教师四讲四有心得体会精选(5篇)
2024年四有教师心得体会简短范文五篇
2024年四有教师心得体会简短范文五篇1.四有教师心得体会简短范文一百年大计教育为本，民族的振兴在教育，教育的振兴在教育老师。
教师是太阳底下光辉的职业。
很庆幸我选择了教师作为终身职业。
这样一种选择，于个人是职业;于国家是使命。
在新时代，党和国家事业的发展，对教师群体提出了新的期待，要求我们做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，做政治素质过硬，业务能力精湛、育人能力水平高超的高素质老师。
教师以教书育人为本。
一位好老师，要助力学生健康成长，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
作为教师，我想应该做到以下三点：第一，坚定理想信念，做师德表率。
理想信念是指路明灯。
在教书育人的岗位上，我们要爱国、励志、求真、力行、自觉践行社会主义核心价值观，肩负起国家使命和社会责任，将远大的理想追求与具体的教育教学工作相结合，在平时工作中，一言一行，都要遵循师德规范;一举一动，都要做好学生榜样。
要将师德师风作为评价教师素质的第一标准，做有教育情怀的、有道德情操、有理想追求、受人尊敬的精神文化传播者。
第二，提升专业能力，做育人能手。
教师学养厚实、育人得法、教艺精湛，是担当教书育人重任的基本前提。
在教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能、在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。
以培养创新型人才为己任，以新理念新要求倾情打造魅力课堂，全身投身，教学改革。
在实践中锻炼能力，走好专业发展之路。
第三，满怀博大爱心，做心灵使者。
没爱就没有教育。
任何知识的传播、德行的熏习，都需要通过我们为人师表者的一颗博大的爱心，传递到学生的心灵，成为他们人生成长的精神养分。
在教书育人中，我们要时刻牢记“育人育心”的基本方法，给受教者抵达心灵的教育、砥砺精神的滋养。
作为教师，为祖国培养人才是我们肩负的使命。
远大的理想、光荣的使命，重大的责任，都需要落实到每一堂课的教学，每一次的师生互动，每一项具体的教育实践活动中去。
四有教师心得体会范文(6篇)
四有教师心得体会范文（6篇）四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。
以下是小编为大家整理的关于四有教师心得体会的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
四有教师心得体会1作为一名教师，我深感肩上责任的重大。
在教育的道路上，我始终追寻着四有教师的标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
在这条道路上，我不断反思、学习、成长，对教育的理解也更加深刻。
理想信念，是我作为教师的精神支柱。
我坚信，教育的本质不仅仅是传授知识，更是塑造人的灵魂。
我始终将培养具有健全人格、独立思考能力和社会责任感的学生作为我的教育目标。
为了实现这一目标，我不断学习新的教育理念和方法，努力提升自己的专业素养。
道德情操，是我作为教师的行为准则。
我深知，教师的言行举止对学生有着深远的影响。
因此，我始终注重自己的师德修养，努力做到言行一致、为人师表。
我尊重每一个学生，关心他们的成长，努力为他们营造一个和谐、积极向上的学习氛围。
扎实学识，是我作为教师的立身之本。
我深知，只有不断学习、不断积累，才能为学生提供更加优质的教育资源。
因此，我始终保持对知识的渴望和追求，不断阅读、研究，努力拓宽自己的知识视野。
同时，我也注重将所学知识运用到实际教学中，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
仁爱之心，是我作为教师的情感基石。
我深知，每一个学生都是独一无二的个体，他们需要我们的关爱和呵护。
因此，我始终将学生的需求放在首位，关注他们的情感变化，努力为他们提供个性化的教育服务。
我相信，只有真正关心学生、爱护学生，才能赢得他们的信任和尊重。
在追求四有教师的道路上，我深刻体会到教育的艰辛和美好。
每一次看到学生的进步和成长，都让我感到无比欣慰和自豪。
同时，我也意识到自己的不足和需要改进的地方。
在未来的教育道路上，我将继续努力、不断进取，为学生的成长贡献自己的力量。
四有教师心得体会2做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。
2024年四有好老师心得体会（五篇）
2024年四有好老师心得体会学生筑梦、追梦与圆梦的历程，不断激发着年轻一代为实现中华民族伟大梦想贡献正能量的热情。
社会主义核心价值观，作为中华民族实现中国梦的精神基石，其深远影响与持久动力不容忽视。
作为优秀教师，应当积极响应号召，充分利用课堂与校园阵地，以自身行动践行并传播社会主义核心价值观。
诸如于漪、李吉林、马芯兰等杰出教师典范，他们凭借深厚的学识、丰富的阅历及宝贵的经验，激发学生对真善美的追求，通过渊博的知识启迪学生，以高尚的德行引领学生，以完美的人格感染学生，于无声处将社会主义核心价值观深植于学生心田，助其增强价值判断能力、选择能力及塑造能力，促进其健康成长。
在师德修养方面，教师需秉持高尚的道德情操。
古人云：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善。
”这强调了教师作为道德榜样的重要性。
教师应追求高尚的道德境界，不断提升自我修养，以身作则，将正确的道德观念传授给学生。
教师的人格魅力与道德力量，将成为激励学生追求人生梦想的强大动力。
师者，不仅传道授业解惑，亦为学生道德修养之镜。
正如《论语》所言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师应坚守精神家园与人格底线，弘扬社会主义道德与中华传统美德，成为以德施教、以德立身的楷模。
通过率先垂范、以身作则，教师能以高尚的道德情操与人格魅力，为学生树立人生标杆，引导其明确人生方向，明辨是非善恶，扣好人生第一粒扣子。
教师，犹如蜡烛，燃烧自己以照亮学生。
选择教师职业，即选择了奉献。
优秀教师需具备崇高的职业理想与坚定的信念，将追求理想、塑造心灵、传承文明视为人生事业的崇高目标。
他们应秉持“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，淡泊名利，甘为人梯，潜心教书育人，力求在平凡岗位上创造不凡业绩。
扎实的学识是教师的基本素质。
教师需具备深厚的专业知识、过硬的教学能力、勤勉的教学态度及科学的教学方法。
在信息时代，教师更需拥有广博的通用知识与宽阔的视野，以满足学生日益增长的知识需求。
小学教师四讲四有学习总结范文7篇
小学教师四讲四有学习总结范文7篇第1篇示例：小学教师四讲四有学习总结一、讲规矩作为小学教师，讲规矩是尤为重要的。
规矩不仅仅是学生遵守的行为准则，更是教师在教学过程中应该遵守的原则。
在我教书育人的过程中，我始终坚持课堂纪律的严格，使学生明白在学习中的规则和要求。
我会定期进行常规班级管理，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
我也不断提醒自己，要以身作则，做学生的楷模，言传身教，树立良好的师生关系。
二、讲诚信诚信是人的基本道德，更是教师应该身体力行的素质。
在面对学生时，我始终坚持诚信为本的原则，鼓励学生勇于正视自己的错误，勇于承担责任。
在每次考试考核中，我都会强调诚实守规，不得作弊，不得抄袭。
我也要求自己保持良好的师德，言行一致，做到言行如一，做学生的榜样。
三、讲责任四、讲求实讲求实是小学教师应当具备的责任感和教学素养。
在教学过程中，我始终坚持实事求是的原则，注重培养学生的实际动手能力和创造力。
我会通过各种方式丰富教学内容，提高教学质量，努力激发学生的学习兴趣和潜能。
我也会结合学生的实际情况，因材施教，帮助学生全面发展，做到知识与实践相结合。
通过对小学教师四讲四有的学习总结，我对教育事业有了更深刻的认识，也增强了自己的教学信心。
在未来的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
相信在不久的将来，我会成为一名更优秀的小学教师，为教育事业添砖加瓦。
【本文共XXX字】第2篇示例：小学教师四讲四有学习总结1.讲文明文明是社会的基本准则，也是我们作为教师应该具备的基本素质。
在工作中，我们要以身作则，示范给学生什么是文明行为，从自身做起。
在课堂上，我时刻注意言谈举止，注重文明礼貌，尤其是在与学生的交流中更应该注重自己的言行举止，做到言传身教。
我们还要注重与同事之间的文明相处，互相尊重，和睦相处，共同营造和谐的教育环境。
2.讲诚信诚信是做人的根本，也是做教师的基本要求。
我们要言行一致，言而有信，言而有据。
做四有教师心得感悟(精选5篇)
做四有教师心得感悟(精选5篇)做四有教师心得感悟精选篇1尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且一直是主流。
教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成。
为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。
回顾十几年做学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。
"师德至上"。
立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。
教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。
孟子曾经说：教者必以正。
教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。
教师工作具有"示范"性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、教室观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。
历史系毕业的学生比较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。
这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、教室讨论时一个肯定或赞许的眼神。
每每至此，你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。
这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。
我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。
"学术为本"。
学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。
中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出："你不教课，就不是教师;你不搞科研，就不是好教师"。
小学教师四讲四有学习总结范文6篇
小学教师四讲四有学习总结范文6篇篇1本次学习，我作为小学教师，深入参与了“四讲四有”的学习活动。
通过本次学习，我对于如何在小学教学中贯彻落实“四讲四有”有了更为深刻的认识，并在实践中不断尝试与探索。
以下是我的学习总结。
一、讲政治，有信念作为一名小学教师，我深知自身肩负的责任重大。
本次学习中，我重点学习了党的教育方针和政策，深刻领会其内涵与要求。
在教学中，我积极传播社会主义核心价值观，注重培养学生的爱国情怀和社会责任感。
通过组织主题班会、演讲比赛等形式，使学生从小树立远大理想，坚定信念，立志为中华民族的伟大复兴而努力。
二、讲奉献，有担当教师职业的本质是奉献。
我通过学习，深刻理解到教育工作的艰辛与崇高。
在日常教学中，我注重言传身教，以身作则，为学生树立良好榜样。
面对教学上的困难与挑战，我积极寻求解决方法，勇于担当，不推诿、不逃避。
同时，我还积极参与学校组织的各类志愿服务活动，用实际行动践行奉献精神。
三、讲道德，有品行小学阶段是学生品德形成的关键时期。
本次学习中，我注重加强自身的道德修养，严格遵守教师职业道德规范。
在教学中，我注重培养学生的道德品质，通过品德课、班队活动等多种形式，使学生养成良好的行为习惯。
同时，我还与家长密切配合，共同关注学生的品行发展，努力培养学生成为品学兼优的好少年。
四、讲业务，有能力作为一名小学教师，必须不断提高自身的业务水平。
本次学习中，我认真钻研教材，研究教学方法，努力提高自己的教学技能。
我注重运用现代化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
同时，我还积极参加各类培训和学习，不断拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学水平。
通过这次“四讲四有”的学习活动，我深刻认识到自己在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方。
我将继续努力，不断提高自己的思想政治觉悟和教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
未来，我将继续加强自身的政治理论学习，不断提高自己的道德修养和职业素养。
2024年四有好老师心得体会例文(四篇)
2024年四有好老师心得体会例文好老师要“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”，这“四有”标准让我看到了差距，明确了方向。
老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。
离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。
尊重学生，就是要把学生放在对等的地位来进行交流，树立平等的教学思想。
教学是平等的，教育者和被教育者也是平等的，教育过程中，教育者也同样受到教育。
不是说老师和学生打成一片称兄道弟才是尊重，也不是说在毕业答辩的时候老师对学生百般挑剔就是不尊重。
作为老师，要对自己的每一堂课负责，你站在讲台上时讲的每一句话都可能对学生产生影响，把每节课上好才是对学生的尊重，也是对“教师”这份职业的尊重。
理解学生，就是要站在学生的角度出发考虑问题，创造和谐的教学关系。
有很多老师抱怨现在的学生不如以前的“好管”，我觉得十分正常，在信息时代长大的孩子理应有更多的个性。
每个孩子天生都是热爱学习的，他们从出生那天开始就对未知世界充满兴趣，他们只用了一年左右时间就学会了直立行走，他们只用了两年不到的时间就掌握了一门语言，他们的学习能力毋庸置疑，而之所以对学习感到懈怠，是因为失去了兴趣。
所以与其用点名的方式要求学生到课率，不如把课堂内容设计的更加精彩来吸引学生。
宽容学生，就是要允许学生发表不同的学术观点，建立开放的教学环境。
我把教育比作种树，有的学生是桃树，有的学生是梨树，非要把不同的学生培养成一种模式就像把桃树种成梨树一样徒劳。
工业设计是交叉学科而不是边缘学科，要建立从人文社会科学到自然科学、从艺术到技术、从零售业到制造业、从心理学到环境生态学的大设计观；思维要开放，不受固有的条条框框的限制，设计没有只有更好，没有的标准只有评价的角度不同，设计多元化已成为新时代的显著标志。
教学的主体是学而不是教，学生应该成为课堂的主人，用对自己负责的态度，选择自己的发展道路。
教学过程中，提倡以学生为中心的研究型学习，重点是调动学生的学习积极性和主动性。
四有教师的心得体会(精选5篇)
四有教师的心得体会（精选5篇）
1. 教育是一项神圣的事业，作为四有教师，首先要明确自己的责任和使命。
我深深地感受到，教师不仅仅是传授知识，更是肩负着培养学生全面发展的重任。
只有时刻保持一颗爱心和耐心，才能真正影响学生的成长。
2. 作为四有教师，要不断学习和进步。
教育是一个不断更新的领域，只有保持学习的能力和意愿，才能跟上时代的步伐。
我常常参加各种培训和讲座，与同行交流心得，不断提升自己的教学水平。
只有不断更新自己的知识储备，才能给学生带来最好的教育。
3. 做四有教师要有耐心和信心。
教育是一个长期的过程，每个学生都有自己独特的特点和问题。
要有耐心地倾听学生的困惑，耐心地讲解知识，耐心地指导学生解决问题。
同时，要对每一个学生充满信心，相信他们的潜力，鼓励他们勇敢面对困难，坚持向前。
4. 四有教师还要注重培养学生的品德素养。
在教育的过程中，我常常强调学生的道德品质培养，引导他们树立正确的价值观和人生观。
培养学生的诚实守信、团结友爱、勤奋上进等良好品质，不仅能让他们在学术上取得进步，更能让他们成为有道德情操和社会责任感的人。
5. 作为四有教师，我深感教育的力量和重要性。
每个学生都是独特而宝贵的，通过我们的努力，可以让他们受益终身。
无论遇到多么艰难的教学任务，我都会坚持不懈地去完成，因为我
知道，只要付出了真心和努力，就一定能收获满满的成就感和喜悦。
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教师四讲四有心得体会（5篇）教师四讲四有心得体会篇1本人有幸参加福建省心理健康通识培训，再次感谢学校领导给予此次学习机会。
通过此次在线培训学习，让我了解了教师心理健康的重要性。
我认为，一个成功的教师，除了要有渊博的知识与丰富的教学经验，更重要的是要有一个健康的心理状态。
学生具有向师性，教师的言行举止，都会使学生受到深刻的影响。
通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
教师良好的心理素质会对学生产生人格上的影响，有利于建立良好的师生关系，有利于学生学习成绩的提高。
但是，如果教师能有意识地运用心理健康教育知识对学生进行心理健康教育，其影响会更加深远。
因此，教师不仅要具有健康的心理，还应具有心理健康教育的意识。
有些教师缺乏对中小学心理健康教育重要性的认识。
比如，仍有不少教师把中小学生的心理问题看成是思想品德问题；有的教师虽然认识到了心理健康教育的重要性，却认为是专职心理健康教育教师的事，与自己无关，类似思想观念仍然普遍存在。
因此，只有在对中小学生心理健康教育重要性有着充分认识的基础上，教师才会有意识地培养其心理健康教育能力。
老师大部分，都有偏向心，有的学生的成绩不好，我们要用正常的眼光，去对待他，去挖掘该学生身上其它方面的长处，比如劳动，体育，画画等，要用赞扬的语气跟他说话，鼓励他把学习成绩搞上去。
做为教师要努力使教育适合学生的个别特点，教师要懂得的他的学生来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的价值观，因此在教育中要灵活运用，各种教育策略这样才能取得良好的效果。
在今后的教育教学中我一定会保持一颗健康，公平的心态，关注每个学生，善待每一个学生，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长，成为祖国的有用人才。
教师四讲四有心得体会篇2近期在我们学校的组织下，我又拿起新《纲要》重读了一遍。
作为一名合格的幼儿教师，首先应该熟悉新《纲要》的内容。
在认真读了之后我深刻的体会到要适时的对新纲要的目标、措施、内容做到心中有数，才能把握好每一个领域活动。
其次，我们还要不断挖掘新《纲要》中的精髓，并把新《纲要》的内容很好的贯穿到我们的教学中去。
所以，对纲要的学习不仅仅要在当下，我们更要在平时时刻对纲要进行研读。
在《纲要》中，我读到了这么一段“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年的生活中获得有益于身心发展的经验。
”我们的教学教育活动不仅仅包含于幼儿的教学活动中，更重要的是要让幼儿在一日生活中收获快乐。
现在我们有时往往就局限在孩子学到多少知识，而不是幼儿在活动中收获多少快乐。
虽然说学知识很重要，但是站在幼儿的身心健康方面，我们还是更多的开展适合幼儿有利于幼儿，满足他们多方面的发展要求。
所以通过纲要的学习，我觉得在这一方面还远远做得不够，值得我们学习的地方也还有很多。
在今后的教学中，我还要深入学习纲要内容。
从而使自己的在教学上得到提升。
教师四讲四有心得体会篇3著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿园教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效”。
确实如此，幼儿教育如果没有家长的配合、支持，那么只能获得一半的教育效果，只有家园共建，双向互动，才是开启成功早教的“金钥匙”。
最近学习解读了新《纲要》中家园合作这一块内容，在“教师以平等的态度帮助家长建立主人翁的意识”中其中有两小点提到“教师要有强烈的责任心和角色意识，要明确自己在家园合作中承担的任务”及“教师树立为家长服务的意识，解决家长的后顾之忧”。
作为班主任，更要明确自己在家园合作中承担的任务，和家长的交流中发现对我们的工作是否满意。
这与家园合作分不开。
作为一名有责任心的幼儿园老师，除了对家长“尊重、热情、主动”外，必须树立为家长服务的意识，尤其是我们在幼儿园，孩子年龄小，要照顾的方面很多，更要争取家长的理解、支持和主动参与，同时为我园提升口碑。
幼儿园和家长之家建立起互相的信任感，架起家园合作的桥梁。
解决家长的后顾之忧，也是我们工作的其中一部分。
如：班上的家长，由于工作时间的原因，可能孩子们离园时间到了家长赶不及来接幼儿，我园就安排孩子们去晚托班，又安排了老师们轮着值班，虽是延长服务，老师们没有任何报酬，但老师们谁也没有“计较”过。
家园合作，当幼儿园或老师们满足了家长的合理需要，家长合作的愿望和热情才会更高，态度也会更积极；当幼儿园或老师们只要用心地、竭诚为家长服务，家长自然会更肯定我们的工作，配合好我们工作的开展。
教师四讲四有心得体会篇4教育是培养人才的关键，最需要解放思想，在教育战线，由于思维模式、思维定势和陈旧观念，已经成为教育发展的一大障碍。
通过学习讨论，查问题、找差距，极大地激发了我校广大教师的思想活力，能动脑筋想办法，转变观念谋发展，解放了思想，统一到扩大开放，加快发展上来。
认识到只有坚持解放思想，才能准确完整地把握党的精神，才能结合新的实际，贯彻落实好党的提出的科教发展任务，才能在新的历史起点上开创新局面，为发展教育事业作出新贡献；只有认真贯彻“36”字治教方略，只有进一步解放思想，深化改革，戒骄满，找差距，才能开拓创新，促进我登封市教育大发展。
通过学习讨论，认识到我们教师每个人都是学校主人，个个都是发展的重要一环；树立了发展意识、明了了开放需求，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期的发展目标、战略定位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想、实事求是的办学理念。
掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务。
我们在今后的工作中还会以“新，细，实”三字工作要求我们自己。
我们还会以三十六字治教方针中“以质量为英雄”“以表率带作风”弘扬务实作风。
教育教学方法要创新。
创新是中国共产党人和中华民族的灵魂和不竭的动力。
始终走在时代前列的中国共产党人，始终意气风发地为振兴中华而教学，并传承着五千年灿烂文明的教师们，特别是小学的全体教师们，应该勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活、贴近实际，为小学生所接受、所欢迎的教育教学方法，在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题，无愧于这个时代光荣的称号。
身为教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善。
从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。
智者说：“如果你想要抓住沙子，你抓得越紧，沙子就会从你指缝中流出，只有你的力气适当，沙子才会握住。
”所以，我们对学生的爱如何把握住爱的“度”的问题，是十分关键的。
我认为这主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要上。
为此我们教师应该做到：1、强化服务意识，在教育教学工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针；强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本；注意团结普通群众，带动身边的人一起进步。
2、要有奉献精神，当我们个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，我们就应以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。
3、事业心强，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献；有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。
教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。
这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。
由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
4、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。
教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。
教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。
更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。
教师四讲四有心得体会篇5非常高兴有机会参加本期暑假全国骨干教师培训，听教师进修学校的老师说全国才一万名教师有机会参加这次学习，而我们历城区共200多名教师参加培训，而且济南市就我们区参加培训了，也就是说我们历城区这200多名教师的培训情况是代表我们济南市。
进修学校的领导把我们这期参加培训的老师结合我们济南的特色命名为—泉韵班。
我们是于8月4号去教师进修学校参加了开学典礼，并由专门的老师教我们怎样登录直接参加网上培训，形式新颖，代表了今后教师培训的趋向。
开始我认为这无非又是一些走过场的东西，又会流于形式罢了，应付一下就可以了。
后来觉得并非如此简单，领导及各部门及班主任老师和指导老师以及其他老师们都非常重视，每天都坚持发表文章发表评论，面对面直接和专家老师交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。
于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度，把本次培训作为一件很重要的大事来对待。
特别是听说我们泉韵班代表济南时，全国才1万名教师才有资格参加培训时，自己作为一名中学教师，虽然是在假期，面临着假期读书笔记简笔画毛笔字的练习，还有学校的值班任务，家务、教育上小学的女儿，却也从未放松过在这方面的学习。
幸好老公非常支持我的学习，主动承担了家务活还有孩子的暑假作业的督促，我非常感谢他。
一方面在时间上尽力争取多学习多看案例文章，另一方面态度上可以说非常认真。
前几天我感冒了，在线学习的时间不长，但是我也及时把作业作完。
随着学习的推进，自己对此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。
因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益匪浅。