陕科版五年级上册信息技术教案
陕人教版五年级上册信息技术教案
五年级信息技术教案上册教师姓名：年度：2019-2020第一课互联网中的体育运动——网上搜集资料教学内容：围绕体育运动主题搜集有关知识，利用文件夹对这些知识归纳、整理。
教学目标：➢知识与技能：掌握使用搜索引擎搜索信息的方法；全少会用一种搜索引擎搜索体育运动的信息，并能对收集到的信息利用文件夹进行归类、整理。
➢过程与方法：通过小组合作的学习方法（或自学的方式），对体育锻炼进行研究，同时养成及时整理资料的好习惯。
➢情感态度与价值观：了解体育运动项目，明确休育锻炼与健康成长的关系。
➢教学重点：运用关键词法搜索，围绕体育运动主题搜集资料并归纳、整理。
➢教学难点：小组制订研究活动计划。
➢教学准备：机房，教材➢教学过程：一、课前准备课前收集一些世界人型体育运动会、运动项目及其明星的文字或图像资料；复习有关文件夹管理的知识。
二、教学策略（一）导入新课谈话导入，说说你平时喜欢什么体育运动。
（二）操作实践1.以体育运动为题，分组收集各种资料，搜索有关体育运动的网站。
2.确定关键词。
用百度或Gougou搜索引擎，搜索有关体育运动的网站或网页。
3.完成第四页计划表。
4.完成第五页分类保存文件夹结构图填写。
三、交流评价说说其他小组的计划有哪些是自己所在小组可以借鉴的。
说说你还搜索出的另外的关于体育运动的网站。
搜索时你用到了哪些关键词。
➢板书设计：网上搜集资料第二课运动进行曲——用计算机表达运动故事教学内容：将上节课收集到的有关体育运动的知识，通过画图工具或word软件展示出米。
教学目标：➢知识与技能：用画图工具绘制体育运动图画，或在Word里利用上节课收集到的资料制作电脑小报。
➢过程与方法：掌握将加工完毕的信息通过电子媒体表现出来的方法。
➢情感态度与价值观：了解体育运动与健康成长的关系，积极锻炼身体。
➢教学重点：用画图工具绘制体育运动图画，或在Word里利用上节课收集到的资料制作电脑小报。
➢教学难点：图片处理与版面设计。
陕科版信息技术五年级上册教案(表格式)
五年级信息技术教材分析一、学情分析五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重对word 的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析陕西科技技术出版社教材五年级·上册包括三个单元，第一单元是文章的输入与修改，共3课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元是文章的美化，共4课；第三单元是制作图文并茂的板报，共3课。
三、教学目标1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；制作图文并茂的板报。
2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一. 教学目标1. 了解信息技术的基本概念和原理。
2. 学会使用电脑和网络进行信息检索和处理。
3. 培养学生的信息技术素养和创新能力。
二. 教学内容1. 信息技术基础知识：计算机硬件和软件、操作系统、网络等。
2. 信息检索：使用搜索引擎进行信息检索和评估。
3. 信息处理：使用电子表格和文字处理软件进行数据处理和文档编辑。
4. 网络安全：了解网络安全的基本概念和预防措施。
三. 教学步骤1. 信息技术基础知识介绍- 讲解计算机硬件和软件的基本概念和功能。
- 介绍操作系统的作用和常见操作系统。
- 简要介绍网络的基本原理和分类。
2. 信息检索的方法和技巧- 学生使用搜索引擎进行简单的信息检索。
- 引导学生评估搜索结果的真实性和可靠性。
3. 信息处理的基本操作- 学生研究使用电子表格软件进行数据处理和统计。
- 学生研究使用文字处理软件进行文档编辑和格式化。
4. 网络安全的基本知识- 介绍网络安全的基本概念和常见威胁。
- 引导学生了解预防网络安全问题的基本措施。
四. 教学评价1. 学生完成信息检索任务的准确性和综合评估能力。
2. 学生利用电子表格和文字处理软件完成数据处理和文档编辑任务的能力。
3. 学生理解网络安全概念并能够提出预防措施的能力。
五. 教学资源1. 计算机实验室或学生个人电脑。
2. 授课用的投影仪和电脑。
3. 相关教学软件和在线资源。
以上为五年级上册信息技术教案的简要内容，希望能够帮助到您。
如有其他需要，请随时告知。
五年级上册信息技术教案完整版
五年级上册信息技术教案完整版目录
第1单元电脑小报我制作
第1 课制作小报初规划1
第2 课美化标题突主题4
第3 课编辑文本巧排版7
第4 课插入图片美版面9
第2单元电脑系统与维护
第5 课电脑硬件知多少21
第6 课家庭网络我会连51
第7 课电脑软件我管理81
第8 课电脑系统勤维护12
第3单元网络助我赞家乡
第9 课活力校园我设计42
第10 课校园舞台展风采72
第11 课英语课上变魔术03
第12 课科学课上吹泡泡33
第13 课百米赛跑冲向前53
第14 课吟诗赏画入情境93
(通案)课题第1课制作小报初规划
(通案)课题第2课美化标题突主题。
五年级信息技术上册 教案
五年级信息技术上册教案教学主题：计算机基础操作学习目标：1. 了解计算机的基本组成和运行原理。
2. 熟悉计算机的常用操作方法和技巧。
3. 能够灵活运用计算机完成基本操作任务。
教学重点：1. 计算机硬件的认识和使用。
2. 操作系统和软件的使用。
3. 文件管理和常用办公软件的使用。
教学具体内容及步骤：一、引入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的教学主题：计算机基础操作。
2. 引导学生回顾他们对计算机的了解，并分享一些计算机的基本组成和运行原理的知识。
二、理论讲解（15分钟）1. 计算机硬件的认识和使用：a. 主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的作用和使用方法。
b. 不同硬件设备之间的连接方法。
2. 操作系统和软件的使用：a. 讲解不同操作系统的特点和常用操作方法。
b. 介绍常用办公软件的功能和操作方法。
三、实操练习（30分钟）1. 文件管理和常用办公软件的使用：a. 向学生演示如何创建、复制、删除和重命名文件夹和文件。
b. 引导学生进入电脑桌面，掌握文件和文件夹的基本操作。
c. 介绍常用办公软件（如Word、Excel、PPT）的界面和基本操作方法。
2. 学生分组进行实操练习，教师巡视指导，提供必要的帮助和解答。
四、小结（5分钟）1. 向学生总结本节课所学的内容，强调计算机基础操作的重要性和实用性。
2. 鼓励学生积极运用所学知识，提高计算机操作的熟练度。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生回到家中，运用所学知识完成一份简单的Word文档，并保存到指定的文件夹中。
2. 鼓励学生在学习过程中积累并记录遇到的问题和难点，以便下节课进行解答和讨论。
教学反思：本节课通过理论讲解和实操练习相结合的方式，使学生能够全面了解计算机的基本操作，并能够熟练运用。
在实操练习环节，学生可以自主合作完成任务，提高了学生对计算机操作的实际应用能力。
同时，教师要注重巡视指导，及时纠正学生操作中的错误，确保学习效果。
在下节课中，可以提供更多的实践任务和拓展知识，进一步提升学生的信息技术水平。
五年级上册信息技术课时教案
五年级上册信息技术课时教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
（2）让学生学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等，进行文档编辑、数据处理和演示制作。
（3）让学生了解互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力和信息处理能力。
（2）运用小组合作、讨论交流的方式，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，乐于学习信息技术。
（2）培养学生遵守信息道德规范，注意保护个人信息和网络安全。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 学习启动和关闭计算机的方法。
2. 学习使用鼠标和键盘的基本操作。
第2课时：Word文档编辑1. 学习Word的启动和退出方法。
2. 学习输入、编辑、保存文档的基本操作。
第3课时：Excel数据处理1. 学习Excel的启动和退出方法。
2. 学习创建、编辑、保存工作簿的基本操作。
第4课时：PowerPoint演示制作1. 学习PowerPoint的启动和退出方法。
2. 学习创建、编辑、保存演示文稿的基本操作。
第5课时：互联网的基本使用1. 学习浏览网页的方法。
2. 学习搜索信息和发送电子邮件的基本操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握计算机的基本操作技能，以及常用软件的使用方法。
2. 教学难点：Excel和PowerPoint的基本操作，以及互联网的高级应用。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习计算机操作和软件使用。
2. 运用小组合作、讨论交流的方式，引导学生主动探究和解决问题。
3. 结合讲解演示，让学生直观地学习计算机操作和软件使用。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本操作技能。
2. 学生能独立完成Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作。
五年级上《信息技术》教案
五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。
培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程。
网络的基本组成：硬件设备、传输协议、数据通信。
正确使用网络资源：浏览器、搜索引擎、在线学习工具。
1.3 教学活动教师讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式展示网络的发展历程。
学生分组讨论网络的基本组成，分享学习心得。
教师组织学生进行网络资源查找，指导学生正确使用浏览器、搜索引擎。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。
2.2 教学内容计算机的开关机、桌面操作。
文件与文件夹的基本操作：创建、复制、移动、删除。
应用程序的启动与退出。
2.3 教学活动教师讲解计算机的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字编辑、排版，提高写作能力。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：字体设置、段落设置、插入图片等。
文档的保存、打开、打印。
快捷键的使用。
3.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本功能，示范操作步骤。
学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、分析，提高数据处理能力。
4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：单元格选择、数据录入、公式编辑。
数据排序、筛选。
图表的插入与编辑。
4.3 教学活动教师讲解电子表格软件的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作幻灯片，提高表达能力。
5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作：新建、编辑、添加幻灯片。
幻灯片的布局、设计、动画效果设置。
五年级上信息技术教案-制作小板报_陕科版
五年级上信息技术教案-制作小板报_陕科版
第十课制作小板报
教学目标：
1、认识文本框、表格、图文框的作用。
2、利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。
运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪、创新意识。
教学重难点：
1、文本框、图文框的插入
2、综合运用
教学过程：
一、导入：
出示一份WORD小报作品，你们想做到这么漂亮吗？
二、新授：
1、插入文本框
文本框的作用主要是可以使文字以竖排的方式在版面上出现，可以使版面更加活跃。
插入文本框的方法和插入剪贴画相似，对照书上的步骤自己插入文本框，并将《咏鹅》复制到文本框中。
教师巡回指导，完成快的同学也下来辅导本组同学。
2、插入表格
Word提供了文档中表格的制作工具，平时，我们制作通讯录等就必须使用表格，这样比较方便，而且美观。
对照书上的提示，完成表格练一练。
教师巡回指导。
3、试一试：插入图文框。
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九年义务教育教材五年级·上册信息技术学校：五泉镇中心小学姓名：符光陕西科学技术出版社第1课欢迎新朋友——“Microsoft Word”教学目标：1、掌握Word的启动和退出的方法。
2、了解Word窗口的组成和使用。
3、掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字。
教学重点：1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行基本文字处理操作。
2、培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。
3、培养学生的归纳总结能力。
教学难点：1、知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用2、Word窗口中各部分的功能。
教学准备：硬件：多媒体电脑室软件：Word 2003 广播教学系统教学过程：一、导言从这一节课开始，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，下面我们将要介绍的是工作在Windows98环境下的Word2000。
提出问题了解有关Word知识。
如何启动Word？认识窗口的组成？如何新建Word文档？如何输入文字？如何保存Word文档？如何退出Word？活动过程1、备注：学生根据问题看书自学（提出问题任务驱动）2、启动Word2000让学生示范：（广播教学）（1）直接启动（2）从菜单启动（3）快捷方式根据以前所学的画图的知识归纳出启动Word的方法。
练习启动Word学生练习：用以上两种方法启动Word2000提示：启动Word还可以用桌面上的快捷图标3、认识Word 2000窗口（1）学生自学：看书认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说出其名称（广播教学）（2）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。
工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。
标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。
编织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。
（叫个别学生示范）滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。
状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。
4、Word文档的新建演示并讲解：当我们启动Word时，系统会自动建立一个空文档，此外，我们还可以根据需要自己新建文档演示建立的过程学生根据老师的演示总结出新建文档的方法：利用文件菜单中的新建命令；及利用工具栏中的新建按钮。
并按步骤操作在文档中输入文字演示并讲解：当插入光标在编辑区中闪动时，我们就可以在Word 中输入文字了，利用键盘我们可以输入“英文”要输入汉字，需要先启动汉字输入法，我们在前面的第五课、第六课已学过了，可以把这些知识运用到Word中来。
(边讲解边演示)学生根据以前学过的知识自己组织材料练习输入文字。
保存文档演示并讲解：在Word中的文档可以以文件的形式保存在磁盘上，保存的方法和我们在画图中所学的大致相同：单击文件菜单中的保存或另存为命令然后在出现的对话框中输入名字，最后单击保存按钮。
学生把刚才输入的文件保存起来。
注：Word文件的扩展名为.doc，此外，我们还可以使用工具栏中的保存按钮来保存。
退出Word讲解：退出Word的操作步骤与退出画图程序的操作相同：单击Word窗口的关闭按钮或单击文件菜单中的退出命令。
学生实践操作退出Word注：如果文件修改后尚未存盘，在退出Word时会出现提示是否存盘对话框归纳总结：今天我们学习了Word的启动、退出、文档的新建、保存、窗口的组成和在文档中输入文字，在记住知识的基础上要反复练习至熟练。
操作练习：1、尝试使用不同的方法启动Word，记住步骤；2、文字输入练习3、Word启动和退出，文档的新建和保存。
第2课文章的修改教学目标：1、学会存档文件的调用。
2、学会运用光标移动的方法修改文章。
教学重难点：1、存档文件的调用。
2、文章的修改。
教学过程：一、引入上节课我们输入了“公园省——”这篇文章，老师看过后，发现有的地方输错了，有的地方输漏了，有的地方重复了，还有的地方标点符号不对。
写文章难免有错，在Word2000中进行修改是非常容易的，下面我们就来将这篇文章修改好。
(板书第二课文章的修改)二、新授1．打开文件[演示](1)启动Word 2000 。
(2)单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。
(3)单击所需要的文件“公园省——”。
(4)单击“打开(O)”按钮，文件打开并出现在屏幕上。
(板书：“文件”→“打开”→选择“文件”→“打开按钮”)师：刚才通过单击“文件”菜单中的“打开”命令，打开“公园省——”。
还可以单击工具栏中的“打开”按钮，打开“公园省——”。
[试一试]用下面的方法打开文件。
(1)单击工具栏上的“打开”按钮。
(2)在“打开”对话框中，寻找到文件“公园省——”后，双击文件名“公园省——”。
(板书：“打开”按钮→选择“文件”→双击“文件”)[议一议]双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作是否一样？师：双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作一样，双击“文件名”打开文件更加简便。
文章已经打开，下面我们就对它进行修改。
2．文章的简单修改(1)移动光标[演示](师边说边演示)在文本窗口中，有一呈Ⅰ形状不断闪烁的光标。
它是指示插入、删除等操作的起点。
要移动光标只需将指针移动到相应位置，单击，光标“Ⅰ”就插入到指定位置处。
如想把光标移到“秋you”中的“you”前面，先将光标移到“you”的前面，再单击，光标就移到“you”的前面。
[试一试]请把光标移到“秋起了”一句中的“秋”之后。
师：光标会移动了，如何对光标处的内容进行修改呢？(2)修改的基本操作①删除师：删除一个字符或一个汉字有两种方法，一种是删除光标处左边的内容，另一种是删除光标处右边的内容。
●←(Backspace)键，按一下退格键，可删除光标前一个字符或一个汉字。
(板书：←退格键前)●Delete键，按一下删除键，可删除光标后一个字符或一个汉字。
(板书：Delete 删除键后)师：移动光标可以进行删除，还可以进行添加。
②添加(板书：添加)将光标移动到指定位置，单击，输入要添加的内容。
[练一练]在《公园省——》一文上练习师：在操作过程中，往往会出现误操作，有没有后悔药呢？有，这就是“撤消与恢复”。
③撤消与恢复操作过程中，如果出现误操作，需要撤消刚才的操作，可以通过单击工具栏上的“撤消”按钮来实现。
这个按钮分成两部分，左边弯曲的箭头按一次可以撤消最近一次的操作，右边朝下的箭头可下拉一个菜单，里面记录了最近几次的操作，可以撤消其中的任何操作。
如果要重复以前的操作，可以按“恢复”按钮。
(板书：撤消与恢复)[试一试]在修改“公园省——”时，先删除“渐渐”两字，再单击“撤消”按钮，看一看“撤消”的效果。
学生练习四、总结学生相互谈谈这节课的收获。
第3课文章的删除、移动和复制教学目标：1、通过学习，使学生认识在常用工具栏中“剪切”、“复制”和“粘贴”几个按钮。
2、认识复制与移动文字的不同。
3、让学生知道有几种不同复制与移动操作方法。
教学重难点：1、会根据不同的需要选定文本。
2、通过常用工具栏中的按钮完成文字复制与移动。
3、简单掌握其它技能的操作。
4、掌握文本的移动与复制的操作技能教学过程：一、课题的引入1、提出问题：当一篇文章中出现需要重复或移动内容时，除采取一般输入的方式外，能否利用前面所学知识，快速进行复制或移动。
2、复习：回忆剪贴板的功能：（1）、剪切或复制到剪贴板（2）、从剪贴板上粘贴信息3、引入课题：启发学生能否利用剪贴板的功能在word中对文字进行移动和复制4、板书课题：文本的选定、复制与移动二、新授教学内容（以下均以给定的范文“春.doc”为例）要进行文本的复制与移动首先要选定文本。
（一）选定文本块：由学生自己探索学习Ｐ9页选定文本块,完成“动手做”要求。
（二）文字的复制：认识几个常用工具栏中的按钮：剪切、复制、粘贴。
1．演示：第一步：选择要复制的内容第二步：单击“常用工具栏”中的“复制”按钮第三步：将光标移到要重复文本的位置第四步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮2．学生上机练习、老师巡视指导3．让学生叙述完成操作的四步骤。
4．学生自学Ｐ10页“小技巧“，并尝试操作。
（三）文字的移动1．由学生看课本上的方法，找出与复制哪一步不同。
第一步：选择要移动的内容第二步：单击“常用工具栏”中的“剪切”按钮，剪切要移动的文字第三步：将光标移到要粘贴的位置第四步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮2．学生上机练习、老师巡视指导3．学生自学Ｐ67页上面的“小技巧“，并尝试操作。
（四）总结复制与移动的方法和区别：教师提问、学生回答、教师总结三、上机练习：（5分钟）完成P11 “动手做”。
四、课堂总结：（3分钟）让学生总结本课的知识五、版书设计（投影）六、课堂小结：（一）文本的选定、复制与移动1、文本的选定2、文字的复制第1步：选择要复制的内容第2步：单击“常用工具栏”中的“复制”按钮第3步：将光标移到要重复文本的位置第4步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮（二）文字的移动第1步：选择要移动的内容第2步：单击“常用工具栏”中的“剪切”按钮，剪切要移动的文字第3步：将光标移到要粘贴的位置第4步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮（三）复制与移动的区别第4课文字的对齐教学目标：1、学会调整段落的对齐方式，改变行距，设置段落的首行缩进和左右边界，改变段间距2、学会分栏、设置页码、设置页眉教学重难点：1、缩进2、分栏3、缩进与分栏教学过程：一、调整段落的对齐方式；(以买“火柴的小女孩”为例)“格式工具栏”上有4 个用于对齐的按钮；两端对齐、居中、右对齐、分散对齐。
例如：居中，把插入点光标移到所在行，单击居中按钮二、改变行距：选定要设置行间距的段落，单击菜单栏上的“格式”。
再单击“行距”。
三、设置段落的首行缩进和左右边界选定整个文章，把鼠标指针移动到“首行缩进”标记上向拖动。
四、改变段间距。
把光标定位在该段的任意位置，单击菜单栏上的“格式”，再单击“段落”在“缩进和间距”选项卡上，将“段前”框中的数值改为12磅。
五、分栏单击菜单栏的“格式”，然后单击格式菜单中的“分栏”，在弹出一个对话窗口，这里我们在“预设”中选择“两栏”，在下面的“宽度和间距”中选定了“栏宽相等”。
这里您也可以在下面的栏目中自己定义每一栏的宽度。
需要注意是“应用范围”现在是：“选定文字”最后单击“确定”，这时可以看到这段文字被分成了两栏。
二、设置页码单击菜单栏上的插入，再单击插入菜单中的页码，在对话框中选定。
三、设计简单的页眉和页脚1）我们先来设置一个简单的页眉、页脚。