中小学教师信息技术培训PPT学习课件

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中小学教师信息技术2.0培训课件

中小学教师信息技术2.0培训课件
2.提交后未被评审 3.被评为不合格,又未在项目结束之前修改提交
1. 学员平台操作
角色定位 网络平台
学员
学习平台
工作内容 选能力点 观看课程 提交作业 校本实践 应用考核 查看学情
1. 学员平台操作







所在工作坊

核对修改个人信息 学习入口
1. 学员平台操作






第二步:点击“密
1. 学员平台操作—Pc端操作
第一步:进入“听评课”工具栏——“我评的课”
作 为 评 课 者
说明:如“我评的课”此处为空白, 无开课任务,需等待坊主进行开课工作
点击“观课评课”
1. 学员平台操作—Pc端操作
第二步:点击“观课评课”后,弹出观课评课的工作台。 工作台包括三个区域:课堂实录区、量表操作区和评价记录区。
作 为 评 课 者
1. 学员平台操作—Pc端操作
第四步:点击“下一步:行为评价”统计各行为发生的次数,评课者可以对各个行为特 征进行1-5分的评价。
作 为 评 课 者
1. 学员平台操作—Pc端操作
第五步:点击“下一步:分析总结” 查看系统自动对课堂的分析 。
作 为 评 课 者
1. 学员平台操作—Pc端操作



按时间筛查研修记录

自主研修
听评课(支持 移动听评课)
发起、参与 研讨
上传、查 看资源
1. 学员平台操作
点击“课程”
校 本 实 践
点击“课程中心”
说明:可以根据学段学科或者主题 选择相关课程进行自主观看, 不计考核

小学信息技术教案(通用)ppt

小学信息技术教案(通用)ppt
阐述应用
讲解信息技术在生活、学习和工作中的实际应用,帮助学生 了解信息技术的实用性和重要性。
示范法
操作演示
教师亲自操作信息技术设备或软件,向 学生展示正确的操作步骤和技巧,让学 生直观地了解操作流程。
VS
学生模仿
学生在教师的指导下模仿操作,逐步掌握 信息技术的使用方法,培养实际操作能力 。
任务驱动法
03 教学过程
导入新课
激发兴趣
通过展示有趣的多媒体内容,引 起学生对新课的兴趣。
明确目标
清晰地告诉学生本节课的学习目 标,让他们有明确的学源自方向。知识讲解概念解析
对涉及的新知识、新概念进行详细的 解释和阐述。
实例演示
通过具体的实例演示,帮助学生更好 地理解知识。
课堂练习
任务布置
布置有针对性的练习任务,帮助学生巩固所学知识。
小学信息技术教案(通用)
汇报人:可编辑 2023-12-26
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价 • 教学反思
01 教学目标
知识目标
掌握计算机基本操作
学生应了解计算机的基本操作,如打 开和关闭计算机、使用鼠标和键盘、 保存文件等。
了解信息技术基础知识
学生应了解信息技术的基本概念,如 计算机的组成、网络、软件等。
通过课堂练习、提问、小组讨论 等方式了解学生对知识技能的掌
握情况。
应用能力提升
观察学生在实际操作中的应用能 力是否有所提高,能否灵活运用
所学知识解决实际问题。
学习态度转变
了解学生对信息技术的态度是否 发生变化,是否更加积极主动地
参与学习。
教学方法改进
教学方法评估
对所采用的教学方法进行评估,分析其优缺点。

小学信息技术-1.初识演示文稿-课件ppt

小学信息技术-1.初识演示文稿-课件ppt

✓ 普通视图 普通视图包含三种窗格:大纲编辑区、幻灯
片编辑区和备注区。在此视图下,可以输入、 编辑和格式化文字,管理幻灯片以及输入备注 信息。
8
✓ 幻灯片放映视图
窗口的标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏等 都被隐藏起来,幻灯片的内容占据整个屏幕。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
2.2 新建第一页幻灯片
✓ 新建第一页幻灯片的常用方法:
(1)通过“演示文稿对话框”。
5
(2) 通过“文件”菜单中的“新建”
命令。
大纲编辑区
视图 栏
幻灯片编 辑区
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
1
主要内容
了解演示文稿 演示文稿的基本操作 制作简单的幻灯片
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
✓演示文稿的常用退出方法:
• 单击演示文稿应用程序窗口右上角的关闭按钮。
• 双击演示文稿应用程序窗口左上角的控制菜单按 钮。
10
• 单击“文件”菜单中的“退出”命令。
• 按Alt+F4组合键。
一、什么是演示文稿
演示文稿是用于设计制作专家报告、教师授课、 产品演示、广告宣传的电子版幻灯片,制作的演 示文稿可以通过计算机屏幕或投影机播放。

2024年度《小学信息技术》PPT课件

2024年度《小学信息技术》PPT课件

段落格式
掌握段落对齐、缩进、间距等设置方法 ,提高文档排版效果。
插入图片与艺术字
学习插入图片、艺术字等对象,丰富文 档内容。
17
表格制作与数据处理
01
创建表格
掌握在Word中创建表格的方 法,包括插入表格、绘制表格
等。
02
编辑表格
学习表格的选中、合并单元格 、拆分单元格、调整行高列宽
等操作。
03
表格样式
介绍互联网在教育、娱乐 、商业、社交等领域的应 用,以及云计算、大数据 、物联网等新兴技术。
互联网的未来趋势
探讨互联网未来的发展方 向和趋势,如人工智能、 量子计算等。
12
网络安全与防范
网络安全的概念
介绍网络安全的基本概念,包括 网络攻击、网络防御、加密技术
等。
2024/2/2
常见的网络威胁
列举常见的网络威胁,如病毒、木 马、钓鱼网站等,并介绍其特点和 危害。
处理。
修饰技巧
掌握修饰工具(如修复画笔、 仿制图章等)的使用,去除图
像瑕疵。
美化实例
通过实例练习,掌握图像美化 的基本流程和技巧。
2024/2/2
21
图像合成与创意制作
合成原理
理解图像合成的原理和方法, 学会将多个图像元素组合成一
个整体。
2024/2/2
蒙版应用
了解蒙版的种类和作用,学会 使用蒙版实现图像的无缝拼接 和融合。
编程软件
如Visual Studio Code、PyCharm等 ,用于编写和调试程序代码。
其他常用软件
如浏览器、媒体播放器、杀毒软件等。
10
03
网络基础知识
2024/2/2

小学信息技术新教材培训讲座

小学信息技术新教材培训讲座

三、scratch 教学核心概念
Scratch是培养学生程序设计的思维品质
积木Pc的lo含go义 流程Pc的lo概go念 语句Pc的lo理go解 动作Pc的lo实go现
➢综合 ➢运用 ➢解决 ➢结构 ➢流程
• 主 题 (例如意义设立) • 实 际 (例如小猫走迷宫) • 求 异 (例如小丑跳舞) • 整体思维(例如马戏团) • 规 划 (例如设计小游戏)
(四)、《快乐的小猫》——角色的定位 与跟随
预设教学目标 1.了解舞台的属性(我们知道scratch 舞台是各 类角色演员进行表演的场所,是一个长480单位、 宽360单位的长方形区域。舞台的中心是(0, 0),水平为X轴,垂直为Y轴。 2.学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作 命令对演员进行定位移动。
知识点:
1.设置好合适的背景和角色后,不要忘记删除原
来的空白背景和小猫。
2.为了让小丑表演不同动作,必须要在“造型” 中导入其他几个造型。
3、
不但可以选择4个方向键,还可以选择
26个字母键、“0——9”10个数字键和空格键。
(七)《穿越迷宫》——侦测与判断
预设教学目标 1.理解侦测与判断的含义。 2.运用侦测与判断创作故事或游戏。
五、学习方法分析
➢ 思维重于答案 ➢ 过程重于结果 ➢ 结构重于背诵 ➢ 能力重于分数 ➢ 素质重于技能 ➢ 反思重于机械 ➢ 评价重于等级
第3课 P移c l动og和o 旋转
➢ 我应该怎么样? ➢ 我学到了什么? ➢ 我的知识结构? ➢ 我会了哪些? ➢ 我可以用哪些方法? ➢ 我还能怎么样? ➢ 我的学习如何?
(三)《移动和旋转》——角色的移动、 旋转与运动
预设教学目标 1. 学习Scratch中角色的移动和旋转。 2.通过制作动画使学生感受Scratch图形化程 序设计语言编程的快捷性,培养学生学习 Scratch的兴趣。

中小学教师信息技术培训备课讲稿课件ppt

中小学教师信息技术培训备课讲稿课件ppt
果。
信息技术能够 实现评价数据 的自动化处理 和分析,提高 评价的准确性
和效率。
信息技术能够 为学生提供自 我评价和互评 的机会,促进 学生的自主学 习和合作学习。
信息技术能够 为教师提供更 加及时和准确 的学生评价信 息,帮助教师 更好地指导学
生的学习。
07
信息技术培训课程设计与实施
课程设计原则
08
总结与展息 技术应用能力
培训内容:信息 技术基础知识、 教学应用、实践 操作等
培训成果:教师 们掌握了信息技 术应用技能,能 够更好地应用于 教学实践中
展望未来:继续 加强信息技术培 训,提高教师教 育教学水平
对未来中小学教师信息技术培训的展望
公共服务:利用信息技术 提供便捷的公共服务,如 医疗、交通等
娱乐产业:利用信息技术 提供丰富多彩的娱乐内容 和服务
04
中小学教师信息技术能力要求
信息技术基本技能
熟练掌握办公软 件操作:如Word、 Excel、 PowerPoint等
具备网络搜索和 信息筛选能力
掌握多媒体教学 资源制作技术: 如PPT、Flash等
信息技术在课堂教学中的应用方式:多媒体课件、在线课程、虚拟 实验室等 信息技术在课堂教学中的实践案例:利用多媒体课件提高教学效果、 利用在线课程实现远程教学等
信息技术在课堂教学中的挑战与对策:提高教师信息技术素养、完 善信息技术设施等
信息技术在学生评价中的应用
信息技术能够 提供多元化的 评价方式,如 在线测试、作 品展示等,更 加全面地评价 学生的学习成
中小学教师信息技术培训备课讲稿 课件ppt
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汇报人:XXX
目录
01
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精典课件:小学,信息技术《计算机基础知识》85页PPT

精典课件:小学,信息技术《计算机基础知识》85页PPT

61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治计算机基 础知识》
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔

教育技术与数字化教学方法的应用与推广培训ppt

教育技术与数字化教学方法的应用与推广培训ppt

在线课程设计需要注重互动性 和个性化,以提高学习者的参 与度和学习效果。
通过利用数字技术的优势,如 实时互动、多媒体呈现和数据 分析等,在线课程设计可以实 现更有效的学习方式,提高学 习者的积极性和参与度。
虚拟教室应用
总结词
详细描述
虚拟教室是数字化教学方法的重要应用之 一,它利用数字技术来模拟真实课堂环境 ,提供远程教育服务。

合作开发资源
组织教师团队合作开发数字化教 学资源,提高资源的质量和丰富 性,同时促进教师之间的交流与
合作。
资源平台建设
建立数字化教学资源平台,整合 各类优质资源,方便教师查找和
使用。
学生参与与反馈
学生参与
鼓励学生参与数字化教学方法的实践和反馈,提供学生在线交流和 讨论的空间,引导学生利用数字化工具进行自主学习和协作学习。
教育技术与数字化教学方法的应用 与推广培训
汇报人:可编辑 2023-12-27
• 引言 • 教育技术与数字化教学方法概述 • 数字化教学方法的应用
• 数字化教学方法的推广策略 • 数字化教学方法面临的挑战与解
决方案 • 案例分享与总结
01 引言
培训背景
01
02
03
教育信息化发展
随着教育信息化的发展, 教育技术与数字化教学方 法在教育领域的应用越来 越广泛。
问题
教师缺乏数字化教学技能和经 验。
解决方案
提供技能培训和经验分享,建 立教师互助平台,鼓励教师之
间的交流和合作。
学生适应问题与解决方案
问题
学生不适应数字化教学方法或对其持 怀疑态度。
解决方案
加强学生引导和教育,让学生了解数 字化教学方法的优势和应用方式,鼓 励学生进行尝试和探索。
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模块
模块内容
1、浏览器常用设置 (IE6.0为例)
五、网络的基本应 2、浏览网页 用操作
3、文件搜索 4、收发电子邮件
具体内容
1)主页设置 2)历史记录及管理 3)临时文件及清理 4)安全设置 5)收藏夹管理 1)URL简介 2)常用网址的收藏与管理 3)网页保存的类型 4)保存网页中的图片 5)复制网页中的文字到Word 6)常用的下载工具及使用 7)文件下载 1)源的搜索 1)邮箱申请 2)登陆个人邮箱收发电子邮件
培训要求
理解 掌握 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 理解 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用
9
PPT的熟练操作
能掌握制作课件的一般步骤和方 法,并能制作简单的教学课件
模块 四、PPT的熟练操作
模块内容
具体内容
1)演示文稿与幻灯片简介
1、基础知识与操作
2)新建演示文稿 3)文字输入及格式设置
培训要求 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用掌握 Nhomakorabea7
独立完成文档的 编辑及排版
Word的基本应用操作(二)
模块
模块内容
4、插入表格
二、Word的 基本应用操作
5、插入对象
6、页面设置
具体内容 1)按要求在指定位置插入表格 2)表格行列合并、拆分、增减等操作 3)表格属性设置 4)根据表格内容生成图表 5)标题行重复与绘制斜线表头 1)插入页码与设置 2)插入图片与设置 3)插入批注与修订 4)插入艺术字、剪贴画 5)插入文本框及设置 6)页眉和页脚的编辑 1)纸张大小选取与自定义 2)页边距设置 3)文档网格与行数设置
培训要求 了解 了解 了解 了解
熟练应用 掌握
熟练应用 熟练应用
掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 熟练应用 理解 掌握 了解
了解 6
了解
Word的基本应用操作(一)
模块
模块内容
1、文字录入
二、Word的基
本应用操作
2、字体格式设置
3、段落格式设置
具体内容 1)选择输入法及输入法工具栏介绍 2)在规定位置处输入文字 3)删除指定文字 4)换行与分段 5)特殊符号、带拼音文字、公式输入 6)文字与段落的选取 1)设置字体、字号、字型、颜色等属性 2)字符间距设置 3)文字特殊效果设置 4)文字边框与底纹设置 1)段落对齐方式设置 2)段落缩进及间距设置 3)段落首字下沉设置 4)文档分栏设置 5)项目符号和编号的设置与插入
4、幻灯片放映
2)自定义动画
3)幻灯片切换
5、利用幻灯片制作课件的一般流程
培训要求
理解 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用
熟练应用 10
掌握
网络的基本应用操作
掌握通过互联网查找资 料的方法,并对找到的 资源会保存和下载,会 使用邮箱收发电子邮件
1)工作簿、工作表、单元格概念,引用地址和绝对地址 2)工作表的插入、删除、重命名、复制、移动等操作。 3)区域选取与单元格格式设置 4)数据的输入与序列填充 5)行列合并与对齐方式 6)调整行高、列宽, 7)字体属性设置 1)公式简介 2)利用公式计算(求和、平均数、排名等) 3)数据排序 4)数据筛选 5)图表的建立及编辑 6)数据的分类汇总
培训要求 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用
了解 熟练应用 熟练应用
掌握 熟练应用 熟练应用
掌握 熟练应用 熟练应用
掌握
8
能利用电子表格进行数据的 录入和计算,会对数据进行 排序、筛选和分类汇总。
Excel的基本应用操作
模块
模块内容
具体内容
三、Excel的基本 应用操作
1、基础知识与操作
2、数据的计算与统 计分析
塘沽二中教师信息技术应用培训
塘沽二中
主要目的:
提高我区中小学教师现 代信息技术的基础理论水平 和实践操作技能.
2
本次培训所要达到的目标:
1.提高教师信息素养,树立在教育教学中自觉应用信息 技术的意识。
2.掌握计算机操作系统的一般操作与使用,具有使用教 学软件的能力。
3.了解因特网的信息服务,能利用因特网获取、交流、 处理与应用信息,掌握将因特网的信息服务应用于教学 工作的方法。
4.掌握文字处理软件的使用,能编排教案、试卷、论文 等。
5.掌握文稿演示软件的使用,能编排和演示教学内容。 6.能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理,如
统计、数据的图形显示、排序等。
3
骨干教师担负的责任
深刻理解现代教育理念 熟练掌握基本信息处理技能 熟练管理远程教育相关系统和装备 善于指导其他教师学习和应用信息技术 ……
4)增加、删除、移动和复制幻灯片
1)幻灯片版式选择
2、幻灯片格式设置
2)幻灯片设计模板 3)背景设置
4)母板设置
1)插入文本框及设置
2)插入自选图形及设置
3)插入图片及设置
3、插入对象
4)插入表格及图表 5)插入声音及设置
6)插入视频及设置
7)插入艺术字、剪贴画及设置
8)插入超链接及设置
1)放映方式设置
模块
模块内容 1、计算机的基本知识
2、文件及文件夹
一、计算机的基本 应用操作
3、文件、文件夹的共 享与查找
4、资源管理器
5、控制面板操作
具体内容 1)计算机发展史 2)软、硬件系统简介 3)操作系统的发展 4)计算机病毒及其防治 1)新建文件、文件夹,命名规则 2)文件、文件夹属性及设置 3)文件、文件夹的移动、复制、删除 4)回收站的设置与使用 5)文件夹路径及目录结构 6)常用文件的类型及扩展名 1)文件的查找 2)通配符“*”与“?”的用法 3)文件的高级搜索 4)文件、文件夹的共享设置与查找 1)资源管理器结构和作用 2)通过资源管理器对文件、文件夹进行操作 1)设置桌面显示属性 2)输入法设置 3)添加和删除程序
4
本次培训内容涉及六个模块:
计算机的基本应用操作 Word的基本应用操作 Excel的基本应用操作 PPT的熟练操作 网络的基本应用操作 远程教育设施使用及维护
5
计算机的基本操作
(计算机的基本知识及 操作系统windowsXP应用)
要了解计算机系统的组成;对个人计算 机上的文件能熟练的进行管理和使用; 会设置文件共享,通过局域网访问网络 中的共享资源;能对计算机进行简单的 管理和设置。
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