最新教学教研工作计划
2024年秋季小学教研工作计划例文（二篇）
2024年秋季小学教研工作计划例文一、工作理念本组致力于探索现代化背景下的教学管理和教学研究新方法、新模式，引领教师更新教育观念，提高实施新课程的能力，从而促进教学质量的全面提升。
在教学过程中，坚持以新课程理念为指导，以教学反思为抓手，注重课堂教改。
二、工作目标1. 完善和优化常规管理制度，确保实施过程的规范性和有效性，提升教育教学管理的实效。
2. 深入开展校本教研活动，强化教师学习，提高教研活动的成效。
3. 加强教学质量监控，提高教学效率，推动教学质量持续提升。
4. 加强师资队伍建设，构建完善的教师成长平台，形成专业成长梯队。
5. 积极开展校级课题研究，深化课堂教学改革，提升教师专业素养。
三、工作措施（一）规范教学常规管理依据《某省小学常规的管理意见（试行）》，强化对文件精神的学习和理解，规范教师教学行为。
完善教学准备、教学实施、教学辅导、教学评价、教学研究、教学监督等制度，优化教学过程。
1. 课前准备重点抓好学期教学计划和课堂教学设计。
要求教师提前观看教学光盘，学习课程标准和教材，实行自主备课与集体备课相结合，确保教案质量。
2. 课堂教学重点强调学生的主体地位和教师教学行为的规范，创造性地实施课程计划，正确使用教材和教学资料。
（二）加强师资队伍建设1. 参与教师岗前培训，提升业务素质，培养“科研型”教师队伍。
2. 开展讲坛活动，提升教师的表达能力和专业修养。
3. 通过“走出去，请进来”活动，学习名师教学经验，促进教师专业成长。
4. 定期开展教学反思评选，鼓励教师记录和反思教学经验。
5. 开展学科竞技活动，以赛促研，提高教师教学能力。
（三）扎实开展校本教研1. 继续沿用校本教研“321”模式，提升教研有效性。
2. 借力师徒互助，规范新教师课堂教学。
3. 开展常规公开教学活动，提高教育教学能力。
（四）深化市、校两级课题研究加强对课题研究的规范管理和跟踪实施，推动教师专业化发展。
四、月份工作具体月份工作安排如下（以下比赛时间为暂定，以实际通知为准）：某月份1. 学习教材分析和光盘；2. 制定教研工作计划和周历表；3. 分发教师成长手册；4. 开展公开教学和常规教研活动；5. 开展市、校级课题研究活动；6. 开展“教学日记”评选；7. 参加校级数学学科片断教学比赛；8. 参加青年教师演讲比赛。
学校教研工作计划(精选)5篇
学校教研工作计划（精选）5篇学校教研工作计划（精选）篇11、理论学习：抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行具体计划。
3、备好每堂课专心钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握情况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。
对每位学生的作业订正和把握情况都尽力做到准时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学习障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。
充分调动学生学习数学的乐观性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
学校教研工作计划（精选）篇2一、不断提高个人素质一名老师必需有较高的素质，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素质。
教师教学教研工作计划(10篇)
教师教学教研工作计划(10篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学教研最新工作计划（4篇）
2024年小学教研最新工作计划本学期，我数学教研组秉承“以学生为中心”的教育理念，旨在通过促进学生的乐学、学会、会学，实现其全面发展、主动发展与个性化发展。
本组活动重点在于更新教师的教育教学观念，提升课堂教学行为控制水平及教育艺术，紧密围绕“小学数学课堂教学有效性的研究与实践”这一核心课题进行。
一、指导思想本学期，我组将致力于教育教学观念的更新，提升课堂教学质量，确保教师能够运用科学的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高其学习效率。
我们将注重理论与实践相结合，探索适应新时代需求的教育教学模式。
二、工作目标1. 强化教学常规管理，积极引入课程改革的新理念与思路，依据三个“有利于”原则，深化课堂教学研究，提升教学效果。
2. 在数学教研教改过程中，强调素质教育，培养一支具有高尚思想素质和扎实业务素质的教师队伍。
3. 着眼于课堂教学，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在愉悦中学习数学，轻松掌握数学知识。
4. 深入开展数学课题研究，提升教师的科研素养，鼓励教师积极撰写教改论文，参与各级评比活动。
5. 以数学教研组为单位，开展多样化的业务学习活动，营造浓厚的教研氛围，促进互学互鉴，共同提升教育教学水平。
具体措施如下：1. 加强理论学习：定期组织教研组活动，进行集体学习。
鼓励教师个人自学，记录学习笔记，并进行集体研讨。
利用网络信息技术，广泛了解教育教学改革动态，提升业务能力。
2. 加强常规管理：提升课堂教学与作业的有效性，坚持“减负增效”的原则，关注教学质量。
教师需制定详细的教学计划，认真备课、上课、布置及批改作业、辅导学生。
配合教导处进行业务常规情况的检查与考核，确保教学计划与作业布置的合理性。
组织双周教研组活动，重点探索提升学生学习有效性的方法，深化教研之风。
配合教导处开展学科竞赛与教育教学调研活动，进行质量检测。
组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神融入教学实践，注重活动实效。
鼓励教师进行教改实践，撰写教改论文，培养学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，提升其创新精神和实践能力。
2024年教研工作计划5篇
2024年教研工作计划 (2)2024年教研工作计划 (2)精选5篇（一）2024年教研工作计划如下：1. 制定课程教学计划：根据学校教学目标和要求，制定2024年的课程教学计划。
此计划将包括每个学科的教学内容、教学方法和教学资源的安排。
2. 教学资源储备：根据教学计划，储备所需的教学资源，包括教科书、教具、多媒体设备等。
确保教学资源的供应充足，并更新必要的教学资源。
3. 教学方法研究与改进：根据学生的学习特点和教学实践的反馈，研究和改进教学方法。
使用新的教学技术和策略，提高教学效果和学生学习兴趣。
4. 教学评估与反馈：开展定期的教学评估，了解学生的学习情况，以及教学效果的评价。
根据评估结果，及时调整和改进教学内容和教学方法。
5. 师资培训和交流：安排师资培训和教学交流活动，提高教师的专业水平和教学能力。
通过与国内外的教育机构和教育专家的交流，引进先进的教育理论和实践。
6. 课程研发与改革：根据教育政策和教学需求，开展课程研发与改革。
跟进教育改革的动态，更新和改进课程，提高教育质量和教学效果。
7. 课程评估与质量监控：开展定期的课程评估和质量监控，评估课程的实施效果和学生的学习情况。
根据评估结果，及时调整和改进课程设计和教学方法。
8. 教研成果的分享与推广：总结和分享教研成果，推广先进的教学经验和方法。
通过教学展示和交流活动，提高校内外教师的教学水平和教育质量。
以上是2024年教研工作计划的主要内容。
根据具体的教育环境和学校的实际情况，还可以有其他具体的计划和活动。
2024年教研工作计划 (2)精选5篇（二）教研工作计划：1. 确定教研目标和重点：根据教育部的教学要求和学校的教育理念，制定明确的教研目标和重点，以指导教研工作的开展。
2. 教学内容及教材的调研和研究：深入了解教学内容和教材，并对其进行系统的调研和研究，掌握新的教学方法和理念，为教研提供有力的支撑。
3. 制定教研活动计划：根据教学计划和学校的教学要求，制定教研活动的时间表和计划，明确每个阶段的重点和任务，确保教研工作的有序进行。
2024年四年级教研工作计划（4篇）
2024年四年级教研工作计划本学期，我校教学教研工作秉承学校整体发展目标，紧密结合教学工作实际，以规范化管理为基础，以新课程标准为核心，视教学质量为根本，致力于开展切实有效的教研活动，旨在解决教学过程中的热点与难点问题。
通过多样化的方式，引领教师队伍不断更新教育理念，提升实施新课程的能力，积极探索适应现代化背景下的教学管理及教研新方法、新模式，以期全面推动我校教育教学工作向更高层次发展。
一、工作目标1. 实施更精细化的常规管理；2. 开展更高效的校本教研；3. 实现教学质量的稳定性；4. 建立更科学的综合评价体系；5. 促进师生素质的全面提升。
二、工作措施（一）统一思想，全力推进教学三项工作1. 构建和谐的师生关系和谐师生关系是教育成功的关键。
教师应当认识到与学生在人格上的平等，将学生作为完整的个体看待，并理解他们成长中的特殊需求。
教师需站在学生视角思考问题，真诚与他们交流，成为学生的良师益友。
（1）成为学生的知心者。
教师需理解学生，尊重他们的人格，关注他们的成长，努力成为学生可信赖的朋友。
（2）成为学生的引导者。
教师应通过自我提升，为学生树立榜样，引导他们在情感、态度与价值观，学习过程与方法，以及学科知识与技能等方面实现全面发展。
（3）成为学生的欣赏者。
教师应发现并赞赏学生的优点，通过积极的肯定，激发学生的学习热情，增强其自信心和成就感。
2. 培养良好的学习习惯习惯的养成对学生的未来至关重要。
教师应重视以下五个方面的习惯培养：（1）提前预习的习惯。
教师应指导学生通过预习明确学习目标，提高课堂学习效率。
（2）及时复习的习惯。
教师应帮助学生巩固知识，降低遗忘率，实现知识的系统化和条理化。
（3）专心听课的习惯。
教师需培养学生在课堂上专注听讲，提高学习效益。
（4）认真作业的习惯。
教师应提出具体要求，指导学生规范书写，独立完成作业，培养自查自改的能力。
（5）善于提问的习惯。
教师应鼓励学生主动质疑，积极解决问题，对提出问题和独立解决问题的学生给予充分认可。
2023学校教学教研工作计划(精选10篇)
2023学校教学教研工作计划（精选10篇）计划是指工作或行动以前先草拟制定的方案，是对开展活动之前所做的事前预测、安排以及应变处理。
制定计划是为了实现所提出的目标，每一项计划都是对应某一个特定目标而制定的，制定好一份好的计划，是我们完成好一项工作的必要保障，下面是我为大家整理的《2023学校教学教研工作计划（精选10篇）》，一起来看看！学校教学教研工作计划篇1一、指导思想：以全县教育工作会议精神和学校工作计划为指导，以新课改为主题，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以塑造全面发展的人才为目的，全面贯彻党的教育方针，转变旧的传统观念，稳步提高教育教学质量。
二、主要工作目标和任务（一）加强学习，提高认识，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面向全体学生”的新教育观，培养教师的创新精神和实践能力，从而建设一支适应“新课改”需要的教师队伍。
（二）依法办学，规范办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻学生过重的课业负担。
（三）以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理和常规管理。
（四）树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理健康教育，分层教学，于海生语文教学改革的实验。
加强体育、卫生、艺术教育工作，认真落实体育、卫生两个《条例》和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。
三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
1、集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。
主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。
2、反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
2024年校本教研个人工作计划模版（五篇）
2024年校本教研个人工作计划模版一、指导思想遵循县教研工作计划，以学校教学教研工作为纲领，坚持以课堂为核心，革新教学方法，重点关注提升课堂教学的有效性。
秉持科学教育的原则，有条不紊地开展数学教学研究工作，致力于促进学生的全面发展，全面提高个人专业素养，全力以赴服务于教学研究工作。
二、教研目标1. 积极践行课程改革的新理念和新策略，围绕“提高课堂教学有效性”展开教学研究活动，以提升课堂教学效率。
2. 积极参与课题研究，配合学校组织的教研活动，自觉运用现代教育教学理论指导教学实践。
三、教研措施(一) 加强自我学习，进行读书研究。
广泛阅读各类书籍，不断更新和充实专业知识，理解并掌握情境化、生活化教学的实质，提升教学能力。
(二) 虚心向同行学习，取长补短，通过教学研讨和实践提升自我。
新课改带来的挑战也是提升自我的良机。
(三) 深化教育教学研究，致力于成为创新型教师。
运用多元化的教学方法激发学生学习兴趣，定期反思教学，确保每学期都有高质量的教学反思和设计。
同时，积极撰写教育教学论文，提升教学研究能力。
(四) 具体实施策略1. 坚持学习，树立终身学习观念。
(1) 持之以恒地学习，秉持终身学习的理念。
(2) 多元化地学习，从书本和实践中汲取知识，丰富理论基础。
(3) 广泛学习，广泛阅读各类书籍，学习不同领域的知识和技能，特别是现代信息科技，不断更新知识结构。
2. 深入思考，实践中探索和领悟。
(1) 制定详细的教学计划，以专注和热情投入教学，及时撰写课后反思，精心设计作业，耐心指导学生。
(2) 积极承担研讨课，通过课堂教学展示活动，使教学研讨融入日常教学。
(3) 认真撰写教育教学心得，追求质量与数量的双重提升。
3. 乐于写作，提升教育科研水平。
积极参与各级教学研究活动，积极参与教研组活动，做好学习笔记，努力提升个人专业素养。
4. 在工作中始终保持思考，将反思、审视和创新融入日常工作，以思考推动工作，以工作激发思考，创新性地开展教育教学工作。
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最新教学教研工作计划有学校通过教学观察发现,教师教学自我效能感好的内容往往与学生学习成绩成正相关,学校以此作为钻研内容分工的依据之一,取得了明显的教研成效。
下面就是小编给大家带来的教研工作计划,希望能帮助到大家!教研工作计划一一、指导思想：上学期,我校教育教学工作在各级领导的关心支持下,教学常规落实到位,教研教改成绩突出,实现了学校全面发展的目标。
本学期,我们将继续立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,着力打造“三生课堂”,努力提高课堂效率。
全面提高教学质量,为朱集教育添光彩。
二、工作目标：1、实现中考考入重点高中人数完成区分解指标。
2、学生巩固率有所提高。
3、学校教学评价力争全区前列。
4、强化提高全校教师课堂教学质量,加大课堂教学改革的步伐,着力打造“三生课堂”,真正把课堂还给学生,全面提高学生素质。
力争在全区优质课比赛中取得好成绩。
三、工作重点：1、加强教学常规管理,健全各项规章制度,稳定教学秩序,在社会上树立良好的形象。
2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度,取得实效,提高教师整体素质,提高教学质量。
3、着力打造“三生课堂”,努力提高课堂效率,成立“三生课堂”研究领导小组,保证“三生课堂” 实验研究有效进行。
4、加强毕业班的管理工作,调动教师的积极性,组织教师、学生做好复习工作,稳定毕业生情绪,稳步提高学生的成绩。
四、具体做法及方法措施：一、转变教师观念,加强培训提高素质。
1、抓好教师的业务学习,本学期校本培训要做到①、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。
②、组织教师集体学习“三生课堂”教学模式。
③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标的差别,理解新课标、学习新教材、研习新教法。
2、开展走出去,请进来活动。
鼓励教师积极参与市、区级开展的各项培训工作,回来后上好回报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益,组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习,以促进教师积极参加课改3、继续开展现代信息技术培训,鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。
加快信息技术与学科教学整合的步伐。
二、立足校情,狠抓常规促质量。
1、抓好开学初各项计划的制定工作,教导处依据学校工作计划制定初本学期教学工作计划,及时传达给教研组长及备课组长,教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划,教导处认真指导和检查监督工作,各教研组、备课组按照计划开展工作,学期末抓好各项工作的总结和评比,对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核条理给予精神和物质方面的奖励。
2、严格教学秩序的管理,排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》,学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。
开齐开足课程,要求教师严格按课表上好课,教好书,育好人,严禁砍课,停课的现象发生,随时抽查各门学科的上课情况。
对于随意缺课的教师进行通报。
3、认真做好周检查和月监控工作,教导处每周组织备课组长对教师的教案进行周签字,并检查教师的听课,学习情况,做到一周一落实,一周一公布,每月由学校前勤领导亲自对教师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查,检查成绩纳入教师考核。
教研工作计划二一、指导思想：本学期,我们中班组教师将继续遵循《纲要》中的要求,以“一切为了孩子的发展”为宗旨,在不断地学习和教育实践中提高自身素质,提高各教师参与教研的积极性,以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步,为成功创省示范园打下坚实基础。
二、工作目标：1.以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设,材料提供,推动孩子与材料与环境积极互动,孩子间主动交往,作为中班组本学期的专题研究。
2.加强教研组建设,抓教研过程的规范性,为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台,努力提高教师的课堂教学能力,促各层面教师的专业成长。
3、继续以课程内容的梳理为日常研究的重点,丰富完善两大课程内容与组织形式,以“优质活动”为抓手,验证有特色的有效的主题背景下的教学活动,完善优化园本活动。
三、主要内容和措施：(一)教研组学习：以“学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。
措施：1、学习《纲要》等规范性内容,进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。
2、督促教师自觉加强个人学习,加强理论和业务的学习,在工作中用先进理论指导教育教学实践。
3、熟悉并学会使用教材,分析教材关于主题的活动点,丰富主题活动的内容和形式。
(二)教研组建设：以“行“为进,积累过程性资料,不断完善教研组建设措施：1、加强团队建设,分析教师优弱势,了解教师在教育教学上遇到的困惑,采用同伴互动,专业引领,交流展示的方法,促进教师的专业化成长。
2、新教师是幼儿园的新生力量,除了与老教师“青蓝结对”,教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。
通过关心和指导,逐渐使新教师能学会管理好自己的班级,胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。
3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思,及时分析自己在活动中的优缺点。
4、规范完善教研组资料,注重过程性资料的积累,并能为教育教学提供服务和帮助。
(三)专题研究：以“研”为导,开展游戏活动,促使游戏研究更深化。
措施：1、建立资料库,开展游戏研究情况调查。
2、采用案例研究法,结合实践观摩开展游戏活动。
3、听讲座,学习相关研究资料,迁移到游戏活动中。
(四)日常研究：以“教”为重,管理教学过程,促进教学质量进一步提升。
措施：1、通过日常督促养成良好的一日活动常规,对幼儿进行安全、卫生、环保教育。
2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改,采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节,并让每个教师在活动后加以反思再修改,形成比较完善、优秀的园本教案,进而提高教师的教学能力。
3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外,各班要认真组织好丰富多彩的课外活动,如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”,通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。
4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地,丰富游戏区角,做到环境创设为幼儿发展服务,并体现幼儿的参与性、美观性。
五、月工作安排：九月份：1、教研组计划和各班级计划的制定。
2、教室环境布置的研讨,特别是游戏区域的环境设计和布置。
3、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目标等。
4、确立教研组课题以及个人的专题研究5、学习如何写教学方案,并实施操作。
6、幼儿常规养成研讨。
7、学习、认识、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用。
十月份：1、讨论学习如何写反思,并谈谈自己的想法和看法。
2、集体备课,重点解决如何进行目标定位。
3、对教研组课题和自己的专题谈谈自己的困惑。
4、各班积极调整互动游戏环境与材料,开展游戏活动,互相学习,互相探讨。
5、各班游戏环境创设评比。
6、新教师教研活动展示。
十一月份：1、向家长开放半日活动。
2、理论学习：《游戏活动的指导》,使教师能科学、实效的对幼儿的游戏活动进行指导。
3、继续开展教研活动。
4、自制教玩具和游戏活动材料的交流。
5、准备面向全片开展游戏活动的观摩。
6、社区活动。
十二月份：1、理论学习:游戏中如何发挥幼儿的主体性。
2、新教师的疑惑解答。
3、庆元旦活动准备。
4、交流幼儿评语的撰写。
一月份：1、班主任工作经验交流。
2、幼儿素质测评,分析。
3、进行案例学习和交流4、做好各项资料的整理归类工作。
教研工作计划三一、指导思想本学期,教研活动继续以课程改革为依托,进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发,努力提高教师专业化水平。
以人为本,坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。
创造性地开展工作,努力使学校教育教学质量稳步提高。
二、主要任务1、认真开展新课程教科研活动。
以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织教师进一步解读新课程,实践新课程。
2、认真落实区教育局精神,组织教师理论学习。
进一步完善教师学习制度。
3、完善各项管理制度,规范教研活动;继续以信息卡为纽带,加强校本教研的力度。
4、组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研。
5、以国培项目为抓手,全面提高教师的专业素养与教学技能。
组织全体教师,积极开展国培项目七个专题学习的研讨,在研讨中展示自我,取长补短。
6、进一步规范课题研究制度,根据实施方案要求,重新调整子课题。
各课题组结合各自课题,列出具体实施计划,包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
7、提炼、推荐教师文章发表。
三、主要工作措施(一)进一步加强理论学习,提高教师队伍素质1、组织教师参加各级教研部门组织的学习,及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技术和教学方法。
2、营造浓浓的学习氛围,领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座,鼓励教师认真学习与学科教学密切相关的理论知识,写好学习笔记,用新的理念指导、约束自己的工作行为。
学习笔记每学期不少于5000字。
3、每位教师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题,并有解决问题的相应办法;每一课都有自己的教学反思;每学期上交一篇成型的教学经验总结。
4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课,并对授课教师提出指导性建议,通过互相听评课提高课堂教学效率,达到共同进步。
(二)开展丰富的教研活动,夯实校本研究。
加强校本教学研究,继续以信息卡为纽带开展教研活动,做到定时间,定地点,定内容,定计划,保证教研的实效性,增强团体精神和协作意识。
以教研组为龙头,提高教研实效性,本学期以教学质量为重点,在教学有效性行为上下力气,建立以“个人反思,同伴互助,专业引领”为核心要素,以教学反思,交流研讨,结对帮扶,专题讲座,听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度,加强教学的开放,教学新秀的献课、教学案例的评选交流,创设有利于教师教学研究的机制。
积极开展网络教研,为教师间的资源共享努力搭建平台。
通过联片教研达到兄弟校间的共同提高。
以课堂教学为主阵地,规范、导引教学研究。
以教研室举行的三优评选为契机,促进教师转变教学行为,提高教学设计能力,最大能力提升教学效益。
以课堂教学标准为抓手,全面评价教师课堂教学,落实教师课堂教学水平等次的评估。
本学期开展课堂教学大比武活动：中高段语文完整课例的教学,低段语文拼音课、识字课教学;中高段数学“用数学”的教学研究,低段“计算算理”的教学,重点是计算能力及思维能力的培养;英语、科学、社会以学科进行教学研究,如：如何提高学生的学习能力,如何拓宽学生知识面,激活思维能力,提高记忆力等。