初中作文PPT

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初中作文经典作文讲解示例PPT (共11张PPT)

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自然,上述材料在一篇文章里如何 安排、如何使用,完全可以因文而 异。以记叙为主,将上述材料写成 文章的主体部分,然后引发必要的 抒情或议论,是一种写法;依据行 文需要,将上述材料加以梳理,穿 插在文章的各个部分,写成“形散 神凝”的散文,也是一种写法;甚 至只有叙事,没有抒情或议论,将 感情融入叙事当中,含蓄地表达自 己的情感,让读者自己去揣摩,去 把玩,也未尝不可。文无定法,只 要文章内容能够围绕话题,阐发 “感动”的深层内涵,表现积极的 价值取向,应该说,就都合乎题意 要求
翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落。 我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌送给我的,背面上写着“珍重,朋友!”不记 得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起,这世上还 有一种心情叫感动。 很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已冷漠,还是我的心被一些无关紧 要的东西充斥得没有了空间? 曾有朋友写给我这样一句话:“我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生 活中少了两个字——感动。”的确,我们的心因此不再敏感,我们不再用心收藏起身边的 一丝一毫感动,只有当我们错过它,再回首时,才发现原来我们真的失去了很多。 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是,只要我们静下心来想一想,你就会发 现,其实感动无时不在,无处不在。 读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你打回一杯水,是感动;沮 丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是感动;平凡的 日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是感动…… 人啊,每天被多少平凡的事情感动着!或许,有时正是由于它们的平凡才让我们视而不 见。有这样一句话:“人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。”红尘有爱,人间有情, 我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢? 感动是什么?一千个人有一千种答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出 感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。 感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。 当这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷,亦无情。 朋友,请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生 的感动吧!

ppt初中作文指导课 PPT课件(共44张)

ppt初中作文指导课 PPT课件(共44张)

二忌画虎不成反类犬。 就是本来想画猛虎,由于水平 不高,结果画成了狗的样子。 因 此,我们应该在写作中,写什么像 什么,不可把“林黛玉”写的像个 “野蛮女友”。
三忌“画西施之面,美而不可 悦”。 就是画西施的脸,虽然很美, 但是缺乏动人的神情。所以在创作 艺术形象时,仅仅形似而不能神似 是不行的。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子 边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了 又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛 然叫一声来吓唬你。 (害羞但天真、活泼)
• 2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、 塌鼻梁,穿件红底白点小罩衣,总是不声 不响,像个静默的小哲学家似的。 (文静) • 3、我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上, 长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的, 好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨 巴眼儿,准出鬼点子。 (滑稽、逗人)
1头发在脸颊旁飘着2头发在脸颊旁飘着着凌乱而花白的苍老的扬扬记叙加入突出特点的词语描写1又老又瘦的手2手手布满青筋和黑斑的枯竹似的记叙加入突出特点的词语和修辞描写相貌是千差万别的所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面而不要面面俱到
人 物 外 貌 描 写
小结:
一、人物外貌描写的概念:
二、人物外貌描写的作用:
三、人物外貌描写的方法:
1、抓住特征 3、突显性格 2、要有顺序 4、巧用修辞
补充: 怎样才能成功的进行外貌描 写呢? 一、画龙点睛法
二、千人千面法
三、穿衣戴帽法
但常常综合运用
一、画龙点睛法
画龙点睛法是指通过描写人物 的眼睛来揭示人物的性格特征和内 心活动的一种肖像描写方法。 这是因为眼睛是心灵的窗口, 可以从中透露出人的内心世界。 人 的喜怒哀乐等各种丰富而复杂的思 想感情总是在眼光、眼神中表现出 来的。因此很多作家都很重视描写 人物的眼睛。

七年级作文PPT课件

七年级作文PPT课件
来也轻轻,去也轻轻。 像爱护自己的眼睛一样爱护图书。 (阅览室告示牌) 4.除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆, 什么都别带走。 (某旅游胜地告示牌) 5.滴答水声,唤你轻轻一拧。 餐具洗净,别忘公共卫生。(洗碗处)
第14页/共38页
向标语学习
1.说好普通话,走遍天下都不怕。 2.每天锻炼一小时,健康工作一辈子。 3.节约光荣,浪费可耻。 4.中国梦终会实现 ,我的梦定能成真。 5.练好钢笔书法,传承汉字文化。 6.写漂亮字,做优秀人。 7.信心百倍 ,精神抖擞,奥运赛场勇争第一 。 8.你我都有父母,人人皆会年老。 9.保护美好环境 ,建设美丽家园。
愁 事 愁 情 愁 眉 苦 脸
写愁事写不不出来出来 愁 情
苦苦 坐坐 苦想苦想苦
愁 眉 苦
苦不 不堪堪言
第1页/共38页


同学们,你觉得作文难写吗? 什么是你写作路上的“拦路虎”呢?
第2页/共38页
作文成功者的秘诀: 有一双慧眼, 有一颗敏感的心, 善于观察和感悟生活, 从中选择贴切的材料, 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
第15页/共38页
向广告学习
1.我们的名声是吹出来的。 (电扇广告) 2.你的需求就是我们的追求。 (服务公司广告) 3.眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请给 窗户装上玻璃吧。 (眼镜广告) 4.车到山前必有路,有路必有丰田车。 (汽车广告) 5.你依照箭头所指,就会永远走在前头。 (箭牌衬衫广告) 6.趁早下“斑”,请勿“痘”留。 (香港祛斑霜广告)
正因为李贺不辞辛劳,精雕细琢,才使得他 的诗篇千年传颂。
第10页/共38页
诗袋
宋代著名的诗人梅尧臣,凡外出游 玩或访亲会友时,总是随身带着一个号 称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事

初中语文作文写作技巧PPT课件

初中语文作文写作技巧PPT课件
如果你在这时听到一阵比刚才更大的喧闹声,那 定是领饭菜的同学来了。这下就更热闹了。有人施展
出“长臂猿”功夫,在后面就伸出手来抢菜勺;有 的人大概在家不怎么做事,盛起饭来就像“小鸡啄 米”,一小块,一小块,急得后面同学大喊:“怎 么这样慢?”也有人一直发扬着谦让精神,默默站 在队尾。教室里炸开了锅,偶尔还会传出两声“老 师,多给点儿”,“哇,你的鸡腿好大”之类的话 语。
午餐时间
“叮铃铃”,随着第四节课下课铃的打响,悠扬 舒缓的音乐响了起来。哈,我们的午餐时间到了。 (情景描写)
瞧,那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼,而楼 上的风景更精彩:胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放 饭桶的桌子旁,一边还伸手拉过他的“好哥儿们”黄 水遥,嘴里不住叫着:“快,快点来!”而裴蕾却似 乎要保持她“大家闺秀”的风范,不急不忙取出饭盒, 慢慢地解下塑料袋,把勺子、盒盖摆放好后,才缓缓 走到队伍的末尾。(细致描写)
②汪国真曾经写道:“失意时,唱一首歌; 烦恼时,写一首诗,因为生活总是美好的。” 每当我面对失败时,—想起这句话,心境就异常 宽阔起来。(—个考生中考作文的开头)
实战演练:
请同学们以中午在学校就餐时的情形或 发生的事情为内容,写作一篇题为《午餐时间》 的记叙文。
要求:①可以概述午餐时的情形,也可 以记述一件特定的事情。②文章应重在表现 课外同学学习之余的乐趣,表现同学们的精 神面貌(如勤奋刻苦、团结友爱等)。③语 言生动活泼。
1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘 ,角度要选准,开口要小。
2、不要用叙述代替描写,而要善于细致描 写,例如人物的外貌、语言、动作、神态 、心理描写以及景物描写。
3、不要做故事的评判者,少议论,要通过 对故事的记叙和描写折射出主题思想。
4、要把自己放在故事中,即写出真情实感 。

初中作文 作文赏析PPT优秀课件1(15张)

初中作文 作文赏析PPT优秀课件1(15张)
ห้องสมุดไป่ตู้
…… 听大人说今天姐姐来家, 这现 但 的 材 那 “ 这 于是,我便迫不及待地在门篇 目 是 是 与 锐 猛 篇 外等候她的到来。 文光 “ 对 内 利 一 文 里锐姐容的抬章 …… 时间过的飞快,看章 需充 利 姐 不 目 头 选 看姐姐还不来,我有些急了, 要满 ” 的 符 光 , 的 就在那里玩了起来。过了一改 了 一 喜 , ” 我 那 进爱 词 爱 文 , 看 句 会儿后,看到一个高大又熟。 , 不 之 章 但 到 话 悉的身影,猛一抬头,我碰 所 能 情 表 是 了 是 到了她锐利的目光,是姐姐 以 表 , 达 选 你 来了。 …… 猛一抬头,我又看 到了你那锐利的目光,里面 充满了暖暖的爱。
88~
• ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
细节描写, 写出了母猫 的动作、声 音和眼神, 体现了母猫 在保护小猫 实不畏艰险、 敢于斗争的 精神和无私 的母爱
• 我看着它那坚定的样子, 这句说得太 不禁想起了自己的妈妈, 直接了,请 妈妈何尝不是这样地保护 写这篇文章 着我呢?我最终选择了放 的同学思考 弃,爬下了梯子。原因有 怎样修改会 两个,一是被母猫目光所 更好。 震住了,二是佩服那母猫 结尾不出彩,应 的勇气。 该把“每当我再 • 每当我再次遇到这种 次遇到这种事时” 改成景物 事时,脑海中总会浮现它 修 描写或抒情 那锐利的目光。

初中作文指导:生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件

初中作文指导:生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件

只见李铁带球连过两人,直奔对方 的禁区……(运用动作描写补写)
考试卷子发下来了,一看竟然 5 四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋 上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门 上的头发全白了,用黑手帕盖起来, 只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹,看起 来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线,组织典型而各有侧重 的情节,统一服务于中心。一线穿珠的结 构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突 出。
四、一波三折的情节 巧设悬念,引人入胜,如:《智取生
辰冈》。 插叙、倒叙,如《羚羊木雕》。
抑扬手法,如《阿长与〈山海经〉》。 虚实相生法,如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情 节能让情节摇曳多姿,引人入胜。
二、一箭双雕的结尾 自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而 不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富 的象征形体,显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出 既呼应开头,又不简单重复的语句,这种收束 方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾 圆合,浑然一体的感觉,如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的?
今天,我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕,心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室,不一会,王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生,其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
今天,我来到学校,一眼看见了王老师,他正 站在教室的门口。我心中惊呼着,快步溜进教室, 小心谨慎,生怕出一点错。再看看周围的同学, 一个个神色不宁,似乎再等待着一件极其不幸的 事情的爆发。
提出问题,引人深思式。如《羚羊木 雕》。作者巧妙地提出了“可是,这能全 怪我吗?”,引人深思。

初中作文文章立意PPT (共12张PPT)

初中作文文章立意PPT (共12张PPT)

课堂交流
今夜月儿圆
围绕人来写:月圆人圆或者月圆人不圆,
表现对亲情的期盼,对和平幸福生活的 向往。(a.对海峡统一 的企盼 b.对病魔的痛恨
c.对恐怖组织的谴责 生活的珍惜) ( a.月色的美好 d.人世众生相 问题) d.对战争的厌恶 f.对美好
围绕月来写:描写月景,展开联想。
b.阿波罗登月 c.对环保的思考 f.万物发展规律 g.人应辩证看
例文(一)
题目:《送别》
学生 A :我每天去上学,妈妈都送我出家门,表现他对我的关心。
学生 B :我的一人亲人或朋友将要到远方去,我在车站送他走,表现出亲人 或朋友之真挚难舍的感情。
学生 C :我的一个好友因犯罪去伏法,我为他送别。表现好友的后悔和对我 的教育。 学生 D :我去远方读书,临行时我心爱的小狗送了一段又一段路,写出人与 动物之间的真情。 学生 E :我的爷爷死了,在下葬时我为他送别,写出人与人之间的“死别”的悲 情。
练习

是 什 么 原 因 有 这 样 的 心 态 ?
她 气老 的观 快 氛人 感看 乐 。的 悟图 吗 表 画 ? 情 , 衣 用 着 一 、 个 周 字 围 写 的 出 环 自 境 己


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记和时代精神的 如:歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶,提 倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、 敬业、自强、与时俱进等等。 二、 表达个人感情的 如:爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情 趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。 三、 思考生活内涵的 主要是指对某人或某事的感悟与启迪。 四、 追求个性表达的 主要是表达个人独特见解的。

2024版初中作文专题讲座ppt课件精美版

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初中作文专题讲座ppt 课件精美版目录•写作基础与技巧•记叙文写作指导•议论文写作指导•说明文写作指导•应用文写作指导•作文评价与修改建议PART01写作基础与技巧03培养逻辑思维和创造性思维写作需要清晰的逻辑思维和创造性思维,通过写作可以锻炼这两种思维能力。

01传达思想,表达情感写作是一种重要的交流方式,通过文字传达作者的思想和情感,使读者能够理解和共鸣。

02提高语言运用能力写作有助于提高语言表达能力,增强对语言的敏感度和运用能力。

写作目的和意义写作基本要素文章的核心思想或中心观点,是文章内容的灵魂。

用来阐述主题的具体事例、数据、理论等,是文章内容的支撑。

文章的框架和布局,包括开头、正文和结尾,是文章内容的组织形式。

用来表达思想和情感的文字,需要准确、生动、有感染力。

主题材料结构语言审题立意谋篇布局选材用材锤炼语言写作技巧和方法仔细审题,明确写作要求和主题,确立文章的中心观点。

选择与主题密切相关的材料,进行恰当的剪裁和组合,使文章内容充实、有说服力。

根据主题和材料,合理安排文章的结构和布局,做到条理清晰、层次分明。

运用准确、生动、有感染力的语言,增强文章的表现力和感染力。

同时,注意语言的规范性和流畅性。

PART02记叙文写作指导以记人、叙事、写景、状物为主反映现实生活,表达思想感情分类:写人、记事、写景、状物记叙文特点及分类记叙顺序与线索安排记叙顺序顺叙、倒叙、插叙线索安排时间线索、空间线索、人物线索、情感线索人物描写环境描写细节描写侧面描写描写手法运用01020304外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写自然环境描写、社会环境描写具体描绘人物、事件、环境的细微之处,增强文章感染力通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突PART03议论文写作指导特点明确的论点充分的论据严密的论证分类立论文:正面阐述见解,如《谈骨气》驳论文:驳斥错误观点,如《中国人失掉自信力了吗》01020304引经据典法引用经典名言、故事等作为立论依据比喻分析法通过比喻将抽象道理具体化,便于理解•对比分析法:通过对比突出论点的正确性开门见山深入分析联系实际对论点进行深入剖析,增强说服力将论点与现实生活相结合,更具现实意义0302 01开篇直接提出论点,简洁明了论据选择选择真实、可靠、有代表性的事例或数据作为论据选择与论点紧密相关、能有力支持论点的论据论据运用对论据进行分析和评论,揭示其与论点的内在联系叙述论据要简明扼要,突出重点运用多个论据时,要注意其间的逻辑关系,避免堆砌PART04说明文写作指导说明文特点及分类客观性说明文的写作目的是传递信息,因此要求内容客观、真实。

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下水作文:
示例“我们怎 样做子女”
妈妈,我要让您一回到家就能感到家的温暖,子 我知道爸爸对我的良苦用心,于是我尽可 女的孝心,所以每天放学回来,我总想多干点家务活, 俗话说“可怜天下父母心”,说的是 能的不让您失望。学习是您最关心的话题,我 好让您少操劳点。每当看到您头上又添了几许白发时, 天下做父母的,没有不关心体贴子女的。 知道优异的学习成绩是我给你最大的回报…… 我总是心疼地偎依在您的怀里,让您感觉我是个懂事 可我要说“可怜天下子女心”。作为子女 (以下再展开) 的孩子,我深知在您的心里我就是您的希望和未来。 的我们,看着父母整天为了生活而东奔西 最后一段:我祝愿父母身体健康,每天都 当您累得直不起腰时,我总会情不自禁地为您捶上几 走辛苦劳累,就一心想着能早点长成大人, 下,好让您舒服一点。每次当您做饭的时候,我总是 有好心情;我祝愿父母万事如意,愉快地看着 为父母分忧解难。 躲在一旁偷学您的手艺。一次,您品尝了我的“处女 我成长;我愿把自己的所有快乐与父母一起分 作”后,开心地笑了,那时,我是多么地高兴啊!我 享;我愿意永远孝敬父母! 终于能让妈妈享点“福”了……
余下的内容可引用题目给出的材料,最好 众所周知,在现实生活中真理只有一 能概括一下,不必照抄。然后再联系科学发展 个。可以说人的一生都在积极地追求真理。 史上(如波兰科学家哥白尼发现太阳中心说而 然而坚信真理却并不像说的这样容易,著 否定地球中心说,意大利物理学家天文学家伽 名的张志新烈士就是为了坚持真理而献出 利略推翻亚里斯多德的关于“物体下落的速度 了宝贵的生命。生活中就曾发生过这样一 与重量成正比”的学说建立了落体定律等)、 件奇特的事而发人深思。 生活中或身边类似这样的事例来论证论点,最 后得出“真理只有一个”的正确结论。
文题四:
阅读下面一首诗,自 拟题目,写一篇文章。
篱笆那边
狄金森
Байду номын сангаас
篱笆那边/有草莓一颗/我知道,如果我愿 意/我可以爬过/草莓,真甜!/可是,脏 了围裙/上帝一定要骂我 /哦,亲爱的, 我猜,如果他也是个孩子/他也会爬过去, 如果,他能爬过!
点拨:
所以可从“代价”方面入手,也可 要想写好这篇材料作文,首先要读懂这 以从只有付出勤劳的汗水才能获得欣喜 首诗,否则将无从谈起。那么这首诗到底写 的收获方面入手,联系现实生活(最好 了些什么呢?细读几遍,不难体会出它写了 是同学们的学习生活),运用正反对比 一个孩子爬过篱笆,摘到了篱笆那边的一颗 草莓,品尝了草莓的滋味,可是却因此弄脏 的写法展开全文。可写成记叙文,也可 了围裙。它形象地告诉我们:要想有所收获 写成议论文,但要注意在对比的过程中 就得付出代价。 巧妙的过渡。
文题五:
海明威说:“人可以被打败但不可 以被打倒。”只要你心中有“光”,任 何外来的不利因素都无法扑灭你对人生 的追求和对未来的向往。很多时候,击 败我们的恰恰是我们自己,是自己失去 了信心,熄灭了心中的光。请以“心中 的光”为话题,自拟题目,写一篇文章。
点拨:
从所给材料来看,它告诉人们在 遇到困难挫折时要自信,也就是对自己 充满信心,相信自己最终会战胜困难有 所作为,不要被外来的不利因素所左右。 可拟出如下题目:自信是成功的基石 (适合写成议论文),我自信所以我成 功(适合写成记叙文)等。
下水作文:
下面是笔者给出的 例文开头:成功,需要 勇气
“在科学的道路上,是没有捷径可 以下可列举两至三个事例作为事实论据来论证 上述观点,这样的例子有外国的保尔,国内的有汉 走的,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登 代史学家司马迁足迹游遍大江南北搜集史料著《史 当然此题还可从最后一位同学的 的人,才有希望达到光辉的顶点。”这 记》,当代青年张海迪战胜残疾成为时代楷模,还 选择来写,题目可拟成:成功需要脚 是革命导师马克思勉励人们攀科学高峰 有我国第一位太空人杨利伟。如果一时想不出许多, 踏实地,不打无把握之仗,欲速则不 的名言。诚然,攀登科学高峰需要非凡 也可结合身边的一些典型的人和事例来加以论证。 达,等等。 为了增强说服力,在论证的过程中,还可引用一些 的勇气,而战胜生活中的曲折与困难同 名人名言作为道理论据来论证观点。最后归纳总结, 样少不了勇气。 得出令人信服的结论。
点拨:
此题与上题相似的地方是同样需 而要写好这篇议论文,就一 要作出选择。不同的是,前者适合写 定要先搞清议论文的三要素—— 成记叙文,后者适合写成议论文。因 论点、论据和论证,以及它们之 为后者给出的材料里,蕴含着一定的 间的相互关系。做到观点旗帜鲜 人生道理,摆事实讲道理,自然适宜 明,论据充分有力,论证严密、 写成议论文了。 条理清晰。
须曲折生动,方有可能获得阅卷老师 的青睐。
下水作文:
以“我想捡到理 解”为题写的开头 。
生活中,人人都需要理解。奇怪的是,有人轻 而易举就能得到理解,比如我班的优等生,即使轮 到他们值日时黑板擦得不干净,也会得到老师的 “理解”——学习太忙嘛;而对于我来说,理解却 是可遇而不可求的,因为我是老师同学眼里的不起 眼的“差”生。就拿上次发生的那件事来说吧,我 就是跳进黄河也洗不清啊……(注意不能一下子就 讲出是什么事情,而应按照记叙的要素娓娓道来, 引人入胜,也就是造成悬念。)
文题二:
老师带着学生春游,遇到一条水沟,水沟 人生道路上,你可能走捷径,也可 不深,但很长。老师让大家说说怎样过去好。 能被迫绕道,或心甘情愿地绕道而行。 有人说奋力跳过去,有人说蹚水过去,有人说 请阅读下面的材料,自拟题目,写一篇 去找一块木板搭在沟上过去。只有一位同学说, 文章。 他选择尽量快地沿沟边走到一里路外的小桥处, 再从桥上过沟。他的理由是:跳,我的力气不 够;蹚水,不知沟的深浅,害怕;寻找合适的 木板,在当时的环境中几乎是不可能;只能绕 道从桥上过沟,尽管费力些,但心里有底,感 到踏实。
写作要求:
1. 从所给的6个题目中,任选一题,写 成文章。 2. 感情真实,内容健康。 3. 除诗歌外,文体不限。 4. 根据内容 的需要,选择恰当的表达方式。 5. 文 中不得暴露所在的市、县、学校和自己 的姓名。 6. 不少于600字。 7. 字迹工 整,卷面整洁,书写合乎格式要求
文题一:
假如走在路上什么都可以捡到, 而每个人只能捡一种。或许有人想捡一 包金子,有人想捡一部包括所有知识的 书,有人想捡到某种权力,有人想捡到 某种真情……如果你遇到这种机会,你 会捡什么呢?请以“我想捡 ”为 题(写作前先将题目补充完整),写一 篇文章。
点拨:
这篇材料写出了一个女护士对工作一丝 不苟的态度和敢于向权威坚持己见的可贵精 神。考生应从护士的角度来引出话题。可从 敢于讲真话,真理只有一个,权威并不可怕 等角度来论述,宜写成议论文。在写作过程 中,可引用给出的材料,也可引用其他的材 料,只要能证明论点都可以。
下水作文:
例文“真理只有 一个”的开头
文题六:
上个世纪初,鲁迅先生写过一篇 《我们怎样做父亲》的文章,对当时 一些父母的所作所为提出了批评。我 们与父母生活在一起,他们是我们最 亲爱的人,作为子女,我们是否认真 思考过怎样善待父母的问题呢?请以 “我们怎样做子女”为题,写一篇文 章。
点拨:
这是一篇命题作文,因为题目明确 要求考生以“我们怎样做子女”为题。应 该说这是一个大众化的题目,每个考生都 有话可写,但要获得高分,就要写出你的 真情实感和与众不同。所写的事情一定很 多,但要经过认真的筛选,选出最能体现 出表达你站在子女的立场来善待自己的父 母的情感和要求的材料。
文题三:
阅读下面的材料,自拟题目,写一篇文章。
一位年轻的女护士,第一次给一位著名外科专家 当助手。手术从清晨延续到黄昏。专家准备缝合伤口,女 护士提醒:“大夫,我们用的12块纱布,你只取出了11 块。”“我已全部取出了,”专家自信地说,“手术已完 成,立即缝合刀口。”“不,不行!”女护士大声说, “我记得清清楚楚,用了12块纱布!”专家不理睬她: “听我的还是听你的?准备——缝合!”“你是医生,你 不能这样做!”女护士睁大双眼,大叫起来。在场的人都 不知所措。这时,外科专家脸上浮起满意的微笑,他举起 左手,现出藏匿的第12块纱布,向大家宣布:“她是我 合格的助手。”
点拨:
此题实际上是个“单项选择题”,考 体裁上记叙文比较好写,因为通 生只能根据自己的实际需要,选择其中的一 过记叙和抒情可以非常清楚地表达出 种。诸如友情,理解,关爱,平等,自由, 自己的真情实感。写法上可采用倒叙, 快乐,幸福,成功等。关键是要写出自己为 造成悬念,引起读者阅读兴趣。由于 什么需要这种选择,并要注意“感情真实, 是参赛作文,形式上要出新,内容上 内容健康”,也就是要写出自己选择的理由。
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