外研版(三起)(2012)小学英语四年级下册Review ModuleReview Module教案(4)
(1)This is my sister.
(2) She is very nice.
(3) London is the capital of England. It’s in the nouth.
2、听录音，完成第一部分练习。
3、指名学生反馈。
4、再听录音，集体订正。
5、完成第二部分练习。
授课班级
四年级
授课人
授课时间
教学目标
1．通过练习，综合运用学过的句型。
2．复习一般过去式的句型。
3、通过游戏，培养学生学习英语的兴趣。
教学重点
熟练运用一般过去式的句型
教学难点
运用一般过去时态及学过的短语讲一件过去发生的事情。
教学准备
录音机，图片
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
5、On Saturday wehave a picnic .
A .are going to B .is going to C .am going to
6、Will you take your ball ?
A .Yes ,Iwon`t
B .No ,Iwon`t
C .No ,Iwill
7、What will Shanshan do on Monday ?Shehelp her mother.
2．复习全册对话中出现的重点短语。
教学重点
词汇练习
教学难点
词汇练习
教学准备
习题
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1、名词复数变化规则。
2、形容词、副词比较级变化规则。
3、动词过去式变化规则。
1、教师指名说一说名词复数变化规则，不完整的集体补充。
2、教师指名说一说形容比较级变化规则，不完整的集体补充。
2、take your kite tomorrow ?
A .Will you B .You will C .Are you
3、I`ll go swimmingTuesday.
A .at B .in C.on
4、Today is Sunday and tomorrow is.
A .Saturday B .Tuesday C .Monday
（3）师生一起订正。
（4）按顺序读一读句子。
2、尝试将上面的插图编成小故事，讲给大家听。
3、找宝藏
（1）学生独立看图，读懂句子意思。
（2）找宝藏
三、小结
说说今天有什么收获？
学生自由谈感想
教学反思
第五课时
课题
练习课
主备人
陈晓玲
授课班级
四年级
授课人
授课时间
教学目标
1．熟悉名词复数、形容词、副词比较级、动词过去式的变化规则并正确运用。
(3)China, Beijing, is, of, the, capital(.)
(4)boat, are, river, there, many, the, on (.)
(5)will, do, what, you(?)
1、学生自己参照例句写一写。
2、开火车说说你写的句子，教师纠正。
三、小结
说说今天有什么收获？
学生自由谈感想
四、作业
写一写教材第一部分句子
板书设计
Did you read a book?
Yes,I did. / No,I didn`t.I watched TV.
教学反思
第四课时
课题
Unit 2
主备人
陈晓玲
通过复习本单元知识点，快速完成练习题。
单元
课时
安排
Unit 1 2课时
Unit 2 2课时
练习 2课时
第一课时
课题
Unit
主备人
陈晓玲
授课班级
四年级
授课人
授课时间
教学目标
1、能熟练运用学过的句型描述他人外貌及性格特征。
2、能熟练运用Where is Guangxi? It’s in the south. What’s the capital of Guangxi? 以及Nanning is the capital of Guangxi. 来谈论地区的方位和首府。
B:Nangning is the capital of Guangxi.
三、巩固
练习
1、说一说你的同桌。
2、完成练习。
1、完成练习。
选词填空
nice naught clever cute famous
(1)The Big Ben is very_________.
(2)Panpan’s father is a __________ man.
D.At the weekend
E.I’ve got a stomach ache .
F.I ate thirty biscuits .
2、连词成句并翻译
(1)pupil, Amy, a, clever, is, (.)
(2)very, bird, is, a, Porrot, naught (.)
A .wills B .is willing C.will
8、OnSunday she is going toher homework..
A .do B .does C .did
四、小结
说说今天有什么收获？
学生自由谈感想
教学反思
第三课时
课题
Unit 2
主备人
陈晓玲
授课班级
四年级
授课人
授课时间
教学目标
(3)Sheis a_______ girl.
(4)Ms Smart is a very ___________teacher.
(5)Parrotis a______ bird.
四、小结
说说今天有什么收获？
学生自由谈感想
五、作业
用英语说一说你的家人的性格，你所在的城市的位置
教学反思
第二课时
课题
Unit 1
（4）写出反义词
Old tall fat short
2、短语
（1）写出词组
去野餐______________做作业_______________拉二胡______________
得了感冒
有一天__________
和…玩耍_____________长城_________________长江____________
请安静____________
I宾格____________
He宾格____________
跌落
在西边
许多
如此可爱
流行音乐
弹吉他
站起来
1、学生独立完成1、2小题练习。
2、集体订正。
3、读一读，记一记。
三、小结
说说今天有什么收获？
学生自由谈感想
教学反思
第六课时
课题
练习课
主备人
陈晓玲
授课班级
四年级
授课人
1．复习动词过去时态变化规则。
2．复习一般过去时态的疑问句。
3、通过练习，引导学生运用过去时态说一些句子。
教学重点
一般过去式的疑问句
教学难点
句型运用
教学准备
录音机，图片
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1、复习动词过去时态变化规则。
2、写出下列动词的过去时态。
walklearn
二、过程与方法
教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。
三、情感、态度、价值观
通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。
通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的愉快和成就感。
单元训练重难点
重点
难点
复习重点句型的用法
Review Module
单元
教材
分析
本模块是全册课文的复习单元，通过完成各个活动对本学期学过的知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点！
单元
教学
目标
一、知识与技能
能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达，比如：询问原因、描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、正在做的事以及即将做的事或计划做的事。
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1、复习描述天气的单词。
2、复习描述星期的单词。
1．齐唱歌曲MONDAY
TUESDAY………
2．拼写描述天气的单词。（教师说汉语，指名学生拼读）
3、开火车：拼读星期的单词。
二、新授
1、回顾句型：
(1)It will snow in Beijing.
(2)Will it snow in Beijing?
( ) 4. Where did you go ,Tingting ?
( ) 5. What happened to you ?
( ) 6. What’s the matter?
A.I didn’t go out .I stayed at home .
B.I fell off my bike .
C.No ,I didn’t.
一、复习
导入
1、一般过去时态：
（1）常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday 、last night、
lastyear等。
（2）否定句：
外研版(三起)(2012)小学英语四年级下册Review ModuleReview Module习题
小学英语外研版（一起）《一年级下》《Review Module》精品专题课后练习【2】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.( ) This is ear.A. youB. yourC. I【答案】B【考点】小学英语知识点【解析】2.( ) It ____ in your bag!A. areB. isC. do【答案】B【考点】小学英语知识点【解析】3.选出错误的一项并改正（1）What are theydoes?A B 改正：_______（2）We are playsfootballA B 改正：_______（3）What’s hisdoing?A B 改正：______【答案】（1）B doing（2）A piaying（3）A he【考点】小学英语知识点【解析】4.阅读理解 , 判断正（√）误（×）。
At the zoo , there are many animals to see for us . There are lions , tigers , elephants , snakes , giraffes and monkeys.The elephants are tall , the snakes are long , the tigers are fat , but the monkeys are short . I like tigers very much . What about you ?( ) （1） The elephants are short.( ) （2） There are many animals at the zoo.( ) （3） I like monkeys .【答案】（1） × （2）√ （3） ×【考点】小学英语知识点》话题【解析】5.（）Look your bed.A. inB. onC. at【答案】C【考点】小学英语知识点》词法【解析】6.（）So many animals the zoo!A. inB. onC. at【答案】C【考点】小学英语知识点【解析】7.( ) Look your bed.A. inB. onC. at【答案】C【考点】小学英语知识点【解析】8.选出错误的一项并改正( ) （1）Look , an football.A B ________( ) （2）Let’s goswim.A B ________( ) （3）Let’s singor dance.A B ________( ) （4）Let’s singan song.A B ________( ) （5） I ishot.A B ________【答案】（1） B a（2） B swimming（3） B and（4） B a（5） A am 【考点】小学英语知识点》词法【解析】9. ( )We like football, .A. tooB. ofC. to【答案】A【考点】小学英语知识点【解析】10.( ) It is a pig.A. yesB. noC. not【答案】C【考点】小学英语知识点》句法【解析】11.There _______ some students in the classroom.A. areB. is【答案】A【考点】小学英语知识点【解析】略12.There are ____ many monkeys.A.soB.doC.can【答案】A【考点】小学英语知识点》词法【解析】略13.Where ____ the bear?A. isB. atC. are【答案】A【考点】小学英语知识点》词法【解析】略14.选出与众不同的一项。
四年级下英语教案-Review Module-外研版三起
四年级下英语教案-Review Module-外研版三起教学目标1.复习四年级下册中所学的单词和句型；2.能够流利地运用所学内容进行口头交流；3.能够阅读简单的英文短文，并理解其中的要点。
教学内容文本复述1.复习本单元所学的单词和句型，包括but, also, too, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, how old are you?, I’m 10 years old.等；2.听取教师朗读、呈现幻灯片和教师演示相应动作，进行语音语调的学习；3.学生根据教师的提示，口头复述听到的单词、短语和句子的内容。
语音练习1.教师指定学生朗读相应的词汇和短语；2.教师对学生的发音进行纠正，强调语音语调的准确性；3.学生根据教师的指引进行语音练习，注意语音流利度。
句型操练1.教师列出几个简单的英文句型，如How are you?等；2.学生一个接一个地进行回答，并扩展回答的语句，如I’m fine, thank you. And you?；3.教师逐一检查每个学生的扩展回答是否正确。
阅读理解1.教师读出一篇简单的英文短文，并带领学生一起阅读；2.学生自己阅读这篇短文，并可以进行配合教师的提问；3.学生自己进行短文的总结和概括，如可以试着填写一个简单的小作业，向同学分享。
教学方法1.融合多种学科教育，如语文、数学、科学等，所以，在教学过程中加强跨学科的运用，同时也能够提升学生的学习兴趣；2.创设情境给学生，并且多使用问题导向的教学方式，鼓励学生在问答中思考，提高学生的思辨能力；3.多用小组合作的方式，增加互动和竞争氛围，可以充分调动学生的英语学习积极性。
教学重点1.学生能够口语丰富，能够用英语进行简单的口头交流；2.学生能够准确地阅读英文短文，理解其中的基本意思；3.复习第四年级英语课程中所学内容，强化学生的英语基础。
教学难点1.对于生词的理解和运用；2.发音语调的正确性，尤其是既要学正确的发音，又要讲清语调；3.短文的理解和表达能力，需要将英语单词、语法进行组合，理解短语逻辑和语序，使其形成意思完整的小简文。
外研版(三起)小学英语四年级下册Review ModuleReview Module公开课教案
Review Module《Unit 1》优质课公开课教案(1)能够理解运用词汇film star, footballer, writer ,future,policeman。
能理解、会说并能在实际情境中运用-What will you be in the future?-Maybe I’ll be a…(2)能够在图片的帮助下,听并读懂课文;用所学语句描述自己向往的职业,并询问其他朋友的理想。
(3)情感态度目标:培养学生从小就要有远大的理想并为之努力学习,明白“有志者,事竟成”的道理。
2重点难点教学重难点重点:学习和运用句型What will you be in the future? Maybe I’ll be a…询问别人的职业梦想,回答他人的提问。
难点:能在日常生活中灵活自如地使用该句型与人交流。
3教学过程教学活动1【导入】Maybe I’ll be a writer.教学过程Warm-up1. Greeting:T: Hello, boys and girls.Ss: Hello , teacher.T: How are you?Ss: I’m fine. Thank you. And you?T: I’m very well. What’s the weather like today?Ss: The weather is sunny.T: Today is sunny. I’m very happy. Are you happy? Now Let’s play a game. OK?2、打开白板探照灯.T :Guess? Who is she?Ss: She is Miss Dong.T :Maybe she is Miss Dong. She is your teacher. What’s her job?She’s a teacher. She likes students .She is a teacher.Next picture guess What’s her job?Ss: She is a nurse.T :Maybe she is a nurse. Let’s see together. She is a doctor. She helps people . She is a doctor.What’s his job? He’s a driver. He likes cars. He is a driver.关闭探照灯。
外研版(三起)(2012)小学英语四年级下册ReviewModuleReviewModule导学案(2)
小学英语基于课程标准目标导引下的学评案课题：M3U1 Collecti ng stamps is my hobby. 主备人：时间：一、学习目标：知识与技能：1. 会听会读会写下列单词：collect, stamp, hobby2. 会使用下列句子：I ' ve got lots of stamps.These are some stamps from Can ada.This stamp is from Ch ina.过程与方法：自主式，互助式，启发式，任务型教学情感、态度和价值观：谈论和介绍个人的爱好。
二、学习过程：（一）激趣导入：1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。
2）听写上一单元的单词。
3）通过谈论学生喜欢的东西渐入今天关于“ hobby的主题，例如：T: What ' s your favoutite sport/gamesfood,?Ss：My favourite sport /games/food, is, T: Do you like,?Ss：Yes I do/ No, I don ' t. I like,（二）合作探究：老师拿出一本集邮册给学生们看。
老师问学生：“ What' s this然后回答，It s a stamp.引导学生通过实物理解“stamp的意思。
老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述：like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chin ese stamp. It ' like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby. ” Darmin和Sim on谈论起了Sim on的一项兴趣爱好。
Sim on会向Dami ng和我们介绍他自己的爱好。
四年级下英语教案-ReviewModule-外研社(三起)
四年级下英语教案Review Module外研社(三起)教学内容本节课为《外研社(三起)四年级下册英语》的复习模块。
教学内容主要包括对前几个单元的回顾与巩固，特别是对基础词汇、句型和日常会话的复习。
通过多样的教学活动，旨在帮助学生巩固所学知识，提高英语运用能力。
教学目标1. 知识目标：使学生能够熟练地运用前几个单元的核心词汇和句型。
2. 能力目标：培养学生能够在实际情景中流畅地使用英语进行交流。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强其自信心。
教学难点1. 词汇记忆：帮助学生记住并正确使用所学词汇。
2. 句型应用：在实际对话中灵活运用所学句型。
3. 语音语调：纠正学生的发音，提高其语音语调的准确性。
教具学具准备1. 教材：《外研社(三起)四年级下册英语》。
2. 多媒体设备：用于播放英语歌曲和视频。
3. 单词卡片：用于词汇复习。
4. 角色扮演道具：用于情景模拟。
教学过程1. 课堂导入：通过播放英语歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 复习词汇：利用单词卡片，带领学生复习重点词汇。
3. 句型练习：通过小组合作，练习并巩固所学句型。
4. 情景模拟：设置不同的生活场景，让学生进行角色扮演，运用所学知识。
板书设计1. 核心词汇：列出本节课的重点词汇。
2. 句型结构：展示并解释关键句型的结构。
3. 情景对话：展示一个完整的情景对话示例。
作业设计1. 词汇练习：完成词汇填空或匹配练习。
2. 句型运用：编写一个小对话，使用至少三个所学句型。
3. 家庭任务：与家长进行英语对话，练习所学内容。
课后反思课后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、知识掌握程度以及教学方法的适用性。
根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，以便更好地促进学生的学习进步。
教学过程详细设计1. 课堂导入：选择一首与复习内容相关的英语歌曲，如前几个单元的主题曲。
通过歌曲，不仅可以营造轻松的学习氛围，还能帮助学生回忆相关词汇和句型。
在歌曲播放完毕后，教师可以提出一些与歌曲内容相关的问题，引导学生用英语思考和回答。
四年级下英语教案Review Module_外研版三起
四年级下英语教案Review Module_外研版三起课题Review Module 时间教学目标1. Go over the conten of the whole book.2. Complete each activity and each practice to consolidate the knowledge learnt this term.3. Be able to use all kinds of drills and conversation.重点Have the studentscomplete each activityrightly. 教具cardstape-recorderpictures难点Use all kinds of drillsand dialogue.教学过程Step 1: Warmer 1. Put the students into groups of four or five. Tell them to think of all the words they know for Each of these categories: countries, clothes, sports, jobs … 2. Only one student in each group needs to write down the ideas of the group. 3. Now get the students to read out their ideas and put the words under each category. Step 2: Do activities in the book. 1. Have a game : Do and answer. Before starting the game do a quick brainstorm. 2. Tell the students that the teacher is going to call out a category and the students have to think of all the things they know in Tell the students they review the content of the whole book from this module. Step 4: Homework Write a letter to Oscar and tell him what you did and what you didn ’t do yesterday.write down theideas of the group. refresh their memories. work in pairsrevise lots ofwords.课后反思。
外研版(三起)小学英语四年级下册Review ModuleReview Module习题(1)
外研版小学英语四年级上册ReviewModule达标测验题ReviewModule达标测验题听力部分一、听音，选出你所听到的单词。
（）1.A.house B.down C.horse（）2.A.eighteen B.eight C.cake（）3.A.run B.jump C.day（）4.A.hungry B.angry C.twelve（）5.A.listen B.little C.letter二、听音，判断正（T）误（F）。
（）1.Lingling is watching TV.（）2.Tom wants some sweets.（）3.Jack is going to swim tomorrow.（）4.Mary can’t jump high.（）5.Fangfang is near the park.三、听音，选出所听句子的答语。
（）1.A.Sorry,you can’t. B.Yes,I have.（）2.A.It’s next to the station. B.There are lots of animals.（）3.A.She is going to go to Changchun. B.I’m listening to music. （）4.A.Yes,I am. B.Yes,I can.（）5.A.There are four. B.Ten girls.四、听音，补全句子。
（）1.Amy is going to .（）2.Daming is going to .（）3.Xiaoyong is going to .（）4.Sam is going to .（）5.Tom is going to .A.visit HainanB.visit the zooC.run the 100 metresD.do the high jumpE.visit his grandpa笔试部分一、选出不同类的一项。
外研版(三起)(2012)小学英语四年级下册ReviewModuleReviewModule教案(4)
4、Today is Sun day and
tomorrow is .
2、 集体订正。
3、 小结归纳。
A .Saturday B .Tuesday
C .Mo nday
5、On Saturday we have a pic nic .
A .are going to B .is
going to C .am going to
6、Will you take your ball ?
A .Yes ,I won't
B .No ,1 won't
C .No ,I will
7、Whatwill Shanshando on
Mo nday ?She help her mother.
A .wills B .is willi ng
教学目标
What' s the capital of Guangxi?以及Nanning is the capital
of Guan gxi.
来谈论地区的方位和首府。
3、完成课本第一、1
二、二部分练习。
教学重点
熟练重点句型
教学难点
熟练句型
教学准备
录音机.卡片
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
教学重点
用will表示未来的天气或打算要做的事情。
教学难点
熟练运用will句型
教学准备
录音机，卡片
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1、 复习描述天气的单 ?词。
2、 复习描述星期的单
四年级下册英语教案Review Module_外研社(三起)
Review ModuleReview from Module1 to Module3〔复习模块〕Module 1教学目标：〔1〕知识目标：谈论点餐和就餐的情况。
〔2〕能力目标：激发学生学习英语的兴趣 ,让学生在轻松、愉快的气氛中学到知识。
情感态度：营造一个宽松、民主、和谐的教学气氛 ,使学生形成积极的学习态度。
教学重点：1、操练句型“What do you want? I want……〞“How much is it? It’s ……〞2、操练如何在快餐店里点餐。
教学难点：1、句型“I want……〞2、正确运用“What do you want? I want……〞“How much is it? It’s ……〞针对本模块的教学重难点 ,主要是通过拟真情境让学生在民主和谐气氛的环境中学习 ,可以设计以下两个活动进行操练：活动1：“快乐的效劳员〞 ,地点可高计为在一个宴会上。
请一名同学当效劳员 ,端着拖盘到同学中间有礼貌的问另一名同学“What do you want to eat /drink?待该同学答复后 ,将拖盘交给他 ,再由他去问另一名同学。
这样循环下去让更多的同学莃得操练的时机。
活动2：教师出示一些食物卡片 ,进行“幸运猜价〞的活动 ,卡片的后面标有价格 ,让学生问“How much is it ?〞另一名学生来答。
Module2教学目标：知识与能力目标：〔1〕知识目标：谈论意图和方案。
〔2〕能力目标：制定并能讲述自己的方案。
情感态度：通过踊跃参与 ,形成积极的学习态度。
教学重点：操练句型“will ……〞教学难点：句型“It’s going to … in …和 It’s going to be in …...〞针对本课的重难点 ,可以采取让学生造句的形式进行操练 ,如教师说I am going to swim. 让学生接着说 ,尽量不重复；也可以让学生在句子中加上be going to ,进行操练 ,如He /go to the park 变成He is going to go to the park。
ReviewModule(教案)外研版(三起)英语四年级下册
教案：Review Module教材：外研版（三起）英语四年级下册一、教学目标1. 知识目标：（1）能够熟练朗读并理解本模块中的故事。
（2）能够运用本模块中所学的日常用语进行简单的交流。
（3）能够复习和巩固本册书所学的主要知识点，如颜色、数字、动物、家庭成员等。
2. 能力目标：（1）培养学生的口语表达能力，能够流利地朗读和表演故事。
（2）培养学生的听、说、读、写综合语言运用能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。
（2）培养学生的团队协作精神，提高课堂参与度。
二、教学内容1. 复习本册书中的主要知识点，包括颜色、数字、动物、家庭成员等。
2. 通过故事复习和巩固所学知识，提高学生的综合语言运用能力。
三、教学重点与难点1. 重点：复习和巩固本册书中的主要知识点。
2. 难点：运用所学知识进行实际交流。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）师生问候，进行简单的英语交流。
（2）学生自由发挥，用英语介绍自己的家庭成员、颜色、数字等。
2. 课堂导入（10分钟）（1）教师出示本节课的学习目标，让学生明确学习任务。
（2）引导学生回顾本册书中的主要知识点，如颜色、数字、动物、家庭成员等。
3. 课堂活动（20分钟）（1）学生分角色朗读并表演故事，巩固所学知识。
（2）教师提问，学生回答，检查学生对故事内容的理解。
（3）小组活动：学生分小组进行角色扮演，用英语表演故事。
4. 巩固练习（10分钟）（1）学生完成练习册上的相关练习题。
（2）教师出示图片，学生用英语描述图片内容。
（2）学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书Review Module2. 板书内容：（1）颜色、数字、动物、家庭成员等主要知识点。
（2）本节课的学习目标。
七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 家庭作业：用英语编写一个小故事，尽量运用本节课所学知识点。