周易》导读
《周易》导读课件
目录
• 《周易》简介 • 《周易》的基本概念 • 《周易》的哲学思想 • 《周易》的占卜方法 • 《周易》在现代的应用 • 《周易》的未来发展
01
《周易》简介
《周易》的起源与历史
起源
据传《周易》起源于商末周初， 是古代先贤根据天人感应、阴阳 变化等原理编撰而成。
历史
经过数千年的传承与演变，《周 易》成为中华文化的重要经典之 一，对后世哲学、文化、艺术等 领域产生了深远影响。
作者
《周易》的作者不详，一般认为是由多位先贤共同创作而成。
影响
《周易》作为中华文化的瑰宝，对中华文明的发展产生了巨大影响。它不仅在哲学、政治、军事等领域有广泛的 应用，还对中医、风水、占卜等领域产生了深远的影响。同时，《周易》的思想观念也渗透到了中国文化的各个 角落，成为中华文化的重要组成部分。
02
爻辞
是对爻的解释和意义说明，具体阐述 爻所代表的吉凶祸福、变化规律等。
易理与易象
易理
是《周易》的哲学思想，强调阴阳对 立统一、相互转化，以及天人合一的 宇宙观。易理是《周易》的核心，指 导人们对自然和社会的认识。
易象
是《周易》中象征意义的表达方式， 通过卦象和爻象来表现事物的发展变 化规律。易象具有高度的抽象性和概 括性，能够启迪人们的思维和智慧。
或过度依赖占卜结果。
05
《周易》在现代的应用
《周易》与管理
决策制定
《周易》的卦象和卦辞可 以为企业决策提供参考， 帮助企业家洞察市场变化 和未来趋势。
战略规划
《周易》强调整体观和变 通，有助于企业制定长远 战略，灵活应对市场变化 。
组织管理
《周易》提倡阴阳调和、 中庸之道，有助于企业建 立和谐的人际关系和团队 文化。
周易导读试题及答案高一
周易导读试题及答案高一一、选择题1. 《周易》的作者是谁？A. 孔子B. 老子C. 周文王D. 伏羲答案：C2. 《周易》的核心思想是什么？A. 阴阳五行B. 道法自然C. 无为而治D. 仁义礼智答案：A3. 《周易》中的“易”字最初的含义是指什么？A. 变易B. 交易C. 容易D. 简易答案：A4. 《周易》中的“八卦”是由哪两个基本符号组成的？A. 阴爻和阳爻B. 阴爻和阳爻C. 阴爻和阳爻D. 阴爻和阳爻答案：A5. 《周易》中“乾”卦象征的是什么？A. 地B. 水C. 天D. 火答案：C二、填空题1. 《周易》又称为______，是中国古代的一部占卜哲学著作。
答案：《易经》2. 《周易》中的“六十四卦”是由______卦相互组合而成的。
答案：八卦3. 《周易》的“卦辞”是对每一卦的______。
答案：解释4. 《周易》中的“爻辞”是对每一爻的______。
答案：解释5. 《周易》的“变卦”是指通过______来预测未来的变化。
答案：卦象的变化三、简答题1. 简述《周易》的“三易”是什么？答案：《周易》的“三易”指的是变易、简易和不易。
变易是指万物都在不断地变化之中；简易是指宇宙万物的变化虽然复杂，但都有其简单的规律可循；不易则是指宇宙万物变化的规律是恒定不变的。
2. 《周易》中的“爻”是什么意思？答案：《周易》中的“爻”是指构成八卦的基本符号，分为阴爻和阳爻。
阴爻由两个短线组成，代表阴柔；阳爻由一个长横线组成，代表阳刚。
通过不同的爻的组合，形成了八卦，进而组合成六十四卦。
四、论述题1. 论述《周易》在中国古代文化中的地位和影响。
答案：《周易》在中国古代文化中占据着极其重要的地位，被誉为“群经之首”。
它不仅是一部占卜之书，更是一部哲学著作，深刻地影响了中国古代的哲学思想、文化传统、政治理念、道德观念等各个方面。
《周易》的思想贯穿于儒家、道家、法家等各个学派，对中国传统文化产生了深远的影响。
《〈周易〉导读——帛书〈易传〉》简介
状 综述 ” 、 “帛书《易 传 》 所 引 用 之 卦 爻辞 ”》 和 李 混 的《 心 统 性 情 图》 进 行 了分 析 、 探 讨 。 第
书《 易传 》 原文” 三部 分 内容 ， 方便读 者参考使 用。该 书
八章“ 《 周 易》 古 经 译 评 ”。作 者 从 取 象 思 维 角 度 入 手 ， 将《周 易 》 古 经 解 释 得 浅 显 易懂 。作 者 力 求 直 译 ， 同 时
“刚健 厚 德 ” ， 主要包 括“ 道德 观” “ 君 子观 ” “ 小 人观” 三 部 分 内容 。作 者 分 别 从 伦 理 、 道 德 方 面 探 讨 了《 易经 》 的文化价值。 第三章“ 玄 妙思维” ， 主 要 分 析 了《 易经 》
因 帛书《 系辞 》 与今本《 系辞》 内容 基 本 一 致 ， 比较 的空 间不大， 而《 要》 篇 并无 实际意 义上 的解释 卦爻辞 的 文
本书共有八个章节。第一章“ 天理人道 ” ， 主要论述《 易
经》 的哲 学价 值 。作 者 从 《 易 经》 对现 实摹 写与规 范 的
双重作用 、 阴阳范畴 、 现 实 与 现 世 观 、变通 与 变 革 观 四
个 方 面 对《 易经 》 的 哲 学 内涵 进 行 了简 要 探 讨 。 第 二 章
字， 因此 ， 作 者 将 研 究 重 点 集 中 于 帛书《易 传 》 的 其 余 四 篇 。本 部 分 作 者 分 “究 天 人 阴 阳 之 变 的 《二 三 子 》与 《 衷》 ” 、 “ 明 学 聚 问 辩 之道 的《 缪和》 与《昭 力 》 ”两 部 分 展
的 思 维 方 式 与逻 辑 方 法 。作 者认 为 ， 取 象思维发展 、 形
泛 的人 生 启 示 ， 它是 写给 中 国古代 君 子 的人 生指 南。
《周易》导读-期末论文
《易经》与管理《易经》的起源与中华民族同样古老，它在中国传统文化和中国社会中占据着极为重要的地位，被古人誉为六经之首,无所不包.理应与管理学有联系。
在一定意义上说，一部《周易》，即是一部管理学经典。
易学中的许多管理学原理或原则，至今仍具有重大的理论价值和现实意义。
首先，按照西方管理学理论，管理本身是一种决策学。
所谓决策，就是对各种可能行《周易》成书后参与了古代重大决策，成为重要决策方法之一。
例如，在周代专设筮官，名曰大卜，掌管卜筮之书，对于国家大事如建国、迁都、战争、立嗣、分封等进行决策。
同时《周易》卜筮又是管理国家的重要工具，主要表现在古代管理者利用《周易》卜筮这种神圣的权威让百姓相信自己制定的决策的正确性，并使这一决策得以顺利实施。
其次，经过儒家整理和阐发的《周易》理论博大精深，内涵丰富，其本身即是管理哲学。
《周易》与其他五经成为汉以后的官学，充当了管理国家的理论工具，被称为“儒术”。
仪礼、制度、考文皆以经义为尺度。
汉之后政治、经济、法律、伦理、天文、历法、音律等制度皆以此为基石建立起来。
中国古代漫长的封建社会的各种制度皆可从《周易》和其他经学理论中找到根据。
从这个意义上说，易学理论及其精神是培养和造就古代管理者的工具和教化被管理者的法宝。
同时，《周易》又是选拔古代优秀管理者的重要尺度。
汉武帝以后包括《周易》在内的经学成为选拔人才的重要依据，经学成为时人晋身入仕的阶梯。
在当代，人类发展面临种种问题和挑战，如何实现科学有效的管理，《周易》经传所蕴涵的丰富管理思想，无疑有着重要的启示作用。
1、强调天人合一。
整体性原则是中国的传统思维方式，天人合一是最高境界。
这种原则强调天与人、人与人的和谐理想状态。
人们在观察处理问题时，从客观事物的整体联系出发，从其内在矛盾着眼，特别是以寻求事物间的和谐统一为旨趣，推动事物的和谐发展，从而获得最佳管理效益。
例如，在改造、征服自然时，应本着“天人合一”的精神，尊重自然，尊重规律，不能片面追求物质利益；要制定可持续发展战略，处理好整体利益和局部利益的关系，提高环保意识，保护生态平衡。
《中国经典著作导读》测验试题及答案
第一周《周易》导读测验返回本次得分为：12.00/15.00, 本次测试的提交时间为：2018-03-08, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次。
1单选(1分) 易经中最好的卦是得分/总分 A. 坤卦 B. 泰卦 1.00/1.00 C. 乾卦 D. 离卦正确答案：B你选对了2单选(1分) 在八卦中，兑卦象征的女性是得分/总分 A. 母亲 B. 少女1.00/1.00 C. 长女 D. 中女正确答案：B你选对了3单选(1分) 更接近中国地形方位的是得分/总分 A. 河图 B. 先天八卦图 1.00/1.00 C. 后天八卦图 D. 64卦图正确答案：B你选对了4单选(1分) 乾卦中，九五爻的位置是得分/总分 A. 中而不正B. 只有正 C. 只有中 D. 既中又正1.00/1.00 正确答案：D你选对了5单选(1分) 周朝崇尚的颜色是得分/总分 A. 白色 B. 黑色0.00/1.00 C. 蓝色 D. 红色正确答案：D你错选为B 6单选(1分) 易经所描绘的最好的吉凶状态是得分/总分 A. 大吉B. 有喜 C. 有庆 D. 元吉1.00/1.00 正确答案：D你选对了7单选(1分) 伏羲氏对周易的主要功绩是得分/总分 A. 先天八卦 1.00/1.00 B. 洛书 C. 河图 D. 后天八卦正确答案：A你选对了8单选(1分) 周文王对周易的主要功绩，错误的是得分/总分 A. 后天八卦 B. 先天八卦1.00/1.00 C. 发明六十四卦 D. 撰写卦爻辞正确答案：B你选对了9单选(1分) 乾卦九四爻辞说，“或跃在渊，无咎”，其中，或代表了一种什么思想：得分/总分 A. 相时而动 1.00/1.00 B. 有些人 C. 可有可无 D. 边防巡逻正确答案：A你选对了10单选(1分) 泰卦六五爻辞说，“帝乙归妹”，体现的思想是：得分/总分A. 兄妹情深B. 婚姻包办0.00/1.00C. 礼贤下士D. 靓女先嫁正确答案：C你错选为B 11单选(1分) 周易中，周的含义，不正确的有？得分/总分 A. 指周朝 B. 指周普 C. 周是一种姓1.00/1.00 D. 既指周朝，又指周普正确答案：C你选对了12单选(1分) 坤卦六二爻辞说，“直方大，不习无不利”，与下面哪句话思想更加接近：得分/总分 A. 知识便是美德 B. 为学日益，为道日损 1.00/1.00 C. 女子无才便是德 D. 好好学习，天天向上正确答案：B你选对了13单选(1分) 泰卦九二爻辞说，“包荒，用冯河，不遐遗，朋亡，得尚于中行”，其中，用冯河，是说：得分/总分 A. 鼓励徒步过河 1.00/1.00 B. 不能徒步过河 C. 重用冯河这个人 D. 只要能过河就行正确答案：A你选对了14单选(1分) 泰卦卦辞说，“小往大来，亨”，其中，来和往意指得分/总分 A. 亲近君子，远离小人 B. 礼尚往来 C. 世界就是来来往往，变化无穷0.00/1.00 D. 舍小求大正确答案：A你错选为C 15单选(1分) 乾卦中，初九爻辞说，“潜龙勿用”，意思是指得分/总分 A. 龙在处于初级阶段，处于潜伏的时候，不要有所作为。
刘震(中国政法大学教授)
个人简介
现就职于中国政法大学人文学院哲学系，1978年生人，哲学博士。
主要研究领域是易学与中国古代哲学，其在校内为法大学子开设的《周易概论》是中国政法大学在全校通识 课程中的代表性课程。多次被评为“最受学生欢迎十位教师” 。同时，曾受邀在北京大学、清华大学、孔子学 院总部、美国哈佛大学、威廉玛丽大学、塔夫茨大学、加州大学圣塔芭芭拉分校、罗马尼亚布加勒斯特大学等国 内外知名学术机构开设周易专题讲座。
2020年，刘震老师在B站开始传播中国优秀传统文化。 2020年，刘震老师的“周易概论”上线学习强国----强国名师课。 2021年，刘震老师主讲的“周易导读”在学堂在线平台正式上线。
主要著作与论文
1、《周易折中》校点本--《儒藏》（精华编9）--北京大学出版社 2、《周易导读—帛书易传》，上海科学技术文献出版社。 3、《周易导读—纳甲筮法》，上海科学技术文献出版社。 4、今、帛本《乾》卦卦义考--《中国哲学史》 5、论《恒》卦——以帛书《易传》为例--《孔子研究》 6、今、帛本《坤》卦卦义考--《周易研究》 7、孔子与《易传》的文本形成之管见--《孔子研究》 8、谈《周易》中的“福”--《东岳论丛》 9、“易纬·乾凿度”象数体例初探--以卦气、爻辰为例--《周易研究》 10、考辨与诠释:近年来易学研究述评--《哲学动态》 11、清华简《筮法》中的“象”“数”与西汉易学传承--《周易研究》
获奖情况
1、山东大学优秀博士论文 2、北京市人文知识竞赛二等奖（指导教师） 3、中国政法大学优秀教师 4、中国政法大学最受本科生欢迎十大教师 5、“北京市青年英才计划”资助对象
感谢观看
刘震（中国政法大学教授）
中国政法大学教授
01 个人简介
目录
02 网络授课
易经
第一节 《易经》的形成
• 2、“变易也者，其气也。天地不变，不能通气。 君臣不变，不能成朝。夫妇不变，不能成家。” • 《系辞传》：“为道也屡迁，变动不居，周流六 虚，上下无常，刚柔相易，不可为典要，唯变所 适。”
第一节 《易经》的形成
• 3、“不易也者，其位也。天在上，地在下。君南 面，臣北面。父坐，子伏。此其不易也。” • 《系辞传》：“天尊地卑，亁坤定矣。卑高以陈， 贵贱位矣。动静有常，刚柔断矣。”
艮
坎
巽
震
離
兌
乾
卦名
六断 覆碗 中滿 下缺 仰盂 中虛 上缺 三連 口訣 柔順 阻礙 危險 不定 發動 光明 喜悅 剛健 卦德
卦 名 乾 坤 震
象
卦形 自 然 天 地 雷 动物 马 牛 龙 人 体 首 腹 足 工具 玉器 大舆 车辆 五行 金 土 木
征
颜色 大赤 黄 绿 家庭关系 行为特点 父亲 母亲 长男 健 顺 动
定义： 一、“周”，就是指周代； 二、循环往复； 三、周知万物；知周乎万物； 四、“周”，周密。 与《周礼》、《周官》一样，周当指周代
周的含义
• 郑玄说：“连山者，象山之出云，连连不绝；归 藏者，万物莫不归藏于其中；周易者，言易周普， 无所不备。”以“周代”更妥。
第一节 《易经》的形成
• 一、易有三名 • 《易纬· 乾凿度》：“易一名而含三义，所谓易也， 变易也，不易也。” • 郑玄《易赞》及《易论》：“易一名而含三义： 易简，一也；变易，二也；不易，三也。”
第一节 《易经》的形成
• 1、“易者，以言其德也。光明四通，效易立节。 虚无感动，清净照哲。不烦不挠，淡泊不失。” • 郑玄注：“效易者，寂然无为之谓也。照、明也， 夫惟虚无，故能感天下之动，惟清净也，故能照 天下之明。未始有得，夫何失哉。” • 《系辞传》：“易无思也，无为也，寂然不动， 感而遂通天下之故。”
《易经》《周易》 六十四卦导读
、 夕 、 若 、 厲 協 韻 ， 又 子 、 咎 與 四 爻 咎 合 韵 ， 故 這 樣 標 點 。
現 九 十 八 次 ， 意 義 不 離 於 此 。
」現 。二 咎十 ：七
禍次
殃，
、意
災義
病相
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罪。
過 （ 5无 名：
詞無
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或易
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之 「 無 」 均
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危乾
險： 。孜
在孜 《不
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四
九
三
七
一
五
九
三
附 錄
名 句 索 引
《 易 傳 》
四四 四二 三五
《 易 經 》
六
十
四
卦
此撰輯與如與
卦以
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中国哲学经典著作导读
中国哲学经典著作导读（永久开课版）西安交通大学Coursera分类：历史哲学文学课程语言：中文开课时间：任何时间，自行安排去上课➜课程概述这是一个全球化、信息化、快餐化的时代；全球化拷问着人们的文化根基，信息化拷问着人们的价值信仰，快餐化拷问着人们的经典阅读。
民族的就是世界的。
为继承弘扬中华文化传统，我们特意打造这门课，希冀提供一个阅读哲学经典、传承中国文化、铸造民族精神的平台，让中国文化走向世界、走向未来。
本课分十个专题，分别介绍《周易》、孔子《论语》、老子《道德经》，《大学》与《中庸》，《庄子》，《孙子兵法》，《墨经》，《心经》，以及朱熹理学、王阳明《传习录》等著作和人物的思想。
既有对儒释道经典的介绍，也有对理学、心学思想的阐释，以期以一种更广阔的视角看待中国传统哲学，让学生能够对中国传统哲学有一种全方位的认识。
课程大纲第一章《周易》导读第二章《道德经》导读第三章《论语》导读第四章《大学》《中庸》导读第五章《孙子兵法》导读第六章《墨经》导读第七章《心经》导读第八章《庄子》导读第九章朱熹理学相关著作导读第十章《传习录》导读参考资料张帆主编《中国哲学经典著作导读》，西安交通大学出版社，2013.课程团队（1）课程负责人燕连福，西安交通大学人文学院教授、副院长、博士生导师。
西安交通大学通识类核心课《中国哲学经典著作导读》责任教授。
全国西方哲学史学会理事，陕西省伦理学会理事，陕西道德文化研究会理事。
负责的课程《中外哲学经典著作导读》2013年被评为中国大学通选课优秀课程，2014年被评为陕西省视频资源共享课。
国家级精品课、国家级视频资源共享课、国家视频公开课的主讲人。
研究方向：中西哲学比较，德法哲学，美国哲学，伦理学。
在《哲学研究》、《世界哲学》、《哲学动态》、《教学与研究》等杂志发表学术论文30多篇。
主要讲授《周易》哲学、佛教哲学等。
（2）团队成员韩鹏杰，西安交通大学人文学院教授，硕士生导师。
主要讲授道家思想。
宁波大学周易期末作业
宁波大学答题纸（20 —20 学年第学期）课号：课程名称：《周易》导读改卷教师：李小红学号：姓名：得分：《周易》之小见【摘要】：《周易》是我国传统文化的瑰宝, 它内容丰富, 博大精深。
《周易》立足于中国的现代发展,联系于人类历史文化前景,而又可推陈出新,为未来人类的生存与生活指出希望之路的向引之籍。
它的的核心思想是和谐，对当今社会有重要的指导意义。
举例谦卦来具体阐述《周易》对于做人做事的影响。
最后浅析《周易》对培养当代大学生科学精神和人文精神的重要性。
【关键词】：周易和谐谦逊大学生科学精神人文精神《周易》乃三圣所遗文化宝典，为中华传统思想文化的活水源头。
古人用它来预测未来、决策国家大事、反映当前现象。
当今时代,随着科学技术的日新月异和社会的高速发展,放眼望去,无限生机的同时也伴有无数荆棘陷阱。
《周易》就是这样一种我们一直在寻找的能够立足于中国的现代发展,联系于人类历史文化前景,而又可推陈出新,为未来人类的生存与生活指出希望之路的向引之籍。
关于周易所蕴含的思想，我们可以从它的太极八卦图来理解。
和谐是当今社会的主旋律，这恰恰也是周易的核心内涵。
太极图由阴阳两部分组成，它们和谐地处在一个共同体中，这本身就是对《周易》和谐思想最直观而又最深刻的昭示。
而细绎其义，《周易》之和谐意识又似有三重含义：一是对立面的和谐相处。
《周易》将一切自然现象和社会现象统统归结为阴阳这一对范畴，而在属性上对立的阴阳又能和谐地处在一起，这就告诉我们，自然界和人世间所有对立的双方都是可以和谐相处的。
大到人与自然，小到不同的人之间以及人的自我身心之间，都是可以求得和谐的。
儒家和道家所讲求的“天人合一”、人与自然和谐观，都是源自《周易》的和谐意识，只不过儒家是由人文而及天道，道家是由天道以及人文而已。
中国外交政策的和平共处原则，应该说也是深受传统文化尤其是《周易》和谐意识的影响的。
今天我们要保持生态平衡，要建立和谐社会，更是可以借鉴和发扬《周易》的这种文化精神。