市场调查与预测课堂教案
一、《市场调查与预测学》教案
一、市场调查与预测学科产生 的原因
1、买方市场的形成 2、市场竞争激烈 3、由于市场地理边界的扩展以及国内、国际市场一体化的进程加剧， 企业为了扩大市场范围，需要进行更大范围的市场研究 4、消费者需求的多样化和多变性促使企业不断获取市场信息，已决定 为谁生产、生产什么、生产多少、何时何地生产、如何进行市场营销
5、管理决策的科学化、民主化，要求通过市 场调查和市场预测提供更多的市场信息 和市 场预测提供理论指导。
市场调查的含义
1、狭义的市场调查是以科学的方法和手段收 集消费者对产品的购买情况，主要针对对 顾客所做的调查，包括对商品的购买、消 费动机等购买活动的调查。 2、广义的市场调查是运用科学的方法，有组 织、有计划地且系统、全面、准确、及时 地收集、整理和分析市场现象的各种资料 的活动过程。
《市场调查与预测》教案
02
市场调查基本原理
市场调查概念及作用
市场调查定义：市场 调查是系统地收集、 整理、分析市场相关 信息，以帮助企业了 解市场现状、预测市 场趋势、制定营销策 略的过程。
深入学习数据分析技术
建议学生继续学习更高级的数据分析技术，如数据挖掘、深度学习等 ，提升数据处理和分析能力。
关注市场动态和行业趋势
鼓励学生关注市场动态和行业趋势，了解不同行业和市场的特点和发 展规律，为未来的市场调查与预测工作打下基础。
加强实践锻炼
建议学生多参加实践项目，将所学知识应用到实际中，不断积累经验 ，提升实践能力。
市场调查程序和方法
观察法
直接观察市场现象和消费者行为，记录 相关信息。
VS
实验法
通过控制实验条件，观察市场因素对实验 结果的影响。
03
数据收集与处理
数据来源及收集方法
1 2
一手数据收集
通过问卷调查、访谈、观察等方式直接获取。
问卷调查
设计问卷，确定目标群体，进行数据收集。
3
访谈
与目标群体进行面对面或电话交流，深入了解其 观点和需求。
培养专业人才
本课程旨在培养具备市场调查与预 测基本理论和技能的专业人才，满 足社会对高素质市场研究人才的需 求。
推动学科发展
市场调查与预测作为市场营销学科 的重要组成部分，对于推动市场营 销学科的发展具有重要意义。
教学目标与要求
知识目标
掌握市场调查与预测的基本概念 、原理和方法，了解市场调查与 预测的最新发展动态。
市场调查与预测教案完整版
教学方法和评估方式
教学方法
采用讲授、案例分析、小组讨论等相结合的方式，注重理论与实践的结合。
评估方式
采用闭卷考试、课程论文、小组作业等多种方式进行评估，全面考查学生的知 识掌握程度和实际应用能力。
02
市场调查基本概念及方法
市场调查定义与分类
市场调查定义
指运用科学的方法，有目的地、系统地搜集、记录、整理有关市场营销的信息和资 料，分析市场情况，了解市场现状及其发展趋势，为市场预测和营销决策提供客观 的、正确的资料。
信息。
实验法
通过控制某些变量，观 察其他变量的变化，以 验证假设或预测结果。
样本设计与抽样技术
Байду номын сангаас
01
02
03
04
样本设计
根据调查目的和总体特征，确 定样本量、样本分布和抽样方
法。
抽样技术
包括随机抽样、分层抽样、整 群抽样等，以确保样本的代表
性和可信度。
样本容量确定
根据调查精度、总体方差、置 信水平等因素确定样本容量。
提供有力的支持。
未来发展趋势预测
数字化和智能化趋势
随着科技的发展，市场调查与预测将 越来越依赖于数字化和智能化的手段， 如大数据分析、人工智能等。
跨界融合和创新发展
市场调查与预测将与其他领域进行跨 界融合，如心理学、社会学等，共同 推动创新发展。
多元化和个性化需求
消费者需求的多元化和个性化将对市 场调查与预测提出更高的要求，需要 更加精准地把握消费者需求。
组织学生开展小组讨论，探讨案例中成功或失败的因素，以及可借鉴的经验教训。
小组实践活动设计
根据课程内容和教学目标，设计 具有针对性的小组实践活动，如 设计一份市场调查问卷、进行一
市场调查与预测 教案
市场调查与预测教案教案标题：市场调查与预测教学目标：1. 了解市场调查的基本概念和重要性。
2. 掌握市场调查的方法、工具和步骤。
3. 学习如何分析市场数据并预测市场趋势。
4. 培养学生的市场调查与预测能力。
5. 培养学生的团队合作和数据分析能力。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. 市场调查案例和真实数据。
3. 小组合作活动的指导材料。
4. 市场调查和预测的相关资源和工具包，如问卷调查表、数据分析软件等。
教学步骤：引入：1. 引导学生思考并讨论市场调查的定义、作用和重要性。
2. 分享一些市场调查案例，突出市场调查对企业决策的重要性。
知识讲解：3. 介绍市场调查的基本步骤和方法，包括目标确定、数据收集、数据分析和预测等。
4. 解释不同的市场调查工具和技术，如问卷调查、采访、观察等，并示范其使用方法。
5. 介绍常用的市场调查数据分析方法和工具，如统计分析、SWOT分析、PESTEL分析等。
案例分析：6. 提供一个真实的市场调查案例，并引导学生使用所学的方法和工具进行分析。
7. 分组讨论和汇报，分享不同小组的分析结果和预测。
小组合作活动：8. 将学生分为小组，每个小组选择一个特定行业或产品进行市场调查与预测。
9. 提供指导材料和市场调查工具包，鼓励学生进行实地调查和数据收集。
10. 指导学生使用所学的分析方法和工具，进行市场数据的整理、分析和预测。
11. 每个小组汇报他们的调查结果和市场预测，并进行讨论和反馈。
课堂总结：12. 总结本节课的主要内容和学生的学习收获。
13. 强调市场调查与预测在现实生活和企业中的重要性，并鼓励学生继续发展这一能力。
拓展活动：14. 鼓励学生选择自己感兴趣的行业或产品，进行个人的市场调查和预测，并撰写简要报告。
评估方式：1. 观察学生在小组合作活动中的表现，包括分工合作、数据分析和预测能力等。
2. 评估学生在案例分析和个人报告中的市场调查与预测能力。
3. 结合学生的参与度和讨论反馈，综合评估学生的学习成果。
市场调查与预测教案
教案名称：市场调查与预测课时：2学时年级：大学三年级教学目标：1.了解市场调查与预测的基本概念和重要性。
2.掌握市场调查的方法和步骤。
3.学会运用预测方法进行市场预测。
4.培养学生运用市场调查与预测解决实际问题的能力。
教学内容：1.市场调查与预测的基本概念2.市场调查的方法和步骤3.市场预测方法4.市场调查与预测的应用教学过程：第一课时：市场调查与预测的基本概念一、导入（5分钟）1.教师通过案例引入市场调查与预测的概念。
2.学生分享对市场调查与预测的理解。
二、讲解（15分钟）1.教师讲解市场调查与预测的定义、作用和重要性。
2.学生了解市场调查与预测在实际生活中的应用。
三、案例分析（10分钟）1.教师展示市场调查与预测的成功案例。
2.学生分析案例中的市场调查与预测方法及其效果。
四、课堂练习（10分钟）1.教师提供市场调查与预测的练习题。
2.学生独立完成练习题，巩固所学知识。
第二课时：市场调查的方法和步骤一、导入（5分钟）1.教师通过案例引入市场调查的方法和步骤。
2.学生分享对市场调查方法和步骤的了解。
二、讲解（15分钟）1.教师讲解市场调查的方法（问卷调查、访谈调查、观察法等）及步骤（明确调查目的、设计调查问卷、实施调查、数据分析等）。
2.学生了解市场调查的方法和步骤，并学会运用。
三、案例分析（10分钟）1.教师展示市场调查的成功案例。
2.学生分析案例中的市场调查方法和步骤。
四、课堂练习（10分钟）1.教师提供市场调查方法和步骤的练习题。
2.学生独立完成练习题，巩固所学知识。
第三课时：市场预测方法一、导入（5分钟）1.教师通过案例引入市场预测的方法。
2.学生分享对市场预测方法的了解。
二、讲解（15分钟）1.教师讲解市场预测的方法（时间序列分析、回归分析、专家调查法等）。
2.学生了解市场预测的方法，并学会运用。
三、案例分析（10分钟）1.教师展示市场预测的成功案例。
2.学生分析案例中的市场预测方法及其效果。
市场调查与预测教案
市场调查与预测课程单元设计教案首页第一单元第二周 2 学时单元标题：情境（或模块）一：市场调查概述任务1.1：对市场调查相关内容的理解训练课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教学目标：1.知识目标：①理解市场调查的含义及其必要性；②掌握市场调查的内容和原则；③了解市场调查的程序；④明确企业进行市场调查的目的2.能力（技能）目标：①学会与企业管理人员沟通交流；②能够为企业确定市场调查目标；③初步学会做市场调查前的准备工作教学重难点：1.重点：掌握市场调查的内容和原则；了解市场调查的程序；初步学会做市场调查前的准备工作2.难点：市场调查的内容和原则，了解市场调查的程序教学方法与手段：1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、个别回答、师生互动启发2.教学手段：课件演示、视频课件教学材料及工具：教材：邓建平.市场调查与预测.北京：高等教育出版社，2013-8（第5版）参考资料：王若军.市场调查与预测.北京：中国人民大学出版社；2010-08（第1版）中国市场调查网：/武汉策智市场研究：/工具：市场调查概念、特征及作用课件案例：①市场开发“巧”者胜：②日本人的“疯狂的情报活动”③难以把握的消费心理教案正页主要教学内容及过程一、复习旧课（时间：5分钟）◇点名考勤：◇教师提问：什么是市场调查◇了解：抽查同学对市场调查的认知情况。
○学生个别回答二、新课内容：（一）导入任务，明确要求（时间：10分钟）单元标题：情景（模块）1.市场调查概述-任务1.1市场调查的概念、特征、作用及内容主要内容：1.市场调查的含义；2.市场调查的特点；（二）教学内容1．任务解析（时间：10分钟）◇引入：市场开发“巧”者胜○学生个别回答：为什么市场调查研究是企业进行经营决策的前提？◇教师讲述：只有充分认识市场，了解市场需求，对市场做出科学的分析判断，在此基础上做出的决策才具有针对性，有助于企业拓展市场，使企业兴旺发达。
在生活中，在不同类型的企业中，我们会见到各种各样的市场调查，这些市场调查的概念是什么，特征是怎么样的，有哪些作用？市场信息是有关市场经济活动的各种消息、情报、数据、资料的总称。
市场调查与预测教案
市场调查与预测教案一、教学目标1.了解市场调查的基本概念和作用；2.学习市场调查的方法和步骤；3.了解市场预测的意义和方法；4.培养学生分析、判断和预测市场变化的能力。
二、教学内容1.市场调查的基本概念和作用；2.市场调查的方法和步骤；3.市场预测的意义和方法。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师通过问题导入，引导学生思考市场调查的意义和作用，例如：“如果你想开一家新的餐厅，你会先做哪些调查？为什么？”2.学习指导（20分钟）教师通过PPT或黑板展示市场调查的基本概念和作用，包括市场调查的定义、目的和重要性。
然后介绍市场调查的方法和步骤，包括确定调查目标、设计调查问卷、收集数据、分析数据和撰写报告等。
3.案例分析（20分钟）教师给出一个实际案例，如品牌手机的市场调查与预测，学生分组进行讨论和分析。
每个小组分别讨论该品牌手机目标群体、竞争对手、消费者需求等因素，然后利用调查问卷或其他方法进行实际调查，收集数据。
最后每个小组汇报调查结果，并针对调查结果进行分析和预测。
4.讲解市场预测的意义和方法（15分钟）教师通过PPT或黑板讲解市场预测的意义和方法，包括市场需求预测和竞争对手分析。
然后给出一个实际案例，如新产品的市场预测，学生分组进行讨论和分析。
每个小组根据市场调查获得的数据和趋势，进行市场需求预测和竞争对手分析。
5.小结与总结（10分钟）教师对本节课内容进行小结，并与学生总结调查与预测的重要性和方法。
然后布置作业：要求学生根据实际情况，设计一个市场调查方案，并进行调查和预测。
四、教学方法1. 问题导入法：通过提出问题引导学生思考，并激发学生的兴趣和积极性。
2. 讲述法：通过教师的讲解，向学生介绍市场调查与预测的基本概念、方法和步骤。
3. 案例分析法：通过实际案例分析，培养学生的分析和判断能力，加强实际操作能力。
4. 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和交流能力。
5. 总结归纳法：通过小结与总结，加深学生对本节课内容的理解和掌握程度。
《市场调查与预测》调查内容 教案
总第9-10课时
授课题目：调查方案设计
教学目的、要求：
理解市场调查方案的含义及其重要性；掌握市场调查方案设计的基本原则和一般流程；了解市场调查方案可行性研究的三种方法
教学重点、难点：
重点：
难点：
教学组织(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：
案例解析2“南京市白酒销售与消费情况调查方案”，
（一）、定调查目的
明确调查目的，是方案设计的首要问题，只有确定了调查的目的，才能确定调查的范围、内容和方法。目的不同，其范围、内容、方法也不相同。
对于接受委托的调查公司来说，当客户提出了调查的要求后，研究者首先要清楚的是以下三个问题：
（1）客户为什么要进行调查？即调查的意义
2、确定调查工作期限：
即要确定调查工作的起止时间，包括从方案设计到提交报告的整个时间段。有需要的话可分阶段设计调查期限。
（六）确定调查地点
即在方案中要明确规定调查的地点。
通常调查地点和调查单位是一致的，若说明了调查单位，也可以不用在注明调查地点。
否则，必须要注明。
（七）确定调查方式和方法
在方案设计中，要规定采用什么组织方式和方法取得调查资料。一般来说，
也就是说，在方案设计中，要明确采用那种类型的调查表（提纲或是问卷）来收集资料，有可能的话最好附带制作好的调查表。
（五）确定调查时间和调查工作期限
1、确定调查时间：
就是要确定调查在什么时间进行，需要多少时间完成。不同的调查项目、不同的调查方法其最佳调查时间是不同的，例如，对在校学生的调查，最好是在课间或周末。
（也就是说，所列的调查项目要能让被调查者正确的理解并做出选择）
3、确定的项目之间应尽可能相互关联。
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操练3（掌握初步或基本能力）
提问：
市场调查机构主要的人员配置有哪些，对他们有哪些具体的要求？
提问讨论
课件演示
学生分组自由讨论
5分钟
操练4（掌握初步或基本能力）
提问：
我们该如何选择市场调查机构？又将如何与其合作呢？
提问讨论
课件演示
学生分组自由讨论
10分钟
归纳（知识和能力）
相关知识点的融会贯通：
以下内容，觉得哪些方面需要谈谈你自己见解，运用头脑风暴法展开讨论。
2、（英）托尼·普罗克特；营销调研精要；机械工业出版社；2004
3、赵铁；市场调查与分析；北京；北京交通大学大学出版社；2008
4、王若军；市场调查与预测；北京交通大学大学出版社；2006
5、柴庆春；市场调查与预测；中国人民大学出版社；2006
6、粟方忠；统计学原理；东北财经大学出版社，2008
二、教学(过程)设计
1、市场调查人员的基本技能；
2、选择市场调查机构的方法及其与其合作的过程。
提问讨论归纳
课件演示
相互讨论个别发言
5分钟
训练巩固拓展检验
本章课后案例分析题
提问讨论归纳
课件演示
独立思考个别发言师生归纳
5分钟
总结
课堂总结学习主要内容：
1 认识市场调查机构的类型
2 明确市场调查机构的职能与人员组织
3 正确选择市场调查机构并与其合作
6、粟方忠；统计学原理；东北财经大学出版社，2008
二、教学(过程)设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知（教学内容、目的）
本章学习主要内容：
1 认识市场调查机构的类型
2 明确市场调查机构的职能与人员组织
3 正确选择市场调查机构并与其合作
讲授（口述）
课件演示（图片）
倾听
2分钟
引入（任务项目）
《市场调查与预测》课堂教案（模板）
一、教案头
本次课标题：第一章：市场调查概述
授课班级
营销0910
上课时间
1学时
上课地点
阶二
教学目标
能力（技能）目标
知识目标
①学会与企业管理人员沟通交流；
②能够为企业确定市场调查目标；
③初步学会做市场调查前的准备工作
理解市场调查的含义及其必要性；
掌握市场调查的内容和原则；
提问讨论归纳
课件演示
集体回答
2分钟
作业
课后实训题
讲解要求
讲解演示
记录
3分钟
后记
教材/教参
1、覃常员；市场调查与预测；大连理工大学出版社；2009-3
2、（英）托尼·普罗克特；营销调研精要；机械工业出版社；2004
3、赵铁；市场调查与分析；北京；北京交通大学大学出版社；2008
4、王若军；市场调查与预测；北京交通大学大学出版社；2006
5、柴庆春；市场调查与预测；中国人民大学出版社；2006
了解市场调查的程序；
明确企业进行市场调查的目的
能力训练任务及案例
初步学会做市场调查前的准备工作
教学重点。难点
一、教学重点
掌握市场调查的内容和原则；了解市场调查的程序；初步学会做市场调查前的准备工作
二、教学难点
市场调查的内容和原则，了解市场调查的程序
教材。教参
1、覃常员；市场调查与预测；大连理工大学出版社；2009-3
掌握市场调查机构的类型；
了解市场调查机构的职能和人员配置；
正确选择市场调查机构并与其合作
能力训练任务及案例
市场调查人员的基本培训方法；选择市场调查机构并与其合作的过程。
教学重点/难点
一、教学重点
掌握市场调查机构的类型；正确选择市场调查机构并与其合作
二、教学难点
市场调查人员的基本技能；选择市场调查机构的方法及其与其合作的过程。
课堂案例引入：
通过介绍宝洁公司的市场调查部门来开始介绍市场调查机构
提问
课件演示
个别发言
3分钟
操练1（掌握初步或基本能力）
讨论：
大家知道哪些市场调查机构？
启发归纳
课件演示
自由讨论个别发言师生归纳
5分钟
操练2（掌握初步或基本能力）
课堂提问：
市场调查机构的主要职能是什么？
启发归纳
课件演示
自由讨论个别发言师生归纳
1认识市场调查及其重要性
2 掌握市场调查的内容和原则
3 遵循市场调查的步骤
4 学会做市场调查的前期准备工作
提问讨论归纳
课件演示
相互讨论个别发言
5分钟
训练巩固拓独立思考个别发言师生归纳
5分钟
总结
课堂总结学习主要内容：
1 认识市场调查及其重要性
2 掌握市场调查的内容和原则
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知（教学内容、目的）
本章学习主要内容：
1 认识市场调查及其重要性
2 掌握市场调查的内容和原则
3 遵循市场调查的步骤
4 学会做市场调查的前期准备工作
讲授（口述）
课件演示（图片）
倾听
2分钟
引入（任务项目）
课堂案例引入：
从某人开办男士西装厂的案例中，我们从中得到哪些启示？
提问：
我们应该按照怎么样的步骤进行市场调查？
提问讨论
课件演示
自由讨论个别发言师生归纳
5分钟
操练4（掌握初步或基本能力）
提问：我们在做市场调查前应该做些什么准备工作呢？
提问讨论
课件演示
自由讨论个别发言师生归纳
5分钟
归纳（知识和能力）
相关知识点的融会贯通：
以下内容，觉得哪些方面需要谈谈你自己见解，运用头脑风暴法展开讨论。
3 遵循市场调查的步骤
4 学会做市场调查的前期准备工作
提问讨论归纳
课件演示
集体回答
3分钟
作业
课后实训题
讲解要求
讲解演示
记录
2分钟
后记
一、教案头
本次课标题：第二章：市场调查机构
授课班级
营销0901
上课时间：
1学时
上课地点
阶2
教学目标
能力（技能）目标
知识目标
掌握市场调查人员的基本技能；
掌握选择市场调查机构的方法及其与其合作的过程。
提问
课件演示
个别发言
3分钟
操练1（掌握初步或基本能力）
讨论：
对市场调查的认识及其重要性。
讲授（口述）
课件演示
倾听
讨论
5分钟
操练2（掌握初步或基本能力）
课堂提问：
市场调查应该包括哪些内容？我们在做市场调查时应该遵守什么原则呢？
启发归纳
课件演示
自由讨论个别发言师生归纳
10分钟
操练3（掌握初步或基本能力）