团队凝聚力团体训练方案
凝心聚力方案
凝心聚力方案企业发展需要凝聚员工的心力和集体智慧，才能不断进步和壮大。
凝心聚力方案在企业管理中扮演着至关重要的角色。
在本文中，我们将探讨凝心聚力方案，探讨如何制定一个成功的计划来推动团队成员高效协作和取得最佳业绩。
什么是凝心聚力？“凝心聚力”是一个用于描述团队或组织的状态的概念。
团队凝聚力是指组织中成员之间的联系越来越强烈，同时合作也越来越默契和高效。
这种凝聚力通常是通过共同的价值观、信仰、愿景和目标来实现的。
为什么凝心聚力方案重要？对个人而言，凝心聚力能够促进个人发展和成长。
人与人之间的相互关系和团体合作使个人能力得到提高，并使其成为更好的职业人才。
对企业而言，凝心聚力能够帮助公司取得成功。
当公司的员工之间具有良好的沟通和口头表达能力时，就能够创造运作得更加高效的工作环境。
员工之间的有效合作、理解和沟通能够迅速解决各种问题。
制定凝心聚力方案的步骤制定凝心聚力方案是为了增强团队合作能力，提高业务绩效，实现企业发展目标。
一个成功的凝心聚力计划使员工更容易一起工作，更容易团结一致来实现公司的目标。
制定凝心聚力方案的步骤如下：1.明确目标凝心聚力方案的目标应该是具体、明确的。
如果目标缺乏明确性，那么制定一个成功的计划就会非常困难。
团队成员应该对方案的目标保持一致，这将帮助整个团队在整个计划的执行过程中共同前行。
2.了解员工需求了解员工需求是制定凝心聚力方案的重要组成部分。
每个员工都有自己的强项和弱点，不断深入了解员工的需求，可以让团队建立起最佳的互助互补关系。
当员工意识到自己的需求得到了关注和重视时，就会更有责任感和参与度。
3.建立沟通渠道沟通是建立凝心聚力、开展高效工作和取得成功的关键。
一个公司的团队成员应该能够自信地相互交流，包括情感沟通和工作沟通。
在实践中，团队成员之间的沟通交流需要相互理解与尊重，这有助于减少沟通误解和言语冲突。
4.举办团队建设活动建立凝心聚力可以通过团队建设活动来实现。
通过这些活动可以增强团队成员之间的互动和沟通，相互接触和理解。
提升团队凝聚力活动方案
提升团队凝聚力活动方案提升团队凝聚力活动方案(精选3篇)团队凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引，团队凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有很重要的作用。
下面是带来的有关提升团队凝聚力活动方案，希望大家喜欢提升团队凝聚力活动方案篇1一、活动的背景：公司队伍逐渐壮大，无法避免新老员工之间，业务团队之间，业务与后勤各个职能部门之间，就工作问题上，难免存在配合和服务上沟通的障碍，和矛盾冲突。
为了让工作氛围更加的和谐，促使各个部门之间更好的交流和沟通，提高工作效率，创造更大的收益，企划部针对这一现象，特制订了一系列关于缓解员工关系，促进部门协作效率周期性活动。
二、活动目的：活动有利于灌输公司新的理念，互动能够增加各部门人员之间的亲和力。
通过周期性的活动，能够及时、有效的传达公司最新精神和指示，让员工更加清楚的了解公司新动向。
选择不同部门进行联谊的活动，更能增强不同岗位、不同职责员工之间的协作、理解、包容，从而达到团结一心，有效沟通，高效益的团队。
三、活动的时间：以两个月为一个周期开展四、活动的主体：公司全体员工(根据不同的部门和员工之间的情况，组织人员活动。
大活动人员不超过60人，小活动人员不低于30人)五、活动的场所：主要场地以培训室为主，户外可以选择农家乐、度假山庄、市区内免费的主体公园为场所六、活动的开展：周期性活动大致可以分为三类：拓展项目、座谈会项目、体育活动项目、知识趣味比赛。
根据活动主体不同，企划部牵头组织培训部和部门管理沟通，确定最后的活动方案，确保活动能够解决实质问题，让活动的价值化。
(一)、拓展分为：室内拓展和室外拓展室内拓展：短期内对心态和思维的调节效果好、见效快，成本低，可供选择活动内容丰富。
户外拓展：能够形成触动和刺激，强化服务意识，持久性好，可以增强团队之间的协作能力，达到团队相互协作与信任的目的。
(二)、茶话会：形式灵活多样，内容丰富多彩，可以分为：团队才艺展示、小游戏、个人才艺表演、座谈会、工作角色转变短时间体验感受、案例分享、思想和心得交流、真心话、传爱心等一些列小片段组成。
团队凝聚活动方案6篇
团队凝聚活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!团队凝聚活动方案6篇优秀的活动方案可以使活动顺利开展，在推广活动时，一个具有吸引力的活动方案能够吸引更多的参与者，本店铺今天就为您带来了团队凝聚活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
加强团队凝聚力向心力建设方案
当您提供建设性反馈时，牢记以下几点：
具体准确
发表个人意见
与人分享您的情感
强调对您的影响
29
我们要有感恩的心
回想我们在平时的工作中，帮助过我们的 领导、上级、同事。他们是和蔼的。
回想我们每一次完成业绩目标，队员们那
开心的笑容。他们是可爱的。
30
结束语
• 人聚在一起只能称为人群
• 心聚在一起才能称为团队
的士气
四、提高团队凝聚力，向心力的 步骤
（1）找到凝聚力，向心力的来源
（2）针对根源目标找出团队的不足
（3）发现问题并解决问题
（4）加强并提高
（1）找到凝聚力，向心力的来 源
群体成员的整体配合效能
团队成员的归属感 个体成员的信念 领导的魅力
（2）针对根源目标找出团队的 不足
寻找机会与需要鼓励的成员共处
下班后若有非正式聚会，记住一定要邀请所有成员参加
五、如何增强团队凝聚力，向心 力
塑造团队文化，确立团队的使命和愿景，是营销团队的精 神之源
火车跑的快，全靠车头带。团队管理者是团队凝聚力的维
系者，因此要求管理者有强大的人格魅力
五、如何增强团队凝聚力，向心 力
• 充分认识个体差异 接人待物的风格 个人工作风格----完美型、力量型、活泼型、和平
型
个人经验和背景
表达方式----沉默寡言型、非语言表达型、直接了解和
解决矛盾型、敏感话题型
（3）发现问题并解决问题
• 团队凝聚力，向心力散漫的原因 过于自我 过于自私
过于自大
（3）发现问题并解决问题
强调正面效果； 具体而实在；
展示信心。
幼儿园团队合作训练方案 幼儿园团队建设
幼儿园团队合作训练方案一、背景介绍1. 幼儿园团队建设的重要性幼儿园作为儿童教育的基础阶段，团队建设对于教师间的合作、教学质量的提升以及幼儿健康成长都有着至关重要的作用。
在幼儿园团队建设中，团队合作训练方案更是关乎团队整体素质的提高，故而需要引起足够的重视。
2. 现状分析目前，幼儿园团队合作训练方案还存在一些问题。
教师个体能力的不同、沟通交流不畅、团队协作意识淡薄等都制约了团队的整体水平。
有必要制定一套科学有效的团队合作训练方案，推动团队合作意识的提高，从而提升整体教学质量。
二、目标设定1. 意识目标通过团队合作训练，提高教师间的团队协作意识，培养集体荣誉感，引导他们积极为团队的目标努力，以团队利益为重。
2. 技能目标通过训练和锻炼，提高教师的团队合作能力，使其能够更好地在团队中协作、沟通，并配合园长制定和实施各项教学方案。
3. 教学目标培养教师在团队中的责任心和奉献精神，增强教师间协作意识，提升教学质量和教育水平。
三、训练内容1. 团队合作意识培养通过团队活动、心理辅导等形式，激发团队成员的团队协作意识和积极性，使其明白“团队合作”的重要性，并以此为出发点，内化为自己的思维和行为习惯。
2. 团队合作技能培养通过团队合作技能的培训，包括沟通技巧、协作能力、问题解决能力等，提高教师的团队合作技能，使其在团队中更好地完成任务。
3. 团队合作氛围营造通过各种形式的团队活动，包括户外拓展、座谈交流等方式，营造浓厚的团队氛围，增强团队成员的凝聚力和归属感，促进团队内部的融洽氛围。
四、训练方式1. 专业培训邀请专业的团队建设培训师，针对幼儿园教师的特点和需求，通过专业的培训课程和活动，帮助教师提升团队意识和团队合作技能。
2. 现场实践在培训师的指导下，组织团队成员进行现场实践活动，让他们亲身体验团队合作的重要性，加深对团队建设的理解。
3. 日常引导在日常工作中，园长和教师要时刻关注团队建设，通过评比、表彰等形式，激励教师团队协作意识，引导他们更好地融入团队。
团体心理辅导方案-增强团体凝聚力和团队合作精神,培养团队意识
团体心理辅导方案一、指导老师、领导者和其他成员介绍：【指导老师】：高美才，南昌大学心理健康教育中心主任，具有较强的专业理论知识、实践能力，曾多次主持领导团体心理辅导。
【领导者】：海柳娟，南昌大学教育学院应用心理061班学生，心协会长顾问【协助人员】：刘伟芳，应用心理072班学生，心协心研部副部长。
二、团体性质：结构式的，异质的，训练成长，自我体验的封闭式辅导。
三、团体对象：心协理事会成员。
四、团体规模：13人，男女比例为7：6。
五、地点：心协办公室六、活动时间：共一次，1.5—2小时，时间10月18日晚7：00—9：00。
七、活动费用：各种手工制作材料和印刷费用以及团辅相关道具，奖品等。
八、理论依据：1、团体凝聚力是以团体共同活动为中介，在团体活动中，成员经过互动，彼此诉说自己心中的感受和想法，从而增进成员之间的感情和思想交流，这时，彼此发生认同，互相满足心理需要，产生亲密感和相互依赖感，加大成员之间的相互吸引和团体多成员之间的吸引，在这样的团体中，成员心情愉快，精神振奋，行为，认知，情感一致，凝聚力就高。
2、马斯洛的需要层次理论出发，归属的需要，一个人成为一个团体的一员时就希望自己能找到归属感，希望自己在团体中能发挥自己的作用，实现自我效能感，充分实现自己的价值。
3、自我价值的实现，个体希望与团队中其他成员有人际互动，并希望投入该团队的活动中，并从团队中获得自己的价值实现，有自我满足感。
九、辅导目的：通过一系列的活动，让所有成员都参与，并全身心投入到活动之中，充分进行体验，感受，发挥自我能动性，与成员一起分享，一起成长，在团体中实现自我成长和体会团体凝聚力的重要性，并把团辅的收获运用到今后的学习和工作之中，真正实现自我价值，并与团队其他成员更好的合作，增强团体凝聚力和团队合作精神，培养团队意识，发挥主人公的角色为团体目标一起进步。
十、活动内容：（一）开场白：领导者做自我介绍，并介绍协助者，把团体成员按男女比例分开，让大家更好的融入进集体中，希望通过这次活动，为大家营造一个平等，互相尊重，信任的小组氛围，促进团体成员的自我发展，增进组员的团体归属感和对团体的信任，以提高小组内部工作积极性，增强团体凝聚力。
团训策划书
团训策划书一、背景介绍。
团队训练是提高团队整体素质和凝聚力的重要手段，通过团队训练可以增强团队成员之间的合作意识、沟通能力和解决问题的能力，从而提高团队的执行力和创造力。
为了进一步提升团队的整体素质和凝聚力，我们计划开展一次团队训练活动。
二、活动目的。
1. 提高团队成员之间的合作意识和团队凝聚力；2. 增强团队成员的沟通能力和解决问题的能力；3. 提升团队的执行力和创造力；4. 加强团队成员之间的信任和协作能力。
三、活动内容。
1. 团队合作训练，通过团队合作游戏和挑战，提高团队成员之间的合作意识和团队凝聚力；2. 沟通能力训练，开展沟通技巧培训和沟通能力提升活动，增强团队成员的沟通能力；3. 解决问题能力训练，组织解决问题的案例分析和角色扮演，提升团队成员的解决问题能力；4. 创造力训练，开展创意思维训练和创意挑战活动，提升团队的创造力。
四、活动安排。
时间，2022年10月1日-10月3日。
地点，XX度假村。
参与人员，公司全体员工。
活动安排：第一天，团队合作训练。
第二天，沟通能力训练。
第三天，解决问题能力训练和创造力训练。
五、活动预期效果。
1. 提高团队成员之间的合作意识和团队凝聚力；2. 增强团队成员的沟通能力和解决问题的能力；3. 提升团队的执行力和创造力；4. 加强团队成员之间的信任和协作能力。
六、活动评估。
我们将通过问卷调查、小组讨论和个人反馈等方式对活动进行评估，以确保活动取得预期效果，并及时调整和改进活动方案。
七、活动预算。
活动经费预算为XXXX元，具体经费细则将由财务部门负责制定和管理。
八、活动宣传。
我们将通过公司内部通知、公告栏、微信群等方式进行活动宣传，提醒员工做好活动准备和报名登记。
以上为团训策划书，希望得到领导的支持和批准，让我们共同努力，开展一次成功的团队训练活动。
团日活动方案增强凝聚力
团日活动方案增强凝聚力(中英文版)Title: Enhancing Team Unity through Group Activities为了提高团队凝聚力，我们计划开展一系列团日活动。
这些活动旨在促进团队成员之间的交流与合作，增强团队精神，提高团队整体素质。
To enhance team cohesion, we plan to carry out a series of group activities.These events aim to promote communication and cooperation among team members, strengthen team spirit, and improve the overall quality of the team.第一项活动是团队建设培训，我们将邀请专业教练带领团队成员进行一系列团队建设游戏和训练。
通过这些活动，团队成员可以更好地理解彼此，提高协作能力。
The first activity is a team-building training session.We will invite a professional coach to lead team members in a series of team-building games and exercises.Through these activities, team members can better understand each other and improve their collaboration skills.第二项活动是团队分享会，我们将定期组织团队成员分享工作经验和生活感悟。
这将有助于团队成员之间的交流与学习，促进团队共同成长。
The second activity is a team sharing session.We will regularly organize team members to share their work experience and life insights.This will help promote communication and learning among team members and foster collective growth.第三项活动是团队聚餐，我们将定期组织团队成员共进晚餐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
团队凝聚力
湘潭市一中毛方吉
☆团体性质与名称
湘潭市一中2009（10）班，组建于2009年9月1日，按照常规的班级管理方式组建，行政领导者（班主任）在团队文化建设上做了不少工作，缺少整体规划和团体心理辅导知识；班级具有代表性，班级同学心理具有代表性，缺少团队文化建设的必要性的认识和知识。
团体性质这是一个典型的“一次性”、“成长型”、“青少年”、“心理教育（辅导）”团体（同时还要注意到这是一个“临时”的团体，是一个54人的班级中的40人，具有“不完整性”，顾及到团体整体的真实存在和达到团体辅导的目的“助人自助”，必须考虑到此次辅导对于班级的建设性意义到底有多大）；部分的工作需要在本活动的“结束期”铺垫，在活动结束后做适量的跟踪，与该团队领导（班主任）做必要的沟通。
☆团体目标
让参与者感受、体会团队凝聚力形成的要素，在活动后能够自发地或者在引导下运用到班级建设和其他团队建设中去。
团体领导者毛方吉（男）29岁领导者，参加了2009年暑假湘潭市心理健康教育骨干班培训（优秀学员）和“团体心理辅导引入学校德育”课题组成员；周晨（女）
协助者周晨（女）国家二级心理咨询师。
☆团体对象与规模参加者为高一学生，１５－１６岁；共４０人，来自５３人的班级，产生过程（活动前见面会）是“全心投入”、“遵守规范”的过程。
☆团体活动时间活动一次，45分钟完成；期待活动结束后的跟踪活动，以取得更好的效果。
☆团体设计理念依据
主要理论依据是：群体理论的“参照群体”理论。
主要观点：作为个人行为的精神依托的群体，即由过去和现实的群体归属关系所产生的观念、价值、行为准则的内在化，统称为“群体规范”。
在现实生活中，许多看起来似乎完全出于个人决定的行为，实际上在很大程度上受内在化的群体的影响。
个人作为群体（这里是班级）的一员，将个人的目标、行为规范以团体目标和行为规范为参照，最终内化为自己的目标和行为方式。
☆团体活动场所团体心理辅导活动室，已经布置好；座位排列采取“四个圈”分组方式，每组10人。
准备工作五种颜色的卡纸各一张（一张用于见面会，也用于活动的“结束期”）；红、黑、蓝三色记号笔各4支；吸铁石、吸铁条四对；卡式磁带放音机或者多媒体音频播放。
团体实施过程
团体规则：真诚——全心参与；秩序——服从领导；号令：*—*—**；（积分获奖）
一、创始期
活动一、合唱校歌《我们是奋发的飞舟》
活动二、跳一个舞播放音乐，跳兔子舞（2分钟内）
二、过渡期
活动三、分四个组同学们手拉手成一个圈，报数1-2-3-4，然后按照所报数字分为四组。
活动四、找共同点1、各组组员环坐，以“我们都……”接龙（领导者举例），内容不得重复；最先完成的小组给个信号“*—*—**”（可以伴随欢呼）报告团队领导；
2、按照完成的顺序依次展示【按照先后顺序分别积4、
3、2、1分；领导者不给展示评分】；3、分享：（1）刚才大家说到得共同点中，哪一个是你认为最重要的？（2）自由分享【积1-2分每人次】
三、建设期
活动五、团队领导各组确定队长、队名和口号（目标暂时不要求）；按照完成先后次序分组介绍。
活动六、设计队标和队歌（成员、规则暂时不要求）
1、分组设计本队队标，最先完成的小组给个信号“*—*—**”（可以伴随欢呼）报告团队领导；15分钟后分组“展示队标”和“唱队歌”。
2、分组展示【按照先后顺序分别积4、
3、2、1分；领导者不给展示评分】。
3、分享：（1）说出他队的优点；（2）分享设计过程心得。
四、结束期
1、总结本次活动大家的表现，肯定成长；队长领取奖品。
2、鼓励同学们本次活动后把班级这个53人的团队建设得更好。
3、鼓励同学们运用今日所学，建立班级篮球队、书法俱乐部等。
*4、让同学分享在活动结束后的行动计划。
------------------------------------
团体心理辅导效果评估
*团体评估主要是指通过不同的方法，搜集探讨有关团体目标达成的程度，成员在团
体中的表现，团体特征，成员对团体活动的满意程度等资料，帮助团体领导者及成员了解团体心理辅导的成效。
*评估的内容：
1.团体心理辅导目标是否达到；
2.团体效果反应是否良好；
3.方法是否正确；
4.团体合作是否充分；
5.有无需要改善之处；
6.指导者自身的成长？
**团体评估的层面：反应层面，学习层面，行为层面，结果层面（如自信心，学习态度，学习成绩，工作业绩，家庭关系等）
**团体评估的执行者：团体督导者，团体领导者，团体观察者，团体成员，团体成员的重要他人；
**技术：行为计量法，心理测验，调查问卷，报告，日志，录音和录象等。
=================
团体心理辅导的实施过程
一、初始期（破冰）
目标：领导者协助成员相互认识，了解团体的目的和结构，察觉自我的感觉和行为。
活动：催化“团体”【注1】形成，增加成员互动机会，协助其自我开放。
二、过渡期或转换期
目标：领导者协助成员分享感受的经验，并察觉自己与他人的感觉和行为，进而开展团体动力
活动：设计引发成员表层次的自我分享活动，并让成员发展亲密互助关系，凝聚团体向心力。
三、工作期
目标：领导协助成员检视自我的困扰、焦虑，察觉有效的社会行为，学习问题解决，激发自我的成长动力。
活动：配合团体主题、性质、目标来设计活动，设计从小威胁性到大促发性的经验分享活动，并引发成员非表层次的反馈讨论。
四、结束期
目标：领导者协助成员订定成长计划，实践行动，激励成员。
活动：整合成员在学习心得，将感觉、认知转化成具体行动计划并鼓励其实践，同时，迁移个人学习性行为于团体外的情境中运用【注2】。
领导任务：总结团体过程，协助成员作出评估，鼓励成员充满信心地面对生活，将团体中所学用于实际生活【注3】。
=================
团体心理辅导方案设计
团体性质与名称（结构化程度，学术名称，宣传名称）
团体目标（总目标，阶段目标，活动目标）
团体领导者（学术背景，带领团体经验，领导者人数）
团体对象与规模（参加者特征，团体成员人数）
团体活动时间（计划总时间，次数，间隔）
团体设计理念依据（理论名称，主要观点）
团体活动场所（活动场地要求，环境布置，座位排列）
团体评估方法（评估工具，评估时间，评估内容）
团体实施过程（团体过程规划，单元执行计划）
其他（招募广告，财务预算，所需设备，完成条件）
=================
团体心理辅导方案的设计步骤
了解服务对象潜在需要：
确定团体的性质，主题与目标；
搜集相关文献资料与方案；
完成团体方案设计书；
规划团体整体框架及流程
设计招募广告；
对团体方案进行讨论与修订。
========================。