2016高考英语：单选题15个通用技巧
2016年新高考英语各类试题解题技巧
一. 如何应对读不完文章，做不完题的问题。
这个问题较普遍，原因有三：1、没有养成良好的做题习惯。
有些同学做题左顾右盼，无法马上进入考试紧张状态，时间浪费在了考试以外的事情上。
2、心态不好，考场氛围紧张，考生更紧张。
有些同学总盯着其他同学做到哪里了，听到翻卷子的声音就非常紧张，更别提做题了。
3、没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。
解决方案：1、平衡心态。
考试对心态要求很高，既要紧张又不能过分紧张，既要自信又不能妄自菲薄。
2、做题方法。
这里只强调做题顺序，大家更倾向于哪种呢？是A→Q→A（A=Article，Q=Question），即先从整体去阅读文章，后看问题，还是Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案？选用前者的学生是心里原因在作怪，总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的，心里很不踏实。
我建议大家选用后者。
根据效率原则和目标原则，首先要求学生加强具有目的性的训练，我们要的是什么，通过什么途径可以达到，而且更快更好的达到。
此种方法最大的特点就是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细节性的，那准确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。
这样大家要灵活运用两者方法，寻找适合自己的解题技巧。
二、如何应对高中英语阅读中的长难句？近年来，英语阅读解题加强了对长难句的考察，阅读材料中出现了不少省略句，复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。
实际上，一般情况下，不在长难句中设题。
文章难，题不难。
一旦考到长难句，大家也不要心慌。
应对长难句的解题技巧：1、利用还原法恢复句型的原貌。
例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.该句为省略句，根据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的情况，该剧课补充还原为：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.2、成分分析法。
新高三复习必备：英语单选题15个通用技巧
新高三复习必备：英语单选题15个通用技巧1. 找准关键词语有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。
例如：The Foreign Minister said，"_______ our hope that the two sideswill work towards peace."A. This isB. There isC. That isD. It is解析：在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。
根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。
2. 分析句子结构有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。
这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。
例如：We keep in touch _____ writing often。
A. withB. ofC. onD. by解析：许多同学根据keep in touch with(与....。
.保持联系)这一搭配推断出此题应选A。
但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by 表示方式，bywriting 意为"通过写信"，全句意为"我们通过经常写信保持联系"。
请再看两例：(1) We've talked a lot _____ cars. What about trains？A. ofB. withC. aboutD. in解析：由于受a lot of 这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。
原因是：若选of，a lot of cars即为动词talk 的宾语，但事实上，动词talk 是不及物动词。
高考英语单选15大解题技巧
高考英语单选15大解题技巧1. 找准关键词语有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。
例如：The Foreign Minister said, “_______ our hope that the two sides will work towards peace.”A. This isB. There isC. That isD. It is解析：在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。
根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。
2. 分析句子结构有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。
这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。
例如：We keep in touch _____ writing often.A. withB. ofC. onD. by解析：许多同学根据 keep in touch with （与……保持联系）这一搭配推断出此题应选A。
但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by 表示方式，by writing 意为“通过写信”，全句意为“我们通过经常写信保持联系”。
请再看两例：(1) We’ve talked a lot _____ cars. What about trains?A. ofB. withC. aboutD. in解析：由于受 a lot of 这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。
原因是：若选 of，a lot of cars 即为动词 talk 的宾语，但事实上，动词 talk 是不及物动词。
正确答案是C，句中的a lot是修饰动词 talked 的状语，talk about才是一个动词短语。
高考英语单选题15个通用答题技巧
高考英语单选题15个通用答题技巧有时题干中带有对解题起着关键作用的词语,假如能迅速找准这些词语,再结合各选项的意义和特点,就能特别快选出正确答案。
例如:Ｔｈe Foreiｇn Mｉnisｔeｒ said, "__＿＿＿__ our hopｅ that thｅｔwo sidｅｓwilｌｗork tｏｗards p ｅacｅ。
"A、 This isB、 Theｒe iｓC、 That ｉsD、It ｉs解析:在名词性从句中,that既无词义,也不作句子成分,连接一个句子成分完整的陈述句。
依照句意和句子结构,特别是ｔｈat的暗示,可判断题干为一个含有主语从句的复合句,句首的it为形式主语,真正的主语为其后的ｔhat从句,故最佳答案为D。
2、分析句子结构有些试题的考点本来十分简单,但命题者却通过使用定语从句,或者将我们熟悉的固定词组有意拆分,重新组合,使我们在结构上产生错觉,出现迷惑。
这时,我们只要保持清醒的头脑,认真分析句子的结构,就会拨开迷雾、例如: Ｗe keep iｎ tｏｕcｈ____＿ｗriting ofｔen。
A、ｗithB、 ofC、 onD、 by解析:许多同学依照 keep iｎ toucｈ with(与、、、。
、保持联系)这一搭配推断出此题应选Ａ。
然而选A错了,因为套此搭配此句意思不通,正确答案应是D,ｂy 表示方式,b ｙｗｒiting 意为”通过写信＂,全句意为”我们通过经常写信保持联系”。
请再看两例:(1) Ｗe’ve talkｅd a lot ____＿ cａrｓ、Wha ｔ abｏuｔｔraｉnｓ?A、 of B。
wｉth Ｃ。
abｏut D、ｉn解析:由于受 a lot of 这一常用结构的影响,许多同学毫不犹豫地选了A,然而错了。
原因是:若选ｏf,a lｏt ｏｆｃars即为动词 talk 的宾语,但事实上,动词 talk 是不及物动词。
正确答案是C,句中的a loｔ是修饰动词talｋed的状语,tａlk aboｕt才是一个动词短语。
2016高考备考精品资料库-高考英语答题技巧
高考英语答题技巧单项选择解题可为三步法：第一步：理解语境，推敲语义。
第二步：化繁为简，锁定考点。
第三步：寻找题眼，排除干扰项，确定答案。
除了经常用到的直接法和排除法，以下两种解题方法在答单项选择题时非常有效：还原法：把题干还原为自己熟悉的结构，如将感叹句、倒装句、疑问句的题干改为陈述句，将被动句改为主动句，将强调句式、从句、插入语去掉，或者是将省略句补全；类推法：如对题目的备选答案没有把握，利用“如果A对，那么B也对”进行判断和推理，排除A、B两个选项。
要注意语境，利用信息，适当分析句子结构，特别注意疑问句、感叹句、定语从句中的句子成分还原；选定答案后尽量不琢磨，不轻易改动所选答案；注意这部分一定不要花过多的时间，尽量以30秒一题的速度答题。
完形填空完形填空的短文通常没有标题，且文章的首句和尾句一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。
第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。
此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。
做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见森林。
由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。
因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。
每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其他三项均为干扰项。
而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。
动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。
对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。
在不能确定答案的情况下，要凭语感和第一感觉。
一经确定的答案不要轻易改动。
不要因为时间紧张拿起试卷就急于答题，上下文看通以后再选择，做完后，最好带着答案回读一遍。
15个高级中学考试英语单项选择题通用技巧.doc
15个高考英语单项选择题通用技巧单项选择题是考试的主要题型之一，目的是检验学生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力题干在情境设计和设问上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，就会选错。
每题各有一个正确的选项，其他选项要么不符合题意，要么是错误的，要求考生把四个被选择项进行比较，选出其正确且符合题意的。
要想快又准地做好单选题，必须具备下列技巧：1. 找准关键词语有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。
例如：The Foreign Minister said, _______ our hope that the two sideswill work towards peace.A. This isB. There isC. That isD. It is解析：在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。
根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。
2. 分析句子结构有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。
这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。
例如：We keep in touch _____ writing often。
A. withB. ofC. onD. by解析：许多同学根据keep in touch with(与....。
.保持联系)这一搭配推断出此题应选A。
但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by 表示方式，bywriting 意为通过写信，全句意为我们通过经常写信保持联系。
请再看两例：(1) We ve talked a lot _____ cars. What about trains?A. ofB. withC. aboutD. in解析：由于受a lot of 这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。
高考英语单选题15个通用答题技巧
高考英语单选题15个通用答题技巧有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。
例如：The Foreign Minister said， "_______ our hope that the two sideswill work towards peace."A. This isB. There isC. That isD. It is解析：在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。
根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。
2. 分析句子结构有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。
这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。
例如：We keep in touch _____ writing often。
A. withB. ofC. onD. by解析：许多同学根据 keep in touch with(与....。
.保持联系)这一搭配推断出此题应选A。
但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by 表示方式，bywriting 意为"通过写信"，全句意为"我们通过经常写信保持联系"。
请再看两例：(1) We've talked a lot _____ cars. What about trains?A. ofB. withC. aboutD. in解析：由于受 a lot of 这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。
原因是：若选 of，a lot of cars即为动词 talk 的宾语，但事实上，动词 talk 是不及物动词。
高考英语单选题通用技巧
高考英语单选题通用技巧2. 分析句子结构有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。
这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。
例如：We keep in touch _____ writing often。
A. withB. ofC. onD. by解析：许多同学根据keep in touch with(与....。
.保持联系)这一搭配推断出此题应选A。
但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by 表示方式，by writing 意为"通过写信"，全句意为"我们通过经常写信保持联系"。
请再看两例：(1) We've talked a lot _____ cars. What about trains?A. ofB. withC. aboutD. in解析：由于受 a lot of 这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。
原因是：若选 of，a lot of cars即为动词 talk 的宾语，但事实上，动词talk 是不及物动词。
正确答案是C，句中的a lot是修饰动词 talked的状语，talk about才是一个动词短语。
全句意为"我们对汽车已谈了不少，现在谈谈火车怎么样?"(2) We all regarded the poor old man ____sympathy。
A. asB. withC. ofD. by解析：许多同学一看到句中的regard 和选项中的as，马上就联想到 regard ... as....(把.....看作.....)这一搭配，从而断定此题应选A。
错了，原因是将此搭配套入原句，句子意思不通。
正确答案是B，句意为"我们大家都很同情这位老人"。
高考英语单选题15个通用答题技巧
高考英语单选题15个通用答题技巧有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。
例如：The Foreign Minister said，"_______ our hope that the two sideswill work towards peace."A. This isB. There isC. That isD. It is解析：在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。
根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。
2. 分析句子结构有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。
这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。
例如：We keep in touch _____ writing often。
A. withB. ofC. onD. by解析：许多同学根据keep in touch with(与....。
.保持联系)这一搭配推断出此题应选A。
但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by 表示方式，bywriting 意为"通过写信"，全句意为"我们通过经常写信保持联系"。
请再看两例：(1) We've talked a lot _____ cars. What about trains?A. ofB. withC. aboutD. in解析：由于受a lot of 这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。
原因是：若选of，a lot of cars即为动词talk 的宾语，但事实上，动词talk 是不及物动词。
15个高考英语单项选择题通用技巧
15个高考英语单项选择题通用技巧单项选择题是考试的主要题型之一，目的是检验学生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力题干在情境设计和设问上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，就会选错。
每题各有一个正确的选项，其他选项要么不符合题意，要么是错误的，要求考生把四个被选择项进行比较，选出其正确且符合题意的。
要想快又准地做好单选题，必须具备下列技巧：有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。
例如：The Foreign Minister said, "_______ our hope that the two sideswill work towards peace."A. This isB. There isC. That isD. It is解析：在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。
根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。
2. 分析句子结构有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。
这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。
例如：We keep in touch _____ writing often。
A. withB. ofC. onD. by解析：许多同学根据 keep in touch with(与....。
.保持联系)这一搭配推断出此题应选A。
但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by 表示方式，bywriting 意为"通过写信"，全句意为"我们通过经常写信保持联系"。
请再看两例：(1) We've talked a lot _____ cars. What about trains?A. ofB. withC. aboutD. in解析：由于受 a lot of 这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016 高考英语：单选题15 个通用技巧
1. 找准关键词语
有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能
迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快
选出正确答案。
例如：
The Foreign Minister said, “ _______our hope that the two sideswill work towards peace.”
A. This is
B. There is
C. That is
D. It is
解析：在名词性从句中，that 既无词义，也不作句子
成分，连接一个句子成分完整的陈述句。
根据句意和句子结
构，特别是that 的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的
复合句，句首的it 为形式主语，真正的主语为其后的that 从句，故最佳答案为 D 。
2. 分析句子结构
有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用
定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。
这时，我们只要保持
清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。
例如：
We keep in touch _____ writing often 。
A. with
B. of
C. on
D. by
解析：许多同学根据keep in touch with 这一搭配推断
出此题应选 A 。
但是选 A 错了，因为套此搭配此句意思不通，
正确答案应是D，by 表示方式， bywriting意为”通过写信”，全句意为”我们通过经常写信保持联系”。
请再看两例：We’ ve talked a lot _____ cars. What about trains?
A. of
B. with
C. about
D. in
解析：由于受 a lot of 这一常用结构的影响，许多同
学毫不犹豫地选了 A ，但是错了。
原因是：若选of，a lot of cars 即为动词talk 的宾语，但事实上，动词talk 是不及物
动词。
正确答案是C，句中的 a lot 是修饰动词talked 的状语，talk about 才是一个动词短语。
全句意为”我们对汽车已谈了
不少，现在谈谈火车怎么样？”
We all regarded the poor old man ____sympathy 。
A. as
B. with
C. of
D. by
解析：许多同学一看到句中的regard 和选项中的as，马上就联想到regard?as。
.这一搭配，从而断定此题应选
A 。
错了，原因是将此搭配套入原句，句子意思不通。
正确
答案是 B，句意为”我们大家都很同情这位老人”。
3. 适当转换句式
有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容
易选出正确答案。
比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句
改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。
例如：
-Mr. Wang, whom would you rather _____ the important meeting?
-Tom 。
A. have attend
B. have attended
C. having attend
D. have to attend
解析：若将疑问句改为陈述句，就是I would rather
have Tom attend the important meeting. 其中 would rather 后必须接动词原形， have sb. dosth。
是”要某人做某事”。
所以选 A 。
4. 补全省略成分
口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的
成分补充完整，答案就会一目了然。
例如：
-What do you think made Mary so upset?
- _____ her new bike 。
A. As she lost
B. Lost
C. Losing
D. Because of losing
解析：将答句补全，就是_____ her new bike made
Mary soupset,显然，只能选C，用动名词短语作主语。
5. 删除干扰部分
就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，
如 I think / suppose / believe, do you think /suppose / believe,
you know, of course 等删除，从而更容易地选出正确答案。
例
如：。