物理知识普及
物理知识的科普介绍及普及推广
物理知识的科普介绍及普及推广物理是自然科学中最基础、最广泛的学科之一。
它研究物质、能量和它们之间的相互作用。
物理学不仅有助于我们理解自然界的运行规律，还在技术和工程领域发挥着重要作用。
然而，由于其抽象和复杂性，物理学常常被认为是一门难以理解的科学。
因此，推广物理知识的科普工作至关重要。
首先，我们需要明确物理知识对于个人和社会的重要性。
物理知识不仅能够帮助我们理解自然界的运行机制，还能够培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。
通过学习物理，我们可以更好地理解科学技术的发展和应用，从而更好地参与到社会进步中。
其次，物理知识的科普应注重培养学生的兴趣和好奇心。
物理学是一门实验科学，通过实验和观察可以帮助学生更好地理解抽象的概念。
因此，在科普过程中，我们应该注重培养学生的实践能力，让他们亲自动手进行一些简单的实验。
这样可以激发学生的好奇心，增加他们对物理的兴趣。
此外，物理知识的科普还应注重与日常生活的联系。
物理学的应用无处不在，我们的生活中充满了物理现象和原理。
通过将物理知识与日常生活联系起来，可以使学生更好地理解和应用所学的知识。
例如，我们可以通过解释日常生活中的现象，如声音的传播、光的折射等，来引起学生的兴趣，并帮助他们理解这些现象背后的物理原理。
另外，物理知识的科普还应注重多媒体和互动的方式。
随着科技的发展，我们可以利用多媒体技术和互动教学工具来进行物理知识的科普。
通过图像、动画、视频等多媒体形式，可以更直观地展示物理现象和原理。
同时，通过互动教学工具，可以让学生参与到学习过程中，增加他们的参与感和学习效果。
此外，物理知识的科普还应注重与其他学科的融合。
物理学与化学、生物学、地理学等学科之间存在着密切的联系和相互作用。
在科普过程中，我们可以将物理知识与其他学科的知识结合起来，通过多学科的融合来帮助学生更好地理解和应用物理知识。
最后，物理知识的科普还应注重长期的持续性工作。
物理学是一门不断发展和演变的学科，新的发现和理论不断涌现。
十万个为什么简要概括
十万个为什么简要概括《十万个为什么》是一本普及科学知识的图书，它以问答形式介绍了各个领域的科学知识，涵盖了物理学、化学、地理学、生物学、天文学等多个学科。
本文将从几个方面简要概括《十万个为什么》的内容，并提供相关参考。
一、物理学相关知识1.力学：如“为什么松紧带的一个末端系在墙上，另一个末端有人拉时，松紧带就会往前冲”等。
2.光学：如“为什么晚上夜空中能看到星星”、“为什么画眉的眼睛鼓出来”等。
3.热学：如“为什么扑火漆会燃烧起来”、“为什么盖上锅盖水会沸腾得更快”等。
二、化学相关知识1.元素与化合物：如“为什么铁可以生锈”、“为什么地上会有石油”等。
2.反应与变化：如“为什么喝了酒脸就红了”、“为什么石头会爆裂”等。
三、地理学相关知识1.地球与环境：如“为什么海边会有涨潮退潮”、“为什么海水盐味重，湖水淡味轻”等。
2.天气与气候：如“为什么会打闪电”、“为什么天上会下雨”等。
四、生物学相关知识1.植物：如“为什么草叶是绿的”、“为什么植物会开花结果”等。
2.动物：如“为什么妈妈蛙不会把它的小蝌蚪吃掉”、“为什么昆虫会飞”等。
五、天文学相关知识1.星球与宇宙：如“为什么太阳升起和落下”、“为什么电视里面的人们站在地球球形表面上不会掉下来”等。
2.天文现象：如“为什么会有彩虹”、“为什么会有流星”等。
以上只是《十万个为什么》中的部分知识点，这本书的问答形式能够引起读者的兴趣和好奇心，让人更加深入地了解科学知识。
除了这本书，还有其他一些相关参考内容可以帮助读者进一步探索科学世界：1.《科学百科全书》：由科学家编写的百科全书型科普读物，详细介绍了各个学科的基本知识。
2.《大观科学丛书》：该系列图书覆盖了物理学、化学、天文学、地质学等多个学科的知识，并用通俗易懂的语言进行解释。
3.《自然地理》杂志：该杂志每期都会介绍一些与地理学相关的知识，包括自然地理、气候变化、地球环境等方面的内容。
4.科学类公众号：如“科学家”、“科普中国”等，这些公众号经常推送科学新闻、科学知识解读等内容。
物理知识科普策划书3篇
物理知识科普策划书3篇篇一《物理知识科普策划书》一、活动主题探索物理奥秘，开启智慧之门二、活动目的通过丰富多彩的物理知识科普活动，激发人们对物理的兴趣和热爱，提高公众对物理知识的认知和理解，培养科学思维和创新能力，促进科学文化的传播与普及。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：[详细活动地点，如学校礼堂、科技馆等]四、参与对象广大市民、学生、科技爱好者等。
五、活动内容1. 物理知识讲座邀请知名物理学者或专家进行精彩的物理知识讲座，讲解物理学的基本概念、重要理论和前沿研究成果，让参与者对物理有更深入的了解。
讲座内容涵盖力学、热学、光学、电学、量子力学等多个领域，结合生动的实例和实验演示，增强趣味性和吸引力。
2. 物理实验展示与互动设置物理实验展示区，展示各种有趣的物理实验装置和现象，如静电实验、光学实验、力学实验等。
安排专业的实验人员进行现场演示和讲解，鼓励参与者亲自动手参与实验，体验物理的奇妙之处，激发他们的探索欲望。
设置互动环节，如物理知识问答、实验设计比赛等，提高参与者的积极性和参与度。
3. 科普展览举办物理科普展览，通过图片、展板、模型等形式展示物理学的发展历程、重要成就和应用实例。
展览内容包括物理学的基本原理、科学家的故事、科技成果在日常生活中的应用等，让参与者在轻松愉悦的氛围中学习物理知识。
4. 科普电影放映安排物理科普电影的放映，选择一些经典的科学纪录片或科幻电影，如《宇宙的构造》《星际穿越》等，让参与者通过视觉和听觉的双重感受，深入了解物理学的奥秘。
在电影放映前后，进行简短的讲解和讨论，引导参与者思考物理现象和问题。
六、活动宣传1. 利用社交媒体平台、学校公告、社区宣传栏等多种渠道进行广泛宣传，发布活动通知、讲座信息、实验内容等，吸引更多人参与。
2. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力和知名度。
3. 在活动现场设置宣传展板和海报，展示活动亮点和精彩瞬间，吸引过往行人的注意。
中学物理普及前沿科学知识的意义
中学物理普及前沿科学知识的意义中学物理作为自然科学的一门重要学科，对学生的科学素养和思维能力的培养起着至关重要的作用。
随着科学技术的不断进步，前沿科学知识的普及也变得越来越重要。
而中学物理普及前沿科学知识的意义主要体现在以下几个方面：第一，激发学生的学习兴趣和求知欲。
物理作为自然科学中的重要学科，其前沿科学知识往往具有强烈的时代性和吸引力，可以激发学生的求知欲和兴趣，使他们对科学感到好奇和向往。
了解和掌握前沿科学知识，可以让学生更加深入地了解科学的魅力和意义，从而更加积极主动地投入到学习和实践中去。
第二，拓展学生的科学视野和认识边界。
中学物理教育应当不仅仅停留在基本概念和定律的教学上，更应当引导学生主动去了解和思考当今科学领域的前沿问题和研究成果。
通过深入了解一些前沿科学知识，可以帮助学生拓展科学认知的范畴，提高他们对科学世界的理解和认识水平，同时也可以培养学生的创新思维和问题解决能力。
引导学生树立正确的科学世界观和方法论。
了解前沿科学知识可以帮助学生更加清晰地认识到科学研究的艰辛和不确定性，并且可以带领学生摆脱传统的观念和思维定势，运用科学的方法和逻辑思维去解决现实世界中的问题。
适当开展一些前沿科学的案例研究和探究活动，可以引导学生通过实践和思辨去探索科学世界的奥秘，从而培养其正确的科学研究方法和态度。
第四，培养学生的创新精神和实践能力。
现代社会对科技创新的需求日益增长，而创新精神和实践能力在一定程度上需要学生具备一定的前沿科学知识储备。
中学物理教育应当注重引导学生了解前沿科学知识，并通过一些项目研究和实践活动来培养学生的创新意识和实践能力，为他们未来的科学研究和创新打下坚实的基础。
第五，促进学生的科学素养和综合素质的全面发展。
前沿科学知识的普及能够帮助学生提高科学素养和综合素质水平，培养学生面对未知领域和问题时的勇敢探索精神和求知欲，同时也为他们未来的科学研究和发展打下基础。
一些前沿科学知识还可以帮助学生更加深刻地认识到科学与技术对人类社会发展的重要性，从而树立正确的社会责任感和使命意识。
物理知识科普策划书3篇
物理知识科普策划书3篇篇一《物理知识科普策划书》一、活动背景随着科学技术的日益发展，人们对物理知识的需求和兴趣不断增加。
然而，对于普通大众来说，物理知识可能显得较为深奥和难以理解。
因此，有必要通过有效的科普活动，让更多的人了解和认识物理知识的魅力和重要性。
二、活动目的1. 向大众普及基础物理知识，提高公众对物理学科的认知和兴趣。
2. 以生动有趣的方式展示物理现象和原理，让人们感受到物理与日常生活的紧密联系。
3. 培养公众的科学思维和探索精神，促进科学文化的传播。
三、活动主题“探索物理奥秘，点亮科学之光”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象面向社会大众，尤其适合青少年和对科学感兴趣的人群。
七、活动内容1. 物理知识讲座邀请专业物理学者进行深入浅出的讲座，涵盖力学、热学、电学、光学等领域的基础知识和有趣现象。
2. 物理实验演示现场进行一系列有趣的物理实验，如静电实验、光的折射实验、力学实验等，让观众直观地感受物理原理。
3. 科普展览布置科普展览区，展示物理发展历程、重要物理学家、经典物理实验等内容，通过图片、文字、模型等形式进行呈现。
4. 互动体验区设置一些互动体验项目，如搭建简单的电路、制作小电动机等，让观众亲手参与，加深对物理知识的理解。
5. 科普影片播放播放与物理相关的科普影片，如《宇宙的奥秘》《神奇的物理现象》等，进一步拓展观众的知识面。
八、活动宣传1. 利用社交媒体平台发布活动信息和预告，吸引更多人关注。
2. 在学校、社区、科技馆等场所张贴活动海报，进行线下宣传。
3. 邀请相关媒体进行报道，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 讲座嘉宾费用：[X]元2. 实验器材和材料费用：[X]元3. 展览布置费用：[X]元4. 科普影片版权费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 通过现场观众的反馈和问卷调查，了解他们对活动内容和形式的满意度。
关于电感器的知识普及
关于电感器的知识普及电感器也是一种储能元件，它能把电能转变为磁场能，并在磁场中储存能量。
电感器用符号L表示，它的基本单位是亨利(H)，常用毫亨(mH)为单位。
它经常和电容器一起工作，构成LC滤波器、LC振荡器等。
另外，人们还利用电感的特性，制造了阻流圈、变压器、继电器等。
目录1、电感器的概述2、电感器的作用3、电感器的结构4、电感器工作原理5、电感器的分类6、电感器的特点7、电感器的主要参数8、电感器的用途9、电感的计算公式10、电感器和磁珠的联系和区别11、电感器的发展历程电感器的概述：电感器(inductor)用来提供电感的器件，用绝缘导线绕制的各种线圈称为电感。
电感器的作用：电感器是能够把电能转化为磁能而存储起来的元件。
电感器的结构类似于变压器，但只有一个绕组。
电感器具有一定的电感，它只阻止电流的变化。
如果电感器中没有电流通过，则它阻止电流流过它;如果有电流流过它，则电路断开时它将试图维持电流不变。
电感器又称扼流器、电抗器、动态电抗器。
电感器的结构：最简单的电感器(俗称线圈)就是用导线空心地绕儿圈，有磁芯或铁芯的电感器是在磁芯或铁芯上用导线绕几圈。
通常情况下，电感器由铁芯或磁芯、骨架和线圈等组成。
其中，线圈绕在骨架上，铁芯或磁芯插在骨架内。
电感器工作原理：4.1.给线圈中通入交流电流时，在电感器的四周产生交变磁场，这个磁场称为原磁场。
4.2.给电感器通入直流电流时，在电感器四周要产生大小和方向不变的恒定磁场。
4.3.由电磁感应定律可知，磁通的变化将在导体内引起感生电动势，因为电感器(线圈)内电流变化(因为通的是交流电流)而产生感生电动势的现象，称为自感应。
电感就是用来表示自感应特性的一个量。
4.4.自感电动势要阻碍电感中的电流变化，这种阻碍作用称为感抗。
电感器的分类：5.1.按导磁体性质分类：空芯线圈、铁氧体线圈、铁芯线圈、铜芯线圈。
5.2.按工作性质分类：天线线圈、振荡线圈、扼流线圈、陷波线圈、偏转。
学物理的好处
学物理的好处学习物理可以让人们掌握有关自然界精妙奥秘的知识，深入理解世界自然界的本质，把握物质世界变化规律，从而更好地洞察宇宙秩序，并把这种理论转化为可用的技术。
物理学的普及，可以提高人们的审美能力，减少无秩序的言行，发掘人类潜在的精神动力，使人的精神健康得到更多的滋养，培育出一代又一代对理性和社会价值观的深刻洞察、明确思考、理性行动和科学创新的人才。
作为一门学科，物理学可以让人们更好地了解宇宙的运行原理，从而掌握一系列客观原理，看待物质世界的运动、变化，在更深层次上理解物质的存在，洞悉自然的变化规律，不仅可以帮助个人拓展维度，提升素养，而且能够有效帮助我们把握客观实际，调整自己的行为方式，谙熟与客观规律，掌握发展趋势。
其次，学习物理可以培养人们的逻辑思维能力。
物理学有着自己独特的推理模式，基于客观规律，运用科学精神对任务进行分析、把握，不仅需要具备数据和定律的熟练掌握，更要求高等理性，运用抽象思维对一定现象推理出一系列顺序，甚至量化，在推断、推理、论证、求解中形成一定的结构和步骤，才能达到理性活动的高度。
此外，学好物理还可以拓宽人们的视野，加深对宇宙本质的理解。
学物理，不仅可以掌握客观规律，把握运动的变化，深入研究物质的本质，更可以深入了解宇宙和物质的本质，理解宇宙的构成及其运行规律，看待物质和宇宙的精妙关联，拓宽人们的视野，让人们以另一种视角认识自然界，理解宇宙的深刻内涵。
学习物理也有助于培养人们的创新能力。
物理学追求发掘自然界的秩序，其知识的积累形成的理论是物质世界客观运动规律的反映，是一种概念模型，当理论和实际相结合，理论指导实践，才可以实现技术创新，进行实践操作，有效运用科学技术，开发探索新科技，发现新现象，满足人类社会的发展需求。
总之，学习物理可以帮助人们培养理性思维能力，拓宽视野，加深对宇宙的理解，提高科学素养，增强研究精神，为实现创新技术突破奠定基础，从而推动人类的社会文明进步和发展。
中学物理普及前沿科学知识的意义
中学物理普及前沿科学知识的意义
中学物理的普及是非常重要和有意义的。
下面是一些关于中学物理普及前沿科学知识的意义：
1.提高学生的科学素养：中学物理前沿科学知识的普及可以帮助学生了解和理解最新的科学研究成果。
这不仅可以增加学生的科学知识面，还可以培养他们的科学思维能力和创新能力。
2.培养学生的科学兴趣：学生对于科学的兴趣是学习的动力和基础。
通过普及前沿科学知识，可以激发学生对于科学的好奇心和热情，进而培养他们对物理学的兴趣。
3.拓宽学生的职业选择：对于物理学的深入理解和应用，可以为学生打开更多的职业选择。
学生可以选择从事科学研究、技术工程等相关的职业，发展自己的职业生涯。
4.提高学生的问题解决能力：物理学是一门基础学科，它培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。
通过普及前沿科学知识，可以进一步训练学生的这些能力，使他们更加善于发现问题、分析问题和解决问题。
5.推动科学的发展：普及前沿科学知识不仅是为了提高学生的科学素养，更重要的是为了推动科学的发展。
当越来越多的中学生了解和关注物理学的前沿动态时，他们可能会对其中的问题产生新的思考和观点，为科学研究带来新的思路和方向。
中学物理普及前沿科学知识的意义在于提高学生的科学素养，培养学生的科学兴趣，拓宽学生的职业选择，提高学生的问题解决能力，同时也推动科学的发展。
这是一项重要而有意义的工作，应该给予足够的重视和支持。
三条有关物理的科技新闻及有关物理知识
三条有关物理的科技新闻及有关物理知识【原创版】目录1.引言：介绍科技新闻与物理知识的紧密联系2.新闻一：量子计算机的研究进展3.新闻二：引力波的发现及其意义4.新闻三：黑洞照片的公布及其背后的物理原理5.物理知识普及：量子力学、引力波和黑洞的相关概念6.结论：科技新闻反映出的物理学科的重要性正文【引言】物理学作为一门自然科学，一直以来都与我们的生活息息相关。
近年来，科技的发展也使得物理学的研究领域逐渐拓宽，涌现出了许多令人瞩目的科技新闻。
本文将通过三条有关物理的科技新闻，介绍相关物理知识，以期让更多人了解物理学的魅力。
【新闻一：量子计算机的研究进展】量子计算机是一种利用量子力学原理进行信息处理的新型计算机。
近年来，量子计算机的研究取得了重要进展。
2019 年，谷歌宣布其实验性的量子计算机已经实现了“量子霸权”，这意味着量子计算机在某些任务上已经超越了传统计算机。
量子计算机的研发成功将极大地推动人类在密码学、材料科学、人工智能等领域的发展。
【新闻二：引力波的发现及其意义】引力波是爱因斯坦在 1916 年提出的概念，指由于天体运动产生的时空弯曲所产生的波动。
2016 年，LIGO 实验室宣布直接探测到了引力波，证实了爱因斯坦的理论。
引力波的发现不仅为我们提供了一种全新的观测宇宙的方式，还揭示了黑洞等天体的形成过程，有助于我们更好地理解宇宙的起源和演化。
【新闻三：黑洞照片的公布及其背后的物理原理】2019 年，事件视界望远镜项目公布了首张黑洞照片。
黑洞是一种具有极强引力的天体，使得光线也无法逃脱。
黑洞照片的公布不仅让人们直观地看到了这种神秘的天体，还让我们深入了解了黑洞背后的物理原理，如广义相对论、吸积盘等。
【物理知识普及】要理解上述科技新闻，我们需要了解一些物理知识。
首先，量子力学是研究微观世界的科学，它告诉我们，微观粒子具有波粒二象性，可以利用量子态表示。
其次，引力波源于广义相对论，它是一种描述时空和物质之间关系的理论。
普及物理——广义相对论简介
广义相对论简介20世纪早期，自然科学中物理学开始崛起，物理学由古典物理中的经典力学发现其存在一定的局限性，19世纪末到20世纪初物理中的现代理论逐渐形成并走向成熟，其中现代力学中贡献最大的科学家无疑是德国著名物理学家——爱因斯坦，其建立了最有名的力学理论——《广义相对论》。
在广义相对论发表之后爱因斯坦曾经说过：“如果我不发现《狭义相对论》5年之内必定有人会发现，但如果我不发现《广义相对论》50年之后也不一定有人能发现！”由此可见广义相对论的难度在当时是相当高的，据说即使是现在《广义相对论》也是很难被人们普遍理解和接受的一个理论。
但这种理论实际上并不难，只是一般的人普遍缺乏一种空间想象力，由于在《广义相对论》中的内容在现实中很难观察到才导致这样一个理论很难被人们普遍接受。
如果具有一定的空间构思能力，那么对于理解《广义相对论》也就不会太困难。
等效原理：在经典力学中参考系的定义为静止、匀速直线运动、匀速圆周运动的空间可作为参考系。
由于经典力学中时间是一个不会变化的量而在相对论中时间与空间合为一体，因此不能只考虑空间而不考虑时间。
正是有了这样的一条限制导致研究相对论的人在这里停止研究。
而爱因斯坦并不这样想，之后并对其作出了两个假设假设：第一个是，如果有两个密闭的空间内分别存在两个人，其中一个空间静止、而另一个空间保持移动的速度运动，此时如果空间内的两个人与外界完全隔离，则会出现两个空间内的人都认为知己所在的空间是静止的，这时可以认为做匀速直线运动的空间参考系等效于静止的空间参考系。
第二个假设是，如果存在两个空间，一个空间静止在星球表面，重力加速度为a，另一个空间在宇宙中保持加速度为a的匀加速直线运动，如果两个空间完全封闭，则可以认为两个空间是等效的。
上述的内容称为《广义相对论》内容中的等效原理。
光线的弯曲：总所周知，如果在地球上抛出一个物体，若其运动速度达到7.9km/s，此时物体将绕着地球做圆周运动。
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物理知识普及
发光物体叫光源，描述路径有光线；直线传播有条件，同种介质需均匀；
影子小孔日月食，还有激光能准直；向右看齐听口令，三点一线能命中；
月亮本不是光源，长度单位有光年；传光最快数真空，8分能飞到月宫。
光线原以直线过，遇到界面成反射；一面两角和三线，法线老是在中间；
三线本来就共面，两角又以相等见；入射角变反射角，光路可逆互相看；
反射类型有两种，成像反射靠镜面；学生坐在各角落，看字全凭漫反射；
若是个别有“反光”，那是镜面帮倒忙。
镜面反射成虚像，像物同大都一样，物远像远没影响，连线垂直镜中央。
还有凸面凹面镜，反光作用不一样；凹面镜能会聚光，来把灯碗灶台当；观后镜使光发散，扩大视野任车转。
不管凸透凹透镜，都有一定折射性；经过光心不变向，会聚发散要分清。
平行光束穿透镜，通过焦点是一定；折射光线可逆行，焦点出发必平行。
显微镜来是组合，两个镜片无分别；只是大小不一样，焦距位置要适当。
物镜实像且放大，目镜虚像再放大；望远镜来看得清，全靠两片凸透镜。
物镜实像来缩小，目镜虚像又放大。
为啥感觉像变大，全靠视角来变化。
画反射光路图：
作图首先画法线，反入夹角平分线，垂直法线立界面。
光线方向要标全。
画折射光路：空射水玻折向法，水玻射空偏离法。
海市蜃楼是折射，观察虚像位偏高。
凸透镜成像：
一倍焦距不成像，内虚外实分界明；二倍焦距物像等，外小内大实像成；物近像远像变大，
物远像近像变小；实像倒立虚像正，照、投、放大对应明。
眼睛和眼镜
晶薄焦长看远物，晶厚焦短看近物。
晶厚近视薄远视，凹透矫近凸矫远。
近物光聚网膜前，已经成为近视眼。
远物光聚网膜后，已经成为老花眼。
下面的这十一个生活中看似平常的现象中，其实隐藏了很多简单的物理知识，怎么样？你想到了吗？原来，物理就在我们身边，只要你用心观察、细心体会，相信你的物理学习会
变得五彩缤纷！
1、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9 ”的位置。
这是由于秒针在“9 ”的位置处受到重力矩的阻碍作用最大。
2、有时，自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。
这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。
3、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。
因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。
4、冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。
烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。
装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。
这些现象都表明：水的热传递性比空气好。
5、锅内盛有冷水时，锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干，且直到烧干也不沸腾，这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，温度大致相同，只要锅内的水未沸腾，水滴也不会沸腾，水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干。
6、走样的镜子，人距镜越远越走样。
因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。
走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大，镜子就越走样。
7、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔，但天然气不会从侧面小孔喷出，只从喷口喷出，这是由于喷嘴处天然气的气流速度大，根据流体力学原理，流速大，压强小，气流表面压强小于侧面孔外的大气压强，所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出。
8、将气球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，气球内气流喷出，气球因反冲而运动。
可以看见气球运动的路线曲折多变。
这有两个原因：一是吹大的气球各处厚薄不均匀，张力不均匀，使气球放气时各处收缩不均匀而摆动，从而运动方向不断变化；二是气球在收缩过程中形状不断变化，因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化，根据流体力学原理，流速大，压强小，所以气球表面处受空气的压力也在不断变化，气球因此而摆动，从而运动方向就不断变化。
9、吊扇在正常转动时，悬挂点受的拉力比未转动时要小，转速越大，拉力减小越多．这是因为吊扇转动时空气对吊扇叶片有向上的反作用力。
转速越大，此反作用力越大。
10、电炉“燃烧”是电能转化为内能，不需要氧气，氧气只能使电炉丝氧化而缩短其使用寿命。
11、从高处落下的薄纸片，即使无风，纸片下落的路线也曲折多变。
这是由于纸片各部分凸凹不同，形状各异，因而在下落过程中，其表面各处的气流速度不同，根据流体力学原理，流速大，压强小，致使纸片上各处受空气作用力不均匀，且随纸片运动情况的变化而变化，所以纸片不断翻滚，曲折下落。