《市场调查与预测》方案设计教案
市场调研与预测教案设计

《市场调查预测教案》一、教学对象:09级市场营销1-4班二、课程性质和任务:《市场调查与预测》是经济管理类市场营销专业开设的专业课程,在市场经济条件下,企业必需做市场调查与预测,以便把握瞬息万变的市场,及时调整经营策略。
课程的主要任务是运用市场调查与预测的基本原理和科学方法来研究企业在市场竞争过程中遇到的各种具体问题,为企业更好地认识市场、了解市场并进一步把握市场提供切实可行的工具和方法支持。
通过教学使学生在充分认识市场,掌握市场调查与预测的基本原理,基本方法,特别是能培养学生注重调查分析研究,提高分析问题,研究问题,解决问题的实际工作能力,使学生毕业后走上工作岗位能在短时期胜任市场调查与预测的相关工作。
三、课程的任务与基本要求:(一)课程的任务:通过教学使学生在充分认识市场,掌握市场调查与预测的基本原理,基本方法,特别是能培养学生注重调查分析研究,提高分析问题,研究问题,解决问题的实际工作能力,使学生毕业后走上工作岗位能在短时期胜任市场调查与预测的相关工作。
(二)课程的基本要求:1、学会基本的市场调研的工具和方法。
2、运用已掌握的营销知识去开展市场调研与预测活动。
3、具备市场敏感性和洞察力。
4、有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
四、教材:《市场调查与预测》大学廖进球、志强主编参考教材:五、考核方式:成绩考核:平时+期末=总成绩平时考核容:阶段时间、作业、发言讨论和写作期末考核容:综合知识考核和综合性实践相结合第一章绪论学习目的:通过讲授要求学生了解市场调查的概念、特征和作用;掌握市场调查与市场预测的围和容;熟悉市场调查与市场预测的分类、区别和联系,以及方法论基础。
教学重点:市场调查与市场预测的作用和容教学难点:市场调查与市场预测的区别与联系教学方式:课堂讲授第一节市场调查的意义一、市场调查的概念市场调查:市场调查就是以科学的方法、客观的态度,明确研究市场营销有关问题所需要的信息,有效地收集和分析这些信息,为决策部门制定更加有效的营销战略和策略提供基础性的数据和资料。
市场调查与预测教案完整版

教学方法和评估方式
教学方法
采用讲授、案例分析、小组讨论等相结合的方式,注重理论与实践的结合。
评估方式
采用闭卷考试、课程论文、小组作业等多种方式进行评估,全面考查学生的知 识掌握程度和实际应用能力。
02
市场调查基本概念及方法
市场调查定义与分类
市场调查定义
指运用科学的方法,有目的地、系统地搜集、记录、整理有关市场营销的信息和资 料,分析市场情况,了解市场现状及其发展趋势,为市场预测和营销决策提供客观 的、正确的资料。
信息。
实验法
通过控制某些变量,观 察其他变量的变化,以 验证假设或预测结果。
样本设计与抽样技术
Байду номын сангаас
01
02
03
04
样本设计
根据调查目的和总体特征,确 定样本量、样本分布和抽样方
法。
抽样技术
包括随机抽样、分层抽样、整 群抽样等,以确保样本的代表
性和可信度。
样本容量确定
根据调查精度、总体方差、置 信水平等因素确定样本容量。
提供有力的支持。
未来发展趋势预测
数字化和智能化趋势
随着科技的发展,市场调查与预测将 越来越依赖于数字化和智能化的手段, 如大数据分析、人工智能等。
跨界融合和创新发展
市场调查与预测将与其他领域进行跨 界融合,如心理学、社会学等,共同 推动创新发展。
多元化和个性化需求
消费者需求的多元化和个性化将对市 场调查与预测提出更高的要求,需要 更加精准地把握消费者需求。
组织学生开展小组讨论,探讨案例中成功或失败的因素,以及可借鉴的经验教训。
小组实践活动设计
根据课程内容和教学目标,设计 具有针对性的小组实践活动,如 设计一份市场调查问卷、进行一
(市场调查)市场调查与预测教案(2024)

定性预测方法
专家意见法
通过邀请行业专家或资深 从业者,利用其专业知识 和经验对市场进行预测。
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德尔菲法
采用匿名方式征求专家意 见,经过多轮反馈和修正 ,使专家意见趋于一致, 从而得出预测结果。
类推法
根据历史上相似事件或事 物的发展规律,推断未来 市场的发展趋势。
14
定Hale Waihona Puke 预测方法数据分析对收集到的数据进行整理、统 计和分析,提取有用信息。
2024/1/27
8
访谈调查法
访谈准备
明确访谈目的和对象,制定访谈计划和提纲 。
访谈记录
对访谈内容进行详细记录,包括文字、语音 或视频等形式。
2024/1/27
访谈技巧
掌握提问、倾听和回应等技巧,确保访谈过 程的顺利进行。
数据分析
对访谈记录进行整理和分析,提炼出有价值 的信息。
图表设计原则
遵循简洁明了、重点突出、色彩搭配合理等设计 原则。
动态数据呈现
利用动画效果展示数据变化过程,增强数据呈现 生动性。
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结果解读与报告撰写
2024/1/27
结果解读
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结合专业知识和实际背景对分析结果进行解读,挖掘数据背后
的信息和启示。
报告撰写
02
按照规范格式和结构撰写分析报告,包括标题、摘要、正文、
时间序列分析
通过对历史数据进行分析,找出数据随时间变化 的规律,建立数学模型进行预测。
计量经济学模型
利用经济学理论和统计数据,建立计量经济学模 型进行市场预测。
ABCD
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回归分析
分析自变量和因变量之间的关系,建立回归模型 进行预测。
市场调查与预测 教案

市场调查与预测教案教案标题:市场调查与预测教学目标:1. 了解市场调查的基本概念和重要性。
2. 掌握市场调查的方法、工具和步骤。
3. 学习如何分析市场数据并预测市场趋势。
4. 培养学生的市场调查与预测能力。
5. 培养学生的团队合作和数据分析能力。
教学准备:1. 计算机和投影仪。
2. 市场调查案例和真实数据。
3. 小组合作活动的指导材料。
4. 市场调查和预测的相关资源和工具包,如问卷调查表、数据分析软件等。
教学步骤:引入:1. 引导学生思考并讨论市场调查的定义、作用和重要性。
2. 分享一些市场调查案例,突出市场调查对企业决策的重要性。
知识讲解:3. 介绍市场调查的基本步骤和方法,包括目标确定、数据收集、数据分析和预测等。
4. 解释不同的市场调查工具和技术,如问卷调查、采访、观察等,并示范其使用方法。
5. 介绍常用的市场调查数据分析方法和工具,如统计分析、SWOT分析、PESTEL分析等。
案例分析:6. 提供一个真实的市场调查案例,并引导学生使用所学的方法和工具进行分析。
7. 分组讨论和汇报,分享不同小组的分析结果和预测。
小组合作活动:8. 将学生分为小组,每个小组选择一个特定行业或产品进行市场调查与预测。
9. 提供指导材料和市场调查工具包,鼓励学生进行实地调查和数据收集。
10. 指导学生使用所学的分析方法和工具,进行市场数据的整理、分析和预测。
11. 每个小组汇报他们的调查结果和市场预测,并进行讨论和反馈。
课堂总结:12. 总结本节课的主要内容和学生的学习收获。
13. 强调市场调查与预测在现实生活和企业中的重要性,并鼓励学生继续发展这一能力。
拓展活动:14. 鼓励学生选择自己感兴趣的行业或产品,进行个人的市场调查和预测,并撰写简要报告。
评估方式:1. 观察学生在小组合作活动中的表现,包括分工合作、数据分析和预测能力等。
2. 评估学生在案例分析和个人报告中的市场调查与预测能力。
3. 结合学生的参与度和讨论反馈,综合评估学生的学习成果。
市场调查与预测教案

市场调查与预测课程单元设计教案首页第一单元第二周 2 学时单元标题:情境(或模块)一:市场调查概述任务1.1:对市场调查相关内容的理解训练课堂类别:理论讲授教学地点:多媒体教学目标:1.知识目标:①理解市场调查的含义及其必要性;②掌握市场调查的内容和原则;③了解市场调查的程序;④明确企业进行市场调查的目的2.能力(技能)目标:①学会与企业管理人员沟通交流;②能够为企业确定市场调查目标;③初步学会做市场调查前的准备工作教学重难点:1.重点:掌握市场调查的内容和原则;了解市场调查的程序;初步学会做市场调查前的准备工作2.难点:市场调查的内容和原则,了解市场调查的程序教学方法与手段:1.教学方法:教师讲授、案例分析、集体讨论、个别回答、师生互动启发2.教学手段:课件演示、视频课件教学材料及工具:教材:邓建平.市场调查与预测.北京:高等教育出版社,2013-8(第5版)参考资料:王若军.市场调查与预测.北京:中国人民大学出版社;2010-08(第1版)中国市场调查网:/武汉策智市场研究:/工具:市场调查概念、特征及作用课件案例:①市场开发“巧”者胜:②日本人的“疯狂的情报活动”③难以把握的消费心理教案正页主要教学内容及过程一、复习旧课(时间:5分钟)◇点名考勤:◇教师提问:什么是市场调查◇了解:抽查同学对市场调查的认知情况。
○学生个别回答二、新课内容:(一)导入任务,明确要求(时间:10分钟)单元标题:情景(模块)1.市场调查概述-任务1.1市场调查的概念、特征、作用及内容主要内容:1.市场调查的含义;2.市场调查的特点;(二)教学内容1.任务解析(时间:10分钟)◇引入:市场开发“巧”者胜○学生个别回答:为什么市场调查研究是企业进行经营决策的前提?◇教师讲述:只有充分认识市场,了解市场需求,对市场做出科学的分析判断,在此基础上做出的决策才具有针对性,有助于企业拓展市场,使企业兴旺发达。
在生活中,在不同类型的企业中,我们会见到各种各样的市场调查,这些市场调查的概念是什么,特征是怎么样的,有哪些作用?市场信息是有关市场经济活动的各种消息、情报、数据、资料的总称。
市场调查与预测教案

市场调查与预测教案一、教学目标1.了解市场调查的基本概念和作用;2.学习市场调查的方法和步骤;3.了解市场预测的意义和方法;4.培养学生分析、判断和预测市场变化的能力。
二、教学内容1.市场调查的基本概念和作用;2.市场调查的方法和步骤;3.市场预测的意义和方法。
三、教学过程1.导入(5分钟)教师通过问题导入,引导学生思考市场调查的意义和作用,例如:“如果你想开一家新的餐厅,你会先做哪些调查?为什么?”2.学习指导(20分钟)教师通过PPT或黑板展示市场调查的基本概念和作用,包括市场调查的定义、目的和重要性。
然后介绍市场调查的方法和步骤,包括确定调查目标、设计调查问卷、收集数据、分析数据和撰写报告等。
3.案例分析(20分钟)教师给出一个实际案例,如品牌手机的市场调查与预测,学生分组进行讨论和分析。
每个小组分别讨论该品牌手机目标群体、竞争对手、消费者需求等因素,然后利用调查问卷或其他方法进行实际调查,收集数据。
最后每个小组汇报调查结果,并针对调查结果进行分析和预测。
4.讲解市场预测的意义和方法(15分钟)教师通过PPT或黑板讲解市场预测的意义和方法,包括市场需求预测和竞争对手分析。
然后给出一个实际案例,如新产品的市场预测,学生分组进行讨论和分析。
每个小组根据市场调查获得的数据和趋势,进行市场需求预测和竞争对手分析。
5.小结与总结(10分钟)教师对本节课内容进行小结,并与学生总结调查与预测的重要性和方法。
然后布置作业:要求学生根据实际情况,设计一个市场调查方案,并进行调查和预测。
四、教学方法1. 问题导入法:通过提出问题引导学生思考,并激发学生的兴趣和积极性。
2. 讲述法:通过教师的讲解,向学生介绍市场调查与预测的基本概念、方法和步骤。
3. 案例分析法:通过实际案例分析,培养学生的分析和判断能力,加强实际操作能力。
4. 小组讨论法:通过小组讨论,培养学生的团队合作精神和交流能力。
5. 总结归纳法:通过小结与总结,加深学生对本节课内容的理解和掌握程度。
市场调查与预测课堂教案

1、覃常员;市场调查与预测;大连理工大学出版社;2009-3
2、(英)托尼·普罗克特;营销调研精要;机械工业出版社;2004
3、赵铁;市场调查与分析;北京;北京交通大学大学出版社;2008
4、王若军;市场调查与预测;北京交通大学大学出版社;2006
5、柴庆春;市场调查与预测;中国人民大学出版社;2006
3 遵循市场调查的步骤
4 学会做市场调查的前期准备工作
提问讨论归纳
课件演示
集体回答
3分钟
作业
课后实训题
讲解要求
讲解演示
记录
2分钟
后记
一、教案头
本次课标题:第二章:市场调查机构
授课班级
营销0901
上课时间:
1学时
上课地点
阶2
教学目标
能力(技能)目标
知识目标
掌握市场调查人员的基本技能;
掌握选择市场调查机构的方法及其与其合作的过程。
掌握市场调查机构的类型;
了解市场调查机构的职能和人员配置;
正确选择市场调查机构并与其合作
能力训练任务及案例
市场调查人员的基本培训方法;选择市场调查机构并与其合作的过程。
教学重点/难点
一、教学重点
掌握市场调查机构的类型;正确选择市场调查机构并与其合作
二、教学难点
市场调查人员的基本技能;选择市场调查机构的方法及其与其合作的过程。
提问:
我们应该按照怎么样的步骤进行市场调查?
提问讨论
课件演示
自由讨论个别发言师生归纳
5分钟
操练4(掌握初步或基本能力)
提问:我们在做市场调查前应该做些什么准备工作呢?
提问讨论
课件演示
自由讨论个别发言师生归纳
《市场调查与预测》教案-2024鲜版

THANKS
感谢观看
2024/3/27
47
03
实践操作中团队协作和沟通能力 的表现。
2024/3/27
42
2024/3/27
07
课程总结与展望
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课程重点回顾与总结
市场调查方法
数据处理与分析
介绍了问卷调查、访谈、观察等多种市场调 查方法,以及各自适用的场景和优缺点。
讲解了数据清洗、整理、可视化等数据处理 技术,以及描述性统计和推断性统计等数据 分析方法。
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06
案例分析与实践操作
2024/3/27
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经典案例分享与讨论
1
案例一:某知名品牌市场定位策略分析
案例背景介绍
2
市场定位策略解析
3
2024/3/27
32
经典案例分享与讨论
01
成功因素探讨
02
案例二:某新兴行业市场调查报告
03
案例背景介绍
2024/3/27
33
经典案例分享与讨论
市场调查方法与技术应用
把握市场机会的重要手段。
2024/3/27
培养专业人才
本课程旨在培养具备市场调查与预 测基本理论和技能的专业人才,满 足社会对高素质市场研究人才的需 求。
推动学科发展
市场调查与预测作为市场营销学科 的重要组成部分,对于推动市场营 销学科的发展具有重要意义。
4
教学目标与要求
知识目标
掌握市场调查与预测的基本概念、 原理和方法,了解市场调查与预 测的最新发展动态。
《市场调查与预测》 教案
2024/3/27
1
目录
• 课程介绍与目标 • 市场调查基本原理 • 数据收集与处理 • 数据分析与解读 • 市场预测方法与技术 • 案例分析与实践操作 • 课程总结与展望
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即,方案设计要要体现它的可操作性。
3、有效性原则
即采用方案所获取的数据要能帮助企业解决问题,或能为企业决策提供重要参考。这样的方案才是行之有效的方案。
二、市场调查方案的主要内容
调查方案的设计是对调查工作各个方面和全部过程的通盘考虑,因此,它包括了整个调查过程的全部内容。归纳起来主要有以下十一个方面:
3、对于抽样调查的要设计抽样方案。
抽样方案的设计主要涉及具体抽样的方法、样本的数量、取样的比例分配及取样的范围等问题。
(八)确定调查资料的整理和分析方法
就是在方案中要明确调查资料的整理和分析方法。
随着电子计算机的普及,调查资料的整理和分析大多借助于计算机软件进行统计分析,其方法多种多样,如、定性分析、定量分析、回归分析等(相关内容见后续章节)
长沙职业技术学院教案(课次)
总第9-10课时
授课题目:调查方案设计
教学目的、要求:
理解市场调查方案的含义及其重要性;掌握市场调查方案设计的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本原则和一般流程;了解市场调查方案可行性研究的三种方法
教学重点、难点:
重点:
难点:
教学组织(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等):
案例解析2“南京市白酒销售与消费情况调查方案”,
(一)、定调查目的
明确调查目的,是方案设计的首要问题,只有确定了调查的目的,才能确定调查的范围、内容和方法。目的不同,其范围、内容、方法也不相同。
对于接受委托的调查公司来说,当客户提出了调查的要求后,研究者首先要清楚的是以下三个问题:
(1)客户为什么要进行调查?即调查的意义
教学过程设计:
当市场调查人员接到一项调查任务后,首先要做的就是拟定市场调查方案。
一、市场调查方案设计的含义
市场调查方案设计也称为市场调查的策划,是指在实际调查之前,根据调查研究的目的和调查对象的实际情况,对调查工作总任务的各个方面和全部过程进行通盘考虑和安排,以提出相应的调查实施方案,制定合理的工作程序。
也就是说,在方案设计中,要明确采用那种类型的调查表(提纲或是问卷)来收集资料,有可能的话最好附带制作好的调查表。
(五)确定调查时间和调查工作期限
1、确定调查时间:
就是要确定调查在什么时间进行,需要多少时间完成。不同的调查项目、不同的调查方法其最佳调查时间是不同的,例如,对在校学生的调查,最好是在课间或周末。
(2)客户想通过调查获得什么信息?即调查的内容
(3)客户利用已获得的信息做什么?即通过调查所获得的信息能否解决客户所面临的问题。
从这三个方面以文字形式将调查的目的明确地表述出来。
(二)确定调查的对象和调查单位
明确调查目的后,就要确定调查的对象和调查单位。
这主要是为了解决向谁调查和由谁来具体提供资料的问题。
确定调查项目就是要明确向被调查者了解什么问题。
例如,在消费者调查中,消费者的年龄、性别、职业、文化程度等就是所要调查的项目。
确定调查项目要注意以下三个问题:
1、确定的调查项目应该是调查任务所需的、且能够取得答案的。
2、项目的含义及表达要明确、肯定,要能使其答案有确定的表示形式。如,数字式、或否定式、或文字式。
2、确定调查工作期限:
即要确定调查工作的起止时间,包括从方案设计到提交报告的整个时间段。有需要的话可分阶段设计调查期限。
(六)确定调查地点
即在方案中要明确规定调查的地点。
通常调查地点和调查单位是一致的,若说明了调查单位,也可以不用在注明调查地点。
否则,必须要注明。
(七)确定调查方式和方法
在方案设计中,要规定采用什么组织方式和方法取得调查资料。一般来说,
调查的组织方式:主要有普查、重点调查、典型调查和抽样调查;
具体调查方法:主要有文案法、访问法、观察法、实验法等。
因此,在方案设计中:
1、根据调查问卷内容和要求,确定调查方式。(是普查、重点调查、还是抽样调查等)
2、根据问卷的内容和要求,确定具体的调查方法(如访问调查中的面谈访问、电话访问、书面访问等)
每一个零售企业--------就是调查单位。
因此,调查单位的确定取决于调查对象。
调查对象由销售单位和消费单位两类构成,这二者又各分为两类:批发商和零售商;集团消费单位和消费个人。
(三)确定调查内容
确定调查内容就是对调查主题细化后的概念陈述,它以调查项目形式表达出来。
调查项目就是对调查单位所要调查的主要内容。因此,
市场调查总体方案的设计可以从横向设计和纵向设计两个方面来考虑。
纵向设计:是指对市场调查所经历的阶段的设计。
横向设计:是指对每个阶段的内容即每个阶段的组成项目的考虑。
在设计调查方案时要遵循以下三个基本原则:
1、科学性原则
设计调查方案必须遵循科学性原则,要以科学的方法来界定调查的内容。例如,获取数据、确定样本的大小等都是采用一定的科学手段来实现的。
1、调查对象:
它是根据调查目的的要求,来确定的调查研究总体或调查范围,解决向谁调查的问题。
2、调查单位:
是指所要调查的社会经济现象总体中的个体。因此,它是调查对象中的一个一个具体单位。
例如,为了研究某市各零售企业的经营情况及存在的问题,需要对全市零售企业进行全面的调查。在这个调查中,
该市所有零售企业------就是调查对象;
(也就是说,所列的调查项目要能让被调查者正确的理解并做出选择)
3、确定的项目之间应尽可能相互关联。
(目的是为了便于了解现象发生变化的原因、条件和后果,同时也便于检查答案的准确性)(四)确定调查表
一般来说,在市场调查中数据、资料的收集是通过调查表来完成的。
因此,在调查方案的设计中,就要将确定的调查内容,通过科学的分类、排列,以提纲形式、或问卷形式制作成调查表(以方便登记和汇总)。
(九)确定提交报告的方式
是书面报告、还是口头报告?(调查报告的撰写见后续章节)
(十)金费预算
(十一)确定调查的组织计划
就是为了确保调查的顺利进行所做的具体工作安排,即调查工作计划。主要包括:调查的组织领导、调查机构的设置、人员的选择和培训、工作步骤及其善后处理等。