河北2011年中考语文学科说明
2012年与2011年河北省语文《学科说明》变化分析
2012年与2011年河北省语文学科说明对比变化分析学科说明部分1.2012年《语文考试说明》“考试范围”中“古代诗词阅读以《语文课程标准》推荐背诵的34篇作品（见附录三）为主”，删除了2011年学科说明中《附录四课内古代诗词阅读篇目》20篇”，考查内容相当于扩大至原附录二，现附录三的《古代诗词背诵篇目》34篇。
2.2012年《语文考试说明》“考试内容·知识积累与运用”中新增了“了解常见的文体基本知识”的要求。
3. 2012年《语文考试说明》“考试内容·古代诗词阅读”将2011年“理解诗词．．的基本内容和作者所表达的情感”“体会诗词．．的语言和写法”中“诗词”改为了“作品”，“语言”和“写法”分别改为了“语言特点”“写作方法”。
4. 2012年《语文考试说明》“考试内容·写作”强调所写说明文和议论文是“简单的”。
5. 2012年《语文考试说明》“考试形式”中新增了“连线题、判断题”。
6. 2012年《语文考试说明》删除了2011年《语文考试说明》的附录四，新增了附录一《现代汉语常用字表（表1 2500常用字）（表2 1000常用字）》。
分析：新增内容中“了解常见的文体基本知识”“连线题、判断题”为最重要变化，其余变化不大。
题型示例部分1.各知识板块新增了2011年河北语文中考题型，并适当增加了外省2011年语文中考题型。
2.较以前对“查字典”的侧重稍大。
3.“诗文默写”题型将“直接性默写”与“理解性默写”分别列为两种题型，不再是以前杂糅的形式。
4.原“结合消息内容，完成标题空缺部分”的题型，改为“为消息拟写标题”并以选择题形式出现。
5.“综合性学习”中有连线题型。
6.“作文”中增加了“完成下面的小作文和大作文”和“完成下面的作文修改和大作文”的新形式。
另：2012年《语文考试说明》“题型拓展”部分，较2011年《语文学科说明》而言，为新增内容。
具体截取了2011年各省中考的多种新题型，可推断，我省语文中考试题题型设计正在广泛汲取各省考题的优点，形式向更多方向变化。
河北省2011年初中毕业生升学文化课考试语文试卷
河北省2011年初中毕业生升学文化课考试语文试卷考生注意：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2．答卷前将密刻线左侧的项目填写清楚。
3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
第一部分（1~6题24分）1．在下面的横线上填写出相应的句子。
（6分）（1），波涛如怒，山河表里潼关路。
（《山坡羊·懂关怀古》）（2），梦回吹角连营。
（《破阵子·为陈同南赋壮词以寄之》）（3），不亦乐乎？（《论语·学而》）（4）先达德隆望尊，，未尝稍降辞色。
以送东阳马生序》）（5）请从学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句：＿，。
2．阅读下面的文字，回答后面的问题。
（某4分）繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻上播种。
我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。
在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、！鹿等动物如何觅食，如何栖息。
我了解的事情越岁就越感到自然的伟大和世界的美好。
（l）给下面词语中加着重号的字注音。
（2分）①繁衍（）②栖（）息（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
（2分）①应改为。
②应改为。
3．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（3分）…………………………【】（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
（2）我和同行的人谈起这件事，大家的并不十分强烈。
（3）这篇文章段落之间自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A．逐步反映过度B．逐渐反应过渡C．逐步反应过渡D．逐渐反映过度4．下列句子的排列顺序，正确的一项是（3分）………………………………………【】①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。
河北省2011年初中毕业生升学文化课考试语文试卷及答案(精校版)
河北省2011年初中毕业生升学文化课考试语文试卷考生注意：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
第一部分（1～6题24分）1．在下面的横线上填写出相应的句子。
（6分）（1）____________________，波涛如怒，山河表里潼关路。
（《山坡羊·潼关怀古》）（2）____________________，梦回吹角连营。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）____________________，不亦乐乎？（《论语·学而》）（4）先达德隆望尊，_____________________，未尝稍降辞色。
（《送东阳马生序》）（5）请从学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句：，_____________________。
2．阅读下面的文字，回答后面的问题。
（某4分）繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻地播种。
我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。
在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食，如何栖息。
我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。
（l）给下面词语中加着重号的字注音。
（2分）①繁衍．（）②栖．（）息（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
（2分）①应改为________。
②应改为________。
3．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（3分）…………………………【】（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
（2）我和同行的人谈起这件事，大家的并不十分强烈。
（3）这篇文章段落之间自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A．逐步反映过度B．逐渐反应过渡C．逐步反应过渡D．逐渐反映过度4．下列句子的排列顺序，正确的一项是（3分）………………………………………【】①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。
(02)2011河北2011年河北省初中毕业生升学文化课考试
2011年河北省初中毕业生升学文化课考试·语文本卷难度：稍易难度系数：0.68易错题：7较难题：7、16（满分120分，考试时间120分钟）第一部分（1～6题 24分）1. 在下面的横线上填写出相应的句子。
（6分）（1），波涛如怒，山河表里潼关路。
（《山坡羊·潼关怀古》）（2），梦回吹角连营。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3），不亦乐乎？（《论语·学而》）（4）先达德隆望尊，，未尝稍降辞色。
（《送东阳马生序》）（5）请从学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句：，。
2. 阅读下面的文字，回答后面的问题。
（共4分）繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。
我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。
在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食。
如何栖息，我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。
（1）给下面词语中加着重号的字注音。
（2分）①繁衍．（）②栖．（）息（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
（2分）①应改为②应改为3. 依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（3分）( )（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
（2）我和同行的人谈起这件事，大家的并不十分强烈。
（3）这篇文章段落之间自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A. 逐步反映过度B. 逐渐反应过渡C. 逐步反应过渡D. 逐渐反映过度4. 下列句子的排列顺序，正确的一项是（3分）( )①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。
河北省2011年初中生毕业升学考试综合文科学科说明
河北省2011初中毕业生升学文化课考试文科综合（思想品德、历史）考试说明考试性质初中毕业生升学文化课考试是义务教育阶段的重要考试，目的是全面准确地评估初中毕业学生在学科学习目标方面达到的水平。
文科综合升学考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
文科综合考试要有利于学校深化基础教育课程改革，推进素质教育的实施；要有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进，提高课堂教学质量；要有利于促进学生学习方式的转变，培养和发展学生的学科能力和人文素养，促进学生思想品德健康发展。
初中毕业生升学文化课考试应有较高的信度和效度，还要有必要的区分度和适当的难度。
考试范围2011年河北省初中毕业生升学文化课考试思想品德学科的考试范围是：①《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中规定的法律、国情教育两个模块教学内容；②2010年4月至2011年3月间的国内外重大时事政治。
2011年河北省初中毕业生升学文化课考试历史学科的考试范围是：《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》中规定的中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史四个板块教学内容。
考试要求文科综合的考试严格依据课程标准，科学地考查基础知识和基本能力，坚持“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念，强调理论联系实际，特别是结合社会生活实际和学生的生活实际，引导学生关注社会、关注未来。
命题注意试题素材的正面教育功能和积极的价值取向，整合学科知识，以考查分析、解决问题的能力和探究能力。
（一）思想品德学科考试要求初中思想品德课是一门为初中学生思想品德健康发展奠定基础的综合性必修课程，具有较强的思想性、人文性、实践性和综合性。
依据《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》的基本要求，要在情感态度价值观、知识和能力三个维度使学生得到发展。
具体要求如下：首先，考查学生对课程标准规定的知识内容的掌握程度。
即了解有关的事实，理解有关概念、原理和观点，并在此基础上对有关知识进行转换或解释。
2011年中考语文试卷简析
2011年中考语文试卷简析沙河市第四中学张素芳2011年中考已经过去，为了更好地发挥考试对教学的正确导向作用，现在我把自己对今年的语文试卷的认识作一下简要的分析和大家共享。
一、试卷总体评价今年的河北中考语文试卷，严格依据《语文课程标准》和《河北省2011年中考文化课学科说明》的要求，遵循学生学习语文的发展要求和语文学习规律，全面考查学生的语文素养，着重考查学生的语文积累，理解和运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探索新知识的能力，坚持以人为本，“稳中求新、稳中有变，变中求进”的命题原则。
试卷覆盖面较广，突出能力立意，充分彰显语文学科特点，全面考查学生的语文素养，既体现了毕业学业水平考试的功能，又充分体现了中考的选拔功能，还注意发挥对教学的导向作用。
可以说今年的语文试卷是一份对我们今后的教学有着重要指导作用的试卷。
我觉得这份试卷有以下几大亮点：二、试卷主要特点1、重视基础知识考查，体现改革精神今年的语文试卷非常重视基础知识及其运用的考查。
从分值来看，语言积累与运用部分的分值是历年来最高的，从2000年的12分到去年的23分，再提高到今年的24分，整整提高了一倍。
试卷考查了课程标准推荐背诵的古诗文名篇中句子的默写，所要求默写的句子，有的是名句，有的不是名句，例如第一部分的第一题的第四小题：考察了《送东阳马生序》中的一个句子“（4）先达德隆望尊，，未尝稍降辞色。
”意在考查学生对古诗文全篇的背诵积累。
字音、字形的考查是必考内容，这是语文的根基所在。
今年对字音、字形的考查采取了综合性考查的方式，结合具体语境来设置题目，不是简单地辨识正误，而是着重考查运用的能力。
标点符号运用的考查继续得到重视，今年的标点符号试题仍采用选择题的形式，但难度有所增加。
另外，对同音词、同义词辨析的考查，对文言文实词含义的理解的考查，对常见文言虚词意义和用法的考查等都体现了对语言积累及其运用的考查内容。
在继承中前进，在稳定中创新，是我省语文试卷的特点。
2011年河北中考语文试卷评析
突出能力考查彰显导向功能——2011年中考语文试卷评析2011年河北省中考语文试卷秉承“稳中求变，变中求进”的原则，在继承中谋求发展，在发展中谋求创新。
试卷严格依据《2011年河北省中考文化课考试说明》的各项规定，全面落实《语文课程标准》的学习目标要求。
试卷覆盖面较广，突出能力立意，充分彰显语文学科特点，全面考查学生的语文素养。
试卷的整体难度较去年略有提高，既具有良好的选拔功能，又注意发挥对教学的导向作用。
今年的语文试卷是一份比较理想的试卷。
一、强化基础知识及其运用能力的考查今年的语文试卷非常重视基础知识及其运用的考查。
从分值来看，语言积累与运用部分的分值是历年来最高的，从2000年的12分提高到24分，整整提高了一倍。
试卷考查了课程标准推荐背诵的古诗文名篇中句子的默写，所要求默写的句子，有的是名句，有的不是名句，意在考查学生对古诗文全篇的背诵积累。
古代诗文是我国传统文化的精华，大量背诵这些名篇佳作，可以丰富学生的文化积淀，提高学生的审美能力。
字音、字形的考查是必考内容，这是语文的根基所在。
今年对字音、字形的考查采取了综合性考查的方式，结合具体语境来设置题目，不是简单地辨识正误，而是着重考查运用的能力。
第⑴小题“给下面词语中加着重号的字注音”既考查正确识读汉字的能力，又考查汉语拼音的运用，所考查的“繁衍”的“衍”和“栖息”的“栖”两个字都在要求掌握的3500个常用字范围之内。
第⑵小题考查错别字的辨识与修改。
汉字的形、音、义是三位一体的，辨识错别字需要借助汉字的字义加以区分，才能作出准确的判断。
“恩惠”不能写成“恩慧”，因为“惠”和“慧”的意思有很大的不同。
“惠”的意思是“给予的或受到的好处”，而“慧”的意思是“聪明”。
同样，“漫步”也不能写成“慢步”，“漫”是“没有目的，不受约束，随便”的意思，而“慢”是“从缓，速度低”的意思，二者不能混为一谈，这两个字在使用过程中很容易混淆。
设置此题，意在加强对词语含义的准确理解，引导师生重视词语的教学和积累，夯实语文的根基。
2011年河北省中考语文复习PPT课件
(二)要求背诵的古诗文以及现代诗文中名 句的默写和理解运用能力 第一：注意考试范围，就是课程标准要 求背诵的古诗词和文言文篇目。包括34首古 诗和16篇文言散文。 第二：现代诗文中名句的默写和理解运 用能力应该具有一定的开放性。 第三：注意试题形式。
第一，依据课文默写。要求考生依据课文，准确 默写出课文中的相应语句。 第二，理解性默写。要求考生不仅能默写课文， 书写准确无误，而且还要理解课文的意思。 第三，运用性默写。要求考生在默写课文、书写 准确无误、理解课文意思的基础之上，还要准确 把握试题所给出的情境。 第四，开放性默写。试题给考生提出一个内容上 的要求，要求考生填写出相关的内容，而且课内 外内容不限。 第五，创造性默写。试卷给出具体的古代诗词， 要求考生创造一个语言环境，恰当、得体地把诗 词中的一两句或整篇诗词使用上。
能熟练地使用字典、词典独立识字，会用 多种检字方法。累计认识常用汉字3500个， 其中3000个左右会写。在使用硬笔熟练地 书写正楷字的基础上，学习规范、通行的 行楷字，提高书写的速度。 教材中的常用词语，注意课文后面的字词 积累栏目。 给学生一些识字写字、用好词语的方法。
1．根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字 格内。（2分） Méi yǒu bǐ rén ɡènɡ ɡāo de shān
2、下列词语书写完全正确的一项是：（ A．含辛如苦 任人宰割 远涉重洋 汗马功劳
）
B．寥寥无几 展露头角 水落石出 风尘仆仆
C．按部就班 豁然开朗 百般阻挠 婀娜多姿 D．名副其实 诚惶诚恐 消声匿迹 为富不仁 试题考查了常用汉字的字型，答案是“C”。“A”项中，“含辛如 苦”应为“含辛茹苦”；“B”项中，“展露头角”应为“崭露头 角”；“D”项中，“消声匿迹”应为“销声匿迹”。以上错误， 都属于同音字误写。
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河北省2011年初中毕业生升学考试语文学科说明
Ⅰ.考试性质
初中毕业生升学语文学科考试是义务教育阶段语文课程的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在学习方面达到《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）所规定的语文学业水平的程度。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
初中毕业生升学语文学科考试本着有利于广大语文教师在实际教学中落实《语文课程标准》中所规定的各项目标，有利于学生改进学习方式、拓展语文学习渠道、提高学习效率，有利于全面、公正、客观、准确地评价学生语文学习的状况的基本原则，充分发挥考试的正确导向功能。
Ⅱ。
考试范围和要求。
语文学科考试，以教育部制定的《语文课程标准》规定的学习内容为考试范围，适当兼顾河北省现行不同版本教材的内容和教学的实际情况，不依赖、偏向于某一版本教材。
古诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的50篇作品为主。
名著阅读以《语文课程标准》推荐的10部文学作品为主。
古代诗词阅读以《语文课程标准》推荐的篇目为主（见“附录”中的“附录四”）。
文言文阅读材料以《语文课程标准》推荐背诵的16篇课文和三个版本共有的3篇课文（《与朱元思书》《口技》《满井游记》）为主，也可选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言文段落；现代文阅读材料以与课内现代文阅读材料水平相当的课外文字材料为主。
Ⅲ。
考试要求
语文学科考试将全面反映《语文课程标准》所规定的学习目标要求，注意识字与写字、阅读、写作口语交际和综合性实践学习五方面的有机联系，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。
语文学科考试着重考查学生的语文积累，考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。
写作不设审题障碍，淡化文体要求，鼓励学生写真情实感，鼓励学生有创意地表达。
Ⅳ考试内容
知识积累与运用
识记现代汉语普通话的字音，认识3500个常用字。
识记现代常用汉字的字形，能正确规范地书写3500个常用字。
能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
正确使用常用的标点符号。
识记课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作。
识记《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识。
（见附录一）默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇。
（见附录二、三）
借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句。
（搭配不当、语序不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等）。
了解常见的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问），体会它们在具体语境中的表达作用。
正确理解和使用词语（包括成语）
排列语序，使之衔接连贯。
能根据要求仿写句子。
口语交际
能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。
能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。
能抓住对方表达的要点，并能简要转述。
古代诗词阅读（见附录四）
理解词义和句意。
划分朗读节奏。
欣赏词语和句子。
理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。
体会诗词的语言和写法。
文言文阅读
理解常见文言实词在具体语境中的含义。
理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。
理解并翻译文章中的句子。
理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。
分析概括文章所表达的作者的观点、态度。
对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。
现代文阅读
能阅读记叙文、说明文和议论文。
整体感知文章的主要内容，把握文章的中心思想。
理解段落之间的关系，理清文章思路。
理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。
了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。
领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
区分简单议论文中的观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断。
体会作者在文章中所表达的态度、观点和情感。
筛选并提取文章中的重要信息。
理解并欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。
评价文章的思想内容和作者的观点、态度。
对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。
写作
能写记叙文和简单的说明文、议论文。
根据生活需要，能写常见的应用文。
准确、全面的理解题意，根据题意和写作要求写作。
能中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺地表达自己的意思，力求有创意地表达。
写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到清楚明白；写简单的议论文，做到有理有据。
能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体和表达方式等，进行改写。
根据表达的需要，选择恰当的表达方式。
运用合理的联想和想象，丰富表达的内容。
书写规范、工整、卷面整洁。
综合性学习
综合运用语文能力解决生活中的实际问题。
根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学习活动的简单方案。
根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。
Ⅴ。
考试形式
答题方式：闭卷，笔试。
试题类型：填空题、选择题、简答题、写作题等。
Ⅵ。
试卷结构
试卷分数与考试时间：试卷满分为120分；考试时间为120分钟。
试卷内容与分数比例：第一部分为“积累与运用”，考查语言知识的积累及其运用的能力，分值约占24分；第二部分为“阅读”，考查古诗文和现代文的阅读能力，分值约占46分；52分。
第三部分为“写作”，考查书面表达能力。
分值占50分。
试题难度与分配比例：难度较小的试题占35％，中档难度的试题占50％，难度较大的试题占15％。
Ⅶ。
附录
附录一《语文课程标准》推荐的课外读物
鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。
附录二《语文课程标准》推荐背诵的优秀古诗文篇目
古诗词背诵篇目：
1.关雎
2.蒹葭
3.观沧海
4.饮酒(结庐在人境)
5.送杜少府之任蜀州
6.次北固山下
7.使至塞上
8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
9.行路难(金樽清酒斗十千) 10.望岳11.春望12.茅屋为秋风所破歌13.白雪歌送武判官归京14.早春呈水部张十八员外15.酬乐天扬州初逢席上见赠16.观刈麦17.钱塘湖春行18.雁门太守行19.赤壁20.泊秦淮21.夜雨寄北22.无题(相见时难别亦难) 23.相见欢(无言独上西楼) 24.渔家傲(塞下秋来风景异) 25.浣溪沙(一曲新词酒一杯) 26.登飞来峰27.江城子(老夫聊发少年狂) 28.水调歌头(明月几时有) 29.游山西村30.破阵子(醉里挑灯看剑) 31.过零丁洋32.天净沙·秋思33.山坡羊·潼关怀古34.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 文言文背诵篇目：
1.孔子语录
2.鱼我所欲也
3.生于忧患，死于安乐
4.曹刿论战
5.邹忌讽齐王纳谏
6.出师表
7.桃花源记
8.三峡
9.杂说(四) （即《马说》） 10.陋室铭 11.小石潭记 12.岳阳楼记 13.醉翁亭记 14.爱莲说 15.记承天寺夜游 16.送东阳马生序(节选)
附录三现行新课标教材中要求背诵的现代诗文篇目
1.朱自清《春》
2.毛泽东《沁园春·雪》
3.余光中《乡愁》
4.老舍《济南的冬天》“最妙的是下点小雪呀……那些小山太秀气！”一段）
附录四课内古代诗词阅读篇目
1.望岳
2. 钱塘湖春行
3. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
4. 使至塞上
5. 江城子·密州出猎
6.破阵子（醉里挑灯看剑）
7. 天净沙·秋思
8. 酬乐天扬州初逢席上见赠
9.赤壁10. 己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 11.行路难12.观沧海13.春望 14.过零丁洋15.饮酒(结庐在人境)16. 次北固山下17. 渔家傲(塞下秋来风景异) 18. 山坡羊·潼关怀古19. 水调歌头(明月几时有)20. 送杜少府之任蜀州。