4-6周岁学前儿童情况统计07
4～6岁幼儿视力普查情况分析
发生的关键 ， 健康 教育 的实施使 护理人 员 主动与患者及家属沟通 ， 足了他们 的健 满 康教育要求 ， 从而 提高 治疗效 果 ， 增强 患 者 治 疗 疾 病 的 信 心 。 从 而 进 一 步 密 切 了 护患关 系 ， 增强 了患者及 家属对 护士的信 任 感 ， 高 医护 人 员专 业 素 质和 服 务 质 提 量， 加强与患者沟通对促进 患者 的依从性
据有关资料介绍 ， 弱视治疗效 果最好
蓑 １ 年龄与视力不良程度 比较 ［ （ ） 只 ％ 】
Ｘ 检验 。
结
果 教育 前 后 患 者 及 家 属 的 依 从 性 比较 ， 见 表 １ 。
裹 １ 教育翦盾患者及家属的依从性比较ｅ （ 】 例 ％｝
注：
＝ ． ２ （Ｏ ０１ ７９４Ｐ ． ９
ｄ ｉ １ ． ９ ９ ｊ ｉ ｎ ０ ７ —６ ４ ． ０ ０ ｏ： ０ ３ ６ ／ ． ｓ ．１ ０ ｓ １ｘ ２１．
１．４ 】 ２ ４
本次共 检查 幼儿 １６ ８ ２人 ， 受检 眼 数 ３２ ７ ４只 ， 力 低 于 ４ ９为 视 力 不 良 ， 年 视 ． 各 龄组 视 力 不 良情 况 见 表 １ 。４岁 组 受 检 眼 数 １０ 只 ，视 力 不 良 眼 数 １１ 只 ６２ ０２ （ ３２ ； ６ ． ％） ５岁受检眼数 １４ ３０只 ， 视力不 良眼 数 ６ ２（ ８ ７ ） ６岁 组 受 检 眼 数 ５ ４．％ ； ７ ２只 ， 力不 良眼数 ２３只 （ ５ ９ ） ８ 视 ０ ２．％ 。 结果表 明 ， 龄 越 小 ， 力 不 良率 越 高。 年 视 年 龄 与 视 力 不 良 程 度 比 较 （ 成 比 ） 见 构 ，
有 重要 意 义 。
参 考 文 献
2019-2020年整理到年为止中国粹龄前儿童的人数是.亿汇编
目前儿童人口具体人数数据来源1、到2012年为止中国学龄前儿童的人数是多少：超过1亿的0～6岁学龄前人口，中国的幼儿教育服务有着世界上最庞大的学龄前人口，中国拥有超过1亿的0～6岁学龄前人口，占世界同龄人口的五分之一。
按照联合国教科文组织2007年《全民教育全球监测报告》公布的数字，2004年全球幼儿教育毛入园率为37%，其中有四分之三的国家达到了75%以上，而中国仅为40.75%，略高于全球平均水平。
虽然2003年教育部《学前教育改革和发展纲要》规定，到2007年全国3-6岁儿童受教育率达到55%，5～6岁达到80%;大中城市普及3～6岁幼儿教育;但是，基于中国庞大的学龄前人口基数，即使能够实现这一计划，徘徊在幼儿园大门之外不能接受幼儿教育的适龄儿童人数仍然十分巨大，先圣孔子“有教无类”的理想还远远未能实现。
2中国目前0－6岁幼儿约有1.8亿中国目前0－6岁幼儿约有1.8亿；仅我国城市0—6岁儿童就有近4000万名。
每年新出生人口约2000万，其中城市人口就有600多万。
庞大的基数、稳定的增长与更新，奠定了幼教市场坚实的客户基础。
中华民族五千年文化中积淀下来“望子成龙”的传统观念根深蒂固，给幼教市场提供了强劲动力。
联合国文教组织宣称，教育产业是21世纪的朝阳产业。
儿童早期教育代表朝阳教育产业的发展方向。
据***新数据，中国网民人数已达2.2亿，成为世界上网民***多的国家。
3；仅我国城市0—6岁儿童就有近4000万名。
4中国大陆0－3岁的婴幼儿共计7000万，其中城市0－3岁的婴幼儿数量为1090万。
5国家统计局有关统计表明，我国城市家庭教育占家庭消费的65.5%，有56.5%的家长把孩子教育投资列在首位。
央行50城市最新调查：20.2%的居民储蓄动机是“攒教育费”，稳居居民储蓄动机的首位。
6家庭教育支出：国家统计局中国经济景气检测中心2006年调查显示，我国家庭消费比重已从99年的52%上升到2006年的70.5%，有84.3%的家长把孩子教育投资放在第一位，2006年城市家庭教育调查显示每个家庭每年为孩子的教育投资平均超过了3000元7摇篮网的问卷显示：儿童早教年支出1000-3000元的占到40.5%，3000-5000元的占到14.71%，10000-15000元的占到12.44%。
4~6岁孩子生长发育详情
4~6岁孩子生长发育详情！4岁孩子生长发育体重男婴为16.55公斤，女婴为16.26公斤。
身长男婴为104.47厘米，女婴为104.03厘米。
头围男婴为50.58厘米，女婴为49.33厘米。
胸围男婴为52.54厘米，女婴为51.46厘米。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -神经精神的发育运动机能：能手举过肩扔球，能单足跳。
能跳远，走独木桥。
会扣衣服纽扣，区分前后。
心智：有1500个或更多的字汇，包括一些亵渎的语言。
会闲谈；在外面很能讲家里的事。
会用双关语、说笑话、扮小丑来吸引别人注意；会讲长的故事。
能说出一种以上的颜色；能数到3以上或4；知道两条线中哪一条长；能连续重复几个数字。
能发现相同点，概念开始形成。
开始按顺序思考问题。
能作粗略的比较；喜欢新的活动，不喜欢重复熟悉的活动。
画完一幅画后，会给里面的人起名字。
社会的发育：事实与虚构尚不能很好区分。
有一个能基本上支持他想法和行动的想象中的伙伴。
喜欢与比自己大的小朋友一起玩，主要玩有想象力的游戏且玩的时间比较长。
喜欢玩惊奇的游戏，尤其是和成人玩。
喜欢看电视，特别是动画片和广告节目。
表现出有侵犯性、自私、不耐烦、骄傲、霸道、武断。
会找借口，会对自己和别人作表面评价。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -养育要点膳食：4岁孩子的膳食已基本接近成人，在三餐的基础上可再加一次下午的点心。
要注意营养的平衡，保证热量及各种营养素的摄入量。
荤素可搭配着吃，品种要多样。
游戏与教育：可以让孩子看一些卡通片，但注意时间的控制，不要太久，免得孩子的视力受到损害。
此时的孩子喜欢结交小朋友，但是思维方面仍以“我”为中心。
在游戏中可以培养孩子的品格，通过与小朋友之间的交往，逐渐让他知道除他之外还有别人，要关心别人，关心别人的利益。
拜什艾日克村小学0-6岁统计表
备注
玉苏甫.依民 吐尔地.吐来克 吐源自洪.库瓦尼胡吉合买提.吐鲁洪
热孜艳木.艾则孜
阿不都热合曼.依明
买买提.达吾提 库瓦汗.托乎提
吐尔洪.阿布迪米特
吐鲁洪.吐尼亚孜 依米尔.依民 吐木尔.托合提 玉苏甫.肉孜
图尼亚孜·托合尼亚孜
族别 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族 维吾尔族
年龄 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁 4岁
全县0-6周岁学前儿童调查统计表（五）
学校 姓名 性别
男 男 女 男 女 女 男 女 男 女 女 男 男 男 女 女 女 男 女 女 男 女 男 女
乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 热合木托拉.玉素甫 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 艾力扎尔.吐尔洪 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 热西达·玉素甫 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 拜合尔丁.艾力 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 热和玛.依明 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 热合买.艾山 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 阿布都许库尔.玉山 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 乃非萨.艾山 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 阿布都沙拉木.吾秀尔 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 赛依帕.摸尼亚孜 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 努尔比亚木.玉素甫 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 木加依丁.吐尔迪 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 阿布地把斯提· 图滚 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 艾比不拉.胡吉艾合买提 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 热依拉.艾则孜 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 热依马.阿布都如苏力 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 热依马.买买提 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 穆哈麦提.巴拉提 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 阿尔孜古丽.吐尔洪 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 阿依古扎力.吐尔洪 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 穆哈麦提.依米尔 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 卡迪热亚·玉素甫 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 阿力木.玉素甫 乌鲁却勒镇拜什艾日克小学 苏麦芽·吐尼亚孜
4岁学龄前发展指标
4岁学龄前发展指标4岁是宝宝精力充足、朝气蓬勃、喜爱与人交往的一年。
您的宝宝自信并预备好使用基本技能，如说话、跑步、绘画和搭建。
即使是比较内向的 4 岁儿童也开头喜爱成人和其他各个年龄段的孩子（从婴儿到年长的曾祖母）的陪伴。
4岁的孩子协调力量和手指技能基本发育完全，可以自理了。
自己刷牙、穿衣，甚至系鞋带，几乎不需要任何关心。
由于更好的手部掌握，孩子们现在对艺术和绘画更加兴奋。
婴儿开头探究他们将在以后的学校学习的很多基本概念。
比如可以理解为一天分为上午、下午和晚上，一年有不同的季节。
等到他上幼儿园的时候，他就会知道一周有多少天，每一天都可以用小时和分钟来计算。
将理解计数、字母、大小关系和几何外形名称的基本概念。
学龄前4岁宝宝发育指标重量男宝宝18.89公斤女宝宝18.45公斤高度男婴身高111.72 厘米，女婴身高111.05 厘米头围男宝宝50.98cm 女宝宝50.12cm胸围男婴54.45cm，女婴53.24cm。
学龄前4 岁儿童喂养指南4-5岁宝宝活动范围增加，能量消耗相应增加。
米饭、面条等主食的量要增加。
咀嚼食物的力量进一步增加，胃容量也不断扩大，消化汲取力量开头过渡到成人，可以渐渐从软食过渡到一般米饭，可以开头分餐了和你的家人。
每天的饮食支配最好是一日三餐。
各种食物都可以，但还是要留意不要吃刺激性比较大的食物。
对钙的需求量还是很大的，可以在早餐和睡前喝牛奶，增加钙的摄入量。
孩子此时开头表现出食欲，所以家长要为孩子预备色、香、味、形一体的饭菜。
四岁宝宝的一周食谱在支配孩子的食谱时，要留意热量和养分需求。
饮食要多样化，品种要合理，如粗粮与细粮、荤素相结合、干瘦相结合。
以下是夏季周食谱表供参考。
参考食谱A周一早餐：豆浆、金银卷、酱豆腐中餐：红烧面（猪肉虾皮、鸡蛋、番茄）、豆腐丝晚餐：炸熏猪肉片、大白菜、软饭、菠菜汤周二早餐：牛奶、油盐卷、肉松中餐：肉末豆腐、炒甜椒、鸡蛋番茄汤、软饭晚餐：猪肉茴香包、什锦酱豆周三早餐：米饭绿豆粥、千层酥、五香豆腐干中餐：包子（猪肉、韭菜、虾皮、鸡蛋）、黄瓜汤晚餐：肉片炒扁豆、腐竹烧丝瓜、软饭、豆腐汤周四早餐：牛奶、豆沙包、花生中餐：鸡块、茄子肉末、冬瓜汤、软饭晚餐：骨头汤馄饨、素炒蒿子、小窝头星期五早餐：小米粥、馒头、咸鸭蛋中餐：牛肉土豆块、西红柿冬瓜、豆汤、软饭晚餐：木须肉（猪肉、鸡蛋、黄花、黑木耳）、馒头、丝瓜汤周六早餐：牛奶糖芝麻卷、咸菜丝中餐：三鲜饺子（肉末、韭菜、鸡蛋、虾米）晚餐：肝碎豆腐、素炒菜心、白菜汤、软饭星期日早餐：玉米面粥、糖包、肉松中餐：红烧鸡块、虾米冬瓜汤、软饭|晚餐：汤面（鸡蛋、白菜、肉碎）、红烧肉、麻酱卷除了三餐之外，还可以在上午10点左右和下午3-4点左右加入水果、零食等零食。
幼儿身心发展情况
幼儿身心发展情况引言概述：幼儿身心发展是指幼儿在成长过程中，身体和心理方面的逐步成熟和发展。
幼儿身心发展的情况直接关系到他们的健康成长和学习能力。
本文将从五个方面详细阐述幼儿身心发展的情况。
一、生理发展1.1 幼儿的身高和体重发展幼儿期是身体快速发育的阶段，身高和体重的增长速度较快。
通常，1至3岁的幼儿身高每年增长约5-7厘米，体重每年增加约2-3公斤。
3至6岁的幼儿身高每年增长约4-6厘米，体重每年增加约1.5-2.5公斤。
1.2 幼儿的运动能力发展幼儿期是培养运动技能和身体协调性的重要时期。
在1至3岁阶段，幼儿能够学会走路、跑步、跳跃等基本动作。
3至6岁的幼儿逐渐掌握更复杂的运动技能，如踢球、骑自行车等。
1.3 幼儿的感官发展幼儿的感官系统在这个阶段也在不断发展。
他们的视力、听力、嗅觉、味觉和触觉逐渐变得更加敏锐和准确。
这为他们的学习和探索提供了更好的条件。
二、认知发展2.1 幼儿的语言能力发展在幼儿期，语言能力的发展是非常重要的。
1至3岁的幼儿开始学会说简单的词语和短句，能够表达自己的需求和感受。
3至6岁的幼儿逐渐掌握更复杂的语言规则，能够进行简单的对话和故事叙述。
2.2 幼儿的思维能力发展幼儿的思维能力在这个阶段也得到了显著提升。
他们开始能够进行简单的逻辑推理和问题解决。
通过观察和实验，幼儿能够积累新的知识和经验，并逐渐建立起对世界的认知模型。
2.3 幼儿的注意力和记忆力发展幼儿的注意力和记忆力也在逐渐发展和提高。
他们能够集中注意力进行一定时间的活动，同时也能够记住一些简单的信息和经验。
这为他们的学习和思考提供了基础。
三、情感社会发展3.1 幼儿的情绪认知能力发展幼儿在这个阶段开始能够认识和表达自己的情绪。
他们能够区分不同的情绪，如喜、怒、哀、乐，并逐渐学会控制和调节自己的情绪。
3.2 幼儿的社交能力发展幼儿的社交能力也在逐渐发展和提高。
他们能够与他人建立起简单的互动关系，开始学会分享、合作和解决冲突。
7岁以下儿童保健和健康情况统计表
七岁以下儿童保健和健康情况统计表（年）单位：吉林省卫生和计划生育委员会吉林省妇幼保健院20_____年七岁以下儿童保健和健康情况统计表（_____季度、全年）（统计起止时间：年月日—年月日）逻辑关系：（1）≥(2)≥(3)≥(4);（5）≥(9)≥(13);（6）≥(10)≥(14);（7）≥(11)≥(15);（8）≥(12)≥(16);（17）≥(18)≥(19);（4≥(20);（1）≥(21);（3）≥(22);（2）≥(23);（2）≥(28);（23）≥(24);（23）≥(25);（23）≥(26);（23）≥(27);（28）≥(29)≥(30)。
7岁以下儿童保健和健康情况统计表填表说明一、制表目的：了解各省市县区儿童生存状况和儿童保健工作的基本情况，为儿童保健工作决策提供依据。
二、统计对象：7岁以下户籍儿童。
三、统计起止时间：本统计年度前一年的10月1日起至本统计年度9月30日止。
四、报送流程：由县区级妇幼保健机构负责收集数据，并逐级上报。
五、报送日期：市州级于2、5、8、11月28日将上一季度数据库报至省级。
六、指标解释儿童数：包括（1）本省户籍（3+1模式）；（2）非本省户籍只在登记簿中登记并标注，不统计在此表中。
儿童年龄段划分：每年10月1日按年龄段划分一次各年龄段的儿童数为基数，0岁组为上年10月1日后出生活产数与当年9月30日前出生的活产数之和（迁出计活产数，迁入不计活产数）。
其余各年龄段儿童只改变迁出迁入儿童数，即有迁出儿童的则从对应的年龄段儿童数中减出，有迁入的儿童则加入对应的年龄段儿童数中，如2010年10月1日划分年龄段，2009年10月1日—2010年9月30日出生的儿童归为1岁组，2008年10月1日—2009年9月30日出生的儿童归为2岁组，以此类推。
3岁以下儿童系统管理按照0～6岁儿童健康管理服务规范要求，按4：2：2方式为儿童进行健康检查，进行体格检查时间分别在3、6、8、12、18、24、30、36月龄时进行。
学前儿童身体成长数据
0-6岁儿童每月生长发育指标0-1个月 (3)2个月 (5)3个月 (6)4个月 (7)5个月 (8)6个月 (9)7个月 (10)8个月 (11)9个月 (12)10个月 (13)11个月 (14)12个月 (15)13个月 (16)14个月 (17)15个月 (18)16个月 (19)17个月 (20)18个月 (21)19-20个月 (22)21-22个月 (23)23-24个月 (24)25-27个月 (25)28-30个月 (26)31-33个月 (27)34-36个月 (28)3岁-3岁4个月 (29)3岁4个月-3岁8个月 (30)3岁8个月-满4岁 (31)4岁-4岁半 (32)4岁半-5岁 (33)5岁-5岁半 (34)5岁半-6岁 (35)6岁-6岁半 (36)0-1个月出生时生理指标正常均值：体重：3．12—3．21千克；身高：49．6—50．2厘米；头围：33．5—33．9厘米；胸围：32．2—32．3厘米。
身体发育：一个月的孩子，一逗会笑。
可以注视某一物体，1—2个月的孩子集中了全身不协调的动作(握拳)。
早期教育：可在小床上悬挂彩色观点，色彩鲜艳、简单、种类不宜多，还可以挂带响声的玩具来吸引孩子的注意力，从视觉、听觉、触觉等几个方面来刺激宝宝透视能力及听觉能力。
采用唱歌、听音乐等方式训练宝宝听觉能力。
(1)体重：喂养得当，宝宝的体重就会增加，否则就会下降，生病时体重下降，恢复后又上升。
因此，测体重观察宝宝的生长发育，既方便又灵敏。
(2)身长：是指从头顶到足底(不是足尖)的长度，3岁以内的宝宝以仰卧位测量。
(3)头围：观察和测量婴幼儿头围，就可了解千口掌握婴幼儿脑发育是否正常，大脑发育不正常会导致头围过大，可能是脑发育异常。
头围的大小决定了小儿的脑发育，正常发育：吠态下的小儿出生时脑的重量平均为370克，约为成人脑的1／4。
9个月时为出生前的2倍多，3岁时会超过出生时的3倍。
普九建档表册填写说明
普九建档表册填写说明：
1、下发的样表共涉及19表15册
2、基表：家庭人口基本情况简表——基本按照义务教育信息录入中的11模板，按户编号，依次填
写；基卡：实际是当年各校填写的学生信息卡。
3、表中注明（县用）的不填，只填写乡用和校用的；
4、表与册的对应关系搞清楚，在学生口径上：表与册必须一致，涉及数字以年报为准；
5、2011年在校学生，联系魏瑞兵老师，分校下传学生名册，以前各年以此类推，凡年报中涉及学
生变动的，要有转出转入相关手续和佐证材料。
例如：2008年李坪小学：年初在校学生223人（女109人），招生11人，，转入0人，毕业18人，转出130人，年末在校学生为86人（女65人）。
这是2008年报李坪小学基本情况，对此：当年的李坪小学学生变动130人（转出），应该有转出130人的相关信息，填写表13册8，且要有相关转学证明。
当年应该有18人的毕业生花名册。
甘肃省县级“普九”建档表册目录。
江桥地区3-6岁集体儿童健康状况的调查与分析
江桥地区3-6岁集体儿童健康状况的调查与分析目的：了解江桥地区学龄前集体儿童的健康状况，为进一步做好儿童营养保健工作提供科学依据。
方法：根据均值离差法等级评价标准，于2010年6月体检本地区三所幼儿园儿童1723名。
结果：对年龄标准身高、年龄标准体重、身高标准体重三个反映营养状况的指标进行统计学分析，显示儿童营养不良、营养正常、发育迟缓、超重及肥胖儿所占比例分别为1.28%、73.30%、1.04%、16.95%、7.43%；龋齿、贫血儿分别占30.01%、1.04%。
结论：通过本次调查，江桥地区学龄前儿童总体的营养状况良好，但是儿童肥胖率达到了7.43%，高于全国的平均水平，所以肥胖问题不容忽视。
今后，儿童保健工作的重点应当是通过饮食、行为矫治、适当运动及健康教育等手段把江桥地区的学龄前儿童的肥胖率控制在正常水平。
标签：儿童；健康状况；肥胖问题儿童少年时期是生长发育的重要时期, 这个时期身高体重的生长发育状况将对终生健康产生重要影响。
本文利用2010年6月江桥地区三所幼儿园“六一”体检资料，对学龄前集体儿童健康状况进行分析和评价, 以期为进一步做好江桥地区的儿童营养保健工作提供科学的依据。
1 资料与方法1.1 资料:来源于2010年6月对江桥地区3所幼儿园儿童的体格和所有相关检查。
江桥地区3所幼儿园共有3～6岁儿童1806名，本次体检1723名，体检率95.40％，其中男童915名，女童808名。
1.2 调查方法:生长发育指标检测由专人用统一的测量工具，经过统一培训，按小儿体格的测量方法测量[1]。
具体方法是采用统一规定的量床、身高计，统一测量方法。
体重计采用杠杆式台秤，精确度为50 g，以kg为单位，记录到小数点后两位；身高计(3岁以下用量床)精确度为0.1 cm，以cm为单位，记录到小数点后1位。
身高、体重的评价采用WHO的0～6岁儿童身高、体重参考值及评价标准。
以均值离差法等级评价标准，按五等评价。