小学数学人教版(教师版)03 A 春季三年级 第三讲 除数是一位数的除法 基础版
人教版三年级数学第二单元《除数是一位数的除法》整理和复习教案
人教版三年级下册《除数是一位数的除法》整理和复习教学内容：教科书第35—37页的内容。
教学目标：1．通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算，估算，笔算的基本方法。
2．通过判断商的位数，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点。
3．能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。
教学重点：掌握除数是一位数的除法的计算方法。
教学难点：掌握商中间、末尾有零的除法特点。
提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。
教学用具：多媒体课件教学过程：一、课前准备请每一位学生用适当的方式将本单元学习的内容作一个概括性的描述。
用文字、表格、框图等方式表示出本单元的知识结构。
提示整理知识的一般方法：1、先想一想本单元学了哪些知识？是按什么顺序学习这些知识的？再看课本目录，看看教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的？对比一下，自己想的和教科书上安排的顺序一致吗？2、再看例题。
看看每小节有几个例题，每个例题是什么内容？例题之间有哪些练习？你认为哪几个例题是解释同一个内容的？这些内容你理解了吗？3、根据目录和例题，概括出本单元的知识，用自己理解的方式表示出来。
【设计意图】学生根据提示对本单元所学知识进行回顾和整理。
使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。
二、师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图。
1、给出一定的时间让学生将自己整理的知识在班级进行交流，教师寻找整理的较全面、较有逻辑性的学生作品，利用实物投影仪再展示给全班同学看，然后大家对展示的作品给于适当的评价。
2、教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示。
对着结构图，引导学生系统回忆本单元所学知识：3、教师：“对以上学习内容，你有什么疑问？你有哪些成功的体会可以向同伴介绍的？”组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。
【设计意图】通过在小组内组织交流、展示，培养学生的合作交流及倾听的学习能力，提高学生的语言表达能力，并形成较完整的知识结构图。
《除数是一位数的除法》课件ppt人教版数学3
5 要知道我们的计算结果对吗？该怎么办呢？
笔算过程：先用2个百除以2商够1，然后用5个十除以2商够2还余1，再用16÷2，个位上商是8。
第4课时
5 请大家说一说，计算36÷3，,78÷3时应注意什么？
要知道我们的计算结果对吗？该怎么办呢？
三位数除以一位数（商是三位数
256÷2＝
1 28 2 256
2 4 4 6 6 0
笔算过程：先用2个百除以2商够 1，然后用5个十除以2商够2还余 1，再用16÷2，个位上商是8。
学习验算的方法。
请大家说一说，计算36÷3，,78÷3时应注意什么？ 要知道我们的计算结果对吗？该怎么办呢？
256÷2＝128 笔算过程：先用2个百除以2商够1，然后用5个十除以2商够2还余1，再用16÷2，个位上商是8。
要知道我们的计算结果对吗？该怎么办呢？ 请大家说一说，计算36÷3，,78÷3时应注意什么？
笔算过程：先用2个百除以2商够1，然后用5个十除以2商够2还余1，再用16÷2，个位上商是8。 请大家在口算卡片上练习。 笔算过程：先用2个百除以2商够1，然后用5个十除以2商够2还余1，再用16÷2，个位上商是8。 请大家说一说，计算36÷3，,78÷3时应注意什么？ 第4课时
5 × 5 笔请算大过 家程在：口先算用卡片2个上百练除习以。2商够1，然后用5个十除以2商够2还余1，再用16÷2，个3位上商是8。
要知道我们的计算结果对吗？该怎么办呢？
3 5 要知道我们的计算结果对吗？该怎么办呢？
要知道我们的计算结果对吗？该怎么办呢？
8 55
3 5 请大家说一说，计算36÷3，,78÷3时应注意什么？
验算的方法。
人教版数学三年级下册《除数是一位数的除法》课件(3)
除数是一位数的除法.
学习目标：
1. 理解和掌握两位数除三、四位数，商二、 三位数的笔算除法的算理和方法。
2. 归纳总结除数是两位数的除法法则，并 能应用法则进行正确的除
法计算。
除数是两位数的除法与除数是 一位数的除法有什么不同的地 方？有什么相同的地方？
1、都从被除数的高位除起。
笔算下面这道题.： ９６７÷５７
列竖式计算下面这道题： ７２０９÷８９
在下面的 里，填哪些数.字 商是二位数.？
４５ ４ ７２ ５５ ２６４
（４、３、２、 １、０）
（５、４、 ３、２、１）
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
相同： 2、除到被除数的哪一位，就
在那一位上面写商。
3、每求出一位商余下的数必 须比除数小。
不同： 除的时候，除数是一位数的
除法先试除被除数的前一位数或 前两位数；而除数是两位数的除 法先试除被除数的前两位数或者 前三位数。
判断，下面的计算正确吗？把不对 的改正过来。
34
23
37 1 2 5 8 46 ing background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
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人教版小学数学三年级(下册)PPT课件：除数是一位数的除法-一位数除三位数
42 6 256
24 16 12 4
4和6相乘等于24， 最接近25且小于 25，余下的“1” 表示1个十。
十位余1个十与个位6组成16
探究新知
256÷6＝ 42（页）…… 4（张）
验
42
算： ×
6
252
+
4
256
探究新知
有余数除法的验算方法：
用商乘除数的积加上余数，看结果是 否等于被除数。
探究新知
课堂小结
一位数除三位数
儿歌记忆：整数除法高位起，除数一位看一位。 一位不够看两位，除到哪位商哪位。
谢谢观看
每本相册插多少张照片？ 256÷2＝
探究新知
256÷2＝
用2去除被除数的首位， 够商1，商应该是 三 位数，1写在百位上。
你能接着除 下去余余吗下下？的的11表表示示
1多个少十？。
128
2 256 2
5 4Байду номын сангаас16 16
0
表示2个（ ）
表示4个（ ） 十位余1个十与个位6组成16
表示16个（ ）
探究新知
除数是一位数的笔算除法，要从被除数的最高位除 起，如果被除数的最高位比除数小，就要看被除数 的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一 位的上面，每次除得的余数必须比除数小。
巩固拓展
81
4 3 27 32
7 4 3
61
5 3 05 30
5 5 0
141
6 8 48 6
24 24
8 6
2
51
7 3 59 35
9 7 2
巩固拓展
被除数百位上的数比除数小，百位上不够商1，就要将 百位上的数与十位上的数合并，看成几个十来计算，商 的首位在十位上，所以商只有两位数。如果被除数百位 上的数比除数大，百位上够商1，商则为三位数。
三年级下册数学除数是一位数的除法精品PPT人教新课标3
三年级下册数学除数是一位数的除法 精品PPT 人教新 课标3
12÷3＝ 4 120÷3＝ 40
口算应该怎样想？ 可以把120 看成12个十。
12个十除以3是 4个十，就是40。
三年级下册数学除数是一位数的除法 精品PPT 人教新 课标3
把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
【重点】掌握几百几十和几十几除以一位数的口算方法，能准确口算。
【难点】理解几百几十和几十几除以一位数的口算算理。
比一比，看谁口算得又对又快。
20÷2＝ 10
90÷3＝ 30
80÷4＝ 20
300÷3＝ 100
5000÷5＝ 1000
6000÷2＝ 3000
想一想，填一填。
（1）120里有（12）个十。 （2）2600里有（26）个百。 （3）58里有（ 5 ）个十和（ 8）个一。 （4）73里有（ 7）个十和（ 3）个一。
三年级下册数学除数是一位数的除法 精品PPT 人教新 课标3
数学文化
实际上，除法就是把平均分的减法简单化了。所以我们算除法 的时候离不开减法，每步都要用到。
除法算式都可以变成减法去做，比如66÷3，怎么用减法做？ 66-3-3 ..... -3-3 一共要减22次，你一定不耐烦了吧。 那么我们看看除法算式怎么列的。原来除法就是先减去2个30， 再减去2个3。这样就能写成： 66-30-30-3-3 只用做4次减法。 明白了吗，除法从高位算起，是让我们少减很多次，算得快。
除数是一位数的除法
第2课时 口算除法（2）
人教版 数学 三年级 下册
1.使学生理解和掌握几百几十和几十几除以一位数的口算方法，能 正确地进行计算。 2.通过观察、操作、讨论等活动，使学生经历探索口算除法的全部 过程，渗透转化和迁移类推的数学思想，培养学生用数学知识解决 问题的能力。 3.让学生感受数学与生活的联系，在探索的过程中获得成功的体验。
【名师教案】人教版三年级下册春季第三讲《除数是一位数的除法下》-含解析
三年级数学人教版第三讲《除数是一位数的除法下》除数是一位数的除法下知识点一每步有余数以及带0的除法知识讲解:列竖式计算931÷7计算闯关 :336÷3488÷4687÷4986÷8答案：112、122、171……3、123……2、带0的除法列竖式计算:303÷3计算闯关:804÷4408÷2840÷4848÷8625÷5903÷3答案:201 、204、210、106、105、301笔记部分:每步有余数以及带0的除法1.除以一位数除数是一位，先看最高位，一位不够看两位，除到哪位商哪位，每次除后要比较，余数要比除数小。
2.0占位不够商时，0占位例题1列竖式计算⑴409÷2⑵550÷2⑶985÷4答案:204......1 275 246 (1)练习1盖住的数是几？⑴416÷9＝46......♡⑵262÷7＝37......♡答案:2 3例题2请填出下表答案:练习2请找出下列竖式的错误并改正答案：例题3按要求把下面的数填在相应的圈内672 455 825 532 111 468 709 802 94答案：练习3将算式与对应的结果连线答案：例题4小高买了898个乒乓球，平均分给8名同学，请问:每人最多分多少个？还剩多少个？答案:898÷8＝112 (2)练习4三年级一共有408把椅子，每人搬2把椅子，请问一共有多少人？答案:408÷2＝204人例题5育才学校为同学们购买了四种不同的书包，总价与个数见下表，请根据表格中的数据填出每种书包的单价。
答案：65，36，52，267练习5王老师拿259元去买门票，每张门票5元。
请问:她最多可以买多少张？最后还剩下多少元？答案:259÷5＝51 (4)例题6一共有325名学生和45名老师，租车去春游，每辆车限乘8人请问:最少需要多少辆车？答案:325+45＝370370÷8＝46 (2)练习6买文具⑴小高买一种铅笔花了87元，请问是哪一种笔？买了多少根？⑵小明买了一种玩具猫花了126元，请问是哪种猫？买了多少只？⑶如果把⑴⑵问中买的铅笔的钱和买玩具猫的钱都用来买玩具足球，请问:够买40个吗？答案:⑴买铅笔花87元，87除3能除得尽，所以买的是第一种铅笔，买了87÷3＝29根⑵买猫花126元，126除以9能除得尽，所以买绿色的小猫，共买了126÷9＝14只⑶买铅笔和猫共花了87+126＝213元，213÷5＝42 (3)所以够买40个足球《除数是一位数的除法下》课后作业1.111÷32.508÷23.120÷54.205÷3的余数是5.880÷7的商是6.一共有551个轮子，每辆自行车装2个轮子那么最多可以装多少辆车？7.老师买了507个包子，每个同学分4个包子，那么最多分给多少个同学？8.小高拿着230元去买橡皮，每块橡皮售价3元，那么小高最多可以买多少块橡皮？9.老师准备了875张积分卡，准备分给5个班，每班5个人，那么平均每人分到多少张？10.小明拿着455元买价格为9元的铅笔盒，他尽可能地买多一些的铅笔盒，这时他剩下多少元？《除数是一位数的除法下》进门考1.202÷22.985÷43.王老师买了204支铅笔，班级一共有分的4支，请问班级一共有多少人？4.育才小学的学生去茶园劳动，其中女生有56人，男生有64人，每4人分为一组，一共分多少组？5.王叔叔的水果店进6箱草莓，一共144斤。
2016春三年级数学下册 2《除数是一位数的除法》一位数除三位数的笔算除法课件3 (新版)新人教版
• 算一算
148÷2= 74 269÷4= 67...1
除数是一位， 先看前一位， 一位不够看两位， 除到哪位商那位， 每次除后要比较， 余数要比除数小。
想一想：三位数除以一位数， 什么时候商是两位数？什么
时商是两位数；百位上的 数比除数大或者和除数 一样大时，商是三位数。
213÷7 282÷6 398÷2 468÷9
商的位数 两位数 两位数
估 计的商 30 50
三位数 200
两位数 50
准确的商
52
15 6 6 0
54
40 34 32 2
121
5 10 10
5 5 0
123
7 16 14
23 21
2
2.选择 463 5821 商是（ ）位数。
a.2
b.3
练习一下：
1．你能判断下面各题的商是几位数吗？
257÷5的商是( 两 )位数 804÷6的商是( 三 )位数 183÷4的商是( 两 )位数 317÷2的商是( 三 )位数
一位数除三位数商可能是两位数， 也可能是三位数
计算下面各题：
（1） 4 6 6 2426373606
（4）3 62640131039
（2） 16 2 2 21123422440
（5） 6 2 8 48481918 2
（3） 2 1 7 3 661535 221 10
（6） 82 9 72781318 0
把百百位位上上是的2，2和除十以位6不上够的 3合除起，来不是够2商3，1怎用么23办除？以 6应，该最用大多试少商去3，除把,商3写写在在
哪十位位上上呢。?
答：这些相片要插40页。
小学三年级数学《除数是一位数的除法》知识点、教案及练习题
小学三年级数学《除数是一位数的除法》教案及练习题【篇一】《除数是一位数的除法》知识点1、只要是平均分就用（除法）计算。
2、除数是一位数的竖式除法法则：（1）从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。
（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。
（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。
顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。
（如：30÷5=6）4、笔算除法：（1）余数一定要比除数小。
在有余数的除法中：最小的余数是1；的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1；的被除数=商×除数+的余数；最小的被除数=商×除数+1；（2）除法验算：→用乘法没有余数的除法有余数的除法被除数÷除数=商被除数÷除数=商??余数商×除数=被除数商×除数+余数=被除数被除数÷商=除数（被除数-余数）÷商=除数0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；0乘以任何数都得0；0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。
5、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
6、笔算除法时，哪一位上不够商1，就添0占位。
（位不够除，就向后退一位再商。
）7、多位数除以一位数（判断商是几位数）：用被除数位上的数跟除数进行比较，当被除数位上的数大于或等于除数时，被除数是几位数商就是几位数；当被除数位上的数小于除数时，商的位数就是被除数的位数减去1。
【篇二】《除数是一位数的除法》教案教学内容：课本第15页及补充练习教学目标：知识与技能1、通过练习，学生巩固一位数除两位数及几百几十数的口算除法的计算方法，能够熟练计算。
2、能应用所学的。
知识解决简单的实际问题，体会除法的意义。
过程与方法开展各种形式的数学活动和练习形式，调动学生的积极性，主动投入课堂学习。
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第三讲：除数是一位数的除法
知识点一：口算除法
1. 一位数除整十、整百、整千数（被除数首位能被整除）的口算方法：
（1）利用数的组成口算，先把被除数看成几个十、几个百、几个千，再除以一位数；
（2）利用表内除法口算，用被除数0前面的数除以一位数，求出商后，再看被除数末尾有几个0，就在商的末尾添几个0；
（3）想乘法算除法，看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。
2. 一位数除几百几十数或几千几百数（被除数前两位数能被一位数整除）的口算方法：
先用被除数的前两位数除以一位数，再在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。
3. 一位数除几十几（被除数每一位都能被除尽）的口算方法：
可以把几十几分成几十和几，再分别除以一位数，最后把两次所得的商加起来。
典例精讲
考点1：除数是一位数的口算除法
【典例1】（2019秋•广饶县期末）直接写得数．
120÷5＝2
7+
4
7
=58×10＝80×50＝630÷9＝
630÷6＝64÷2＝2
3−
1
3
=88÷4＝50×40＝
【分析】根据整数乘除法的计算法则以及分数的加减法的计算法则口算即可．【解答】解：
120÷5＝242
7+
4
7
=
6
7
58×10＝58080×50＝4000630÷9＝70
630÷6＝10564÷2＝322
3−
1
3
=
1
3
88÷4＝2250×40＝2000
【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．
【典例2】玲玲在空地上种了8株月季、8株蝴蝶兰和64株夜来香，夜来香的株数是蝴蝶兰的8倍。
【分析】根据倍数关系，用夜来香的株数是蝴蝶兰的株数即可。
【解答】解：64÷8＝8
答：夜来香的株数是蝴蝶兰的8倍。
故答案为：8。
【点评】本题解答依据是：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
【典例3】4000÷5的被除数的末尾有3个0，商的末尾也有3个0．×（判断对错）【分析】根据一位数除多位数的计算法则，先试除被除数的前一位数，如果被除数的前一位数比除数小，再试除被除数的前两位数，除到哪一位，就把商写在那位上面，每次余数一定要比除数小．据此判断．
【解答】解：虽然被除数4000末尾有3个0，但是被除数的前一位数比5小，所以商是三位数，也就是商的末尾只有2个0．
因此，4000÷5的被除数的末尾有3个0，商的末尾也有3个0．这种说法是错误的．故答案为：×．
【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数除多位数的除法法则及应用．
考点2：两三位数除以一位数的笔算除法
【典例1】用竖式计算．
927÷9
362÷3
628÷3
【分析】根据三位数除以一位数竖式计算的方法求解即可．
【解答】解：
927÷9＝103
362÷3＝120 (2)
628÷3＝209 (1)
【点评】本题考查了除数是一位数除法的计算，计算时要细心，注意把数位对齐．【典例2】（2019秋•大名县期中）用竖式计算，带★的要验算．
220×5＝
358×6＝
612÷6＝
★645÷3＝
★258÷7＝
【分析】根据三位数乘一位数竖式计算的方法，以及除数是一位数竖式计算的方法求解即可．
【解答】解：220×5＝1100
358×6＝2148
612÷6＝102
645÷3＝215
258÷7＝36……6．
【点评】此题考查了整数乘除法的竖式计算方法及计算能力，注意整数除法的验算方法即可．
【典例3】（2019秋•大名县期中）用竖式计算，带★的要验算．
220×5＝
358×6＝
612÷6＝
★645÷3＝
★258÷7＝
【分析】根据三位数乘一位数竖式计算的方法，以及除数是一位数竖式计算的方法求解即可．
【解答】解：220×5＝1100
358×6＝2148
612÷6＝102
645÷3＝215
258÷7＝36……6．
【点评】此题考查了整数乘除法的竖式计算方法及计算能力，注意整数除法的验算方法即可．
综合练习
一．选择题
1．（2020春•武川县期末）下面的除法算式中，商的末尾是0的是（）A．230÷2B．650÷6C．700÷5
【分析】要确定哪个商末尾是0，需要计算出每个算式的得数，再判断即可．
【解答】解：A、230÷2＝115，商的末尾没有0，故不选A；
B、650÷6＝108…2，商的末尾没有0，故不选B；
C、700÷5＝140，商的末尾有0，故选C；
故选：C．
【点评】此题主要考查整数除法的计算法则，解答此题先计算出每个算式的得数，再判断即可．
2．（2016春•灵璧县校级月考）900÷6的商的末尾有（）个0．
A．2B．1C．0
【分析】求出900除以6的商是多少，再确定它的末尾有几个0．据此解答．
【解答】解：900÷6＝150，商的末尾有1个0．
故选：B．
【点评】本题的重点是求出商是多少，再进行解答．
3．（2020秋•浑源县期中）85÷4时，商的最高位是（）位。
A．2B．十C．个D．2
【分析】两位数除以一位数，先用十位上的数字去除以一位数，看够不够除，就是说十位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商写在十位上，就是一个两位数；如果十位上的数字比一位数小，就要用十位和个位的数组成一个两位数去除以一位数，商要写在个位上，就是一个一位数；据此解答即可。
【解答】解：计算85÷4时，因为8＞4，所以商的最高位是十位。
故选：B。
【点评】解答本题关键是熟练掌握两位数除以一位数的计算法则。
4．96÷4＝（）
A．96B．24C．4
【分析】根据整数乘法的计算法则列竖式计算即可。