2019高三工作总结
2019届高三工作总结
2019届高三工作总结★工作总结频道为大家整理的2019届高三工作总结，供大家阅读参考。
更多阅读请查看本站工作总结频道。
三年风雨拼搏，迎来六月总中壮志凌云。
XX年在招生不尽理想、学生基础较差的情况下，总中全体高三师生挥洒热情，共同谱写奋进之歌，取得了高考优异的成绩：上重点线4人，本科生上线300人，高考上线人数再次突破400人大关。
特别是300多名择校生中，约50%上了本科线，甚至还有不少学生考入了名校，如丁琪同学以文科569分、全市文科综合第三的高分被中南政法财经大学录取。
成功的花儿，人们只惊讶她现时的明艳，却不知当初她的芽儿渗透了汗水。
面对这份成绩，我们心中充满喜悦，眼中饱含泪水，因为我们都深深明白这份成绩来之不易。
下面将我们的工作做一总结，与各位共勉。
一、领导高度重视，高三各项工作顺利展开正确路线确定之后，领导是决定因素。
我校高三工作上至校长，下至各科室主任，人人非常关心重视，学校一直把高三工作作为重点，为了加大对高三工作的管理力度，学校专门出台了领导蹲点制度，校长主任分别包班包人，在政治上关怀教师，从生活上关心教师，每月给高三教师另补辛苦费50元，在业务上严格要求老师。
教师是教学的主体，关心教师就是关心教学，领导不仅重视，而且各项工作积极参与，同时也十分关心学生学习生活，食堂专设高三窗口，每月免费给学生加一次餐。
因此，他们在高三复习备考工作中起到了动员和指导作用。
二、强化管理，创造良好学习氛围没有良好的班风、学风，就不可能有好的成绩。
班主任是班级管理的核心，我们主要是通过抓班主任队伍建设来抓班级管理，要求班主任建立全方位管理、全程服务的理念，为学生创设舒心的学习环境，让学生坐得住、静得了，提高复习效果。
为此我们坚持执行星期一早晨班主任例会制度我们互通情况、交流经验、布置工作，使班主任队伍形成一个互相学习、团结协作、互相竞争的优秀集体。
高考不仅是知识竞赛，也是意志品质和心理素质的较量。
我们利用好班会，以“高三了，我们该做什么？”“我的高三我做主”“奋斗一年、幸福一生”等为主题开展活动，让学生明确目标、树立信心。
2019-2020学年(上)高三年段工作总结
2019-2020学年（上）高三年段工作总结本学期，本年段能围绕学校的工作思路，落实学校及各处室关于年段的工作计划内容。
坚持以人为本、脚踏实地、重在落实，严格常规管理，以提高学生素质和教学质量，开展多层次多形式的年段各类活动。
一学期过去了，现将开展的一些工作进行小结：一、德育工作方面1、抓好德育方面的日常管理工作，加强学生的遵规守纪、文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素质，对学生手机管控、仪容仪表、两操、卫生、安全、集会等方面严格管理。
积极配合各处室对于年段班级评比的有关规定，加强月考评，表扬年段里的好人好事，批评各类违纪现象，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展状态，各班形成了好的班风、学风。
2、坚持做好纪律差生的教育管理工作，引导班主任建立班级日志和纪律差生档案，对屡次违纪学生进行家校结合，共同教育，做到“努力抓，反复抓”，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力。
对有过严重违纪的学生，给予重点关注和监控，做好思想工作。
3、加强班主任值班管理，对年段各班学生的出勤、纪律等方面进行评比，并作好值班情况反馈。
要求值班班主任关键时间节点到位，全面巡查督导年段工作，根据值班检查出现的问题，每周召开一次班主任会议，用于传达上级精神，交流经验、研究问题，寻求新的改进办法。
4、认真做好家校联系工作，加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作。
以取得家长对学校工作以及班主任工作的理解和支持。
5、定期召开各班班干部会议，及时了解年段各班的学生动态。
二、教学工作方面1、本年段以学校的教学工作思路，狠抓课堂教学，提高学生上课效率，加强学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。
年段也在期中考后组织教师和成绩好的同学在班级进行学习方法交流。
年级制定了期中考奖励方案，对在期中考取得各类优秀的学生进行表彰。
2、认真组织各阶段考、期中考、会考模拟考及泉州单科质检等考试，强化考试纪律，以考风促学风。
高三工作总结8篇
高三工作总结8篇篇1时光荏苒，转眼间，高三学年已经结束。
在这一年里，我经历了无数难忘的时刻，也收获了丰富的成长。
现在，我将对这一年的工作进行总结，以便更好地反思和展望未来。
一、教学任务与目标在高三学年，我承担了多个教学任务，包括语文、英语、政治等学科的教学。
我的教学目标是帮助学生掌握基本理论知识，培养他们的思维能力和解题技巧，为高考做好充分准备。
二、教学方法与策略1. 针对学生特点制定教学计划：根据学生的实际情况，我制定了个性化的教学计划，注重因材施教，确保每个学生都能得到适合自己的教育。
2. 强化基础知识教学：在高三学年，我特别注重基础知识的巩固和强化，通过反复练习和测试，确保学生能够熟练掌握基本概念和原理。
3. 培养解题技巧和思维能力：除了基础知识教学外，我还注重培养学生的解题技巧和思维能力。
我通过讲解典型题目、组织讨论和开展课外活动等方式，帮助学生提高解题能力和思维水平。
4. 关注学生情感变化：在高三学年，学生的情感变化较大，我时刻关注学生的情绪变化，及时与他们沟通，帮助他们缓解压力。
三、工作成果与亮点1. 高考成绩显著：经过一年的努力，学生们的成绩有了显著提高。
在高考中，我班学生的成绩表现优异，多人考入重点大学。
2. 学生综合素质提升：除了学习成绩外，我还注重培养学生的综合素质。
通过组织文艺比赛、体育比赛和志愿者活动等，帮助学生提高审美能力、团队合作能力和社会责任感。
3. 获得家长和学校认可：我的工作得到了家长和学校的高度认可。
家长们对我的教学方法和策略表示赞同，学校也给予我多次表彰和奖励。
四、工作不足与反思1. 教学方法有待改进：虽然我在教学中取得了一定成绩，但我也意识到自己的教学方法还有待改进。
在未来的工作中，我将继续探索更有效的教学方法，提高教学质量和效率。
2. 学生个体差异处理不当：在高三学年，我虽然注重因材施教，但有时仍难以兼顾所有学生的个体差异。
在未来的工作中，我将更加注重学生个体差异的处理，确保每个学生都能得到最适合自己的教育。
高三工作总结范文5篇
高三工作总结范文5篇第1篇示例：高三，是人生中一个重要的阶段，对于每个学生来说都是一个挑战和机遇并存的时期。
在这一年里，我们经历了许多困难和磨练，也取得了一些成绩和收获。
在高三的这段时间内，我经历了许多，学到了很多，收获了很多。
我要感谢老师们的辛勤付出和耐心教导。
在这一年里，老师们给予了我们无私的关心和指导，他们不仅教会了我们知识，更重要的是他们给予了我们信心和勇气。
他们不断地鼓励我们，引导我们，让我们在迷茫和困难中找到前进的方向。
在这一年里，老师们不辞辛劳地为我们排忧解难，让我们感受到了家一般的温暖和安心。
我要感谢家人们的支持和陪伴。
在高三这一年里，我经常需要熬夜备考，经常需要加班加点完成作业和练习，而家人们总是在我身边默默支持着我。
他们给予了我无尽的爱和鼓励，让我在困难和压力中找到了信心和动力。
他们的陪伴让我感到无比幸福和安心，也让我更加珍惜身边的亲人和时光。
我要感谢自己勇敢坚强的不懈努力。
在高三这一年里，我经历了很多困难和挑战，但我从未放弃，从未退缩。
我不断地努力学习，不断地提高自己的能力和水平，不断地挑战自己的极限和底线。
在这一年里，我学会了坚持和努力，也学会了自信和勇敢。
这一年的经历让我成长了许多，也让我更加珍惜每一次机会和收获。
高三这一年对我来说是充实而难忘的。
在这一年里，我经历了很多，学到了很多，也收获了很多。
我要感谢老师、家人和自己的努力，让我度过了一个充实而难忘的高三。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，不断提高自己的能力和水平，迎接更多的挑战和机遇，成为一个更好的自己。
【注：以上内容为虚构内容，如有雷同，纯属巧合。
】第2篇示例：高三工作总结在高三这一年，我经历了许多挑战和压力，但也收获了许多成长和进步。
在这里，我想对自己的高三工作进行总结，以便更好地总结经验教训，为未来的学习和工作做出更好的准备。
我认为在高三这一年里，最重要的就是保持良好的学习状态和优质的学习态度。
由于高三是人生中的一个重要转折点，所以在这一年里我非常注重学习，每天都坚持复习和做题，努力提高自己的学习成绩。
(工作总结范文)2019高三年级工作总结4篇
7、为了培植高考本科增长点，我们集体研讨了抓好音、体、美等特长生的管理和培养措施，并收到了良好的效果。
语文组如郭春伟老师、何继进老师、尚延德老师，他们从备课、课堂教学、作业批改、单元检测、月考等环节对本组年轻老师帮教，加大对教学质量的监控。年轻教师段北星、刘东旭、种慧慧、杨月霞积极听老教师的课，并且相互听课，相互促进，相互提高。他们除做好教学工作外，还协助完成学校、年级组布置的工作，毫无怨言。他们虽然年纪轻，工作经验尚浅，但他们富有朝气，对工作满腔热情。不管是听课学习，还是备课组安排的工作任务，他们都积极参加，不讲价钱。老教师潘忠敏、孟玉芝、胡兰英、刘明来等认真落实集体备课制度，帮备课组出主意，积极发言。主备教师如李迁、马锦栋、刘霞等都很认真地做了预备，所备内容能抓住平时在教学中的难点重点，备课有很强的针对性，因此大家参加的积极性很高。例如，赵宏伟、朱一凡、李迁、丁明利等老师都能很认真地寻找备课资料，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使高三语文的学习、复习能紧跟最新形势，收到了很好的效果。赵宏伟老师兢兢业业，认真完成学校、年级、备课组分配的工作，对工作从未有怨言，各项工作能及时完成。胡兰英段北星老师积极讲授公开课，效果很好。
3、特别重视教研活动，本学期主要开展了九次大型的集体教研活动，做到了每次活动有主题，有措施，有检查，有记载。如针对几次月考后，一部分学生学习的信心开始动摇，我们要求各班主任利用班会课，开展以“信心不动摇”为主题的班会课，并由杨学周老师在高三年级主讲一节班会课公开课，他的“坚定信心，全力以赴，备战高考”的班会课公开课受到了与会领导和老师的一直肯定。同时，高三全体班主任老师已圆满完成了应该上交学校和学工处布置的一切任务。
高三年级学期的工作总结
高三年级学期的工作总结高三年级学期的工作总结（通用5篇）不经意间，工作已经告一段落，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是时候仔细的写一份工作总结了。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的高三年级学期的工作总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高三年级学期的工作总结1过去的一学期里，我们全体高三师生遵照学校的严密部署和精心策划，在各部门的大力支持下，锐意进取、勇于创新、务本求实，各项工作按计划顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。
在此向关心和支持高三年级组发展的领导、各处室表示衷心的感谢！回首过去，老师们忙碌的身影历历在目，“一枝一叶一世界”，我们高三年级取得的每一份成绩都浸透着一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奋斗的足迹，都隐藏着一个个动人的故事。
一、目标激励有梦想才会有追求。
学生曾经带着梦想、带着憧憬、带着希望离开初中来到高中，经历了两年，走到了高三，但曾经的梦想、希望似乎变得更加遥远，甚至泯灭了。
高三，不同于高一高二，但这种意识并不是所有高三师生都具备的，一些学生走到高二已经丧失了信心。
针对这种情况，在开学初先后召开了以如何抓好一轮复习为主题的高三教师会、高三学生动员会。
进行了第一次摸底考试。
使学生明确自己的目标，增强了紧迫感，激发了学习的热情。
根据高三特定时期学生的特点，分析学生的思想和学习状况，把学生分为三种类型：第一类是有理想有目标——拚搏进取型；第二类是老师怎样领就怎样跟着走——胸无大志型；第三类是自由自在——得过且过型。
通过对情况的分析，班主任们制定出有针对性的工作计划。
组织第一类学生召开座谈会，进行鼓励，增强他们的自信心。
对第二类学生引导他们学习由被动到主动，提高他们的学习兴趣。
对第三类学生老师们与家长联系、谈心，不厌其烦的作心理疏导工作，使学生把精力最大限度投入到学习中来。
二、科学谋划反复讨论，分析学生实际，制定切实可行的复习计划，在高考复习中采取“低起点、小步伐、宽领域、快反馈”的教学思路，在老师的点拨之后，每天留足学生用于自学的时间，消化旧知，拓展思维，以此保证最大面积的学生学有所悟，稳步提高。
总结：高三工作总结10篇(2019版).docx
《高三工作总结》高三工作总结（一）：高三工作总结时间过得真快，转眼高考已经结束。
为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。
本学期，我继续担任高三班班主任和高三教学工作。
在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，为人师表，用心参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者。
在班主任工作方面，我本着一碗水端平、一视同仁的态度，公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事，以热情的、高度负责的态度去关心学生，以新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系。
本学期是高中学习生涯中最关键的时期，能否在高考中取胜，至关重要。
为此，班工作的难度就可想而知。
本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：一、做学法指导高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎样学，学什么，还是一向困扰着一些学生。
针对这种状况，我就利用晨会、班会、黑板报，向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。
1．日清、周总、月结。
日清即当天的学习任务当天完成，做到三不不等、不靠、不拖严格按进度复习；周总就是周末时把所复习的资料归类整理，构成知识体系；把典型题归类整理，力求举一反三。
同时，把落下来的补上。
月结是对每月学习的总结和反思，认真对待每月的月考，吸取经验和教训，到达查漏补缺。
2．还推荐学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化，必须能够取得成效。
3．我还推荐学生充分利用一日三餐前后，周六第八节，周日第七、八节等课外时间，还有每一天早起5：20以前到教室学习，合理制定计划，以提高零星时间的利用率。
经过半年来的督促，基本上养成了良好的习惯。
二．抓典型、树榜样作为一个班主任，要全面了解每个学生的状况，包括：学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材施教，因此，在上半年的基础上，我又准确推出学习推进生和体育尖子生，如赵淑艳、李树仙、董金龙、邓秀伟、宋君华和李立山等，让学生们以他们为榜样，努力学习，刻苦锻炼，并利用班会，进行学习经验交流，开展榜样就在我身边活动，进一步促进良好学风、班风构成。
2019届高三工作总结
2019届高三高考复习备考工作总结与反思一、备考工作回顾：结合我班学生基础差的特点，我们采取低要求，低难度，采用小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍，对每个知识点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避免积少成多。
今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应该掌握的二百多个知识点逐一复习到位，摸清了学生的学习情况，完成了基础知识的储备，为第二轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成绩来看，达到了预期的效果。
今年我的主要做法：1、优化课堂教学，注重双基落实能力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度，这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实，对知识点的学习提出了更高的要求。
我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、转化，从而使学生认识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础知识的落实。
另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科内的综合能力，理清学科内的知识的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。
2、做好学生主动学习的引导学生在学习的过程中只有掌握了最佳的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。
在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。
引导学生提问。
不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。
3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了知识，又加强了应用。
单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，及时检查了学生的掌握情况。
当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：1、某些模块复习过于简略，不够细化，初高中的衔接做的不好。
2、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面改。
高三工作总结【七篇】
高三工作总结【七篇】篇一：高三工作总结回首去年的高三生活，充满了感慨和收获。
作为一名高三学生，我深刻感受到了紧张的学习氛围和严谨的学习态度。
在这一年的学习中，我不仅巩固了基础知识，还学会了如何做好时间管理和自我调节。
以下是我对去年高三生活的总结。
首先，我感受到了高三的紧迫性。
考试的时间表压在我心头，时刻提醒着我要加强学习。
因此，我开始制定学习计划，并按计划执行。
同时，我还积极参加各种补习班和课外班，拓宽了知识面，提高了自己的学习能力。
这些补习班和课外班不仅使我在学业上有了更多的收获，还结交了一大批朋友，这对我日后的人际交往有着很大的帮助。
其次，我意识到高考是一场“百米赛跑”，要做好准备才有可能超越别人。
基础知识的掌握非常重要，只有坚实的基础才能够让自己在复习阶段领先他人。
因此，我在之前的学习中一直坚持每天预习课本，并及时与老师请教问题。
同时，我还利用所有的课余时间复习，努力掌握各个学科的知识点，为考试做充足准备。
最后，高三生活也让我懂得了学生要热爱学习，才能愉快地度过学习的几年。
在文化课之余，我还积极学习其他技能，如书法、音乐等。
这些技能带给我很多乐趣，同时也提高了我的审美和品位，让我更加完善自己的人格魅力。
总之，高三是一年紧张严肃的学习生活，但这一年里也有着很多的收获和成长。
相信在未来的学习和生活中，这些经验将会对我产生积极的影响。
篇二：高三工作总结回顾自己高三三年的学习历程，是一段不平凡的旅程。
这一路走来，我不仅收获了知识，也收获了成长。
以下是我对自己这一年的学习的总结和反思。
首先，我意识到了高三的紧迫感。
高三是人生中最重要的一年，考试成绩不仅关系到我的未来，也关系到我所属班级和学校的荣誉。
因此，我在这一年里付出了很多的努力，比如每天刻苦的学习、参加课外辅导、参加讲座、自习等，保证了基础。
在高三的阶段，我也认识到了“今天的努力，可以带来明天的成功”的道理，愿意为自己的目标而不断努力。
其次，我的基础并不稳固，需要不断巩固。
(工作总结范文)2019高三年级工作总结4篇
2、我们对学生的学习心理、考试心理给予了高度的重视.将之列为决胜高考的关键性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理咨询”对学生的学习心理、考试心理的特征、表现、障碍等进行专门研究.随时为学生提供心理方面的咨询和帮助；二是各学科教师注重在备考演练中及时发现存在心理障碍的学生.通过个别谈话、交心谈心等方式引导这些学生正确认识心理活动的特征.排除障碍.调整心态.并进行跟踪指导；三是注重从源头消除学生心理障碍。我们分析认为.造成学生考试心理障碍的主要原因来自于考试压力.而考试压力又来自学生自身和外部两个方面.外部因素主要来自于家庭或家长的期望值。为此.我们采取了两项得力举措来正本清源：其一针对来自家长的压力.注意开好家长座谈会.使家长们保持健康的心态；其二.针对学生自身的内在压力.请学校教师定期为同学们举办学习心理、考试心理方面的专题讲座.以帮助学生正确认识自我.增强心理承受能力.有效消除考试中的紧张、焦虑、恐怕等心理障碍.从而以稳定的心理素质投入高考备考演练。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019高三工作总结
XX年高考已经落下了帷幕，在全体高三师生的共同努力下，今年高考取得了喜
人的成绩，又一次实现了高考成绩的新跨越，入段人数再创历史新高，艺体生入
段率名列全市第一，全面完成了市教育局下达的各项高考指标，这一成绩的取得
令全校师生为之振奋，也得到了社会的广泛认可。
因为我和这届高三师生共同拼搏奋斗了一年，也更能深深体会这一成绩的取得来之不易，它付出了大家太多的努力和汗水。
回顾过去一年的工作，心里有太多的
感受，焦虑、喜悦、希望、失望、还有丝丝的遗憾，这一年，我们收获了成功的
经验，也有失败的教训，总结如下。
一、明确目标，跟踪管理
从进入高三开始，就要求全体高三师生要明确奋斗目标。
班主任帮助学生制定学期目标和阶段性目标，协助任课教师确定各科重点培养的目标生，包括培优目标生，艺体特长生和后进生。
对不同的目标生提出不同的管理目标，对这些目标生
实行动态管理，根据每次阶段考试成绩把一些进步较大的学生都列入到培优目标
中来，对学习成绩波动较大的培优目标生，其薄弱学科的任课教师要重点关注，
所有任课教师都要在各个方面予以关注，尽量减少掉队的学生人数，最大限度的
挖掘学生的潜力。
艺体特长生全部都是任课教师的目标生，为了更好地督促他们学习，班主任把他们的座位都安排在了班级的前两排，给予他们最大的关注，充分调动了他们学习
的积极性。
对于后进生，工作重点主要是抓好纪律教育和思想稳定工作，以保证
班级正常的上课秩序。
二、加强集体备课，结合学生实际整合教学资源，提高复习效率
本届高三没有订一轮复习资料，这加大了集体备课的难度，但也拓宽了集体备课的空间。
备课组全体教师一起研究学生，研究复习方法，研究考纲和高考信息，
确定教学进度，合理把握教学重难点和各部分内容的深浅度。
大家通过各种途径搜集整理资料，并在一起研究整合教材内容，优化组合复习资源，编印了大量的导学案和单元检测题，综合测试题。
各备课组复习备考始终坚
持的指导思想就是狠抓基础，强化训练，大胆舍弃偏、难、怪习题，提高复习的
针对性和实效性，大大提高了复习效率，各科都能按时完成一轮和二轮复习计划。
三、督促检查，确保教学秩序，提高课堂效率
一是定期检查高三老师的教案，要求提前备课，带教案上课，课后认真写教学反思。
二是定期检查学生的作业和试卷批改情况，要求有发必收，有收必改，有改必评。
三是杨校长和名师工作室的老师经常深入高三课堂，直接指导老师的课堂教学，对老师们的工作起到了很大的促动作用。
四是教务处每节课都有专人检查巡视课堂教学情况，检查项目包括上课迟到、丢课、私自串课、学生睡觉、玩手机、看课外书等情况。
发现问题及时与任课教师
和班主任沟通，对屡教不改或情节严重的学生给予警告，确保高三教学秩序稳定。
四、集中精力，做好培优补差工作
这届高三学生，学生人数多，优生少，为了确保XX年高考的升学率，我们把任
课老师的目标生都集中在了一部分更有希望的学生身上，给他们更多的关注，思
想上鼓励，方法上指导，心理上减压，课间时间个别辅导，已成为高三办公室的
一道风景，目的就是帮助他们答疑解惑，树立信心，减少偏科程度，尽可能地挖
掘学生潜力，提高学生的学习成绩，确保优生比例，以保证完成XX年高考的升
学指标。
五、想方设法，努力提高艺体特长生文化课通过率
高三第二学期艺体特长生术科考试结束后返回学校，为了帮助他们尽快补上落下的文化课，从3月1日起每天下午将高三、三班和高三、五班的艺体特长生抽调
到一起上政、史、地三科的课，要求该班任课教师根据学生的实际情况精心设计、单独编写教案，每周五检查下一周的教案，提高教学计划的严密性，教学方法的
科学性，确保教学效果的实效性。
另外，每天下午给这个班级和高三、四班都安排了一节辅导课，要求相应学科的任课教师按时深入班级辅导学生学习，总之全体高三老师都在想方设法，千方百
计地努力提高艺体特长生文化课的通过率。
六、提前着手，加强文综和理综的训练力度
文综或理综成绩在高考中占的比重也很大，在最后阶段的复习中提分空间较大，能否抓好文综和理综的复习对于高考成败至关重要。
所以，从上学期第二阶段考试后，我们就已经开始对文、理励志班，文科重点班和理科重点班的前100名之内的学生进行综合训练，每单周周五下午和双休返校
日的下午组织综合科和数学科考试，二天之内完成阅卷，成绩统计，试题讲评工作，上学期是根据学生学习情况和教学进度由各科任课教师分成两组轮流组织试题，从假期上课开始使用金学导航和金太阳的成套试题，提高了训练的难度和强度，以便让学生更好地适应高考题型和难度。
七、不足之处
今年高考最大的遗憾就是艺体生入段率偏低，虽然完成了市教育局下达的指标，在全市排名中也名列第一，但距离我们所期望的目标还存在差距，也错失了突破300人大关的机会，这也说明我们在艺体特长生文化课方面的工作抓的不够实，
对艺体特长生的思想教育没有跟上，一味强调老师工作的积极性，没有注意挖掘
学生的主观能动性，一部分学生学习目标不明确，学习动力不足，自信心不够，
侥幸心理严重。
总之，今年高三复习备考工作我们始终以林校长提出的四十八字方针为指导，严格执行二十四字工作要求，全体高三教师振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求
质量，追求实效。
努力做到用科学的管理，合理的方法，务实的态度和高效的作
风做好高考复习备考的各项工作。
在今后工作中我们要继续发扬优点，克服不足，努力使我校的高考成绩再上一个新的台阶。
2018高三工作总结【二】
本学期是高三关键阶段，在学生处的直接领导下在科任老师的支持下本人顺利地完成了高三班主任的各项工作:
一、高考复习仍要抓好常规
高三下学期是每个学生学习的最关键的一个学期进一步规范每个学生的行为，养成很好的复习习惯更为很重要。
因此，仍要抓好早自习及下午课前每天的提前十
分钟到校值日生早到校清扫卫生及督促保持整日卫生环境每个学生都要穿好校服
及每个男生都要按每月规定时间理发等尤为重要。
坚持值周班长负责制，在良好
的学习氛围中进行着紧张的高三复习和最后的高三冲刺。
二、高考复习仍要强调安全
安全重于泰山，这是班主任要经常叮嘱的大事，如交通、防盗、防火、人身安全，换季时的冷暖穿着，流行感冒及水痘的预防，晚自习路远的结伴而行过马路的红
绿灯，斑马线的过往住宿生的理财贵重物品的存放放假乘坐运输公司的车小心蜡
烛电源等同时，结合新闻报道的安全事故，让学生牢牢记住安全第一。
三.高考复习仍要把握好每一个环节
1.以辞旧迎新为契机，让同学们总结复习中的得失，并做出新学期的打算，大家
慷慨激昂，计划着期待中的XX，都写下了高三最后一个学期的复习及冲刺计划。
2.以白山统考为依据，让同学们分析自己的强弱科，并做出强科要更强，弱科要
提高的具体计划，每天要拿出时间给弱科，让学科老师或同桌检查督促自己，在
下一次统考中检验自己的提高情况。
坚持下来，效果不错。
3.以考试进取为出发点，每次都会针对每个学生的成绩，结合学习现状，找每个
学生谈话，有鼓励、有指导、有批评、有规定、有要求。
让不同层次的他们都整
理错题集并有所收获。
4.加强尖子生的辅导与督促
本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多关心、与任课老师多多沟通，尤其是对偏科的尖子生要格外关注的前提下，做到落实到位，如，贾全宁、唐培结的语文、英语，让他们在完成老师布置的任务的同时，可以利用课间操的时间找老师
问问题，这样，坚持下来，弱科没有拽后腿，他们高考成绩分别为618和610，
名列县前茅。
5.本学期，除了学习之外，带领学生积极参加了校政教及校团委组织的各项活动。
消防演练、食品安全、间操比赛等等，让同学们多关心国家大事，特别是关注党
的十八大文件精神，积极靠近党组织，班级又有10人递交了入党申请书，体现了
当代青年为实现梦想的积极追求。
四.高考复习更要与家长齐心合力
上学期曾对家长们提出了中肯的建议：一是后勤保障，二是多鼓励，三是倾听孩子的诉说，四是学会调节孩子的心理。
共同的目标：让每个考生考上理想的大学。
这学期，与家长最好的沟通方式就是手机了，做到发现问题及时解决，如，对情
绪波动大的同学可适当给点放松的时间。
对信心不足想家的住宿同学放假两天回家看看再战;对经常开夜车的同学让家长
保证其营养;对厌学逃课甚至离家出走的同学不放弃;与家长共同商量对策，一点点找回信心-----从成都找回来的李佳蓉高考461分，圆了她上本科大学的梦!
总之在高三复习的这半年，师生们一起努力，高考取得了令人满意的成绩，参加高考49人，19人进重点线，26人进本科县，其余进三本线。
这一路走来，既紧张又忙碌，既劳心又充实，既劳累又享受。
是啊不管你的年龄大小教师这个职业永远会让我们定格住年轻的心理因为你身后永远是充满活力的孩子!。