最新培训机构-教师听课记录表
教师听课记录表模板
教师听课记录表模板
教师听课记录表
日期：________
课程名称：________
任课教师：________
被观察教师：________
观察人：________
观察时间：________
课堂评价：
1. 教学目标是否明确，是否符合学生水平和学科要求？评价：________
2. 教学内容是否具有针对性和系统性？是否贴近学生实际和生活？评价：________
3. 教学方法是否多样化，是否利用了多种教学资源和技术手段？评价：________
4. 教学组织是否有条理，是否能够调动学生的积极性和主动性？评价：________
5. 教学过程是否生动有趣，能否激发学生的学习兴趣和动力？评价：________
6. 师生互动是否积极有效，教师是否能够准确理解学生的问题和需求？评价：________
7. 教师在课堂上是否能够及时进行反馈和评价，帮助学生改进和提高？评价：________
8. 教师是否注重学生的自主学习和合作学习，是否能够培养学生的创新思维和能力？评价：________
9. 教师的语言表达是否准确、清晰，是否能够引起学生的兴趣和理解？评价：________
总体评价：
1. 教学目标达成情况：________
2. 教学内容设置情况：________
3. 教学方法运用情况：________
4. 教学组织实施情况：________
5. 教学效果评价：________
6. 学生参与情况：________ 其他建议和意见：________ 观察人签名：________
被观察教师签名：________。
教师听课记录表
倡
项
目
12
注意更新内容 反映学科新进展
13
知识面广 理论联系实际
14
积极有效地利用教学辅助手段
15
教学改革有新意 加强综合素质教育
评
论
与
建
议
听
课
体
会
注：1．请在相应的右侧项目栏打“√”；湖泽中心学校教务处制
2．听课后及时将此表交回教务处。
教 师 听 课 记 录 表
任课教师：课程名称：班级：
听 课 人：时间：年月日第节地点：
序 号
标 准
好
较好
一般
较差
差
基
本
要
求
1
备课充分
2
内容充实
3
条理清楚
4
概念准确
5
重点突出
6
难点讲清
7Байду номын сангаас
注重启发 注重培养学生能力
8
讲述熟练 语言生动
9
板书清楚 字图规范
10
师容端正 精神饱满
11
按时上、下课 课堂秩序良好
听课记录表模板
听课记录表模板
一、课程信息
•课程名称：
•授课教师：
•授课时间：
•授课地点：
二、课程内容概述
在这个部分，我将概述本次课程的内容。
三、重点知识点
在这个部分，我将总结本次课程的重要知识点。
四、详细笔记
在这个部分，我将记录下本次课程的详细笔记。
1. 课程内容一
这里是课程内容一的详细记录。
2. 课程内容二
这里是课程内容二的详细记录。
3. 课程内容三
这里是课程内容三的详细记录。
五、问题与讨论
在这个部分，我将记录下我在听课过程中遇到的问题和与其他同学及授课教师的讨论。
1. 问题一
在听课过程中，我遇到了问题一，以下是我对此问题的记录和相关讨论。
2. 问题二
在听课过程中，我遇到了问题二，以下是我对此问题的记录和相关讨论。
3. 问题三
在听课过程中，我遇到了问题三，以下是我对此问题的记录和相关讨论。
六、课程总结
在这个部分，我将对本次课程进行总结，并提出自己的感想和建议。
七、课后思考和作业
在这个部分，我将记录下课后思考和作业的内容。
八、参考资料
在这个部分，我将列出本次课程中使用到的参考资料。
•参考资料一：
•参考资料二：
•参考资料三：
以上是一份听课记录表的模板。
在实际听课过程中，可以根据需要调整模板的具体内容和格式，以便更好地记录和总结课程内容。
使用这份模板，可以帮助我们更好地学习和理解课程知识，并且便于回顾和复习。
希望这份模板对你有所帮助！。
教师听课记录表1
西滩小学教师听课记录表
课程名称授课教师
课型班级
上课时间上课地址
纪律
状况
刹时评论
听
课
记
录
项目教课态度教课内容
评论指标
主要观察点
授课态度仔细，备课充分，授课投入，精力充足。
授课内容充分丰富，信息量大，要点突出。
擅长运用启迪式教课方法，重视培育学生创新思想
优良中差
教课方法
教课手段教课语言教课姿态和解决问题的能力，教、学互动优秀，成效突出
教课技术手段运用适合，成效显然.
语言正确、生动、条理清楚，逻辑性强。
态度正直、言行文明、师生关系和睦。
学生上课的精神及注意力集中，教师对讲堂教课秩
.
教课纪律
序的管理有效。
授课的吸引力、讲堂氛围、讲堂节奏、学生对基础教课成效
知识、理论、技术的掌握状况等。
整体评论
考语及建议
听课人署名： __________
说明：
1、对每一个观察评论论，请在优、良、中、差四等中选择
,并在相应的地点打“√”。
2、课程性质：主课、副课。
3、优为 95 分 , 良为 85 分，中为75 分，差为60 分。
听课记录表
时间
地点
实践课类型及主要内容
评议项目
评议标准
满分值
得分
实训准备
1.实训设备、资料齐全；
30分
2．实训设备、资料的分组、摆放整齐有序；
3．实训教学文件齐全；
4．实训操作步骤、规则上墙或上黑板；
5．实训环境卫生良好。
实训组织
1.合理组织、安排学生就位实训有良好的秩序和安全措施；
10分
2 .教师讲解示范和学生操作实训的时间安排合理。
25
课堂口头答问，书面作业，正确率高
达到教学目的，按时完成教学任务，课外作业量适度
好、中、差学生都各有所得，对教学反映良好（抽问、抽测）
总评
100
评分等级说明：A级：非常符合(85－100)；B级：比较符合(70－84)；C级，不太符合(55－69)；D级，不合格(54以下)
专家签名：
听课（实践教学）评议记录表
附件7：
听课（理论教学）评议记录表
课程名称
教师姓名
班级
实到人数
迟到人数
早退人数
地点
节次
Hale Waihona Puke 是否按时上下课讲授
提
要
评价
项目
评价内容
满分值
得分
目的
符合大纲要求和学生实际
10
明确、具体、指导教学全过程
内容
内容正确、无知识性错误，技能熟练
25
发挥教育思想因素，教书育人
条理清楚，重点突出，教书育人
分量、速度适当，学生能接受
讲解示范
1.声音洪亮，吐字清楚，语速适中，语言表达清楚、生动；
30分
2.板书简洁、清楚、工整、美观，布局合理；
听课记录表范文教师 教师听课记录表
听课记录表范文教师教师听课记录表最新听课记录表范文教师(精篇一授课教师：xxx科目：xx听课时间：xx课时听课课题：三个儿子听课地点：xx班级第一课时1．出示图片，看到几个儿子？揭题：三个儿子1．引导学生自由读课文。
要求读准字音，划出生字新词，并想办法认识它，想想课文讲了一个什么故事。
②再读故事，边读边想，老爷爷为什么说只看见了一个儿子？2．检查识字情景3．生字会认了，这些句子会读吗？（出示下列句子，其中生字加红，这些句子也是课堂上要多次用的）如：我的儿子既聪明又有力气，谁也比可是他。
4、读下头的句子，练说“一个（只）——。
一个（只）——。
另一个（只）——。
”句式。
5.引导学生再读课文反馈：你都找到了哪几句话？交流一：（出示第一个妈妈的话：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比可是他。
”）（指名生读）采访刚才读的同学。
1、请学生说说哪个字书写时要注意。
2、示范写“胳膊，晃荡，停”几个字。
3、指生上来板书，指出优缺点。
4、学生书写。
听课评析本课教学中，不必给二年级的孩子们多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含，教师在引导学生熟读课文的基础上，抓住“明明有三个儿子同时在眼前，为什么老爷爷说只看到一个儿子”这一问题引导孩子读书讨论，这一点十分不错。
最新听课记录表范文教师(精篇二《桂林山水》听课记录教学过程：一、新课导入视频播放桂林山水景色，吸引学生兴趣。
二．授新课1．提出问题：喜欢山还是水？引出课文。
2．学生齐读课文，老师纠正轻声的读音。
并思考桂林的水的特点。
3.学生在黑板上画出水的特点（清静绿）。
4．出示关于水的图片，然后齐读课文。
5．提问（本段作用）老师总结。
6．再齐读一遍课文并思考修辞方法7．课堂练习：展示公园花的图片，让学生根据本课的修辞方法仿照写句子* *。
8．分析作者感情和写作方法，并让学生自主学习第三段。
9．学生自主分析总结课文第三段（写作方法、修辞方法等。
）10．赏析图片，然后读课文，并思考山还能像什么。
新老师必备听课记录表模板
【】普通话（英语）标准【】方言较重
【】声音洪亮【】声音太小
板书
【】设计合理
【】工整
【】杂乱
【】板书太少
习惯
与
能力培养
学习习惯培养
【】预习习惯培养
【】良好听课习惯培养
【】考试习惯培养
【】良好做题习惯培养
【】总结习惯培养
【】整理做题习惯培养
【】其他习惯培养________________
学习能力培养
听课记录
学生姓名
所在公校/年级/学科
任课教师
时间
课题
教学过程
收获与建议
听课评价表
教学准备
【】有教案
【】无教案
【】已检查作业
【】未检查作业
授课内容
教学设计针对性
【】针对性较强
【】针对性一般
【】针对性较弱
与考纲相比
【】符合考纲要求
【】不符合考纲要求
授课内容量
【】内容适度
【】内容较多
【】内容不足
基本概念
【】正确
【】基本正确
【】表达不清
重难点
【】重点突出【】重点欠缺【】难点讲透难点未破
教学方法
及
教学手段
【】注重引导、启发性强【】关注学生、互动性强
【】强化练习、夯实基础【】注重教学指导
【】讲授过多、灌输较重【】练习较少、不便学生掌握【】学法指导较少涉及
表达能力
【】富有激情【】流程清晰、条理性强
【】用于幽默】平铺直续【】重点突出
【】记忆力培养
【】注意力培养
【】学习动力激发
【】应试能力培养
【】其他你能力培养_______________
课堂秩序管理
幼儿教师培训活动记录表-2024鲜版
2024/3/28
8
实践教学
2024/3/28
观察与评估
01
学习如何观察幼儿的行为和表现，评估他们的学习和发展水平。
教学方法与技巧
02
探讨适合幼儿的教学方法，如游戏化教学、情境模拟等，提高
教学效果。
班级管理与家长沟通
03
了解如何有效地管理班级，与家长建立良好的沟通和合作关系。
9
互动环节
01
02
03
幼儿教师培训活动记 录表
2024/3/28
1
contents
目录
2024/3/28
• 培训活动概述 • 培训内容及安排 • 培训效果评估与反馈 • 培训资源整合与利用 • 培训活动结与展望201
培训活动概述
2024/3/28
3
目的和背景
提高幼儿教师的教育 教学水平，促进幼儿 全面发展。
加强幼儿教师之间的 交流与合作，共享优 质教育资源。
13
反馈意见汇总
反馈内容
收集教师、同事、学生和 家长对培训的意见和建议， 包括培训内容、方式、时 间等方面的反馈。
2024/3/28
反馈整理
对收集到的反馈意见进行 整理分类，归纳出主要问 题和建议。
反馈处理
针对反馈意见中提出的问 题和建议，制定改进措施 并落实到后续的培训中， 以提高培训效果和质量。
通过问卷调查和课堂表现观察，发现参训教 师在教育教学能力、儿童观察与评估、家园 共育等方面都有了明显的提升。
2024/3/28
20
存在问题分析及改进措施
2024/3/28
部分教师参与度不高 针对这一问题，可以在未来的培训中增加互动环节，提高 教师的参与积极性。
教师听课记录表
倡
项
目
12
注意更新内容反映学科新进展
13
知识面广理论联系实际
14
积极有效地利用教学辅助手段
15
教学改革有新意加强综合素质教育
评
论
与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
建
议
黄龙初中听课记录表
讲课教师：课题名称：班级：
听课人：时间：年月日第节学科：
教学过程：
板书设计：
教学评价：
序号
标准
好
较好
一般
较差
差
基
本
要
求
1
备课充分
2
内容充实
3
条理清楚
4
概念准确
5
重点突出
6
难点讲清
7
注重启发注重培养学生能力
8
讲述熟练语言生动
9
板书清楚字图规范
10
师容端正精神饱满
11
按时上、下课课堂秩序良好
教 师 听 课 记 录 表最新文档
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课堂教学评价表授课教师：_____________课程名称：______________________授课班级：_______________评价人:_____________在具体实施中，可根据需要设置课堂教学评价表中的各项指标的权重值，进行量化处理,如表2所示.其中：（1）表中给出的权重值为通用值。
在具体运用时，各单位可根据学科不同自行拟定权重值的标准，但必须满足：1321=++F F F ；1151211=+++F F F ；1272221=+++F F F ;13231=+F F(2)计算每项指标实际得分（综合加权得分)：∑∑==⋅==41412020i i i i jk j i i x x R V n F F R V n F X式中:为该项指标总权重，在二级指标体系中，jk j x F F F ⋅=；为评委人数；为各等级分值；为各等级实际得票数;常数20为从五级分制到百分制的换算系数。
（3）计算总分参赛教师所得总分可用下式进行计算：∑+=y x X X X ,式中为平均加分，即:nX Xy y∑=，在位评委中,有的提议加分，有的可能不提议加分.在计算平均加分时，分子应为实际提议的加分之和；分母则为全部评委人数，而不仅仅是提议加分的人数。
表2 课堂教学评价量化统计表教师姓名：参加评议人数：负责人:复核：统计: 2．教学效果评价根据总结性测试结果，计算学生整体达标程度、绘出学生整体学习水平及成绩分布曲线,并通过学生与问题关系（S-P)表，分析学生整体学习特征及其稳定程度，填写教学效果分析评价表(见表3).对超过警告线的学生与问题进行深入分析,找出原因,以利改进教学，提高教学质量。
填写课堂教学评价表和教学效果分析评价表的具体要求和方法，请参照《教学过程设计》一书相关章节。