2011年公务员考试辅导:最新数字推理讲解

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2011年江苏省公务员数字推理详解

2011年江苏省公务员数字推理详解

1. 256 ,269 ,286 ,302 ,()A.254B.307C.294D.3162. 72 , 36 , 24 , 18 , ( )A.12B.16C.14.4D.16.数字推理精选练习1参考答案及解析:解析:2+5+6=13256+13=2692+6+9=17269+17=2862+8+6=16286+16=302?=302+3+2=307解析:(方法一)相邻两项相除,72 36 24 182/1 3/2 4/3(分子与分母相差1 且前一项的分子是后一项的分母)接下来貌似该轮到5/4,而18/14.4=5/4. 选C(方法二)6×12=72,6×6=36,6×4=24,6×3 =18,6×X 现在转化为求X12,6,4,3,X12/6 ,6/4 ,4/3 ,3/X 化简得2/1,3/2,4/3,3/X,注意前三项有规律,即分子比分母大一,则3/X=5/4可解得:X=12/5再用6×12/5=14.43、5 ,6 ,19 ,17 ,(),-55A.15B.344C.343D.114、3 , 11 , 13 , 29 , 31 ,()A.52B.53C.54D.55数字推理精选练习题2参考答案解析:解析:前一项的平方减后一项等于第三项5^2 - 6 = 196^2 - 19 = 1719^2 - 17 = 34417^2 - 344 = -55解析:奇偶项分别相差11-3=8,29-13=16=8×2,?-31=24=8×3;?=>55,选D5. -2/5,1/5,-8/750,()。

A 11/375B 9/375C 7/375D 8/3756. 16 , 8 , 8 , 12 , 24 , 60 , ( )A.90B.120C.180D.240解析:-2/5,1/5,-8/750,11/375=>4/(-10),1/5,8/(-750),11/375=>分子4、1、8、11=>头尾相减=>7、7分母-10、5、-750、375=>分2 组(-10,5)、(-750,375)=>每组第二项除以第一项=>-1/2,-1/2所以答案为A。

2011国考行测辅导之数字推理

2011国考行测辅导之数字推理

2011国考行测辅导之数字推理等差数列及其变式数列题型特点及考试预测等差数列及其变式是国家常考题型,中公专家通过多年对考试真题的分析,发现在国家公务员考试部分对等差数列及其变式考查力度越来越大。

中公专家预计在2011年国家公务员考试对等差数列及其变式的考查力度仍然会很大,难度也会有所增加。

那么等差数列及其变式有哪些特点?我们又该如何来应对?中公专家结合多年的公考培训经验和典型例题为你解读。

【解析】数列递增,变化增幅不大,首先考虑邻项相减,得到一级差为:16,17,21,30。

再进行邻项相减得到:1,4,9。

这是标准平方数列,下一个数是16,所以结果为16+30+90=136。

故正确答案为A例题4: 33,37,42,49,59,( )A.71B.72C.73D.74【解析】观察数列,数列递增,变化幅度不大,邻项相减得到一级差为:4,5,7,10。

再次相减得到:1,2,3,下一个数应该是4,所以最后结果为4+10+59=73。

正确答案为C。

传统的题型特点是数列逐次递增或递减,变化幅度较小,较容易判断,但是随着国家公务员考试难度的加深,中公专家预测在以后的公务员考试中,这类题目会逐渐呈现新特点,数列的变化幅度逐渐变大,而且极其不像等差数列,数列呈现一高一低现象,模糊性变强。

同时,三级等差数列层次复杂,也有可能成为考察的重点。

此题的迷惑性较大,结合选项观察题干时发现虽然数字变化幅度不大,但并无递增或递减的规律。

在迅速判断不是等比或其他基本数列后,要首先采用逐差法开始推导,并在三级数列时发现等比规律。

逐差法作为最基本的数字推理方法,是解决数字推理问题的“第一思维”,即对于数字规律不明显的题目应首先采用逐差法进行推导。

2011年公务员考试数字推理“一点通”

2011年公务员考试数字推理“一点通”

2011年国务院考试数字推理“一点通”一、数字推理解答的关键点二、古典型数字推理主要类型及特点(一)等差数列题型:例 1、22, 25, 28, 31, 34,()例 2、253, 264, 275, 286,()例 3、28, 46, 68, 94,124,()例 4、105, 117, 135, 159, 189,()例 5、18, 25, 50, 97, 170,()例 6、18, 23, 40, 75, 134,()例 7、20, 23, 32, 59,()例 8、25, 26, 34, 61, 125,()总结:练习:1. 102, 96, 108, 84, 132,()A.36B.64C.70D.722.67 75 59 91 27 ()A.155B.147C.136D.1283. ( ) 40 23 14 9 6A、81B、73C、58D、524. 0,6,24,60,120,()A.186 B.210 C.220 D.2265.2,6, 20, 50, 102,()。

A.140 B.160 C.182 D.2006.3,8,9,0,-25,-72,()A.-147B.-144C.-132D.-1217.2 10 19 30 44 62 ( )A、83B、84C、85D、868、 ( ) 36 19 10 5 2A.77 B.69C.54 D.489.1,2, 6,33, 289,()A.3414B.5232C.6353D.715110. -1.5, 2,1, 9,一1, ( ) A.10B.4 C.25 D.8(二)等比数列题型:例 1、3, 6, 12, 24,()例 2、2, 6, 18, 54,()例3、1, 2, 8, 64,()例4、1, 1, 2, 6, 24,()例 5、2, 5, 11, 23, 47,()例 6、3, 7, 16, 35,()例 7、2, 1, 5, 16, 53,()例8、2, 1, 3, 7, 24,()练习:1.11 13 28 86 346 ( )A、1732B、1728C、1730D、135 2.() 13.5 22 41 81A.10.25 B.7.25 C.6.25 D.3.253.1 2 512 29 ()A、82 B、70 C、48 D、624.1, 4, 9,22, 53,()。

2011年江西省公务员考试备考:数字推理题的解题技巧大全

2011年江西省公务员考试备考:数字推理题的解题技巧大全

目录:单击进入相应的页面目录:F (1)第一部分:数字推理题的解题技巧 (1)第二部分:数学运算题型及讲解 (6)第三部分: 数字推理题的各种规律 (8)第四部分:数字推理题典!! (16)(数字的整除特性) (63)继续题典 (66)本题典说明如下:本题典的所有题都适用!1)题目部分用黑体字2)解答部分用红体字3)先给出的是题目,解答在题目后。

4)如果一个题目有多种思路,一并写出.5)由于制作仓促,题目可能有错的地方,请谅解!!!ts_ljm 06-3-7中午第一部分:数字推理题的解题技巧行政能力倾向测试是公务员(civil servant)考试必考的一科,数字推理题又是行政测试中一直以来的固定题型。

如果给予足够的时间,数字推理并不难;但由于行政试卷整体量大,时间短,很少有人能在规定的考试时间内做完,尤其是对于文科的版友们来说,数字推理、数字运算(应用题)以及最后的资料分析是阻碍他们行政拿高分的关卡。

并且,由于数字推理处于行政A类的第一项,B类的第二项,开头做不好,对以后的考试有着较大的影响。

应广大版友,特别是MM版友的要求,甘蔗结合杨猛80元书上的习题,把自己的数字推理题解题心得总结出来。

如果能使各位备考的版友对数字推理有所了解,我在网吧花了7块钱打的这篇文章也就值了。

数字推理考察的是数字之间的联系,对运算能力的要求并不高。

所以,文科的朋友不必担心数学知识不够用或是以前学的不好。

只要经过足够的练习,这部分是可以拿高分的,至少不会拖你的后腿。

抽根烟,下面开始聊聊。

一、解题前的准备1.熟记各种数字的运算关系。

如各种数字的平方、立方以及它们的邻居,做到看到某个数字就有感觉。

这是迅速准确解好数字推理题材的前提。

常见的需记住的数字关系如下:(1)平方关系:2-4,3-9,4-16,5-25,6-36,7-49,8-64,9-81,10-100,11-121,12-144 13-169,14-196,15-225,16-256,17-289,18-324,19-361,20-400 (2)立方关系:2-8,3-27,4-64,5-125,6-216,7-343,8-512,9-729,10-1000(3)质数关系:2,3,5,7,11,13,17,19,23,29......(4)开方关系:4-2,9-3,16-4......以上四种,特别是前两种关系,每次考试必有。

2011云南公务员考试行测数量关系专项之数字推理

2011云南公务员考试行测数量关系专项之数字推理

2011云南公务员考试行测数量关系专项之数字推理数字推理规律千变万化,其本质是研究题干数字的运算关系和位置关系,而要提高数字推理能力,就必须熟练掌握数字之间各种简单的运算关系,同时还要准确把握各数列的修正项。

下面,专家就数字推理需要培养的两种直觉以及基本的解题思路进行讲解,帮助考生顺利备考。

一、保持数字的敏感性,培养数字推理的直觉数字推理中的直觉包括数字直觉和运算直觉:数字直觉是指人们对数字基本属性深入了解后形成的,而通过数字直觉解决数字推理问题的实质是灵活运用数字的基本属性。

自然数平方数列:4,1,0,1,4,9,16,25,……自然数立方数列:-8,-1,0,1,8,27,64,……质数数列: 2,3,5,7,11,13,17,……合数数列: 4,6,8,9,10,12,14,……运算直觉是指人们对多个数字之间运算关系所产生的第一感觉,即人们看到一些数字以后对数字之间运算关系的认识。

数字直觉侧重于一个数本身的特性,运算直觉侧重于几个数之间的关系。

数字直觉和运算直觉是数字推理直觉思维中不可分割的两部分,解题时需综合运用这两种直觉思维。

二、解题思路点拨1.当数列呈递增或递减趋势,且变化幅度不大时,优先使用做差法。

如:8,15,24,35,(),A.43B.45C.48D.52【解析】相邻项相减,可得二级等差,故推得结果为48。

另外,当数列中无明显规律,寻找数项特征和结构特征也没有头绪时,也可以考虑使用作差法理清关系。

2.当数字之间明显存在倍数关系时,优先应考虑使用作商法。

如:4,7,15,29,59,(),A.68B.83C.96D.117【解析】初看相邻项的商约为2,再看4×2-1=7,7×2+1=15,……相除,如商约有规律,则为隐藏等比,此时要关注修正项的规律。

故此题答案为59×2-1=117。

3.数列有平稳、递增趋势,但通过作差不能解决问题,利用多次方和作商也不能解决时,可考虑取两项或三项求和寻找新数列的规律。

(完整版)公务员考试1000道数字推理题详解

(完整版)公务员考试1000道数字推理题详解

【1】7,9,-1,5,( )A、4;B、2;C、-1;D、-3分析:选D,7+9=16;9+(-1)=8;(-1)+5=4;5+(-3)=2 , 16,8,4,2等比【2】3,2,5/3,3/2,( )A、1/4;B、7/5;C、3/4;D、2/5分析:选B,可化为3/1,4/2,5/3,6/4,7/5,分子3,4,5,6,7,分母1,2,3,4,5【3】1,2,5,29,()A、34;B、841;C、866;D、37分析:选C,5=12+22;29=52+22;( )=292+52=866【4】2,12,30,()A、50;B、65;C、75;D、56;分析:选D,1×2=2;3×4=12;5×6=30;7×8=()=56【5】2,1,2/3,1/2,()A、3/4;B、1/4;C、2/5;D、5/6;分析:选C,数列可化为4/2,4/4,4/6,4/8,分母都是4,分子2,4,6,8等差,所以后项为4/10=2/5,【6】4,2,2,3,6,()A、6;B、8;C、10;D、15;分析:选D,2/4=0.5;2/2=1;3/2=1.5;6/3=2;0.5,1,1.5, 2等比,所以后项为2.5×6=15【7】1,7,8,57,()A、123;B、122;C、121;D、120;分析:选C,12+7=8;72+8=57;82+57=121;【8】4,12,8,10,()A、6;B、8;C、9;D、24;分析:选C,(4+12)/2=8;(12+8)/2=10;(8+10)/2=9【9】1/2,1,1,(),9/11,11/13A、2;B、3;C、1;D、7/9;分析:选C,化成1/2,3/3,5/5 ( ),9/11,11/13这下就看出来了只能是(7/7)注意分母是质数列,分子是奇数列。

【10】95,88,71,61,50,()A、40;B、39;C、38;D、37;分析:选A,思路一:它们的十位是一个递减数字9、8、7、6、5 只是少开始的4 所以选择A。

行政职业能力测验之数字推理题型大总结

行政职业能力测验之数字推理题型大总结

2011国考行测辅导之历年数字推理题型大总结2011年国家公务员考试大纲对数字推理的主要描述是:每道题给出一个数列,但其中缺少一项,要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。

为了考生更好的准备2011年的国考,中公教育专家总结多年教育经验,对04年到10年的题型分布情况做出分析,希望以此帮助考生对今年数字推理有正确的认识,从而达到高效复习的目的。

一、数字推理知识考核重点与总体题型分布数字推理部分考察重点为等差数列及其变式、多次方数列及其变式,要求考生重点掌握逐差的解题方法、并具备数字敏感能力。

历年考试中出现过和数列、分式数列、等比数列、积数列和组合数列,涵盖了数列形式数字推理的所有常规题型;08年出现图形形式的数字推理;要求考生熟悉所有数字推理题型、掌握常规解题方法;2011年等差数列及其变式、多次方数列及其变式仍未重点考察内容;根据近三年考题预测,出现分式数列的可能性也比较大。

二、04~10年具体题型分布情况2010年基本数列考察较少,多为数列变式,提高了发现数列规律性的难度;重点考察了横向递推关系数列,要求考生迅速发现两项甚至三项之间的数量关系。

等差数列题号42数量 12009年国考重点考察等差数列,有两题可以为三级等差数列,一题两次逐差后为等比数列,一题为等差数列变式;分式数列变形后,分子分母均为等差数列,由此可见等差数列仍是国考的考察重点,逐差也是解题的主要方法。

2008年国考考察题型全面,第一次考察了图形形式数字推理,考察了考生除了对数量关系还有数字位置及整体的把握,增加了题目难度。

2007年重点考察了等差数列、多次方数列及其变式,考察考生横向递推和纵向延伸的综合能力。

2006年国考重点考察了多次方数列及其变式,要求考生具有数字敏感和数列敏感的能力;同时考察了等差数列变式和积数列变式。

2011广东省公考数量考点分析--数字推理

2011广东省公考数量考点分析--数字推理

广东省考数量关系考点分析----数字推理广州师资王志伟广东省考的脚步越来越近,华图教研中心的老师帮大家总结一下广东省考数量关系中的常考题型,希望可以给广大考生朋友复习带来帮助。

广大考生在复习中一定要有侧重点,切记不可盲目复习,眉毛胡子一把抓,造成不必要的时间浪费。

数字推理篇:(1)特殊数列:特殊数列包含多重数列,因式分解数列,数位组合数列等,近三年来一直作为广东省考的考查重点,三年一共考察了7道,可见其重要性,下面列出试题及其分析供广大考生参考。

1. 1、2、0、3、-1、4、( )A.-2 B.0 C.5 D.6解析:首先观察数列的个数>=7,所以优先考虑多重数列。

可以交叉或者分组考察,不妨先交叉考察,分别观察数列的奇数项和偶数项,容易看出偶数项是 2, 3, 4 组成的等差数列,那么奇数项 1 , 0 ,-1 是公差为-1的等差数列,所要答案为 -1-1=-2.2. 4、5、8、10、16、19、32、 ( )A.35 B.36C.37 D.38解析:首先观察数列的个数>=7,所以优先考虑多重数列。

可以交叉或者分组考察,不妨先交叉考察,分别观察数列的奇数项和偶数项,容易看出偶数项是 4, 8, 16, 32 组成的等比数列,奇数项是 5,10 ,19 难以看出规律,所以考虑两两分组,(4,5)(8,10 )( 16 , 19)(32 ,())看出每组两项的差为 1,2,3所以要求答案的两个数字差值为4,那么答案就是32+4=36.3. 4,5,15,6,7,35,8,9,()A.27 B.15 C.72 D.63解析:首先观察数列的个数>=7,所以优先考虑多重数列。

可以交叉或者分组考察,但是都没有明显规律,此时要考虑三三分组,(4,5,15)(6,7,35)(8,9,()),不难看出15=(4-1)*5, 35=(6-1)*7 ,所以结果为(8-1)*9=63总结:对于数列个数大于等于7的数列,优先考虑是多重数列,不妨简单分组或者交叉,一般规律都不难看出,但是如果规律不明显,记住要考虑三三分组。

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2011年公务员考试辅导第一章数字推理解题策略第一节常用乘方口诀表质数列:2、3、5、7、11、13、17....★合数列:4、6、8、9、10、12、14....★★★★1既不是质数也不是合数。

★★第二节数字推理的八大解法一、逐差法★★★★★对原数列相邻两项逐级做差,进而推出数列规律的方法。

对于数列特征明显单调,倍数关系不明显的数列,应当优先采用过逐差法。

主要表现为数列单调和绝对值单调。

(注:对于原数列项数少于5项的数列,不考虑做二次差或商,对于原数列项数少于6项的数列,不考虑做三次差或商。

)★(一)明显单调:(二)绝对值单调:数列大小依次镶嵌。

二、逐商法★★★★是指对原数列相邻两项逐级做商,进而推出数列规律的方法。

对于单调性明显,倍数关系明显或者增幅较大的数列,应当优先采用逐商法。

可以分为如下几种情况:(一)商同、余同:做商后得到的商值数列和余数数列均为常数列。

当余数数列为0时,原数列即为典型的等比数列。

(二)商同、余不同:做商后得到商值数列为常数列,余数数列则呈现一定的规律。

[注1:采用逐商法时,可能会出现商值数列或余数数列无规律的情况,此时如果有部分的商值或余数相同或者呈现一定的规律,可以考虑调整其部分商值和余数的相对大小,然后分析商值数列和余数数列的规律](三)商不同、余同[注2:确定一个数列是否为周期数列,至少需要5项,即需要2个“3—循环节”(每个循环节有三个元素)或3个“2—循环节”(每个循环节有两个元素)](四)商不同、余不同:三、加和法★★★指对原数列进行求和,从而得到规律的方法。

对于单调关系不明显、倍数关系不明显、数字差别幅度不大的数列,应该优先使用加和法。

主要分为:(一)两项求和:对原数列相邻两项进行逐次求和;(二)三项求和:对原数列相邻三项逐次求和;(三)全项求和:依次对原数列每一项之前的所有项进行求和;四、累积法★★★指求取原数列各项的乘积,进而得到规律的方法。

对于单调关系明显、倍数关系明显、有乘积倾向的数列,应优先采用累积法。

(一)两项求积(二)三项求积(三)全项求积五、拆分法★★★★(一)因数分解法对原数列中的每一元素都由因数分解将其分解为两项,进而分析出原数列规律的方法。

使用该方法时,需要对20以内质数的乘积有很高的敏感度。

[备注:如果数列中有两项或两项为质数,一半不考虑因式分解法]★★★(二)幂指数拆分法对于具有明显指数特征(基于数字敏感和数形敏感)或者幅度变化较快的数列,优先考虑使用幂指数拆分法,将其化为多次方式。

的形式,通过寻找a、b、m、n之间的关系进行求解。

拆分时主要围绕多次方数的和、差、倍数形式展开的,通常数列中会有两个或多个指数特征非常明显的数字。

数列的各项均与基础的多次方数比较接近[备注:“1”是任何非“0”数字的0次方,这一特性在幂指数拆分法的应用中非常重要。

当判断出一个数列是由多次方数构成之后,如果数列中有数字1出现,则其指数一般是变的]2.数列中各项均为基础的多次方数的整数倍(三)位数拆分法指将组成原数列每一项的数字拆分成若干组,通过拆分后各组对应数字之间的规律来寻求原数列规律的方法。

对于多位数(位数不少于三位)连续出现、或者数列的幅度变化无明显规律的数列,可以优先考虑使用位数拆分法。

为2的数列。

因此选A。

分组法★★★★就是将原数列按照一定的分组方式分为两部分或多部分,根据分组后各部分内部或各部分之间的关系来推求数列关系的一种方法,常分为单元素分组法和多元素分组法。

单元素分组法即将数列中的每一项拆分成两部分,根据拆分后的两部分来寻求数列的规律。

对于大部分由分数组成的数列、带分数或算式的数列、带有根号的数列,优先使用原色分组法。

1.数列大部分由分数组成:一般采用的技巧为约分、通分和反约分。

(1)约分(2)通分(3)反约分2.带分数或算式形式出现的数列:通常将带分数拆分成整数部分和分数部分,并分别考虑二者的规律即可,对于算式形式的数列,一般分别观察运算符号前项和后项组成的数列,从而找到该数列的规律。

3.带有根号形式的数列:通常将各项分解为根号部分和整数部分,之后再寻求二者各自的规律。

需要注意的事,如果根号在分子和分母部分同时出现,一般需要先通过关系式,使根号集中出现在分子或分母中。

多元素分组法指按照一定的分类法,将数列中的各项分为若干组,通过组内或者各组之间的关系来推求数列关系的方法。

一般对于数列较长(不少于6项),数字变化幅度不大,单点关系不明显,或者存在两个未知项的数列,应该优先使用多元素分组法。

1.交叉分组2.分段分组3.对称分组构造法★★★此种题目最为灵活,没有什么规律可循,考验考生对数字的敏感度。

一般情况下,解题的突破口在数列的局部,通常是数值较大或者变化幅度较大。

数列元素构造法指通过分析数列中某几项元素的内在关系,进而构造出一定的运算规则,带入原数列加以验证后得到适合整个数列的运算关系的方法。

(二)基础数列组合构造联想法★对于一道数字推理题目,如果用以上七种方法均不能找出数字之间的联系,则需要考生从数字背后所隐藏的共同性质角度进行挖掘,发挥想象力、运用发散性思维来进行求解。

通常此类题目非常少!一般从三个方面进行考虑:数字的整除特性、数字的质合性质以及数列的意义描述。

1.数字的整除特性2.数字的质合性质3.数列的意义描述特殊题型及最新的命题趋势第一节特殊题型带“0”型★★★中间出现“0”型一般来说“0”的个数是一个或者两个。

一般情况下优先考虑采用因数分解或者幂指数拆分法,并且拆分后的其中一个数列要经过由负值到正值的转变。

[备注:当数列中间有数字“0”时,优先考虑将数列的各项转换成多次方数的整数倍的形式]开头出现“0”型对于以“0”开头的数列,通常可以先将原数列的各项加上“1”或者加上自身的项数,然后再寻求新数列的规律,进而推出原数列的规律。

括号型★★★★主要指原数列中括号的位置或者括号的数量特殊的题型。

1.位置特殊型:主要指括号出现在数列的中间,一般需要根据数列的某几项来猜测数列的规律,然后将规律代入进行验证,或者直接将选项代入来求解。

2.数量特殊型:主要指数列中有两个未知项。

此时项数一般较多,优先将该数列进行交叉分组。

个位数型★★主要包括两种情况,一种是数列中的元素全部都是个位数,另一种是除了个别项之外的所有元素都是个位数。

对于这样的数列,一般从相加或者相乘的之后的尾数和首位数字方面进行考虑。

1.相加型:一种是数列的后一项是前两项或者前三项相加后得到的尾数;一种是该和者与基础数列相加后得到的尾数。

2.相乘型橄榄型★★★即中间大、两头小的数列。

一般情况下,这种数列中的某些元素会具有明显的指数特征,优先考虑使用幂指数拆分法,且重点考虑指数与底数的反方向变化。

对于橄榄型数列,应优先使用幂指数拆分法,并且指数数列与底数数列会呈现相反的变化趋势(一个递增一个递减)。

整数&分数型★★★就是指数列中同时出现整数和分数的数列。

一般有两种:(1)分数项的分子为1,此类数列中的元素一般具有明显的指数特征,优先进行幂指数分析;(2)分数项的分子不为1,这时可以从该分数项着手进行分析,优先进行四则运算分析。

1.幂指数型这类题目,在解答时,可首先将该分数表示为整数的负指数形式,之后根据数列其他项的特征来逐步得出该数列的规律。

2.四则运算型对于整数&分数数列,当分数项的分子不为1时,优先考虑该分数由其前项(主要是前两项)经过一定的四则运算之后再与基础数列相除得到。

图形型1.无“心”型这类题目,一般给出3组数字,而每一组的数字(一般为4个)经过一定的运算后可以得出相同的结果,考生需要根据前面两组数字呈现的规律求解第三组中的未知数。

此类题目具有一定的推理规律,即上下、左右、交叉等进行四则运算。

根据奇偶性质,如果每个圆圈中都有偶数个奇数,优先考虑四个数之间的加减和平方运算;如果有至少一个圈中有奇数个奇数,一般无法通过四个数之间的“加减”和“平方”得出规律,因此优先考虑存在“乘除”等运算。

2.有“心”型即一个中心元素,若干个(一般为三个或者四个)周边元素。

对于这种类型的题目,该中心元素一般是由周边元素经过一定的四则运算之后得到的,可以借助于“奇偶性质”来求解(同上)。

3.表格型表格型的规律主要有:一是各行或各列内部都呈相同或相似的规律,如和差关系、倍数关系、多次方关系等;二是各行或各列经过一定的四则运算所得到的数值相等或组成一个有规律的数列(等差数列、等比数列、质数列等)。

最新命题趋势★★★★★四则运算后与原数列对比进过四则运算后得到的数列与原数列之间存在一定的关系,这种关系通常以差值、数、和多次方的形式表现出来。

对比商值数列和余数数列近年来,越来越多的数字推理题目考查的是数列做商后的商值数列与余数数列的规律,这包含有两种情况:一是直接对原数列做商后,分析商值数列与余数数列的规律;二是对原数列进行简单的四则运算后,再对新数列做商,分析商值数列与余数数列的规律。

单元素分组法之分子、分母之间的联系近年来的行测中,对数列其大部分元素为分式的情况下进行考查时,更加关注分子、分母之间的联系。

主要包括两种情况:一是直接对原数列进行简单的四则运算后,分析得到的数列规律;二是分析数列后项的分子(或分母)与前项的分子和分母之间的关系。

四、幂指数拆分法修正项交叉变化数字推理秒杀技巧奇偶秒杀技巧★★★★★当数列各项全是偶数(奇数)或奇数偶数交替出现,并且选项中存在奇偶差别时,可根据奇偶性的不同将干扰项排除。

单调秒杀技巧★★★★★对于整体或局部(如奇数项或者偶数项)单调的数列,首先要根据数列的变化幅度估算出大致范围,然后通过选项得出正确答案。

一般来说,若单调部分关系不明显或变化幅度不大,可以通过加减运算进行估算;若单调部分倍数关系明显或变化幅度较大,可以通过乘除运算进行估算。

(注:对于具有单调性特征的数列,可以综合运用奇偶性、整除性,将干扰性不强的选项排除,之后再根据变化幅度进行估算)整除秒杀技巧★★★★★一般来说,数列考查的是项数以及相邻几项之间的运算关系。

通常情况下,当题目所给各项均对于某一自然数或基础数列来说,具有整除或同余的规律时,选项也会符合该逻辑。

对比选项秒杀技巧★★★★当选项中出现重复数字时,可以跳过题干直接分析选项,选择各部分出现概率最高的一项。

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