幼儿园中班美术版画教案：不一样的拓印
中班美术版画教案：不一样的拓印
中班美术版画教案：不一样的拓印教学目标1.学习拓印的基本原理和步骤。
2.体验不同材料的拓印效果，了解版画材料的特点。
3.提高学生的艺术创造能力和想象力。
教学内容1.拓印介绍2.拓印材料选择3.拓印步骤4.学生创作教学准备1.收集不同的材料，如树叶、花瓣、小石子、细枝等。
2.准备卡纸、颜料、刷子、水杯等。
3.打印拓印样品供学生参考。
教学流程Step 1：拓印介绍（10分钟）1.教师向学生介绍拓印的概念和基本原理。
2.通过展示拓印样品，让学生了解拓印能创造出什么样的艺术效果。
Step 2：拓印材料选择（10分钟）1.老师向学生展示不同的拓印材料，如树叶、花瓣、小石子、细枝等，让学生自由选择材料。
2.鼓励学生在拓印时尝试使用多种材料，以便于了解这些材料的拓印风格。
Step 3：拓印步骤（30分钟）1.将材料放置在卡纸上，轻轻按压，使其附着在纸上。
2.用颜料刷涂抹在材料上，然后再将材料按压在纸上，使颜料传递到纸上面。
3.在纸张的周围涂上颜料，使拓印成为一个整体。
Step 4：学生创作（60分钟）1.学生根据自己的想象和创意，选择材料进行拓印创作。
2.鼓励学生将不同材料拼贴在一起，进行多层次的拓印创作。
3.老师可以在班级中展示学生的作品。
教学评估1.学生的动手能力和创意水平。
2.学生对拓印材料的理解和多样性。
3.学生对于版画的了解与认识。
学习反思1.拓印是一种非常简单有趣的创作方法，学生的表现积极和热情。
2.学生对于材料的探究和实践能力提高。
3.拓印带给学生与众不同的体验，创造了更多的学习机会。
幼儿拓印画造型教案中班
幼儿拓印画造型教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿的观察力和动手能力，锻炼他们的手部灵活性和创造力；2.激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们的审美情趣；3.引导幼儿学习探索，培养他们的独立思考能力。
二、教学准备。
1.准备一些不同形状的实物，如树叶、花朵、小玩具等；2.准备一些白纸和彩色墨水或颜料；3.准备一些画笔和画板；4.准备一些干净的布料；5.准备一些干净的湿纸巾和水。
三、教学过程。
1.导入。
教师可以先给幼儿展示一些不同形状的实物，让他们观察并描述这些实物的形状特点。
然后，教师可以向幼儿介绍拓印画的方法，并告诉他们今天要做的活动是用拓印画的方式来表现这些不同形状的实物。
2.操作。
教师可以先让幼儿选择自己喜欢的实物，并将其放在画板上。
然后，教师可以帮助幼儿将实物用布料包裹好，并用画笔蘸取一些颜料或墨水轻轻涂抹在实物上。
接着，幼儿可以将包裹好的实物放在白纸上，用手或棉花球轻轻按压，然后小心地将实物从纸上拿开，就可以看到实物的形状在纸上留下的印记了。
3.引导。
在幼儿完成拓印画后，教师可以和幼儿一起观察作品，让他们描述自己的作品。
教师可以引导幼儿观察作品中的形状特点，比如实物的轮廓、纹理等。
同时，教师可以引导幼儿思考如何用不同的颜色和形状来表现实物的特点，激发幼儿的想象力和创造力。
4.总结。
在活动结束时，教师可以和幼儿一起总结今天的活动。
可以让幼儿分享自己的作品，听取其他同学的意见和建议。
同时，教师可以向幼儿介绍一些著名的拓印画家和作品，让幼儿了解拓印画的艺术魅力。
四、教学反思。
通过这样的教学活动，幼儿不仅可以锻炼自己的观察力和动手能力，还可以培养自己的审美情趣和创造力。
同时，这样的活动也可以让幼儿学会用不同的方式来表现实物的形状和特点，培养他们的独立思考能力。
因此，这样的教学活动对幼儿的全面发展都有着积极的意义。
幼儿园中班美术版画教案：不一样的拓印(三篇)
幼儿园中班美术版画教案：不一样的拓印(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班美术版画教案：不一样的拓印一
幼儿园中班美术版画教案：凶恶的老虎二
幼儿园中班美术版画教案：妈妈和我三
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幼儿园中班美术版画教案：不一样的拓
印一
1、尝试用水彩涂染、油画棒涂色等方法在不同材质的版画作品上进行再创作，感受表现方法的多样性。
2、巩固吹塑纸油印版画的拓印方法，继续尝试清晰地印制。
3、能主动、有序地收拾整理版画工具和材料。
活动准备：
1、课件：版画和水彩或蜡笔相结合昀作品范例若干。
2、宣纸，各种颜色的底板纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
活动过程：
1、欣赏版画和水彩或蜡笔相结合的作品范例，感受油印版画的再创造性。
(1)教师：这种画面看上去和以往的画面有什么不同？
(2)教师小结：在印制好的版面作品上再画上各种色彩，使画面看起来更丰富。
2、通过比较宣纸底和色纸底的版画作品，学习在不同材质的版画作品上选用合适的绘画材料再创作。
教师：宣纸适合用什么颜料在卜面丽？色纸上适合用什么材料来绘画？
3、回忆吹塑纸油印版画的拓印过程，知道需要用胶滚滚匀油墨、滚墨上色、勾线、盖纸拓印这几个基本程序。
教师：我们在吹塑纸上进行印制时需要做哪些事情？怎样才能让画面印制得清晰？
4、幼儿创作，教师巡回指导，及时帮助有困难的幼儿。
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拓印美术创意画教案中班
拓印美术创意画教案中班教案标题：拓印美术创意画教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生对美术创意的兴趣和热爱。
2. 提升学生的观察力和创造力。
3. 培养学生的手眼协调能力和细致动手能力。
教学资源：1. 拓印工具：铅笔、纸、彩色粉笔、橡皮擦、画笔、颜料等。
2. 范例图片：展示不同拓印创意画作品的图片。
3. 艺术品欣赏：展示一些有代表性的艺术品，如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡莲》等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 展示范例图片，引起学生对拓印创意画的兴趣。
- 介绍一些艺术家和他们的作品，激发学生对艺术的好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍拓印的概念和方法：将物体放在纸上，用铅笔轻轻描绘物体的轮廓，形成图案。
- 解释不同的拓印材料和工具的用途，如纸、彩色粉笔、画笔等。
3. 操作演示（10分钟）：- 演示如何进行拓印：选择一个简单的物体，如叶子或花朵，将其放在纸上，用铅笔轻轻描绘物体的轮廓，然后用彩色粉笔填充轮廓内的空白部分。
- 鼓励学生观察范例图片，尝试不同的拓印方式和材料。
4. 创作实践（20分钟）：- 提供不同的拓印材料和工具供学生选择，如橡皮擦、画笔、颜料等。
- 让学生选择自己喜欢的物体进行拓印创作，鼓励他们尝试不同的颜色和纹理的组合。
- 提供艺术品欣赏的机会，让学生欣赏彩色拓印画作品，激发他们的创造力。
5. 展示与分享（10分钟）：- 邀请学生展示自己的拓印创作，并分享他们的创作灵感和感受。
- 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和交流。
6. 总结与评价（5分钟）：- 回顾学生的学习过程和创作成果，鼓励他们发现自己的进步和成就。
- 提供积极的评价和鼓励，激发学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试更复杂的拓印创作，如拓印人物、建筑物等。
2. 引导学生学习不同艺术风格和技法，如印象派、立体主义等。
3. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
教学评估：1. 观察学生在操作演示和创作实践中的表现，评估他们的手眼协调能力和细致动手能力。
幼儿园中班拓印画教案5篇
幼儿园中班拓印画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班“拓印意愿画”美术教案
幼儿园中班“拓印意愿画”美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿了解拓印的概念和基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工操作能力和合作意识。
4. 培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学内容：1. 拓印的基本概念和技巧。
2. 观察自然物品的形态和纹理。
3. 创作拓印意愿画。
三、教学重点与难点：重点：了解拓印的概念和基本技巧，观察自然物品的形态和纹理。
难点：运用拓印技巧创作出具有个性和创意的意愿画。
四、教学准备：1. 自然物品（如树叶、花瓣、小石子等）。
2. 拓印纸、颜料、画笔、水杯等。
3. 示范作品和图片。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品和图片，引导幼儿观察并提问：“这些画是怎么画出来的？你们想知道是怎么画出来的吗？”2. 讲解拓印的概念和技巧：教师讲解拓印的基本概念，如拓印是什么、拓印的技巧等。
引导幼儿观察自然物品的形态和纹理。
3. 示范拓印过程：教师选择一个自然物品，现场演示拓印过程，讲解步骤和技巧。
4. 幼儿拓印练习：教师将幼儿分成小组，每组提供一份自然物品和拓印纸。
教师指导幼儿按照示范步骤进行拓印练习，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 创作拓印意愿画：教师引导幼儿在拓印的基础上，用颜料和画笔添加细节和装饰，创作出具有个性和创意的意愿画。
6. 展示和评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣进行指导。
教师应鼓励幼儿发挥想象力和创造力，充分尊重幼儿的个性。
在评价环节，教师应注重培养幼儿的审美能力和表达能力，引导幼儿互相欣赏和评价。
六、教学评价：1. 观察幼儿在拓印过程中的技巧掌握和创意表现。
2. 评价幼儿在创作拓印意愿画时的构图、颜色搭配和细节处理。
3. 鼓励幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行拓印作品的展览，让家长和其他班级的师生共同欣赏。
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案1：自然拓印目标：通过拓印让学生观察、探索自然界的美好，提高他们的审美能力和创造力。
教材准备：- 自然界的物体，如树叶、花朵、贝壳等- 国画纸或白纸- 颜料或彩色铅笔- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些美丽的自然拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 理解拓印：解释什么是拓印，为什么拓印能呈现出物体的形状。
3. 准备材料：将自然界的物体摆在桌上，向学生介绍这些物体，并让他们选择一个物体进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在物体上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同物体进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案2：动物拓印目标：通过拓印动物形象，让学生了解动物的外貌特征，培养他们的动手能力和观察能力。
教材准备：- 一些动物玩具或图片- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些动物的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 学习动物特征：让学生观察动物玩具或图片，引导他们了解动物的外貌特征，如动物的头部、四肢、尾巴等。
3. 准备材料：向学生展示准备好的材料，并解释如何使用这些材料进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在动物模型或图片上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同动物进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案3：水果拓印目标：通过拓印水果，让学生了解水果的形状和颜色，培养他们的观察能力和创造力。
教材准备：- 一些水果，如苹果、橙子、草莓等- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些水果的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
中班美术教案拓印
中班美术教案拓印教案标题：中班美术教案拓印教学目标：1. 帮助学生了解什么是拓印，并学习如何进行拓印技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 提高学生的手眼协调能力和细节处理能力。
教学准备：1. 拓印纸或透明纸2. 不同形状的物体，如树叶、花朵、玩具等3. 颜料或彩色笔4. 毛刷和水杯5. 图片或实物作为示范和激发学生创意的素材教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 解释拓印的概念，即将物体的形状印在纸上，使其呈现出美丽的图案。
技巧演示：1. 准备一个树叶作为示范物品，将其放在拓印纸上。
2. 使用毛刷和颜料，轻轻地涂抹在树叶上，确保颜料均匀分布。
3. 将树叶轻轻地翻转，放在纸上，用手指或干净的布轻轻按压树叶，使其形状留在纸上。
4. 慢慢地将树叶从纸上拿开，展示拓印效果。
实践活动：1. 让学生选择自己喜欢的物体，如花朵、玩具等，并提供不同形状的物体供学生选择。
2. 学生将选定的物体放在拓印纸上，使用颜料或彩色笔，按照示范的方法进行拓印。
3. 鼓励学生尝试不同颜色和形状的物体，创造出多样化的拓印作品。
4. 提供图片或实物作为素材，激发学生的创意和想象力。
总结和展示：1. 让学生展示他们的拓印作品，并向他们提供积极的反馈和鼓励。
2. 引导学生讨论他们拓印的过程和体验，分享他们喜欢的作品和创意。
3. 将学生的作品展示在教室或学校的展示区，与其他班级或家长分享。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续尝试拓印，使用不同的物体和颜色。
2. 邀请家长参与，共同探索和创作拓印作品。
3. 组织班级的美术展览，展示学生的拓印作品，并邀请其他班级和家长参观。
评估方法：1. 观察学生在拓印过程中的参与程度和技巧运用。
2. 评估学生的拓印作品，包括形状的清晰度、颜色的运用和创意的表达。
3. 听取学生对拓印活动的反馈和理解程度。
备注：教案中的步骤和活动可以根据实际情况进行调整和修改，以适应学生的兴趣和能力。
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中班美术版画教案：不一样的拓印
中班美术活动不一样的拓印教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等内容，尝试用水彩涂染、油画棒涂色等方法在不同材质的版画作品上进行再创作，感受表现方法的多样性。
巩固吹塑纸油印版画的拓印方法，继续尝试清晰地印制。
适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看中班美术版画不一样的拓印教案吧。
幼儿园中班美术版画教案：不一样的拓印
活动目标：
1、尝试用水彩涂染、油画棒涂色等方法在不同材质的版画作品上进行再创作，感受表现方法的多样性。
2、巩固吹塑纸油印版画的拓印方法，继续尝试清晰地印制。
3、能主动、有序地收拾整理版画工具和材料。
活动准备：
1、课件：版画和水彩或蜡笔相结合昀作品范例若干。
2、宣纸，各种颜色的底板纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
活动过程：
1、欣赏版画和水彩或蜡笔相结合的作品范例，感受油印版画的再创造性。
(1)教师：这种画面看上去和以往的画面有什么不同？
(2)教师小结：在印制好的版面作品上再画上各种色彩，使画面看起来更丰富。
2、通过比较宣纸底和色纸底的版画作品，学习在不同材质的版画作品上选用合适的绘画材料再创作。
教师：宣纸适合用什么颜料在卜面丽？色纸上适合用什么材料来绘画？
3、回忆吹塑纸油印版画的拓印过程，知道需要用胶滚滚匀油墨、滚墨上色、勾线、盖纸拓印这几个基本程序。
教师：我们在吹塑纸上进行印制时需要做哪些事情？怎样才能让画面印制得清晰？
4、幼儿创作，教师巡回指导，及时帮助有困难的幼儿。
5、欣赏、评价。
(1)引导幼儿重点欣赏有自然纹路的画面上所显示的独特韵味。
(2)表扬能主动、有序地收拾整理版J面T具和材料的幼儿。
活动建议：
☆日常活动尝试用胶滚滚压油泥，提高小肌肉的力量和灵活性。
☆区角活动提供宣纸、水彩给幼儿涂鸦，进一步感受不同的绘画材质与材料带来的体验。
☆家园共育带幼儿参观版画展或欣赏版画作品，感受版im -F寓的表现形式，拓展幼儿对版画的了解和眼界。
【评析】
该活动可以作为上两次活动的拓印环节集中在一起开展，目的是让幼儿了解多种创作方法，感觉表现形式的多样性。
该活动可分小组进行，便于教师指导和幼儿相互学习不同的拓即方法。
此外，活动中涉及的操作工具、材料很多，在指导和评价过程中，教师应有意识地关注幼儿对工具材料的有序使用和收纳情况，培养幼儿良好的操作习惯。