(完整版)“压缩语段”题的解题思路与方法
压缩语段的解题思路
• 例（2008福建卷）阅读下面文字材料，按要求答题。(6分) • 英国卡地夫大学的科学家近日起程，前往调查大西洋深处地壳失踪之 谜。 • 通常情况下，地幔由数公里厚的地壳所覆盖，但科学家发现，在大西 洋中部约有数千平方公里范围内的地壳似乎大面积失踪，地幔直接暴 露在水下3000米左右的海底。卡地夫大学地球、海洋与行星科学学院 的海洋地质学家克里斯认为，这有如发现了地球表面的伤口。他表示， 该处虽不是地壳失踪的唯一之处，但可能是最有意义的一处。一般来 说，当板块撕裂后，地幔将涌出，形成岩浆。而这种通常的情况没有 发生，说明一定存在某种原因。科学家希望了解该处的地壳是否从来 就不存在，还是因为发生大规模地层断裂所致。如果事实果真如此， 科学家希望搞清楚，这种现象是怎么形成的以及为什么会形成这种现 象。 • 为了回答这些问题，克里斯将参加由特勒姆大学海洋地球物理系教授 罗杰?塞尔所领导的研究小组，搭乘库克号科学考察船，前往佛得角 群岛和加勒比之间的区域进行考察。科学家将利用声纳技术形成海底 声纳图像，并利用海下机器人钻取岩芯样本。科学家认为，这次考察 将为深入研究和了解地幔提供一个难得的机会，并可能加深对板块构 造的理解。
• 示例： 淮河、巢湖治污步伐加快(“淮河、巢湖治 污提速”或者“安徽强化淮河、巢湖水污染防 治”)
• 例（2006安徽卷）请在保留主要信息 的基础上，将下面一则手机短信压缩 到15字以内。（3分） • 我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。 9点到达目的地。等我到了目的地，会 给你打电话，你也可以给我打电话。 • 示例：车上不便通话，9点后联系。 （符合要求即可）
• 2．压缩到xx字和拟导语——时间+ 地点+主体+主体特征+目的及意义 • ①为消息写导语，在量上最好是一 句话；在质上应尽量包含时间、地 点、主体、事件特征、原因、结果 等。 • ②按“时间+地点+主体+主体特征 +目的及意义”的顺序连词成句。
压缩语段涉及的主要题型和解题方法
压缩语段涉及的主要题型和解题方法1．拟题目——时间、地点、人物、事件、原因、结果①对消息标题的写作要求应为一句话，要有极强的概括性，包含的最重要的信息是所给语言材料的陈述主体和事件。
②分析语段，筛选信息③连词成句，注意不要超过规定字数。
2．压缩到xx字和拟导语——时间+地点+主体+主体特征+目的及意义①为消息写导语，在量上最好是一句话；在质上应尽量包含时间、地点、主体、事件特征、原因、结果等。
②按“时间+地点+主体+主体特征+目的及意义”的顺序连词成句。
例（2008安徽卷）根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻（不超过15字）) 例（2006安徽卷）请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。
（3分）我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。
9点到达目的地。
等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
示例：车上不便通话，9点后联系。
（符合要求即可）3．新闻点评①要会读新闻，也就是考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质，概括出材料的主要内容，为点评做准备。
②要注意点评语句简明扼要，点评内容是非分明，一语中的，立场鲜明。
③要注意点评要言之有理、言之有据，即从新闻材料的实际出发，以理服人，不可凭空漫说。
④注意点评语言的生动形象，尽可能给人耳目一新、新颖别致而又不失文采的感觉。
4．下定义——格式：被定义概念=（是）种差（事物本质特征）+属概念①审题干，明确所给语句或语段的本质特征及字数等要求。
②分析所给语段，删除无用信息，确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。
下定义需要剔除的信息：a,重复信息；b，比较信息；c，原因、背景信息；d，描写信息；e，影响、意义、作用信息；f，举例信息③按照格式，将重要信息连词成句，调整字数，不要超过规定字数。
5．提取关键词技法一：三步解题法①明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。
高考语文压缩语段答题技巧通用一篇
高考语文压缩语段答题技巧通用一篇高考语文压缩语段答题技巧 1一、考纲要求压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选;二、概括。
二、“压缩语段”的命题范围。
1.筛选中心句――筛选文中能够表明中心的语句;2.拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等。
拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。
所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。
提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。
新闻标题和导语在新闻中有着至关重要的地位，起着提挈全篇、浓缩文意的作用。
因此必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。
拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。
因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。
新闻导语，是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式。
电报稿是简洁的信，也是电报内容的高度浓缩，其特点是言简意明，要言不烦。
这两种应用文的局部写作，实际上就是“压缩语段”的具体体现。
2、对所给材料进行高度压缩概括。
这有些和现代文阅读中“辨明和筛选重要信息”相似，它需要我们准确理解文章或材料内涵，在准确理解语段的基础上，提炼出中心。
要注意概括和提炼语段的主要内容，适当注意语段首句、过渡句、尾句等，并要统观全段，进行压缩和概括。
3、根据材料给某一概念下定义。
下定义也属于压缩语段范围，它要求必须在整体理解基础之上加以概括。
三、__高考题例析例一、2000年春季高考题第25题中有一道题集中体现了这一命题原则：分析：题目给出的语言材料共279字。
第(l)题要求压缩至80个字以内，以考查筛选能力为主，第(2)题要求压缩为30个字以内的导语，以考查概括能力为主。
压缩语段题的解答技巧
【 解析 】 下定义应用单句 。答题时 ， 首先确认创造是“ 人” 的一种 “ 思维活动和行为活
动” ， 其 次 认 定创 造 所 获成 果 包括 精 神 成果 、 物质 成 果 ， 无 论何 者 均 须属 于 “ 首 次 获得 ” 。至
于“ 形 形 色 色 的创 造 成 果 ” （ 或者说 “ 创 造 成 果 可 以各 种 形 式 表 现 出来 ” ） ， 以及 对 “ 精 神 性 的成 果 ” “ 物 质 性 的 成果 ” 的解 释性 文 字 （ “ 即新 的认 识 ” “ 即新 的 事物 ” ） ， 作 为次 要 信 息 ， 应
【 方 法指 津 】
解答 “ 压缩语段” 题 的 主要 方 法有 ：
一
、
查 找法
就 是 在 原文 中寻 找关 键 句 ， 即表述 主要 信 息 的语 句 。一 般 而 言 ， 议 论 文 中表 述论 点 的 句子 ， 说 明 文 中 的中 心句 ， 记 叙 文 中的过 渡 句 ， 新 闻 中的 导语 等 ， 均 属 关键 句 。有 时试 题 对 答 题 有 明确 的指 向 ， 符合 解 答要 求 的 自然 也 是关 键 句 。 例 １ 概 括 下 面语 段 的 主要 信 息 ， 不超 过 ５ ０ 个字 （ 含标 点 符号 ） 。
生 出来 的 。 例２ 对 下 面这 段 文字 提 供 的信 息进 行 筛 选 、 整合 ， 给“ 创造” 下 定义 ， 不 超 过３ Ｏ 个字。
作 为人 的一种 活动 ， 创 造 包括 思 维活动 和 行 为 活动 。 创 造 一 定 要 获 得 成 果 。形 形 色 色
的 创 造 成 果 可 以 分 为 两种 类 型 ： 一 类是 精 神 性 的 ， 即新 的认 识 ； 另一 类 是 物 质 性 的 ， 即 新 的 事物 。这 些创造 成 果 不 管 以何 种 形式 表 现 出来 ， 都 必 须具 备 “ 首 次获得 ” 这 个必要 条 件 。
语段压缩解题方法
语段压缩解题技巧1、如何概括一句话新闻和拟新闻标题（1）一般此类题目的新闻材料，往往有导语和正文构成。
你从导语中可找到主体和主要新闻事件。
如果主要新闻事件无法确定，就看正文主要讲得是什么（因为正文是对主要事件的具体叙述），从而确定主要事件。
（2）表述的形式：主体加主要事件。
构成一个单句。
什么是单句：只有一个主语、谓语、宾语的句子。
2、下定义第一步：确定小概念，大概念。
基本形式是：小概念（种）是……的大概念（属）。
第二步：筛选本质特征。
要学会去掉一些干扰信息。
第三步：表述。
本质特征往往作句子的定语，因此要注意多项定语的排列顺序：多项定语的排列：领属（时间、地点、目的、范围等）加数量词加动词或动词短语加形容词或形容词短语加名词或名词短语加定语的中心语（宾语或主语）例句：他是萧山五中（领属）一位（数量）有丰富教学经验（动词短语）的优秀（形容词）的数学（名词）老师。
另外，带“的”的定语放在不带的的定语前面。
3、概括语段的主要信息这一类题目的语言材料往往只有一段。
最佳的方法是先划分层次，然后概括各层次的主要内容，最后连贯各层次的内容，建议用复句来表述。
什么是复句，复句是有两个或两个以上的单句（分句）构成的句子。
4、提取要点最佳的方法也是划分层次。
一般在题干上会出现诸如几个阶段、板块、方面等表述。
这“几个”就是告诉你主要的层次是几层。
划好层次，请根据要求概括层义。
5、提取关键词1、明确陈述的对象、主要事件或议论的中心观点。
2、明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。
3、选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。
这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达（一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构）。
压缩语段的解题思路
03
使用恰当的过渡词或关联词，使语段表达更加流畅自
然。
05 实战演练与技巧总结
典型例题分析
例题一
解题思路
例题二
解题思路
分析语段信息，提取关键要素 ，进行概括。
首先，通读语段，理解其主要 内容；其次，根据题目要求， 提取关键信息；最后，对提取 的信息进行概括和整合。
比较不同语段的异同，找出共 同点或差异。
简洁性
尽量使用简短、精炼的词语和句子，避免冗余和重复。
连贯性
保持压缩后内容的逻辑连贯和条理清晰，方便读者理解。
突出重点
根据原文内容和目的，突出关键信息和重点要素。
02 理解语段内容
抓住关键信息
提取主干信息
在理解语段的基础上，提取出主谓宾等主要成分，把握语段的核心内容。
关注重要细节
注意语段中的时间、地点、人物、事件等重要细节，确保压缩后的语段信息完整。
常见类型
新闻类
对新闻事件进行高度概括，突出时间、地点、 人物、事件等关键信息。
论述类
对某个观点或理论进行简洁明了的阐述，保 留主要论点和论据。
描写类
对景物、人物等进行生动形象的描绘，保留 主要特征和细节。
应用类
根据特定需求，如广告、标语等，进行有针 对性的压缩。
解题原则
准确性
确保压缩后的内容准确传达原文的核心意思，不产生歧义或误解。
将提取的关键信息进行整合 和概括，形成一个简洁、准 确的语句或段落。注意保持 信息的完整性和准确性。
检查答案
在完成解题后，要仔细检查 答案是否准确、完整。可以 对照原文进行检查，确保没 有遗漏或误解重要信息。
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高考压缩语段题型解答方法指导与训练
高考压缩语段题型方法指导与训练一、方法指导压缩语段要注意五个方面1.抓住关键信息。
要从整体上把握语段的中心意思,从中筛选出最关键的信息。
其中人们最关心的、最有价值的内容,用最简明的语言把它表达出来,也可找出语段中起概括作用的关键句,再进行翻新改造。
2.删除无用信息。
在压缩语段时,要确定哪些是主要信息,哪些是本质特征。
学会删除无关的内容,不要眉毛胡子一把抓。
要把多余的枝叶去掉,剔除那些可以不要的信息,比如重复信息、无关紧要的信息等。
3.提取关键词句。
选定的词语,要能大体表达出主要内容。
抓住主要信息,就能找出关键词。
先提取再概括,提取最能说明问题的关键词,取其精髓。
4.合并成句。
语段中有些相同的词语或相近的内容,可逐一合并,压缩成简洁明了的一句话,避免重复。
语序要合理,语句读起来要通顺。
5.符合字数要求。
压缩语段,使之能符合字数要求。
在字数允许的情况下,尽量多负载信息,千万不可超过规定的字数。
最后拟出的答案,要有极强的概括性。
二、题型解说题型一新闻性语段压缩新闻的主要信息包含具体的时间、地点、人物、事件(开端、发展、结局)和体现的意义等方面。
把握新闻的主要信息可以采用“两步走”的方法:第一步,分析新闻内容,把握新闻表述的要点。
切分新闻内容,依照具体的表述对象确定新闻的各个要素。
第二步,对相关要点进行筛选和概括。
比如时效性较差的新闻可以舍掉时间,客观叙述事件的新闻可以舍去意义,然后通过筛选关键词语来概括新闻的主要信息。
试题类型一般为概括新闻消息、拟写新闻标题、拟写新闻导语等,要注意的关键点如下:【例1】概括新闻消息(2020·新高考全国卷Ⅰ)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。
(5分)总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布,第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行,年会主题为“世界的复兴”。
新闻公报介绍,“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础,以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的未来。
中考压缩语段的方法技巧
中考压缩语段的方法技巧中考作文的要求往往是要求学生在有限的篇幅内表达清晰的思想内容。
为了在有限的字数内准确传达意思，压缩语段是必不可少的技巧之一、以下是一些中考压缩语段的方法和技巧，供学生参考：1.删除冗余信息：有时候我们会为了使写作有更多的条理而添加一些冗余的信息，这样只会使语段显得冗长而缺乏重点。
因此，在压缩语段时，可以删除一些冗余的信息，保留关键和重点信息。
2.合并句子：在语段中，一些相似的句子可以合并成一个更简洁的句子。
比如，可以将两个并列的句子合并为一个复合句。
例如：“他喜欢唱歌，他喜欢跳舞。
”可以改写为：“他喜欢唱歌和跳舞。
”3.删减细节：在写作时，我们会给出一些细节来支持我们的观点。
但在压缩语段时，可以适当删减一些细节，只保留核心观点或主要信息即可。
4.使用简练的语言：尽量使用简练的语言来表达观点。
例如，用一个简洁的动词来代替一个短语或从句。
这样可以使语段更加简洁明了。
5.使用代词：适当使用代词可以避免重复，并使语段更加简洁。
例如，“这个问题”可以用“它”代替。
6.使用连接词：使用一些适当的连接词可以使语段更加紧凑和连贯。
如“而且”、“同时”、“然而”等，可以使句子之间的关系更加明确。
7.精确选词：在压缩语段时，选择更加精确的词汇可以减少语段的冗余程度。
用一个词代替一个短语，用一个动词代替两个动词等，都可以达到压缩语段的效果。
8.修改句型：适当修改句型可以使语段在结构上更加简洁。
例如，把一个复杂的句子改为简单句，或者将一个从句改为简单名词短语等。
总之，中考压缩语段的方法技巧是多样的，可以根据具体情况进行合理运用。
通过删除冗余信息、合并句子、删减细节、使用简练的语言、使用代词、使用连接词、精确选词和修改句型等方法，可以使语段更加简洁明了，准确传达思想，提升作文的质量。
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“压缩语段"题的解题思路与方法
“压缩语段”是2000年《考试大纲》中增加的考点，高考试题出现的题型有概括一句话新闻、补写导语、拟写标题等。
这种形式的考查，强化了语文学习的工具性，对学生的阅读能力和语言表达能力的培养都有着积极的导向作用。
下面,我就此类题的解题思路和方法作点说明。
一、解题思路
“压缩语段”就是对一个长句子或一段甚至几段话进行正确的筛选、准确地提炼、高度地概括浓缩信息，做此类题应注意以下思路。
1、审题干，看要求
做“压缩语段”题，要看清题干涉及哪些内容，有什么要求，是拟写新闻标题，写一句话新闻，还是归纳文章的观点，字数限定多少。
认真辨析题干中的字眼，从而确立压缩的重点、方向和思维方式。
2、审语段,明内容
审查该语段是什么样的材料,是新闻材料还是一般材料,由几段（几句）构成，每段（每句)各表达了什么意思或说明了什么道理，然后再分析段与段（句与句）是怎样的关系，新闻材料的，要看是只有主体，还是加上了导语，如有导语，就不用考虑主体,只抓导语压缩就行了.一般材料的，要根据其总分式、层进式、并列式、对照式的特点，来确定它们之间的关系，把握压缩的重点.
3、审话题，立主体
弄清了语段的材料及关系,接着就要分析一下该语段(句）围绕什么话题,以什么为主体展开，分清主次，权衡轻重,从而确立信息的主体和重点。
4、审语体，定表达
所给语段的语体特点不同，压缩的重点就不同，表达的方式就有别。
新闻材料,要紧扣“什么人做了什么事有什么结果"这三个要素压缩，主要采用主谓结构的陈述句或被动句来表述.一般材料的,比较博杂，除采用主谓结构的陈述句、被动句外，还可采用并列结构、动宾结构、偏正结构的陈述句来表述。
二、解题方法
“压缩语段”最基本的方法就是反复阅读，筛选信息,抓住作者要表达的主要内容，然后用简洁的语句表达出来,在具体操作中，也应该掌握一些解题方法。
1、明确语段的性质
议论性文段，应抓中心句,也就是观点句、总结句。
记叙性文段，要抓住记叙的要素：时间、地点、人物、事件，概括起来就是:什么时间，什么地方，什么人,干了什么事,怎么干的，有什么结果.说明性文段，应用简明的、客观的语言概述，不要作形象的描写,也不要作主观性的评价。
2、抓中心句
中心句是一个语段的灵魂，它体现了语段的主要内容、基本观点、情感倾向，找准了中心句，也就找到了压缩语段的关键所在。
中心句一般在开头，起总领作用，也有的放在结尾，起总结作用。
3、概括内容
有些语段内容比较庞杂，头绪较多,这就要求在整体阅读的基础上,区分主次轻重，对语段信息进行正确分辨，领会其基本精神和意图，把握语段中最重要的观点和信息,并用自己的语言概括出来。
4、删繁就简提炼观点
议论性语段要根据语段的论证层次结构、句子关系，逐层分析内容，把握作者的观点和态度，然后按题目要求提炼观点。
对一些较含蓄的语段,要仔细分析隐含于字里行间的深层含义，揣摩作者的意图，有时还要结合有关的提示或文章的写作背景来分析,弄清主体内容，才能最终归纳和提炼出观点。
5、内容格式要符合要求
有些考题对压缩的格式、字数有明确的要求，如要求拟一句话新闻。
拟标题、拟导语、拟电报稿等，无论哪一种形式，都应符合给定的要求。
“压缩语段”的解题思路和方法虽然很多,但理论只有与实践结合在一起才能发挥其价值。
因此,我们只有在一定量的训练下，才能不断提高我们的解题水平,并最终提高我们的阅读理解能力。