人教版九级中考作文复习方法《立足教材,备考作文》完美课件
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人教版中考作文复习方法精品课件
组合精密的句式 孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵，是因为 他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功 之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的 爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古， 是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、祖冲之、毕升之 所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才 智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好 也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸， 万般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好， 能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗 啊……
就一定要扣住“雪天”来写。
4．合理
有两点要用心斟酌：第一，表现过去的时候，要注意 时代背景、生活水平、风土人情等各个方面的差异， 不可以今代“古”；第二，展现未来的时候，要了解 当今社会的发展，特别是科学水平、科学技术的发展， 要科学地描写未来，不要虚幻得不可理解，更不可出 现很多知识方面的谬误。
阅卷老师心语：
1．偏题跑题输定了； 2．没有题目，题目不合要求不止扣两分； 3．字数不够，损失绝对惨重； 4．不要写错别字，一定要在写好文章后，至少读上一遍； 5．没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，
否则损失大； 6．机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷； 7．文体不要“四不像”； 8．不要写与考试无关的话； 9．写作基础不牢，不要盲目创新； 10．不要犯低级错误：卷面草、立意偏、思想偏激、文
③中考之前的两三周，可进行材料、构思、语言随题目变化 而变化的训练，进行让学生用现有的材料去适应可能出现的中 考作文题的训练。
九年级语文作文复习策略PPT精品课件
• 3.重视对作文修改的评价。 不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注
学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改 和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水 平。 • 4.采用多种评价方式。
提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代 表性的课内外作文外，还应有关于学生写作态度、主要优缺 点以及典型案例分析的记录，以全面反映学生的写作实际情 况和发展过程。
• 阅读下面的材料，按要求作文。
• 饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老 房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋 闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸 贴在堵上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真 窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入 小屋。
• 读完上面的材料，你想到了什么呢？
（三）2008年中考话题作文举 例
• 2008年吉林省中考作文： • 文题2：社会在发展，人类在进步，科技在进步，随着科技
的发展，人们认识世界的方式也在变化，请以“认识”为话 题写一篇作文。 • 要求：①书写工整；②感情真挚；③字数不少于500。 • 2008年杭州市中考作文 • 日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页 的日历上，日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将 难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明 白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识 到美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”，将人 生岁月谱写成永存的诗篇。 • 请以“日历”为话题，写一篇600字至800字的文章，文体 自选，题目自拟，文中不得出现你所在学校的校名，以及教 职工、同学和本人的真实姓名。
• 2008年浙江省宁波市中考作文题：
• 命题作文 ：留在心底的风景
学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改 和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水 平。 • 4.采用多种评价方式。
提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代 表性的课内外作文外，还应有关于学生写作态度、主要优缺 点以及典型案例分析的记录，以全面反映学生的写作实际情 况和发展过程。
• 阅读下面的材料，按要求作文。
• 饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老 房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋 闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸 贴在堵上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真 窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入 小屋。
• 读完上面的材料，你想到了什么呢？
（三）2008年中考话题作文举 例
• 2008年吉林省中考作文： • 文题2：社会在发展，人类在进步，科技在进步，随着科技
的发展，人们认识世界的方式也在变化，请以“认识”为话 题写一篇作文。 • 要求：①书写工整；②感情真挚；③字数不少于500。 • 2008年杭州市中考作文 • 日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页 的日历上，日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将 难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明 白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识 到美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”，将人 生岁月谱写成永存的诗篇。 • 请以“日历”为话题，写一篇600字至800字的文章，文体 自选，题目自拟，文中不得出现你所在学校的校名，以及教 职工、同学和本人的真实姓名。
• 2008年浙江省宁波市中考作文题：
• 命题作文 ：留在心底的风景
九年级语文《中考作文复习》课件
鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮) 天日昭昭 天日昭昭(岳飞） 是气所磅礴，凛然万古存（文天祥）
他们被时势所造，因人才而成，又被时局所逼，壮志难 酬。如今。当我们再次回首曾经的英雄，能体会到他们对梦 想逝去的无奈吗？
有志非有志者的通行证，忠诚是忠诚者的墓志铭。 我只能这样说……
亮丽的开头
“好的开端是成功的一半”。好 的文章应该有个好的开头，既展示 了你的才情，又激发了阅卷者的兴 趣，还可以自然点明主旨、领起下 文。
作文的生命在于感情和思想
作文评价标准的问题
怎样写好一篇高分的作文？
考查内容
• 重点考查正确运用祖国语言文字进行表 达和交流的能力。内容贴近实际，以引导 学生表达对自然、社会、人生的独特感受 和真切体验；引导学生关注现实，热爱生 活，表达真情实感。
• 虽然作文没有文体限制，但考查的是学 生写作记叙文、简单的说明文和议论文的 能力，以及修改作文的能力。
为了那颗感恩的心
风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、 稳重下笔，牢记在心。——题记
题型特点
1、为学生自主写作提供有利条件和广阔空 间，减少写作的束缚，鼓励自由表达和有创意 的表达。
2、 注重试题的选择性。供选择的试题一般有 两个，学生可以根据自己的特点和爱好自由选 择。
考场作文特点
与平时作文相比，考场作文有它自身的 特点，即
印象性 偶然性 限制性 创新性
解决好两个问题
• 第一，写什么 • 第二，怎么写
我可以选择流泪吗
客厅里没有开灯，只有电视屏幕闪着昏黄的丝丝亮光。 已经晚上十点了，妈妈还没有回来，她在加班，我在等她。 爸爸还在贵阳出差，大大的空间里，只剩下我和满室寂寞。
“咔啦——”门开了，我知道是妈妈回来了。“妈，我去 给你热菜……”我的话没有说完，妈妈就看着电视撇起眉， 语含疲惫却分外严肃地说：“这都什么时候了，还看电视！ 你不学习了吗？不中考了吗？进屋学习去！”说完，再不看 我一眼，转身进了厨房。
人教版九年级中考作文复习方法《立足教材,备考作文》课件(共34张PPT)
人教版九年级中考作文复习方法《立 足教材 ，备考 作文》 课件（ 共34张P PT）
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3、审提示语（这一步仅针对有提示 语的作文）
• 【例】2016陕西“为我心中的那片海”，提示 语“少年一天天长大，有一天要离开家/看他 背影的成长，看他坚持与回望/妈妈笑着对他 说/生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田 野/你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不 顾一切”根据提示语可以联想到许巍的《生活 不止眼前的苟且》这首歌，紧扣提示语中的关 键句“你赤手空拳来到人世间，为找到那片海 不顾一切”，可以围绕自己拼搏的艰辛与坎坷， 奋斗的欢笑和泪水，坚持的努力和执著来写作。
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5、其他方法
• 1. 添枝加叶法。词语类的作文题目，审题时可 采用加词法来降低难度。 • 【例】2014陕西“答卷”，可添加人物，如谁的答卷；
还可添加限制语，如什么样的答卷；还可添加补语，如 答卷答得怎么样……采用这个思路进行审题，更易展开 写作。
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真实的人；促使
2015 陕 西 23 题 ： 我 的 老 师 人成长进 步的事
（命题作文，无提示语） 物。
写人
记事
陕 西 23 题 ： 想 看 见 你 的 笑 （命题作文，无提示语）
身边的人。
（11
在某个空间或某
年4
• 请以“会玩，才好！”为题目，写一篇不少于 600字的作文。
• 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信 息。
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3、审提示语（这一步仅针对有提示 语的作文）
• 【例】2016陕西“为我心中的那片海”，提示 语“少年一天天长大，有一天要离开家/看他 背影的成长，看他坚持与回望/妈妈笑着对他 说/生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田 野/你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不 顾一切”根据提示语可以联想到许巍的《生活 不止眼前的苟且》这首歌，紧扣提示语中的关 键句“你赤手空拳来到人世间，为找到那片海 不顾一切”，可以围绕自己拼搏的艰辛与坎坷， 奋斗的欢笑和泪水，坚持的努力和执著来写作。
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5、其他方法
• 1. 添枝加叶法。词语类的作文题目，审题时可 采用加词法来降低难度。 • 【例】2014陕西“答卷”，可添加人物，如谁的答卷；
还可添加限制语，如什么样的答卷；还可添加补语，如 答卷答得怎么样……采用这个思路进行审题，更易展开 写作。
人教版九年级中考作文复习方法《立 足教材 ，备考 作文》 课件（ 共34张P PT）
真实的人；促使
2015 陕 西 23 题 ： 我 的 老 师 人成长进 步的事
（命题作文，无提示语） 物。
写人
记事
陕 西 23 题 ： 想 看 见 你 的 笑 （命题作文，无提示语）
身边的人。
（11
在某个空间或某
年4
• 请以“会玩，才好！”为题目，写一篇不少于 600字的作文。
• 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信 息。
人教版九年级语文中考复习 期末作文复习 课件 (共174张PPT)
Hale Waihona Puke • 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
人教版九年级语文中考中考作文复习ppt课件(67页)
• （1）夏夜的天空，深邃而遥远。月华如水，荡 涤着灿烂的星河。浩瀚的宇宙被夜的画笔涂成一 种颜色，似乎隐隐地飘着淡淡的墨香。
• （2）奶奶悠闲地半躺在一把陈年的竹椅上，一 手抚着我的背，在月光下给我讲着一个又一个陈 年的故事。
• （3）奶奶的故事总有着和别人不同的结局。我 一直想弄明白，楼上王爷爷的《龟兔赛跑》，总 是龟赢兔输，而奶奶的故事结尾，为什么一定要 让小白兔站在领奖台上。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
• 2016年，以“你是我最_____的人”为题 （“贴 心”“感激”“牵挂”“欣赏” ）
• 2017年，以“这就是我的承诺”为题。
【命题特点】
(1)命题形式有规律。从近几年作文题的命制来看， 各种命题方式都有所涉及，并且每年变换，但命 题作文与半命题作文仍占主导地位，而且两者是 间隔进行，也具有开放性，有效地检测了学生的 真实写作水平，尤其是“四选一”的半命题形式 成为热点题型。材料作文、话题作文式微。
（4）涉及题材较集中。从中考题目来看，题 材基本定位在贴近考生的生活实际，确保 每个考生有事可叙，有理可析，有情可抒。 其题材多涉及以下三类：感情类、相互关 系类、自我认知和成长类（题目中多含有 “我”或“我们”）。
【常见问题】
• （1）语言上，过于通俗，口语化严重。 • （2）素材上，过于匮乏，事例不典型。 • （3）结构上，随意松散，思路不清晰。 • （4）立意上，平淡无奇，低俗无深度。
• （2）奶奶悠闲地半躺在一把陈年的竹椅上，一 手抚着我的背，在月光下给我讲着一个又一个陈 年的故事。
• （3）奶奶的故事总有着和别人不同的结局。我 一直想弄明白，楼上王爷爷的《龟兔赛跑》，总 是龟赢兔输，而奶奶的故事结尾，为什么一定要 让小白兔站在领奖台上。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
• 2016年，以“你是我最_____的人”为题 （“贴 心”“感激”“牵挂”“欣赏” ）
• 2017年，以“这就是我的承诺”为题。
【命题特点】
(1)命题形式有规律。从近几年作文题的命制来看， 各种命题方式都有所涉及，并且每年变换，但命 题作文与半命题作文仍占主导地位，而且两者是 间隔进行，也具有开放性，有效地检测了学生的 真实写作水平，尤其是“四选一”的半命题形式 成为热点题型。材料作文、话题作文式微。
（4）涉及题材较集中。从中考题目来看，题 材基本定位在贴近考生的生活实际，确保 每个考生有事可叙，有理可析，有情可抒。 其题材多涉及以下三类：感情类、相互关 系类、自我认知和成长类（题目中多含有 “我”或“我们”）。
【常见问题】
• （1）语言上，过于通俗，口语化严重。 • （2）素材上，过于匮乏，事例不典型。 • （3）结构上，随意松散，思路不清晰。 • （4）立意上，平淡无奇，低俗无深度。
2020届九年级中考人教部编版语文复习课件-第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
• 是它那温柔如溪般的旋律，使我哭泣的心又重归平静。人生的路是不可能一帆风 顺的。作为一名学生，每当考试失利，我的心会哭泣；作为一个子女，每当我听 到父母对自己不满时，我的心会默默流泪……人生的挫折是每个人都会经历的， 当自己不开心的时候听听音乐，优美的旋律就像母亲那双温暖的手，擦干了我眼 角的泪痕，正是因为它，我那颗哭泣的心才能恢复平静，变得坚强。
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
典例精析
•
(2019·四川南充中考，50分)(二选一，节选)阅读下面文字，根据要求作文。
• 一段新的旅程即将开启，翻捡行囊时我们发现，有的东西很快用上了，有的暂时 用不上，有的想用而未曾准备，有的则会一直伴随我们走向远方……
• 3．活用文体，形式求新。可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体。不仅如 此，还可以采用日记体、镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内容与形式完 美统一。
• 二、补题的方法
• 写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自己写作的特 长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策， 闪亮登场，抢人眼球。几种常见的拟题方法如下：
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
• 例文： • 音乐伴我远行
• 音乐在人们的心中是美妙的，它有着优美动听的旋律，正是因为这样，喜爱他的 人有很多。
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
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典例精析
•
(2019·四川南充中考，50分)(二选一，节选)阅读下面文字，根据要求作文。
• 一段新的旅程即将开启，翻捡行囊时我们发现，有的东西很快用上了，有的暂时 用不上，有的想用而未曾准备，有的则会一直伴随我们走向远方……
• 3．活用文体，形式求新。可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体。不仅如 此，还可以采用日记体、镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内容与形式完 美统一。
• 二、补题的方法
• 写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自己写作的特 长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策， 闪亮登场，抢人眼球。几种常见的拟题方法如下：
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
2020届九年级中考人教部编版语文复 习课件- 第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导PPT优秀课件
• 例文： • 音乐伴我远行
• 音乐在人们的心中是美妙的，它有着优美动听的旋律，正是因为这样，喜爱他的 人有很多。
九级中考语文复习 第五部分第四节 作文 精品PPT3
厦门题“初生牛犊”，提供的是一首富有画面感的抒 情短诗；辽宁沈阳题“润”是一个比较抽象的概念， 但命题者把提示语设计得很有文学味，使抽象概念化 虚为实，形象可感，且覆盖了生活的多个方面。 【难点攻坚】
一、吃透话题内涵。例如以“承诺”为话题，你 却在文中大谈“诚信”的重要，列举许多“诚信”的 事例，那你就把“承诺”与“诚信”混为一谈了。须 知，“承诺”是指“对某项事务答应照办”，它只是
四、防止体裁两可。考场作文的体裁特征必须明显， 切忌模棱两可。如以“跨越”为话题的作文，有位考生 拟题《飞吧，中国龙！》，描写刘翔在雅典奥运会夺冠 的热烈场面，300多字；后面以议论为主，阐述刘翔夺 冠的意义和启示，也是300多字。文章立意准确且有新 意，语言也好，但体裁却是“两不像”，因此得不到高 分，很是可惜。如果文章压缩议论，充实记叙描写；或 是压缩记叙描写，加强议论分量，就能进入一类卷。同 学们平常训练时要有强烈的文体意识，并以字数进行 “自我约束”，如记叙文，议论抒情的文字不要超过四 分之一；议论文，记叙描写的文字不要超过四分之一。
【难点攻坚】 一、细审命题，关注限制。全命题作文中，开放
式、独词式命题并不多，大部分考题都进行了明确的 限制。这种限制，也正是命题者考查考生文章是否准 确扣题的重要依据。像《从那一刻开始》《又是一年 风起时》《对我影响最大的一个人》等便是代表。看 来，攻克带限制性的命题，极为关键。如写《我们一 起走过》，就应该写出自己与他人一起同行的情景， 如果只是写自己或写他人，那就偏题了；如南京中考 全命题作文《今天真好》，文章的重点应放在“今 天”，如果忽视这个限制，写的文章洋洋洒洒跨越古 今，自然就偏离了命题者的意图。
二、添加语素，寻找角度。写作开放式、独词式 全命题作文时，若采用添加词语的方法构思，视野会 豁然开阔。添加词语的角度越多，筛选的余地就越大； 角度越巧妙，写作的内容就越新颖。如福州中考全命 题作文《分享》，你可以写与同学一起分享丰盛的饭 菜，也可以写与老师一起分享学习的乐趣，相比之下， 前者平平淡淡，后者情趣盎然；你可以分享家庭的温 暖，也可以分享自然的美景，前者大同小异，后者新 颖脱俗。毫不夸张地说，全命题作文的切入角度，像 天空一样宽广，关键看你是否拥有双智慧的眼睛。
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逗号（命题作文，每 个 阶 段 的 感
有提示语）
悟。
考情总结
• 1. 命题形式：近11年除2008年是命题作文 与半命题作文二选一之外，其余全是一道命 题
• 作文。 • 2. 写作主题：近11年主题涉及教育引导、
写人记事、寓意哲理三类。
• 3. 写作方向:近11年写作方向聚焦于“学生 自己及身边的人或事”，这就要求学生在写 作时写真事，抒真情。
四
五
如何突出中心
五
六
发挥联想和想象
六
一
写出人物精神
一
二
学习抒情
二
七年级下 三
抓住细节
九年级上 三
四
怎样选材
四
五
文从字顺
五
内容
学习仿写
说明的顺序 学写读后感 撰写演讲稿 学写游记 学写故事 怎样写诗 观点要明确 议论要言之 有据 学习缩写 论证要合理
一 怎样写消息
一 学习扩写
二 学写传记
二 审题立意
明确中考考察方向
• 中考作文整体要求：忌抄袭、写最真实的 事，抒最真挚的情。
二、立足统编教材，有效复习
1、回顾教材中作文专项训练 2、回顾近五年中考作文真题
1、回顾教材中作文专项训练
教材 单元 内容
教材
一
热爱生活，热爱写 作
二
学会记事
单元
一 二
三 七年级上
四
写人要抓住特点 思路要清晰
三 八年级下
教育 片海（命题作文，有提示语） 引导 2013陕西23题：热情，让青春 （11 灿烂（命题作文，无提示语）
实现某个梦想；完成某件事； 达到某个目标。
对某事或某物的热情。
年5 2009陕西22题：在我的世界里，“我”身边美好的人、事、 考） 一切都很美好（命题作文，有 景等。
提示语）
2008陕西22（2）题:
5、其他方法
• 1. 添枝加叶法。词语类的作文题目，审题时 可采用加词法来降低难度。 • 【例】2014陕西“答卷”，可添加人物，如谁的答卷；
还可添加限制语，如什么样的答卷；还可添加补语，如 答卷答得怎么样……采用这个思路进行审题，更易展开 写作。
• 2. 以问引领法。一般针对题目，可根据“是 什么，为什么，怎么样”等问题，自问自答。 • 【例】2011陕西“想看见你的笑”中“你”是谁？可以
做个有心 写某事来证明“有心”。
人（命题作文，有提示语）
真实的人；促使
2015陕西23题：我的老师 人成长进步的事
（命题作文，无提示语）
写人
物。
记事
陕 西 23题：想看见你的笑 （命题作文，无提示语）
身边的人。
（11 2010陕西23题：在这里 年4 （命题作文，有提示语）
在某个空间或某 段时间的所见、
3、审提示语（这一步仅针对有提示
语的作文）
• 【例】2016陕西“为我心中的那片海”，提示 语“少年一天天长大，有一天要离开家/看他 背影的成长，看他坚持与回望/妈妈笑着对他 说/生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田 野/你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不 顾一切”根据提示语可以联想到许巍的《生活 不止眼前的苟且》这首歌，紧扣提示语中的关 键句“你赤手空拳来到人世间，为找到那片海 不顾一切”，可以围绕自己拼搏的艰辛与坎坷， 奋斗的欢笑和泪水，坚持的努力和执著来写作。
三、命题作文的审题
思路点拨
• 1、审限制词
【例】2016陕西“为我心中的那片海”， 对人称做了限制，只能用第一人称“我”， 不能写成第二人称或第三人称。2015陕西 “我的老师”，“我”暗示写作的角度， 限制了“老师”这一写作对象的主体，当 然写作的人称也应是第一人称。
2、审中心词
• 【例】2016陕西“为我心中的那片海”， 中心词“那片海”有强烈的象征义，它象 征着目标、梦想、对未来的憧憬等，可以 写实，也可以虚构；可以写眼前的生活， 也可以将自己的体验进行升华；可以写自 己对梦想的追求，也可以写自己对知识、 信念的执著追求；可以抒发自己对美好情 感、人性的思考，也可以写现实与理想的 矛盾，还可以写自己对环境的珍惜与保护 等。
考）
2008陕西22（1）题:
所闻、所感。 难忘
那张 脸（半命题作文， 让你难忘的人。
有提示语）
2018陕西23题： 自然界的阳光；
阳光（命题作文，人 的 一 种 精 神
无提示语）
面貌。
寓意哲理 2014陕西23题： 学习中的答卷；
答卷（命题作文，
（11年3考） 有提示语）
生活中的答卷。
2012陕西23题： 学习、成长中
立足教材，备考作文
一、明确中考考察方向
• 《语文课程标准》要求：
• ①写作要有真情实感，力求表达自己对自 然、社会、人生的感受、体验和思考。
• ②多角度观察生活，发现生活的丰富多彩， 能抓住事物的特征，有自己的感受和认识， 表达力求有创意。
• ③注重写作过程，搜集素材，构思立意， 列纲起草，修改加工等环节，提高独立写 作的能力。
是家人，可以是老师、同学，也可以是可爱的动物等； “笑”，什么样的笑？感动的，幸福的等；“你的笑” 带给“我”怎样的影响？这样连续追问下去，文章的写 作对象就会逐步拓展，写作内容也就会逐渐丰富。
补充：寓意类作文的审题
• 寓意类作文题目往往是一种具体的事物， 因此它的寓意就有一种开放式的特点，要 求考生捕捉到题目中关键词句所包含的象 征义、比喻义、引申义等，选择自己最熟 悉且理解最深的一点去写作。这类作文要 从其本义入手，但最终还得写出它的寓意， 这样才会使主题得到升华。而且写作时要 做到侧重点明确，主次分明。
4、审写作要求
• “文体自选”要求考生可以选择自己擅长 的一种文体进行写作。“不要套作，不得 抄袭”要求考生独立完成作文，不得套作 或照抄他人的作文，否则会被扣分。“不 得透露真实的地名、校名、人名等相关信 息”要求考生在写作过程中若出现地名、 校名、人名时一律用其他名字代替，否则 会被扣分。“写一篇不少于600字的作文” 要求考生所写的作文字数不得少于600字， 否则会被扣分。后面题目同此要求。
明确中考考察方向
• 陕西省2019年初中毕业《学业考试说明》 中考查学生写作能力的基本要求标准如下： ①审题准确，符合题意；②立意正确，感 情真挚；③中心明确，内容具体；④结构 完整，层次分明；⑤思路清晰，详略得当； ⑥文体鲜明，特点突出；⑦语言通顺，讲 求文采⑧格式正确，标点规范；⑨书写工 整，卷面整洁。
八 三 学习描写景物 九 三 布局谋篇
年 四 语言要连贯
年 四 修改润色
级
级
上
五
说明事物要抓住 特征
下
五
六 表达要得体
六 有创意的表达
2、回顾近五年中考作文真题
写作 主题
题目
写作方向
2017陕西23题：会玩，才好！ 一种对自我成长有所促进的
（命题作文，有提示语）
“玩”，是积极向上的行为。
2016陕西23题：为我心中的那