你是人间四月天优秀课件精编版

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你是人间四月天优秀课件精编版35页PPT

你是人间四月天优秀课件精编版35页PPT
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
你是人间四月天优秀课件精编版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!

人教部编版九年级语文上册课件:4.林徽因《你是人间四月天》-(共57张PPT)

人教部编版九年级语文上册课件:4.林徽因《你是人间四月天》-(共57张PPT)

林徽因的生平 ——书香女子
• 林徽因出身于官 宦世家,父亲林 长民毕业于日本 早稻田大学,善 诗文,工书法, 对林徽因的培养 自来严格。
1916年
1920年,林长民辞去北洋政府司法总长的 职务,携女儿到欧洲大陆旅行。在伦敦圣玛丽 女子学院借读,并与徐志摩相识。
1920年
1921年10月林徽因回到中国, 继续在培华女中学习。父亲林长 民与梁启超的友谊使林徽因结识 了梁启超的长子梁思成,两家父 辈也有意他们结为连理。
林徽因(1904——1955), 原名林徽音,福建闽侯县人, 出生于也被胡适誉为中国第一代才女。
三十年代初,与夫婿梁思 成用现代的科学方法研究中国 古代建筑,成为这个学术领域 的开拓者,后来在这方面取得 了巨大的学术成就。为中国古 代建筑研究奠定了坚实的科学 基础。
4、这节诗又有什么特点?有什么作用?
• 雪化后那片鹅黄,你像;新鲜 • 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦, • 水光浮动着你梦期待中白莲。
这节诗中哪些词语描写了“你”的颜色? 说说它们带给你的阅读感受。
5、赏析第5节诗歌
• 你是一树一树的花开,是燕 • 在梁间呢喃,——你是爱,是暖, • 是希望,
学习目标
• 了解人物生平。(难点) • 朗读诗歌,体会情感。(重点) • 赏析诗歌写作技巧。(难点)
作者简介
• 冰心:“她很美丽,很有才气。” • 在沈从文眼里,她绝顶聪明。 • “一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”是
金岳霖为她作下的挽联。 • 徐志摩为她轻吟空灵的诗句,曾感慨道:
“我欲于茫茫人海中找寻灵魂唯一之伴侣, 得之,我幸,不得,我命。”
林徽因的事业 ——成就卓著
1952年,新林院梁 思成、林徽因故居, 在这里产生了新中 国国徽和人民英雄 纪念碑的设计方案。

《你是人间四月天》优质PPT课件精选全文

《你是人间四月天》优质PPT课件精选全文

文本探究
整首诗用了十一个“你”字,处处洋溢着诗人青春气息,让生命与自然融合,“你是人间的四月天”“你是四月早天里的云烟”“你像;新鲜初放芽的绿”“你是;柔嫩喜悦”,一连串的比喻,既然诗人内容的喜悦之情,也是诗人真情的流露。这是一种人与自然对生命的感知。
4、本诗出现了十一个“你”字,有什么作用?
音乐之美
韵脚工整,格律和谐
意象之美
色彩柔和,动静相宜
句式之美
倒装句式,新奇美感
情究
3、诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景?结合诗句分析。
诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。和煦的微风在春光里飞舞,黄昏的云烟弥漫,繁星在夜空闪烁,细雨洒落花瓣;百花润泽鲜艳、婀娜多姿,夜夜的月光皎洁明净,草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白,繁花一树树绽放,春燕一双双呢喃,这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。
你是人间四月天
新知导入
我们都知道人民英雄纪念碑,但却很少有人知道是谁设计了纪念碑的须弥座部分。这个人就是民国四大才女之一的林徽因,近代著名政治改革家梁启超的儿媳、当代著名建筑学家梁思成的夫人,其本人也是当代著名建筑设计师。
新知导入
今天,我们就来学习她的一首曾经名躁一时的诗歌——《你是人间四月天》
整体感知
词语积累
1.积累词语⑴娉婷(pīngtíng):女子容貌姿态娇好的样子。⑵鲜妍(yán):光彩美艳的样子。⑶冠冕(guān miǎn):古代皇冠或官员的帽子,比喻第一,体面,光彩。⑷呢喃(ní nán):拟声词,形容燕子的叫声。
整体感知
你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂我说/你是人间的/四月天;笑响/点亮了四面风;轻灵在春的光艳中/交舞着变。
整体感知
3、请分别用一句简洁的话概括每一节诗的内容。

部编版九年级上册语文《你是人间的四月天》优秀PPT课件(26 页)

部编版九年级上册语文《你是人间的四月天》优秀PPT课件(26 页)
春光风舞图——轻灵 风烟星雨图——柔美 月夜花开图——鲜妍 雪后新绿图——复苏 花开燕语图——希望
重点研讨 1.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用?
副标题提示了诗歌的写作缘由,即诗人对生命的赞颂。整首诗就 如笼罩在一轮炽热的爱的光环之中。
重点研讨
2.诗人描写了“四月天”的哪些景物来表现心中的“爱”呢?这样 写有什么好处?
第5课 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂 林徽因
新课导入
我国有一位非常著名的女建筑家, 大家知道是谁吗?徐志摩先生爱了一辈 子,金岳霖为了她终身未娶!她就是本 文的作者——林徽因,今天,让我们一 起走进她诗歌《你是人间的四月天》。
学习目标
1.了解作者的生平事迹,理解诗歌的内涵 3.理解含义深刻的句子,评价诗歌的思想感情 3.理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”而选取的温馨、富有情意的意 象
句式之美:“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄,你像; 新鲜初放芽的绿,你是;”以异于寻常的倒装句式,带来 一种新奇的阅读美感。
课堂小结
“你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!”作者以抽象的 “爱”“暖”“希望”来比喻心中的“你”,极尽称赞,美不胜收。 借用“四月天” 这一温馨美好、洋溢生机的意象,轻灵欢快的节奏, 书写着对生命的赞歌,抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和对新生事 物的希望。
“风”是抽象的,是爱的“笑响”点亮了它,从听觉到视觉。 “笑响”是对爱的生动描述,是一种轻松飘逸的爱。
重点研讨 第二节
你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软,星子在 无意中闪,细雨点洒在花前。
“云烟”,柔和中带着朦胧,呈现出一种爱的静态美,用比喻的手法,生 动形象地写出了你的轻盈自在,无拘无束,充满了生机活力,表达了一位母亲的 最深的喜悦之情;“吹着”的“风的软”,闪动的“星子”,“洒在花前”的 “细雨点”几个意象,轻柔细腻,呈现出一种爱的动态美。抒写爱的无处不在, 可以表现出一位母亲对新出生的小生命的依恋与热爱之情。

第4课《你是人间的四月天》课件(共30张PPT)部编版语文九年级上册

第4课《你是人间的四月天》课件(共30张PPT)部编版语文九年级上册
7
参与国徽设计
改造传统景泰蓝
参与天安门人民英雄 纪念碑设计
8
背景材料
这首诗发表于1934年的《学文》上。关于这首诗的创 作有两种说法:一是为悼念徐志摩而作,一是为儿子的出 生而作,以表达心中对儿子的希望和儿子给自己带来的喜 悦。
梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说:“父亲曾告 诉我,《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中 为我而作的,但母亲自己从未对我说起过这件事。”
27
课堂小练
1.根据拼音写汉字。 那轻,那pīngtíng ,你是,鲜yán /百花的冠
miǎn 你dài 着,你是/天真,庄严,你是夜夜的 月圆。
答案:娉婷 妍 冕 戴
2.下列诗句中有错别字的一项是( ) A.笑响点亮了四面风;轻灵/在春的光艳中交舞着变。 B.黄昏吹着风的软,星子在/无意中闪,细雨点撒在花前。 C.水光浮动着你梦期待中白莲。 D.你是一树一树的花开,是燕/在梁间呢喃。
答案:B【点拨】撒—洒。
3.关于《你是人间的四月天》的分析不正确的一项是( ) A.主标题“你是人间的四月天”运用比喻的修辞手法,将“你”
比作“四月天”,生动形象地表达了对“你”的讴歌和赞 美,新颖别致,富有韵味,能够引起读者的阅读兴趣。 B.这首诗共五节,每节有三行,句子匀整而和谐,给人一种建 筑美。 C.诗中“你”字出现了十次,既便于诗人直接抒情,使主题更 加突出,又产生了回环往复的效果。 D.诗歌借景抒情,借温暖明媚、充满生机与希望的四月天,展 现爱之深、情之切、意之密,表达了诗人对爱的赞颂。
13
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的月圆。
歌颂心目中的“你”,把“你”和“轻”“娉 婷”“鲜妍”“天真”“庄严”等联系在一起, 赞颂了“你”的美丽、天真与庄严,表现了爱的 深刻与厚芽的绿,你是;柔嫩喜悦, 水光浮动着你梦期待中白莲。

部编版九年级语文上册第4课《你是人间的四月天》优质课件(共52张PPT)

部编版九年级语文上册第4课《你是人间的四月天》优质课件(共52张PPT)

鲜妍• ( yán ) 柔nèn( 嫩 )
积累与运用·练基础
2.对下列诗句中加点词的解释有误的一项是( C )
A.那轻,那娉婷(形容女子的姿态美) B.你是,鲜妍(鲜艳) C.百花的冠冕你戴着(泛指帽子) D.你是一树一树的花开,是燕/在梁间呢喃(形容燕子的
叫声)
点拨 “冠冕”在这里是王冠的意思。
意象特点
导思1.诗歌运用了 哪些意象,表达了 诗人怎样的感情?
写作手法
导思2:诗歌主要运用
关键词
了什么写作手法?结
爱、温暖、希望 合内容分析其作用。
韵律特点
导思3.这首诗歌历来最为人称 道的便是它的节奏——音乐美。 请结合诗歌内容分析一下。
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍
百花的冠冕你戴着,你是
天真,庄严,你是夜夜的月圆 5.“那轻,那娉婷,你是”这句
句式有什么特点?这样表达有 什么作用?
倒装句,应为“你是那轻, 那娉婷”,突出了“你”的 “轻”“娉婷”的特点。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜
初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
6.哪些词语描写了“你”的颜 色?说说它们带给你的阅读感 受。
爱的颂歌
诗人借用“四月天”这一温暖美好、洋溢 生机的意象,以轻灵欢快的节奏,书写了对生 命的赞歌,抒发了诗人内心满满的爱意、温暖 和对新生事物的希望。
阅读新月派诗人朱 湘的诗作《采莲曲》, 再次感受新月派诗歌的 “三美”。
4 你是人间的四月天
现 代 诗
大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗? 是徐志摩先生真正爱了一辈子的人,金岳霖为了她终 身未娶!她就是本文的作者——林徽因,今天,让我 们一起来走进她的一首诗。

第5课《你是人间的四月天》课件(共33张PPT)统编版语文九年级上册

第5课《你是人间的四月天》课件(共33张PPT)统编版语文九年级上册

教育经历
林徽因在1920年随父亲前往欧洲,开始了她的留学生涯。她在英国和法国学 习建筑和艺术,并在此期间结识了徐志摩等中国近代著名文人。
文学成就
林徽因的诗歌和散文作品深受 读者喜爱,被誉为“中国现代文学 史上的瑰宝”。她的代表作品《九 十九度中》、《你是人间的四月天》 等。
知识链接
“新月派”是中国现代新史上的重要流派、受泰 戈尔《新月集》的影响,提倡新格律诗,主张形式 格律化和“理性节制情感”,即变“直抒胸臆:的抒 情方式魏主管情愫的客观对象化。
林徽因是新月派重要成员之一,她的诗歌在艺 术表现形式上,注重感觉的微妙,比喻的新奇,意 象的渲染及情绪的回旋,她的诗以优雅芬芳、柔美 细腻的特色显示了独特的审美价值。
创作背景
这首诗发表于1934年,一说是 为了悼念徐志摩而作,一说是诗人 为儿子的出生而作,以表达心中对 儿子的希望和儿子的出生带来的喜 悦,是一位母亲对新生命的“爱的颂 歌”
01
作者名片
02
朗读课文,感知诗意
目录
03
再读课文,细品诗意
04
课堂小结
01
作者名片
作者简介
出生背景
林徽因(1904——1955),福建闽侯(今福州)人, 建筑学家、文学家。林徽因与丈夫梁思成研究中国古代建 筑,获得巨大的学术成就。曾参与中华人民共和国国徽、 人民英雄纪念碑的设计工作、抢救改造传统景泰蓝。
你是一树一树的/花开,是燕 在梁间/呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是/人间的/四月天!
题解
作者将“你”比作了什么? 副标题“一句爱的赞颂”有什么作用? 揭示了诗歌的写作缘由,整首诗笼罩在爱的光辉之中。
1.诗歌以“四月天”来喻指赞美的对象,诗中通过哪 些具体的意象来表现“四月天”的呢?

部编版语文九年级上册第5课《你是人间的四月天》课件(共30张PPT).ppt

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芽:新鲜、绿 白莲:柔嫩喜悦、希望
你是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是人间的四月天!
燕:呢喃
意象:四月的软风、春光、云烟、星子、 细雨、百花、圆月、绿芽、白莲、燕等。
特点:这些意象带有鲜明的四月的特征。 给人希望、温暖、生机
作用:这些意象描绘出春光风舞、云烟星 语、雪后嫩绿、花开燕来的美好画面,营 造出温暖明媚、充满生机与希望的优美意 境,寄寓了诗人对 “爱”和“暖”的赞颂。
六月 ——写给梦想 等雨沾湿大地衣 等风拂过杨柳堤 等我看透这世间 等你走进我的心 一瞬间的事 一瞬间的情 等雨停 嗅到大自然的气息 等风来 触到六月荷花的芬芳 等时间一分一秒的流逝 等六月中考的来临
再近一点 再近一点 晚风轻轻拂絮 中考即将来临 梦想等不起 玩不起 努力吧 梦想在成功处等你
你是 人间 的四 月天
请同学们模仿下列诗作中对爱的描写,选择合适的 意象,用五到七行,表达对人物、事物的爱。
感谢
汪国真
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界
林徽因
《对残枝》
To a Withered Branch
林徽因
A branch of withering plum blossoms
梅花你这些残了后的枝条,
Is your unutterable sorrow!
是你无诉说的哀愁!
After a shower of rain tonight,
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总结课文 拓展延伸
课堂小结
林徽因,是“一身诗意千寻瀑,万古人 间四月天”的传奇女子,以其优雅娴熟的文 字给我们描绘了一幅人间四月天的美丽画 卷,华美的修饰中更见清新自然的情感流 露,有着道不尽的真情礼赞,诉不完的绵 绵爱怜,让我们尽情领略了爱的无限美丽。 全诗从不同角度写“人间的四月天”,正
是为了全面表现爱之深,情之切。
深层ห้องสมุดไป่ตู้究 领悟情感
1、诗中第一行和最后一行是什么关系?有什么作用?
交流点拨:本诗中第1行和最后一行重复,首尾照应, 有一种循环往复之感。第1行中诗人直接提出“我说你 是人间的四月天”这个主题,但“我说”二字表明诗人 的态度是含蓄而矜持的,通过中间一系列的比喻论证, 最后诗人非常直接肯定地说“你是人间的四月天”,使 用重复,再次表明主题。
1928年3月,林徽因和梁思成在加 拿大温哥华梁的姐姐家结婚。之后去 欧洲各地考察世界驰名建筑,进一步 开阔了眼界。
金岳霖是中国现代哲学和逻辑学开山 祖师式的人物,但人们关注他,更多的可 能还是他因林徽因而终身不娶的奇闻轶事。 他终生未娶。一直恋着林徽因。林徽因、 梁思成夫妇家里几乎每周都有沙龙聚会, 金岳霖始终是梁家沙龙座上常客。他们文 化背景相同,志趣相投,交情也深,长期 以来,一直是毗邻而居。
• 我不知道,是什么力量支持病重的你亲手将古建
筑尘埃满布的横梁寸寸丈量
• 我也无法想象,当你哭喊着要求保留老北京城墙
时是怀着怎样的悲怆
• 少见这样的人,爱能爱到至深至纯,诚又诚到如
醉如痴
• 林徽因之所以成为林徽因,让人敬慕的,不仅是
她的美貌与才华,更是她外柔内韧的顽强。
生如夏花之绚烂
女性当如林徽因,既能像贵 族般享受风花雪月、浪漫优 雅的情调生活,又能如行者般 忍受艰辛、贫苦、疾病的磨 砺,追求一生不变的信仰。
情愿
林徽因

我情愿化成一片落叶,

让风吹雨打到处飘零;

或流云一朵,在澄蓝天,

和大地再没有些牵连。

但抱紧那伤心的标志,

去触遇没着落的怅惘;

在黄昏,夜半,蹑着脚走,

全是空虚,再莫有温柔;


忘掉曾有这世界;有你;

哀悼谁又曾有过爱恋;

落花似的落尽,忘了去

这些个泪点里的情绪。

到那天一切都不存留,
内容的纯净
• 四月的景是完全可以感知的:视觉上有
“一树一树的花开”;听觉上,有“燕在 梁间呢喃”;触觉上,有布满空间的 “暖”。诗人再也无法走出这爱的空间, 因为这里就是她的“希望”,有着她的爱 得缠绵。
情感的纯净
• 诗人从不同的角度描摹“人间的四月天”,
充分表现出爱之深、情之切、意之密。诗 人穷尽了自己所有的想象,把心中的最高 理想比喻成美妙无比、精妙绝伦的“人间 四月天”,诗情画意浓郁,柔情蜜意深厚。 诗人眼中的“人间四月天”,就是爱的无 上象征,就是希望的现实所在,就是温暖 的心灵寓所,就是幸福的精神家园。
也许,林徽因在理性与感性之间,找 到了她能拿出来给予诗人的最好礼物,那 就是——朋友,爱情或许有期限,而朋 友是永远的!

我是天空里的一片云,

偶然投影在你的波心——

你不必讶异,

更无须欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。


你我相逢在黑夜的海上,

你有你的,我有我的,方向;

你记得也好,

最好你忘掉,
金岳霖对林徽因人品才华赞羡至极, 十分呵护;林徽因对他亦十分钦佩敬爱, 他们之间的心灵沟通可谓非同一般。甚至 梁思成林徽因吵架,也是找理性冷静的金 岳霖仲裁。金岳霖自始至终都以最高的理 智驾驭自己的感情。
硝烟四起的日子
以顽强的生命力和坚持,3年的养病期被她压减成了6个月, 之后又继续进行考察。硝烟四起的日子,她们夫妇被迫从北京 到天津、青海一路不停有炸弹在身边爆炸,辗转搬到了昆明。
物价的上涨,建筑的费用,她的生活极其清苦,没电没自 来水没交通工具的住处,又要工作,又要照顾家庭,又生着病, 她倍受煎熬,但她从未认命和退缩过。
贫困的生活和潮湿的气候,她的肺病越来越严重,消瘦得 几乎不成人形,没有医院,没有营养,大部分时间她都只能卧 床不起,但仍保持着坚毅乐观的态度,没有放弃自己、生活和 事业。
作者简介
林徽因 原名徽音1904.6.10出生于 福建闽侯一个官僚知识分子家庭。 1916年入北京培华女子中学, 1920年4-9月随父林长民赴欧洲 游历,同年入伦敦圣玛利女校学习。 建筑学家、作家,为中国第一位女 性建筑学家,同时也被胡适誉为中 国一代才女。三十年代初,与夫婿 梁思成用现代科学方法研究中国古 代建筑,成为这个学术领域的开拓 者。她的文学著作包括散文、诗歌、 小说、剧本、译文和书信等,其中 代表作为《你是人间四月天》,小 说《九十九度中》等。1955年4月1 日清晨去世,年仅51岁。
拓展延伸 读完《你是人间四月天》,觉得很美 , 简析它的美 在何处。
交流点拨: 从三个方面简析:绘画美、建筑美、音乐美。
云烟 天真 呢喃
百花----------绘画美 庄严----------建筑美 喜悦----------音乐美
• 在这“人间的四月天”里,既有微风在融
融春光里飞舞,也有繁星在悠悠夜空中闪 烁,既有细雨洒落花瓣,也有春燕温柔呢 喃。那鹅黄的柔韧的草,那嫩绿的新鲜的 芽,那洁白的明净的莲,都让诗人倍感欣 喜、温馨、眷恋。
3、本诗写作上使用最多最突出的修辞是谁?它起到 了什么作用? 交流点拨:暗喻。
第一行“你是人间的四月天”就是本诗中最典型也是最核心的暗 喻。把“你”比作“四月天”带给读者一种视觉、听觉与味觉等感官 上的享受。
第四行中的"云烟"比喻最妙。"云烟"给人一种轻快飘渺自由之感, 有时离你很近,有时却很远,飘忽不定,无根无踪迹,是自由洒脱的 象征。 正是这些暗喻的运用,让整首诗充满了画一样的美感,诗一样的旋律。
你是人间四月天
林徽因
巧妙地意象捕捉
• 林徽因善于巧妙地捕捉意象,表达细腻的思想感
情,流露出轻柔灵秀、清丽雅致之美。她写爱, 居然用“人间四月天”来形容,真可谓匠心独运。
• 人间的四月天,阳光明媚,清风吹拂,绿草如茵,
清流澄碧,百花吐蕊,飞鸟啼鸣。毫不夸张的说, 人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月 呈现无遗。因此,用四月天来写爱,最为妥帖, 也最为真挚感人。
小结
• 让我们永远记住这首林徽因的《你是人间
的四月天》的赞歌,让四月天带给我们永 恒的春天,让四月天在我们心中留下最美 的记忆,纪念这四季中最美好的四月天。
别丢掉
林徽因
别丢掉 这一把过往的热情 现在流水似的 轻轻 在幽冷的山泉底 在黑夜在松林 叹息似的渺茫 你仍要保持着那真 一样是月明 一样是隔山灯火 满天的星 只有人不见 梦似的挂起 你问那黑夜要回 那句话——你仍得相信 山谷中留着 有那回音
三 合作探究 生成能力
步骤三 精读课文 深入了解
1、诗歌以什么为喻,突出了“你”的哪些特点?
交流点拨:以“四月天”为喻。 特点:轻灵、软、娉婷、鲜妍、天真、庄严、柔嫩等。
2、画出表示颜色的词,说说它们带给你的 阅读感受是怎样的?
明确:第四节中,“鹅黄”与“绿”两种明亮的颜色放到了一起,
给读者提供了视觉转化和想象的空间。“雪悄然融化”与“嫩芽 静静绽放”的情景浮现眼前。
❖ 1949年以后,林徽因在 美术方面曾做过三件大 事:第一是参与国徽设 计。第二是改造传统景 泰蓝。第三是参加天安 门人民英雄纪念碑设计, 为民族及国家作出了莫 大的贡献。
参与国徽设计
改造传统景泰蓝
参与天安门人民英雄 纪念碑设计
1920年4月,其父林 长民被迫辞去北洋 政府司法总长的职 务,携女儿赴欧洲 考察
已婚的徐志摩在这 一年与徽因相识
the story begins…….
1920 伦敦
1920年,林徽因游历欧洲,在英伦期 间,结识了当时正在英国游学的徐志摩。 面对徐志摩热烈而率真的感情追求,林徽 因不知所措了。不可否认,她爱徐志摩广 博的见识、独立的见解、奔放的性情、坦 荡率真的为人。但她终究没有许给徐志摩 一个未来,即使徐志摩为此离了婚还自己 以自由身出现在林徽因的面前,林徽因拿 出来的仍是拒绝,她的生命赴了梁思成的 约。
二、作者简介
有那样一个女子——
❖ 谢冰心说:“她很美丽,很有才气。” ❖ 在沈从文眼里,她绝顶聪明。 ❖ “一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”是金岳霖
为她作下的挽联。 ❖ 徐志摩为她轻吟空灵的诗句,曾感慨道:“我欲于
茫茫人海中找寻灵魂唯一之伴侣,得之,我幸;不 得,我命。”
❖ 很多人认识她,是因为梁思成、徐志摩、金岳霖这 些光芒耀眼的名字。
你是人间四月天
林徽因
这首诗发表于《学文》一卷一期 (1934年4月5日)。关于这首诗有 两种说法:一说是为悼念徐志摩而 作,以怀念挚友,从电视剧《人间 四月天》可了解一般;一说是为儿 子梁从诫的出生而作,表达对儿子 的希望和儿子出生带来的喜悦。
这首诗是一篇极为优秀的作品, 它的价值不需要任何外在的东西来 支撑。所以在诗人逝世的时候,金 岳霖等好友们共同给诗人题了这样 的一副挽联:“一身诗意千寻瀑, 万古人间四月天。”

比一闪光,一息风更少

痕迹,你也要忘掉了我

曾经在这世界里活过。

在这交会时互放的光亮!

徐 志

摩然

梁思成是梁启超的长子,林徽因 随父亲去英国之前,他们就互相认识 了。那时,梁思成已经考入清华学堂 留美预科班。1922年,梁思成21岁, 比林徽因长3岁。在父辈的安排下, 他们由相识而相爱了。他们无论是出 身教养还是文化构成都有太多的相似, 性情、趣味的相投使他们的交流十分 默契。
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