1.1.1知耻与自尊
知耻与自尊演讲稿
知耻与自尊演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天，我站在这里，要和大家分享的是关于知耻与自尊的话题。
知耻与自尊，是我们每个人在成长过程中都需要认真对待的品质。
它关乎我们的人格修养、道德观念，更关乎我们的人生态度和命运选择。
首先，让我们来谈谈知耻。
知耻是一种自觉的羞耻感，是对自己行为、品行或言行不当所产生的一种自责心理。
知耻可以让我们认识到自己的错误和缺点，从而引发自我反思和自我修正的意识。
在日常生活中，我们应该时刻保持一颗谦卑的心，虚心接受他人的批评和建议，不断完善自己，使自己成为更好的人。
正所谓“知耻近乎勇”，只有懂得知耻，才能不断进步，不断超越自我，才能在人生的道路上走得更远。
其次，我们来谈谈自尊。
自尊是对自己的一种尊重和自信，是对自己能力和价值的认可。
一个人如果没有自尊心，就会失去对自己的信心和勇气，容易被外界的质疑和挫折击垮。
因此，我们要培养自尊心，要相信自己有无限的潜能和可能，要坚信自己可以战胜一切困难，实现自己的梦想。
同时，我们也要学会尊重他人，不以自己的优越感压倒别人，要善待身边的每一个人，让每个人都感受到尊重和关爱。
知耻与自尊，是一对矛盾统一体，需要我们在实践中不断去探索和平衡。
我们既要有知耻的勇气去正视自己的不足和错误，也要有自尊的底线去坚守自己的原则和尊严。
只有在知耻与自尊之间找到平衡点，我们才能真正做到心存耻辱而后勇，心存自尊而后尊重他人，才能真正成为一个有担当、有责任感的人。
最后，让我们共同努力，将知耻与自尊融入到日常生活和学习中，让它成为我们品格的一部分，成为我们前行的力量。
希望我们每个人都能在知耻中成长，在自尊中坚强，在知耻与自尊之间找到真正的自己，成为一个优秀的人，为社会、为国家、为人类的进步贡献自己的力量！谢谢大家！。
七年级下道法下册知识点
初一思品下册知识点1.自尊的含义及表现（2）表现：首先表现为自我尊重和自我爱护，如：为了维护自己的良好形象，注意容貌上的修饰、举止行为的文雅以及行为的后果，以赢得别人对自己的肯定；同时还注重自己对自己价值的肯定，自己相信自己，自己看得起自己。
其次，要求他人、集体和社会对自己尊重，体验自己是有价值的，并且这种价值常常得到他人的欣赏和认可。
第三，懂得知耻，知耻是自尊的重要表现。
2.知耻与自尊的关系真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻是自尊的重要表现。
唯有自重，才能自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的自尊，也会主动爱护他人的尊严。
3.虚荣与自尊虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
是扭曲的自尊心。
4.自尊的作用自尊的人积极向上。
自尊是使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。
自尊的人能赢得他人的尊重。
自尊的人知荣辱，讲自爱。
能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。
无论是自己对自己价值的肯定还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
5.如何获得他人尊重？——自尊与尊重别人是获得尊重的前提（1）自尊的人能赢得他人的尊重。
赢得他人尊重的前提是自重、自爱。
如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。
（2）尊重他人是获得尊重的前提。
自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
只有关注他人的自尊，使他人享受自尊的快乐，我们才可能赢得他人对自己的尊重。
6.如何培养自尊心？①克服虚荣心理和自傲心理，懂得知耻。
②维护人格最重要。
自尊的人最看重自己的人格，不图虚荣，拒绝沾染不良习气，不做有损人格的事情。
③为人豁达，自尊适度。
对待议论与批评，能做到“有则改之，无则加勉”。
不过于敏感，作茧自缚。
原创3：1.1 自尊是人人都需要的
自尊是人人都需要的
学习目标
1、了解自尊的含义和表现。 2、理解知耻是自尊的表现。 3、认识到虚荣与自尊之间的差距，理解虚荣和自尊的关系。
自主学习
即学即用
达标检测
一、感受自尊的快乐
自主学习
1、我们注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，以塑造 更好地形象，赢得别人对自己的肯定，这些都是 自尊 的表现。 2、自尊即 自我尊重 ，指既不向别人 卑躬屈膝 ，也不允许别人 歧视，侮辱 。它是一种 健康良好 的心理状态。
解析答案
二、知耻与自尊
自主学习
1.知耻是指一个人对自己不恰当 、不合适 的行为知道 惭愧 ， 感到 难为情 。
2. 知耻 是自尊的重要表现，惟有 知耻 ，才有自尊。
即学即用
12 3
答案
123
即学即用
1.羞耻感一般是指人们对于 ①自己言行的过失 ②自己不道德的行为 ③他人不道德的行为 ④自己不负责任的行为 A.①③④ B.①②③ C.①②④
解析答案
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虚荣含义及行为表现
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虚荣与自尊
虚荣产生的原因
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达标检测
1.西西把爸爸从国外带回来的变形金刚带到学校去，逢人便说这 是本年度最新款的变四，同学们羡慕的目光，让西西心中颇为得 意，觉得自己在同学中的地位提高了。你认为西西这是一种_____ 心理。（B ） A．自尊 B．虚荣 C．自卑 D．自负
解析答案
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4.有了知耻之心，乘公共汽车时，就会（B ）
A.随地吐痰
2021年八年级政治上册 1.1.2 自尊与知耻 自卑、自大与虚荣 粤教版
自尊与知耻自卑、自大与虚荣1.明白自尊心与知耻的关系,知道做人必需有羞耻心,能够识别什么是卑下无耻的行为,学会控制自己,拒绝卑下,保护自尊。
2.能够分辨自尊与自卑、自大、虚荣的区别;学会正确看待自己,知道正确分析自己的优势和缺点,能够克服自卑,摈弃自大和虚荣,自觉保护自尊的人格。
重点:知耻的重要性;自卑的危害;自尊与自大、虚荣的区别。
难点:如何做到知耻;克服自卑、自大和虚荣的方式。
【课堂导入】导入一2021年6月,国家足球队以1∶5负于泰国,以后国家体育总局副局长蔡振华在动员队员时指出:“与泰国队的竞赛是一次耻辱,国足要知耻而后勇,既然那场竞赛已经被写进历史,就要用这段历史来鼓励咱们向前,去从头博得球迷的认可。
”蔡振华强调队员应具有什么样的品质?导入二观看图片(见课件),你以为这几个人各存在什么心理?【课堂探讨】探讨点1 自尊与知耻备受关注的中国足球打假反赌扫黑案中,前足协副主席南勇在铁岭中级法院受审。
庭审中,检控方的起诉书中明确认定,南勇的涉案金额为148万9千多元,涉案事实17项。
南勇承认曾收钱,但不承认这是犯法行为,对此案法院宣布将择日宣判。
让人意外的是,身穿蓝色马甲走出法院的南勇,不仅与身旁的警察有言语交流,乃至还面带微笑。
问题探讨:(1)依照上述材料,你感觉南勇缺少什么样的道德?(2)请你运用所学知识对南勇的行为进行点评。
答案:(1)缺少羞耻心。
(2)自尊心与羞耻心是互为内外的。
因为有了羞耻心人材会控制自己的行为,不做出庸俗卑下的事,有尊严的生活,有了羞耻心,咱们会为自己的不妥行为而难为情;有了羞耻心,咱们做了错事会感到羞愧;有了羞耻心,咱们孤负了他人的期望会感觉内疚。
南勇利用职权收受他人钱物数额庞大,却一点也不感到惭愧和内疚,反而“面带微笑”,等待他的必然是法律的重办。
过渡语:自尊和知耻会让人们对自己的行为作出正确的评判和判定,明白自己犯了错误就检讨自己,关于那些过度贬低自己或过度夸大自己或过度追求表面荣耀的心理,是需要克服的不健康心理。
初一政治下册知识点：知耻与自尊
初一政治下册知识点：知耻与自尊考点一：知耻与自尊1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
5．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6．知耻是自尊的重要表现。
《珍惜无价的自尊》质量检测题及答案学习目标1.了解自尊的含义和表现。
2.在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。
3.懂得知耻是自尊的表现。
基础训练一、单项选择题1.自尊是一个人为人处事应具备的基本品格。
只有自尊的人，才会受到别人的尊重。
自尊就是自己( )A.可以向别人卑躬屈膝，但不允许别人歧视、侮辱自己B.不向别人卑躬屈膝，但允许别人歧视、侮辱自己C.可以向别人卑躬屈膝，也允许别人歧视、侮辱自己D.不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己1.D2.李红总是向同学炫耀说：“这件上衣是从南方买的，这条裤子是从国外买来的，很贵很贵。
”一时间，她自认为成为大家羡慕的对象，于是得意洋洋。
李红的行为( )A.是自尊的表现B.是自信的表现C.是自卑的表现D.是虚荣的表现2.D3.一大街上一位腿部残疾的路人正一瘸一拐地走着。
章宇觉得十分可笑，便在后面嬉皮笑脸地学着这位残疾人一瘸一拐的动作，结果，章宇受到了众人的指责。
这说明( )A.那位残疾人不懂得尊重自己B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重C.众人不会审美D.自尊与尊重他人没有必然联系3.B4.所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，说明自尊的人最看重( )A.自己的财富B.自己的地位C.自己的人格D.自己的长相3.C5.下列选项体现对他人尊重的是( )①课堂讨论中能够耐心地倾听同学的发言②听到别人对自己的批评总是非常生气③在家里遇见父母的朋友能主动打招呼④不愿意与家庭困难的同学交往A.①②③④B.①③C.①③④D.②④5.B自尊者达观，对别人的批评不会斤斤计较，因此，②错误。
知耻与自尊的关系
一、知耻与自尊的关系
做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻，是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
一个知耻的人会对自己不恰当的、不适合的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。
二、如何做到尊重他人
1、在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重
他人的人格。
2、真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
尊重他人，
首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。
三、自信、自负与自尊三者的区别
四、怎样培养自信品质？（怎样做一个自信的人？）
1、看到进步和长处。
A、有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
B、经常体会点点滴
滴的进步和成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲。
C、发现自己的长处，是自信的基础。
2、增强信心和实力。
A、我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。
B、实力，才是撑
起信心的最重要支柱。
五、为什么要学习自立？
1、我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。
2、自立
作为成长的过程，是我们生活能力锻炼的过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
粤教版《道德与法治》八年级上册1.1.2《知耻才能自尊自爱》优质课件
“知耻而后勇”，周处的故事对你有什么启发？
通过周处除三害，我们可以发现正是因为周处 知耻，认识到大家也把他当一害，内心羞愧，自我 反省，真心悔改，成为一代忠臣。
1、知耻与自尊自爱的关系
（1）自尊自爱和知耻是互为表里的。 （2）知耻是人的自我认识、自我反省的表现。 （3）我们的内心世界在成长，认识自己的能力也 在不断增强。 （4）自我反省能力的强弱在很大程度上决定了一 个人的发展潜力。
4、洁身自爱，维护自尊
（怎么做） （1）有自尊的人受到他人的尊重，在人群中也就形成 了自身的尊严。 （2）有尊严的人必定是有所不为的。只有拒绝那些损 害人格的卑劣低下的行为，我们才能做到洁身自爱，维 护自尊。
课堂小结
1、知耻与自尊自爱的关系：（1）自尊自爱和知耻是互为表里的（2）知 耻是人的自我认识、自我反省的表现。（3）我们的内心世界在成长，认 识自己的能力也在不断增强。（4）自我反省能力的强弱在很大程度上决 定了一个人的发展潜力。 2、知耻的含义：（1）知耻是人的自我认识、自我反省的表现。（2）如 果看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省 来自我否定和纠正。 3、羞耻心的作用：（1）人有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难 为情；有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨；有了羞耻心，辜负了他 人的期望会觉得内疚......（2）这些负面的感受都会成为我们纠正自己、完 善自己的力量。 4、洁身自爱，维护自尊：（1）有自尊的人受到他人的尊重，在人群中也 就形成了自身的尊严。（2）有尊严的人必定是有所不为的。只有拒绝那 些损害人格的卑劣低下的行为，我们才能做到洁身自爱，维护自尊。
军服装，摆出挥刀砍杀等 挑衅动作，被愤怒的群众 围堵。最终，两男子因涉 嫌扰乱公共场所秩序被行 政拘留10天。
2017八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第2框知耻才能自尊自爱粤教
挑衅动作，被愤怒的群众
子，涂上小胡
围堵。最终，两男子因涉 嫌扰乱公共场所秩序被行
日军的黄色军
政拘留10天。
清朝叶存仁，做了30余年的官。他离任时 执意送行话别，但送行的船迟迟不发，叶存仁 等到明月高挂，来了一叶小舟，原来是部署临 意利用夜色以避人耳目。
叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时， 迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”
《卧薪尝胆》
春秋时期，吴越交兵，越国兵败。越王 勾践入吴宫，做了吴王夫差的奴隶。勾践 含羞忍辱，终于获释回国。 他卧薪尝胆， 访贫问苦，任用贤才，发展生产。那种形 状，在中国历代统治者中绝无仅有。
十年生聚，十年教训，终于国家富足， 军队精壮，一举灭掉吴国，勾践也成为春 秋霸主。这就是“知耻而后勇”！
如何作出 价和判断
“羞耻心”引导我们判断是非善恶，明确行
《耻辱戒指》
耻辱 什么
加拿大政府命加拿大工学院一毕业生在设计 梁时，由于设计失误，致使完工后桥梁倒塌， 的经济损失，也使这所学校蒙受巨大的耻辱。
为了牢记这个惨痛的教训，校方花重金买下 的钢铁，做成戒指，号称“耻辱戒指”。从此每 领取文凭时，都要领取这一枚戒指。
3、羞耻心的作用
（1）人有了羞耻心，就会为自己的不当行为而 情；有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨 心，辜负了他人的期望会觉得内疚...... （2）这些负面的感受都会成为我们纠正自己 的力量。
近代中国积贫积弱 多丧权辱国的不平等 强欺辱的历史。
鸦片战争、火烧圆明 军侵华战争、九一八 屠杀、日本侵华战争
认识什么？ 反省什么？
知耻，是人自我认识、自我反省的表现。
2、知耻的含义
知耻，是人自我认识、自我反省的表现 如果看到自己的内心有缺陷和不足，自 犯了错误，就需要通过反省来自我否定和
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5.1.2 知耻与虚荣
【学习目标：】
通过对知耻和虚荣的学习，知道知耻、虚荣与自尊的关系，学会正确对待。
【自主学习】
1、知耻和自尊的关系？如何对待自己？
2、虚荣的行为表现是什么？虚荣产生的原因是什么？
【课内导学】
【活动一】阅读课本P6—7页知耻与自尊一目内容回答问题。
1 、以小组辩论赛形式，说一说耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？
2、说一说“耻辱戒指”故事可以给我们哪些启发？
3、智慧泉：对待自身的不足要敢于正视，要有勇气改正，这是对自尊的有力维护。
你有哪些缺点呢?能否参照小明的方案将它们改造一下。
4、有位同学因为学习成绩不好，别人又老笑话自己笨，这时不但不改正，反而开始逃学，以躲避这个环境。
结果自然是学习比以前更差，还受到了学校的处分。
你怎么看待这位同学的做法？你会怎样帮助他？
【活动二】认真学习第8页“虚荣与自尊”一目内容回答问题
5、说一说：课本第八页三种情景，你认为他们的言行反映了一种什么心理？这对他们的生活会产生什么影响？
6、中学生在追求自尊带来的满足时，常常会陷入虚荣的误区。
虚荣的行为表现是追求表面上的荣耀、光彩。
虚荣是扭曲的自尊心。
你能举出身边类似的事吗？
【当堂测试】
1、“人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话表明（）
A、做人不可以有耻辱感
B、知耻就会失去自尊
C、羞耻心会让人感受耻辱
D、不知羞耻，就不会有自尊
2、有的同学在学习上，明明有问题不懂，却不愿放下架子请教别人，自己暗自努力，但效果不好。
这些人（）
A、争强好胜
B、自强不息，自己的事情自己办
C、自尊心强
D、虚荣心太强
3、中学生小李经常爱向同学炫耀。
有一天，她谎称自己的爸爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名贵的衣服。
回家后就央求做小本生意的爸爸给她买了一套名牌衣服。
一时间，小李成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。
结合所学知识，回答小李的行为是一种什么心理表现？这种心理健康吗，为什么？
4、苏霍姆林斯基曾说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。
”【夸夸自己感受自尊】请写出同组其他同学身上的五个优点，并说说你的感受。
优点：。
我的感受是：。
【课后思考】你想成为一个怎样的人？。