2013-2014学年小学英语教研组工作计划
14年小学英语教研组工作计划
14年小学英语教研组工作计划以下是关于《14年小学英语教研组工作计划》文章，供大家学习参考！推荐：班主任工作计划| 个人工作计划| 幼儿园工作计划| 健康教育工作计划| 学生会工作计划| 工作总结与计划一、指导思想以党的十六届三中全会精神和邓小平同志“三个面向”、江泽民同志“三个代表”思想为指导，紧紧抓住当前学校教育发展的重要战略机遇期，坚持以基础教育课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，围绕教育创新这一主题，进一步解放思想，求实创新，全面推进素质教育。
二、主要工作目标1、抓好学科组建设。
努力使英语学科的教研活动规范化。
尽可能地按照计划把各项活动落到实处。
2、认真开展好全镇一、二、三级英语教研活动，以活动促教学，以交流促发展。
3、搞好英语校本培训活动，力图从各方面着手，全面提高本镇英语教师的教育教学水平。
4、积极配合区教研室，开展好英语新课程研讨活动。
三、主要工作任务抓好学科组建设1、团结协作，以老带新。
洪合镇大从多，全镇共有小学生三千多人。
学生人数的增加，相应地就需要大量的英语教师。
于是，英语教师短缺成了本镇的老大难问题。
虽说引进了几个英语专业的大专生，但人数远远不够。
因此，大量的英语课，就由英语基础还可以的语、数教师来兼职了。
但毕竟这些教师未受过专业的英语教学训练，对英语课堂的基本要求，新课标、新理念了解甚少。
还需要的学习。
新的专业教师尚未成熟，而兼职教师又是这样的状况。
为了尽快提高本镇的英语教学水平，让新教师尽快站稳讲台，我校特地给几个新教师安排了一到两个“师傅”，以旧带新，充分发挥老教师的指导作用，在教学实践中手把手地帮扶新教师。
2、集体备课，发挥群体优势。
开学初，我校两个英语专职教师与几个兼课比较多的老师坐在了一起。
大家共同讨论本学期的教学工作重点。
对教材中的重难点进行了讨论，共同制定了英语教学计划。
我们还计划以后每学期集中一至两回事次，有针对性地对课堂教学中存在的问题进行讨论解决。
3、上好教研课。
2013-2014英语组教研计划
2013--2014学年度第二学期英语教研组工作计划一、工作指导思想：以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为宗旨，以新课程标准为指导，认真贯彻执行学校的新的指导思想和落实学校的新的思路和举措，一切以提高中考成绩为宗旨。
认真履行科组职责，脚踏实地工作，协调好组员的关系，组织全体组员经常认真学习新的课程标准，搞好常规教学，创新、深入地开展新课程教改活动，积极开展各项英语特色活动。
认真执行集体备课计划，抓紧落实科组常规教研，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
同时，要寓教育于教学之中，除了加强对学生进行思想品德教育外，还经常对学生进行科普知识和爱护环境的绿色环保意识的教育。
二、基本思路：1．教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。
2．教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、具体工作1．加强理论学习，不断更新教育教学理念。
以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2．加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式。
力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3．进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。
向45分钟要效率。
4．按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
5．组织初三年级备课组的英语教师认真学习2013年和2014年安徽中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年安徽的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
2013-2014学年度下学期英语教研组工作计划
2013-2014学年度下学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期我们将以县局提出的“精细化管理质量提升年活动”为中心，围绕我校教研室英语学科工作计划展开各项工作。
积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课和导学案编制，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
二、主要工作目标1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课与导学案的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3.努力提高英语教学质量，争取九年级在2014中考试成绩超过县平均分，七、八年级英语考试成绩在县内各位学校平均分及优生数名列前茅。
三、具体工作内容第一，加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。
我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。
另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
2014小学英语教研组工作计划
小学英语教研组工作计划（2014学年第一学期）一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展。
同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1. 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2. 围绕各年级教学重点组织听、评课。
3.加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。
三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教育观念继续学习新《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。
钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。
分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。
提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
2014学年度下学期小学英语教研工作计划
2013-2014学年度下学期小学英语教研工作计划一、工作思路为全面落实教研室工作计划，本学期小学英语教研工作将继续以《英语课程标准》为准绳，以提高教学质量为中心，以促进教师专业化水平提高为目标，以课堂教学为主旋律，以创建高效课堂教学模式为切入口，整合优质资源，提高我县英语教学研究整体水平，努力构建有利于学生语言学习能力发展的务实有效的小学英语课堂教学。
二、工作重点（一）学习新教材，创建高效课堂模式，规范教学行为，落实英语课程标准义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
在小学英语教学中，以“用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学、交际性教学、TPR教学等途径，创建高效课堂模式，从而"Learn ing by using, learning by doing, use after learning."(用中学，做中学，学了就用）培养学生的综合语言应用能力。
小学英语教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，及时评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实英语课程标准要求，为学生继续英语学习奠定基础。
在义务教育阶段，从三年级开始英语课程的学校，4年级应完成一级目标，6年级应完成二级目标。
（请查阅义务教育英语课程标准P12-P24) （二）服务学校，搭建互动交流平台，规范教研活动，提升教师专业素养通过组织召开小学英语兼职教研员会议，组建新的集体备课小组、学科基地，完善教研网络。
通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作，充分发挥学科带头人的示范引领作用。
通过集体备课、同课异构，异课同构，骨干引领、自我反思、同伴互助、联片教研等方式，扎实开展校本研修。
通过网络教研，教师互动交流，信息丰富，资源共享。
七月16.质量分析工作总结。
2013-2014年小学英语教研组计划范文
2013-2014年小学英语教研组计划范文下面是2013-2014年小学英语教研组计划范文,大家不妨参考一下,希望对大家有一定的帮助哦！一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想,认真履行教导处新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论英语新课程标准,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上,进一步深化外语教学改革,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的遇到的问题,努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力,全面提高教学质量,在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、主要工作（一）加强理论学习,提升教学理念1．全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时,深入学习一本教育教学论著,如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物,认真通读英语教学研究刊物,从而提高自身的理论素养。
2．英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的,坚持“以人为本,培养学生学习英语的兴趣”,重视每一位学生,关爱学生中的弱势群体,耐心辅导学困生,让具有学习差异的学生都得到发展。
（二）积极开展教育科研,提高教学质量1．加强教师专业学习、充实和丰富学识修养,提高科研能力。
2．认真开展教学实践研究,上好各级公开课,课后做好研究评课工作,上课教师写好课后反思。
3．配合教导处做好各年级调研工作,动员教师做好反思工作,同时积极参加区组织的教学、教案、论文评选活动。
（三）全面关心学生,促进和谐发展1．培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率,要求学生做好预习和复习。
引导学生课外创新自主学习的条件,以不同的形式接触、学习英语。
2．及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多,辅导学生时间有限,一些学生对英语学科的不重视等一些原因,中高年级已呈现两极分化现象,教师要通过激发学生的兴趣,提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化,教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差,这是2013-2014年小学英语教研组计划范文。
兵营镇中心学校2013------2014学年度下学期英语教研组工作计划
兵营镇中心学校2013------2014学年度下学期英语教研组工作计划竹溪县兵营镇中心学校赵佳佳2014年9月一、指导思想坚持以教学为中心，坚持以新课程理念为方向，积极探讨新课程理念以及新课改下的课堂教学模式，全面推进以创新教育为核心的素质教育，不断优化教师课堂教学方式方法，稳步提高我校英语教育教学质量。
二、教研目的以教研活动为平台，通过教学观摩，专业切磋，相互交流等手段，促成教师反思自己的教学方式方法，让新教师尽快成长成熟起来，全面提升我英语组教师教育教学能力。
三、具体工作1、本学期，积极开展观摩课、示范课以及优质课，逐步落实说课、听课、评课等组内活动，逐渐提升教师专业素质，充分发挥以教促研的功能和作用。
老教师每学期听课必须在15节以上，年轻教师每学期听课必须在20节以上。
2、爱岗敬业，认真完成常规工作（1）、常规工作是教师最基本的能力工作，教学质量的提高离不开常规工作的有效准备和实施。
为此，希望全体英语教师严格按教学“五认真”要求自己，认真钻研教材、大纲，认真备课，上课、批改作业，认真实施单元素质检测等。
努力打造精品课堂，向40分钟要质量。
课后，多反思、总结、调整教学方式方法，促成经验型向研究型发展，不断提升自己的专业水平。
因此，本学期每位教师必须备课60节以上，作业批改不得少于70次，单元检测不得少于8次。
（2）在完成常规教学工作的同时，以自身发展之需要，坚持写周记、教学反思、教学案例、教学论文等，在学期结束前连同听课记录、教学总结一并上交存档。
3、一切为了学生、教师和学校的发展（1）充分利用好校园内黑板，宣传英语课外知识，扩大学生视野，展示英语学科风彩。
每三人一组，轮流出刊。
（2）、积极培养骨干教师，充分发挥优秀骨干教师的示范带头作用，鼓励和扶持骨干教师参加县级优质课活动，发展和壮大英语组教研实力。
（3）、积极组织全校学生参加校内单词竞赛、口语竞赛和笔试竞赛等，进一步贯彻落实“一切为了学生”发展的理念，努力培养优秀人才。
小学英语教研组计划(6篇)
小学英语教研组计划指导思想认真____执行上级主管部门的方针，认真落实以教师为主导，以学生为主体的课堂教学原则，以英语课程标准为指导，以推进课程改革为中心，加强课题研究，促进科研兴教的教学方针；以提高教学质量为重点，着力抓好学科校本教研制度建设，努力增强课堂教学有效性，全面提升教育教学质量。
工作要点一、强化校本教研，拓展教研内容校本教研，拓展教研内容教研1、健全校本教研的制度，加大校本教研力度。
通过校本教研的开展，初步形成一整套促进教师专业发展的导向机制、激励机制、使校本教研成为学校的一项制度化、规范化、经常化工作，使全体英语教师能围绕课程实施过程中的具体问题，经常主动地参加教研活动。
2、本学期要求教师按单元完成一定数量的案例研究报告和教学反思笔记。
通过示范带动，加快校本教研制度建设的步伐，提炼概括示范点的成功经验。
下移教研工作重心，不断改进教研方式，拓展教研内容。
3、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。
集体备课要讲求实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，推行活页教案，鼓励教师写格性教案、实用教案。
通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思、学生评教等情况的综合检查来评价教师备课情况。
加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。
发现和培养骨干教师，扩大骨干队伍，充分发挥骨干的示范辐射作用。
倡导校际间的互相交流，引导教师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。
继续完善课头间的相互交流，坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课，享受源共享，进一步优化课堂教学。
提高课堂教学的艺术性。
4、通过开展竞赛、观摩、优秀教学设计（案例、课件、反思）评比活动和“教师”公开课展示等课堂教学研讨活动，以点带面，促进教学质量的大面积提高。
5、为了讲一步推进课程改革，加强教师间的相互交流，本学期继续开展了“三课”活动。
通过教师说课、听课和评课活动，增进教学交流，完善课堂教学程序，优化课堂教学质量。
小学英语教研组工作计划(2013—2014学年度第一学期)
小学英语教研组工作计划一、指导思想：以市教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3．与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。
4．加强理论学习，推动教学改革。
5．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
6．开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
三、工作措施：（一）加强理论学习，提高教师专业素养1．组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
将教学、学习、研究融为一体。
2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）落实常规教学，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1．有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。
2014年小学英语教研组工作计划
2013-2014学年度第二学期教研活动计划诸城市西郊学校英语教研组二〇一四年二月2013-2014学年度第二学期英语教研组活动计划诸城市西郊学校一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
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2014-2015学年第一学期英语教研组工作计划
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，结合本学年我校工作要点及实际情况，我们要以提高教育教学质量为根本，进一步更新教学理念，突出工作重点，兼顾其他方面。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、以强化教学行为为中心，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，推动教学改革。
4、规范作业，考试及评价工作，关注学生自我发展，培养学生的学习兴趣。
三、具体措施
（一）、加强理论学习，更新教学观念
1.继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；积极提高教育教学质量，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力。
（二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益
1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实。
要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
针对课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
2、充分发挥教研组作用。
教研组要有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。
转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。
并配合教导处定期做好落实常规的六认真检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。
注重发挥“师徒结对”的作用，帮助新教师迅速成长。
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。
规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
（三）、认真搞好教学研究，提高教学质量
通过理论学习，不断总结教育、教学经验。
抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到促进教学观念的更新和教学质量的提高。
（四）、每月具体事项安排：
英语教研组第二学期活动周历表周次日期主要活动安排
1 2.24-2.28 检查学生假期作业，完成评比工作。
2 3.3-3.7 1、制定教研组、学科工作计划，各年级上交教学进度表。
2、学习新课程中教师角色的十大转变
3 3.10-3.1
4 1、三月份备改检查。
2、常规备课、课堂教学、作业批改检查。
查漏补缺。
4 3.17-3.21 讨论三五年级英语教学经验
5 3.24-3.28 三五年级英语听课评课活动
6 3.31-4.4 提高教学质量研讨会
学习西湖教育集团经验总结会
7 4.7-4.11 1、“教师教学有特点”课题研讨。
8 4.14-4.18 制定三五年级年级英语复习计划
9 4.21-4.25 期中复习
10 4.28-5.2 1、期中质量检测并写好质量分析与整改措施。
2、如何提高教学质量研讨会。
11 5.5-5.9 学习“怎样创建高效课堂”
12 5．12-5.16 学生单词默写比赛
13 5.19-5.23 理论学习和集体备课
14 5.26-5.30 学习《小学英语课程标准》
15 6.2-6.6 读书月活动
16 6.9-6.13 三、五年级英语朗读竞赛。
17 6.16-6.20 1、教学工作月检查2、优秀作业展评。
18 6.23-6.27 制定英语课复习计划。
19 6.30-6.4 期末质量检测
20 7.7-7.11 学科总结，撰写小论文。