库、生产现场。
引导员工按照“三按”工作，即按工艺生产、按图纸生产、按标准生产。
质量实现三大控制:物料检验控制、要做好供应商的质量管理，培育供应商，让他们的员工提高质量意识。
过程检验控制成品最终检验控制品管三招半:一招工序员工对产品自检，二招下道检验上道的产品互检，三招质量检验员抽检，半招班组长，质量控制人员巡检第六讲:班组物料管理需要掌握的内容:物料的分类:A、B、C分类法金额占物料总金额的70%种类占总物料种类的10%金额占物料总金额的20%种类占总物料种类的20%金额占物料总金额的10%种类占总物料种类的70%编制物料身份证号码、编制BOM物料清单，为公司网络化、信息化(ERP)提供保证。
在制品管理:在制品是生产线上流动的等待加工、装配、检验、运输，未办理入库手续的半成品。
在制品的管理有助于实现生产线均衡生产。
在制品盘点分为日常盘点、月度盘点、季度盘点、年度盘点，生产线盘点包括的内容有:成品、半成品、在制品、不良品、损耗料、不良料、断码料、节余料等。
班组与库存管理:仓库越大，公司越危险，仓库管理员一天中有一半的时间在管呆废品，仓库管理员的工作是:收、管、发。
第七讲:班组技术与工艺管理需要掌握的内容:生产现场工作标准的制定设备操作规范检验作业规范制程作业指导书制程检验标准生产现场工作标准的培训:对制定的规程和作业指导书，向生产一线员工进行广泛的宣传，教育培训员工按照规程去操作。
生产现场工作标准的应用:将规范和指导书悬挂在相应的生产场所，指导员工生产操作，重要的指示和要求，写在看板上让员工参照执行。
工艺和工艺管理:制定工艺方案、工艺堆积的批准、工艺装备的设计和制造、制定产品的材料和工时定额、新产品新技术工艺装备的实验研究和推广、生产工艺教育和贯彻工艺纪律工艺标准:工艺操作规程、产品检测规范、工艺操作卡、生产技术说明书工艺规程的执行:由销售部和生产部共同制定生产计划，传递到工程部，工程部制定生产工艺准备计划，发放到物料、车间、技术资料部门。
第八讲:班组设备与工具管理需要掌握的内容:班组设备的日常三级保养:一级保养由设备操作工负责:每日工作前对设备按要求进行检查工作中设备操作不超越设备性能范围下班后按规定6S要求检查设备及环境二级保养由班组长负责:督促一级保养人员并指导监督设备点检表的填写一级保养人员异常报告的处理突发故障的排除及精度的调整设备损坏时及时报告设备管理员或生产经理，三级保养由设备管理部门负责:制定设备维修计划制定定期保养日程处理二级保养人员的报修申请工具的管理:日常管理按规定手续进行领用和借用做好工具的合理保存和使用建立工具的报废、报损和丢失的处理制度做好工具事故的处理工作对工具节约和工具改进给予物质奖励和精神鼓励提高生产率最有效的方法:TPM全面生产保全(TPM)追求的目标:故障零化不良零化事故零化必须从5S做起，5S是提高员工素质的管理是人员的管理TPM是提高设备综合效率最好的方法管理五步:6S TPM TQM ISO 六西格码第九讲:班组人员管理需要掌握的内容二八原则和ABC管理法:将员工分为20%、80%二部分和 A、B、C三类工作刚柔并济管理员工:刚性—有效的管理制度，加执行力，当执行力较差时，使用鲶鱼效应柔性—人性化管理根据性格类型进行管理:指挥型员工—授权给他关系型员工—当作信息来源智力型员工—适应当军师，出谋划策工兵型员工—经常表扬他第十讲:班级成本管理与经济核算需要掌握的内容要不得的成本意识:我不是老板成本与我无关公家的东西不用白不用节约了成本我有什么好处消除班组内的七大浪费:不良改正的浪费制造过多的浪费搬运的浪费库存过量的浪费加工过剩的浪费等待的浪费动作的浪费班组成本的降低:人工成本降低材料成本降低制造成本降低燃料费用降低修缮费用降低经济核算透明化和可量化:经济指标定额—产量定额、质量定额、消耗定额、成本定额、设备利用定额、费用总支出总定额班组内部结算:班组银行，上、下道工序之间供销关系结算第十一讲:班组现场管理6S需要掌握的内容班组现场混乱的根源:仪容不整的工作人员机器设备放置来合格和保养不当原材料、在制品、成品、待修品、不良品随意摆放、工装夹具、量具等杂乱摆放通道不明确或被占用工作场所脏污班组现场混乱所产生的浪费:资金浪费、场地浪费、人员浪费、士气浪费、形象浪费、效率浪费、品质浪费、成本浪费5S来源和6S管理:200年前发源于日本，当时是2S:常整理、常整顿5S:生产现场的人员、材料、设备进行整理、整顿、清洁、清扫、素养的活动。
在5S基础上加上安全就是6S。
整理:区分出要用的和不用的物品，不用的物品坚决清理出现场，只留下要用的。
整理工作是量的工作。
整顿:给每一件物品找一个固定的地方，定置管理。
清扫:清扫现场设备、环境生产要素的脏污部位，并保持干净。
清洁:维持以上的整理、整顿、清扫的局面，素养:遵守公司规章制度，养成良好的工作习惯。
安全:按操作规程进行工作，避免事故发生。
第十二讲:班组长的领导艺术需要掌握的内容了解上级和下级的期望;上级的期望—天下的上级都希望他的下级无条件的执行他的指令。
下级的期望—办事公道、关心部下、目标明确、准时发布命令、及时激励、需要荣誉管理艺术的五大部分:计划、组织、协调、控制、监督以德服人、以才易人:力服—依靠权利强迫下级服从才服—靠才能引导下属让其理智的服从德服—靠自己的高尚人格使下属心服口服。