九年级语文上册 《订鬼》教学课件

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王充读书时记忆力特强，过目成诵，因此， 博通了“众流百家之言”。离开太学后，王充
曾两次出任过小官，因为人耿直，不愿趋炎 附势、同流合污，结果辞职还家，一边教书， 一边研究学问。王充一生，绝大部分时间在 教书、思考、写作中度过，生活始终清贫。 到了晚年，依然“贫无一亩庇身，贱无斗石之 秩”。
出了作为一名无神论者的呐喊。
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给下列斜体字注音：
传（ ） 疱（ ）丁 寝衽（ ） 椎（ ） 绳纆（ ） 箠（ ）
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大声朗读课文
要求：读准字音 正确断句
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分小组 照句释 译课文
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合作探究 ：
1.本文的中心论点是什么？ 2.文章第1段2、3句采用了 什么修辞手法？有何作用？ 3.第2段举出了什么例子证 明什么道理？
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（二）
①夫精念存想，或泄于 ，或泄
于 ，或泄于 。②泄于目，目
其形；泄于耳，耳 其声；泄于
口，口 其事。③昼日则鬼见，
暮卧则梦闻。பைடு நூலகம்独卧空室之中，
若有所畏惧，则梦见夫人据案其
身，哭矣。⑤觉见卧闻，俱用精
神；畏惧存想，同一实也。 2020/3/28
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1.在原文的横线上各填一个词。想一想：
①②句都是从三个方面来论述，这两
王充著有《讥俗》、《政务》、《论 衡》、《养性》等书，但流传至今的只有 《论衡》一书，其他都已失传。
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<<论衡>>是作者用毕生精力
为中国中世纪思想界开辟了一条
新路的一部重要著作 。涉及到哲
学、政治、宗教、文化等各方面
的重要问题，用朴素的唯物主义
思想，批判了占统治地位的世俗
的、迷信的唯心论，在一定程度
上为唯物主义思想在中国的发展
奠定了基础。 2020/3/28
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背景资料：
自古以来，鬼神迷信是剥削阶级
赖以维持统治的精神支柱。尤其在东
汉光武帝刘秀篡夺农民起义成果建立
刘汉王朝以后，多种矛盾和自然灾害
空前严重，使东汉社会很不稳定。在
这情况下，统治者大力宣传鬼神迷信， 严重毒害人民的 心灵。王充在这是发
句当中三个方面顺序一致吗？
2. 本 段 文 字 从 “ 精 念 存 想 ” 表 现 于 “
” 、“ ” 、“ ”的现象来证明
“ ”是人的主观思念，是人产生的幻
觉，并非实有。
3.翻译画线句子。
4.两段选文分别运用了什么样的修辞方
法？
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，自见异物也。人病见鬼，犹伯乐
之见马，庖丁之见牛也。伯乐、庖
丁所见非马与牛，则亦知夫病者所
见非鬼也。 2020/3/28
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1、选文列举了
和
例子作为论据，运用了
方法，论证“
，
的道理。
2、有关庖丁的一个成语是
意思是：
3、翻译句子。
⑴思念存想，自见异物也
⑵二者用精至矣
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的知名 的论证
” ，其 。
27.订鬼
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王充
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复习：
孔子（前551~前479），春秋末期 的
思想家、政治家、教育家，儒家 的
创始人。名丘，字仲尼 。鲁国陬邑
人（今山东曲阜东南）人。被尊称
为大“成圣人 ”，思想核心仁是
“
”。
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走近作者：
王充（27一 约100年），字 仲任，浙江上 虞人。东汉唯 物主义哲学家。
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4.第3段分别讲述什么内容？ 5.第4段讲述了什么内容？ 再次证明了什么？
6.文章采用了哪几种论证方 法？
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阅读文段，做文后的问题：
（一）
何以效之？传曰：“伯乐学相马
，顾玩所见，无非马者。宋之疱丁
学解牛，三年不见生牛，所见皆死
牛也。”二者用精至矣。思念存想