最新青岛版小学信息技术六年级下册教案 全册精品版
六年级下信息技术教案-我是报社小编辑-青岛版
第三课我是报社小编辑（一）课型：新授课教学目标：学会欣赏电子板报作品，了解电子板报的形式学会设计电子板报教法：任务驱动——协作探究重点：对电子板报具备一定的鉴赏能力，了解电子板报的设计步骤能够独立设计制作电子板报掌握一定的搜集资料的能力学会合作、学会交流难点：电子板报版式的设计制作的电子板报的各个项目规范而有自己的创意器材：多媒体网络教室指导方式：小组协作，巡回指导教学环节一、激情导趣，展示目标：1、齐读课题。
2、师：今天我们来当一回报社编辑。
今天我们不但要像总编一样审阅一些报纸，还要像其他编辑一样自己动手设计一份电子板报。
大家准备好了么（教师展示部分电子板报）我们先来看一下今天要完成的任务吧（学生齐读学习目标）二、新授：（一）学会欣赏电子板报。
1、师：今天我们先来实习一下总编辑，老师这里收到了很多学生的电子板报，制做的都很精美，可是我们版面有限，只能采用一份，所以，请大家两人一组，仔细审阅，挑选出一份最满意的，并且，写下理由，对不满意的地方，还要提出整改意见。
2、小组鉴赏电子板报，交流、学习、总结。
3、报小组学习的情况，教师出示相应的板报，并将学生总结的板报的优点一一板书。
（注意特别提示学生要栏目齐全，尤其要有导读栏）4、教师出示一份优秀板报，依据板书总结优秀电子板报的特点。
教师：看了这么多板报，相信大家有信心，下面我们就来动手制作一份自己的板报。
（二）设计电子板报请大家看一下教材，要设计一份好的板报，都需要哪些步骤学生学习教材，回答问题，教师板书。
任务一：确立一个主题1、学生先学习教材的相关内容，以小组为单位展开充分的讨论。
要求确立主题确定大概的栏目起一个响亮的名字2、讨论完毕的小组可将报名抄写到黑板上。
3、选取三个，谈设计思路，全班讨论，提出自己的修改意见。
再次修改自己的主题。
任务二：收集相关资料教师：有了主题，资料从哪儿找呢大家的注意都很好，这节课的最后，我们可以上网查一些资料。
任务三：设计板报的版式1、教师：材料准备好了，怎样才能办出一份赏心悦目的板报呢版式的设计至关重要。
青岛版六年级下册信息技术全册教案(最新)
一、教材分析：本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作GIF动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软件ulead gif animator5。
第二单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握基本的因特网的应能技能。
第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。
第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。
第五单元是控制技术初步，是让学生了解控制、控制手段及控制技术的概念，并简单了解智能控制系统和机器人控制。
二、教学目标：第一单元制作GIF 动画1、认识GIF 动画制作软件Ulead gif animator5了解动画的制作过程。
2、学会启动与退出GIF 动画软件；掌握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。
3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。
体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。
第二单元网络技术应用初步1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础知识。
2、掌握基本的因特网应用技能。
3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。
第三单元感测技术初步1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简单了解常见感测技术的原理。
2、能够使用常见的感测器，能够进行简单的感测技术小实验。
3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学研究的远大理想。
第四单元通信技术初步1、了解通信的概念和通信发展的历程；了解通信对现代生产、生活的影响；了解现代通信技术及其发展趋势。
2、掌握生活中常见通信工具的用法；学会运用各种通信工具实现自己目的。
3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。
六年级下信息技术教案-闪客加油站-青岛版
第十课闪客加油站教学目标：1、学会Flash中制作动画的几种技巧2、能灵活、巧妙地运用各种技巧进行动画的制作。
教学重点学会Flash中制作动画的几种技巧器材：多媒体网络教室指导方式：小组协作，巡回指导教学过程：课前打字练习一、任务驱动1：技巧一：简化主体1、出示“火柴人功夫”系列动画，师生共同欣赏、学习。
2、教师点评：动画作品的主体不一定复杂，如果有好的创意，完全可以用简单的形象来表示。
3、学生展示自己搜集的动画作品4、学生交流，学习体会二、任务驱动2：技巧一：变形的妙用1、出示几个典型的变形动画。
2、教师点评：变形动画是我们最常用的动画，我们可以通过前景、中景、和背景分别制作变形动画，或者仅用前景和背景分别变形，工作量不大，效果也不错。
3、学生展示自己搜集的动画作品4、学生交流，学习体会三、任务驱动3：技巧三：循环法1、出示“天蓬元帅斗篷飘动”动画。
2、教师点评：循环法是最常用，它是指将一些动作简化成只有几桢、甚至两三桢的画面组成的影片，利用循环播放的方法就可以表现一些重复的动画效果，例如头发、衣服飘动、走路、说话。
3、学生展示自己搜集的动画作品4、学生交流，学习体会四、任务驱动4：技巧四：节选渐变法1、出示“手缓缓握拳”动画。
2、教师点评：我们可以考虑在整个动作中节选几个关键的桢，然后用渐变和闪现的方法来表现整个动作。
3、学生展示自己搜集的动画作品4、学生交流，学习体会五、任务驱动5：技巧五：替代法1、出示“声音”动画。
2、教师点评：制作动画时，如果过于复杂，我们可以考虑用简单的东西代替，如：影子，声音。
3、学生展示自己搜集的动画作品4、学生交流，学习体会六、任务驱动6：技巧六：再加工法1、出示动画。
2、教师点评：有些动画如果有缺陷，可以用加边的方法进行修饰。
3、学生展示自己搜集的动画作品4、学生交流，学习体会七、现场创作：将自己学习的技巧，用在上节课的作品中，看看能不能有用。
六年级科学下册飞速发展的信息技术教案青岛版（三年级起点）
（青岛版）六年级科学下册教案飞速发展的信息技术一、教学目标：1.会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。
2.能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。
3.了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。
二、案例背景分析活动准备以文字的形式提示了课前需要准备的内容：搜集整理人类信息传递发展历程。
让学生通过查阅书刊或其他信息源搜集到有关人类进行信息传递方式的发展历史的图文资料，并针对自己周围人群传递交流信息方式等情况进行调查。
本课主要有两个活动：一个是“从古至今，人们是如何传递信息的”。
分别结合教科书的图示和介绍，自己搜集的资料交流人们传递信息的方式。
一个是认识“飞速发展的信息技术”。
结合教科书的电话通讯发展的情况统计表，引导学生分析、交流以上资料，认识人类最近几十年来信息的飞速发展，体验高科技给人们的生活带来的影响与变化。
资料卡介绍了微电子芯片的特点。
通过阅读与理解使学生认识到现代信息技术的飞速发展主要表现在微电子芯片的诞生与发展，信息技术与其他高科技的发展相互影响与促进。
拓展活动，教科书提出了一个活动的指向：畅想未来的信息传递方式。
通过课后调查研究活动，引导学生对未来信息传递方式进行设计和畅想。
三、教学过程描述：（一）以故事引出探究学习的主题教师讲述苏武牧羊故事中“鸿雁传书”的典故。
同学们，从“鸿雁传书”到现在的信息数字化，你们对信息的传递方式了解多少呢？学生根据自己了解的情况进行交流。
【教师通过“鸿雁传书”的典故作为探究活动的引入，能很快激发起学生最人们传递消息的兴趣，回忆在课外书、电影、电视剧等渠道中了解的相关信息传递故事，便于探究活动的顺利开展。
】师生交流，导入新课。
（二）进行信息技术的探究活动1.交流：从古至今，人们是怎样传递信息的？人们很早就渴望“千里眼”、“顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。
六年级下信息技术教案-因特网基础知识_青岛版
文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩
TCP/IP协议的含义与特点
3、因特网效劳和客户端软件
合作学习
释疑解难
1、如何在网上找到目的地？
2、URL的含义和一般格式。
3、说一说下面这些因特网效劳的含义：E-mail\Telnet\BBS\\Usenet\QQ
实践创作
自主探究
交流分享
自学课本P30-32
探究
1、因特网的历史与开展
1968年6月21日,DARPA的“资源共享的电脑网络〞开始实施。
1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCP/IP协议。
1991年 ,Gopher和万维网诞生。
1987年 ,CANET和因特网正式建立了E-mail连通。
2、因特网的核心与特点
展示评价
1、区分以下URL中各局部的含义：
://218.56.153.181/moodle/couse/view.php?id=f8
P32页练习题1、2
梳理总结
拓展延伸
这节课你明白了哪些问题？你收获到了什么？
课题
第二单元网络技术应用初步第二课：因特网根底知识
教学目标
知识目标
了解因特网的根底知识。
能力目标
掌握根本的因特网应用技能。
情感目标
了解因特网的创立历程 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体验科学家的创新精神。
教学重点
教学难点
因特网的根底知识与因特网应用技能
教学准备
连接外网 ,调试凌波电子教室
教学过程
情境创设
激发兴趣
1958年 ,美国建立国防高级研究方案署DARPA ,你知道这是一个什么样的机构吗？它又给世界带来了一种什么样的变革吗？
青岛版小学六年级数学下册信息窗教案精修订
青岛版小学六年级数学下册信息窗教案SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#本文由jnq8062435贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。
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装运啤酒————正反比例实际问题信息窗 4：装运啤酒——正反比例实际问题教学内容：教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第三单元信息窗四。
教材简析：教材简析：该信息窗用一个特写的镜头呈现了汽车运输啤酒的情境。
通过介绍啤酒装箱中的有关数据，引导学生提出有关用比例知识解决的问题，学习用比例知识解决实际问题。
教学中应引导学生加强对比，找出在解答方法上的相同和不同之处，让学生掌握用正、反比例知识解决问题的思路和方法。
教学目标：教学目标： 1、掌握用正比例的方法解答相关应用题； 2、通过解答应用题使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解； 3、培养学生分析问题、解决问题的能力；发展学生综合运用知识解决简单实际问题的能力。
教学重点：掌握用正比例的方法解答应用题教学难点：能正确判断两种相关联的量成什么比例，正确列出比例式。
教学过程：教学过程：第 1 课时一、创设情境、激趣导入：创设情境、激趣导入：谈话：同学们，青岛啤酒不光是深受我们青岛市民的喜爱，并且早已成为全国乃至全世界的名牌产品，每年青啤公司都要向全国各地输送大量的优质啤酒。
今天让我们跟进啤酒生产的最后一道工序“装运啤酒” ，继续学习用比例的知识解决实际问题。
[设计意图] 从学生生活中熟悉的事物引入，激发学生参与学习的兴趣，然后引导设计意图] 学生观察情境，主动搜集相关数学信息，自主提出问题。
二、自主探究、获取新知：自主探究、获取新知： 1、仔细观察情境图，收集题中的数学信息，提出问题谈话：观察情境图，你获得了哪些信息你能提出什么数学问题预设：（1）每个箱子能装多少瓶啤酒（2）480 瓶啤酒需要多少个箱子教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如：480 瓶啤酒需要多少个箱子下面我们先来解决“480 瓶啤酒需要多少个箱子”课件出示第一个红点例题。
六年级下信息技术教案-因特网的应用_青岛版
情境创设
激发兴趣
瑞典《国内邮报》在发行362年之后，在2019年12月30日后停止发行，改为在互联网向公众免费提供电子版服务，说明了什么呢？导入本课
自主探究
交流分享
自学课本P33-36
探究
1、常见的因特网应用
博客（blog）
网络广播(podcasting)
网络视频（youtube）
社交网站
钓鱼攻击、游戏主机、网络虚拟人生等
2、乐乐经常到网上搜索作文，并且喜欢拿来应付语文作业，你觉得乐乐这样做对吗？你有没有做过这样的事，在班里做个调查吧！
梳理总结
拓展延伸
你知道因特网的用途了吗？
2、如何用好因特网
曲别针换别墅的故事
3、网络空间的责任与安全
合作学习
释疑解难
1、因特网的应用让人目不暇接，你想利用因特网做些什么？
2、因特网给我们提供了无限的可能，你有什么新点子吗？
3、你上网时是否注意到自己也有维护网络纯净的责任呢？
实践创作
展示评价
1、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事，你能找到他们网上卖菜的地方吗？
课题
第二单元网络技术应用初步第三课：因特网的应用
教学目标
知识目标
了解因特网的应用常识。
能力目标
熟悉基本的因特网应技能。
情感目标
体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地，增强信息利用和创新意识；建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。
教学重点
教学难点
因特网的基本应用技能
教学准备
连接外网，调试凌波电子教室
最新青岛小学科学六年级下册《19飞速发展的信息技术》精品教案 (1)
（青岛版）六年级科学下册教案第四单元信息与生活飞速发展的信息技术一、教学目标：1.会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。
2.能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。
3.了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。
二、教学过程：（一）以故事引出探究学习的主题教师讲述苏武牧羊故事中“鸿雁传书”的典故。
同学们，从“鸿雁传书”到现在的信息数字化，你们对信息的传递方式了解多少呢？学生根据自己了解的情况进行交流。
师生交流，导入新课。
（二）进行信息技术的探究活动交流：从古至今，人们是怎样传递信息的？人们很早就渴望“千里眼”、“顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。
随着信息的传递向更快、更远、更准的方向发展，从古至今，聪明的人类想出了什么办法呢？小组同学整理自己搜集到的资料，并选出代表全班交流。
（要求结合传递信息的故事进行交流。
）教师根据学生的汇报交流按顺序进行总结、评价、板书。
如：远古：口耳相传活借助器物信息传递速度慢、不精确。
古代：靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单一。
近代：依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距离相对较远且费用高现代：电报、电话速度快、信息单一文字。
当代：计算机网络传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔。
提出问题：这些方法的改变对我们现在的生活产生了哪些影响？交流小结：现代通信已不局限于电报、电话，现在的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。
指导学生阅读资料卡，从信息传递的方式与功能上了解人们信息传递发展的五个阶段。
探究飞速发展的信息技术1.交流电话通讯技术的发展历程。
教师提出问题：电话从它被发明的那一刻起，就在人们传递信息的过程中起到了非常重要的作用。
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2020年青岛版小学信息技术六年级下册教案全册精品版第二学期年级备课人目录第一课世界各地去旅行 (1)第二课相册DIY (4)第三课我是报社小编辑（一） (7)第四课我是报社小编辑（二） (10)第五课巧妙的动画设计（一） (12)第六课巧妙的动画设计（二） (15)第七课我的个性网站（一） (18)第八课我的个性网站(二) (21)第九课电子贺卡送给你 (25)第十课闪客加油站 (27)第十一课网络安全 (30)课题第二课相册DIY教学目标㈠知识目标 :1.了解使用photoshop处理图片的简单方法。
2.能在photoshop中对图片进行选取、缩放、复制等简单操作。
3.了解图层的概念和作用。
4.能使用photoshopshop对图片进行简单的处理。
(二) 能力与情感目标：1.培养学生小组合作学习的时效性，以及在学习过程中的团结协作精神。
2.培养学生良好的信息技术道德素养。
教学重点难点重点：能在photoshop中对图片进行选取、缩放、复制等简单操作。
难点：1.对图层概念的理解和应用。
2.灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。
学生可能出现的问题由于photoshop软件学生初次接触，对保存的格式，图层命令的理解有一定的难度。
课前准备多媒体教师，课件设计思路设计意图教师活动学生活动技术道德素养作业设置拓展阅读：photoshop究竟有多强大板书设计第二课相册DIY一．魔棒工具选择---反选复制（ctrl+c）+粘贴（ctrl+v）二．移动工具调整大小（ctrl+t）教学反思课题第三课我是报社小编辑（一）教学目标1．知识：学会欣赏电子板报作品，了解电子板报的形式，使学生运用已学的知识制作自己喜欢的作品。
2．能力：训练学生学会设计电子板报的能力；培养学生具有发散思维、丰富的想象力；并在动手实践的过程中，激发学生创新的能力，学会以不同的思维方式思考问题。
3．情感：对学生进行文明礼貌及其他思想的教育。
教学重点难点重点：对版面的美化难点：运用所学的方法，制作自己满意的作品。
一、导入激趣1、齐读课题2、同学们，今天我们来当一回报社编辑。
今天我们不但要像总编一样审阅一些报纸，还要像其他编辑一样自已动手设计一份电子板报，大家准备好了吗？（教师展示部分电子板报）二、新授（一）学会欣赏电子板报。
1、这些电子板报你觉得怎么样?谁起来说说?2、小组鉴赏电子板报，交流、学习、总结。
3、报小组学习的情况，教师出示相应的板报，并将学生总结的板报的优点一一板书。
（注意特别提示学生要栏目齐全，尤其要有导读栏）4、教师出示一份优秀板报，依据板书总结优秀电子板报的特点。
教师：看了这么多板报，相信大家有信心，下面我们就来动手制作一份自己的板报。
（二）设计电子板报请大家看一下教材，要设计一份好的板报，都需要哪些步骤？学生学习教材，回答问题，教师板书。
任务一：确立一个主题1、学生先学习教材的相关内容，以小组为单位展开充分的讨论。
要求确立主题确定大概的栏目起一个响亮的名字2、讨论完毕的小组可将报名抄写到黑板上。
3、选取三个，谈设计思路，全班讨论，提出自己的修改意见。
再次修改自己的主题。
任务二：收集相关资料教师：有了主题，资料从哪儿找呢？想一想，你还有哪些查找资料的方法？任务三：设计板报的版式1、教师：材料准备好了，怎样才能办出一份赏心悦目的板报呢？版式的设计至关重要。
大家还记得在哪里学过版式吗？（PPT）这些版式对你有启发吗？我们还可以从哪里找一些优秀的版式作参考？学生回答。
2、有了参考，我们就可以设计自己的板报了，一份好的板报要反复打草稿，最后才能在Word中进行设计。
你打算用什么方法设计草稿呢？引导学生交流，提示可以用：画图、Word 中的自选图形、在纸上手绘……充分调动学生，利用学过的软件进行，学以致用。
3、在设计草稿时要注意什么呢？学生学习P30页，回答。
4、学生动手设计版式。
同学们，请你运用本节课学过的知识，充分发挥自己的想象力，快速自由创作一个小作品吧。
（三）展示、交流、评价作品三、练习：设计你自己的电子板报。
四、学生小结收获。
你这节课学到了什么，有什么收获？大家收获可真不小，老师真为大家高兴，希望在以后的学生、生活中继续收获着、快乐着！五、评价评出优秀作品放到学校网站中，供大家欣赏。
作业设置六一儿童节来了，用我们已经学过的知识，设计电子板报，给自己的爸爸妈妈欣赏。
板书设计第三课我是报社小编辑（一）确立一个主题收集相关资料设计板报的版式教学反思的部分裁掉。
2.作品的整体效果修改。
*根据提示完成任务：提示：1）板报中除了每篇文章的题目外，所有正文的字号最好统一。
颜色不要过多，如果给文本框设置了底色，文字颜色就要醒目一些。
2)根据文章的篇幅和内容合理调整它在板报中的位置。
3)文本框的边框可以设为无线条颜色，也可以使用一些花纹图片来修饰文本框之间的空隙，使板报更美观。
4)图片在板报中起点缀作用，若不是图片新闻，则图片设置不要过大，要使图片很自然地融入文章中。
*作品展示*评价3.WORD2003中的超链接*比一比：用前边学过的方法添加超链接，看谁做的好*说一说：说一说你是怎么做的。
*根据下边的提示来完成练习：提示：1)如果链接错了位置或想取消链接，可以在已设置超链接的文字或图片上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“超级链接”中的“编辑超级链接”或“取消超级链接”。
2)WORD2003中的超链接不仅可以链接到同一文档内，也可以链接到其他文件或网页上。
4．作品的展示与评价课堂小结：这节课你都学会了什么？有以后的制作中你都要注意什么2、成果展示3、演示，评价进行作品的整体效果修改。
根据教材36-38页的步骤提示，完成教材36页的“做一做”。
评价中要强调作品的优缺点说一说，做一做根据提示巩固练习对作品进行自评与互评这部分内容以前都学过，通过任务驱动，让学生根据提示来完成任务。
对以前知道的灵活运用。
培养学生良好的审美情趣。
作业设置继续修饰自己的板报板书设计第四课我是报社小编辑（二）录入文字、插入图片作品的整体效果修改WORD2003中的超链接二、综合练习1、全世界一共有200个国家和45个国际组织参加了本届世博会，组委会想请咱们同学们帮忙多做几个场馆的展示。
请你在“资料库”中选择你喜欢的两个国家的场馆图，利用我们所学的知识对其进行美化。
2、学生展示作品。
四、总结本课内容1、今天这节课你有哪些收获？2、提到动画，大家往往想到的是Flash软件，今天我们主要利用了PowerPoint软件制作了图片同时变化的效果，并为其添加了滚动字幕。
世博虽然结束了，但是PowerPoint软件还有更多的奥秘等待我们去探索。
作业设置阅读课本上“阅读材料”，家中有电脑的同学完成一个有动画效果的电脑作品板书设计第六课巧妙的动画设计（二）两幅图画同时变化会飞的文字“组合”“效果”自定义动画循环放映无切换教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？学生基本掌握了两幅图同时变化和滚动字幕的制作方法这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？通过练一练，引导学生巩固滚动字幕的制作方法。
存在问题是个别同学掌握不彻底，不能灵活运用所学知识。
如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？在今后的课堂中，应更多的放手，让学生亲自操作，提高他们的动手能力。
1.请你分析一下“电脑迷”网站的结构，把它的结构图填在课本P52的方框中。
2.检查自己的网站的结构设置，再和小伙伴们交流一下。
并把评价结果填写在课本的评价选项中。
五、小结同学们，这节课我们学习了什么？你觉得在哪方面收获最大？这节课我们个性网站制作的准备工作都做好了，可谓“万事具备，只欠东风”了，下节课就让我们把我们的个性网站做起来，老师可是很期待看到你们的网站作品哦！是对整个课堂的一个回顾和总结作业设置请同学回去后，再选择一个自己喜欢的主题，收集素材资料，并设计出网站结构规划图。
板书设计网站的主题资料收集与整理网站的规划教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？三个知识目标都比较好的实现了，同时学生在合作、探究学习上也得到了锻炼。
这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？在资料收集、归类整理上学生做得很成功，主要问题是网站的规划还不是很条理，有的与主题不够协调如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？多给学生一些示范作业设置上网搜集更多的网页特效代码，试着加入到自己的网页中，让网页更精彩板书设计第八课我的个性网站（二）一、新建站点二、制作最底层网页三、制作各模块中的索引页四、建立网站的首页五、神奇的网页特效教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？学生基本上能建立起自己的网站这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？成功之处：大多数学生能建立起自己的网站主要问题：学生对网页特效不理解如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？本堂课学习内容较多，应分两课时进行教学这堂课讲的成功之处是讲解了flash中制作动画的技巧及渗透网络道德教育，主要问题是学生不能灵活、巧妙的运用各种技巧进行动画的创作，需要课下多用flash制作电脑动画，多摸索制作技巧。
课题第十一课网络安全教学目标1．让生认识网络中存在的危险性；2．让生了解《青少年上网文明公约》，加强网络安全意识。
教学重点难点学生能够正确对待上网这件事，认识网络中的危险，在《青少的上网文明公约》的约束下，加强网络安全意识。
学生可能出现的问题对上网内容的选择上，以及时间合理安排上。
课前准备多媒体投影仪、多媒体教室控制软件设计思路设计意图教师活动学生活动作业设置拓展阅读：让我们的网络更安全板书设计网络安全网络中存在的危险加强网络安全意识教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？学生的操练还需巩固。