人教版小学三年级语文下册《32.夸父追日》课件
喝了那么多水，喝够了吗？ “夸父又向北方跑去，想去喝大泽里 的水。” 为什么要到大泽去呢？是因为他渴。 “他还没到大泽，就像一座大山颓然 倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发 出巨响。” 看到夸父倒下，你心情如何？
这时，太阳 正在虞渊落下去， 把最后几缕金色 的光辉洒在夸父 的脸上。夸父遗 憾地看着西沉的 太阳，长叹一声， 便把手杖奋力向 前一抛（pāo）， 闭上眼睛长眠了。
导入新课
知道古时候的人们是怎么看待太阳 的吗？我们的祖先以为太阳是一只会 飞的火鸟，取名叫金乌。每天都在特 定的时候从东飞到西，再从西飞到东， 人们都在想：要是能把金乌抓住该多 好，这样我们的世界就能永远处在光 明之中了。
这就是传说中的金乌
能够追到太 阳，不让它下山， 那么我们的世界 就能永远处于光 明之中了，因此 就有了夸父追日 的传说。
遗憾。夸父还没有追到日就死了， 真遗憾。 可惜。夸父为了追太阳，渴死在路 上，真可惜。 了不起。夸父为了自己的追求，为 了太阳的光明，而甘愿用生命来交换。 这种执着、这种奉献和牺牲精神让我们 为之感叹。
教材练习答案
对照课文，找出文中简写了哪几处神奇 的地方，通过丰富又夸张的想象具体化了。 提示： 如：课文用“一眨眼就跑了两千里”形 容夸父恩跑的速度快；写夸父为了解渴， “俯下身子，去喝黄河、渭河里的水”。 “霎时间两条大河都给他喝干了”等等。
同学们，如果你就是那 个追寻光明的人，当你吃着 鲜美的桃子，看着茂密的桃 林，你有什么想对夸父说的？ 请你写下来。
课堂小结
这篇课文弘扬了一种奉献精神和
牺牲精神。诗人陶渊明曾写诗赞到：
“夸父诞宏志，乃与日竞走。”“余 迹寄邓林，功竟在身后。”我们从中 体会到了神话传说的神奇，增加中华 传统文化的积累。
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培优教育系列丛书
“夸父遗憾地看着西沉的 太阳，长叹一声，便把手杖奋
力向前一抛，闭上眼睛长眠
了。” 这一叹，他会叹些什么？ 他感到很失望 ？他觉得辜
负了乡亲们的希望？
第二天早晨，当太阳从 东方升起，金光普照大地的 时候，昨天倒在原野的夸父， 已经变成了一座大山。山的 南边，有一大片枝叶茂密、 鲜果累累的桃林，那是夸父 的手杖变成的。树上味道鲜 美的桃子，给追寻光明的人 解渴，使他们精神百倍，奋 勇前行。
很久很久以前，有个名叫 夸父的巨人。他看见太阳每天 从东方升起，在西方落下，接 着就是漫长的黑夜，直到第二 天早晨太阳才又从东方升起。 夸父心想：“每天夜里，太阳 到哪里去了呢？我不喜欢黑 暗，我喜欢光明！我要去追赶 太阳，把它抓住，叫它固定在 天上，让大地永远充满光明。”
“我不喜欢黑暗，我喜欢 光明。” “我要去追赶太阳，把 它抓住，让它固定在天上， 让大地 永远充满光明。” 难道夸父仅仅是为了自 己 喜欢光明而追日吗？是为 了整片神州大地的光明。夸 父喜欢光明，喜欢看到神州 大地永远充满光明，因此他 要去追敢太阳，抓住太阳， 他是多么——了不起啊！
“ 逐”就是“追”；古代的“走”就是现 在的“跑”。 追得快表现为：一眨眼、两千里、像风 似的奔跑。 夸父跑得真快啊！像风一样，追逐着太 阳。一眨眼就跑了两千里，相当于一眨眼就 从杭州跑到了北京。这就是神话故事的传奇 色彩。
就在这时候，夸 父的喉咙干得直冒烟。 他实在是太渴、太累 了。夸父伏（fú ）下 身子，去喝黄河、渭 （wè i）河里的水。咕 （gū）嘟（du）咕嘟， 霎时间两条大河都给 他喝干了，可是还没 止住口渴。
于是夸父拿着手杖（zhà ng）， 提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑， 向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了 两千里。他一直追到虞（yú ）渊 （yuān），也就是太阳落下去的地方。 还没等太阳落下去，夸父就追到了。 一团又红又亮的火球，照着他的全身， 他无比欢喜地举起两条巨大的手臂， 想把这团火球抓住。
夸 父 诞 宏 志 ， 乃 与 日 竞 走
夸父是古代神话传说中的巨人，是幽冥之神后土 的后代，住在北方荒野的成都载天山上。他双耳 挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇，去追赶太阳。当他 到达太阳将要落入的禺谷之际，觉得口干舌燥， 便去喝黄河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍没 有止住。他想去喝北方大泽的水，还没有走到， 就渴死了。夸父临死，抛掉手里的杖，这杖顿时 变成了一片鲜果累累的桃林，为后来追求光明的 人解除口渴。夸父追日的神话，曲折地反映了远 古时代人们向大自然竞胜的精神。《山海经》记 载这个神话时说他“不量力”，晋代陶潜在《读 山海经》诗中却称赞说“夸父诞宏志，乃与日竞 走”。
巩固练习
手杖（zhàng） 伏（fú ）下 颓（tuí ）然 虞（yú ）渊（yuān） 渭（wè i）河 抛（pāo）
咕（gū）嘟（du） 瀚（hàn）海
说一说
神话写了夸父（追赶 ）太阳，（ 追到 ）
虞渊，夸父倒下变成（ 一座大山 ），他的
桃树林），目的是（ 让大地光明 ）。 手杖（
夸父把手杖奋力向前一抛，这是为 了—挽留太阳、给人们指明方向……你 有什么感受？
“渴欲得饮”的词义（很渴想要喝
水。）能从这些地方看出来：咕嘟咕嘟，
霎时间两条大河都给他喝干了，可是还
没止住口渴。 巨人喝水，那真是饮干江河水。
夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的 水。那大泽，又叫“瀚（hà n）海”，有 上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山 颓（tuí ）然倒了下来，大地和山河都因为 他的倒下而发出巨响。
教学目标
1.了解课文内容，体会神话传 说的神奇。 2.感受夸父的巨人形象，体会 夸父身上所折射出来的人文精神， 树立征服自然，改造自然的信心， 培养坚强不息、顽强拼搏的精神。 3.培养独立阅读能力。
我会读 手杖 虞渊 伏身 渭河 瀚海 颓然 抛出 咕嘟 雄心壮志 奉献精神 光明 奋勇前行
内容解析
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语文人教版三年级下册夸父追日PPT
渴 欲得饮，饮于 河、渭，河渭 不足，
渴
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟 。他实在是太渴、太累了。夸父伏（fú ）下身子，去喝黄河、渭（wèi）河里 咕（gū）嘟（du）咕嘟，霎时间 的水。 两条大河都给他喝干了，可是还没止住 口渴。
夸父又向北方跑去，想去喝大泽里 的水。那大泽，又叫“瀚（hàn）海”， 有上千里宽。他还没到大泽，就像一 座大山颓（tuí ）然倒了下来，大地和 山河都因为他的倒下而发出巨响。这 时，太阳正在虞渊落下去，把最后几 缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父 遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声， 便把手杖奋力向前一抛（pāo），闭上 眼睛长眠了。
尽管夸父倒下了，可他还是把自己变成 了一座 大山 他的手杖变成了一片 枝叶茂密、 树上的桃子给追寻光明的 鲜果累累的桃林！ 人解渴，使他们 精神百倍，奋勇前行！
夸父诞宏志，乃与日竞走， 余迹寄邓林，功竞在身后。 ——陶渊明
Hale Waihona Puke 32.夸父追日夸父
， 真神！
于是夸父拿着手杖，提起 长腿，迈开大步, 像风似的 奔 跑，向着西斜的太阳追去, 一 眨眼就跑了两千里 。
一 一 返回6
zhàng
一团又红又亮的火球，照着他的全 身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂 ，想把这团火球抓住。
《山海经》：
渴 欲得饮，饮于河、渭，河渭 不足， 北饮 大泽，未至，道渴而死。 夸父太渴了，于是他去喝黄河、渭河 的水，可是这两条大河的水都不够他 喝，他又想跑到大泽去喝水，可是还 没到大泽，夸父就渴死了。
【人教课标版】三年级下册《夸父追日》教学课件
10.10.2020
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读了这篇 神话故事，说 一说你的感受。
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我也要收 集一些民间故 事和神话故事。
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想一想：这篇神话故事 先写什么？再写什么？ 然后写什么？你从那个
句子看得出来？
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先写夸父与日逐走。 “于是夸父拿着手杖，提起长腿， 迈开大步像风似的奔跑，向着西斜 的太阳追去，一眨眼就跑了两千
里。”
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这是夸父追日的图片 10.10.2020
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认读词语
手杖 虞渊 伏下 渭河 咕嘟咕嘟 瀚海 颓然 一抛 遗憾 臂 霎 大泽
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再写渴欲得饮。 “咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给 他喝干了，可是还没止住口渴。”
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然后写道渴而死。
“夸父遗憾地看着西沉的太阳， 长叹一声，便把手杖一抛，闭上眼 睛长眠了。”
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你发现什么？ 虞渊 渭河 瀚 海 大泽
我发现渊、泽、河、 海”这四个字都带有 三点水，它们的字义 都与水有关，并且是 对“溪流、湖泊、江 该课件由【语河文公、社】海. 洋”的不同称 呼。 友情提供
人教新课标语文三年级下册第32课夸父追日PPT课件1
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32 夸 父 追 日
自 读 提 示：
1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字 音，读通句子。难读的句子和喜欢的地方多
读几次。
2、边读边思考刚才同学们提出的问题。
夸父心想：“每天夜里，太阳躲 到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我 喜欢光明！我要去追赶太阳，把它 抓住，叫它固定在天上，让大地永 远充满光明。”
作 业：
让我们搜集更多的神话传说， 先讲给爸爸妈妈朋友听，然后在班 级里举行一次“神话传说故事会”。
童年，因为创新而美丽；生活， 因为神话而神奇。
愿你们永远富于创新，热爱神 话，拥有美丽生活！
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喝
死
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夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声， 便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
跑
喝
想象说话：
夸父倒下了，他的身体变成了 一座大山，他的眉毛、牙齿……会 变成什么呢？请学习“盘古开天地” 展开想象。
想象练笔：
夸父十分疲惫，累死在半路上。就在 他北抛自场更倒风出旋景加地呼的转我，生的啸那。要发动一，根突任挥、刹大拐然选我具那雨杖，一的体，倾腾一处想。天盆空声“象昏而而霹夸，地下起雳父将暗，，，追它，被在拐日描电夸半杖”写闪父空下的得雷奋中坠鸣力独到， 地底下，顷刻间，粉红的桃林拔地而 起……接着乌云散去，太阳露出笑脸， 蜜蜂在桃花中采花酿蜜，蝴蝶在林间追 逐嬉戏，大地一片生机。
32 夸 父 追 日
自 读 提 示：
1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字 音，读通句子。难读的句子和喜欢的地方多
读几次。
2、边读边思考刚才同学们提出的问题。
夸父心想：“每天夜里，太阳躲 到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我 喜欢光明！我要去追赶太阳，把它 抓住，叫它固定在天上，让大地永 远充满光明。”
作 业：
让我们搜集更多的神话传说， 先讲给爸爸妈妈朋友听，然后在班 级里举行一次“神话传说故事会”。
童年，因为创新而美丽；生活， 因为神话而神奇。
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夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声， 便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
跑
喝
想象说话：
夸父倒下了，他的身体变成了 一座大山，他的眉毛、牙齿……会 变成什么呢？请学习“盘古开天地” 展开想象。
想象练笔：
夸父十分疲惫，累死在半路上。就在 他北抛自场更倒风出旋景加地呼的转我，生的啸那。要发动一，根突任挥、刹大拐然选我具那雨杖，一的体，倾腾一处想。天盆空声“象昏而而霹夸，地下起雳父将暗，，，追它，被在拐日描电夸半杖”写闪父空下的得雷奋中坠鸣力独到， 地底下，顷刻间，粉红的桃林拔地而 起……接着乌云散去，太阳露出笑脸， 蜜蜂在桃花中采花酿蜜，蝴蝶在林间追 逐嬉戏，大地一片生机。
三年级下册语文课件-32 夸父追日∣人教新课标 (共18张PPT)
课文讲解
这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸 上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛 （pāo），闭上眼睛长眠了。
这一叹，他会叹些什么？ 他感到很失望 ，他觉得辜负了乡亲们的希望。
课文讲解
此时此刻，你有什么感受？
遗憾。夸父还没有追到日就死了，真遗憾。 可惜。夸父为了追太阳，渴死在路上，真可惜。 了不起。夸父为了自己的追求，为了太阳的光明， 而甘愿用生命来交换。这种执着、这种奉献和牺牲精 神让我们为之感叹。
字词积累
手杖（zhàng） 伏（fú）下 咕（gū）嘟（du） 颓（tuí）然
虞（yú）渊（yuān） 渭（wèi）河 瀚（hàn）海 抛（pāo）
字词积累
虞渊 手杖 一眨眼
渭河 颓然 霎时间
一瞬间 一刹那 光阴似箭，日月如梭
瀚海 遗憾
大泽 俯下身子
课文讲解
说说课文写了什么故事？
这个神话故事主要讲了夸父喜欢（ 光明 ），就去追赶（ 太阳 ），追到 （ 虞渊 ）时，他倒下来变成了（一座大山），他的手杖变成了（ 桃林 ）。
这节课我们学习—— 夸父追日
读了课题你有什么问题吗？
学习目标
1.了解课文内容，能和学生交流自己从故事中 想到了什么； 2.默读能力，边读边思考的能力，做批注的能 力，感受神话的神奇色彩和语言的运用； 3.感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射 出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的 信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。
课文讲解
第二天早晨，当太阳从东方升起，金 光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父， 已经变成了一座大山。山的南边，有一大 片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父 的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给 追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋 勇前行。
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星座神话
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
夸父追日
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太 阳
追日
借助拼音自读课文，我们来看一day!
我们，还在路上……
夸父追日
正确、流利地朗读课文，想一想： 1）夸父为什么要追日？ 2）夸父追上太阳了吗？结果怎么样？ 3）你认为夸父怎么样？说说你的想法。
有感情地朗读课文，比一比谁读得好。 夸父追日
☆ 复述这个故事。
☆ 说说你读过的神话和传说。课后搜 集更多的神话故事，相互交流。
泰山神话传说
愚公移山
白蛇传
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手杖 虞渊 伏身 渭河 瀚海 颓然 抛出 咕嘟 雄心壮志 奉献精神 光明 奋勇前行
内容解析
很久很久以前，有个名叫 夸父的巨人。他看见太阳每天 从东方升起，在西方落下，接 着就是漫长的黑夜，直到第二 天早晨太阳才又从东方升起。 夸父心想：“每天夜里，太阳 躲到哪里去了呢？我不喜欢黑 暗，我喜欢光明！我要去追赶 太阳，把它抓住，叫它固定在 天上，让大地永远充满光明。”
• 细读课文：
• 请同学们自由读读课文， 看看课文哪些自然段写了 夸父追日的原因？哪些自 然段写了他是怎么追日的？ 结果呢?
同学们，如果你就 是那个追寻光明的人。 当你吃着鲜美的桃子， 看着茂密的桃林，你有 什么想对夸父说的？写 下来。
读了这篇 神话故事，说 一说你的感受。
我也要收 集一些民间故 事和神话故事。
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知道古时候的人们是怎么看待太阳 的吗？我们的祖先以为太阳是一只会 飞的火鸟，取名叫金乌。每天都在特 定的时候从东飞到西，再从西飞到东， 人们都在想：要是能把金乌抓住该多 好，这样我们的世界就能永远处在光 明之中了。
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手杖 虞渊 伏身 渭河 瀚海 颓然 抛出 咕嘟 雄心壮志 奉献精神 光明 奋勇前行
内容解析
很久很久以前，有个名叫 夸父的巨人。他看见太阳每天 从东方升起，在西方落下，接 着就是漫长的黑夜，直到第二 天早晨太阳才又从东方升起。 夸父心想：“每天夜里，太阳 躲到哪里去了呢？我不喜欢黑 暗，我喜欢光明！我要去追赶 太阳，把它抓住，叫它固定在 天上，让大地永远充满光明。”
• 细读课文：
• 请同学们自由读读课文， 看看课文哪些自然段写了 夸父追日的原因？哪些自 然段写了他是怎么追日的？ 结果呢?
同学们，如果你就 是那个追寻光明的人。 当你吃着鲜美的桃子， 看着茂密的桃林，你有 什么想对夸父说的？写 下来。
读了这篇 神话故事，说 一说你的感受。
我也要收 集一些民间故 事和神话故事。
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知道古时候的人们是怎么看待太阳 的吗？我们的祖先以为太阳是一只会 飞的火鸟，取名叫金乌。每天都在特 定的时候从东飞到西，再从西飞到东， 人们都在想：要是能把金乌抓住该多 好，这样我们的世界就能永远处在光 明之中了。
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认读词语
手杖 虞渊 伏下 渭河 咕嘟咕嘟 瀚海 颓然 一抛 遗憾 臂 霎 大泽
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借助拼音自读课文，我们来看一看夸父 追日到底追到了没有。
夸父追日
你发现什么？ 虞渊 渭河 瀚 海 大泽
我发现渊、泽、河、海” 这四个字都带有三点水， 它们的字义都与水有关， 并且是对“溪流、湖泊、 江河、海洋”的不同称 呼。
初读课文
你读懂了什么？这篇课文主要讲了一 件什么事？
想一想：这篇神话故事 先写什么？再写什么？ 然后写什么？你从那个 句子看得出来？
夸父与日逐走。 “于是夸父拿着手杖，提起长腿， 迈开大步像风似的奔跑，向着西 斜的太阳追去，一眨眼就跑了两 千里。”
默读填空
神话写了夸父（ ）太阳，（ ）虞渊， 夸父倒下变成（ ），他的手杖（ ）， 目的是（ ）。
细读课文
请同学们自由读读课文，看看课 文哪些自然段写了夸父追日的原因？ 哪些自然段写了他是怎么追日的？结 果呢?
同学们，如果你就是 那个追寻光明的人。 当你吃着鲜美的桃子， 看着茂密的桃林，你 有什么想对夸父说的？ 写下来。
这个神话故事主要讲了夸父 ( )，就去追赶( )，追到 ( )时，他倒下来变成了( )， 他的手杖变成了( )。
同学们，如果你就 是那个追寻光明的人。 当你吃着鲜美的桃子， 看着茂密的桃林，你有 什么想对夸父说的？写 下来。
☆ 复述这个故事。 ☆ 说说你读过的神话和传说。课后搜 集更多的神话故事，相互交流。
谢 谢！
人教版小学语文三年级下册
教学目标
• • • • 一、知识与技能 1．了解课文内容，体会神话传说的神奇。 2．交流从故事中得到的收获。 3．培养独立阅读能力。
二、过程与方法 1、通过自读、小组合作学习，培养自 主阅读能力，理解课文内容。 2、采用情景导入法感、态度与价值观 体会神话传说的神奇，增加中华传统文 化的积累。