心理工作室策划
心理工作室工作计划(3篇)
心理工作室工作计划（3篇）心理工作室工作计划（精选3篇）心理工作室工作计划篇1本学期，我校的心理健康教育是通过完善心理健康教育的组织和工作机制，以学校的工作计划和德育计划为指导，认真贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》号文件，通过各种形式对不同年龄的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件，帮助和刺激学生健康成长来保证的。
一、指导思想：提高学生心理素质，提高学生心理健康水平是教育改革的重要内涵，在国家教委制定的新的中小学德育大纲中，心理健康教育已被明确作为中小学德育的重要组成部分。
因此，有必要通过各种方式对学生进行心理健康教育和咨询，帮助他们提高心理素质，改善人格，增强承受挫折和适应环境的能力。
二、具体目标：1、重视学生心理咨询，做好学生心理咨询，做好个案咨询和登记工作。
2、重视心理咨询室的日常建设，努力发挥心理咨询室的作用，进一步做好全校的宣传、动员、普及和教育工作。
3、重视学生心理团体辅导。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。
5、讲授家长心理健康知识。
6、充分利用班会加强学生心理健康教育。
(每学期至少有两次以心理健康为内容的主题小组会议)三、内容要求：1、学习心理和智力发展指导。
(1)帮助学生了解自己，了解他们的潜力，激发他们的学习信心。
(2)引导学生形成强大持久的学习动力。
(3)引导学生养成良好的学习习惯。
(4)学习策略指导，包括阅读、记忆、思考、解决问题、自我监控等策略。
(5)特殊时期的学习心理调节。
比如比赛和入学考试前夕。
2、情感、情感与情感教育。
(1)了解情感丰富的多样性和多变性。
学会了解自己和他人的情绪。
(2)掌握适当的方式和合理的方式来控制、表达和发泄情绪。
(3)学会如何保持积极的情绪。
3、坚强的意志和教育承受挫折。
(1)培养毅力和毅力。
(2)培养学生果断的良好习惯。
(3)培养学生良好的自制力。
(4)引导学生正确对待挫折和困难。
4、自我意识、人际交往、性教育。
心理名师工作室计划
心理名师工作室计划
心理名师工作室计划是一个旨在提升青少年心理素质和自我认知水平的项目。
该计划由心理学教授和心理咨询师联合创立，旨在通过课程和咨询服务帮助青少年了解和管理自己的情感和心理健康状况。
该项目包括以下三个主要组成部分：
1.青少年课程
心理名师工作室的课程将为学生提供丰富的心理知识和技能，以帮助他们提高自我认知水平、增强自我控制力、降低压力和解决问题的能力。
课程内容将包括情感管理、人际交往、学业管理、时间管理、健康生活等方面的内容，旨在帮助学生学会如何运用这些技能，增强自信和自立自强能力。
2.心理咨询服务
心理名师工作室将提供心理咨询服务，帮助学生理解和解决自己的情感和心理健康问题。
咨询师将通过面谈和问卷调查等方式了解学生的情感和状况，然后针对个体提供适合的咨询计划和服务。
心理咨询将以保密为前提，确保学生能够真正地放松和开放自己的心灵，解决人
生难题。
3.教师培训
除了为学生提供支持和帮助之外，心理名师工作室还将提供教师培训，让教师学会如何更好地关心和引导学生的情感和心理健康问题。
培训
内容将包括学生心理分析、情感管理技能、危机干预、咨询技巧等方
面的内容，以提高教师对青少年心理健康的认识和了解。
该计划主要面向在校的初中和高中学生和教师，旨在通过提高心理素
质和自我认知水平，帮助青少年学会如何更好地应对自己的情感和心
理健康问题，增强自信和自立自强的能力。
我们相信，通过心理名师
工作室的帮助，学生们将会变得更加健康、自信、独立和积极。
同时，教师们也能够更好地理解和关心学生的情感和心理健康，更好地引导
和帮助学生走向成功和健康成长。
学校心理辅导室工作室计划
学校心理辅导室工作室计划背景介绍：随着社会压力的增大，学生们面临着更多的心理困扰和挑战。
为了提供给学生一个安全、舒适的环境来解决这些问题，学校决定设立心理辅导室工作室。
本文将探讨如何建立并发展这个工作室。
目标和愿景：心理辅导室工作室旨在为学生提供专业的心理咨询服务，并促进他们的心理健康和成长。
我们希望通过开展不同项目，扩大科普教育等方式，提高师生对心理健康重要性的认识，并为他们提供适当支持。
组织架构和人员队伍：一级段落：组织架构我们计划建立一个由具有相关资质与经验的专业人士组成的队伍，包括心理咨询师、辅导员和志愿者。
二级段落：人员队伍1. 心理咨询师：负责进行个体咨询、小组治疗等专业服务，并开展必要的评估工作。
2. 辅导员：主要负责日常的心理辅导工作，包括提供简短的咨询、支持和方向指导。
3. 志愿者：由对心理健康感兴趣的学生组成，协助开展各项活动和服务，并为学生提供陪伴与倾听的角色。
服务内容和项目：一级段落：个体咨询为了满足同学们个人隐私和需求，我们将提供个体咨询服务。
诸如情绪管理、压力应对、人际关系等问题都可以在这里得到解答与帮助。
心理咨询师会根据不同的情况制定合适的治疗方式并跟进进展。
一级段落：小组治疗通过小组治疗，我们期望能够建立一个安全且富有互动性的环境，让学生们能够分享自己的困扰，并从中获得支持和鼓励。
这种形式下，同学们可以共享彼此经验、相互交流，并由心理专业人员指导下探索问题背后的原因。
一级段落：主题工作坊除此之外，我们还计划开设各类主题工作坊，以提高学生对心理健康的认知。
这些工作坊将涵盖情绪管理、压力与焦虑、人际沟通等领域。
志愿者和心理咨询师会共同组织这些活动，并提供相关的资源和教育材料。
一级段落：科普宣传我们将积极推动心理健康的科普宣传，以增加师生们对心理健康重要性的认识。
通过举办讲座、发布信息手册等形式，向学校社区传播关于心理健康方面的知识与技巧。
发展策略和外部合作：一级段落：发展策略我们计划逐步扩大工作室的规模与服务范围，建立长期可持续发展的机制。
学生心理健康服务工作室建设方案
学生心理健康服务工作室建设方案一、引言学生心理健康问题是当前教育领域关注的焦点之一。
为了更好地推动学生心理健康成长，学校需要建设一个完善的心理健康服务工作室。
本文将详细介绍学生心理健康服务工作室的建设方案，以期提供全面的服务来满足学生的心理需求。
二、目标与定位1. 目标：建设一个全面服务学生心理健康的工作室，提供持续的心理咨询、心理教育和心理干预帮助，促进学生全面发展。
2. 定位：学生心理健康服务工作室旨在为学生提供心理咨询、心理教育和心理干预服务，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理健康水平。
三、工作室设施与环境1. 设施：工作室应具备舒适的接待室、咨询室、教室及辅导室等基础设施，以保证学生在接受心理服务时能够得到舒适的环境支持。
2. 环境：工作室应设立在安静、绿化、通风良好的地方，有助于创造轻松、温馨的氛围，为学生提供良好的心理空间。
四、人员队伍建设1. 专业心理咨询师：招聘具备心理学专业背景的专职心理咨询师，他们将负责具体的心理咨询与心理干预工作。
2. 心理教育师：招聘经验丰富、思维开放的心理教育师，开展心理教育工作，包括心理健康讲座、心理素质培训等。
3. 心理志愿者：邀请学校的心理学专业学生或对心理工作感兴趣的学生参与工作室的运营，提供帮助与支持。
五、服务内容与方法1. 心理咨询服务：提供个体咨询、小组咨询和家长咨询等，通过倾听、引导和专业干预方式，帮助学生解决心理问题。
2. 心理教育服务：开展与学生相关的心理健康讲座、心理素质培养课程等，提高学生对心理问题的认知和应对能力。
3. 心理干预服务：针对疑似心理问题的学生，进行专业的心理干预，引导学生设立合理的情感调整目标，并提供有效的心理支持。
4. 心理活动：组织丰富多样的心理活动，如心理咨询工作坊、心理网上分享会等，提高学生参与度和交流机会，促进学生的心理成长。
六、服务流程与管理1. 预约：学生通过线上或线下方式预约心理咨询或心理教育服务。
心理咨询师工作室运营方案
心理咨询师工作室运营方案一、背景分析心理健康问题日益受到社会的关注，心理咨询师的需求也与日俱增。
在这样的背景下，心理咨询师工作室成为一个备受关注的领域。
工作室旨在为个人提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决心理健康问题。
然而，要成功经营心理咨询师工作室需要充分的市场调研、良好的团队管理和专业的服务水平。
二、市场调研在开设心理咨询师工作室之前，首先需要进行市场调研。
市场调研是了解相关行业需求和竞争状况的重要环节。
通过市场调研，可以了解潜在客户的需求、服务的定价、竞争对手的优势和劣势等信息，从而为工作室的经营决策提供数据支持。
1. 目标客户群体通过市场调研，可以确定目标客户群体。
一般来说，心理咨询师工作室的目标客户群体主要包括有心理健康问题的个人和家庭。
需要分析客户群体的年龄段、职业特点、心理健康问题的类型等信息，以便有针对性地开展营销工作。
2. 竞争状况市场调研还需要了解竞争状况，包括已经存在的心理咨询师工作室、其他心理健康服务机构等。
需要了解他们的服务内容、价格策略、宣传手段等，以便制定自己的竞争策略。
3. 服务定价通过市场调研可以了解市场对心理咨询服务的价格期望，以及竞争对手的定价策略。
根据市场情况，确定合理的服务定价策略，以便在维持利润的同时吸引客户。
三、团队管理心理咨询师工作室的经营离不开良好的团队管理。
良好的团队管理可有效提高工作效率，提升服务质量。
1. 人员招聘招聘合适的心理咨询师对于工作室的经营至关重要。
需要确保招聘的心理咨询师具有专业的心理学背景、丰富的实践经验和良好的沟通能力。
同时，也需要与各大高校心理学专业保持合作，以便从源头上招募符合条件的人才。
2. 培训与提升心理咨询师工作室的经营需要不断提升服务质量，保持竞争力。
因此，定期进行心理咨询师的培训、提升和评估是必不可少的。
培训内容主要包括心理咨询技能、沟通技巧、职业操守等方面的提升。
3. 团队建设通过团队建设活动，增强心理咨询师之间的团队协作能力和凝聚力。
心理工作室项目计划书
心理工作室项目计划书
一、项目概况
1. 项目名称:心理工作室
2. 所在地点:市区路号
3. 项目性质:为广大市民提供心理咨询及心理辅导服务
4. 项目背景:随着社会的不断发展,人们对心理健康的重视程度在增加。
本项目旨在通过多种方式帮助更多人解决心理问题,提升心理健康水平。
二、项目目的
1. 提供优质的心理咨询服务。
员工将通过培训持续提升服务质量。
2. 举办论坛及心理讲座,更多有关心理知识。
3. 助力社区心理健康工作,共同促进公众心理素质。
三、执行方案
1. 雇佣2位注册心理咨询师及2位助理提供日常咨询服务。
2. 每月定期举办1-2场公益心理讲座或论坛。
3. 与学校及社区合作,开展精神分析等活动。
4. 收集客户反馈意见,持续优化服务内容。
五、预算和资金来源
1. 总预算:人民币10万元。
2. 资金来源:自有资金投入5万元,寻找社会投资或社会捐款补充经费。
六、项目期限
自2022年1月起,为期一年。
期间将评估项目效果,考虑是否长期运行。
以上就是一个心理工作室项目计划书的示例内容,希望对您有帮助。
心理服务工作室运营方案
心理服务工作室运营方案一、市场分析在当今社会，心理健康问题逐渐成为人们关注的焦点。
随着社会压力的增加，心理问题的发生率也呈上升趋势。
因此，心理服务工作室的市场需求日益增长。
根据市场调研，目前心理服务市场以咨询服务为主要形式，由于心理服务的隐私性和专业性，市场需求对心理服务的质量和专业度要求较高。
二、核心竞争力1. 专业化团队：扎实的专业团队是心理服务工作室的核心竞争力。
我们将聘用一支具有丰富经验和专业知识的心理咨询团队，致力于为客户提供高品质的心理咨询服务。
2. 个性化服务：每位客户的需求都不相同，我们将根据客户的具体情况，为他们量身定制个性化的心理咨询方案，以确保服务的有效性和专业性。
3. 临床实践：我们的团队成员都具有丰富的临床经验，能够提供具有实践性的咨询服务，让客户能够获得更真实、更专业的心理咨询支持。
三、服务内容1. 个人心理咨询：为个人提供针对性的心理咨询服务，帮助他们解决内心的困惑和烦恼，提高个人的心理素质和抗压能力。
2. 夫妻关系咨询：为夫妻夫妻关系提供专业的咨询服务，解决夫妻关系中的矛盾和问题，促进夫妻之间的沟通和理解，维护家庭和睦。
3. 亲子关系咨询：为父母和子女提供专业的家庭关系咨询服务，帮助他们解决亲子关系中的问题，改善亲子之间的沟通和理解。
4. 团体心理咨询：为企业、学校等组织提供团体心理咨询服务，帮助员工、学生等群体解决心理问题，提高团体整体的心理健康水平。
5. 心理健康教育：开展心理健康知识宣传和普及活动，帮助公众更加全面地了解心理健康知识，提高心理健康意识。
四、运营模式1. 团队建设：我们将招募一支专业的心理咨询团队，提供系统的专业培训和技能提升，以确保团队的专业水平和服务质量。
2. 客户服务：制定专业的客户服务流程和体系，提供周到、细致的客户服务，让客户感受到我们的用心和专业。
3. 沟通合作：与相关机构和组织建立合作关系，共同开展心理健康宣传和咨询活动，扩大服务范围和影响力。
精心策划：心理学名师工作室方案
精心策划：心理学名师工作室方案背景信息心理学名师工作室是为了满足日益增长的心理咨询需求而设立的专业机构。
该工作室旨在提供高质量的心理咨询服务，帮助个人解决心理困扰，改善心理健康状况。
目标- 提供专业的心理咨询服务，满足客户的需求。
- 建立良好的专业声誉，吸引更多的客户。
- 提高员工的专业素养和服务质量。
策略1. 建立合适的团队- 招聘经验丰富、专业素养高的心理学名师作为核心团队成员。
- 确保团队成员具备良好的沟通能力和人际关系处理能力。
2. 提供多样化的咨询服务- 针对不同客户需求，提供个体咨询、家庭咨询和团体咨询等多种服务形式。
- 制定个性化的咨询计划，帮助客户解决具体问题。
3. 建立合作网络- 与相关专业机构建立合作关系，例如医院、学校等。
- 通过合作网络扩大工作室的影响力和知名度。
4. 提供持续的专业培训- 定期组织内部培训活动，提高团队成员的专业素养和技能水平。
- 鼓励团队成员参加外部培训和学术会议，保持专业知识的更新。
5. 建立客户反馈机制- 设立客户满意度调查和投诉处理机制，及时了解客户需求和反馈。
- 根据客户反馈进行改进，提升服务质量。
营销策略1. 建立专业品牌形象- 设计专业的工作室Logo和宣传物料，塑造工作室的专业形象。
- 在工作室内部和外部营造舒适的环境，提升客户体验。
2. 开展线上和线下宣传活动- 利用社交媒体平台建立工作室的线上形象，提供专业心理知识和咨询建议。
- 参与心理学相关的线下活动和展览，增加工作室的曝光度。
3. 与媒体合作- 与媒体合作进行专题报道或撰写专栏文章，提升工作室的知名度。
- 邀请媒体参观工作室，展示专业设施和服务流程。
4. 通过口碑传播扩大影响力- 提供优质的咨询服务，争取客户口碑推荐。
- 鼓励满意客户在社交媒体平台上分享工作室的经验和服务。
总结通过精心策划和实施上述方案，心理学名师工作室将能够提供高质量的心理咨询服务，树立良好的专业声誉，并吸引更多的客户。
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心理工作室
策
划
书
交通运输装备与海洋工程学院
大学生群体，一个看似轻松，事实上却承担巨大压力的群体，学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下，大学生的心理健康已经告急。
一个个血淋淋的事实，在不断警示我们，要关注大学生心理健康。
2000年，由北师大心理系团总支、学生会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为全国大学生心理健康日，目的是呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康热潮。
专家认为，大学生心理健康问题的存在有着诸多原因，其中人际交往排在首位，但是性与恋爱所造成的危害却最严重。
首先在人际交往上，现在的大学生多数是独生子女，生活上的娇生惯养和学习上的一帆风顺，使他们很少经受挫折锻炼，独立的生活能力较差，大学生活与梦想上的落差，以及同学生活上的差异，很容易产生心理上的不稳定。
其次在性与恋爱上，开放的校园使性与恋爱成为大学生活的重要话题，一些学生难以把握住自己，一旦出现问题可能走向极端。
第三在学习上，由于从紧张的高考中脱颖而出，许多大学生到了大学就想放松一把，而昔日的高材生走到一起，一些学生没有了往昔的优势，学习压力增大。
据调查，理科生的学习压力与文科学生相比较为突出。
第四是十分严峻的就业形势给在校大学生带来新的压力。
近年来大学生一次性就业率呈逐年下降趋势，而据专家预测，由于扩招生将于明年开始毕业，今后大学生就业难度将进一步加大。
目前，我国高校学生心理教育工作已经步入全面发展时期，已有三分之一的高校成立了大学生心理健康教育机构，有些高校的心理咨询中心已具备相当的规模和水平。
同时，大学生自身也已经意识到了心理健康的重要性，“5·25”大学生心理健康节就是在这种背景下应运而生的，许多高校学生自发地建立了学生心理社团，一些同学还自编自演心理剧来宣传崇尚心理健康的新潮流。
学生心理健康工作一直是我校学生工作的重点，我院为积极响应号召，提高学生们的心理健康水平，决定成立心理工作室。
据有关调查资料显示，我国大学生的心理健康状况令人担忧，有相当数量的大学生存在负面心理情绪；大学生因心理疾病退学的，达到退学总人数的50%以上，心理危机已成为影响大学生个体发展和学校稳定的重要因素。
如何应对心理危机是高校无法回避的紧迫问题。
其总体目标是：协助学生建立起理性的价值观念，良好的自我观念、提高其人际交往的能力和调节情绪的能力，改善其意志品质。
1.帮助学生建立理性的价值观念
(1)使学生了解人的基本心理需求及期望。
(2)增加学生对价值的察觉：让学生理解价值如何影响人的抉择和行为。
(3)帮助学生学习多侧面、多角度地看待学习和生活：学习正确归因；进行积极思维方式训练。
2.帮助学生建立良好的自我观念
(1)增进自我体察：自我观察并认知有哪些心理需求和感受；学习描述自我感受；认识思想、感受与反应之间的关系。
(2)学会自我接纳：以己为荣；认知自己的优、缺点。
(3)建立积极的自我概念：发展自信心和自身能力，成为独立的、信任自己的人；提高与周围人交往的自信心；坚持自我努力，体验成功的喜悦。
(4)增强自我监控：敢于自我肯定，善于自我激励；对他人对自己的认识态度反应适度；能反省自己的不足，并以积极的态度处之。
3.帮助学生建立和发展良好的人际关系
(1)了解人的交往心理需求。
(2)熟悉与人沟通的技巧：学会运用同情心；学习非语言沟通技巧：眼神接触、表情、体姿、声调、手势。
学习语言沟通技巧：了解交往中开诚布公和相互信任的重要性；选择适当时机谈论感情问题；谈论感情问题时懂得倾听和发问；勇于表达，清晰地表达自己的感受和立场，不卑不亢；不轻易责怪他人；面对批评做适当的反应，避免消极的影响；能区别某人的真正言行与你、对他言行的反应或判断是否相同。
(3)学会处理人际冲突：学习如何作不失理智的争辩；学会互惠
互利的协商技巧。
(4)学习与人合作：懂得合作的重要性；知道何时挺身出来带头，何时追随别人；学会正确地分析和对待自己的情绪变化。
4.帮助学生提高调控情绪的能力
(l)了解体察情绪的多样性情绪自觉：对自己情绪的认识和辨别，倾听内在的自我对话。
(2)学习分析不同情绪状态的前因后果情绪监察：留意是否有自我贬抑的消极信息，了解情绪的真正原因。
(3)学习情绪状态下的控制和疏导方法情绪管理：延迟满足；衡量情绪的强度，克制冲动，减轻压力。
(4)学习分析情绪与行为的差距情绪决策：了解别人的观点；了解哪些行为是可以被接受的，恰如其分地表达情绪；对人生抱有积极的态度。
5.增强耐挫能力
增强耐挫意识。
认识到遭遇挫折是正常的。
学会耐挫方法。
学习接受和适应遭到的反对和不成功；学会给予和接受有益的批评；学会响应指示和接受社会生活中的种种限制。
活动地点与布置
咨询地点选择本着安静方便的原则，一般设在校园人流少的安静处，并且有窗子的地方，但是也不能太偏僻。
有窗的房间，会满足来访者对窗口的心理要求，改善空间的开放性，将来访者引向理想世界，一边可以向咨询师畅所欲言。
咨询接待室用于接待前来咨询的学生，主要有两方面用途：一是为来访学生登记，预约咨询时间；二是为前来接受咨询的学生提供等待的空间。
心理咨询室的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同年龄来访者特点为原则。
一般来说，心理咨询室的布置要首先考虑让来访者安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。
主要从以下四方面进行考虑：
温馨性
整体氛围要宁静，不应布置分散来访者注意力的物件。
咨询室的采光、通风条件要好，温度适宜，屋内的布置要以浅色调为主，给来访者以明朗、愉快的感觉。
可适当地用鲜花、绿树、盆栽和图画等装饰环境。
宣传性
心理咨询室对于首次来访的来访者来说还很陌生，可在墙上挂有"心理咨询室工作制度"等宣传材料。
隐密性
来访者在做心理咨询时，要让他们感受到一种安全感和信任感，咨询室的布置要体现出隐密性。
来访者所坐的位置应避免门窗方向，不应让来访者与突然来访的外人照面。
安静性
嘈杂声会影响来访者乃至心理咨询师的情绪，会严重影响咨询的效果，心理咨询室要达到一定的隔音标准（小于40db），符合GB/T17249.1-1998的要求。
综上所述地点定在十三舍三楼备品室。
室内设施配备
咨询室的座椅应该柔软、舒适，这样的话，学生更容易放松。
由于认知的恒常性，尽量避免使用一般的教室座椅作为咨询室的座椅，那样的话，来访者会感觉到冷漠、紧张，产生防御心理，影响接受咨询的愿望。
咨询教师要有自己的办公座椅，咨询室要配备两个单人沙发，一个茶几。
根据房间的大小确定沙发的大小，摆放时要成约60度角。
书架一个，用来拜访一些内容健康且适合学生年龄特点的书籍、报纸和杂志，包括介绍青少年身心发展规律和心理健康知识方面的专业书刊。
一方面，学生通过阅读可以了解和丰富有关心理发展与心理健康的知识，另一方面，阅读可以减少学生在等待过程中由于无事可做而产生的烦躁心理。
资料橱一个，为存放学生心理档案和心理测试资料用。
钟表一个，控制咨询时间。
钟表放在来访者的背后，咨询师容易看见的地方，因为如果咨询师多次看手表的话，容易使来访者不能平静地谈话等等。
此外，在开展正常的心理咨询中还需要配备以下一些器材：电脑，不仅可以存放学生的心理咨询材料工具，并且在心理测试、网上咨询等方面日益呈现出重要性。
信箱，在咨询室门外的墙上挂一个咨询信箱，可以为不好意思当面咨询的学生留一些空间。
电话，如有条件，可以考虑开设电话咨询。
录音机，不仅可以作为音乐疗法的必要工具，还可以作为做必要的咨询纪录时使用。
三十套座椅，供集体性心理测试用。
活动经费预算
物件数量注意事项参考价
格单人沙发2个布艺，可拆洗1000
共计15000元
附：注意事项
1咨询内容：学生由于身体发育、年龄增长、环境变迁而产生的发展性问题和适合性问题。
2咨询时间：暂定为每周三的下午1：00——4：00
3宣传工作
4咨询程序：先预约，后咨询。