课堂教学-听课记录表(教师用表)
听课记录表完整
目的较明确，要求较恰当；基本上能围绕教学目的进行教学。
差
目的不够明确，要求不很恰当。
教学内容的组织
优
内容安排恰当，讲授正确、科学，课堂结构优化；重点突出，巧妙突破难点；课堂容量适度.
良
内容安排恰当，讲授正确，课堂结构较合理；教学重点较突出；课堂容量较适度。
中
内容安排较恰当，课堂结构较合理。
差
内容安排不恰当，缺乏科学性，课堂结构不合理。
二、主要任务
1、深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，深刻领会中国特色社会主义事业的总体布局，深刻领会新阶段党所肩负的崇高使命。
2、认真学习和深入贯彻教育教学工作会议精神，加强业务知识学习，深刻领会五个文本中所提出的目标任务、工作思路、重要举措。班子学习中尝试开展“导读”活动，丰富学习形式，用以扎实学习内容，打实班子成员的业务底气，激励她们在各自的教育岗位上勇于尝试与创新。
2、认真贯彻执行民主集中制，严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的程序来推进决策的科学化、民主化，凡有关幼儿园章程、发展规划、年度和学期工作计划、重大改革方案制定、机构设置和调整、大额经费支出、重大基建项目等，由班子先酝酿，提出初步设想，在认真听取各方面意见的基础上，集思广益，班子集体讨论，统一认识后作出决策。
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
时间
地点
会议室
主持人
李倩美
参加人员
学习情况汇报：
窗体顶端
一、存在的问题
（一）幼儿园规章制度有待进一步完善。
（二）班子工作作风和方法有待改进。
（三）对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强。
窗体底端
中小学智慧课堂听课记录表
2.检测评价当堂完成。
3.存在问题当堂纠正。
技术运用
能够熟练运用希沃白板、易课堂、爱米云助教等多媒体进行教学。
教学
效果
1.有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，效果明显。
2.课堂气氛活跃融洽，学生思维活跃，态度积极；组内分工明确，交流、倾听、质疑、争论、归纳习惯良好，展示充分。
中小学智慧课堂听课记录表
课题：上课教师：听课人：
时间：第周星期第_____节班级：学 科：
评价指标
听课记录
教学
目标
教学目标清晰明确，能够准确把握学科教学重难点。
教学
过程
先学后教
1.先学的素材，注重基础。
2.后教的内容符合学情，突破重难点。
小组讨论
1.以站立方式讨论。
2.小组分工明确，组织有序。
3.讨论的问题设计要突出重难点、有探究的价值和包容性。
特色
创新
创新性教学（小组合作、希沃白板、易课堂）特色鲜明，与传统教学手段相比教学效果明显。
总分
备注：优（≥90分）良（80-89分）中（70-79分）及格（60-69分）不及格（＜60分）
评价
非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意（）
教学建议
教师听课评课情况记录表模板
教师听课评课情况记录表模板教师听课评课情况记录表模板学校名称：XXX学科名称：语文授课老师：XXX评课地点：语文办公室评课时间：9月27日评课人员：XXX（教研室）、XXX（教办）、XXX（教办）、XXX（XXX）、XXX（XXX）等XXX语文老师一、导入新课：通过谈话导入，引出课题，并出示一些关于秋天的图片，引入本课主题。
二、整体感知课文：通过师范读和生边读边想的方式，学生了解秋天的雨给大地带来的变化。
三、课堂教学过程：1.学生汇报读小诗。
2.研究第一自然段，让学生带着轻轻的感觉去体会秋雨的凉爽。
3.研究第二自然段，通过完型填空和仿写句子的方式，学生交流第二自然段的研究体会。
4.介绍文中优美的句子，运用了比喻、拟人等修辞手法，使句子更加形象、生动。
5.研究第然段，通过自由读和闻气味的方式，学生感知秋雨的美丽。
6.研究第四自然段，完成填空练并以小组形式讨论动植物是如何应对即将到来的冬天。
7.朗读全文，整体感悟秋天的美好。
四、拓展延伸：鼓励学生完成自主作业，如积累描写秋天的词句、画一幅秋天的美景、和家人一起去秋游并写下所见所闻等。
五、课程评价：本课程采用由浅入深、层层递进的教学原则，符合学生的认知心理，重点突出、难点突破，达到了教学目标。
同时，通过感性体验和启发思维的方式，激发了学生对自然的观察和热爱。
自然的兴趣和感情是培养学生养成观察、积累语文的研究惯的重要方法。
运用多媒体展示秋天的图片和成熟的果实，能够直观地引起学生的兴趣。
词语教学与文本的组合，多种形式的朗读和重点句段的教学都是有效的教学方法。
教师应该保持自然得体的教态，使用亲切富有感染力的语言。
优点：借助多媒体演示能够激起学生的兴趣，课外知识的拓展也很好。
缺点：时间紧张导致结尾处理仓促，学生朗读表现不到位。
建议：加强对学生朗读和写作的指导，让他们在读中感悟和加强写作能力。
这节课的亮点在于教师语言生动、过程清晰、课件制作精细和研究氛围轻松融洽。
原创教师课堂教学听课记录表
原创教师课堂教学听课记录表一、基本信息课堂观察者：___________被观察教师：___________课程名称：___________授课时间：___________二、教学内容1.教学目标教师本节课的教学目标是什么？是否明确向学生说明了本节课的学习目标？2.教学重点教师本节课的教学重点是什么，是否突出强调了重点内容？3.教学步骤教师本节课采取了哪些教学步骤进行课堂教学？步骤是否合理、清晰？4.教学方法教师本节课采用了哪些教学方法来引导学生学习？是否多样化、有效？5.教学资源教师本节课使用了哪些教学资源？是否恰当地运用了教学资源来支持教学？三、教师指导和学生参与1.教师指导教师在课堂上对学生学习的指导是否得当、有效？是否注重引导学生自主探究？2.学生参与学生在课堂上的参与程度如何？是否积极主动地参与课堂活动？四、教学组织1.课堂纪律教师对课堂纪律有哪些要求？学生是否能够按照规定的要求保持良好的课堂纪律？2.时间安排教师在课堂上对时间的安排是否合理？是否能够充分利用课堂时间进行教学？五、教学效果评价1.学习成果学生在本节课学习结束后，是否达到了预期的学习目标？学生学习成果如何？2.教师评价教师对自己本节课的教学效果如何评价？教师是否有自我反思和改进的意识？六、其他评价1.优点教师本节课的教学中有哪些值得肯定的地方？2.不足教师本节课的教学中有哪些需要改进的地方？3.建议对于教师的教学改进，观察者有哪些建议和意见？七、观察者总结观察者对本节课的综合评价和观察心得。
以上是根据《原创教师课堂教学听课记录表》的要求所编写的内容。
这份课堂听课记录表的目的主要是对教师的教学进行评价和反馈，帮助教师不断改进自己的教学方法和教学效果。
只有通过详细的记录和观察，才能更好地了解教师的教学过程，提供有针对性的建议和指导。
希望这份记录表能够对教师的教学有所帮助，并促进教师的专业成长和提高。
听课记录表学生听课情况
听课记录表学生听课情况
课程名称：[课程名称]
授课教师：[教师姓名]
学生姓名：[学生姓名]
听课时间：[具体时间]
1. 学生的注意力和参与度：
学生在课堂上表现出良好的注意力，能够专注于教师的讲解和教学活动。
他们积极参与课堂讨论，提出问题并与教师和同学互动，显示出对学习的积极态度。
2. 理解和掌握程度：
通过观察学生的面部表情和回答问题的情况，可以判断大部分学生对所学内容有较好的理解。
他们能够回答教师提出的问题，并且在课堂练习和活动中展示出对知识的掌握程度。
3. 学习态度和积极性：
学生们展现出积极的学习态度，他们认真听讲，做笔记，并主动寻求帮助。
他们对教师布置的任务和活动充满热情，积极参与小组讨论和合作学习。
4. 课堂纪律和行为表现：
学生在课堂上遵守纪律，尊重教师和同学。
他们保持安静，不干扰他人学习，并在需要时听从教师的指示。
5. 特殊情况或需要关注的问题：
无特殊情况。
总结：整体而言，学生在本次听课过程中表现出良好的听课情况。
他们的注意力集中，积极参与，理解和掌握程度较高，学习态度积极，并且遵守课堂纪律。
教师的教学方法和内容也能够吸引学生的兴趣，促进他们的学习。
听课记录表范文教师 教师听课记录表
听课记录表范文教师教师听课记录表最新听课记录表范文教师(精篇一授课教师：xxx科目：xx听课时间：xx课时听课课题：三个儿子听课地点：xx班级第一课时1．出示图片，看到几个儿子？揭题：三个儿子1．引导学生自由读课文。
要求读准字音，划出生字新词，并想办法认识它，想想课文讲了一个什么故事。
②再读故事，边读边想，老爷爷为什么说只看见了一个儿子？2．检查识字情景3．生字会认了，这些句子会读吗？（出示下列句子，其中生字加红，这些句子也是课堂上要多次用的）如：我的儿子既聪明又有力气，谁也比可是他。
4、读下头的句子，练说“一个（只）——。
一个（只）——。
另一个（只）——。
”句式。
5.引导学生再读课文反馈：你都找到了哪几句话？交流一：（出示第一个妈妈的话：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比可是他。
”）（指名生读）采访刚才读的同学。
1、请学生说说哪个字书写时要注意。
2、示范写“胳膊，晃荡，停”几个字。
3、指生上来板书，指出优缺点。
4、学生书写。
听课评析本课教学中，不必给二年级的孩子们多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含，教师在引导学生熟读课文的基础上，抓住“明明有三个儿子同时在眼前，为什么老爷爷说只看到一个儿子”这一问题引导孩子读书讨论，这一点十分不错。
最新听课记录表范文教师(精篇二《桂林山水》听课记录教学过程：一、新课导入视频播放桂林山水景色，吸引学生兴趣。
二．授新课1．提出问题：喜欢山还是水？引出课文。
2．学生齐读课文，老师纠正轻声的读音。
并思考桂林的水的特点。
3.学生在黑板上画出水的特点（清静绿）。
4．出示关于水的图片，然后齐读课文。
5．提问（本段作用）老师总结。
6．再齐读一遍课文并思考修辞方法7．课堂练习：展示公园花的图片，让学生根据本课的修辞方法仿照写句子* *。
8．分析作者感情和写作方法，并让学生自主学习第三段。
9．学生自主分析总结课文第三段（写作方法、修辞方法等。
）10．赏析图片，然后读课文，并思考山还能像什么。
教 师 听 课 记 录 表
学校：＿＿＿＿＿＿听课人：＿＿＿＿＿
任课教师
班级
听课时间
教学内容
课型
指标
名称
序
号
评价等级
优秀
良好
一般
较差
教学
内容
1
观点正确，基本知识或技能准确、清楚、完整
2
重点突出，难点清楚，内容精练，逻辑性强
3
重视教学直观性，理论联系实际
教学
态度
1
准时上、下课，遵守纪律，为人师表，教书育人并重
2
课堂上敢于严格要求，严格管理，责任心强
3
备课充分，准确理解和把握教材，讲授熟练，精神饱满
教
学
方
法
1
教学环节安排得当，教学进度合理
2
注重师生交流，生生交流，善于启发诱导，积极改革教学方法，循序渐进
3
注重运用启发式和参与式教学方法，善于调动启发学生思维
4
重视素质教育，注重培养学生的自学能力、分析问题和解决问题能力
5
能恰当利用现代教学手段、教学效率高, 或者非多媒体教学过程中图表规范，板书适量，层次分明
6
教态自然，语言流畅，条理清楚
教学效果
1
学生兴趣浓厚，思想活跃，秩序井然
2
课堂教学效果
听课记录
评议
听课记录
评议
课
后
总Байду номын сангаас
评
议
听课记录表模板
爱乐.乐享-听课记录表（由听课老师填写）
听课时间
主教老师20年月日星期课节第节课名
实到学生
助教教师
人数
授课课题
项目项目要求满分得分仪表 1.仪表端庄，文化素养、精神状态良好。
仪态 2.认真组织教学，积极维持课堂秩序，及时、耐心解答家长提出的问题
1、普通话标准，声音洪亮，语言表达流畅清晰；
教学
2、教态自然，亲和，具有活力
技能
3、具备教学基本功，教学组织严密，有驾驭课堂能力。
1、熟悉教材，教案详尽，内容规范；
教学
2、讲课层次分明，详略得当，突出重点，解决难点；
设计
3、教学目的明确，体现亲子教育的要求。
1、善于组织课堂教学，讲授正确，注重联系家庭课后延伸；10 30 20
教学2、突出亲子特点，正确把握课型，适当运用教具或玩具资源辅助教学，
20
方法教学
教学方法灵活。
3、“教”与“学”双边具有较好的互动性。
实现教学目标，教学效果好。
20
效果
合计得分100
对课堂教学效果的综合评价优（）良好（）一般（）较差（）
建议和
反馈意见
听课人签名：20年月日注：1.内容填写不下，可附页。
2.请各位老师在听课后及时填写听课记录表，并交到总监处备案。
爱乐.乐享-听课记录表
（由听课老师填写）
听课
20年月日星期课节第节专业年级
时间
主教实到学生
助教教师
老师人数
授课内容。
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教学内容
内容丰富、信息量大、逻辑性强；理论联系实际；能联系学科发展新思想、新概念、新成果
教学方法与能力
重点突出，板书工整，课件直观，表达清楚；启发式教学，鼓励学生思考和讨论，培养学生批判性思维与创新能力；课堂驾驭能力强
教学效果
课堂纪律好、气氛活跃；学生精神饱满，注意力集中
总体评价得分
评价意见(优点、缺点及建议)：
附件1
文件编号：JD02JW011/01
集美大学课堂教学听课记录表（教师用表）
课程名称
授课老师
职称
学院
授课对象
（专业、年级）
上课地点
上课时间
第周星期第节
学生应到人数
出勤人数
迟到人数
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评价项目
Байду номын сангаас评价内容
优
良
中
及格
不及格
教学态度
教学安排紧凑，内容娴熟；讲课精神饱满；课堂言论守规矩