漫画课程

数位板的主要参数有感应 技术、压感级数、书写方式、 个性化造型以及识别率。其中 压感级数是关键参数，手写笔 将这些信息反馈给计算机，从 而形成粗细不同的笔触效果。
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绘画工具【二】
在进行漫画创作之前，首先应该了解创作漫画应必备的基 本工具。由于漫画风格多种多样，绘制时所用到的工具也 五花八门，我们这里所介绍的只是几种较常用的基本绘制 工具。 绘制漫画时，除经常用到的铅笔、橡皮外，还需要 一些专门的工具。 1.马克笔： 常用来画大面积的黑或做特殊效果，也可用来 画细线。有时，也可以用彩色麦克笔为彩稿上色，与传统 风格的彩稿有区别，较前卫，其效果象效果图，有明显的 笔触，初学者不易画好。麦克笔分油性、水性两种。
由于绘图笔的笔 尖很细，墨水干 后很容易堵住笔 尖，所以，不用 后应及时盖上笔 帽，若使用时不 出墨水，可以上 下轻甩，或将笔 尖沾水，实在不 行，可放在清水 中浸泡。
4.学生笔：弹性小，线条较细且粗细基本没有变化，多用 于绘制背景及效果线。
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5.水彩：分为透明水彩和不透明水彩两种。
6.压克力颜料：即丙烯颜料。
11.喷枪：由压缩马达与手 执喷嘴组合而成，能将颜 料以雾状均匀地喷射出来， 水彩、压克力颜料、彩色 墨水等都可以使用。
12.模型人偶：模拟人体 构造及关节的人偶，通过 移动人偶得头、腰、手、 足等部位，可以摆出各种 不同的姿势。
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第二课
战前草创期
主要是以世界名著为题材，而后期则由于日本军国主义猖 獗，因此动画题材不离宣传、夸耀日本军国主义的路线。
9、粉彩：可以直接上色的棒状颜料，也可以削成粉状使 用。根据硬度不同分为软粉彩和硬粉彩两种。粉彩容易脱 落，上色后需喷保护胶进行固定。
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10.彩色网点纸：色彩艳丽，当画稿中某一区域需要色调统 一的颜色时，可使用彩色网点纸。虽缺乏水彩、彩色铅笔 等颜料所制造出的渲染、混色等效果，但完成的彩稿会如 同彩色赛璐珞原画般悦目。
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数位板手绘
进入二十一世纪以来，数字和电子化以惊人的速度冲 击着社会的发展。同时以它超前的科学理念和实践赢得了 人们的喜爱，并在社会上迅速发展、壮大起来。漫画界也 不例外，很多漫画作者放下画笔开始了创作效率更高的电 脑作画。据统计，国内有65%的漫画作品来自于电脑绘画， 动漫设计开始从全手工转向数码化。大家可以在很多地方 看到用电脑来设计、创作的卡通漫画。 目前电脑漫画绘制 中最常用的硬件工具就是数位板，使用它能够很方便的帮 助漫画师使用电脑和绘图软件直接绘制漫画。
以现实生活中的场景和人物为素材，让学生产生亲切感， 临摹绘画，熟练绘画工具——手绘板。后逐步让学生脱离临 摹，根据自己生活中的观察，来凭借印象直接绘画和创新源 于生活和高于生活。
利用手绘可以最大限度的发挥学生想象力。可以用学校 军育为题材，让每个人为学校画一些与军育相关的漫画。让 他们不但参与到了动漫中，还为学校做了贡献，利用手绘可 以画出各种风格的作品。最后可以根据自己的喜好与想象， 任意创作出一幅只属于自己的漫画作品。不能单单只是一张 画，画中要有情节，有内容。逐步向四格和多格漫画过渡。
第十六课 上色步骤（单张练习）……………………….........53
第十七课 漫画人物的表情………………………………............55
第十八课 四格漫画如何画………………………....................61
第一课 【一】漫画绘画工具介绍
一、纸张 稿纸：要求光滑、洁白、有一定强度和吸水性，上墨后容 易干，手感好，用橡皮擦过后不起毛。
第二课 动漫发展史介绍……………………….....................12
第三课 眼睛的画法【女】……………………….................20
第四课 眼睛的画法【男】………………………................23
第五课 头发画法……………………….................................25
云和县城西小学校本课程
云和县城西小学美术组编著
前言
近几年,随着素质教育的不断深入,在中小学美术课上已 经出现了漫画内容.许多地方还开设了漫画学习班、漫画学 校、少儿漫画大赛等等。在小学，美术课是学生喜欢的一门 课，而动漫课则是以美术为基础，利用电脑绘图的一种新兴 艺术形式。
人的全面发展是人类努力追求的教育理想，动漫课程不 仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现，而且，动 漫课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素， 所以在促进人的全面发展方面，其作用是独特的。漫画创作 的过程其实就是一种创造的过程。动漫课是在美术的基础上， 加以变化改进的，也可以算得上是一种艺术表现形式。平时 在上课的前五分钟，会给学生找一些优秀的动画短片来播放。 然学生接触和学习的不光是动画本身的热闹，而是看看门道， 提升自身审美。放完短篇后，会根据短篇内容展开课程。引 用大量的有特色的国内外动画，如：中国水墨动画《中华厨 师》，动画《阿凡提的故事》等等。让学生看到的不仅仅是 动画片而是中国的文化，开阔思维。以积极向上主题和人物 形象让学生创作漫画作品，动脑动手的同时也可以再次受到 教育。
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终有一天动画片会具有纵深感，造型高超，色彩有层次……会 有德拉克洛瓦的心灵、鲁本斯的魅力、戈雅的激情、米开朗基罗的 活力。一种视觉交响乐，较之最伟大的音乐家创作的有声交响乐更 为令人激动。” 法国影评家埃利·福尔预言（1922）
八十年后，世界动画界最接近埃利·福尔梦想的，首推宫崎骏。 宫崎骏可以说是日本动画界的一个传奇，可以说没有他的话日本的 动画事业会大大的逊色。他是第一位将动画上升到人文高度的思想 者，同时也是日本三代动画家中，承前启后的精神支柱人物。宫崎 骏在打破手冢治虫巨人阴影的同时，用自己坚毅的性格和永不妥协 的奋斗又为后代动画家做出了榜样。
2.毛笔：既可以上大面积的颜色，又可以蘸白颜色修补画 稿。但画白色的毛笔一定要和其他毛笔分开使用，用过的 毛笔一定要洗干净。
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3.绘图笔：绘图笔是一种很纤细的笔，常用来画边框及粗 细均匀的线条等。绘图笔的粗细从0.1mm 至2mm，但常用 尺寸是0.6mm至0.8mm的绘图笔。因为绘图笔的笔尖粗细 均匀，画出的线没有笔锋，所以不宜多用。
二、铅笔、橡皮 普通铅笔：铅笔的作用一般是打稿，不能太硬或太软，
太硬会在纸上留下划痕，太软又容易使画面被橡皮弄脏， 所以选用HB-4B为宜。
橡皮不是越软越好，要看你的用途了。比较常用的有 普通型、钢砂型和可塑橡皮三种。
三、墨水/墨汁 墨水有水溶性的和非水溶 性两种。
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四、画笔 不同的画笔在不同的使用者手里会有不同的效果，就
幽灵公主(1997) 宫崎骏的巅峰之作，虽然 它பைடு நூலகம்海外声誉不如后来的 《千与千寻》但它深刻的 内涵是《千与千寻》所远 远不能及的，该影片曾掀 起了3000万人次的观影热 潮。本片充满了宫崎骏对 人与自然的深刻思考，并 不是单纯意义上的对人类 破坏环境的声讨，而是发 人深省的一部人与自然的 悲剧。
获救的珊开始对阿席达卡充满敌意，但最终被阿席达 卡的真诚与勇敢所感动，决定带他到麒麟森林让鹿神救活 他。拯救了麒麟森林的阿席达卡与珊还是没有走到一块。 珊还是不愿意原谅人类，她选择回到了林中。《幽灵公主》 再一次阐述人与自然的关系，描述了人类为了发展技术力 量不断破坏自然，从而受到自然的报复为之付出代价的故 事。
战后探索期
开始将反战题材用在动画上。这种题材影响深远，直到现 在还颇为流行。另外也有些人尝试不同的动画题材。所以 这个时期的动画题材从很有意义到很低级的题材，应有尽 有。 题材确定期
日本动画界经过探索期，确定了动画和卡通的分野 《宇宙 战舰》《冱屺宇宙战舰》另有《永远的大和号》《宇宙战 舰完结篇》 画技突破期
蘸水笔而言它的线条富于变化，画出来的画比较有韵味。 但对使用者的要求较高，需要常练习才能熟练掌握。画笔 你可以就用平时的钢笔，我认为这不是很重要！关键是要 顺手！ 笔杆：尽量选择重量轻，长度短的笔杆。 笔尖：下面介绍各种笔尖的特点： 1）D笔尖G笔尖
五、刀具 1. 手工刀：常见的刀具，用于刮网。 2. 刮网刀：专用的刮网或者切网的工具。 3. 压网刀：是一种勺型头的压网工具用来把画上 的网
纸压实。
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尺类 1. 直尺：画直线或者效果线的用具。 2. 三角尺：除了画直线外还可以表现不同的角度。 3. 云型板：用于绘制各种繁复的曲线 4. 模板：利用上面镂空的部分画出各种几何图形 这里主要介绍云尺和模板
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其他 1. 修正液：分针笔型或瓶装两种，用来修改画稿。 2. 橡皮：有很多种类，视需要选择。比较常用的有普通型、 钢砂型和可塑橡皮三种。 3. 画钉：用于固定画稿。 4. 胶带：拷贝画稿时用于固定画稿（注意选择弱粘性的）。 5. 护画液：喷在画稿上，保证它不被污染。
宫崎骏的动画片是能够和迪士尼、梦工厂共分天下 的一支重要的东方力量。宫崎骏的每部作品，题材虽然不 同，但却将梦想、环保、人生、生存这些令人反思的讯息， 融合其中。他这份执著，不单令全球人产生共鸣，更受到 全世界所重视，连美国动画王国迪士尼，都有意购买宫崎 骏的动画电影发行版权。
代表作《千与千寻》《哈尔的移动城》《幽灵公主》《风之谷》
第十一课 漫画中结构画法—方形结构……………………….38 第十二课 不同类型进行结构、局部的比较………………..42
第十三课 漫画背景设计--一点透视法………………………..45
第十四课 走廊—一点透视绘制走廊……………….………....49
第十五课 如何快速学习画漫画人物…………………………..51
“动画漫画”作为学校特色教育，在教育部门的领导、 专家的大力支持和指导下，在学校全体教师与学生的共同努 力下，动画漫画特色教育必将成为城西小学校园文化的一大 特色，成为素质教育中的一朵奇葩！
云和县城西小学拓展课程编委会
编写人员
主编：方观竹 副主编：林慧玲 编员：梅盛海 柳燕芳