幼小衔接的重要性
什么是幼小衔接
自我管理能力是幼儿成长的重要能力之一，需要帮助幼儿学会
自我管理，包括时间管理、任务管理、情绪管理等。可以通过
制定计划、任务分配、奖励机制等方式来增强幼儿的自我管理 能培力养社交能力 社交能力是幼儿成长的重要能力之一，需要帮助幼儿学会与人
相处、合作、交流等。可以通过组织集体活动、参加社交活动、
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1 重要性
我们的目录
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内容
方法
4 注意事项
什么是幼小衔接
幼小衔接是指幼儿园与小学之间 的衔接，旨在帮助幼儿更好地适
应小学的学习和生活
幼小衔接是幼儿教育的重要阶段， 对于幼儿的发展和成长具有重要 意义
1 重要性
重要性
幼小衔接的重要性在于帮助幼儿适 应新的学习和生活环境
如果幼儿不能很好地适应这些变化， 可能会产生学习困难、心理压力、 社交问题等
等
能力培养
培养幼儿的思维能力、观察能 力、动手能力等，以提高幼儿 的学习能力和自主性
心理准备
帮助幼儿了解小学的学习和生 活，提高幼儿的自信心和适应 能力，减少幼儿的焦虑和压力
3 方法
方法 单击此处编辑母版标题样式
幼小衔接的方法包括以下几个方面
单击此提处前编了辑解母版小文学本的样学式习和生活：让孩子们 二有级心理准备
注意事项 单击此处编辑母版标题样式
在进行幼小衔接时，需要注意以下几点 单击此二不处级要编过辑度母版强文调本知样识式传授：要注重培养孩
子们三的级能力和兴趣 不要过于四级强五调级学习成果：要注重培养孩 子们的学习习惯和方法 不要过于强调竞争和比较：要注重培养 孩子们的自信和自尊 不要忽视孩子们的心理需求：要注重与 孩子们的沟通和交流 不要忽视家庭教育的作用：要注重与家 长的沟通和合作
幼小衔接的重要性
幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的过渡和衔接，这个过程对儿童的全面发展具有重要意义。
以下是关于幼小衔接重要性的几点说明：
1.促进儿童适应能力的提升：儿童从幼儿园进入小学，面临着学
习环境、学习内容、学习方式等多方面的变化。
通过幼小衔接，可以帮助儿童逐步适应这些变化，提高他们的适应能力，减少因环境变化而产生的焦虑和压力。
2.培养儿童的学习兴趣和习惯：幼儿园阶段主要以游戏和活动为
主，而小学阶段则更加注重知识和技能的学习。
幼小衔接可以帮助儿童逐渐适应这种转变，培养他们的学习兴趣和习惯，为未来的学习打下坚实的基础。
3.促进儿童全面发展：幼小衔接不仅关注儿童在知识方面的衔接，
还注重他们在德、体、美等多方面的全面发展。
通过丰富多彩的活动和课程，可以激发儿童的潜能，培养他们的综合素质。
4.增强儿童的自信心和归属感：通过幼小衔接，儿童可以逐渐熟
悉小学的环境和制度，与新的老师和同学建立良好的关系，从而增强他们的自信心和归属感，更好地融入新的学习和生活环境。
因此，幼小衔接对于儿童的成长和发展具有重要意义。
家长和教育工作者应该重视幼小衔接工作，为儿童提供必要的支持和帮助，确保他们能够顺利地从幼儿园过渡到小学，为未来的学习和生活做好充分的准备。
幼小衔接的重要性及其对孩子未来发展的影响
幼小衔接的重要性及其对孩子未来发展的影响幼小衔接，指的是从幼儿园到小学的过渡过程。
这个过渡对于孩子的发展至关重要，因为它直接影响着孩子未来在学校的适应能力、学习成绩和综合素养的提高。
本文将探讨幼小衔接的重要性，并提供一些方法和具体技巧，帮助家长和教育工作者为孩子创造良好的幼小衔接环境。
一、幼小衔接的重要性1. 适应能力的培养：幼小衔接是孩子从幼儿园到小学阶段的第一次转变，对于适应新的学习环境、规则和要求起着关键作用。
通过良好的幼小衔接过程，孩子能够更快地适应小学课程、班级学习和师生关系，从而减少适应期的焦虑和困扰。
2. 学习兴趣的培养：幼小衔接时期，可以培养孩子对学习的兴趣和主动探究的能力。
通过引导孩子参与各类有趣、富有挑战性的活动，激发他们的好奇心和求知欲，帮助他们在小学中保持积极主动的学习态度。
3. 学习基础的打牢：幼小衔接不仅是适应新环境，还是巩固和拓展幼儿园阶段学习成果的重要阶段。
在幼小衔接过程中，教育工作者和家长可以有针对性地针对孩子的学习需求，进行综合性的评估和提升。
这有助于为孩子打好坚实的学习基础，为未来的学习奠定坚实的基石。
二、创造良好的幼小衔接环境的方法与技巧1. 提前了解小学的教学内容和要求：教育工作者和家长可以通过与小学老师的沟通、阅读相关资料等方式，提前了解小学的教学内容和要求。
这有助于为孩子做好过渡准备，让他们对即将到来的学习环境有所了解。
2. 学习资源的衔接：幼儿园和小学之间的学习资源应该有衔接。
教育工作者和家长可以选择合适的绘本、游戏和学习材料，帮助孩子逐渐建立对小学学科知识的认识和兴趣。
3. 培养独立能力：幼儿园阶段往往是由成人引导和协助完成各项任务，而小学阶段则要求孩子具备更强的独立性。
为了帮助孩子适应这一变化，教育工作者和家长可以鼓励孩子自己完成一些简单的事务，如穿脱衣物、整理书包等，培养他们的自理能力。
4. 学习时间和学习规律的培养：小学的学习时间相比幼儿园会更长，而且有着更加严格的学习规律。
幼小衔接的重要性及意义有哪些？
幼小衔接的重要性及意义有哪些？
1.促进孩子全面发展
幼小衔接不仅涉及智育方面的内容，也包括德、体、美等多方面的内容。
在这个阶段，孩子的大脑发育和心理发展也呈现出显著的特点。
此时，通过适当的幼小衔接教育，可以促进孩子的全面发展。
2.培养孩子的学习兴趣和习惯
幼小衔接阶段是培养孩子学习兴趣和习惯的重要时期。
在这个阶段，通过生动有趣的学习活动，可以激发孩子的学习兴趣，培养他们的学习能力和习惯。
3.增强孩子的社会适应能力
进入小学后，孩子需要面对一个新的学习和生活环境。
在这个阶段，通过逐渐适应新的学习方式和社交环境，可以增强孩子的社会适应能力。
4.提升孩子的思维能力和创造力
幼小衔接阶段是培养孩子思维能力和创造力的关键时期。
在这个阶段，通过引导孩子发现问题、解决问题和创造性的学习方式，可以帮助他们形成良好的思维能力和创造力。
5.促进孩子的自我认知和自我管理
幼小衔接阶段也是培养孩子自我认知和自我管理能力的时期。
在这个阶段，通过引导孩子认识自己的优点和不足，
以及学会管理自己的学习和生活，可以帮助他们更好地适应未来的学习和生活。
因此，家长和老师们应该重视幼小衔接教育，从多方面促进孩子的全面发展，为孩子的未来打下坚实的基础。
幼儿园幼小衔接的重要性
幼儿园幼小衔接的重要性幼儿园幼小衔接是指孩子从幼儿园阶段过渡到小学阶段的过程，这个过程对孩子的成长与发展具有重要意义。
幼小衔接的重要性体现在以下几个方面：1.促进孩子全面发展：幼小衔接有助于孩子在认知、情感、社会性和身体等各方面取得全面的发展。
孩子在幼儿园阶段主要通过游戏、探索等自主学习方式来发展各项能力。
而在小学阶段，孩子需要逐渐适应更加系统、规范的学习方式。
良好的幼小衔接能够帮助孩子平稳过渡，更好地适应新的学习环境，从而促进全面发展。
2.缓解情绪焦虑：孩子从幼儿园到小学的过程中，往往会面临诸多变化，如环境、师生关系、学习任务等。
这些变化可能给孩子带来一定的压力和焦虑。
良好的幼小衔接有助于孩子建立自信，缓解焦虑情绪，更好地适应新环境。
3.培养良好习惯：幼小衔接阶段，孩子需要逐步从幼儿园的游戏氛围过渡到小学的学习氛围。
通过幼小衔接，孩子可以逐渐培养出良好的学习和生活习惯，为今后的学习和生活打下基础。
4.提高家长教育意识：幼小衔接不仅关乎孩子，也关乎家长。
通过参与幼小衔接活动，家长可以更好地了解孩子的需求和特点，增强自身的教育意识和能力，为孩子的成长提供更有力的支持。
5.促进教育资源整合：幼儿园和小学是孩子成长过程中的两个重要阶段。
良好的幼小衔接可以促进幼儿园与小学之间的合作与交流，整合双方优质教育资源，共同为孩子的成长提供保障。
总之，幼小衔接对孩子的成长发展具有重大意义。
通过有效的幼小衔接，可以帮助孩子更好地适应新的学习生活环境，促进全面发展，为未来的学习和生活打下坚实基础。
在幼儿园幼小衔接的基础上，我们还可以从以下几个方面继续深入探讨：6.培养学习兴趣和动力：幼小衔接阶段，孩子从自由玩耍的环境过渡到系统学习的环境，很容易出现对学习的厌倦或抵触。
良好的幼小衔接可以激发孩子的学习兴趣和动力，有助于培养孩子的自主学习能力，形成积极的学习态度。
7.促进个体差异的关注：每个孩子在成长过程中都有自己的特点和需求。
幼小衔接教育的重要性
幼小衔接教育的重要性在孩子人生的成长道路上，从幼儿园到小学，是一个重要的转折点。
这个阶段的孩子，生理、心理、认知和社会性等方面都发生着巨大的变化。
因此，幼小衔接教育显得尤为重要。
本文将从以下几个方面阐述幼小衔接教育的重要性。
一、过渡作用幼小衔接教育起到了一个过渡的作用，使孩子在幼儿园与小学之间能够平稳地过渡。
通过幼小衔接教育，孩子能够逐步适应小学生活的节奏和规律，为他们进入小学打下良好的基础。
这有助于提高孩子的适应能力，降低入学后的焦虑和压力。
二、发展潜力幼小衔接教育关注孩子在学习、行为、情感等各方面的潜力发展。
在这个阶段，孩子的好奇心强，求知欲旺盛，是培养他们学习兴趣、学习习惯和自主学习能力的关键时期。
通过幼小衔接教育，可以激发孩子的内在潜能，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
三、综合素质的提升幼小衔接教育旨在全面提升孩子的综合素质，包括认知、情感、行为、交往等方面。
在孩子进入小学之前，通过幼小衔接教育，使他们具备良好的道德品质、积极的学习态度、良好的生活习惯和社交能力。
这有助于孩子在小学阶段更好地融入集体生活，成为品学兼优的学生。
四、家庭教育与学校教育的协同幼小衔接教育是家庭教育与学校教育的协同，有利于家长和教师共同关注孩子的成长。
在这个阶段，家长和教师可以共同探讨孩子的教育方法，形成教育合力，使孩子在家庭和学校环境中获得一致的教育效果。
这有助于孩子形成健康的人格，建立良好的价值观。
五、社会责任感与公民素养的培养幼小衔接教育还关注孩子社会责任感与公民素养的培养。
在孩子成长过程中，通过幼小衔接教育，使他们学会尊重他人、关爱社会、热爱祖国，培养他们具有良好的公民素养。
这有助于孩子成为有责任、有担当的新一代青年。
总之，幼小衔接教育在孩子成长过程中具有重要意义。
家长和教师要共同关注这个阶段的教育，为孩子顺利进入小学和今后的成长奠定坚实的基础。
同时，我国政府和社会各界也要高度重视幼小衔接教育，为孩子们创造更加优质的教育环境。
谈谈对幼小衔接的认识
谈谈对幼小衔接的认识
幼小衔接是幼儿园和小学之间的重要过渡阶段，这个阶段对于孩子们的成长和发展具有非常重要的意义。
以下是我对幼小衔接的一些认识：
1. 幼小衔接的重要性：幼小衔接阶段是孩子们从游戏学习向知识学习的重要转折点，这个阶段的孩子在逐渐适应学习环境、课程安排、社交关系等方面的变化，为未来的学习打下基础。
2. 幼小衔接需要关注孩子的全面发展：在幼小衔接阶段，孩子们需要得到全面的发展，包括身体、认知、语言、社交等方面。
家长和老师需要关注孩子的各个方面，为孩子提供适当的帮助和指导。
3. 幼小衔接需要逐步引导孩子：幼小衔接是一个逐渐的过程，需要逐步引导孩子适应新的学习和生活方式。
家长和老师需要给孩子足够的时间和空间，让他们逐渐适应新的环境和学习方式。
4. 幼小衔接需要注重兴趣和好奇心：在幼小衔接阶段，孩子们需要保持浓厚的兴趣和好奇心，这有助于他们更好地吸收知识和掌握技能。
家长和老师需要注重培养孩子的兴趣和好奇心，让孩子在探索中发现和学习。
5. 幼小衔接需要关注孩子的个体差异：每个孩子都有自己的特点和需求，幼小衔接阶段也需要关注孩子的个体差异，为每个孩子提供适合他们的帮助和指导。
总之，幼小衔接是孩子们成长和发展中的重要阶段，需要家长和老师的关注和引导，同时也需要注重孩子的全面发展和个体差异。
通过逐步引导孩子，让他们在探索中发现和学习，为孩子们的未来发展打下坚实的基础。
幼小衔接的重要性：为什么孩子需要提前做好准备？
幼小衔接的重要性：为什么孩子需要提前做好准备？在孩子的成长过程中，家长总是希望孩子能够在各个阶段都能取得最好的成绩。
尤其是在孩子即将进入小学的关键时期，幼小衔接的重要性不言而喻。
本文将探讨幼小衔接的重要性以及为什么孩子需要提前做好准备。
一、幼小衔接的重要性1. 培养良好的学习习惯：幼小衔接阶段是孩子从幼儿园过渡到小学的关键时期，这个阶段的孩子需要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、自主学习等。
这些习惯将会影响孩子整个小学阶段的学习和生活。
2. 增强自理能力：进入小学后，孩子需要独立完成更多的任务，如自己收拾书包、整理书桌等。
幼小衔接阶段，家长可以教会孩子一些自理能力，帮助他们在进入小学后更好地适应生活。
3. 培养社交能力：小学阶段，孩子需要与更多的小朋友相处，建立友谊。
幼小衔接阶段，家长可以教会孩子如何与人沟通、分享，帮助他们在进入小学后更好地融入集体。
4. 提高学习能力：幼小衔接阶段，家长可以让孩子接触一些小学的学习内容，如数学、拼音等，提高孩子的学习能力。
这将有助于孩子在进入小学后更好地适应学习生活。
二、为什么孩子需要提前做好准备？1. 缩短适应期：提前做好准备的孩子在进入小学后能够更快地适应新的环境，缩短适应期。
这将有助于他们在学习和生活上取得更好的成绩。
2. 增强自信心：提前做好准备的孩子在进入小学后会更有自信，这将有助于他们在面对学习和生活上的挑战时更加从容。
3. 提高学习兴趣：幼小衔接阶段，孩子可以通过有趣的学习内容提高学习兴趣。
这将有助于他们在进入小学后更加热爱学习。
4. 培养良好的学习方法：幼小衔接阶段，家长可以教会孩子一些良好的学习方法，如预习、复习等。
这将有助于孩子在进入小学后更好地吸收知识。
总之，幼小衔接的重要性不言而喻。
家长应该重视孩子的这个阶段，帮助他们养成良好的学习习惯、增强自理能力、培养社交能力等，为他们即将进入的小学生活做好充分的准备。
只有这样，孩子们才能在小学阶段取得更好的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。
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幼小衔接的重要性
——家长如何做好幼小衔接工作
家长如何做好幼小衔接工作，从关注心灵、关注习惯、关注交往、物质准备、友情提醒等多个方面进行。
走出入学前重知识轻能力的误区，使他们能在幼儿在入学前有目的培养孩子学习习惯，帮助孩子做好各方面的准备。
我们先来了解一下幼儿园与小学教育的不同之处。
1．教育的性质、内容不同。
幼儿园是一个保教并重非义务教育机构。
幼儿以游戏为主，教师的指导方法灵活多样，没有考试制度。
而小学教育属义务教育阶段，主导活动是根据国家统一计划、大纲规定的各种学科文化知识的学习，教学形式以课堂教学为主，氛围严肃。
有一定的家庭作业和必要的考试制度。
2．作息制度及生活管理不同
幼儿园的生活节奏是宽松自由的，一日生活中游戏活动的时间较多，生活管理不带强制性。
而小学阶段的生活节奏快速紧张，作息制度非常严格，每天上课时间较长，纪律及行为规范带有强制性。
3．环境设置不同
幼儿园环境的设置生动活泼，色彩亮丽，有许多的活动区域，在其中有丰富的活动玩具和材料供幼儿动手操作摆弄。
幼儿可以
自由选择游戏及同伴进行交往。
小学的教室的环境布置相对严肃，成套的课桌椅排列固定。
学生自由选择活动的机会相对较少。
4．师生关系不同
幼儿园教师与幼儿个别接触的机会多，时间长，涉及面广。
师幼关系融洽和谐。
幼儿的安全感和被爱的需求都能得到满足。
小学师生接触局限在课堂之内，个别接触少，涉及面较小。
5．社会及成人对儿童的要求和期望不同
成人对小学生的要求相对严格具体，期望值高，这给儿童造成了心理上的压力。
6．教学知识结构不同
幼儿园学习内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，如“奇妙的影子”、“各种各样的车”发展幼儿的观察、比较、概括等能力，看图说话锻炼幼儿观察、想象、语言表达、逻辑思维的能力等。
小学的教育内容是系统的学科知识，是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受。
种种不同，告诉我们幼小衔接是必要的。
同时幼小衔接也是重要的。
我们的孩子就要进入小学了。
怎样做好入学前的准备，让孩子顺利地过渡到小学生活是我们所有的家长非常关注的问题。
一、孩子学习成绩的好坏，很大程度上取决于是否具有良好的学习习惯。
因此，对于即将入学的孩子，养成良好的学习习惯
比获得知识更重要，良好的学习习惯是他们将来顺利进行学习活动的保证。
以下几个习惯的培养我觉得特别重要。
1、作息习惯
很多孩子入学后，感觉很累，有很大一部分原因是孩子睡眠不足。
孩子晚上睡觉晚，早上起不来。
匆匆忙忙吃不好早饭或上学迟到。
我们作家长的要提前训练孩子，帮助他养成早睡早起的作息习惯。
2、培养孩子独立收拾东西的习惯
很多刚入学的孩子，不会自己收拾书包，放学时跟不上速度，要不就是丢三落四，记不住作业。
这些都源于孩子平时很多事情都是家长代劳。
所以我们要有意识地锻炼孩子的独立性，培养他自己收拾东西的习惯。
包括训练孩子自己收拾玩具，自己整理房间，自己准备好第二天的物品，包括学习用具、衣服等。
孩子自己能处理好了，家长也省心了，同时能增强孩子的信心，觉得能安排好自己的生活。
在这个过程中也培养了孩子有计划做事的习惯。
3、良好的倾听习惯
由于孩子的年龄特点和心理发展，幼儿园主要通过游戏的方式来学习。
进入小学，游戏活动就被正规的学科教学所代替，一节课要持续40分钟。
我们要有意识地培养良好的倾听习惯。
比如，在给孩子讲故事的时候不能边听边玩，讲的过程中随时提问，如“刚才小兔子为什么伤心？”“都有谁帮助过小蚂蚁?”或
“你猜猜，接下来会发生什么事？”这样不但训练了孩子的倾听能力，还训练了他的表达力，想象力和记忆力。
有了良好的习惯孩子一定会越来越好，后劲十足。
二、增加孩子对学校的了解，让孩子求学校的学习充满期待我们可以给孩子介绍一下学校都安排哪些课程，知道小学与幼儿园的不同。
九月份的时候，咱们老师还带孩子们参观了学校，参加了一次升旗仪式，他们觉得很新鲜，对学校增加了了解，这也为入学做了准备。
还可以在孩子入学的第一天，在家里举行一个小小的庆祝仪式，让他觉得上学是一件令人高兴的事。
三、责任心的培养
让孩子明白，自己的事情要尽力完成好。
上学后写作业和每天吃饭、睡觉一样，是必须要做的事，没有商量的余地。
四、沟通
1、与孩子多沟通
我们要做孩子的倾听者：从孩子的角度考虑合理性并肯定他的感受；让孩子学会从别人的角度考虑问题。
如，每天从幼儿园回家，我都会问，今天有什么有趣的事？由此打开话题，了解孩子的情绪，有时候，孩子不愿意说，也不要强迫，转而和他说一说我在工作中有什么有趣的或可笑的事。
让孩子觉得和父母沟通是快乐的的。
同时，也训练了孩子的表达力，在孩子遇到困惑的时候，及时了解并给与适当的帮助和建议。
在沟通的过程中要多接受孩子的情绪，提供多条建议供孩子选择。
多拥抱、多陪伴、
多肯定。
2、与老师多沟通
和老师沟通能让老师能更全面地了解孩子，同时我们也可以从老师那里了解孩子的情况，获取更多更好的教育方法和理念。
五、知识方面的准备
1、语文方面
（1）识字的关键在于兴趣的培养。
最好能在游戏中识字，读书中识字，生活中识字。
游戏中识字。
我经常和孩子玩识字卡片的游戏。
一面带有实物鲜艳的图片，一面有字。
开始先让孩子看图片猜猜是什么字，猜对了和孩子一起读一读。
然后妈妈说字孩子拿卡片，这时候孩子可能不会读，但多数会拿对，拿对了就可以赢走。
接着再由孩子说字，妈妈拿卡片，最后比赛抢卡片。
游戏的过程中要让孩子体验到成功的喜悦和游戏的快乐。
识字的兴趣也会大增。
读书中识字。
读书时指读。
多数情况下孩子看画面多，看字少。
可以让他练习读书的封面或较大的标题。
还可以给他讲条件，你给妈妈读一页，妈妈给你读三页等，有些字不一定让他一次就记住，出现多次，自然就记住了。
还有《幼儿画报》中出现的一些字词，可以在孩子喜欢的故事中选取一定的字词做成卡片，教孩子认读或根据卡片上的词叙述故事。
在具体的语言环境中教孩子识记生字的可以帮助他更好地理解和运用。
生活中识字。
只要我们做有心的家长就可以让孩子在快乐的氛围
中学会很多生字。
（2）拼音。
拼音难点是拼读。
拼音基本的笔画不难，书写可以不用单独练习。
（3）书写
可以通过画画和写数字增强孩子对笔的控制能力。
有时候也通过一定的情境培养他对写字的兴趣。
如生日、留言等。
适当的家务也可以帮助孩子小手的肌肉发育，对孩子的写字也会有一定的促进。
我们还要特别注意孩子的坐姿和握笔姿势，发现不正确，一定要及时纠正。
（4）阅读
关于阅读，孙老师在中班的时候也给我们做过一个很具体的操作性很强的介绍，一些方法我也用到了对自己孩子的教育中。
我们在和孩子的口语交流中词汇的使用相对是贫乏的，我们在给孩子读故事的过程中，丰富的语言，生动的描述会提高孩子对书的兴趣，也会增加他语言的积累。
浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯也是语文学习的重要方面。
我们要注意扩大孩子的阅读范围，自然科学，神话传说，成语故事等。
另外，绘本也比较适合这个年龄段的孩子阅读。
里面有鲜艳的画面，有趣的内容，，独特的视角，可以培养孩子的敏锐的观察力，对语言和画面的理解力，有的对孩子进行品德的教育，有的对孩子进行心理健康的教育，尤其可以丰富孩子的想象力。
2、数学
因为小学的数学和生活联系比较紧密，要让孩子在生活中初步建立数学的概念。
如帮助孩子认识长度、重量及数的概念非常重要。
买东西的时候让孩子拎一下有多沉，可以告诉他这个有几斤或多少克。
猜一猜铅笔有多长，从家到幼儿园有多远。
教孩子认识表的整点和半点，买东西时让他认识钱币，甚至过家家时让他做老板或售货员进行简单的钱的换算。
生活中认识各种形状等等，这些生活中数学知识的储备，对孩子入学后的学习很有帮助。
还可以和孩子玩游戏时练习20以内数的加减。
甚至还可以用游戏练习乘法口诀。
“实际上，培养孩子的求知欲和处理生活的能力才是教育的真正目的。
这是孩子们最需要的，小时候需要，长大后同样需要。
”所以我们在教育孩子的过程中，经常要明确我们的教育目的，少走弯路。
在对孩子的教育过程中我们总会遇到这样或那样的问题和困惑，每个孩子都有各自的特点，我们要做善于思考和学习的家长，做一个和孩子共同成长的家长，我们在要求孩子的同时也能同样努力地完善自身。
那么相信我们的孩子会在今后的道路中不断前进。