成分残缺或赘余例析及巩固训练
病句之成分残缺、结构训练

宾语残缺和缺其他 跟踪训练参考答案
1、【分析】成分残缺,“改善”缺少宾语 “的状况”。 2、【分析】缺宾语,应在“处于超负荷运转” 后加“的状态”。 3、【分析】在介词“与”后加上“和”或 “跟”。 4、【分析】在“植物营养不仅对粮食质量安 全”前面加上“因为”
二、成分赘余
“成分赘余”有以下几种情况: (一)堆砌词语 (二)语意重复 (三)虚词多余
辨析和修改病句 成分残缺或赘余、结构混乱
学习目标: 1、明确成分残缺或赘 余以及 结构混乱的类型。 2、能够判断并修改这两种类 型的病句。 学习重难点:正确辨析并修改 病句。
一、成分残缺
(一)缺主语 主语残缺有以下几种具体情况: 1、滥用介词造成主语残缺。 2、暗中更换主语造成残缺 3、主语的定语较长造成残缺
主语残缺跟踪训练
1、【分析】该句“由于”的存在使整 个句子没有了主语,去掉它就完整了。 2、【分析】前句的主语是蒙后的“我 们”,后面的主语是“黑板报”,后 句可改为“我们也办起了黑板报” 3、【分析】在“兴趣”的后面加“的 做法”。
谓语残缺跟踪训练
1、【分析】缺少动词,应在群众前加 “提高” 2、【分析】将“经过”与“奢侈品” 交换位置。
3、中途易辙 此类题的特点是:一句话说了一 半,忽然另起炉灶,重来一句。 4、反客为主 此类语病的特点是,把上半句主 语以外的成分用来做下半句的主语, 因此而纠缠。
结构混乱跟踪训练参考答案
1、【分析】“着力于”与后文“抓紧抓好”凑在一块儿, 应该删去“我们”。 3、【分析】 句子前半部分的陈述对象是 “瀑布群”,而后半部分又易辙为“河流 和山峰”,可 将后半部分改为“这一旷世奇观是由一条 名为‘尼汝河’的高原融雪河流和陡峭的 山峰造就的”。 4、解析:“被游击队包围”的主语应该是 “匪徒”,但“歼灭”的主语是“游击 队”,应把末一分句改为“歼灭了一大部
辨析病句之成分残缺或赘余及结构混乱 (适中版)

5、这些杂交水稻由于产量高,而且比国外进口 能力 的同类水稻更高的抵抗病虫害的能力,颇受 当地农民的欢迎。 具有 6、炊事员老朱在去炮兵阵地的路上,突然有一 个打扮成游客模样的人迎面向他走来。 看见 7、国家工商局、技术监督局负责人近日强调: 必须把制造假冒伪劣商品特别是制造假酒这 人命关天的非法行为作为一项长期工作常抓 不懈。
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里?
1、从大量观测事实中告诉我们,要掌握天气 的连续变化,最好每小时都进行观测。 去掉“从”、“中” 2、罗马尼亚艺术家的演出,博得了各界观众 的热烈欢迎,对这次成功的演出给予了很高 的评价。 “对”字前面加上“观众” 3、回顾“文革”对教育战线的破坏,确实很 严重。 去掉“回顾” 缺主语 去掉
中 途 易 辙
例1、中国人民自从接受了马列主义思想之后, 中国的革命在毛泽东的领导下,大大改了样子。 分析:一句话说了一半,忽然另起炉灶,暗 换主语,重来一句。 修改:“中国人民自从接受了马列主义思想乊后” 怎么样?作者应接下去说,却用“中国革命” 另起一句。应该改为“自从中国人民……乊 后”。 例2、观摩了这次关于农村经营承包合同法的 庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有 了很大的提高。
2、(2012辽宁)300多人只能睡在阴湿的地上,
没有铺的就找来谷草,盖的除个别人有大衣可充 当被子外,绝大多数人挤在一起和衣而睡。
句式杂糅,“盖的除个别人有大衣可充当被子外”把 “盖的除个别人有大衣外”和“除个别人有大衣可充 被子外”两种说法糅在了一个句子中。
3、(2012安徽)规划提出把合肥建设成为区域 型特大中心城市为目标,打造以合肥为核心, 包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市 圈。
打击
缺谓语!
8、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在 坚定 2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。 缔结 9、中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结 一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和 无核地区使用或威胁使用核武器。
句子成分残缺或赘余 (上课)

[辨析] 缺少与“扩大”搭配的词,应 在“教科书”后加“的范围”。
• 【例题】 城市化是社会生产力发展到一定 阶段,农村人口转化为非农村人口,人口向 城镇集聚,农村地区转化为城镇地区,城镇 数量增加。
• 宾语残缺,缺少宾语中心语“的过程”。
• • [诊断与修改] • 句中缺少介词,因此不能与后面的
“态度”构成介词结构,应在“有关部门 要”的后面加“以”或“本着”。
•
[2011·浙江卷] 在网络时代到来以后,争 鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人 认可的文本为学术争论的起点。
• 答:__________________________
[辨析] 缺少主语,应在“一腔热血” 后加“的人”。
【对点训练】
1.[2012•天津卷] 如何更好地传承民族文 化?有学者提议,应倡导全民重温中华经 典,对弘扬民族文化更具积极意义。
答: _____________________________________
[诊断与修改] 缺少主语。应在“对弘扬民族 文化”前加上主语“这”。
• 答:_______________________________
•
•
[诊断与修改]
• 主干成分的宾语残缺。“营造”缺少宾语中 心语,在“跑来”后面加上“的幻影”。
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• 【对点训练】 • 2.[2011•湖北卷] 新世纪以来,国内出 版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字 化阅读技术为代表的信息技术,呈现出复杂 多变的博弈局面,传媒结构发生了微妙变化。 • 答:_______________________________ • • [诊断与修改] • 主干成分的宾语残缺。应在“信息技术” 后补上“遭受”的宾语“的冲击”。
病句之成分残缺或赘余(优秀)

(一)堆砌词语——否定词语赘余
• ①为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了 交通安全的教育和管理。 • ②睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可 饱食,三忌卧处不可挡风。 • ③雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能 否认现在就不需要学习雷锋了呢?
规律1:看见多个否定词,检查是否语义重 复,表意相反(禁止、排除、忽视、杜绝、否则„„)
规律6:看见多个分句,前后分句的主语不同,检查是否缺谓语
规律7:看见关联词(注意分句逻辑关系)检查关联词 是否残缺 规律8:注意动词前面状语,看是否缺介词
二、成分赘余
句子结构已经完整了,句意已经明确了, 如果再多出些不必要的词语,就会出现成分 赘余的毛病。 • ①成分赘余包括:主语赘余、谓语赘余、宾 语赘余和修饰成分赘余 。 • ②从赘余的性质来看,可分:堆砌词语、词 义重复等。成分赘余更多的是语义性赘余, 有的甚至成了习惯,应特别加以注意。对此 ,一方面要准确细致地理解句子中每个词语 的意思,另一方面平时应注意积累一些习惯 性赘余词语。
与,“与……朋友” 2、一个人的性格不是天生的,而是他的 家庭出身、生活环境和经历决定的。 由
规律8:注意动词前面状语,看是否缺介词
成分残缺
小 结
规律1:看见介词开头,检查是否主语残缺
规律2:看见多个分句,检查是否偷换主语导致主语残缺
规律3:看见定语过长,检查是否丢掉了中心词,造成主语残缺。
规律4:看见动词后宾语过长,检查动词后是否把定语 当作宾语中心语,致宾语残缺。 规律5:看见多个分句,分别提取句子主干,检查是否 缺少与宾语呼应的谓语中心词。
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【07辽宁】在经济快速发展的形势下,我们要关注一 些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不 合理。 成分残缺。缺少宾语中心语。
第3课时病句(成分残缺赘余)

2.谓语残缺
★语文是各门学科的基础,学习自然科学如 果不掌握语文这门工具,就不可能正确理解 其他学科的题意、概念和原理,不可能有条 有理、严密的思维能力。
养成
◆ 本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民 俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新 编排、组合和润色,进行的再创作。
是
6
练习
他主动参与社会灾害性事故处理,化解风险, 安定社会生活的责任。
由于核废料衰变缓慢,所以一旦发生地质变动,或者因建 筑,地铁建设等人为因素的影响,导致核废料泄露事件, 那么后果将不堪设想
成分赘余“,去掉“事件”。
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我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号” 的实验,这一消息引起世界各国极大关注,被全球各大 媒体争相报道。
成份赘余,删去“的实验”;
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⒋虚词多余
①出人意料的是,今年三月,物价的下跌, 后来慢慢地稳定了。 ②村南的那片杏树林,早被人们所砍光了。
① “的”多余。
② “所”多余。
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1. 他平时总是沉默寡言,但只要一到 学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变 分外 多了 得分外活跃而健谈多了。
截止日期 最后一天 2. 昨天是转会截止日期的最后一天, 中国足协又接到25名球员递交的转会申 请。
只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题 都难不倒你。
◆
(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)
• 食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等 成分,因此具有美容功效,皮肤吸收之后, 可改善营养缺乏,促使皮肤美白细腻。
成分残缺,“改善”缺少宾语“的状况”。
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《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中 多样化和特色化发展,为每个学生提供适合的教育, 以满足不同潜质学生的发展。 缺少宾语,应在句末加“需要”;
语病(三)——成分残缺或赘余

• 4、据说当年徽州男人大多出外经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽 州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
• 4、此处属语意重复,妇孺,即妇女和孩童,与后面的“孩童”重复。 • 5、近日,深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的
相关报道,引发了人们对职场白领健康状况的关注。 • 5、此处属成分赘余,语意重复。“猝死”的意思就是突然死亡,而此句中
• (5)城镇化攸关到亿万人民的生活质量,它不是简单的城镇 人口比例增加和城市面积扩张,而是在人居环境、社会保障、 生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。
• 答案 成分赘余,“攸关”包含有“到”,删除“到”。 • (6)这些问题,可以诉诸于司法部门来解决。 • 答案 成分赘余,“诸”即“之于”的合音字,与其后的“于”重
• 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) • A.由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味 • B.由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味 • C.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味 • D.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味 • 【答案】D • 【解析】画横线的句子“由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,
对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订,因加 大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。 • 答案 偷换主语造成主语残缺,“因加大了惩处力度而 被冠以“史上最严”的称号”这句话的主语应该是“《食 品安全法》”,而前一句的主语是“国家”,前后两句话 主语不一致应该补全主语,没有补全主语则是犯了偷 换主语的问题。
病句专题之成分残缺或赘余课堂练习(参考答案)
病句专题复习(三)成分残缺或赘余(参考答案)1、关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。
乱用介词“关于”导致主语残缺,去掉“关于”。
2、如何更好地传承民族文化?有学者提议,应倡导全民重温中华文化经典,对弘扬民族文化更具积极意义。
最后一句缺少主语,应在“对弘扬民族文化更具积极意义”之前加“这”。
3、《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展,为每个学生提供适合的教育,以满足不同学生的发展。
成分残缺,缺少宾语中心语,在句末添加“需求”一词。
4、教育界人士对有的网站推出帮助学生完成作业非常愤慨,认为网站抓住了对学生低分的恐惧心理,从中牟利,完全不考虑学生是否真正学到了知识。
介宾短语缺少宾语中心语,应该在“完成作业”的后面加上“的服务”。
5、当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致,拿出一本小说,从头到尾地阅读一遍,欣赏其委婉动人的故事。
谓语残缺,应在“会”后添加“有”。
6、在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人许可的文本为学术争论的起点。
虚词残缺,在“要”以后加“以”。
7、王夫人丧子后好不容易再次得子,无论从母性本能还是从自身利益出发,宝玉对王夫人都更加弥足珍贵。
“更加”和“弥足珍贵”语义重复,另“弥足珍贵”一般不用于人。
8、友谊舞厅发生了火灾,向大家敲响了警钟。
滥用承前省略造成主语残缺,在“向大家”前加“这”。
9、唐在西突厥地区先后建立安西都护府和北庭都护府,是唐朝在西域的最高统治机构。
滥用承前省略造成主语残缺,在“是唐朝”前加“它们”。
10、前不久,在加拿大召开的有20个国家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上,这两篇论文受到高度重视,给予了高度评价。
暗换主语造成主语残缺,在给予前加上“与会专家”。
病句六类型练习成分残缺或赘余
病句六类型练习成分残缺或赘余修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
病句六类型练习成分残缺或赘余有哪些呢?下面是店铺整理的病句六类型练习成分残缺或赘余,欢迎阅读病句六类型练习成分残缺或赘余11. 经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。
【答案】缺主语,删“经过”,或改“才使他”为“他才”。
2.为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?【答案】缺主语,删去“对于”让“现象”做主语。
3.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。
【答案】缺“推广”的宾语,在“喂猪’后加“经验”或“技术”。
4.他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。
4.重复多余,“分外”与“多了”只能用其一。
5.应聘的外国专家的正式工资应高于或维持试用期工资而不低于试用期工资。
【答案】删去“而不低于试用期工资”。
6.我的拙见归根结蒂一句话,后备力量青黄不接。
【答案】“拙”含有“我”。
7.清明前后,××部队派了800多人次参加郊区植树劳动。
【答案】“人次”是复合量词,表示若干次人数的总和,应是定指,应删去“多”;或用约数,删去“次”。
8.凡事要依靠群众,否则单靠自己什么事也做不成。
【答案】“否则”包含了“单靠自己”,改“否则”为“如果”,或删“单靠自己”。
9.我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成建设祖国的有用人才。
【答案】改“否则”为“如果”。
10.到会的15名与会者,就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。
【答案】“到会”与“与会”重复,“就……”的内部缺少了“共青团员”的谓语部分“作贡献”。
11.可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我们。
【答案】成分残缺,加上“他”作“离开”的主语。
12.公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品,也有取材于《西游记》《海的女儿》等神话和童话故事。
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成分残缺或赘余例析及巩固训练
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展。 首先,掌握“成分残缺”病句类型:成分残缺有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、定语残缺、状语残缺等。 1.主语残缺 【例】老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了,就越是不愿承认自己老了”。(2005湖北卷) 〖析〗缺主语,应在“一腔热血”加“的人”。 【例】蒙古族同胞长期生活在马背上,随身携带精制的小刀,既可以用来宰杀、切割牛羊的肉,肉烧熟了,又可以用它作餐具。(2005广东卷4D) 〖析〗“既可以用来„„”主语应该是“小刀”。可将“随身携带精制的小刀”改为“随身携带的精制小刀”。 更多的是由于使用介词不当而导致主语残缺。 【例】在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示;相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。(2005浙江卷5B) 〖析〗介词结构“在„„中”使句子缺主语,应把“在这部作品中”改为“这部作品”。 【例】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(2004青海卷) 〖析〗介词“对”的使用使句子没有了主语,删掉“对”,“我们”就是主语。 2.谓语残缺 【例】他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。 〖析〗在“参与”前加上“承担”。 【例】一天,炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上,突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。 〖析〗在“突然”之后加上“发现”或“看见”,作谓语。 3.宾语残缺 【例】依据纪律处罚办法,决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格,并罚款人民币4万元。(2004全国卷Ⅳ) 〖析〗缺宾语中心语。应在“4万元”后加“的处罚”,与“给予”搭配。另外,“停止参加今年余下所有甲级队比赛资格”还有毛病。 有的句子,谓语是并列短语,其中某一词语缺少宾语,如: 【例】法律专家的看法是,消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。(2005全国卷Ⅲ4D) 〖析〗“羞辱”缺少宾语,应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。 4.定语残缺 高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com 2
读文章,如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。 文有好坏,酒有优劣。喻体既然是醇酒,本体应该是佳作,“文章”应加定语“好”之类的定语。 5.状语残缺 【例】中华民人共和国成立了,共同纲领颁布了,妇女在法律上是平等了。 〖析〗在“法律上”之后加上“同男子”。 其次,掌握“成分赘余”病句类型:赘余成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、虚词、约数、介词等。 1.主语赘余 【例】德育教育关系到培养什么人的问题,要高度重视,常抓不懈,并与时俱进。 〖析〗“德育”之“育”即“教育”。删去“教育。 2.谓语赘余 【例】孔繁森的事迹值得可歌可泣。 〖析〗“可歌可泣”是“值得歌颂和哭泣”,含“值得”。 【例】在他面前,我感到自惭形秽。 〖析〗“自惭形秽”本身含有“自己感到,自己觉得”的意思。删去“感到”。 3.宾语赘余 【例】不知不觉就走了十里路左右的距离。 〖析〗已有恰当的宾语“十里路左右”,应删去“的距离”。 【例】你要看到自己的优势,不要妄自菲薄自己。 〖析〗“妄自菲薄”是宾语前置,“自”即“自己”。删去“自己”。 4.定语赘余 【例】看着众多莘莘学子的求知目光,他更感责任重大。 〖析〗莘莘学子本为众多学子。删去“众多”。 【例】近几年,常有报纸对明星大肆吹捧,过分的溢美之词,助长了某些明星的骄傲情绪。 〖析〗“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”。删去“过分的”。 5.状语赘余 【例】围绕“农民增收”这一目标,该信用社大力支持农村特色经济的发展,重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。(2004浙江卷) 〖析〗已经有“重点”,再加“优先”自然多余。 【例】他在这次搜捕逃犯的行动中因公殉职。 〖析〗“殉职”意思是在职人员为公务而牺牲。“为公务”和“因公”意思相同,一般常说“以身殉职”。 6.补语赘余 【例】两地市民的收入悬殊很大。 〖析〗“悬”意即“距离远、差别大”;“殊”相当于“很、十分”。“悬殊”就是差别很大、差距很大。删去“很大”。 【例】他被敌人打得浑身遍体鳞伤。 高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com 3
〖析〗“遍体”与“浑身”同义。删去“浑身” 7.虚词赘余 【例】出人意料的,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了。 〖析〗“物价的下跌”中的“的”应删去。否则,“稳定”的不是“物价”,而是“下跌”。 【例】《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意思,使消费者的权益得到最大限度的保护。(1999全国卷) 〖析〗“受„„欢迎”是常用的表被动的结构,“所”多余。 【例】游客来自于世界各地。 〖析〗“自”和“于”都是介词,意义和用法相同,删去“于”。 8.约数赘余 【例】近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。(2004吉林卷) 〖析〗“多”和“余”应删其一。 【例】国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(2004重庆卷) 〖析〗“不过十几万元左右”中“左右”多余。
[巩固训练] 1.下列各句中没有语病的一项是( ) A.今年春节用手机发短信互致问候已成为一种新时尚,经营这种每条一毛钱的公司,由此获得了巨大的利润。
B.他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。
C.陈水扁及其民进党当局,弊案缠身,丑闻不断,不去想方设法振兴岛内经济,改善民生,而是执意终止“国统会”和“国统纲领”,挑起两岸事端,制造两岸对立,这种倒行逆施,是注定要失败的。
D.当今社会,信用缺失已成为一种普遍性的社会现象,它扰乱了市场秩序,降低了经济运行效率,使企业难以正常地发展,对整个社会贻害无穷。
2.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目加以重新编排、组合和润色,进行的再创作。
B.旨在遏制全球气候变暖的《京都议定书》的生效,意味着人类进入了对可持续发展的理念达成了高度共识,面对现实迎接挑战以造福子孙后代。 高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com 4
C.君不见,月口些玩世不恭,自由放荡,不务正业,沉迷网络,以至违法犯罪而又白命“潇洒走一回,不都是最终拖着空壳的躯体走向沉沦的吗?
D.科学家修改了“发现”号的发射程序,大大提高了“发现”号在飞行阶段的拍照能力,这也是此次“发现”号能顺利完成任务的主要原因之一。
3.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.在全球经济衰退的情况下,我国的对外贸易依然保持持续增长的势头,2005年全年进出口总额与去年同期相比,同比增长24%。
B.日前,十届全国人大常委会第十九次会议高票通过决定,自20吒年1月1日起废止《农业税条例》,这意味着延续了二千多年的农业税正式成为历史。
C.我无意间接触到父亲的手,这双因长年累月劳作的手像石头一样粗糙,布满了如刀子划开一样的口子。
D.由于部分国有企业产权不清晰,管理体系不健全,使企业缺乏创新的动力和相应的实力,以致难于适应市场竞争。
4.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.我们在课堂教学中要充分运用教育艺术,发展学生的创造性思维,从而达到将学生培养成为复兴中华民族的栋梁之才。
B.一束青灰的炊烟从竹林上空袅袅升起,像支无声的旋律,脉脉述说着乡野的安谧、农家的温馨。
C.机构改革并不是简单的机构和人数的减少,目的是为了提高政府的管理效率和领导经济工作。
D.这种杂交高梁产量高,而且比外国进口的杂交高梁,更高地抵抗病虫害的能力,因此受到了当地农民的欢迎,推广面积越来越大。
5.下列各句中,没有语病韵一项是( ) A.知道一大堆的影星、歌星,却不知道科学院的院士,这能怪孩子们吗?只要看看我们的媒体每天在传播些什么就清楚了。
B.研究性学习是使学生从知·识的记忆、文章内容的再现到问题的发现与解决。 C.博鳌亚洲论坛适时地满足了亚洲各国联合自强的愿望,提供了一个良好地对话与交流的平台。 高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com 5
D.作为语文老师,他十分酷爱试题研究,他编纂的试题为我们备考大开了方便之门。 [参考答案] 1.D(丸缺宾语,应改为“经营„短信业务的公司”。B.成分赘余,删去“多”字。C.缺中心语,“逆施”后加“做法”)
2.D(人虚词赘余,“进行的再创作”中删去“的”字。B.“进入”缺宾语。“面对”缺主语。C.缺中心语,“走一回”后加“的人”)
3.B(A.“同期相比”和“同比”重复。C.虚词多余,去掉“因”。D.缺主语,删去“使”) 4.B(A.“达到”缺宾语,句末加“的目的”。C.“目的”和“为了”重复,句末加“的能力”。D.缺谓语,“更高”前加“具有”)
5.A(B.缺宾语,句末加“的过程”。C.缺状语,“提供”前加“为亚洲各国”。D.“十分”和“酷”重复。)