培训专员绩效考核表
绩效考核表格
共 2 页 职位代码：HR002
2.职位概要
根据公司年度人力资源规划，协助人事部主任制定年度、月度培训工作计划和相关培训制度，并组织实施培训、 考核以及培训档案的管理，统计分析人力资源培训数据，为公司总体人力资源开发提供分析和依据。
3.工作内容及绩效标准
类 别 序 号 1 业 务 指 标 2 3 4 5 1 2 3 管 理 指 标 4 5 6 7 8 9 10 工作内容 计划达成 效果达成 考核达成 教材达成 记录达成 规范执行 标准文件 解决问题 改进建议 个人出勤 培训学习 会议参加 内外关系 上交月报 特急工作 工作依据 培训管理制度 培训管理制度 培训管理制度
试用期员工 学徒工0分 10分
100%达标验 收 100ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ服从管 理 7S检查无疏 漏
月度内品质检查或验收不合格每发生1次扣减3分，直至 扣完为止。 月度不服从上司安排、管理，或有顶撞、怠慢、刁难上 级等行为，每发生1次扣减2-3分，直至扣完为止。 月度现场7S工作每发生1次不达标扣减2—3分，直至扣完 为止。 合 计
任
记录达成 (10 分)
每次记录及时≤2 天，且完整、 正确。
人事部 行管部
规范执行 标准文件 行 解决问题 改进建议 为 个人出勤 培训学习 标 会议参加 内外关系 上交月报 特急工作 编制/ 日期：
对违反公司规范（包括制度、标准、表格、流程）的行为进行 查处，完成计 2 分，未完成扣 2 分。 月制定或修订标准文件表格 1 份， 完成计 2 分， 未完成扣 2 分。 月解决问题(以提交评审表为准)1 个以上,完成计 2 分。未完成 扣 2 分。 月提交合理化建议(以提交评审表为准)1 个以上,完成计 2 分。 未完成扣 2 分。 月出勤 26 天以上,达标计 2 分,未达标扣 2 分. 出勤无故未刷卡 扣 1 分/次。 月参加公司培训 2 次以上； 参加部门培训 2 次以上,完成计 2 分, 未完成扣 2 分. 参加部门会议 26 次以上，完成计 2 分，未完成扣 2 分。
培训专员绩效考核表
工作任务出现一次未按时完成扣1分，出现一次失误 扣2分，以此类推，直到扣完为止
工作态度
团队合作意识 责任心与主动性
非常强5分，强4分，一般3分，差2分分以上）加8分 部项目的推动并取得一定成绩
积极参与公司内外部的项目活动(非本职工
挑 参与公司项目 作)，如：公司活动的策划组织、客户会议主 1次加2分，封顶6分
战
持、演讲比赛等等
工
编写课程讲义一份KPI+2分，开发一个新课件并被采
作
更新课程讲义或开发课件
用KPI+2分，封顶4分
个人贡献 主动提出建设性意见并被采纳
1次加2分
考核评级 考核人意见
获得公司口头或者书面嘉奖，如：评优
1次加2分
常
培训效果评估 及时跟踪反馈，重点关注参训率、考核通过
率和知识点掌握情况的抽查
考核平均分低于80分（含80分），KPI扣2分
规
工 作
培训管理
培训课件、报表、档案等资料的管理及培训 未在规定时间内料进行培训资归档，出现一次扣1分
项目活动的组织等等
未在规定时间完成培训活动，出现一次扣1分
执行力指数 工作任务按时、按量、无误完成
被考核人姓名：
岗位：
培训专员绩效考核表
考核时间：
类型
指标名称
指标描述
评分标准
培训完成率 培训实际完成数/培训计划数*100%
培训完成率低于80%的，KPI扣1分 培训完成率低于70%的，KPI扣2分 培训完成率低于50%的，KPI扣3分
对每个培训课程、培训项目的培训结果进行 出现一次未及时进行培训效果评估，KPI扣1分
备注：满分120分，常规工作满分100分，挑战工作满分20分
培训考核专员绩效考评表
培训综合专员绩效考核表一、绩效指标评分（50分）
三、说明：
1、本岗考核比列：基本工资的20% ；
2、考核标准总分为100分，其中指标得分占50分，能力态度得分占50分；实际考核分数有最高不超过110分
3、绩效指标的目标值为一定时间范围内设定的目标，公司可以根据实际情况做出调整，并知会被考核人；
4、本表考核有效时间2011年1月1日~2011年12月31日，若公司发生相关变化，公司可以根据情况调整有效时间，同时知会被考核人；
5、本表一式2份，被考核人一份，人力资源部备查一份；
被考核人签名：人力资源总监签名：
日期：日期：。
培训中心教师、教练员履行职责情况考核评分表
职能部门日常检查得分
5
教务处月考核得分合计X15℅= 分
5
总分：分自评分X15℅= 分 工作小组评分X8级3分、市级2分、区级1分
特殊贡献（酌情加分）
其他合计得分：
第一项+第二项+第三项+其他得分
总计得分：
遵守
纪律
遵守中心规章制度，不迟到，不早退
3
有事按规定请假，真实登记零星假，无旷工
4
不请假病假
3
总分：分自评分X15℅= 分 工作小组评分X85℅= 分 第二项合计得分：
教学
训练
能力
每学期按规定完成培训学时，按时到会
5
能胜任自己的本职工作，自学研究专业技能
5
无教学、训练失误
5
组织各级、各项活动比赛任务
金牛区国家青少年体育俱乐部培训中心
教练员履行职责情况考核评分表
被考核人姓名：上课地点：任教科目：
上课人数：考核时间：年月日
项目
考核内容
得分
自我评分
中心小组评分
师德修养
敬业
遵守教师职业道德规范，为人师表
5
事业心和责任感强，学生、家长满意度高
5
服从工作安排，积极钻研业务，踏实勤奋
5
爱生
赏识、爱护每一个学生，不讲教师忌语
2
不体罚、变相体罚学生，不歧视特殊学生
6
奉献
关心集体，顾全大局
2
发挥个人特长，主动积极完成临时性工作
3
自律
明理诚信，言语律己，团结同志，热情待人
2
不利于中心的话不说，不利于中心的事不做
4
服饰得体
1
课堂上、训练时不使用通讯工具
培训部绩效考核表 培训机构
培训部绩效考核表培训机构培训部绩效考核表培训机构考核指标。
| 考核方式。
| 评分标准。
|培训计划制定与执行能力。
| 定性评估。
| - 是否根据公司战略目标制定培训计划- 培训计划的合理性和可行性- 有效执行培训计划的能力。
|培训项目效果评估。
| 定量评估。
| - 培训项目参与人数的增长情况- 培训项目对员工的影响和改变- 培训项目的实际应用情况。
| 培训成本费用控制能力。
| 定量评估。
| - 培训成本与预算的符合程度- 培训费用的合理性和节省效果。
|学员满意度。
| 调查问卷。
| - 培训课程的内容质量和实用性- 培训师的教学能力和表达能力- 培训设施和环境- 培训服务的态度和响应速度。
|培训团队协作能力。
| 定性评估。
| - 团队内部合作的效率和精神- 团队成员间的沟通与协作- 团队内部问题的解决能力。
|培训创新与改进能力。
| 定性评估。
| - 培训部门对新方法和新技术的探索和应用- 在培训过程中提出改进建议的能力- 培训部门对市场需求的敏感性和及时调整能力。
|培训成果反馈与应用能力。
| 调查问卷。
| - 培训后的学员反馈和评价- 培训项目的实际应用情况。
|培训资源整合能力。
| 定性评估。
| - 是否能合理利用公司内外资源进行培训- 是否能与其他部门有效配合。
|培训传递效果评估。
| 定量评估。
| - 培训信息的传递率- 培训知识的掌握程度。
|培训信息管理能力。
| 考核与记录检查。
| - 是否有完整的培训档案和记录- 是否按时提交相关报表和资料。
|培训师行为和形象评价。
| 调查问卷。
| - 培训师的专业知识和经验- 培训师的教学风格和沟通能力- 培训师的仪态和形象。
|以上为培训部绩效考核表，包含了各个考核指标、考核方式以及评分标准。
请根据实际情况，进行相应的考核和评分。
培训专员绩效考核表
绩效考核表
培训工作组织、协作、配合、效果令各方面都特别满意91
培训工作组织、协作、配合、效果令各方面很满意
培训工作组织、协作、配合、效果令各方面基本满意80 培训工作组织、协作、配合、效果令某些方面不满意70
91100
培训具有革新性价值，91100 培训具有重大价值，被培训者相关工作绩效有显著提高90 培训具有较高价值，被培训者相关工作绩效有一定提高80 培训价值一般，被培训者相关工作绩效在提高不明显70
91
70
有强烈的责任心，从来没有失职行为91100 有较强的工作责任心，极少有失职行为90 有相当的工作责任心，但是偶尔也有失职行为
有一定的工作责任心，时常有失职行为
工作非常积极，工作任务从来不会延迟91
工作较为积极，工作任务极少延迟90 工作相当积极，工作任务偶尔也会延迟80 工作不太积极，工作任务经常会延迟70
有强烈的团队意识，总是主动协助他人完成工作91
有较强的团队意识，经常主动协助他人完成工作
有相当的团队意识，偶尔主动协助他人完成工作
有一定的团队意识，极少主动协助他人完成工作
有强烈的服从意识，从不违反规章制度和工作标准91100 有较强的服从意识，极少违反规章制度和工作标准90 有相当的服从意识，偶尔违反规章制度和工作标准80 有一定的服从意识，。
招聘培训专员绩效考核表
是否及时、准确和高效地完成工作任务
人力资源部经理对工作任务完成情况进行评分
季度
25%
招聘培训专Байду номын сангаас绩效考核表
指标名称
定义或计算方法
考核目的
考核标准
信息来源
考核周期
权重
人员招聘计划完成率
已招聘成功的人员数/计划应招聘的人员数*100%
确保公司总体人力资源需求的满足
按实际完成率乘以100分得具体分值
新员工引进记录
季度
25%
培训计划完成率
已完成的培训项目/计划应完成的培训项目*100%
提高培训计划的执行力度
按实际完成率乘以100分得具体分值
培训项目开展记录
季度
25%
培训组织和课程满意度
参加培训的公司员工对培训组织和课程的满意度评分的算术平均值
提高培训组织的效率和课程安排的满意度
按实际满意度得分除以公司要求的满意度得分的比例，乘以100分得具体分值
培训组织和课程满意度调查
季度
25%
工作任务完成情况
按要求完成工作任务情况
培训专员绩效考核指标
职位 年 月 日 至 年 月 日
数据来源
实际完成
Hale Waihona Puke 自评 上级领导 （权重20%） （权重80%）
工作计划达成率 新员工培训 工 作 业 绩 针对需求做出培训方案 整理公司培训资源 培训需求收集 每月员工生日晚会 早会稿准备 工 作 态 度 团队协作意识 责任心与主动性
50 10 10 5 5 5 5 5 5
绩效评估表
被考核人基本信息 姓名 入职日期 中心/部门 考核周期 月度工作评分情况综述 评分项 目 达成评价 考核指标 权重 完成目标 计分标准
每低 2 %，减 1 分；达成率低于 50 %，此项得分为0 （实际完成工作量/计划工作量）*100% 规定时间内定期开展，做好前期准备工作，若因准备工作造成延误一次扣2 分 未按商定时间作出方案一次扣2分 新增培训资源未在规定时间内加入课程库一次扣2分 各部门提交培训需求未及时受理一次扣2分
总分
被考核者： 中心负责人：
备注：根据考评结果，进行绩效奖金分配，90分以上属优秀，1.0×绩效奖金；80-89分属良好，0.9×绩效奖金；70-79分属中等，0.8×绩效奖金；60-69属合格，0.7×绩效奖金；60分以下属不合格，0.5×绩效奖金。
达到 90 % 每周四定期开展 达到 100 % 达到 100 % 达到 100 % 达到 100 % 每周六定期完成 非常强烈 非常强 加分事项
工作计划
规定当月内完成，做好统筹策划工作，如因个人问题造成工作延误 或其他失误每次扣除2分
未按时完成工作一次扣2分
非常强得5分；强得4分；一般得3分；差得2分 非常强得5分；强得4分；一般得3分；差得2分
依据：1.公告表扬一次，连续 3 个月加 5 分； 2.年度优秀员工称号，连续 6 个月加 5 分； 3.对部门临时的重要工作作出突出贡献的一次加 10 分。
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有一定的工作责任心，时常有失职行为
51－70
基本上没有工作责任心，工作失职习以为常
0－50
工作
积极性
10
工作非常积极，工作任务从来不会延迟
91－100
工作较为积极，工作任务极少延迟
81－90
工作相当积极，工作任务偶尔也会延迟
71－80
工作不太积极，工作任务经常会延迟
51－70
工作很不积极，工作任务延迟习以为常
最后得分
审批
签名：
绩效考核表
被考核者
所属部门
人力资源处
职位名称
培训专员
考核者
考核者职位
副处长
考核期
指标
分类
考核
指标
权重（%）
量化标准
得分
得分依据
打分标准
区间
工作
业绩
培训组织工作
30
培训工作组织、协作、配合、效果令各方面都特别满意
91－100
培训工作组织、协作、配合、效果令各方面很满意
81－90
培训工作组织、协作、配合、效果令各方面基本满意
71－80
培训工作组织、协作、配合、效果令某些方面不满意
51不满意
0－50
培训计划完成率
20
90≤P≤100，P＝实际培训时间/计划培训时间
91－100
80≤P<90，P＝实际培训时间/计划培训时间
81－90
70≤P<80 ，P＝实际培训时间/计划培训时间
71－80
培训价值一般，被培训者相关工作绩效在提高不明显
51－70
培训价值较低，被培训者相关工作绩效在完全无提高
0－50
91－100
81－90
71－80
51－70
0－50
工作
态度
工作
责任心
10
有强烈的责任心，从来没有失职行为
91－100
有较强的工作责任心，极少有失职行为
81－90
有相当的工作责任心，但是偶尔也有失职行为
91－100
有较强的服从意识，极少违反规章制度和工作标准
81－90
有相当的服从意识，偶尔违反规章制度和工作标准
71－80
有一定的服从意识，时常违法规章制度和工作标准
51－70
基本上没有服从意识，违反规章制度和工作标准习以为常
0－50
考核得分
考核者简评
签名：
审核加分
上级审核
签名：
审核扣分
人力资源审核
签名：
0－50
团队
意识
10
有强烈的团队意识，总是主动协助他人完成工作
91－100
有较强的团队意识，经常主动协助他人完成工作
81－90
有相当的团队意识，偶尔主动协助他人完成工作
71－80
有一定的团队意识，极少主动协助他人完成工作
51－70
基本上没有团队意识，从不主动协助他人完成工作
0－50
服从
意识
10
有强烈的服从意识，从不违反规章制度和工作标准
71－80
50≤P<70， P＝实际培训时间/计划培训时间
51－70
0≤P<50 ，P＝实际培训时间/计划培训时间
0－50
培训
效果
10
培训具有革新性价值，被培训者相关工作绩效有突破性提高
91－100
培训具有重大价值，被培训者相关工作绩效有显著提高
81－90
培训具有较高价值，被培训者相关工作绩效有一定提高