部编人教版四年级语文上册三单元《口语交际、习作、语文园地三》 课件(统编本)
为了保护视力，我们可以做些什么？
赵东莱：针对视力下降这 一现象，我们应采取一些保护 视力措施：1.避免在强烈的光 线或昏暗的光线下看书或者写 字；2.不要长时间地观看电视 节目、玩电子游戏；3.不要在 床上躺着看书，也不要边走路 边看书，更不能歪着身子趴在 桌子上读书写字。
刘思源：保护视力还要做 到如下几点：1.适当的进行体 育锻炼，不偏食，不吃过多的 甜食和辛辣食品；2.看书写字 的姿势要正确，眼与书本的距 离保持在30厘米左右；3.合理 安排生活作息时间，保证充足 的睡眠；4.坚持做眼保健操。
子基本上就用不上了。
二八月，乱穿衣。 农历的二月、八月，天气变化无常，忽冷忽热，
人们穿衣无规律。
夏雨少，秋霜早。 夏天如果雨水少，这样的天就会提前冷，秋霜
降的早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 到了农历八月，大雁就要开始南飞迁徙，大雁一
旦南飞，就要下霜了。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后，
狗鼠鸟猪马鱼 牛虎 窝洞巢圈塘厩 穴棚
我发现“鸟窝”也 可以叫“鸟巢”。
名师讲解
在为动物找到家连线之前，先想一想，在平时的生活中，我们 把这些动物的家都称作什么，然后再仔细连起来。
狗鼠鸟猪马鱼 牛虎 窝洞巢圈塘厩 穴棚
读下面两组句子，注意加点的词语， “逐渐”写
体会每组句子意思的不同。
出了爬山虎的脚 是一点儿一点儿
◇触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 变成灰色的。
◇触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
第一组句子中第二句比第一句多了“逐渐”这个词语。第一句 话是说触着墙的，细丝和小圆片是灰色的，第二句中加了“逐渐”一 词，写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，写出了细丝和小 圆片的变化过程。
◇隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋 蟀的住宅。
口语交际：爱护眼睛，保护视力
四年级上册﹒第三单元
交际内容
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。先 了解班里同学视力情况并分析原因，然后讨论怎样才能 保护好视力，最后提出保护视力的建议。
交际指导
1.观察图画，判断对错
认真观察课本上的四幅图画，思考一下图 片上同学的做法对不对。
2.了解情况，分析原因
冬天就到了，就要穿棉袄了。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。 南方八、九月天气和暖，十月的天气还让人感到
像暖春一样。
（2）写清观察对象的变化及观察过程
认真观察一种事物，看看它有哪些特征或是有 趣的地方。认真思考，清楚地把观察对象的变化及 观察的过程写下来，并写得具体生动。
如何写清观察对象的变化及观察过程？
①按照一定顺序来观察。可以按照空间顺序、时间顺序、观察 顺序对观察对象进行描写，突显观察对象的变化，使文章条理 清晰。 ②抓住静态和动态来写。写观察日记的时候，既要观察事物静 态时候的样子、特点、颜色等，也要注意观察动态时候的样子、 特点。 ③多种感官参与，让观察全方位、立体化。观察时，可调动视 觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官。
好句段
◆夜，静极了，玉盘似的满月在 云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
◆月亮出海了。在腾空的一瞬间， 它仿佛猛地一跳，浑身披满水花， 让多情的大海把它冲洗得分外明 丽和洁净。
佳作引路
会跳舞的草
3月6日 星期二 晴 今天爸爸出差回来了，给我带回了一些跳舞草的种 子，让我自己种。“爸爸，草怎么能跳舞呢？”我半信 半疑，但出于好奇，我还是小心翼翼地把种子种在了花 盆里。就这样，我种下了种子，也种下了一个谜。
习作
写观察日记
习作内容
叶圣陶、法布尔、比安基分别经过一段时 间的观察，了解了爬山虎，看到了蟋蟀筑巢， 记录了燕子窝的变化。我们也可以试着连续观 察一种事物，用观察日记记录自己的收获。
习作指导
（1）确定观察对象
可以观察种子发芽的过程，可以观察秋天树叶颜 色的变化，可以观察月亮变化的过程，还可以观察家 里养的小猫……植物、动物、自然现象等都可以成为 我们的观察对象。选择你感兴趣的对象进行连续观察。
◇隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便 是蟋蟀的住宅。
第二组句子中第二句比第一句多了“最多”这个词语。第一句话 是说隧道只有九寸深，第二句中加了“最多”一词，写出了蟋蟀的隧 道最多就九寸深，也可能比九寸浅，对隧道深度的描述更严谨。Fra bibliotek日积月累
立了秋，把扇丢。 过了立秋这个节气后，天气就会逐步转凉，扇
交 际 示 例 本班同学的用眼习惯是怎样的？
王若一：我对班上同学的 用眼习惯进行了一段时间的观 察，发现同学们用眼习惯不好。 他们或者躺着看书，或者趴着 写作业，或躺着看电视。这些 不好的用眼习惯严重地影响了 他们的视力。
本班同学的视力情况是怎样的？
张奕庭：我对班上同学的 视力情况也进行了观察，发现 有少数同学已戴上了近视眼镜， 而且大多数同学的视力下降很 严重。我认为影响视力的原因 有两方面：一、长期用眼不正 确；二、缺少保护措施。
跳舞草跳舞
名师点评
文章构思巧妙，结构完整，作者留心观察，对跳舞草的成 长过程及草随音乐舞动的情景进行了细致的描写，并写出了自 己的真情实感。
语文园地三
交流平台
只有观 察细致，才 能写得准确。
它用前足扒土，还用钳子搬掉 较大的土块。它用强有力的后足踏 地。后腿上有两排锯，用它将泥土 推到后面，倾斜地铺开。
（3）写出想法和心情
根据观察对象不同时期的变化，写出当时的想 法和心情，写出自己的真情实感。
（4）注意日记的基本格式
日记格式 第一行：题目 第二行：X月X日 星期X 天气X 第三行：开头空两格，写正文。
（5）评一评
写完后在小组内分享，评一评，谁观察得仔细， 内容记得准确、形象。
图解课文
日积月累
这次“交流平台”围绕观察展开。要想写出的文 章准确生动，就要进行细致的观察。我们在观察事物 的时候，不仅要观察细致，而且要连续观察一段时间， 了解事物的特点。观察时不仅要用眼睛看，还要用耳 朵听，用心想，只有这样才能把观察的事物写得具体、 生动、准确。
词 语 段 应 用 连一连，为下面的动物找到家。
4月18日 星期三 晴 盼啊盼，今天我来到阳台看跳舞草时，它竟然长了好 几片叶子。我心里多了一份惊奇，多了一份惊喜，更多了 一份企盼，我心中的那个谜马上就要解开了。我赶紧把花 盆放在电子琴边，弹起了乐曲。跳舞草果然动了起来，在 阵阵悦耳的琴声中，幼苗舒展着每一片小叶子，轻轻地舞 动起来。我停止演奏，伏下身对它说话，它也絮絮低语， 好像和我对话。噢！还真有会跳舞的小草！我为自己亲手 栽培的生命而喝彩！大自然多么神奇美妙啊！只要我们有 一双明亮的眼睛，仔细观察，有一双勤劳的手，敢于尝试， 许多的不可能就有可能出现。
跳舞草的种子
3月14日 星期三 晴 今天阳光明媚，我早晨起 床后，就去看跳舞草。没想到， 它的小芽竟然破土而出了，嫩 嫩的、黄黄的、细细的，多么 可爱呀！我把它放在阳光下， 让温暖的阳光照射着它，让它 快快长大。
3月23日 星期五 小雨 跳舞草什么时候才能跳舞呢？爸爸告诉我，等长出 小叶子，只要轻轻地对着它唱歌或演奏乐曲，它就会跳 舞。我走到阳台一看，幼芽竟长出了一片叶子，我心里 可高兴了。
好词
郁郁葱葱 繁花似锦 绿草如茵 机灵活泼
憨态可掬 滑稽可笑 云卷云舒 雾气弥漫
好开头
◆天空中的云，千姿百态，变化万千。 假如你一不留神，它就会变成另一个样 子，让你找不到它。云在慢慢移动，有 时像一条龙，有时像张着大嘴的鳄鱼， 有时像一群飞奔的骏马……
◆春天，我观察了门前的那棵槐树，它 在不同的天气里有不同的样子哦。
作者不 但观察细致， 还连续观察 了一段时间。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰色。
观察不仅 要用眼睛看， 还要用耳朵听， 用心想。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静 的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
了解本班同学的视力情况，对班里同学的视 力情况和影响视力的原因进行分析。
3.讨论交流，提出建议
和同学交流怎样才能保护好自己的视力，并 提出保护视力的建议。小组讨论时，注意说话的音 量，避免干扰其他小组。
4.轮流发言，相互补充
每组推选一名代表进行发言，发言时不重复 别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同， 再继续补充。
生活中不是缺少美，而是缺少善于发现 美的眼睛。你们会留意日常生活中的点点滴 滴吗？你们有认真去观察生活中的美好吗？ 下面让我们去看看其他人是如何观察生活的。
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬 山虎向上爬的秘密。
法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑 巢的全过程。
比安基更是用日记的形式，记下了燕子 窝的变化。
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四年级上册口语交际习作语文园地人教部编版PPT部编
4月18日 星期三 晴
盼啊盼，今天我来到阳台看跳舞草时，它竟然长了好
几片叶子。我心里多了一份惊奇，多了一份惊喜，更多了
一份企盼，我心中的那个谜马上就要解开了。我赶紧把花 小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。
3月6日 星期二 晴 狗鼠鸟猪马鱼牛虎
盆放在电子琴边，弹起了乐曲。跳舞草果然动了起来，在 可以观察种子发芽的过程，可以观察秋天树叶颜色的变化，可以观察月亮变化的过程，还可以观察家里养的小猫……植物、动物、自然现象等都可以成为我们的观察对象。
◆月亮出海了。在腾空的一瞬间， 它仿佛猛地一跳，浑身披满水花， 让多情的大海把它冲洗得分外明 丽和洁净。
佳作引路
会跳舞的草
3月6日 星期二 晴 今天爸爸出差回来了，给我带回了一些跳舞草的种 子，让我自己种。“爸爸，草怎么能跳舞呢？”我半信 半疑，但出于好奇，我还是小心翼翼地把种子种在了花 盆里。就这样，我种下了种子，也种下了一个谜。
习作
写观察日记
习作内容
叶圣陶、法布尔、比安基分别经过一段时 间的观察，了解了爬山虎，看到了蟋蟀筑巢， 记录了燕子窝的变化。我们也可以试着连续观 察一种事物，用观察日记记录自己的收获。
习作指导
（1）确定观察对象
可以观察种子发芽的过程，可以观察秋天树叶颜 色的变化，可以观察月亮变化的过程，还可以观察家 里养的小猫……植物、动物、自然现象等都可以成为 我们的观察对象。选择你感兴趣的对象进行连续观察。
了解本班同学的视力情况，对班里同学的视 力情况和影响视力的原因进行分析。
3.讨论交流，提出建议
和同学交流怎样才能保护好自己的视力，并 提出保护视力的建议。小组讨论时，注意说话的音 量，避免干扰其他小组。
4.轮流发言，相互补充
人教版四年级语文上册语文园地三口语交际与习作ppt课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
神态 语言
动作 心理活动
9、小结编写童话的方法 对呀，我们编故事的目的是用来和大 交流的。要使童话生动有趣，我们就要大 想象，用拟人手法，通过动作、语言、神 心理活动的描写告诉人们一个道理，这样 这个故事才会引人入胜。
无比骄傲的红气球根本就不爱听青菜的话 气呼呼地离开了青菜地。它继续飘啊飘。
请大胆想象：红气球又会飘到什么地方?碰 到谁?它们之间又2、播会放音发乐，生学生什习作。么有趣的故事?最后 气球明白了什么？请同学们展开联想，比比谁 想象最大胆，想法最奇特。思考好了就赶紧动 编写吧！
★课前游戏
• 同学们，上课前让我们放松放松，一起来玩个猜谜游戏怎么 猜出来咱们赶紧举手回答，好吗？
1、谁能根据这张图片，猜猜这部童话作品的名称：
2、同学们眼睛亮，猜得真准，一针见 厉害！下面考考大家耳朵够不够灵敏。听 段好听的音乐，谁能说出这是哪部童话作 改编的动画片。
3、看下面叙述，想想是哪部童话？作品 名字，作者是谁。
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
神态 语言
动作 心理活动
9、小结编写童话的方法 对呀，我们编故事的目的是用来和大 交流的。要使童话生动有趣，我们就要大 想象，用拟人手法，通过动作、语言、神 心理活动的描写告诉人们一个道理，这样 这个故事才会引人入胜。
无比骄傲的红气球根本就不爱听青菜的话 气呼呼地离开了青菜地。它继续飘啊飘。
请大胆想象：红气球又会飘到什么地方?碰 到谁?它们之间又2、播会放音发乐，生学生什习作。么有趣的故事?最后 气球明白了什么？请同学们展开联想，比比谁 想象最大胆，想法最奇特。思考好了就赶紧动 编写吧！
★课前游戏
• 同学们，上课前让我们放松放松，一起来玩个猜谜游戏怎么 猜出来咱们赶紧举手回答，好吗？
1、谁能根据这张图片，猜猜这部童话作品的名称：
2、同学们眼睛亮，猜得真准，一针见 厉害！下面考考大家耳朵够不够灵敏。听 段好听的音乐，谁能说出这是哪部童话作 改编的动画片。
3、看下面叙述，想想是哪部童话？作品 名字，作者是谁。
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
部编版 四年级上册语文园地三课件(22张PPT)
出了爬 山虎是怎样往上爬的。
作者凭借丰富的联 想和想象，运用拟人的 修辞手法，把燕子写得 有情有爱，富有情趣。
它们一只一只地打窝旁飞过去， 向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。 这时女主人的小脸正探出门外，说不 定它们在吻着这位幸福的女主人呢！
…………………………词……句…段…运……用………………………………
C组 我们组补充三条保护视力的建议。
（1）坚持做眼保健操，放松眼部肌肉。 （2）保证充足的睡眠时间，让眼睛得到充分休息。 （3）定期检查视力，做到早发现、早治疗。
习作
写观察日记
买蝈蝈 神气的 “大将军” 看蝈蝈
清脆、欢乐蝈蝈的歌声
第一则
第三则
观察日记三则
第二则
哑巴将军 哑巴将军 喂辣椒
蝈蝈吃辣椒津津有味
连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩（jiù） 穴 棚
读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
◇触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 ◇触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色
••
第一句没有“逐渐”二字，说明细丝和小圆片是一下子变成 灰色的，描述不准确。
第二句“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色 的，描述非常准确、严谨。
……………………………日…积……月…累…………………………………
◎一叶落而知天下秋
◎立了秋，把扇丢。
看见一片落叶就知道 秋天的来临，比喻发现一 点儿预兆就料到事物发展 的趋向。
立秋后天气转凉，用 不着扇扇子了。立秋：每 年8月7、8或9日，是农历 二十四节气中第13个节气。
◎二八月，乱穿衣。
农历的二月和八月气 温不稳定，忽冷忽热，人 们穿衣有薄有厚，不尽相 同。
作者凭借丰富的联 想和想象，运用拟人的 修辞手法，把燕子写得 有情有爱，富有情趣。
它们一只一只地打窝旁飞过去， 向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。 这时女主人的小脸正探出门外，说不 定它们在吻着这位幸福的女主人呢！
…………………………词……句…段…运……用………………………………
C组 我们组补充三条保护视力的建议。
（1）坚持做眼保健操，放松眼部肌肉。 （2）保证充足的睡眠时间，让眼睛得到充分休息。 （3）定期检查视力，做到早发现、早治疗。
习作
写观察日记
买蝈蝈 神气的 “大将军” 看蝈蝈
清脆、欢乐蝈蝈的歌声
第一则
第三则
观察日记三则
第二则
哑巴将军 哑巴将军 喂辣椒
蝈蝈吃辣椒津津有味
连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩（jiù） 穴 棚
读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
◇触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 ◇触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色
••
第一句没有“逐渐”二字，说明细丝和小圆片是一下子变成 灰色的，描述不准确。
第二句“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色 的，描述非常准确、严谨。
……………………………日…积……月…累…………………………………
◎一叶落而知天下秋
◎立了秋，把扇丢。
看见一片落叶就知道 秋天的来临，比喻发现一 点儿预兆就料到事物发展 的趋向。
立秋后天气转凉，用 不着扇扇子了。立秋：每 年8月7、8或9日，是农历 二十四节气中第13个节气。
◎二八月，乱穿衣。
农历的二月和八月气 温不稳定，忽冷忽热，人 们穿衣有薄有厚，不尽相 同。
部编版四年级语文上册第三单元口语交际习作语文园地三PPT精品课件
通过比较，我们发现，一些句子加上某些限定的词语更加准确地 表达出了意思。
练一练，学运用。
读一读下面的句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。 (1)◎在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条隧道，即使有骤雨，这
里也立刻就会干的。 ◎在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾.斜.的.隧道，即使有骤 雨，这里也立刻就会干的。
练一练，学运用。
下面这些动物的家，该怎么称呼呢？
兔的住处称( 窟 ) 鸟的住处称( 巢 ) 蚕的住处称( 匾 )
虎的住处称( 穴 ) 蛇的住处称( 洞 ) 蜜蜂的住处称( 房 )
我拓展，我积累。
小朋友，你还知道 哪些像这样的字呢？
这样描写动物的家的 称呼还有很多。
龙潭 猫窝 鱼塘 蚁穴 羊圈 鸡棚
观察植物，要观察它的干、茎、叶等各 部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、 叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜 色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻 花散发出来的香味。
观察动物，就要观察动物的外形，生活 习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和 心情，如果能附上图画和照片就更好了。
3.认真地进行观察记录。
本次口语交际中我们应该注意什么？
在调查的过程中要 善于观察、善于发 现问题。
交流的时候观点要 明确，条理要清晰。
1.测测大家的视力
2.预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。 近视危害这么大，为什么会近视呢？
①不注重看电视或用电脑用眼卫生。 ②不注重读写卫生。 ③不认真做眼保健操。 ④不注重饮食。 ⑤长时间打游戏引起眼疲劳……
“倾斜的”写出了______________________。 (2)◎如果你仔细看那些脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
◎如果你仔细看那些细.小.的.脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 “细小的”写出了________________________。
部编版四年级语文上册第三单元口语交际习作语文园地三课件
28
人教版 语文 四年级 上册
29
交流平台
它用前足扒土，还用钳子搬掉较 大的土块。它用强有力的后足踏地。 后腿上有两排锯，用它将泥土推到后 面，倾斜地铺开。
只有进 天就萎了，后来连痕迹也没有了。触 着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾 得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很 安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
词句段运用 ●连一连，为下面的动物找到家。
窝狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
洞 巢 圈塘 厩穴棚
33
课堂点拨
我发现“鸟窝”也可以叫“鸟巢” 。 动物的“家”也可以有不同的名字。
15
秋天到了，有的树 叶开始变色了，我要记 录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观 察月亮变化的过程。
17
我要观察家里养的小猫。
习作内容
同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄 发生着变化。你有没有留意过？今天的习作就是 写一篇观察日记。
19
习作指导
观察时要注意什么?
1.观察口记，主要是记录观察对象的变化。 2.还可以写下是用什么方法观察的，观察的过 程是怎样的。 3.观察者当时的想法和心情，如果能附上图画 或照片就更好了。
渐渐地，绿豆的上部长出了小叶子。这让我很 惊讶！在水里泡着的种子也能长出叶子来。我还发 现绿豆上面还有细细的小芽支撑着叶子。叶子表面 是鼓鼓的，里面却是空心儿的。
24
总结恰到好处，有画龙点睛之妙。
又过了几天，叶子上面竟然真的长出了绿 豆。绿豆好像对我说： “谢谢你让我长大了。 ”我的心里别提有多激动了。
人教版 语文 四年级 上册
29
交流平台
它用前足扒土，还用钳子搬掉较 大的土块。它用强有力的后足踏地。 后腿上有两排锯，用它将泥土推到后 面，倾斜地铺开。
只有进 天就萎了，后来连痕迹也没有了。触 着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾 得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很 安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
词句段运用 ●连一连，为下面的动物找到家。
窝狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
洞 巢 圈塘 厩穴棚
33
课堂点拨
我发现“鸟窝”也可以叫“鸟巢” 。 动物的“家”也可以有不同的名字。
15
秋天到了，有的树 叶开始变色了，我要记 录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观 察月亮变化的过程。
17
我要观察家里养的小猫。
习作内容
同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄 发生着变化。你有没有留意过？今天的习作就是 写一篇观察日记。
19
习作指导
观察时要注意什么?
1.观察口记，主要是记录观察对象的变化。 2.还可以写下是用什么方法观察的，观察的过 程是怎样的。 3.观察者当时的想法和心情，如果能附上图画 或照片就更好了。
渐渐地，绿豆的上部长出了小叶子。这让我很 惊讶！在水里泡着的种子也能长出叶子来。我还发 现绿豆上面还有细细的小芽支撑着叶子。叶子表面 是鼓鼓的，里面却是空心儿的。
24
总结恰到好处，有画龙点睛之妙。
又过了几天，叶子上面竟然真的长出了绿 豆。绿豆好像对我说： “谢谢你让我长大了。 ”我的心里别提有多激动了。
小学四年级语文上册第三单元《口语交际、习作、语文园地》PPT课件
放学后，我急急忙忙地赶回家，看到瓶子里 的豆子好像没什么变化。我想到老师说过观察要 细心，就把瓶子拿在手里仔细地看。此时，我发 现豆子还真是发生了微妙的变化：身体比昨天胖 了许多，颜色比昨天浅了很多，看上去黄黄的、 胖胖的，像个胖小子，可爱极了。
第二天，我回到家一看，豆子身上正中 间的部分，裂出了一个小小的口子。在它的 附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔 细看，很难发现它。这小芽把外面的豆皮撑 得有点儿高，但还是紧紧地贴在豆子身上。 我想可能是那小芽太小了，需要藏在豆妈妈 的怀里，才感到安全些。
经过这些天的辛勤劳动，我不仅锻炼了自己 的观察能力，还学到了很多课外知识呢！
方法总结
写作要求:
1.必须以日记格式行文。 2.用上至少两个比喻句、拟人句 3.至少要写3处心理活动。 4.根据你观察的材料选择一个有意义的道理 作为结尾:大自然不是缺少美，而是缺少一 双发现美的眼睛，劳动真快乐……
日记格式
1.明亮的眼睛,明亮的世界。
2.眼睛是心灵的窗户，不要给他安上玻璃。
交流平台
自由读“交流平台”中的内容，思考：这三句 话主要围绕什么方面来说的？
有目的、有重点地仔细观察，是写好观察日 记的前提。那么，怎样观察事物呢？ 一、只有进行细致地观察，才能写得准确。 二、连续观察一段时间。 三、观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听。
(你观察时的思考和探究，心理活动) 三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)
课前准备
1.老师提前布置泡豆子任务。 2.要求简单文字记录和拍照记录。
一起观察泡豆子
一
二
三
四
五
记忆犹新
提问： 1.绿豆最开始是什么样子的？ 2.第二、三、四天绿豆发生的什 么变化？像什么？
第二天，我回到家一看，豆子身上正中 间的部分，裂出了一个小小的口子。在它的 附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔 细看，很难发现它。这小芽把外面的豆皮撑 得有点儿高，但还是紧紧地贴在豆子身上。 我想可能是那小芽太小了，需要藏在豆妈妈 的怀里，才感到安全些。
经过这些天的辛勤劳动，我不仅锻炼了自己 的观察能力，还学到了很多课外知识呢！
方法总结
写作要求:
1.必须以日记格式行文。 2.用上至少两个比喻句、拟人句 3.至少要写3处心理活动。 4.根据你观察的材料选择一个有意义的道理 作为结尾:大自然不是缺少美，而是缺少一 双发现美的眼睛，劳动真快乐……
日记格式
1.明亮的眼睛,明亮的世界。
2.眼睛是心灵的窗户，不要给他安上玻璃。
交流平台
自由读“交流平台”中的内容，思考：这三句 话主要围绕什么方面来说的？
有目的、有重点地仔细观察，是写好观察日 记的前提。那么，怎样观察事物呢？ 一、只有进行细致地观察，才能写得准确。 二、连续观察一段时间。 三、观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听。
(你观察时的思考和探究，心理活动) 三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)
课前准备
1.老师提前布置泡豆子任务。 2.要求简单文字记录和拍照记录。
一起观察泡豆子
一
二
三
四
五
记忆犹新
提问： 1.绿豆最开始是什么样子的？ 2.第二、三、四天绿豆发生的什 么变化？像什么？
部编版语文四年级上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力+习作：写观察日记+语文园地三》课件
间要适当。
积极锻炼身体。
我们在特殊环境下要注意保护眼睛，如，阳 光太强烈时戴上墨镜保护眼睛；不拿脏手揉眼睛； 不在光线太暗的地方看书、写字等；课间时往远 处望，多看绿色植物，缓解眼睛疲劳。
保护视力的方法和建议 1.科学管控用眼时间 2.营造良好用眼环境 3.培养正确用眼习惯 4.坚持阳光健眼活动 5.定期进行视力监测 6.预防出现特殊情况 7.养成良好生活习惯
难点突破①
开篇点题，交代了 观察对象是大蒜。
2 我把大蒜的外皮剥开，将蒜宝宝一个个
分开，再把土挖开，把蒜宝宝们放进棕色的 把种植大蒜需要的 “床”上，帮它们盖上一层舒适的“被子”， 土壤分别比作床和 让它们在这里舒舒服服地睡大觉。我希望它 被子，形象贴切。
们快快长大。
9月27日 星期三 晴 3 蒜宝宝们已经睡了一天了，我要去看看 它们有没有“起床”。我发现有的可真是勤 劳的宝宝，头上都长出了一个很小的苗，它 们好像知道了我急切的心情，又好像对人间 充满了好奇，都探出了小脑袋。有的是“小 懒虫”，还躲在被窝里呼呼睡大觉呢。
习作的任务。
选材：
我在花盆里种下几粒种子， 观察种子发芽的过程。 植物种子的生长过程。
树叶颜色的变化。 秋天到了，有的树叶开始变 色了，我要记录树叶颜色的变化。
月亮的形状变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯 的，我要观察月亮变化的过程。
动物的生活习性。
我要观察家里养的小猫。
植物 种子发芽；树叶变色；含羞草“怕羞”……
难点突破④
由物及人，借物 抒情，由大蒜的 生长联想到人的 成长。
【名师点评】
这是一篇连续观察日记，小作者由开始种植大蒜写 起，每天对大蒜进行了细致入微的观察。运用比喻、拟 人的修辞手法，生动地写出了大蒜在生长的过程中发生 的不同变化。最后由物及人，借物抒情，由大蒜的生长 联想到人的成长。
2019-2020年部编本人教版四年级语文上册第三单元语文园地三课件
语文园地
拓展积累
(1)久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 (2)不怕初一阴，就怕初二下。 (3)河里鱼打花，天天有雨下。
1.注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通 过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。 重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上 享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近 发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。 在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解 决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。 注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生 既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。 提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变 被动接受为主自动获取。
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
语文园地
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾 得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很 安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
语文园地
词句段运用 ●连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
【2020部编版语文四上】全册第三单元课件PPT
唐诗小故事《暮江吟》 点击画面播放
拓展延伸
1.品读这首诗，在头脑中想象画面。拿起 笔，把想象到的画面描绘出来。
2.在学过的诗中，你最喜欢哪首诗描写的 景色？把诗背出来，让大家欣赏一下吧。
板书设计
暮江吟
暮江落日 色彩明丽 喜爱 赞美
露伴新月 和谐宁静
第2课时
题西林壁
[宋] 苏 轼
题目的意思是什么？谁来说一说？ 西林寺
书写、题写 题西林壁 墙壁
题目点明了诗人题诗的地点，也点明 了诗人游玩的地方。
作者简介
苏轼（1037—1101），字子瞻， 号东坡居士，眉州眉山（今属四川省 眉山市）人，北宋著名文学家、书法 家、画家，为“唐宋八大家”之一。 与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。 有《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘 竹石图卷》等传世。
远、近的角度
远看
近看
学完前两句诗，你有什么疑问？为 什么看庐山会有不一样的结果呢？
观察的角度不同，得到的结果也不一样。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
用“之所以……是因为……”这样的 句式来回答“为什么会认不清庐山的真面 目”这一问题。
之所以会认不清庐山的真面目，是因 为身在此山中。
拓展延伸
雪梅
[宋] 卢 钺
作者简介
卢钺（yuè）：南宋诗人，自号梅坡。 代表作有《雪梅》两首。
初读古诗
借助拼音，自读这首诗，把字音读准 确。在读的过程中，注意多音字和会写字 的写法。
xiánɡ（投降） 降
jiànɡ（降落）
书写指导
逊：半包围结构，可组 词“逊色”。
输：左窄右宽，书写的时 候要注意布局紧凑，撇、捺舒 展。
露似真珠月似弓 露珠 月亮 怎样的露珠、月亮让诗人觉得可爱呢？ 露珠——真珠 月——弓
部编版语文四年级上册语文园地三《爱护眼睛,保护视力习作》课件
交际指导
3.全班提建议 在全班的视力调查结果出来后，针对假性近视和
真性近视的同学分别提出合理化建议，最好针对视力 有问题的学生制订一个科学、可行的计划，监督他们 去落实。
交际范例
同学们，今天的口语交际我们围绕“爱护眼睛，保护视力”这个 话题展开。同学 们，视力的好坏与我们平时的用眼习惯密切相关。 谁能结合书中的插图，以及自己的实际情况，说一说应该怎样爱 护眼睛、保护好我们的视力。 爱护眼睛首先要注意我们的用眼习惯。不要趴着看书、写字，姿势 不端正，用眼时间一长，就会造成眼疲劳，慢慢地就伤害到了我们 的眼睛，影响了我们的视力。
习作选材
本次习作是用写观 察日记的形式记录一段 时间内的事物的变化。
可供我们选择的观察对象很多。如：植物、动物、 自然现象等。因为本次习作需要连续观察一段时间，
所以我认为最好选择便于我们观察的事物。最好是 我们身边的事物。写动物可以写一写自己了解的
猫、狗、兔子、仓鼠等；写植物可以写整株植物， 也可以写植株的一部分，如，叶、花、果实等；写自 然现象可以写月亮的圆缺，降雨、降雪前后的变化等。
与你共分享 整理观察日记，在小组内分享，评一评，谁观察得细致，内容记得准确。
我认为林红的观察日记观察细致，内容准确。她观察的是秋天里树叶颜色的变化。她在日记 中写道：过了九月份，天气转凉了，梧桐树的叶子失去了昔日的风采，颜色不再是鲜绿色，而 是变得有些暗淡。叶子的边缘开始枯萎，并且向里面卷曲。我从“暗淡”“边缘”“枯萎”“卷曲” 几个词语中发现她观察得十分细致。
习作范文
观察日记 种大蒜(suàn)
2月24日 星期六 晴 今天，妈妈买来两头大蒜让我种。① 我看着白白的小球似的大蒜说：“圆滚滚的，叫我怎么种啊？” 妈妈笑着说：“傻孩子，你把它们的‘外衣’脱下来就明白了。” 我剥去一头大蒜的“外衣”，哦。它原来是由好多个“兄弟”组成 的。乳白色的皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起，好像一个和睦 的大家庭。② 我挑了两瓣大的种在用一次性杯子做成的透明的“花盆”里， 再浇上一点儿水。最后我对大蒜说：“天气渐渐暖和了，你快快发 芽吧！”③