[化学必修]课时1化学实验安全过滤和蒸发
化学实验安全过滤和蒸发人教版高中化学必修一教学课件

化学实验安全过滤和蒸发课件人教版 高中化 学必修 一
物质提纯的原则
无新 不减 易分 从简 无害
一般将杂质转为沉淀、气体或水, 是指易于主要物质分离
化学实验安全过滤和蒸发课件人教版 高中化 学必修 一
物质提纯的原则
无新 不减 易分 从简 无害
化学实验安全过滤和蒸发课件人教版 高中化 学必修 一
1.1.2 化学实验的基本方法 混合物的提纯与分离
化学实验安全过滤和蒸发课件人教版 高中化 学必修 一
思考与交流
1.淘金者是利用什么性质和方法将金子从沙子分出
来的? 用水洗。金的密度很大,所以可用水冲洗的方法
从沙里提取密度很大的金。在用水冲洗沙时,密度 小的泥土、细沙等物质被水冲去,可提取含量极少 的金。
药品:粗盐、水
化学实验安全过滤和蒸发课件人教版 高中化 学必修 一
化学实验安全过滤和蒸发课件人教版 高中化 学必修 一
实验1-1 粗盐的提纯
实验仪器及药品
实验步骤及现象 课本P6操作步骤
化学实验安全过滤和蒸发课件人教版 高中化 学必修 一
化学实验安全过滤和蒸发课件人教版 高中化 学必修 一
四实、验过1滤-1:和粗蒸盐发的的提应纯 用
化学实验安全过滤和蒸发课件人教版 高中化 学必修 一
蒸发操作及注意事项
蒸发概念 仪器用品 装置图 注意事项
分离溶于溶剂中的固体物质的一 种方法
化学实验安全过滤和蒸发课件人教版 高中化 学必修 一
化学实验安全过滤和蒸发课件人教版 高中化 学必修 一
蒸发操作及注意事项
蒸发概念 仪器用品 装置图 注意事项
BaSO4 ↓
调节PH值至中性
BaCl2
稍
过
高中化学111化学实验安全过滤和蒸发课件新人教高必修

第一节 化学实验基本方法
第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发
课前新知初探
课堂深化探究
课内针对性训练
课前新知初探
基础梳理 自主落实
目标导学 1.了解并体验科学探究的过程,学会运用以实验为基础的实 证研究方法。 2.树立化学实验安全意识,形成良好的实验习惯,并能识别 化学品安全标识。 3.掌握过滤和蒸发的实验操作。 4.掌握SO42-的检验方法。
(4)药匙和胶头滴管尽可能专用(或洗净、擦干后再取其他药 品);
(5)废液及时处理; (6)凡有污染性气体(如Cl2、SO2、CO、NOx等)产生的均需对 尾气进行吸收或处理。
二、过滤和蒸发
1.过滤 (1)概念 将固体与液体分离的一种方法。主要是除去液体中的不溶性固体。
(2)装置及操作要点
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,中间无气泡 ①滤纸边缘略低于漏斗口
课前自主预习 一、化学实验安全 为确保实验安全应注意以下问题: 1.遵守实验室_规__则__,时时想到“安全第一”。 2.了解安全措施 浓硫酸稀释应慢慢将_浓__硫__酸__沿器壁注入水__里,并不断搅动, 若不慎将浓硫酸洒到皮肤上应立即用大__量__水__冲__洗__,然后涂上3%~ 5%的N__a_H_C__O_3_溶__液__。
(4)不可品尝药品的味道。 (5)若吸入有毒气体,中毒较轻时,可把中毒者移到空气新鲜 的地方,保持温暖和安静,必要时可输氧,但不能随便进行人工 呼吸;若中毒较重者应立即送医院治疗。 (6)若误服毒物,常用的方法是引起呕吐。催吐剂有肥皂水、 1%的硫酸铜溶液。误服毒物的急救和治疗一般由医务人员进行。
课堂深化探究
解疑释难 重点突破
一、实验操作时,加强“六防”意识,防止事故发生 1.防爆炸 (1)点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4等)之前,要检验气体的 纯度。 (2)用H2、CO还原Fe2O3、CuO时,先通入H2或CO,待检验 尾部气体纯净,保证空气已排尽后,再加热。
化学实验安全过滤和蒸发-课件

C.向溶液中滴加足量盐酸无明显现象,再加入 BaCl2 溶液, 有白色沉淀,说明溶液中一定有 SO24-
D.向溶液中滴加稀硝酸无明显现象,再加入 BaCl2 溶液, 有白色沉淀生成,说明溶液中一定有 SO24-
A.①②③⑤④ B.③②①⑤④ C.②③①④⑤ D.③⑤②①④
解析:当有多杂质都需要除去并且要用到多种化学试剂 时,考虑到不同化学试剂间的相互影响,要科学设计各种化学 试剂的加入顺序。如本题的关键是Na2CO3溶液要在BaCl2 溶液 的后面加,稀盐酸最后加。
答案:B
3.(2011年广东广州检测)提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸 钾溶液,可以使用的方法是( )
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
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12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发[来源:Z*xx* k. Com]
1.了解化学实验的安全常识,能识别化学品安全使用标识。 2.掌握过滤和蒸发的基本操作。 3.掌握 SO24-的检验。
一、化学实验安全 1.遵守实验室规则 2.了解安全措施 (1)危险化学品的存放
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13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发

要点突破
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发
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课前导学
要点突破
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课前导学
要点突破
一、化学实验安全 1.遵守实验室规则。
2.了解安全措施
(1)危险化学药品的存放 ①易燃、易爆试剂应密封保存并远离电源和火源。
②剧毒药品应单独专柜保存。
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答案:C。 返回目录
课前导学
要点突破
思维深化:为保证把 NaCl 中的 Ca2+ 及除去 SO4 时过量的 Ba2+ 除去,应加入过量的 Na2CO3 溶液,保 证 Na2CO3 过量的方法及检验方法为: (1)向溶液中逐滴加入 Na2CO3 溶液,直到不再产生沉淀为止,这样保证 Na2CO3 过量。 (2)检验方法:取滴加完 Na2CO3 溶液后的上层清液适量放入一小试管中,继续滴加适量 Na2CO3 溶 液,无沉淀生成(或滴入过量盐酸有气泡产生) ,证明 Na2CO3 溶液已加过量。
2-
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课前导学
要点突破
(1)试剂的先后顺序 为保证杂质离子完全被除去,加入的试剂一般都是过量的,前一步加入的过量试剂,在后面的步骤中 要能够除去。 因此 Na2CO3 溶液要在 BaCl2 溶液之后加入。通常加入的顺序为:BaCl2 NaOH Na2CO3 或 NaOH BaCl2 Na2CO3。 (2)化学反应方程式
Na 2SO 4 BaCl2 BaSO 4 2NaCl
MgCl2 2NaOH Mg(OH)2 2NaCl
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课前导学
要点突破
过量的 Na2CO3 溶液 CaCl2
CaCl2 Na 2 CO 3 CaCO3 2NaCl , BaCl2 Na 2 CO 3 BaCO3 2NaCl
化学实验安全过滤和蒸发知识总结

化学实验安全过滤和蒸发知识总结SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#第一节化学实验基本方法第1课时化学实验安全、过滤和蒸发知识点一:了解安全措施1. 药品安全存放(1)固体药品——广口瓶液体药品——细口瓶(2)酸性试剂选用玻璃塞或软木塞如:盐酸、硫酸。
碱性试剂选用橡胶塞或塑料塞如:氢氧化钠。
(3)具备特殊性质的试剂,根据其特点,采取相应的保存方法。
①易吸水(浓硫酸)、易潮解(固体NaOH)、易被氧化(亚硫酸钠)的物质应密封保存。
②易燃的试剂应密封保存,并放置在冷暗、远离电源和火源的地方,例:白磷、酒精。
③金属钾、钠易于O2、H2O反应,所以封存在煤油中。
④见光易分解的物质应选择棕色瓶存放在冷暗处。
⑤氧化剂与还原剂不能放在一起。
⑥剧毒药品要单独存放,并有严格的取用程序。
⑦化学试剂要按性质、类别有规律地存放。
2. 常用危险化学品的标志【要点提示】化学品的标志与试剂的分类相联系理解记忆。
例:对危险化学品要在包装标签上印上警示性标志。
下列化学药品名称与警示标志名称对应正确的是()A.酒精--剧毒品? B.浓硫酸--腐蚀品 ?C.汽油--易燃品? D.烧碱--剧毒品答案:BC3. 常见事故的处理方法(1)浓酸:①如果沾到皮肤上,立即用大量清水冲洗,并涂上3~5%的NaHCO3溶液。
②撒到桌子上,先用Na2CO3溶液冲洗,再用水冲洗。
(2)浓碱:①溅到皮肤上,用水冲洗后涂抹硼酸溶液。
②撒到桌子上,先用稀酸冲洗,再用水冲洗。
(3)火灾:①如果在实验室里不小心弄倒了燃烧的酒精灯,千万不能用水灭火,应用沙子或大块的湿布覆盖火焰。
②金属钠、钾起火,要用沙子盖灭,不能用水灭火、也不能用CO 2灭火器及CCl 4灭火器灭火。
(4)不慎将试剂溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛。
(5)烫伤:先用冷水冲洗烫伤处,再涂上烫伤膏。
(6)苯酚的浓溶液沾到皮肤上,应立即用酒精冲洗。
(7)误服铜盐、汞盐等重金属盐,要立即喝豆浆、牛奶或鸡蛋清解毒。
第一课时化学实验安全过滤和蒸发

第一课时化学实验安全过滤和蒸发(1)点燃H2、CH4等可燃性气体前需检验气体的纯度。
(2)使用酒精灯加热时,应用火焰的外焰加热,用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可吹灭。
(3)过滤实验中用到的玻璃仪器有:烧杯、漏斗、玻璃棒。
一、化学实验安全1.遵守实验室规则2.了解安全措施(1)危险药品的存放:爆炸品易燃品氧化剂剧毒品腐蚀品(2)意外事故的紧急处理:3.实验操作方法4.实验后药品的处理方法二、混合物的分离和提纯1.过滤(1)适用范围:分离难溶性固体和液体。
(2)玻璃仪器名称:玻璃棒、漏斗、烧杯。
2.蒸发(1)适用范围:分离可溶性固体和液体。
(2)主要仪器名称:铁架台(带铁圈)、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯。
3.粗盐的提纯(1)除去难溶性杂质:(2)除去可溶性杂质:三、SO2-4的检验1.下图所示的实验操作中正确的是()分析:B项试管内液体过多,C项胶头滴管不可伸入试管中,D项会导致失火。
答案:A2.将下列化学试剂与相应标志连线。
化学试剂化学品标志(1)浓H2SO4 A.(2)酒精 B.(3)白磷 C.(4)KClO3 D.答案:(1)—C,(2)—D,(3)—B,(4)—A3.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)若浓H2SO4不慎沾到皮肤上,可先用NaOH溶液中和,再用大量水冲洗()(2)点燃可燃性气体前,需检验气体的纯度,以免发生爆炸()(3)蒸发时,可将溶液直接蒸干,得到固体()(4)向某溶液中加入BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,则溶液中一定含有SO2-4()答案:(1)×(2)√(3)×(4)×4.如图所示是某学生设计的过滤操作装置图。
(1)写出有标号仪器的名称:A________;B________;C________。
(2)图中有________处错误,说明改正的方法:____________________。
(3)该学生在进行过滤操作后发现,过滤后的液体仍有浑浊现象,可能是________的缘故。
化学实验安全过滤和蒸发课件人教版高中化学必修一

1.1.2 化学实验安全 过滤和蒸发 课件 人教版高中化学必修一(共31张PPT) 1.1.2 化学实验安全 过滤和蒸发 课件 人教版高中化学必修一(共31张PPT)
1.1.2 化学实验安全 过滤和蒸发 课件 人教版高中化学必修一(共31张PPT)
蒸发操作及注意事项
蒸发概念 仪器用品 装置图 注意事项
1.1.2 化学实验的基本方法 混合物的提纯与分离
思考与交流
1.淘金者是利用什么性质和方法将金子从沙子分出
来的? 用水洗。金的密度很大,所以可用水冲洗的方法
从沙里提取密度很大的金。在用水冲洗沙时,密度 小的泥土、细沙等物质被水冲去,可提取含量极少 的金。
2.如何分离铁屑和沙的混合物?
根据铁能被磁铁吸引的性质,可以用磁铁将混合 物中的铁屑分离出来。
物质提纯的原则
无新 不减 易分 从简 无害
即最后结果没有引入新的物质
1.1.2 化学实验安全 过滤和蒸发 课件 人教版高中化学必修一(共31张PPT)
物质提纯的原则
无新 不减 易分 从简 无害
不能减少被提纯物质,一般加入的
试剂只能与杂质发生反应
1.1.2 化学实验安全 过滤和蒸发 课件 人教版高中化学必修一(共31张PPT)
物质分离和提纯的概念
物质的分离 物质的提纯
把混合物的各种成分分开,分 别得到纯净的物质。分离的对 象中不分主体物质和杂质,其 目的是得到混合物中各种纯净 的物质。
物质分离和提纯的概念
物质的分离 物质的提纯
把物质中所含的杂质除去,以 得到纯净的物质。提纯的对象 分主体物质和杂质,其目的是 净化主体物质,不必考虑提纯 后杂质的化学成分和物理状态。
分离溶于溶剂中的固体物质的一 种方法
高中化学必修一《化学实验安全、过滤和蒸发》教案-新版

化学实验基本方法人教版化学必修1 第一章第一节第一课时★教材分析1.本节内容在教材中的位置:化学实验基本方法是必修1第一章第一节的内容,既是与初中化学知识的衔接,又是为高中化学新知识的学习做铺垫,突显化学实验的基础性和重要性。
2.本节知识在化学学习中的地位:化学是一门以实验为基础的自然科学,化学学习离不开实验。
本节内容以化学实验安全、化学实验方法和技能为主要内容和线索,同时与化学基础知识紧密结合,为学生的后续学习打下基础。
3.本节内容在新课程标准中的要求:根据新课程标准,要求学生能够识别危险化学用品的标志,树立安全意识,初步形成良好的实验操作习惯;掌握过滤、蒸发的实验技能;能够和同学合作完成实验,并能主动进行交流。
★学情分析1.学生原有的知识基础:高一学生在初中时已经学习过一些基本的化学知识和实验操作技能,也初步认识了过滤、蒸发的实验方法。
2.学生具备的能力基础:高一学生喜欢动手实践,具备观察、合作、归纳、总结等能力。
3.学生的学习状态:学生思维活跃,喜欢思考,乐于在活动中学习知识。
★教学法设计1.教法设计:创设情境——任务驱动——提问引导——总结提升(1)创设情境:通过图片展示“金刚石、石墨、C60的组成元素都是碳,但性质却各异”引入,体现化学的奇妙,提高学生的学习兴趣;继而回顾历史,从“C60的发现和诺贝尔化学奖的获取”等实例出发,让学生认识到化学的很多研究成果是通过实验得到的,初步体会实验在化学学习中的重要性。
(2)调动学生的学习积极性,采取任务驱动方式:以“请用所学化学知识帮小朋友制一个氢气球”为任务,引出氢气的制备实验操作;为体现氢气的综合利用,又以“氢气还原氧化铜”的实验做延续,教师提问引导,学生分析原因,自主体会实验安全的重要性。
2.学法设计:思考讨论——自主体会——合作学习——整理反思——能力提升为了帮助学生更好地树立安全意识,形成良好的实验操作习惯,本节课主要通过环环相扣的问题引导,学生思考讨论、自主分析具体实验过程中需要注意的问题,加深对实验安全的认识。
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[化学必修]课时1化学实验安全过滤和蒸发【化学必修Ⅰ】课时1化学实验安全过滤和蒸发一、选择题(每小题4分,共40分)1.以下是一些常用的危险品标志,装运乙醇的包装箱应贴的标志是() 2.下列做法正确的是()A.用手接触药品B.用嘴吹灭酒精灯C.实验后,剩余的药品不能放回原瓶,也不能随便丢弃D.将带有溶液的滴管平放在实验台上3.下列事故或药品的处理正确的是()A.一般用药匙取用粉末状或块状药品B.当出现CO中毒时,应立即将中毒者抬到室外新鲜空气处C.制取并收集氧气结束后,应立即停止加热D.将含硫酸的废液倒入水槽,用水冲入下水道4.实验室进行氯化钠溶液的蒸发时,一般有以下操作过程,其正确的操作顺序为()①放置酒精灯②固定铁圈③放蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热,余热蒸干A.②③④⑤①B.①②③④⑤C.②③①④⑤D.②①③④⑤5.在实验室中进行过滤和蒸发的实验操作,都必须用到的仪器是()A.烧杯C.玻璃棒B.蒸发皿D.酒精灯6.在“粗盐提纯”实验中,下列操作正确的是()A.过滤时用玻璃棒搅拌漏斗内的液体,以加速过滤B.蒸发到析出晶体时才需要用玻璃棒搅拌C.待溶液蒸干后即停止加热D.当蒸发皿中出现较多晶体时就应停止加热7.蒸发操作中必须用到蒸发皿,下面对蒸发皿的操作叙述正确的是() A.将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上直接用酒精灯火焰加热B.将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上,并加垫石棉网加热C.灼热的蒸发皿直接放在冷水中冲洗D.将灼热的蒸发皿用手拿离火焰,直接放在实验台上8.能用溶解、过滤、结晶的方法来分离的一组物质是()A.NaCl和Na2SO4C.BaSO4和CaCO39.下列说法或做法不正确的是()B.CuO和KClD.NaNO3和NaOH2A.给蒸发皿内所盛液体加热时,液体不超过其容积的3B.蒸发的过程中,用酒精灯一直加热到固体全部析出,没有水分C.过滤时,为了加快过滤速率,可用玻璃棒在过滤器内搅拌D.过滤时,若一次过滤后发现滤液仍浑浊,需再次过滤至澄清10.要除去氯化钠溶液中含有的少量碳酸钠,可采用的方法是()A.通入适量的CO2B.加入过量的BaCl2溶液C.加入适量的稀盐酸D.加入过量的稀硝酸二、非选择题(共60分)11.(12分)实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。
所用实验仪器或用品如下:(1)D的名称是________。
(2)提纯的步骤是:溶解、过滤、________、计算产率。
(3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”,其中“二低”的含义是________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____。
(4)实验小组通过正确的计算发现,所得实验结果与该粗盐的实际含量对比,实验测得的结果比实际偏低,请分析可能的原因:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
12.(13分)根据从草木灰中提取钾盐的实验,填写下列空白。
(1)此实验的操作顺序如下:①称量样品,②溶解沉淀,③________,④________,⑤冷却结晶。
(2)用托盘天平(指针向上的)称量样品时,若指针偏向右边,则表示(填下列正确选项的代码)________。
A.左盘重,样品轻B.左盘轻,砝码重C.左盘重,砝码轻D.右盘轻,样品重(3)在进行第③步操作时,有时可能要重复进行,这是由于________________________________。
(4)在进行第④步操作时,要用玻璃棒不断小心地搅动液体,目的是防止________________。
13.(15分)现有含NaCl和Na2SO4的混合溶液,选择适当的试剂将其转化为相应的沉淀,从而实现Cl和SO24的相互分离。
相应的实验过程可用图表示:--(1)写出上述实验过程中所用试剂的名称:试剂1________,试剂2________。
(2)试剂1和试剂2的加入顺序是否可以颠倒:________(填“是”或“否”),原因是:________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________。
(3)溶液B的主要成分是________。
14.(20分)已除去泥沙的粗盐中,仍含有Mg2、Ca2和SO24,请填写下列空格,完成粗盐++-提纯及提纯氯化钠晶体的实验设计。
实验目的:粗盐提纯,得到氯化钠晶体。
实验用品:(1)药品:粗盐、NaOH溶液、盐酸、Na2CO3溶液、BaCl2溶液、pH试纸、蒸馏水。
(2)仪器:略。
实验问题讨论:(1)甲同学在多次过滤后,发现烧杯中的滤液仍浑浊,分析他操作不当的原因可能是:①________________;②________________。
(2)乙同学过滤后,滤液是澄清的,取少量蒸发后的氯化钠晶体,溶于水,滴加硫酸钠溶液时,却出现白色沉淀。
分析乙在实验步骤设计上存在的问题可能是________________________________________________________________ ___________________。
1.答案:D。
解析:乙醇是易燃液体,D标志符合。
2.答案:C。
解析:药品不能用手直接接触,特别是一些具有腐蚀性质的药品;酒精灯应用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭;带有溶液的滴管不能平放在实验台上,防止药品腐蚀滴管的胶管或实验台。
3.答案:B。
解析:块状药品一般用镊子夹取,A项错误;若用排水法收集O2,应先撤导管后熄灭酒精灯,否则会发生倒吸,C项错误;含硫酸的废液经处理后,倒入指定位置,不能用水冲入下水道,D项错误。
4.答案:B。
解析:装置的安装顺序为:先下后上,从左到右,故先放置酒精灯,根据酒精灯的高度固定铁圈,再放蒸发皿。
5.答案:C。
解析:过滤时用到的仪器是:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒。
蒸发时用到的仪器是:铁架台(带铁圈)、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒,题给仪器均用到的是玻璃棒。
6.答案:D。
解析:在“粗盐提纯”实验中,过滤时不能用玻璃棒搅拌漏斗内的液体,否则易将滤纸捅破;蒸发溶剂的过程中要用玻璃棒不断搅拌,目的是防止滤液局部温度过高而发生飞溅;当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,利用蒸发皿的余热将滤液蒸干。
7.答案:A解析:蒸发皿直接用酒精灯火焰加热,不垫石棉网,A项正确,B项错误;移动灼热的蒸发皿不能用手拿,应用坩埚钳,不能直接放在实验台上,以防烧坏实验台,也不能直接用冷水冲洗,否则蒸发皿会因骤冷而爆裂,故C、D两项错误。
8.答案:B。
解析:A、D两项中两种物质均溶于水,无法用过滤法分离;B项中CuO不溶于水,KCl易溶于水,可通过过滤的方法分离,再蒸发滤液可得KCl;C项中两种物质均不溶于水,无法用过滤法分离。
9.答案:BC。
10.C。
解析:通入适量的CO2,不能除去杂质,A项错误;加入过量的BaCl2又引入新的杂质,B项错误;加入稀盐酸,发生反应:Na2CO3+2HCl===2NaCl+CO2↑+H2O,可除去Na2CO3,C项正确;加入稀硝酸会引入新的杂质离子NO3,D项错误。
11.解析:粗盐提纯的步骤是溶解、过滤、蒸发。
过滤操作中的“二低”是:滤纸上沿低于漏斗边缘;液面低于滤纸上沿。
引起误差的操作可能是称量时出错、溶解搅拌或过滤时有液体溅出,蒸发时有液体溅出等。
答案:(1)蒸发皿(2)蒸发(3)滤纸上沿低于漏斗边缘;液面低于滤纸上沿(4)称取时出错、蒸发时有液体溅出等(合理答案均可)12.答案:(1)过滤蒸发(2)B(3)滤液浑浊(4)液体飞溅13.解析:要实现Cl和SO24的相互分离,可根据这两种离子之间的性质差异来选择合适的---试剂、合适的加试剂顺序和合适的分离方法。
首先用过量的BaCl2或Ba(NO3)2溶液(试剂1)将SO2然后用AgNO3溶液(试剂2)将Cl转化为AgCl沉淀(沉4转化为BaSO4沉淀(沉淀A),--淀B)。
试剂1和试剂2的加入顺序不能颠倒,因为若先加AgNO3溶液,除生成AgCl沉淀外,由于Ag2SO4微溶于水,沉淀中也会含有Ag2SO4,达不到完全分离Cl和SO24的目的。
--溶液B的主要成分为NaNO3。
答案:(1)BaCl2或Ba(NO3)2溶液AgNO3溶液(2)否因为Ag2SO4微溶于水,Cl沉淀的同时,SO2不能使Cl和SO24也部分沉淀,4完----全分离(3)NaNO314.解析:根据题目要求和提供的药品,必须了解各个实验步骤的目的,才能分清操作顺序。
加入过量的NaOH溶液的目的是除去Mg2,加入过量的BaCl2溶液是为了除去SO24,加入+-过量的Na2CO3溶液是为了除去Ca2及多余的Ba2,然后进行过滤,除去Mg(OH)2、BaSO4、++CaCO3等难溶物,然后加适量的盐酸,除去多余的Na2CO3和调节溶液的pH。
答案:(沉淀步骤不唯一,合理即可)(1)①漏斗中加入的悬浊液,超出滤纸边缘②悬浊液沿玻璃棒倒入过滤器时,将单层滤纸捅破(2)加入沉淀剂的顺序不合理,③与④顺序颠倒;先滴加足量Na2CO3溶液,再加入足量BaCl2溶液,致使最后溶液中仍留有Ba2+。