初中作文讲解ppt
初中作文经典作文讲解示例PPT (共11张PPT)

自然,上述材料在一篇文章里如何 安排、如何使用,完全可以因文而 异。以记叙为主,将上述材料写成 文章的主体部分,然后引发必要的 抒情或议论,是一种写法;依据行 文需要,将上述材料加以梳理,穿 插在文章的各个部分,写成“形散 神凝”的散文,也是一种写法;甚 至只有叙事,没有抒情或议论,将 感情融入叙事当中,含蓄地表达自 己的情感,让读者自己去揣摩,去 把玩,也未尝不可。文无定法,只 要文章内容能够围绕话题,阐发 “感动”的深层内涵,表现积极的 价值取向,应该说,就都合乎题意 要求
翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落。 我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌送给我的,背面上写着“珍重,朋友!”不记 得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起,这世上还 有一种心情叫感动。 很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已冷漠,还是我的心被一些无关紧 要的东西充斥得没有了空间? 曾有朋友写给我这样一句话:“我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生 活中少了两个字——感动。”的确,我们的心因此不再敏感,我们不再用心收藏起身边的 一丝一毫感动,只有当我们错过它,再回首时,才发现原来我们真的失去了很多。 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是,只要我们静下心来想一想,你就会发 现,其实感动无时不在,无处不在。 读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你打回一杯水,是感动;沮 丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是感动;平凡的 日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是感动…… 人啊,每天被多少平凡的事情感动着!或许,有时正是由于它们的平凡才让我们视而不 见。有这样一句话:“人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。”红尘有爱,人间有情, 我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢? 感动是什么?一千个人有一千种答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出 感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。 感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。 当这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷,亦无情。 朋友,请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生 的感动吧!
ppt初中作文指导课 PPT课件(共44张)

二忌画虎不成反类犬。 就是本来想画猛虎,由于水平 不高,结果画成了狗的样子。 因 此,我们应该在写作中,写什么像 什么,不可把“林黛玉”写的像个 “野蛮女友”。
三忌“画西施之面,美而不可 悦”。 就是画西施的脸,虽然很美, 但是缺乏动人的神情。所以在创作 艺术形象时,仅仅形似而不能神似 是不行的。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子 边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了 又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛 然叫一声来吓唬你。 (害羞但天真、活泼)
• 2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、 塌鼻梁,穿件红底白点小罩衣,总是不声 不响,像个静默的小哲学家似的。 (文静) • 3、我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上, 长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的, 好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨 巴眼儿,准出鬼点子。 (滑稽、逗人)
1头发在脸颊旁飘着2头发在脸颊旁飘着着凌乱而花白的苍老的扬扬记叙加入突出特点的词语描写1又老又瘦的手2手手布满青筋和黑斑的枯竹似的记叙加入突出特点的词语和修辞描写相貌是千差万别的所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面而不要面面俱到
人 物 外 貌 描 写
小结:
一、人物外貌描写的概念:
二、人物外貌描写的作用:
三、人物外貌描写的方法:
1、抓住特征 3、突显性格 2、要有顺序 4、巧用修辞
补充: 怎样才能成功的进行外貌描 写呢? 一、画龙点睛法
二、千人千面法
三、穿衣戴帽法
但常常综合运用
一、画龙点睛法
画龙点睛法是指通过描写人物 的眼睛来揭示人物的性格特征和内 心活动的一种肖像描写方法。 这是因为眼睛是心灵的窗口, 可以从中透露出人的内心世界。 人 的喜怒哀乐等各种丰富而复杂的思 想感情总是在眼光、眼神中表现出 来的。因此很多作家都很重视描写 人物的眼睛。
初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)

02 记叙文的线索
以时间为线索、以事件为 线索、以人物为线索、以 情感为线索。
04 记叙文的表达方式
叙述、描写、抒情、议论
。
议论文观点明确、论据充分要求
论点
是作者对议论的问题所持 的见解和主张,是议论文 的灵魂。
论据
是证明论点的材料,是作 者用来证明论点的理由和 根据。
论证
是用论据证明论点的过程 和方法。
话题作文
命题人提供一个话题,考生围绕话题自拟 题目进行写作。
作文在语文学科中地位
作文是语文学科的重要组成部分,占据语 文考试的重要分值。
作文是学生文化素养和审美能力的展示平 台。
作文是学生语言运用能力和思维能力的综 合体现。
作文是学生个性和创新能力的发挥空间。
02
写作基础知识与技能提升
审题立意方法与技巧
初中语文中考作文指
导课件(ppt)(共
汇报人:
PPT)
2023-12-30
目录
• 中考作文概述与重要性 • 写作基础知识与技能提升 • 常见写作误区及应对策略 • 各类题型针对性指导与训练 • 素材积累与运用方法论述 • 模拟演练与评改建议提供
01
中考作文概述与重要性
中考作文定义及目的
中考作文定义
泛读佳作
广泛涉猎优秀文学作品, 拓宽视野,丰富文学素养 。
读书笔记
养成写读书笔记的习惯, 记录感悟和思考,积累素 材。
创新思维,拓展素材运用领域
跨领域融合
将不同领域的素材进行有机融合 ,创造新的写作角度和表达方式
。
逆向思维
打破常规思维,从相反或独特的 角度审视素材,发掘新意。
创新表达
运用修辞手法和表现技巧,对素 材进行个性化、艺术化的表达。
初中语文作文 PPT课件 图文

•
先往油里扔几颗花椒,紧接着便是大半勺豆瓣儿
酱入锅,用锅铲一压匀,锅里便闹翻了天,噼里啪啦
的响。但却顾不得这么多,抓过调味盒,味精、盐、
胡椒粉一阵倾泻,泡姜、泡青椒悉数上阵。先炒上几
下,再下腰花,腰花一下锅,就更快了,刷刷刷,横
竖三锅铲,关火,起锅,大功告成。
•
菜端上桌子,该是“丑媳妇见公婆”的时候了。
1.穿插传说、趣闻。 • 例如曹冲的《神奇的极光》引用东西方关
于极光的神话传说,使我们对极光有了生 动形象的感性认识,也使文章富有趣味性 和产生引人入胜的效果。
2.运用描写。
• 如《雪花的自述》:到了冬天,我们从天上飘下来, 降落到地上,树上,屋顶上,为人类献上一个银妆粉 砌的美丽世界。在大雪山里,人们还可以用滑雪板滑 雪呢!另外,我们还有更重要的用处,那就是人们常 说的“瑞雪兆丰年”。我们落到地上可以化成水,给 冬季的农作物补充水分;还可以降低土壤温度,冻死 藏在泥土里的病虫害。在北方,我们还能给麦苗盖上 一层厚厚的“雪被”,给麦苗儿保暖。人们常夸奖我 们呢!
白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。
• 扇形、葫芦形等多种形式,在大面积白粉墙 的衬托下显得十分典雅优美。
•
空窗本身不作景象,只在组景中起景框
作用,窗的后面多置石峰,植竹丛、芭蕉之
类,形成一幅幅小品图画,正如清代李渔在
《闲情偶记》中所说:“同一物也,同一事
也,此窗未设之前,仅作事物观,一有此窗, 则不烦指点,人人俱作画图观矣。”
•
燕子老是在飞,似乎它们永不感到疲倦,可是谁
都知道,这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很
小很小的脚,瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们
在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学
作文指导初一ppt(共28张PPT)

桐城智慧的语言一开始总让我们费一些脑细胞去猜——他所言为何?不过,
长时间的接触,我们的心里也早已培养了一个“免费翻译”。
要说他的“坏事”,我们个个都来劲,保证你们大脑里的所有的记 忆之“缸”都能装的满满的。
子上有削笔刀。我就跟他说了一声后,把它拿过来削笔了。不过他却没听见,他见我拿着
他偷似的的削笔。刀你削想笔想,你便将郑来重怎地么对办我呀说?假:"如你你这再个这人样呀下,去真…是…的”听!向到别他人的具借唠体叨东事,西例我也:不不通禁说想过一起一声了件,我具跟爷小爷,
可是我爷爷也没这么唠叨呀!
体的事例表现同桌“十
开门见山,概括 同桌特点
我的同桌
外貌描写
我有一个十分爱讲道理,而且又十分麻烦的同桌,他就是许宏。他今年11岁,来自
我国的台湾。他个子比我高出十公分左右,眉毛上还长着一颗黑痣,显得格外老实。
别看他老实,但是你却不知道,他十分爱讲道理。有一次,我上美术课的那天忘带了
铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时,一眼就看见了他桌
餐具洗净,别忘公共卫生。(洗碗处)
向标语学习
1.说好普通话,走遍天下都不怕。 2.每天锻炼一小时,健康工作一辈子。
3.节约光荣,浪费可耻。 4.中国梦终会实现 ,我的梦定能成真。 5.练好钢笔书法,传承汉字文化。 6.写漂亮字,做优秀人。 7.信心百倍 ,精神抖擞,奥运赛场勇争第一 。 8.你我都有父母,人人皆会年老。 9.保护美好环境 ,建设美丽家园。
一、仔细观察捕捉生活的细节
细节就是细小的环节和情节,可以是一个细小的场景, 也可以是人的一个眼神,一个动作,一句话……
初中语文作文专题讲解课件(共30张)

(2)审清关键词的内涵。有些题目,其关键词有比喻义,审题时就要学会由“实”而“虚”,写
作时方能做到紧扣题目。如作文题《总有一把钥匙属于自己》,写好这篇作文的关键是明白“钥
匙”的含义。“钥匙”在这里很显然不是指真的开门的钥匙,而应该是指在感受快乐、与人沟通、
探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中找到适合自己的途径和方式。
确立写作中李心永,强确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方
法的过程。审题不好,就会跑题,所谓“一着不慎,满盘皆输”!
二、立意
立意是确立文意。立意包括全文的思想内容,作者的构思设想和写作意图及动机等,其概 念的内涵要比主题宽泛得多。立意产生在写作之前。一般意义上所说的主题,就是指文章的中 心思想和文章的中心论点及基本观点。立意大于主题,包含主题思想。在下笔之前应该确立好 主题,是褒扬还是贬斥,是肯定还是否定,是提倡还是反对,是赞颂还是鞭挞,无论写什么内 容都应该表明自己的观点、思想和态度。
李永强
审题立意——命题作文
墨剑飘雨 liyongqiang
重点分析“题眼墨”剑。飘“雨题眼”即文题中的关键词。
李永强
(1)审清题目中的修liyo饰ng词qi语ang、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制作用,
是文章特殊要求的标志。如作文题《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应着重突出的内容。
推荐文题—— 缕缕书香 伴我成长 故乡的味道 中国好味道 语文的味道 不经意的美丽
Hale Waihona Puke 月是故乡明 家的味道 微笑的味道 童年的味道 生活 真好
审题立意——材料作文
墨剑飘雨 liyongqiang
向上的姿态
质朴宁静的姿态
2024版初中作文专题讲座ppt课件精美版

初中作文专题讲座ppt 课件精美版目录•写作基础与技巧•记叙文写作指导•议论文写作指导•说明文写作指导•应用文写作指导•作文评价与修改建议PART01写作基础与技巧03培养逻辑思维和创造性思维写作需要清晰的逻辑思维和创造性思维,通过写作可以锻炼这两种思维能力。
01传达思想,表达情感写作是一种重要的交流方式,通过文字传达作者的思想和情感,使读者能够理解和共鸣。
02提高语言运用能力写作有助于提高语言表达能力,增强对语言的敏感度和运用能力。
写作目的和意义写作基本要素文章的核心思想或中心观点,是文章内容的灵魂。
用来阐述主题的具体事例、数据、理论等,是文章内容的支撑。
文章的框架和布局,包括开头、正文和结尾,是文章内容的组织形式。
用来表达思想和情感的文字,需要准确、生动、有感染力。
主题材料结构语言审题立意谋篇布局选材用材锤炼语言写作技巧和方法仔细审题,明确写作要求和主题,确立文章的中心观点。
选择与主题密切相关的材料,进行恰当的剪裁和组合,使文章内容充实、有说服力。
根据主题和材料,合理安排文章的结构和布局,做到条理清晰、层次分明。
运用准确、生动、有感染力的语言,增强文章的表现力和感染力。
同时,注意语言的规范性和流畅性。
PART02记叙文写作指导以记人、叙事、写景、状物为主反映现实生活,表达思想感情分类:写人、记事、写景、状物记叙文特点及分类记叙顺序与线索安排记叙顺序顺叙、倒叙、插叙线索安排时间线索、空间线索、人物线索、情感线索人物描写环境描写细节描写侧面描写描写手法运用01020304外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写自然环境描写、社会环境描写具体描绘人物、事件、环境的细微之处,增强文章感染力通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突PART03议论文写作指导特点明确的论点充分的论据严密的论证分类立论文:正面阐述见解,如《谈骨气》驳论文:驳斥错误观点,如《中国人失掉自信力了吗》01020304引经据典法引用经典名言、故事等作为立论依据比喻分析法通过比喻将抽象道理具体化,便于理解•对比分析法:通过对比突出论点的正确性开门见山深入分析联系实际对论点进行深入剖析,增强说服力将论点与现实生活相结合,更具现实意义0302 01开篇直接提出论点,简洁明了论据选择选择真实、可靠、有代表性的事例或数据作为论据选择与论点紧密相关、能有力支持论点的论据论据运用对论据进行分析和评论,揭示其与论点的内在联系叙述论据要简明扼要,突出重点运用多个论据时,要注意其间的逻辑关系,避免堆砌PART04说明文写作指导说明文特点及分类客观性说明文的写作目的是传递信息,因此要求内容客观、真实。
七年级作文指导PPT课件

结构优化的技巧
合理安排段落
每段只表达一个中心思想,避免段落过长或 过短
注意首尾呼应
开头提出问题或观点,结尾给予回应或解决
2024/1/28
使用过渡句
承上启下,使文章连贯自然
适当运用修辞手法
如比喻、拟人等,增强文章表现力
14
04
语言表达与修辞运用
2024/1/28
15
准确生动的语言表达
选用具体、形象的词汇
分类
根据写作目的和读者对象的不同 ,作文可分为记叙文、说明文、 议论文和应用文等几种类型。
4
作文的评分标准
内容
要求内容具体、充实, 中心明确,能恰当地表
达真情实感。
2024/1/28
语言
要求语言通顺、流畅, 表达准确、生动,有一
定的文采。
结构
书写
要求结构完整、严谨, 条理清晰,段落安排合
理。
5
要求字迹工整、美观, 卷面整洁。
细心观察
留意身边的人、事、物,关注细节,发现生活中的美好和感动。
思考感悟
对观察到的事物进行深入思考,挖掘其中的意义和价值,形成自 己的独特感悟。
及时记录
将观察到的素材和自己的感悟及时记录下来,形成文字资料,方 便以后的查阅和运用。
20
阅读拓展,丰富知识库
广泛阅读
阅读各类书籍、报刊、杂志等,拓宽视野,增长见识,积累各种领 域的知识。
9
避免立意雷区
避免陈词滥调
避免使用过于俗套、陈旧 的立意,力求新颖、独特 。
2024/1/28
避免偏激观点
在表达观点时要保持客观 、理性,避免过于偏激或 片面的言论。
避免空洞无物
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二、首尾呼应式:
这种结尾方式是各类文章极 常见的收束方法。优点是可以唤 起读者心理上的美感,产生一种 首尾圆合,浑然一体的感觉。
三、卒章志显式:
长成一颗珍珠
如果说世上有“点石成金术”的话,那就是 “艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊!你忍 耐着、坚持着,当走过黑暗与苦难的长长隧道 之后,你或许会惊讶地发现,平凡如沙粒的你, 不知不觉中,已长成了一颗珍珠。
——题记
用美妙精辟的与文章有紧密联系的 语言作为题记,可以起到提纲挈领的作 用,令人耳目一新。
九、摘录援引
抵御“诱惑”
据说,在非洲的原野上,有一种叫作食虫 草的花朵,色彩艳丽,芳香异常,许多飞虫 抵御不了“诱惑”而葬身其中…… 在文章的开头引用和文章内容紧密相连 的资料,然后再转入正文,很有说服力。并 且好的资料,能够吸引读者的注意力,引导 读者顺利地理解自己所要表达的内容。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600个字;③文 中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规 范、美观。
作文的开头和结尾虽 然有一定的规律,但 “文无定法”,希望 同学们灵活运用,切 忌生搬硬套。
提纲挈领之功效。
在考场上,好的开头大多是言简意明的。它的目的 在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象,激发阅 卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作, 受时间和篇幅的限制,所以一般以开门见山,落笔
入题为好,让人一读开头,便能感受到你的观点、
思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子,有意让人
捉摸不透,进入“迷魂阵”,不愿将意思直截了当
淡 泊
有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切, 认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对 淡泊的曲解。如果我们翻一下字典就会明白。 “淡泊就是不追求名利的意思……
对于某一问题,现实生活中存在一些不 准确的说法,作者可以在文章的开头予以 说明,并亮出自己的观点,据此行文。
十二、以物喻人
琐 忆
;
一颗老树,虽然到了它生命的最后一刻,但 它仍倔强地生长着。它的根枯了,却把汁液输给 了小树;它的叶黄了,却把生命的绿色注入了小 树……如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了 它……这正像外公离开了我…… 象征的手法在散文中用的比较普遍。开头描 写一种物的精神,然后由物及人,引出所要刻画 的人物,这样,可以增加文章的内涵和深度。
地写出来。就字数来讲,开头结尾不宜过长,100 字左右即足够,三四行左右为宜。
二、欲扬先抑:
同 桌
唉!老师怎么让我和她坐一个桌 呢?她可是我们班最凶的女生啦!就 因为这,大家都叫她“虎妞”。
蓄声造势可酝酿出一波三折的效果。
三、描形绘神:
同 桌
她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡 得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻 子扁而平,一口参差不齐的牙齿,略有黄 色……唉甭提了,她的外表真不符合这么动听 的名字——祝丽丽。 似电影镜头一般,让主人公先出场。抓住特 征描写,寥寥几笔,点化出人物的特征。
文章的开头的方法不只这 些,同学们平时阅读时要 注意积累,作有心人。
作文结尾的技巧
学生作文结尾容易出现的问题:
1、画蛇添足
2、空喊口号
3、拖泥带水
一、自然收束式:
如:老人的故事讲完了,所有人都安静地听 着,不少人的眼里泛起了点点泪光……
不刻意设计深刻的哲理语句,不加雕琢的 水到渠成,这样的结尾就是”自然收束式“。 优点是简洁明快,朴素无华,在作文中广 泛运用。但自然收束并不是随心所欲,草率 结尾。
五、意味深长式:
白帆的遐想
海的春天来了,我的春天也要来了吧! 看呀,老爷爷在清理他的小船呢!也许明天, 我就能满怀信心地出发了…… 这种结尾能够充分地表达作者心中的情愫, 激起读者的情感波澜,引起读者的共鸣。好 的“意味深长式”的结尾感情必然是油然而 生的,给读者以真实感、充足感。
一个人心灵成长和心智成熟,是一个漫 长、渐进的过程。其间,亲人的呵护、师长 的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的 风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等, 无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印 痕,让我们从懵懂慢慢走向成熟„„ 请 根据自己的生活经历和切身体验,以“就这 样慢慢长大”为题,写一篇文章。
环境描写开头可以渲染气氛,为行文作 铺垫。
七、议论抒情:
朋 友
随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡 忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音, 一个身影,至今萦绕在我心头,久久不能 忘怀。
开头直抒胸臆,可以为全文订下 感情的基调。
八、题记为冠:
珍惜所拥有的青春
刚刚抖落一身的稚气,刚刚放飞完美的 天真,青春的微笑还很矜持。
四、截取精彩:
报 童
“卖报,卖报!”街上又传来熟悉的声音。 “今天的消息好哇!一份八块钱。”他今天 的叫声似乎特别凄楚,我眼前那瘦小的身影 在我脑中盘旋,久久不去…… 由事件最精彩之处开始,再叙述经过,此 法最吸引人。
五、歌词开头:
常回家看看
“常回家看看,回家看看……”歌声在房 间的上空回旋着。东东拿着父亲的信,泪水溢满 了脸颊。三年了,东东离家已经整整三年了,三 年来父亲的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌 有。东东掩卷而思,思绪又回到了三年前……
作文开头和结尾的
技 巧
作文开头的技巧
开头
• • • • 简:小巧精灵,直奔主题 美:灵秀可人,文采斐然 理:意蕴深长,高屋建瓴 奇:超凡脱俗,悬念齐心
七种技巧
• • • • • • • 一、开门见山式 二、创景导入式 三、妙用题记式 四、活用修辞式 五、故事导入式 六、巧设悬念式 七、自然入题式
这种结尾,以全文为依托,运用简洁 的语言,把主题明确表达出来。又叫“画 龙点睛式”。
四、名言警句式:
曲径通“乐”处
泰格尔曾经说过,“如果你因失去太阳 而悲伤,你也将失去星星。”永远保持一颗 美好的心灵,跃过艰难险阻,前方必将是柳 暗花明的又一村。
用名言警句结尾,可以表述出含意深 刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使 之深深地印在读者心中,起到“言已尽, 意无穷”的效果。
十、名言指路:
朋 友
培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之是可 怜而且永陷孤独生活的人。”他的话道出了朋友的 重要。是的,假如一个人丧失了友情,他在这个世 界上也就陷入了孤独。
名言指路,言简意赅,可以深入浅出地揭 示出某种道理。在文章的开头引用名言,可 以准确有力地表达出自己的观点。
十一、拨乱反正
一、开门见山
开篇点题,显示明朗简捷的文风。
困难中的一根拐杖
例2:《心存感激》
当小树从黝黑湿润Biblioteka 土地破壳而出的那一刻,它 知道,是土地给予了它生命。于是,它便跨过重重艰 难险阻,想要长成参天大树,来报答他的土地母亲。 心存感激,我们就能像这棵小树一样,跨过生命中种 种沟壑。
点评:文章开门见山,直奔主题,统摄全文,有
歌词表达的感情比较透彻,尤其是好的 歌词,更能恰如其分地表达作者的情思。
六、环境描写:
留在记忆深处的……
晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最 后一道余辉,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默 地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。当 许许多多都已逝去,当许许多多都已凋尽,我们起 码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感 觉,虽然只是曾经拥有。”